初高中数学衔接讲座PPT教学课件(推荐)

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《初高中数学的衔接》课件(2024)

《初高中数学的衔接》课件(2024)

03
数的概念扩展
从有理数扩展到实数,包 括无理数和复数,理解数 的连续性和完备性。
2024/1/30
式的概念深化
掌握代数式、多项式、分 式等概念,理解式的运算 和化简方法。
数论基础
了解整除、同余等基本概 念,掌握质数、合数、最 大公约数、最小公倍数等 知识点。
8
方程与不等式解法提升
方程解法提升
从一元一次方程、一元二次方程到高 次方程和分式方程,掌握各种方程的 解法,理解方程解的存在性和唯一性 。
回顾初中平面几何的基本概念、 性质和定理,如点、线、面、角
、三角形、四边形等。
总结初中平面几何的常见题型和 解题方法,如相似三角形、全等
三角形、圆的性质等。
强调平面几何在实际生活中的应 用,如测量、建筑、设计等。
2024/1/30
12
立体几何初步认识及空间想象力培养
介绍立体几何的基本概念,如点、线 、面、体、平行、垂直等。
课后复习
及时复习学过的知识,巩固记 忆并加深对知识点的理解。
独立思考
遇到问题时,尝试独立思考并 解决问题,培养自己的数学思
维和解决问题的能力。
2024/1/30
25
备考技巧分享:如何有效复习和应对考试
系统复习
做题训练
在考试前进行系统的复习,梳理知识脉络 和重点难点,确保对知识点的全面掌握。
通过大量的做题训练,提高解题速度和准 确性,培养自己的应试能力。
、切线等。
14
04 概率统计部分衔 接要点
2024/1/30
15
概率论基本概念及计算方法
2024/1/30
事件的概率定义及性质
01
了解概率的直观意义,掌握概率的加法公式、乘法公式等基本

2024年度高中数学件初高中数学课堂衔接ppt课件

2024年度高中数学件初高中数学课堂衔接ppt课件
25
教师点评与指导
2024/3/24
点评内容
针对学生的讨论、讲解和展示进行点评,总结亮点和待改进之处 。
指导方法
根据学生的表现和需求,给予个性化的学习建议和方法指导。
拓展延伸
引导学生将课堂所学知识应用到实际生活中,培养解决问题的能力 。
26
THቤተ መጻሕፍቲ ባይዱNKS
感谢观看
2024/3/24
27
2024/3/24
14
04
初高中数学衔接点分析
2024/3/24
15
代数衔接点
数的概念扩展
从有理数扩展到实数,引入无理 数和复数,理解数的连续性和完
备性。
代数式的运算
掌握整式、分式的四则运算,理 解因式分解、配方等代数变形方
法。
方程与不等式
从一元一次方程、一元二次方程 到高次方程、分式方程、无理方 程等,理解方程的解法与性质; 掌握不等式的性质与解法,如一
1 2
空间几何体
认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征 ,能够描述这些几何体的形状和大小。
点、直线、平面的位置关系
理解空间中点、直线、平面的位置关系,掌握直 线与平面平行、垂直的判定定理和性质定理。
空间向量及其运算
3
理解空间向量的概念,掌握空间向量的线性运算 和数量积运算,能够运用向量方法解决立体几何 问题。
包括圆的性质、圆的周长与面 积、扇形等。
空间图形
包括长方体、正方体、圆柱、 圆锥等空间图形的性质与计算

2024/3/24
8
概率与统计初步
概率初步
包括事件的概率、互斥事件与 对立事件、条件概率等。
2024/3/24
统计初步

初中、高中数学衔接课课件

初中、高中数学衔接课课件

转化与化归思想在初 中数学中的应用
在初中数学中,转化与化归思想经常 用于解决一些看似复杂或陌生的问题 。例如,通过将多边形问题转化为三 角形问题、将分式方程转化为整式方 程等,可以帮助学生更好地理解和解 决问题。
转化与化归思想在高 中数学中的应用
在高中数学中,转化与化归思想的应 用更加深入和广泛。例如,在解析几 何中将曲线方程转化为标准形式、在 数列中将递推关系转化为通项公式等 都需要运用到转化与化归思想。掌握 转化与化归思想对于提高学生数学解 题能力和培养创新思维具有重要意义 。
数形结合思想在高中数学中的应用
在高中数学中,数形结合思想的应用更加深入和广泛。例如,在解析几何、立体几何、三角函数等领域
中,许多问题都需要通过数形结合来找到解决方案。掌握数形结合思想对于提高学生数学解题能力和培
养空间想象能力具有重要意义。
25
转化与化归思想在解题中体现
转化与化归思想概述
转化与化归是一种将复杂问题转化为 简单问题、将陌生问题转化为熟悉问 题的思想方法。通过转化与化归,可 以帮助学生更好地理解和解决问题, 提高解题效率。
解析式的影响。
2024/1/26
13
利用导数研究函数单调性和极值问题
2024/1/26
导数的概念与计算
01
理解导数的定义和几何意义,掌握基本初等函数的导数公式和
导数的四则运算法则。
函数的单调性
02
利用导数判断函数的单调性,理解函数单调性与导数符号的关
系。
函数的极值
03
掌握函数极值的定义和判定方法,理解函数极值与导数零点的
6
02
数与代数基础衔接
2024/1/26
7
整数、有理数及无理数概念拓展

初高中数学衔接讲座课件

初高中数学衔接讲座课件

概率与统计衔接点
概率初步知识
初中数学中的概率初步知识在高中阶段将更加深入,涉及 到条件概率、事件的独立性等,需要学生掌握概率的基本 思想和方法。
统计初步知识 初中数学中的统计初步知识在高中阶段将更加详细,涉及 到数据的收集与整理、概率分布等,需要学生提高数据处 理和分析能力。
随机变量及其分布
高中数学引入随机变量及其分布,为描述随机现象提供数 学模型,需要学生掌握离散型随机变量及其分布列、连续 型随机变量及其概率密度等知识。
古典概型和几何概型的计算 和应用
02
01
03
统计图表的认识和制作,如 条形图、折线图、扇形图等
数据的收集和整理,包括数 据的来源、数据的分类和整
理方法等
04
05
平均数、中位数、众数等统 计量的计算和应用
03
高中数学新增知识点介绍
函数与导数
一次函数、二次函数、指数函数、 对数函数等基本函数的图像与性 质。
初高中数学衔接讲座 课件
目录
• 引言 • 初中数学知识点回顾 • 高中数学新增知识点介绍 • 初高中数学衔接点分析 • 学习方法与技巧分享 • 案例分析:成功跨越初高中衔接阶

01
引言
目的和背景
帮助学生了解初高中数学知识的差异和联系 01
提高学生的数学素养和综合能力,为高中数学学 02 习打下基础
针对高中数学的特点,指 导学生掌握正确的学习方 法和思维习惯。
个性化辅导
心理疏导
针对不同学生的实际情况, 制定个性化的辅导计划, 帮助学生解决学习困难。
关注学生的心理状态,及 时进行心理疏导,帮助学 生保持积极的学习态度。
案例三:家长如何助力孩子跨越衔接阶段

初高中数学衔接讲座ppt课件

初高中数学衔接讲座ppt课件
初高中数学衔 接讲座
刚从初中升上高中的学生普遍不能 一下子适应过来,都觉得高一数学难学。 如何尽快适应高中数学教学特点和学习 特点,跨过“高台阶”?接下来我们就 一起共同作些探讨。
主 要 内 容
1 2 3 4
绝对值 因式分解 一元二次方程 二次函数
衔接中 最重要的内容
1.绝对值 绝对值的概念始出现于初一数学课本,它是数 学重要概念之一,贯穿于整个初等数学的始终,并 随着知识的发展,不断深化。 【初中】借助数轴理解绝对值的意义,并会求 有理数的绝对值(绝对值符号内不含字母). 【高中】含绝对值不等式在选修系列4—5不等 式选讲. 【建议】含字母的绝对值,简单的含绝对值的方 程(不等式)的解法.
因此,
x ( p q) x pq ( x p)( x q)
2
例 1 分解因式: ( 1)x 2- 3x+ 2; ( 2)x 2+ 4x- 12;
2 2 (3) x (a b) xy aby ;
(4) xy 1 x y .
课堂练习 1.填空题:把下列各式分解因式: (1) x 2 5x 6 __________________________________________________ 。 (2) x 5x 6 __________________________________________________ 。 2 (3) x 5x 6 __________________________________________________ 。
(2)解不等式:①
x 1 3;

x 3 x Biblioteka 72.乘法公式 (1)立方和公式: (a b)(a 2 ab b 2 ) a 3 b 3 ; (2)立方差公式: (a b)(a 2 ab b 2 ) a 3 b 3 ; (3)两数和立方公式: (a b) 3 a 3 b 3 3a 2b 3ab2 ; (4)两数差立方公式: (a b) 3 a 3 b 3 3a 2 b 3ab2 . (5)三数和平方公式:

初升高数学衔接教材(完整).pptx

初升高数学衔接教材(完整).pptx

图象与 x 轴的交点个数:
①当 b2 4ac 0 时,图象与 x 轴交于两点 A x1,0,Bx ,2 0 (x1 x 2) ,其中的 x1 ,x2是一元二次方程
ax2
bx c 0a 0 的两根。这两点间的距离 AB x2 x1
b2 4ac . a
②当 0 时,图象与 x 轴只有一个交点; ③当 0 时,图象与 x 轴没有交点.
必然相交于
点,此时m .
例 4.抛物线 y x2 (2m 1)x 6m 与 x 轴交于两点(x,0) 和 (x ,0),若 x x x x 49 ,要使抛物线
1
2
12
1
2
经过原点,应将它向右平移
个单位.
例 5.关于 x 的二次函数 y 2mx2 (8m 1)x 8m 的图像与 x 轴有交点,则 m 的范围是( )
(4) 3x 2 7 (5) 5x 7 8
3、因式分解 乘法公式
1 平方差公式(a b)(a b) a2 b2 2 完全平方公式(a b)2 a2 2ab b2 (3)立方和公式(a b)(a2 ab b2 ) a3 b3 (4)立方差公式(a b)(a2 ab b2 ) a3 b3 5 三数和平方公式(a b c)2 a2 b2 c2 2(ab bc ac) 6 两数和立方公式(a b)3 a3 3a2b 3ab2 b3
4.若二次函数 y ax2 c ,当 x 取 x 、 x ( x x )时,函数值相等,则当 x 取 x x 时,函数值为
1
2
1
2
Байду номын сангаас
1
2
()
A. a c B. a c C. c D. c
5、已知二次函数 y 1 x2 bx c ,关于 x 的一元二次方程 1 x2 bx c 0 的两个实根是1和 5 ,

初高中数学衔接课(高一)PPT课件图文(2024)

初高中数学衔接课(高一)PPT课件图文(2024)

02
展示正弦函数、余弦函数、正切函数的图像,分析三角函数的
周期性、奇偶性、单调性等性质。
三角恒等变换
03
介绍三角恒等式,如和差化积、积化和差等公式,以及它们在
三角函数计算中的应用。
13
数列与数学归纳法
2024/1/29
数列的概念及表示方法
阐述数列的定义、数列的通项公式及递推公式等基础知识 。
等差数列与等比数列
详细讲解等差数列和等比数列的定义、性质及求和公式。
数学归纳法及其应用
介绍数学归纳法的原理及步骤,通过实例演示数学归纳法 在证明数列问题中的应用。
14
04
初高中数学衔接关键点分析
2024/1/29
15
思维方式转变
从具象到抽象
初中数学以具象思维为主,而高 中数学则更强调抽象思维,需要 学生逐渐适应并培养抽象思维能
力。
从静态到动态
初中数学问题多为静态的,而高 中数学则涉及更多动态变化的问 题,需要学生理解并掌握变量之
间的关系。
从单一到多元
初中数学知识点相对单一,而高 中数学知识点更加多元化,需要 学生建立多元化的知识体系和思
维方式。
2024/1/29
16
学习方法调整
2024/1/29
课前预习与课后复习
高中数学内容相对复杂,需要学生做好课前预习和课后复习,加 深对知识点的理解和记忆。
教材内容
涵盖初中数学与高中数学衔接部 分的核心知识点,包括函数、方 程、不等式、数列、概率统计等

2024/1/29
教材结构
按照知识模块进行划分,每个模块 包含知识点讲解、例题分析、练习 题等内容,便于学生理解和掌握。
辅助资源

初高中数学知识点的衔接问题-PPT课件-图文

初高中数学知识点的衔接问题-PPT课件-图文
8.重视专题教学 利用专题教学,集中精力攻克难点,强化重点和弥补弱点,系统归纳总结某一类问题的前后知识,应用形式,解决方法和解题规律.并借此机会对学生进行学法的指点,有意渗透数学思想方法.
9.引导学生转变观念、改进学法,提升思维能力 (1)指导学生正确对待学习中遇到的新困难和新问题. (2)教师应注意培养学生的预习习惯,提高听课效率.高中课堂内容多,难度大,需要学生在课前进行预习,以缓解教师授课速度快,课堂容量大,学生接受知识吃力等问题.. (3)在高初中衔接过程中,单凭教师的力量不能解决同学们的所有疑问,这就需要利用同学中的良好资源,开展探讨,互帮互助,这也是新课程倡导的合作学习,探究学习的一种形式.正如哲学家萧伯纳所说:“如果你有一种思想,我有一种思想,我们进行交换,每人可以有两种思想.” (4)荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔指出:“反思是数学思维活动的核心和动力.”
(5)重视培养良好的演算、验算习惯,提高运算能力.学习数学离不开运算,运算是数学学习的基础. (6)数学是关于思维的科学,学习数学的过程就是数学思维形成与发展的过程.高一新生其思维习惯正由直觉形象型向抽象经验型过渡,因此,必须重视抓紧培养. 例如,在学习高一教材《函数》时,我们可借助于二次函数. 首先,画出下列函数的图像,由图像观察函数的值域 ①y=x2-2x ②y=x2-2x,x∈[0,+∞) ③y=x2-2x,x∈(-∞,4) ④y=x2-2x,x∈[0,4) ⑤y=x2-2x,x∈[2,4] ⑥y=x2-2x,x∈[-1,0] ⑦y=x2-2x,x∈[a,a+1] ⑧y=(x-a)2-1,x∈[2,4] 这样不仅有助于函数概念和性质的学习,还有助于数形结合,化归转化等重要数学思想的培养,从而提高学生的思维能力.
5.思维方式方面 初中学习更多的是记忆与模仿,而高中学习更重要的是发散思维和创新意识.高中强调数学能力和数学思想的运用,其中运算能力、逻辑推理能力、空间想像能力和分析问题、解决问题的能力都有很高的要求.高中数学中渗透四大数学思想方法,即数形结合思想、函数与方程的思想、分类讨论、化归与转化.这些虽然在初中教学中有所体现,但在高中教学中反映得更充分. 例如解决ax2+4x+6>0这样简单的不等式时,首先要讨论a是否为零,如果不为零,还要讨论a是正数还是负数,这需要学生有分类讨论的思想意识(高一新生往往做不好).

初升高数学衔接精品PPT课件

初升高数学衔接精品PPT课件
问 2:函y数 ax2bxc(a0)的图象 x轴与 的位置关系有
x1
x2
x1(x2)
yax2bxc y
问3:图像与x轴交点的纵坐标是多少? 此时相应的横坐标是否为ax2+bx+c=0的根?
0 x1
x2 x
当 y 0, 二次方程为 a2xbxc0
0时,二次函数与x轴有一个交点,说明二次方程有一个根. 0时,二次函数与x轴有两个交点,说明二次方程有两个根. 0时,二次函数与x轴没有交点,说明二次方程无实根.

x
|
x


1
2

观察4x2-4x+1 <0的解
o●
x
无解
例题讲解
例3 解不等式 -x2 +2x-3 > 0
解:∵ -x2 +2x-3 > 0 ∴x2 -2x+3 < 0
又∵△<0, ∴原不等式无解.
例题讲解 例4 解不等式: -3x2+6x>2
解:∵ -3x2+6x>2
∴ 3x2-6x+2<0
有两相异实根 x1,x2 (x1<x2)
有两相等实根
x1=x2= b
2a
{x|x<x1,或x>x2} {x|x≠
b
}
2a
{x|x1<x<x2}
Φ
没有实根
R
Φ
若a<0,可在不等式的两边同乘以-1
这张表是我们今后求解一元二次不等式的主
要工具,必须熟练掌握,其关键是抓住相应的二 次函数的图像。
记忆口诀:.(a>0且△>0) 大于0取两边,小于0取中间
抛物线

《初高中数学的衔接》课件

《初高中数学的衔接》课件
加强心理辅导
学校和家长应关注学生的心理 状态,适时给予鼓励和支持,
帮助学生减轻压力。
05
案例分析
案例一:函数的学习
总结词
函数概念的理解是初高中数学衔接的关键。
详细描述
初中阶段,学生主要学习了一次函数、二次函数、反比例函数等基本函数的概念和性质。高中数学中,函数的概 念更加抽象,涉及到了映射、对应等更深层次的概念。因此,在初高中数学的衔接中,需要加强对函数概念的深 入理解,帮助学生更好地适应高中数学的抽象思维。
改进学习方法
制定合理的学习计划
01
根据高中数学的课程安排,制定长期和短期的复习计划,确保
每个知识点都能得到及时的复习。
重视基础
02
高中数学建立在初中数学的基础上,应时常回顾和巩固初中数
学知识,确保基础扎实。
多做习题
03
通过大量的习题练习,加深对知识点的理解和记忆,提高解题
能力。
提高思维能力
培养数学思维能力
高中数学不仅仅是记忆公式和解 题步骤,更需要理解数学概念的 本质,培养逻辑推理和空间想象
能力。
学会归纳和总结
对学过的知识点进行归纳和总结, 找出知识点之间的联系,形成自己 的知识体系。
善于提问和思考
对于不理解的问题,应大胆提问, 深入思考,培养自己的问题解决能 力。
04
初高中数学衔接的常见 问题及解决方案
思维方式的不同
初中数学思维方式较为简单,主要依 赖于记忆和模仿,而高中数学思维方 式更加复杂,需要灵活运用所学知识 解决问题。
高中数学思维方式还需要注重创新和 批判性思维的培养,能够从多个角度 思考问题,并提出自己的见解和解决 方案。
高中数学思维方式需要注重逻辑推理 和抽象思维能力的培养,能够从具体 问题中抽象出数学模型进行分析。

《初高中数学的衔接》课件

《初高中数学的衔接》课件

加强数学综合 应用能力
通过实际问题的综合 应用,提高数学思维 和解决问题的能力。
VI. 课程总结和反思
通过本课件的学习,我们对初高中数学衔接的重要性和方法有了更深的理解。通过不断努力和练习,我们将能 够更好地掌握初高中数学知识的衔接,为将来的数学学习打下坚实的基础。
II. 回顾初中数学的核心知识点
数的性质
整数、有理数、无理数等基 本数的性质。
代数式与方程式
代数式、方程式、不等式等 基本代数概念。
函数与图象
函数概念、函数图象、函数 关系等。
几何图形与变换
平面几何图形、空间几何图形,以及旋转、平 移、对称等基本变换操作。
数据的收集和分析
收集数据、统计和描述数据、利用数据进行推 断等。
掌握解析几何和向量代数的基本知识,能够 利用它们解决几何和物理问题。
V. 如何提高初中和高中数学知识的衔接
深入理解基本 概念和技巧
确保对初中和高中数 学的基本概念和技巧 有充分的理解。
利用实例和练 习加深印象
通过实例和练习加深 对数学知识的理解和 掌握。
掌握数学思维 和解题方法
培养数学思维,掌握 解题方法,能够独立 解决数学问题。
《初高中数学的衔接》 PPT课件
数学的衔接是初中和高中数学教育中的重要环节。本课件将介绍数学衔接的 重要性,回顾初中数学的核心知识点,并探索高中数学中的新学习内容。
I. 介绍初中和高中数学衔接的重要性
初中和高中数学之间的衔接对于学生顺利过渡至高中数学非常重要。它确保学生能够建立在初中数学基础上, 进一步发展数学思维和解题能力。
III. 高中数学中的新学习内容
1
数学分析
极限、连续性、微分和积分等数学分析

初高中数学知识衔接ppt课件

初高中数学知识衔接ppt课件

8
概率与统计基础知识
概率初步知识
事件的概率、概率的加法公式和乘法 公式,以及事件的独立性和互斥性。
机抽样方法、 样本均值和样本方差的计算和应用。
统计图表
数据的收集与整理、概率初步知识与 事件的概率、平均数、中位数和众数 的计算,以及方差和标准差的计算和 应用。
11
三角函数与数列
2024/1/26
三角函数的基本概念
01
包括正弦、余弦、正切等三角函数的定义、性质、图像和诱导
公式等。
数列的基本概念
02
包括数列的定义、通项公式、递推公式等,以及等差数列和等
比数列的性质和求和公式。
三角函数与数列的应用
03
包括在几何、物理等方面的应用,以及数列在实际问题中的建
模和解决。
函数思想的贯穿与提升
阐述函数思想在初中和高中阶段的贯穿与提升,以及导数作为研究函 数性质的重要工具在高中数学中的地位和作用。
数学思维与方法的培养
通过案例分析,探讨初高中数学在培养数学思维和方法方面的联系与 差异,提出相应的教学建议。
25
THANKS
感谢观看
2024/1/26
26
20
培养良好的学习习惯
01
02
03
04
课前预习
提前预习即将学习的知识点, 为课堂听讲做好准备。
课后复习
及时复习所学内容,巩固记忆 并解决遗留问题。
独立思考
遇到问题时,尝试独立思考并 解决问题,培养解决问题的能
力。
错题总结
对做错的题目进行总结分析, 找出错误原因并避免再次犯错

2024/1/26
21
初高中数学知识衔接 ppt课件

初高中数学衔接第一课绝对值PPT教学课件(推荐)

初高中数学衔接第一课绝对值PPT教学课件(推荐)
初高中数学衔接知识
第一讲 绝对值
请同学们先动笔试一试!
概念:
1.形如|ax+b|=c(c>=0)的绝对值方程,可化为两个一元一次方程 ax+b=c和ax+b=-c分别求解
2.当含有绝对值的等式中含有两个变量,且变量之间存在函数关系时 ,就构成了绝对值函数。
试一试: 1.解方程|X-1|+|3-X|=2
2.解方程X^2-3|X|+2=0
c b
d a
d
1或-1a>=0 Nhomakorabea2100
-2 -2<=x1-x2<0
x=-2或x=1
答案
1、考前物质准备 考试前一天要整理好学习生活用 具。首 先是准 考证; 其次是 钢笔、 铅笔、 圆规、 直尺、 量角器 、三角 板、橡 皮等; 再次是 必要的 如手绢 、清凉 油和生 活用品 。 2、考前心理准备 成绩优秀的考生应记住:“没 有常胜 将军”、 “不以 一次成 败论英 雄”;成 绩不太 好的考 生要有 “破釜 沉舟”的 决心。 3、高考当天早晨,应有良好的心 理暗示 如“我很放松,今天一定能正常发 挥”、“ 今天我 很冷静 ,会考 好的”等 。 4、注意早餐 早晨一定要吃丰盛的早饭,但不 能过于 油腻。 5、浏览笔记、公式、定理和知识 结构 主要是浏览一下重要的概念 、公式 和定理 ,或记 一些必 须强记 的数据 。 6、进考室前10分钟 在考室外最好是一人平静地度 过,可 就近找 个地方 坐一会 儿,或 看一下 笔记, 再次浏 览知识 结构。设 法 避 开 聊 天 。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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2.把下列各式分解因式
(1) 2 y2 4 y 6
(2) b4 2b2 8
(3) 62 p q2 11q 2 p 3
4、提取公因式法 例 2 分解因式:
(1) a2 b 5 a5 b
(2) x3 9 3x2 3x
课堂练习: 一、填空题:
• 两个数的差的绝对值的几何意义:表示在 数轴上,数和数之间的距离.
例 1 解不等式: x 1 x 3 >4
练习
1.填空: (1)若 x 5,则 x=_________;若 x 4 ,则 x=_________.
(2)如果 a b 5,且 a 1,则 b=________;若 1 c 2 ,则 c=________.
(5) x2 11x 18 __________________________________________________。
(6) 4m2 12m 9 __________________________________________________。
(7)12 x2 xy 6 y2 __________________________________________________。
1、多项式 6x2 y 2xy2 4xyz 中各项的公因式是_______________。
2、 mx y ny x x y __________________。
3、 mx y2 ny x2 x y2 ____________________。 4、 mx y z x y z x y z ______________________。
初高中数学衔接内容学习
刚从初中升上高中的学生普遍不能 一下子适应过来,都觉得高一数学难学。 如何尽快适应高中数学教学特点和学习 特点,跨过“高台阶”?接下来我们就 一起共同作些探讨。
主要内容
1
绝对值
2
因式分解
3 一元二次方程
4
二次函数
衔接中 最重要的内容
1.绝对值 绝对值的概念始出现于初一数学课本,它是数 学重要概念之一,贯穿于整个初等数学的始终,并 随着知识的发展,不断深化。 【初中】借助数轴理解绝对值的意义,并会求 有理数的绝对值(绝对值符号内不含字母). 【高中】含绝对值不等式在选修系列4—5不等 式选讲.
二、判断题:(正确的打上“√”,错误的打上“×” )
1、 2a2b 4ab2 2aba b……………………………………………… ( )
2、 am bm m ma b …………………………………………………( ) 3、 xn xn1 xn1 x 1 ……………………………………………… ( )
【建议】含字母的绝对值,简单的含绝对值的方 程(不等式)的解法.
• 绝对值的代数意义:正数的绝对值是它的
本身,负数的绝对值是它的相反数,零的 绝对值仍是零.

a, a 0,
|
a
|


0
,
a 0,
a , a 0 .
• 绝对值的几何意义:一个数的绝对值,是
数轴上表示它的点到原点的距离.
2.乘法公式
(1)立方和公式: (a b)(a 2 ab b2 ) a3 b3 ; (2)立方差公式: (a b)(a 2 ab b2 ) a3 b3 ;
(3)两数和立方公式: (a b)3 a3 b3 3a 2b 3ab2 ;
(4)两数差立方公式: (a b)3 a3 b3 3a 2b 3ab2 .
2.选择题:








()
(A)若 a b ,则 a b
(B)若 a b ,则 a b
(C)若 a b ,则 a b
(D)若 a b ,则 a b
3.(1)化简 : |x-5 |- |2 x-13|(x>5).
(2)解不等式:① x 1 3;
② x3 x2 7
5.一元二次方程根与系数的关系 (A)一元二次方程的根的判断式
一元二次方程 ax2 bx c 0 (a 0) ,用配方法将其变形为:(x b )2 b2 4ac
(5)三数和平方公式:
(a b c)2 a 2 b2 c2 2ab 2bc 2ac ;
例 2 计算: (x 1)(x 1)(x2 x 1)(x2 x 1)
思考:分解因式:x3-3x-2
3、因式分解的新方法: (1)分组分解法;(2)十字相乘法;
(3)求根法;(4)待定系数法. x2 ( p q)x pq 型的因式分解
(2) x2 5x 6 __________________________________________________。
(3) x2 5x 6 __________________________________________________。
(4) x2 a 1x a __________________________________________________。
例 1 分解因式: (1)x2-3x+2; (2)x2+4x-12; (3) x2 (a b)xy aby2 ;
(4) xy 1 x y .
课堂练习
1.填空题:把下列各式分解因式:
(1) x2 5x 6 __________________________________________________。
这类式子在许多问题中经常出现,其特点是: (1) 二次项系数是 1;(2) 常数项是两个数之积; (3) 一次项系数是常数项的两个因数之和.
x2 ( p q)x pq x2 px qx pq x(x p) q(x
因此, x2 ( p q)x pq (x p)(x q)
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