30诗五首[下学期]-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷-初中语文试卷
初二唐诗五首练习题
初二唐诗五首练习题唐诗是我国古代文学的瑰宝，其中不乏优美动人的作品。
为了更好地了解和欣赏唐诗，下面我将为大家介绍五首初中二年级学生可以练习的唐诗，并配以赏析和创作题目，希望能够激发同学们的文学创作热情，提升语文能力。
1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【赏析】这是一首诗人在夜晚思念家乡情景的作品。
诗中以“静夜思”为题，描绘了一个静谧的夜晚，明亮的月光照在床前，使得诗人感到有些许霜冻的冷意。
诗的结尾表达了诗人思乡之情，回忆起故乡的美好和亲人的温暖。
【创作题目】请你结合自己的经历和想象，写一首以“思故乡”为主题的初中诗歌。
2. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【赏析】这首诗以描绘冬天江边的景象为主题，表达了诗人对孤独环境的感受。
诗中写出了大自然的寂静，山上鸟儿早已飞走，万物都被雪覆盖，只有一位老人独自划着小船在江面上钓鱼，寂寞凄凉的景象非常引人入胜。
【创作题目】请你写一首以“雪景”为主题的初中诗歌，描述你眼中的雪花飘落的美景。
3. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【赏析】这首诗是描写登上鹳雀楼后的美景和感受。
通过黄河入海的壮观景象，诗人表达了追求卓越和争取上升更高层次的愿望。
【创作题目】请你写一首以“追求梦想”为主题的初中诗歌，表达你对未来的美好期许和奋斗。
4. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【赏析】这首诗是描绘春天早晨的景象，表达了对大自然生机勃勃的讴歌。
诗中写道春天的早晨，人们还沉浸在睡梦中，而大自然却充满了生机，到处都可以听到鸟儿的啼鸣。
夜晚的风雨声中，花朵也因散落而消逝，显露出一份生命的脆弱与无常。
【创作题目】请你写一首以“春天的清晨”为主题的初中诗歌，描述你对春天一天的期待和感受。
5. 《望天门山》 - 杜甫天门中断楚江开，碧水东流至此回。
八年级语文下册第六单元第30课《诗五首》当堂达标检测(新版)新人教版
30《诗五首》当堂达标检测一、选择题（12分，每小题3分）1.下列句子没有使用对偶修辞的一项是（）A．欲渡黄河冰塞州，将登太行雪满山。
B．高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
C．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
D．瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。
2.下列句子使用典故的一项是（）A．闲来垂钓碧溪上。
B．将登太行雪满山。
C．心远地自偏。
D．中军置酒饮归客。
3.下面对句意理解有误的一项是（）A．此中有真意，欲辨已忘言。
（意思是其中的真意不可言说，也无须言说）B．山气日夕佳，飞鸟相与还。
（言外之意是劳碌奔波于官场的过客，也应该远离世俗，寻找自己美好的归宿）C．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
（象征人生道路上的艰难险阻）D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（表现了作者矛盾复杂的心理）4.下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（）A．这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。
B．诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势和战绩，也写了诗人无可奈何的情状。
C．当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。
D．这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵角体现“歌”的特点。
二、阅读《行路难（其一）》，完成下面问题（18分）5.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”一句中用一连串的动作表达了作者怎样的心情？（4分）6.谈谈你对“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”一句中“黄河”“太行”“冰”“雪”的理解。
（4分）7.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，分别引用了哪两个典故，诗人引用这两个典故的用意是什么？（4分）8.请你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句作简要赏析。
（4分）9.李白是我国古代伟大的浪漫主义诗人，请任意写出两句能体现他浪漫主义风格的诗句。
（2分）当堂达标检测参考答案：一、1.C 2.A 3.D 4.C二、5.内心难以排解的愁苦和无所适从之感。
初二语文古诗词练习题
初二语文古诗词练习题
古诗词是中华民族的瑰宝，也是语文学习中重要的一部分。
通过学习古诗词，我们可以感受古人的智慧和情感，提高我们的审美能力和文学素养。
以下是初二语文古诗词练习题，希望对你的语文学习有所帮助。
一、填空题
1. 春江花______ 的海棠，从此无心______雪亭。
2. 远上寒山石径斜，______影直______无此事。
3. 白日依______尽，黄河入______流。
4. 故人西辞黄鹤楼，烟花______千里目。
二、解析题
请阅读下面的古诗，并回答问题。
《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1. 这首诗写的是哪座楼？
2. 为什么要登上这座楼？
3. 如何理解“欲穷千里目，更上一层楼”这句话？
三、阅读理解题
请阅读下面的古诗，并回答问题。
《静夜思》 - 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
1. 这首诗描绘了什么场景？
2. 诗人为什么会想起故乡？
3. 这首诗有什么感受和意境？
四、创作题
请根据所学古诗词的意境和表达方式，创作一首古诗或者句子，题目自定。
（请在下方完成作答）
以上就是初二语文古诗词练习题，希望对你的语文学习有所帮助。
通过认真学习和思考，相信你会对古诗词有更深入的理解和欣赏。
加油！。
初二语文诗词五首考试题及答案
初二语文诗词五首考试题及答案一、填空题1. 《静夜思》是唐代诗人李白的一首五言绝句，其中“床前明月光，疑是地上霜”是诗中的名句。
2. 《春望》是杜甫的代表作之一，诗中“国破山河在，城春草木深”表达了诗人对国家兴亡的忧虑。
3. 《游子吟》是孟郊的诗作，其中“慈母手中线，游子身上衣”描绘了母亲对儿子的深情。
4. 《望岳》是王之涣的诗，诗中“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人的壮志凌云。
5. 《江雪》是柳宗元的诗，诗中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了一幅雪后江面的寂静景象。
二、选择题1. “举头望明月，低头思故乡”出自以下哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 孟郊D. 王之涣答案：A2. “白日依山尽，黄河入海流”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 王之涣C. 杜甫D. 孟郊答案：B3. “慈母手中线，游子身上衣”出自《游子吟》，这首诗的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 孟郊D. 王之涣答案：C4. “会当凌绝顶，一览众山小”出自《望岳》，这首诗的作者是谁？A. 李白B. 王之涣C. 杜甫D. 孟郊答案：B5. “千山鸟飞绝，万径人踪灭”是《江雪》中的诗句，这首诗的作者是谁？A. 李白B. 柳宗元C. 杜甫D. 孟郊答案：B三、简答题1. 请简述《静夜思》的主题思想。
答：《静夜思》通过描绘夜晚的明月和地上的霜，表达了诗人对故乡的深切思念。
2. 《春望》中“国破山河在，城春草木深”这两句诗，反映了诗人怎样的情感？答：这两句诗反映了诗人对国家破败景象的悲痛和对自然生命力的赞美，表达了诗人对国家兴亡的忧虑和对自然美景的感慨。
3. 《游子吟》中“慈母手中线，游子身上衣”这两句诗，体现了什么样的情感？答：这两句诗体现了母亲对儿子的深沉爱意和牵挂，以及游子对母亲的思念和感激。
4. 请简述《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗的意境。
答：这两句诗表达了诗人立志要攀登至高峰，俯瞰众山的壮志，寓意着诗人的远大抱负和对人生境界的追求。
初二下学期期末复习诗歌鉴赏语文试卷带答案
初二下学期期末复习诗歌鉴赏语文试卷带答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面一首诗，完成下面小题。
桃夭《诗经周南》桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭天，其叶蓁蓁③。
之子于归，宜其家人。
（注）:①归:女子出嫁。
②蕡(fén):果实很多的样子。
③蓁蓁(zhēn):树叶茂盛的样子.（1）本诗在章法结构上采用了什么形式?这种结构形式在内容情感的表达上有什么作用?（2）《诗经》中常用“比”的手法，结合诗句，赏析本诗中“比”的手法。
2．阅读下面的唐诗，回答问题。
秋兴八首(其一)①杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
【注释】①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。
（1）请简要分析首联在全诗中的作用。
（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感？3．阅读下面一首诗，完成下列小题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请你分析它好在哪里。
4．阅读下面的古诗词，完成下面小题。
柳梢青青·蒋春霖芳草闲门，清明过了，酒滞香尘。
白楝花开，海棠花落，容易黄昏。
东风阵阵斜曛°，任倚遍，红阑“未温。
一片春愁，渐吹渐起，恰似春云【注释】①柳梢青：词牌名。
②楝：暮春开花的一种树。
③斜曛：夕阳斜照。
④阑：栏杆。
（1）展开联想和想象，描绘“白楝花开，海棠花落，容易黄昏”的面面。
（2）从表现手法的角度，赏析“一片春愁，渐吹渐起，恰似春云”一句的妙处。
5．阅读古诗文，完成下面小题。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝頂，一览众山小。
语文初二下学期诗歌鉴赏质量检测试卷带答案
语文初二下学期诗歌鉴赏质量检测试卷带答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面一首诗，完成问题送杜少府之任蜀州[唐] 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）诗中的颈联是被人广为传诵的名句。
请自选角度，分析这一联的精妙之处。
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?2．阅读古诗，回答问题蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
（1）请用自己的话描述“蒹葭苍苍，白露为霜”所展现的画面。
（2）“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”描绘出“伊人”怎样的形象？表达了主人公怎样的情感？3．阅读下面一首诗，回答下列小题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）从炼字角度，赏析首联中“辅”和“望”的妙处。
（2）“海内存知己，天涯若比邻”为什么会成为脍炙人口的名句？请谈谈你的看法4．阅读下面这首诗，完成问题。
蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
（1）本诗每一节开头都写景，这些景物描写为我们展现了一幅怎样的画面？景物描写在诗中有什么作用？（2）重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。
5．古诗词鉴赏。
卜算子·咏梅（陆游）驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
人教版八年级语文(下)30《 诗五首》习题
30诗五首知识精讲1．走近作者岑参(约715—770)，荆州江陵(现湖北江陵)人，唐代诗人，大历元年官至嘉州刺史，世称岑嘉州。
有作品《岑嘉州集》。
龚自珍(1792—1841)，字璱人，号定庵，浙江仁和(今浙江杭州)人。
近代思想家、文学家，是近代启蒙思想的先驱。
2．文言知识梳理(1)通假字玉盘珍羞直万钱(“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值。
)(2)古今异义直挂云帆济．沧海(古义：渡；今义：接济，救济。
)秋天漠漠向．昏黑(古义：渐近；今义：介词，朝。
)将军角弓不得控．(古义：拉开；今义：控制。
)瀚海．．阑干百丈冰(古义：沙漠；今义：浩瀚的大海。
)(3)一词多义【安】安得广厦千万间(副词，如何。
)风雨不动安如山(形容词，安稳。
)多歧路，今安在(代词，哪里。
)【不得】唇焦口燥呼不得(不住。
)将军角弓不得控(不能。
)(4)词类活用中军．．置酒饮归客(名词用作状语，在中军帐里。
)落红．不是无情物(形容词用作名词，花。
)3．主题解说《饮酒(其五)》这首诗写陶渊明自己在乡村里悠然自得的归隐生活，充分表达出他对官场生活的厌恶，对农村淳朴生活的热爱。
《行路难》(其一)一诗中描写诗人政治上遭遇挫折后，内心强烈的苦闷、抑郁和不平之情，同时又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
《白雪歌送武判官归京》这首诗描写了唐代边塞特有的奇异风光，抒发了诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情。
《茅屋为秋风所破歌》一诗中描绘了秋风破屋、长夜浸湿的情景，表现了诗人忧国忧民的情感。
《己亥杂诗》写诗人离京的感受，虽然载着“浩荡离愁”，却仍然要为国为民尽自己最后一份心力。
4．重点突破陶渊明的《饮酒(其五)》和李白的《行路难(其一)》，一个是“既饮”之作，一个是“未饮”之歌，试比较这两首诗抒发的情感有什么不同？提示一：《饮酒(其五)》是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗，他对自己的隐居生活表示满意，也能从心灵安逸、远离世俗烦恼的高度来认识。
湖北省孝感市孝南区肖港镇肖港初级中学八年级语文下册 30 诗五首练习题 新人教版
诗五首《饮酒》1、用原句填写：（1）《饮酒》中体现诗人主观情感与外界客观景物融为一体的名句是：。
（2）点明诗人居闹市而心自静原因的诗句是。
（3）表诗人远离世俗名利，虽身居“人境”而闲静无忧的诗句是：。
（4）表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是。
（5）写南山美好晚景的句子是：。
2、品味理解：（1）请赏析“采菊东篱下，悠然见南山”这一名句。
（2）《饮酒》最后两句应怎样理解？助学：“此中”“有真意”（3）《饮酒》的诗眼是：。
含义是：。
情、事、景融为一体的重点句子是：。
末句的“真意”是指。
“忘言”的原因是。
《行路难》1、根据要求写出诗文原句。
（1）诗中表现诗人乐观的生活态度的句子是：。
（2）诗中写景的对偶句是：。
（3）《行路难》中表现诗人远大抱负和坚定自信的名句是：。
（4）诗人借用典故表明人生变化莫测且渴望入仕的句子:。
（5）表现诗人内心愁苦、无所适从的句子是：。
2、品味理解：（1）四个连续的动作与“金’”、“清”、“玉”、“珍”形成，表现了诗人的心情。
（2）“欲渡黄河”和“将登太行”都含有特定的比喻义，即自己。
而“冰塞川”和“雪满山”则又特指自己。
（3）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用了两个典故，涉及到的两个个历史名人是。
他两人的共同点是：。
用典的作用：。
（4）怎样理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”？5．总结：本诗表现了作者怎样的思想感情？三、能力提升：试比较陶渊明的《饮酒》和李白的《行路难》这两首诗抒发的情感有什么不同。
《白雪歌送武判官归京》1、根据要求写出诗文原句。
（1）、写边塞风狂雪早的句子：。
（2）、我国信息产业起步晚，发展快，颇有“”之势。
（3）以春花喻冬雪的千古名句是：。
（4）、从视觉角度表现色彩鲜明、红白映衬、雪天大寒的诗句是：。
（5）运用互文和对偶的修辞方法表现边地将士的苦寒生活，侧面烘托大雪寒威的句子是：。
（6）从咏雪到送别过渡（在结构上起过渡作用）的句子是：。
（7）运用夸张和对偶写边塞野外雪景的句子是：。
30.诗词五首-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷-初中语文试卷
30.诗词五首-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文试卷-试卷下载习题精选一、基础知识及应用1．下列加下划线的读音完全正确的一项是（）A．环堵萧然xiāo珠翠罗绮qǐ艨艟数百tōnɡB．如履平地fù箪瓢屡空dān烟消波静p6C．僦赁看幕jiù衔觞赋诗shānɡ 干戈寥落liáoD．短褐穿结hè一舸无迹kē鲸波万仞jīnɡ2．下列句中子没有错别字的一项是（）A．李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。
B．晴空一鹤排云上，便引诗清到碧霄。
C．自古蓬秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
D．折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
3．下列画线词解释有误的一项是（）A．衔觞赋诗（酒杯）每有会意（体会，领会）江干（江岸）B．如履平地（踩）吞天沃日（肥沃）铁未销（销蚀）C．一舸无迹（船）略不相睹（微，一点）子规（布谷鸟）D．随波而逝（沉没）僦赁看幕（租用）溢目（满眼）4．为下列句子中画线的词选择正确的义项，把序号填入括号。
（1）先生不知何许人也。
（）A．处所 B.表示约数C.允许D.少许（2）每有会意，便欣然忘食。
（）A.料想B.意思C.心愿D.书中的意旨（3）造饮辄尽，期在必醉。
（）A.制造B.成就C.往，到D.培养（4）腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
（）A.省略B.计谋C.一点D.简略5.为下列句子选择正确的解释。
（1）潭西南而望，斗历蛇行，明灭可见。
（）A．我向石潭的西南眺望，只见北斗星闪烁着光辉，长蛇在婉蜒爬行，有时明亮，有时幽暗。
B．我向石潭的西南眺望，（只见溪水）像北斗星那样弯曲的蛇在漫漫爬行，一段看得见，一段看不见。
C．我向石潭的西南眺望，（只见潭水）像北斗星那样曲折，像长蛇在爬行，有时明亮，有时暗淡，可以隐约看见。
D．我向石潭的西南眺望，（只见溪水）像北斗星那样曲折，像长蛇在爬行，一段看得见，一段又看不见。
（2）全石以为底，近岸，卷石底以出。
（）A．小潭的底全是石头，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。
25.诗五首-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷-初中语文试卷
25.诗五首-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文试卷-试卷下载习题精选一、基础训练题⒈诗句中没有多音字的一项是()A．征蓬出汉塞，归雁入胡天。
B．国破山河在，城春草木深。
C．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
D．江山代有人才出，各领风骚数百年。
⒈解释诗句中画线词的含义。
(1)单车欲问边欲：(2)征蓬出汉塞征蓬：(3)家书抵万金抵：(4)浑欲不胜簪浑：⒈下列诗句不是对偶句的一项是()A．国破山河在，城春草木深。
B．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
C．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
D．征蓬出汉塞，归雁入胡天。
二、阅读下面的诗歌，完成后面的练习。
（一）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
⒈这首五言诗写诗人的情景，三、四句诗人写自己像一样随风而去出临，像一样进入。
⒈最能体现作者内心感情的诗句是。
⒈表明边关局势紧张的诗句是。
⒈诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的图景。
（二）春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．这首诗自问世起，一千二百余年来一直脸炙人口，历久不衰。
它反映的是诗人_____的高尚情操和_____的情怀。
2．前四句写景，“城春草木深”写的不是生机盎然，而是__________。
诗的前四句，都统在“望”字中。
（三）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
1．这首诗作者________，字_______，号________。
北宋著名的________和________家。
在第一册学过他的另一首诗《》，其中的名句是：“一水护田将绿绕，______________”。
在第二册学了他的一篇说明人的天资与后天成才的关系的文章《》。
2．第一二句，写实的是：“____________”联想的是：“______________”。
人教版八年级下册语文 30诗五首(练习4)
初中语文试卷马鸣风萧萧《诗五首》习题一、《己亥杂诗》１、怎样理解诗中的“离愁”？２、为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”？３、作者拿______自况，表达了________________________。
４、诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。
诗人想“舍”的是什么？不想舍的又是什么？二、《行路难》（其一）１、“斗十千”的“金樽清酒”，“直万钱”的“玉盘珍馐”，为什么勾不起诗人的食欲？答：_________________________________________________________２、诗人拔剑四顾看到了什么？答：_________________________________________________________３、“闲来”句表达了诗人什么样的心理？答：_________________________________________________________４、有一位同学在好友的毕业留言上写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句话，他想表达什么意思呢？请结合这首诗谈一谈。
答：_________________________________________________________三、《饮酒》１、第一句中虚词“而”表_________________关系。
２、本诗中纯写景的句子是____________________________，叙事、写景相结合的句子是_________________________________________。
３、“问君何能尔”一句中的“尔”指代什么？答：_________________________________________________________４、怎样理解“此中有真意，欲辨已忘言”？答：_________________________________________________________５、“采菊东篱下，悠然见南山”表达了诗人什么情感？答：_________________________________________________________四、《白雪歌送武判官归京》阅读下面的诗歌，完成后面的练习：白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
25诗词曲五首[下学期]-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷-初中语文试卷
![25诗词曲五首[下学期]-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷-初中语文试卷](https://img.taocdn.com/s3/m/7616dd71b9f3f90f76c61bbf.png)
25诗词曲五首[下学期]-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文试卷-试卷下载25诗词曲五首一、积累与运用1.给下列加点字注音。
烂柯（）折戟（）宫阙（）峰峦（）2.解释加点的词语。
①暂凭杯酒长精神（）②折戟沉沙铁未销（）③千里共婵娟（）④伤心秦汉经行处（）3.默写、填空。
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的作者是___________，“酬”的意思是___________，“乐天”是___________。
②沉舟侧畔千帆过，____________。
③____________，铜雀春深锁二乔。
④人生自古谁无死？____________。
⑤但愿人长久，____________。
⑥兴，百姓苦；____________。
二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
（一）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
4.苏轼，___________代杰出的___________家，号___________。
他与父亲___________，弟弟___________合称为“三苏”。
他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“___________”。
5.结合语境，解释文中加横线的词语。
①琼楼玉宇：____________②弄清影：____________6.这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是_________，它的含义是____________，在词中，这句词是对___________说的，后来被人们广泛引用，表达了____________。
7.翻译词句。
转朱阁，低绮户，照无眠。
8.这首词的上阙写____________，下阙写____________。
人教版初中语文八年级下册课时作业2：第30课 诗五首
诗五首能力题阅读下面诗文，回答问题。
1．对下面这首诗赏析不正确的一项是（）晓出净慈寺送林子方杨万里（宋）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
A．开头两句意思是：西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。
B．三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明：蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际，仿佛与天相接；朝阳映照下的荷花显得格外红艳。
C．全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。
D．诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的离愁别绪，感情更显得含蓄深沉。
2．阅读李白的《月下独酌》，回答问题。
月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
（1）下列赏析不正确的一项是（）A．这首诗表面上虽然冷清、凄凉，但表现了诗人自得其乐的情感。
B．这首诗诗人以独白形式，极力渲染自己情感的起伏。
C．这首诗开头背景是花间，道具是一壶酒，角色只有作者一人，这是刻意营造的氛围。
D．这首诗表现出由“独”和“不独”相互转换的情调，点尽了诗人踽踽凉凉之感。
（2）下列赏析错误的一项是（）A．这首诗虽然回环婉转，但也纯乎天籁，诗人的情感自然流露。
B．诗中既歌且舞，表明作者渐入醉乡，把冷清的场面写热闹起来，反映作者情绪变化。
C．诗中运用拟人的手法，把“月”和“影”人格化，始终作为“有情”之物描写。
D．诗的最后二句，诗人真诚地和“月”、“影”相约，表现自己凄凉之感。
（3）古代诗词中描写“月”的诗句很多，请写出两句来。
_________________________________________________________（4）试评析诗句“举杯邀明月，对影成三人”。
［方法提示：从诗句的内容、意境及在诗中作用评价］__________________________________________________________________________________________________________________创新题语言的创新与应用。
语文初二下人教新资料第30课(诗五首)习题精选及解析
语文初二下人教新资料第30课(诗五首)习题精选及解析基础训练1、给以下红色字注音。
〔1〕金樽．〔〕挂罥．〔〕沉塘坳．〔〕广厦．〔〕〔2〕投箸．〔〕三重．茅〔〕布衾．〔〕大庇．〔〕〔3〕突兀．〔〕珠帘〔〕狐裘〔〕瀚．海〔〕〔4〕阑．干〔〕羌．笛〔〕辕．门〔〕风掣．〔〕2、解释以下红色词语。
〔1〕问君何能尔．〔〕〔2〕玉盘珍羞直．万钱〔〕〔3〕卷我屋上三．重茅〔〕〔4〕布衾．多年冷似铁〔〕〔5〕秋天漠漠向．昏黑〔〕〔6〕落红．．不是无情物〔〕〔7〕将军角弓不得控．〔〕〔8〕瀚海．．阑干百丈冰〔〕3、用原文填空。
〔1〕《饮酒》的名句是___________________，描绘傍晚时分山中漂亮景色的诗句是___________________。
〔2〕《行路难》说明作者对理想执著追求，对以后充满盼望的句子是___________________。
〔3〕《茅屋为秋风所破歌》中写景渲染诗人暗淡悲惨的处境的句子是___________________，表达作者博大胸襟和崇高理想的句子是___________________。
〔4〕《己亥杂诗》中脍炙人口的名句是___________________。
〔5〕《白雪歌送武判官归京》中想象雪后美景的句子是___________________；委婉写出诗人依依惜别和无限惆怅之情的句子是___________________。
4、对以下诗句翻译、解释或分析欠妥的一项为哪一项〔〕。
A、“山气日夕佳，飞鸟相与还。
”意思是山间气氛黄昏时最好，天空的鸟儿相互结伴回来。
B、“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”“落红”即“落花”，这两句言外之意是说自己虽已辞官，但对国家的前途和命运仍是一样地关怀。
C、“山回路转不见君，雪上空留马行处。
”句中意思是四处查找君主却不见，雪地上只留下了马蹄的印迹。
D、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”句中的“千树万树梨花开”是形容万树挂雪，看起来梨花盛开一样。
初二语文下学期诗歌鉴赏试卷含答案
初二语文下学期诗歌鉴赏试卷含答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的文字，回答问题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）这首诗表达了诗人什么样的思想感情?（2）请说说这首诗的颈联好在哪里。
2．阅读下面一首诗，完成下面小题。
桃夭《诗经周南》桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭天，其叶蓁蓁③。
之子于归，宜其家人。
（注）:①归:女子出嫁。
②蕡(fén):果实很多的样子。
③蓁蓁(zhēn):树叶茂盛的样子.（1）本诗在章法结构上采用了什么形式?这种结构形式在内容情感的表达上有什么作用?（2）《诗经》中常用“比”的手法，结合诗句，赏析本诗中“比”的手法。
3．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首诗写一位恋者在深秋的清晨，在兼苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。
B.全诗共三章，每章都用水岸边的秋景起兴，借景抒情，把水乡清秋的景物同诗中的主人公的相思感情交融在一起，渲染气氛。
C.诗中虚实结合，把实际情景同想象幻想交织在一起，加强了艺术感染力，深刻地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。
D.《蒹葭》这首诗动静结合，描摹传神，诗中景物如兼苠、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是动态写照。
（2）这首诗歌的语言很有特色，请任选个角度进行赏析。
4．古诗阅读上元夜①(唐)崔液玉漏银壶②且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？【注释】①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
30诗五首[下学期]-初中二年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中语文
试卷-试卷下载
30
诗五首
一、积累与运用
1.给加点的字注音。
金樽（
）投箸（
）突兀（
）大庇（
）
岑参（）狐袭（
）布衾（
）己亥（
）
2.解释加点的词语。
①结庐在人境
②问君何能尔
③直挂云帆济沧海
④秋天漠漠向昏黑
⑤瀚海阑干百丈冰
⑥落红不是无情物
3.默写。
①采菊东篱下，____________。
②长风破浪会有时，____________。
③____________，大庇天下寒士俱欢颜。
④忽如一夜春风来，____________。
⑤瀚海阑干百丈冰，____________。
⑥落红不是无情物，____________。
二、阅读
阅读下列诗歌，回答后面的问题。
（一）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊。
高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
4.从诗中找出描写的诗句，并对其分析。
5.从诗中找出叙事的诗句，并对其进行分析。
6.从诗中找出抒情的诗句，并对其分析。
7.诗人杜甫在诗中表现了怎样的情怀？
（二）
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
8.解释词语。
①铁衣：____________
②锦衾：____________
9.画线句子使用了什么修辞手法？把它译成白话。
10.本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“____________，____________。
”
11.这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写____________。
（填2字）
12.本诗抒发了作者怎样的感情？
13.请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。
（限40字）
14.下边一段文字是讲“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的，看看人家是怎样进行赏析的。
请就“风掣红旗冻不翻”一句写一点赏析文字。
塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞。
诗人以梨花盛开比拟雪压枝头，极为新颖贴切。
“忽如”二字写得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传出了诗人惊喜好奇的神情。
“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。
南方人见过梨花盛开的景象，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。
春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。
“春雪满空来，触处似花开”（东方虬《春雪》），也以花喻雪，匠心略同，但无论豪情与奇趣都得让此诗三分。
诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北国冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，造境俱称奇绝。
要品评这咏雪之千古名句，恰有一个成语——“妙手回春”。
（二）
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似？天地一沙鸥。
注：公元765年，杜甫迫于无奈辞官离开成都草堂，乘舟东下，途中写下了这首诗。
15.这首诗的前两联描写了“旅夜”的情景，其中描写近景的一联是：____________。
16.这首诗抒发了诗人怎样的情怀？
17.写出诗中你最喜欢的诗句，并说说它好在哪里。
三、作文
18.把《茅屋为秋风所破歌》改写成叙事散文。
☆30
诗五首
一、1.ｚūｎｚｈùｗùｂìｃéｎｓｈēｎｑｉúｑīｎｈàｉ
2.①构筑房舍
②这样③渡④渐近⑤沙漠⑥花
3.①悠然见南山
②直挂云帆济沧海③安得广厦千万间④千树万树梨花开⑤愁云惨淡万里凝⑥化作春泥更护花
（一）4.描写句：“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
”杜甫眼睁睁看着自己所建的浣花草堂为风所卷，心里七上八下，孤独无助，自己也变得像飘忽不定的茅草了。
5.叙事句：“公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
”这句话叙述群童抱走茅
草，喝止不住的事情，自己叹息天不如意，叹息人也不体贴。
6.抒情句：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗人在个人身处逆境
的时候，把个人困苦丢在一边，设想大庇天下寒士的万间广厦出现，思想境界得到升华，充分体现了其诗歌的“人民性”。
7.诗中描绘秋夜屋漏、风雨交加的情景，反映了草堂生活的一个片断。
诗人不顾个人安危，想到了天下受苦受难的老百姓，表现出忧国忧民的情怀。
诗歌字字从肺腑中流出，有真情实感。
（二）8.①铁甲编成的战衣②织锦的被子
9.比喻；忽然像一夜吹来春风，千树万树像梨花盛开一样。
10.纷纷暮雪下辕门
风掣红旗冻不翻
11.送别
12.抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。
在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。
13.山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。
14.参考答案：送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞。
这时看见一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动——它已被冰雪冻结了。
这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒。
而那白雪背景上的鲜红一点，那冷色基调的画面上的一星暖色，反衬得整个境界更洁白，更寒冷；那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。
这是诗中又一处精彩的奇笔。
（三）15.细草微风岸，危樯独夜舟
16.孤独（凄凉、失意等）
17.哪一句都可，要说出自己的理由，言之成理。
三、18.提示：改写要符合原文文意。
欢迎下载使用，分享让人快乐。