学校秋季教研工作计划
小学2023年秋季教研工作计划范文(6篇)
小学2023年秋季教研工作计划范文一、指导思想本学期，我中心数学教研工作将以新课程理念为指导、以育人为根本、以提高学生的整体素质为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、进一步推进素质教育，着力开展校本研训，努力提高课堂教学效率，构建一个积极向上的教学氛围，全面提高学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，满足每个学生发展的需要。
二、工作要点及措施（一）加强理论学习1、要求每个数学教师认真学习《数学课程标准》（修订稿）等教学指导性文件，并围绕标准认真写好一篇心得，开展教学沙龙活动。
重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手，以其促进我们的数学教学工作不断进步。
2、继续学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，观看名师录像，案例分析与交流，并做好读书笔记，以学习促反思，从学习中获得理论指导教育实践，利用理论指导数学教师，通过实践提高业务素质。
3、做好本学期的教学质量推进年的各项举措，并通过理论学习、专家引领，深化教师对教学质量的进一步认识，摒弃教学质量即是简单分数的理念，在注重学生学业成绩的同时，为学生的数学学习发展造就良性循环。
特别是加强一年级学生的学习习惯的培养，打造整个小学阶段的整体质量的基础。
在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文，并积极参与各类学科竞赛。
（二）落实教学常规1、扎实开展校本教研。
通过“骨干引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“联片互动”、“专业扶持”等形式，在全体小学数学教师中广泛、深入、持久、扎实、有效地开展新课程下的校本教研活动。
通过研究，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。
2、抓实课堂教学，使教研活动更高效。
对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导____教师改进自己的“教”，形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。
2024学校秋季教研工作计划范文（四篇）
2024学校秋季教研工作计划范文____月份1.中学生法律知识竞赛活动。
2.组织参加初中语文优质课评选。
3.初三历史青年教师教学基本功大赛。
____月份月度检测与质量分析。
____月份1.参加上级组织的“送教下乡”活动。
2.期中考试与成绩分析。
3.期中常规检查。
____月份1.组织参加数学教学研讨活动。
2.组织初中物理青年教师评课竞赛活动。
3.月度检测与成绩分析。
____月份____组织期末考试阅卷，中心组阅卷分析2.学期学生成绩分析及教研活动总结2024学校秋季教研工作计划范文（二）一、指导思想：以____为指导，全面____市县两级教学工作会议精神，继续研读课标，明确学科课程总目标和各学段目标，把握二者之间的相互联系，理清学科的教学目标体系，用以指导教学，推进课改。
二、工作重点：（一）、把好备课关，追求课堂教学的实效性。
1、备课标：各学科教师，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的利用业务讲座，自我研修，教研活动等形式把任务落实到每一个教研组，每一位教师，明确要求，根据教材特点分单元，分章节，让教师把课标与大纲对比解读，找出区别点，真正感悟新课标的时代感，在教中学，在教中用。
2、集体备课：本学期将开展两次大型的集体备课活动，一次是数学集体备课，主题为《解决问题策略的研究》，数学组所有教师参与研讨，其他教师列席参加并发表意见。
另一次是语文集体备课，将在uc网络房间中进行，并邀请各地名家参与活动并给与点评，以提高老师们的备课水平，为青年教师的成长搭建平台。
（二）、开展形式多样的教研活动，强化教研活动的实效。
1、开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。
2、进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，是他们快速的成长起来。
3、加强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化。
2024秋季小学教学教研工作计划(五篇)
2024秋季小学教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，以县教育局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，坚持以课堂改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校教学管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、课题研究的开展。
创新教研方式，实现我校教学质量的稳步提升。
二、工作目标1、创建高效课堂教学模式，加强教学管理，提高教育教学质量。
2、加强师资队伍建设，努力提高教师整体素质3、以科研促教研，加强县级小课题研究，抓好校级小课题管理。
4、以丰富多彩的活动为抓手，积极参加县级以上活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。
三、工作重点与措施（一）加强教学管理，向管理要质量。
1、严格按照国家课程计划开齐课程，开足课时。
2、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。
做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。
3、加大对课堂教学的巡查力度，及时总结反馈。
4、学校领导要深入到课堂，了解教师的教学情况，并在听评课中引导教师提高驾驭课堂的能力，提高教学水平。
业务领导每学期听课____节以上。
5、教导处平时注意教学常规资料的收集整理，不在检查前“搞突击”。
（二）抓好教学常规，规范教学行为。
认真____《郁南县中小学教学常规》要求，加强对教师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进行规范管理。
1、计划重落实。
要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。
2、教材重研读。
引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。
3、备课重实效。
备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。
教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。
小学秋教研工作计划
小学秋教研工作计划
1. 制定小学秋季教研活动的总体目标和计划。
2. 确定秋季教研活动的时间安排并通知参与教师。
3. 组织教师参加秋季教研活动前的培训，提高他们的教学能力和专业素养。
4. 设计秋季教研活动的具体内容和形式，包括讲座、研讨会、观摩课等。
5. 邀请优秀的教师或专家作为主讲人，分享他们的教学经验和教学方法。
6. 安排学科组教师进行教案研讨和教学设计，共同探讨并优化教学内容和教学方法。
7. 深入了解学生的学习情况，进行教学观摩和课堂评价，并及时进行反馈和指导。
8. 统计和分析教师和学生的教学反馈和评价结果，总结经验教训。
9. 制定改进措施和行动计划，针对学生的学习问题和教师的教学需求进行校内研修或外部培训。
10. 监督和评估教研活动的实施效果，及时调整和改进计划。
11. 在教研活动结束后，组织教师进行交流和总结，分享教学心得和感悟。
12. 总结秋季教研活动的经验和成果，为今后的教研工作提供参考和借鉴。
以上是一个小学秋季教研工作计划的基本框架，具体的工作内容和安排可以根据学校的实际情况进行调整。
2024年秋季小学数学教研组工作计划6篇
2024年秋季小学数学教研组工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将以学校工作计划为核心，以《小学数学课程标准》为指引，立足课堂教学，夯实基础，提升质量。
我们将继续聚焦“学生核心素养”和“学科关键能力”，努力培养学生数学学习的兴趣和自主性，提升教学质量。
二、工作目标1. 加强理论学习，更新教学观念，提高教学水平。
2. 聚焦核心素养和学科关键能力，优化课堂教学。
3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。
4. 加强集体备课，提升教师合作与反思能力。
5. 做好教学质量的监控与评价，促进教学质量的提升。
三、具体措施1. 加强理论学习，更新教学观念。
组织教师学习《小学数学课程标准》，深入理解课程的基本理念、设计思路和教育目标。
鼓励教师参加各种业务培训和学术交流活动，不断提高自身业务水平和教学能力。
2. 聚焦核心素养和学科关键能力，优化课堂教学。
在课堂教学中，注重培养学生的数学核心素养和学科关键能力。
通过生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣和自主性。
加强课堂互动，鼓励学生积极参与，大胆表达自己的见解。
3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。
组织学生进行数学竞赛、数学故事会、数学小报制作等活动，让学生在活动中感受到数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。
同时，也可以借此机会锻炼学生的数学思维和表达能力。
4. 加强集体备课，提升教师合作与反思能力。
加强集体备课，每周安排固定的时间进行集体备课活动。
在集体备课中，教师可以共同讨论教学中的问题，分享教学经验和方法。
同时，也可以借此机会提升教师的合作与反思能力。
5. 做好教学质量的监控与评价，促进教学质量的提升。
定期进行教学质量检测和评估，了解学生的学习情况和教师的教学效果。
根据检测结果，及时调整教学策略和方法，促进教学质量的不断提升。
四、工作安排九月份：制定教学计划并上传教研网；更换黑板报；组织参加县教师备课教案评选；参加市小学数学核心素养线上研讨会；参加县小学数学核心素养线上研讨会；参加镇小学数学教学研讨活动。
小学2024年秋季教研工作计划（三篇）
小学2024年秋季教研工作计划一、总体目标和原则1.总体目标：根据教育改革新要求，推进素质教育的全面发展，提高学校教师队伍的教学水平和专业素养。
2.原则：（1）立足学生发展，以学生为中心，促进学生全面发展；（2）坚持因材施教，充分发挥学生学习的主动性和积极性；（3）注重科研研究，不断提升教学水平和教育教学质量；（4）加强校内外交流合作，促进教师专业成长和学校发展。
二、主要任务和工作计划1.制定学科教改计划根据学校的实际情况，各学科教研组制定教改计划，确定教研重点和目标，明确教学改革的方向和路径。
同时，加强教师培训，提高教师对新教材的理解和应用水平。
2.提升教师教学技能（1）开展教学观摩活动：组织教师观摩课，促进教师之间的学习和交流，提高教师的教学水平和能力。
（2）推进课堂教学改革：积极探索灵活多样的教学方式和方法，注重提高学生的主体性和探究精神。
（3）加强教育技术应用：积极推广和应用现代教育技术手段，提高教学效果和教学质量。
3.加强学科教师队伍建设（1）加强教师日常教研活动：定期组织教研活动，促进教师交流和互相学习，提高教育教学质量。
（2）推进教师专业成长：组织教师参加各类教育培训和学术交流活动，提高教师的专业能力和学术水平。
（3）提升教师干部素质：加强对学科教研组长和年级组长等岗位的培训和指导，提升其组织管理和教学领导能力。
4.开展教育科研活动（1）组织学科课题研究：各学科教研组确定并组织学科教研课题研究，加强教研成果的共享和推广。
（2）积极参加学术交流活动：组织教师参加学术研讨会和教育教学论坛，提高学科教师的学术影响力和良好的教学形象。
5.加强与家长之间的沟通与合作（1）开展家长教育活动：组织家长会、家长讲座等活动，提高家长对教育教学的关注和参与度。
（2）建立家校沟通平台：加强家校之间的沟通渠道，及时传递学校的相关信息和学生的学习进展情况。
三、组织实施和效果评估1.组织实施（1）确定具体任务和责任人：根据工作计划，明确各项任务的责任人和时间节点，并进行监督和指导。
2024中学教研秋季工作计划(4篇)
2024中学教研秋季工作计划一、指导思想以立德树人为教科研工作的根本任务，切实履行研究、指导和服务职能。
认真学习与研究以提升学生发展核心素养为导向的新一轮课程改革。
以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程教学中的关键问题为突破口，探索生物课程教育教学规律，创新教研方式，促进我区中学生物教师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教育的内涵发展和质量提升。
二、工作重点1.推进课程改革，提升课程实施水平。
（2）深入学习与研究____版高中生物课程标准及教材，领会课标的精神实质，围绕生物学科核心素养培养，分析教学中的关键问题，探讨问题解决策略。
积极做好相关培训工作。
（5）关注生物课程基地和学科教研基地建设。
引导基地学校积极打造自身特色，促进学生创新精神和实践能力提高，促进其提升示范与辐射能力。
2.创新教研方式，促进教师专业发展。
（1）构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互动平台，创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，逐步形成民主、开放、高效的教研机制，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，提高教研活动质量。
（2）积极参与联校教研活动，开展“同题异构”和“主题研讨”等方式的教研活动。
（3）积极推进学科教研组建设。
一是适时开展学科教学调研，推进教研组建设。
二是据“____市中小学教研组建设章程”和“____市中小学合格、优秀教研组评价标准”，扎实开展校本教研活动，以专题（课题）研究为教研组建设的切入点，积极创建有个性和特色的市、区先进教研组。
（4）推进“一师一优课，一课一名师”活动，为教师发展积累更多更好的素材性资源。
充分发挥区中学生物教学专业委员会理事、学术委员、名教师和校长学科基地等的作用，为生物教师的专业发展提供机会和平台。
协助做好乡村教师培育站和教师培训等有关工作。
小学2024年秋季学期教研工作计划5篇
小学2024年秋季学期教研工作计划5篇篇1一、指导思想本学期，小学教研工作将以党的教育方针为指导，以《义务教育课程标准》为依据，以推进课程改革为重点，以提升教学质量为中心，加强教学研究，深化教学改革，强化教学管理，全面推进素质教育，为我校教育教学的发展作出应有的贡献。
二、工作目标1. 深化课程改革，推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。
2. 加强教学研究，开展多种形式的教研活动，促进教师专业成长。
3. 加强教学管理，规范教学行为，提高教学质量。
4. 全面推进素质教育，注重学生综合素质的培养。
三、工作重点1. 深化课程改革，推进课堂教学改革。
本学期，我们将继续深化课程改革，推进课堂教学改革，注重学生的主体地位，注重学生的全面发展。
我们要在课堂教学中注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维。
同时，我们还要注重学生的情感态度和价值观的培养，使我们的学生成为具有创新精神和实践能力的人才。
2. 加强教学研究，开展多种形式的教研活动。
本学期，我们将继续加强教学研究，开展多种形式的教研活动。
我们将组织教师参加各级各类的培训和学习活动，提高教师的业务水平和教学能力。
同时，我们还将组织教师参加各种形式的观摩课和评优课活动，促进教师之间的交流和学习。
我们还将鼓励教师撰写教学论文和案例分析，提升教师的理论素养和科研能力。
3. 加强教学管理，规范教学行为。
本学期，我们将继续加强教学管理，规范教学行为。
我们将建立健全教学管理制度和教学评价体系，明确教师的教学任务和目标。
我们将加强对教师的备课、上课、批改作业等教学环节的管理和指导。
同时，我们还将加强对学生的课堂纪律和学习习惯的管理和教育。
我们相信，通过规范的教学行为和科学的管理制度，我们的教学质量一定会得到进一步的提高。
4. 全面推进素质教育，注重学生综合素质的培养。
本学期，我们将继续全面推进素质教育，注重学生综合素质的培养。
我们将组织学生参加各种形式的活动和比赛，如运动会、文艺比赛、科技节等，提高学生的身体素质和艺术素养。
2024年秋季小学教学教研工作计划（四篇）
2024年秋季小学教学教研工作计划本学期，我校秉承国家教育发展战略，紧紧围绕提升教育教学质量这一核心任务，贯彻落实县教育局提出的“创强、提质、改课堂”的工作方针。
我们将课堂改革作为推进教育教学工作的突破口，致力于提升教师队伍的专业化水平，创新教研方式，确保教学质量的持续稳步提升。
在工作目标方面，我们明确了以下重点：1. 构建高效的课堂教学模式，加强教学管理，全面提升教育教学质量。
2. 强化师资队伍建设，不断提升教师综合素质。
3. 通过科学研究推动教学研究，加强县级小课题研究，同时做好校级小课题的管理工作。
4. 开展丰富多样的学生活动，积极参与县级以上赛事，组织校级学科竞赛，以促进学生全面发展，提升学生综合素质。
为确保上述目标的实现，我校将采取以下措施：（一）强化教学管理，提升教学质量。
1. 严格执行国家课程计划，保证课程的全面开设和课时充足。
2. 加强制度建设，优化管理模式，提高管理效率，确保制度科学、民主，执行有力。
3. 加大课堂巡查力度，及时总结和反馈教学情况。
4. 学校领导需深入课堂，了解教学实际情况，并在听评课中指导教师提高教学能力。
5. 教导处应注重平时教学资料的积累与整理，避免检查前的临时突击。
（二）规范教学常规，优化教学行为。
我们将严格按照《郁南县中小学教学常规》的要求，对教学的各个环节进行规范化管理。
具体措施包括：1. 制定并落实教学工作计划，避免形式主义。
2. 引导教师深入研究教材，明确课程标准，准确把握教材编写意图。
3. 提高备课实效，确立学生、教学目标、教学方法和学法指导的准确定位。
4. 重视课堂教学效益，遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的原则，采用“先学后教.当堂训练”教学模式，关注后进生的学习情况，创造积极的教学氛围，倡导自主、探究、合作的学习方式。
5. 教师应遵守教学纪律，不得携带通讯工具进课堂，不迟到、不拖堂，严禁使用不当语言或采取侵犯学生权益的行为。
2024年秋季小学教学工作计划8篇
2024年秋季小学教学工作计划8篇篇1一、指导思想本学期，我校教学教研工作将以党的教育方针为指导，以全面提升教育教学质量为核心，以深化课程改革的试验研究为重点，狠抓常规管理，强化科研引领，优化课堂教学，努力形成自己的特色。
二、工作目标1. 深化课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益。
2. 规范教学管理，强化教学常规，提高教学质量。
3. 加强师资队伍建设，提升教师素质。
4. 开展课题研究，提升学校知名度。
三、主要工作及措施（一）强化常规管理，提高教学质量1. 严格执行课程计划，开齐开足课程。
学校将严格检查各年级各学科执行课程计划情况，坚决杜绝随意停课、调课现象的发生。
2. 加强常规管理。
本学期，学校将进一步修改完善教学常规管理制度，加强学科组建设，对教师备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、评价反馈等环节提出更加明确的要求。
学校教学教研处将加大常规管理检查的力度，对每一位老师的备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、评价反馈等环节进行定期和不定期的检查，并做好详细记录，作为教师考核的重要依据。
3. 开展专项调研。
学校教学教研处将组织骨干教师进行专项调研，对调研情况及时进行反馈指导。
4. 加强学科组建设。
学科组是学校教学研究最基层的组织，本学期，学校将进一步规范学科组活动，按学校要求定期开展学科组活动。
学科组要利用每周的集体备课时间，围绕专题进行研讨，真正发挥学科组的作用。
5. 强化体育卫生工作。
学校要认真贯彻《体育与健康》和《学校卫生工作条例》，切实开展好体育与卫生工作。
体育工作要继续做好“两操一活动”，并开展好一年一度的春季运动会。
同时，要加强卫生防疫工作，防止各类传染病的发生和蔓延。
（二）加强师资队伍建设，提升教师素质1. 开展业务学习。
本学期，学校将继续开展业务学习活动，每月不少于两次。
重点学习《走进新课程》等教育理论、新课标解读及有关教材教法等，使广大教师能运用新课程的思想指导实际的教学行为。
2024年小学秋季教研工作计划范文（6篇）
小学秋季教研工作计划范文____小学____年秋季学期教研工作计划一、指导思想以市教育局和教科院教育管理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推进教育教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教育科研，坚定不移地走科研兴校、质量强校之路，努力开创我校教学教研工作新局面。
二、教研工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动;2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;3、依托远程教育资源，提高教研成效。
三、重点工作1、紧扣质量，开展各项专题研究活动。
2、积极开展校本研训活动，抓教师基本功训练。
3、在常规教学活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题研究。
4、在____月教科月活动中抓好学生学习质量的提升。
四、工作措施1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。
（1）充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。
（2）认真____执行《仙桃市中小学教研工作常规》进一步规范教师的教育教学行为。
2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。
切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。
做到计划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。
3、积极开展____月教科月活动，进一步提升教师素质。
（1）在____月教科月活动中抓好信息技术与学科整合、学记语文课堂教学研究、综合实践活动课程教学研究、健康课堂课题实验等工作。
（2）积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。
4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。
（1）组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。
（2）以学生读书节活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。
（3）重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。
大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动，让学生的综合素质在活动中得到提升。
秋季小学教研工作计划6篇
秋季小学教研工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校秋季学期工作计划及安排(7篇)
学校秋季学期工作计划及安排（7篇）学校秋季学期工作计划及安排篇1一、指导思想本学期我本着以通过教研活动带动课堂教学的理念，将继续一如既往的参与教研活动，让自己在教学方面全面提升。
二、工作内容1、要结合学习内容和教学实际编写适用的教学设计，以加强“先学后教、当堂训练”创新教学法的实效性。
2、继续参加每日公开课的讲课、听课活动，虚心学习他人之长，补己之短。
3、在博客上坚持每月至少上传3篇，每学期不少于12篇。
有关教学案例、教学论文、教育故事、教学反思等内容。
4、按时参加学校的各项教研活动。
5、参加“一师一优课、一课一名师”上传工作。
6、参加“教学案例、教学反思”汇报研讨活动。
工作日历：九月：1、制定教研工作计划2、“一师一优课、一课一名师”的资源上传3、参加“先学后教、当堂训练”教学法的每日公开课。
4、听校本理论讲座5、参加“网络教研”活动十月：1、听“先学后教、当堂训练”教学法的每日公开课2、学习“先学后教、当堂训练”教学法教学课件展示活动。
3、继续参加“网络教研”活动十一月：1、听“先学后教、当堂训练”教学法课堂教学大赛2、听“先学后教、当堂训练”教学法教师论坛3、继续建设“网络教研”活动。
十二月：1、学习“青年教师教学法大拉练”2、参加“先学后教、当堂训练”教学法教学案例、教学反思汇报研讨工作3、继续参与“网络教研”活动。
一月：做好课题、教研的研究、积累的总结工作。
学校秋季学期工作计划及安排篇2有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：一、班级概况：总人数：78人男生：50人女生：28人行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。
2024年秋季小学教研工作计划(5篇)
2024年秋季小学教研工作计划一、指导思想本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。
二、主要目标1、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的研究成效。
2、做好申报德育方面的市____规划课题工作。
3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。
4、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。
整理优秀科研成果，积极申报市教学成果奖并力争获奖。
5、继续进行“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比工作。
三、工作措施(一)加强科研培训，促进专业发展本学期继续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。
1、教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。
2、针对研究过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座;同时组织教师走出去，积极参加各级各学科的教研活动。
3、鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。
4、建立科研骨干培养机制，继续培养校级科研骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。
5、充分利用天河部落，积极参与各学科的网络学习和研讨。
(二)加强课题研究，抓好课题管理本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。
目前，我校有潘国洪校长承担的广州市第____届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践____个在研区级小课题，以及新立项的省____规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的研究”以及区____规划课题“小学综合实践活动科组建设研究”。
小学秋季教研工作计划
小学秋季教研工作计划
1. 制定教研课程内容：根据学校要求和小学生的学习特点，制定秋季教研课程内容，包括语文、数学、英语、科学等学科的教学内容和教学目标。
2. 教师交流和分享：组织教师进行交流和分享，分享自己的教学心得和经验，互相学习和提高教学水平。
3. 教研观摩课：组织教师观摩班级中其他教师的授课，并进行评议和讨论，提出改进和优化的意见和建议。
4. 教学资源整理和共享：教师们将自己制作的教案、教学设计、教学PPT等教学资源整理并上传到教研平台，供其他教师参考和使用。
5. 学科教研组讨论：组织学科教研组教师进行讨论，研究学科教学的方法和策略，解决教学中遇到的难题，共同提高学科教学水平。
6. 教师培训和进修：组织教师参加相关培训和进修课程，提高教师的专业素养和教学能力。
7. 教研成果展示：组织教师将教研成果进行展示，如开展学科展示活动、制作教学展板等，提高教研成果的影响力和转化效果。
8. 教研总结和评估：对教研工作进行总结和评估，分析教研工作的成果和不足之处，并提出改进方案，为下一阶段的教研工作提供指导。
2024年小学秋季教研工作计划样本（五篇）
2024年小学秋季教研工作计划样本一、深入研讨活动，全面贯彻落实新修订课标理念。
为深入贯彻新修订的课程标准理念，促使教学活动回归学科教学的本质属性，聚焦于学科教学的核心任务及独特的学习方式，这已成为当前教学改革的重要趋势。
新学期伊始，我市将精心组织一系列基于学科本质的课堂教学专题研讨活动，具体涵盖语文（“落实语用目标，提高语用能力”）、数学（“关注学习过程，促进目标整体实现”）、科学（“关注实验过程，提升科学概念”）及英语（“关注语言实践，提高语言运用能力”）等多个学科领域。
各中心小学及市直小学需紧密围绕各学科研讨主题，积极策划并实施以课例为载体的教学研讨活动，以确保新修订课标理念的全面落地。
二、强化校本教研，助力教师专业成长。
教育质量的提升与教师素质密切相关，教学改革的成功亦离不开教师的积极参与和专业发展。
因此，关注并促进教师的专业化发展已成为当前学校教育研究和教学改革的重要议题。
本年度末，我市将隆重举办以“强化校本教研管理，促进教师专业发展”为主题的南安市小学教育专业委员会第____届学术年会。
各校应充分利用教研组、备课组等平台，积极开展集体备课、课例研讨、课题研究、教师读书、网络教研等多种形式的校本教研活动，为教师搭建学习、实践、交流的广阔舞台。
应充分发挥骨干教师的示范引领作用，激发广大教师的教研热情，共同推动教师队伍的专业成长。
三、加强过程性监控，确保教学质量稳步提升。
教学质量监控是保障教学质量稳步提升的重要手段，其核心在于“监”与“控”的有机结合。
“监”即对教学过程与教学效果进行全面监测；“控”则是基于监测信息的深入分析，针对存在的问题进行及时反馈与矫正，以实现教学过程的精准控制。
本学期，我市将继续加大教学质量的过程性监控力度，确保学校教学质量实现稳步提高。
具体措施包括：各校需结合学校实际情况，建立健全课堂达标、阶段检测等教学监测机制；针对课堂练习、作业批改及阶段检测中发现的问题，及时采取有效措施进行补偿矫正；各教学片区需定期组织学科单元练习命题交流研讨活动，严把命题质量关；还将召开全市小学毕业考质量分析会议、组织课堂教学调研活动以及举办市小学综合实践活动专题研讨等，以全面促进教学质量的持续提升。
2024年幼儿园秋季教研工作计划（四篇）
2024年幼儿园秋季教研工作计划一、指导思想：以县教育局、教研室的工作计划和学校工作计划为指导，结合我园实际，以切实转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为宗旨，以培养高素质、高水准教师队伍为根本;深化课堂教学改革，全面提高教学质量。
本学期加大科研力度，健全制度，落实措施，求真务实，开拓创新。
坚持向教科研要质量，提高教师的科研能力，使学校形成良性循环的办学态势。
二、主要目标：1、培养一支素质高、业务强、具备教科研能力、爱岗敬业的教师队伍。
2、以理论研究与实践为突破口搞好校本课程课题的研究，努力使不同层次的人才得到发掘和培养，从而提高育人效率。
并以此课题推进其它课题研究。
3、实现并进一步完善教研管理，提高教研管理水平，提高为领导决策服务、为教师成长服务的水平。
三、工作重点及措施：1、创新教师培养机制，促进教师专业成长。
教师是教学的生产力。
提高教师素质，促进教师专业成长永远是提高教育生产力的主旋律。
今年我们要从以下几方面着手提高教师素质：一是加强对教师敬业思想的教育;二是组织学习，通过聆听、观看、交流等形式在潜移默化中熏陶教师;三是培树典型，启动青年教师培养方案，建立培养制度，并具体落实到常规工作中，促进他们专业化的快速成长。
四是积极选派教师参加培训。
2、深化课堂教学研究，提高课堂教学效率。
从深处入手，全面更新课堂教学观念，在教学中体现先进教育理念，着手创新科学评价机制，着重革新课堂设计思路，在备课中体现合理课堂要素的新配置。
3、强化内部常规管理，加强教学各环节的考评和管理，不断提高教师的积极性。
本学期不断完善和强化教学环节的检评措施，充分认识过去在教学管理过程中的不足，加强各环节的考评和管理。
4、加强教师的职业道德教育塑造一支道德高尚，业务本领过硬的教师队伍。
主要通过学习新的政策法规，提高政治素质，组织教师积极学习新的教育理论及本专业的有关知识，用先进的教育理念来指导教学。
要引导教师积极主动地学习，指导教师运用新的教育理论进行教学改革实验，突出实践性教学的教法及指导，提高业务素质。
2024年幼儿园秋季教研工作计划范例(三篇)
2024年幼儿园秋季教研工作计划范例一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
三、具体措施(一)加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。
加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。
建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。
鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。
平时班与班之间进行互相听课评课活动。
并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。
2024年秋季小学教研工作计划模版（二篇）
2024年秋季小学教研工作计划模版本学期科研工作的总体布局和目标旨在深入贯彻落实学校的整体发展规划与要求，以课题研究为抓手，积极拓展教研思路，创新教研模式，强化校本教研力度，全面提升科研质量，进而促进教师队伍的专业成长和学生综合素质的全面提升。
一、指导思想本学期，我们将紧密围绕学校的发展战略，依托课题研究，拓宽教研视野，探索新的教研途径，强化校本教研，努力提升科研品质，为教师的专业发展和学生的全面发展提供坚实的支撑。
二、主要目标1. 确保现有课题研究的深入推进，以及新立项课题的启动和已有小课题的结题工作，不断提升科研课题的成效。
2. 积极开展德育领域的市级规划课题申报工作。
3. 充分发挥校本培训的作用，加强科研培训，营造浓厚的科研氛围，提高教师的科研认同感和参与度。
4. 加强科研课题管理，注重过程材料的积累，完善科研档案，积极整理优秀科研成果，争取在市教学成果奖中获得优异成绩。
5. 持续开展“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评选活动。
三、工作措施（一）加强科研培训，促进专业发展本学期将继续深化教师业务学习，探讨多样化的校本培训模式，通过理论培训与实践研讨相结合的方式，不断提升教师的教学指导与实施能力。
1. 鼓励教师自学教育科研理论知识，同时学校将定期推荐相关文章，促进教师的自我提升。
2. 针对研究过程中遇到的问题，邀请专家到校进行科研培训和讲座，并组织教师参加各级学科的教研活动。
3. 鼓励教师进行课前、课中、课后的自我反思，提升反思质量，促进深度思考。
4. 建立科研骨干培养机制，培养校级科研骨干教师，以此带动全校教师的科研意识和能力提升。
5. 充分利用网络平台，积极参与各学科的网络学习和研讨。
（二）加强课题研究，抓好课题管理本学期将继续坚持科研与教育教学相结合的原则，将教科研作为学校的重点工作，提升科研工作的实效性。
学校现有多个课题在研，包括综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究等，本学期将在此基础上，探索提高德育实效性的研究，并积极申报新的规划课题。
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学校秋季教研工作计划
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2018学校秋季教研工作计划（一）为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。
结合我校实际，特制定校本教研工作计划：
一、指导思想：
确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化, 切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。
二、主要任务
1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。
转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。
不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。
2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。
制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。
多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。
学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。
各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。
3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。
注重理论联系实际，加强实践性教学。
把培养学生基本素质放在首位。
把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。
采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。
启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。
通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。
5、认真学习教育理论。
学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。
6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。
三、建立校本教研的各项制度
1、建立备课组校本教研工作制度
积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。
公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂
教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。
2、建立教师个人校本教研工作制度
学年初制定好个人教研的研究重点；认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于17节；在教学实践的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动；要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。