英语绘本故事表演比赛方案

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四年级英语绘本比赛说明

“书香童梦幸福成长”
四年级英语绘本创意设计比赛
一、活动目的：提升四年级学生英语书写语言表达能力及绘本创作能力。

二、活动目标：
1.学校教学：指导学生如何设计并制作绘本，让他们了解绘本的特点和制作过程，在体验快乐成功的同时，促进英语学习能力的发展。

2.亲子互动：本次活动可以家长参与，在同孩子制作绘本图书的同时，增加英语学习的趣味性与知识性，增强了学生的语言表达能力、抒发学生的情绪、增进家庭间成员彼此的了解。

三、参加对象：四年级全体学生。

四、作品规格：
1. 以英文创作为主（如遇到有难度的生词可以配以少量中文翻译），作品应求形式完整，内容适合小学生阅读。

2. 绘本作品不设定主题，制作使用材料和形式也不限，水彩、蜡笔、水墨、手绘、打印、剪贴均可，以方便阅读为原则。

3. 绘本故事内容积极向上，图文并茂，情节完整，设计新颖，有想象力。

4.装订美观、结实，有封面、封底，封面上注明故事名称和作者。

5. 为体现活动的亲子互动性，每件作品可以家长和孩子一起创作。

五、活动时间及安排：
1. 作品制作准备：三月份。

2. 作品截止交稿时间：三月最后一个星期。

3. 初赛：四月初。

4. 复赛：四月中旬。

5. 最终优秀绘本将在四月交大附小英语月活动期间展出。

英语故事大赛活动策划方案

英语故事大赛活动策划方案1. 活动背景英语故事大赛活动旨在鼓励学生积极参与英语学习，培养他们的英语口语表达和故事讲述能力，提高英语综合运用能力。

通过这个活动，学生们可以展示自己在英语学习方面的成果，增强他们对英语的兴趣和自信心。

2. 活动目标•提高学生的英语听、说、读、写能力•增强学生的语言表达能力和自信心•培养学生的阅读和故事讲述能力•激发学生对英语学习的兴趣3. 参赛规则•参赛者必须为学校在校学生，学生可以以个人或团队的形式参加比赛。

•比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

•初赛要求参赛者准备一个5分钟左右的英文故事，可以选择已有的经典故事，也可以自行编写故事。

•复赛要求参赛者准备一个10分钟左右的英文故事，可以是已有的经典故事的延续，也可以自行编写后续故事。

•决赛要求参赛者准备一个15分钟左右的英文故事，可以是已有的经典故事的延续，也可以自行编写故事。

•参赛者提交比赛申请后，由组织方进行初赛筛选，入选者参加后续的复赛和决赛。

•参赛者在比赛过程中可以使用道具、音乐、舞台表演等辅助手段，以提升故事讲述的效果。

4. 活动流程4.1 报名与初赛•报名时间：3月1日-3月31日。

•参赛学校将填写报名表，包括参赛人员名单、联系方式等，并提交给组织方。

•组织方将进行初赛筛选，并于4月10日公布初赛名单。

4.2 复赛•复赛时间：4月20日-4月30日。

•复赛要求参赛者以更高的水平展示英语故事讲述能力，评委将综合考评参赛者的语言表达、情感表达、故事内容等方面。

•复赛结束后，评委将评选出决赛入选者，并公布名单。

4.3 决赛•决赛时间：5月20日-5月31日。

•决赛要求参赛者以更高的水平展示英语故事讲述能力，评委将综合考评参赛者的语言表达、情感表达、故事内容等方面。

•决赛结束后，评委将评选出获胜者，并颁发奖项。

5. 奖项设置•决赛获胜者将获得金、银、铜奖，并颁发荣誉证书。

•参赛者还有机会获得最佳表现奖、最佳创意奖、最佳口语奖等特殊奖项。

小学部英语故事比赛活动方案（共五则）

小学部英语故事比赛活动方案（共五则）第一篇：小学部英语故事比赛活动方案小学部英语故事比赛活动方案一、活动目的:为推进我校英语特色建设，激发学生英语兴趣，培植学习愿望，弘扬学生个性，发展学生特长。

二、参赛对象:一至六年级学生三、参赛内容要求:1.故事由全英文演绎，形式不限。

可由单人讲述故事，或多个角色讲述故事，也可以是童话剧的形式演绎，力求通俗易懂；2.故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；3.故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，主要以世界名著、民间童话故事为内容，也可以创新自编符合儿童年龄特征的故事；4.参赛选手服装大方、得体，符合故事情节需要；5.参赛选手需口语清晰流利，表情丰富。

四、时间安排:五、评分标准：故事内容30%演绎形式20%口语20%表情20%流畅10%六、奖项设置：第二篇：小学部广播操比赛方案杭州二中白马湖学校小学部——“七彩阳光”广播体操比赛方案为增强学生体质，进一步提高学校广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和相互协作精神，促进学生德、智、体、美全面发展，使广播体操达到规范化、熟练化、美观化。

经学校研究决定，特举办广播体操比赛。

现将有关事项通知如下。

希各班认真组织训练，以最佳状态参加竞赛，力争取得优异成绩。

一、比赛时间、地点： 2016年11月15日——17日早操时间，地点设在学校体育馆。

二、参加办法：以班为单位1、2年级全体学生均参加比赛。

三、评分细则1、进、出场、队形：（30分）① 采用四路纵队或适合自己班级的队形齐步或跑步进、退场，进、退场时喊口号。

队列整齐，口号响亮为满分。

否则裁判可视情况扣分。

（1）稍息、立定（2）四面转法。

否则裁判可视情况扣分。

③进场做到快、静、齐。

2、服装：（5分）服装整齐统一，有一、两名领操员。

3、出勤：出勤人数无特殊情况缺少一人扣1分，（特殊情况需开相关证明，并由学校审核后确定。

）4、队列纪律和精神面貌：（5分）① 精神面貌（3分）队列中所有人立正姿势，两眼目视正前方，精神不振，懒懒散散等一人次扣0.5分。

淮安小学生英语绘本朗读及短剧表演比赛的实施细则

淮安市首届义务教育阶段学生英语朗读及短剧表演比赛实施细则一、比赛形式1.3-6年级学生全员参与英语绘本朗读，在线进行；2.5-6年级选拔部分学生参与英语短剧表演。

二、比赛时间朗读：1.初赛于2018年1月8日-15日期间在线完成；2.朗读优胜者直接进入市决赛,市决赛于2018年3月底前完成。

短剧表演：1.初赛: 短剧表演初赛于2017年12月中旬前各校自行完成；2.复赛：短剧表演复赛于2018年1月中旬前由县（区）教研室组织完成。

3.决赛：市决赛于2018年3月底前完成。

颁奖及汇报演出: 颁奖及部分节目汇报演出安排在2018年4月。

比赛流程：1.绘本朗读初赛通过在线比赛的形式进行，所有参赛学生于2018年1月8日-15日期间，根据赛程指引在线完成绘本朗读和口语能力测试两部分参赛内容。

市教研室将根据初赛结果选取成绩优异的选手参加市教研室组织的朗读决赛；2.短剧表演初赛在校内按年段进行选拔，优胜者名单及参赛作品以学校为单位统一报送县（区）教研室，县（区）教研室组织复赛；3. 县（区）教研室及市直小学将参加绘本朗读和短剧表演比赛决赛报名汇总表（见附件2、附件3）上交市教研室丁海英老师处，决赛参赛作品以视频形式上传指至大赛组委会指定邮箱，市教研室组织决赛。

视频作品命名要求及邮箱在决赛前公布。

三、比赛要求1.各校于2017年12月11日（星期一）前上报3-6年级英语绘本朗读比赛初赛报名表（见excel样表），3-6年级学生全员参与；2.朗读初赛内容为推荐书目《跟上兔子》和《朗文英语》中的指定内容；朗读决赛可自主选择推荐的必读书目中的内容；3.短剧表演比赛请各校自主选择英语绘本、童话故事、寓言、名人轶事等作为短剧表演素材，提倡在所选绘本的基础上创编或改编，短剧表演形式不限，如果能够在所使用的推荐书目的基础上积极创编绘本剧，可以适当加分；3.绘本朗读及短剧表演决赛形式不限，绘本朗读每组参赛选手两人左右，短剧表演人数应适当控制；4.决赛时绘本朗读时间为1-2分钟左右；短剧表演时间为6分钟以内。

幼儿园英语故事大赛方案幼儿园英语故事

大赛方案一、活动背景最近几年，随着我国对国际教育的重视程度提高，英语教育在幼儿园阶段的重要性日益凸显。

为了提高幼儿园英语故事教学的效果，激发幼儿学习英语的兴趣，我园决定举办一场英语故事大赛，邀请幼儿们展示自己的英语演讲和表演能力。

二、活动目标1. 提高幼儿对英语的兴趣，激发学习积极性；2. 提高幼儿的英语口语表达能力；3. 培养幼儿的表演和交流能力；4. 丰富幼儿的课余生活，培养综合素质。

三、活动时间时间：XX 年 X 月 X 日地点：学校活动中心四、活动组织1. 组织单位：学校英语教师团队；2. 活动负责人：XXX；3. 工作人员：学校教师和工作人员协助。

五、活动流程1. 报名阶段（1）宣传推广：学校内部宣传、家长裙宣传、海报宣传；（2）报名时间：X 月 X 日至 X 月 X 日；（3）报名方式：家长代报名，填写报名表格，提前准备好英语故事，报名时需进行初步口语表达。

2. 初赛环节（1）初赛时间：X 月 X 日；（2）初赛内容：随机抽取报名幼儿进行英语故事展示，评选出入围决赛的幼儿。

3. 决赛环节（1）决赛时间：X 月 X 日；（2）决赛内容：入围决赛的幼儿进行现场英语故事表演，评选出优胜者。

4. 颁奖环节（1）表彰对象：决赛获奖的幼儿；（2）奖项设置：一、二、三等奖及优秀奖、最佳表现奖、最佳创意奖。

六、活动规则1. 参赛对象：幼儿园小、中班学生；2. 每位参赛选手准备一篇有趣的英语故事，时间不超过 5 分钟；3. 评委评分标准：语音标准、表达流利、感情表达、舞台表现等。

七、活动宣传1. 学校宣传：利用校园广播、海报、班级通讯等宣传；2. 外部宣传：通过信信、博博等社交媒体评台进行宣传。

八、活动安全1. 活动现场保安全：活动时加强对幼儿的疏导和安全防范；2. 紧急预案：预先制定应急预案，确保活动安全顺利进行。

九、活动后续1. 优秀作品展示：将获奖作品在学校内进行展示，激励更多幼儿参与英语故事学习；2. 组织英语故事交流活动：鼓励幼儿相互学习、交流英语故事，提高学习兴趣和能力。

英语绘本故事表演活动方案

英语绘本故事表演活动方案 English Response:Storytelling Performance Activity Plan.Objective:Enhancing language learning, creativity, and storytelling skills.Materials:English picture books.Props for storytelling.Music for background.Timer.Procedure:1. Introduction (5 minutes):Greet students and introduce the storytelling activity.Explain the purpose and benefits of storytelling.2. Book Selection (5 minutes):Show students a variety of English picture books.Guide them in choosing a book they enjoy and think they can tell well.3. Story Preparation (20 minutes):Divide students into small groups (3-4 students per group).Assign each group a picture book.Provide them with props (e.g., puppets, masks) to enhance their performances.Encourage them to rehearse their stories and plan for engaging visuals.4. Storytelling (25 minutes):Set a timer for each group.Groups take turns performing their stories to the class.Encourage creativity and expression.5. Feedback and Reflection (10 minutes):Provide constructive feedback to each group on their performance.Encourage students to reflect on their storytelling strategies and areas for improvement.Discuss the importance of storytelling in language learning.Assessment:Observe students' engagement, creativity, and storytelling abilities.Collect student self-reflections on their performances.Differentiation:Provide support for students who need assistance with vocabulary or language.Encourage advanced students to incorporate additional elements into their stories (e.g., character voices, sound effects).中文回答：英语绘本故事表演活动方案。

英语绘本阅读”比赛活动方案

英语绘本故事阅读竞赛活动方案
一、指导思想：
以国家义务教育英语课程标准为指导，认真贯彻落实岑巩县教科局教育工作会议精神,以“创办内涵丰富的学校、成就敢于跨越的老师、培养全面发展的学生”为目标，坚持立德树人，培养全面发展的人。

义务教育阶段英语课程要求学生能够通过英语学习使学生形成初步的综合语言应用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

根据这个总的目标要求，在学校工作计划的安排下，根据本学期英语组的工作计划的安排，特举行本次英语绘本阅读竞赛活动。

二、活动要求：
参赛对象：
参赛内容：以英语绘本故事阅读为主，也可以以表演、角色扮演、讲解等形式。

参赛方式：由班级筛选，每班确定1名学生参赛。

于2019年10月25前上传报名表（附件1）。

参赛要求：根据学生参赛的课题，准备舞台背景音频材料（PPT，音乐，视频等）
三、比赛时间地点：
2019年10月31日下午7点开始（如遇特殊原因根据实际情况调整）羊桥土家族乡中心小学学生广场舞台。

四、赛事组织：
组长：
副组长：
成员：
五、赛事安排：
主持人：
评委教师：
现场纪律：
音乐播放：
录像摄制：
颁奖人员：
奖项设置：
各年级组分别设置一等奖1名，奖金20元/人；二等奖2名，奖金15元/人；三等奖若干名，奖金10元/人。

颁奖方式：比赛结束后现场颁发奖状与奖金。

其他要求：
参赛的学生需事先与家长取得联系，争得家长的同意，在参加比赛的过程中建立相应的安全预案，确保安全，如因交通等其他不可抗拒的因素不能参与，需提前一周告知赛事筹备组。

附件3（注：最后得分为除去最高分和最低分的平均分数）。

英语故事大赛活动策划方案

英语故事大赛活动策划方案英语故事大赛活动策划方案1. 活动背景:英语故事是培养学生英语语感和表达能力的重要途径之一。

为了激发学生对英语故事的兴趣，提高他们的英语口头表达能力，我们决定举办一场英语故事大赛活动。

2. 活动目的:1) 激发学生学习英语的兴趣和积极性。

2) 培养学生用英语进行故事讲述和表达的能力。

3) 加强学生的团队合作和沟通能力。

4) 为学生提供展示英语口语技能的平台。

3. 活动时间和地点:活动将于2019年10月15日在学校礼堂举行，为期一天。

4. 参赛对象和报名方式:本次活动面向全校学生，共分为小学组、初中组和高中组。

学生可组队参赛，每队人数不超过4人。

参赛队伍需填写报名表并在规定时间内提交给组委会。

5. 活动流程:1) 报名阶段:学生按照要求填写报名表，并在规定时间内提交给组委会。

2) 初赛阶段:审查委员会将对报名的队伍进行初步筛选，并邀请符合要求的队伍参加初赛。

3) 复赛阶段:符合要求的队伍将参加复赛，进行现场英语故事表达比赛。

4) 决赛阶段:复赛中表现优秀的队伍将晋级决赛，并在决赛中进行英语故事发表和对战。

5) 颁奖仪式:在决赛结束后，将组织颁奖仪式，表彰获奖选手。

6. 活动内容:1) 初赛:初赛将分为两个环节：口头讲述和问答环节。

参赛队伍每个人需要在规定时间内进行一次口头讲述，讲述时间为3分钟。

在问答环节中，评委将随机提问，选手需准确回答问题。

2) 复赛:复赛将进行现场英语故事表达比赛，每个队伍需要在规定时间内进行一次英语故事发表，发表时间为5分钟。

评委将根据发表的内容、语言表达和表演技巧等因素进行打分。

3) 决赛:决赛将进行对战形式，每个队伍将与其他队伍进行英语故事对决，包括即兴表达、情景演绎等环节。

通过对战，评委将评选出最终的获奖队伍。

7. 活动宣传:为了宣传本次活动，我们将采取以下措施:1) 制作活动海报，在学校校内张贴。

2) 利用学校网站、微信公众号等校园媒体渠道宣传。

英语绘本故事表演活动方案

英语绘本故事表演活动方案English:For an English picture book story performance activity, it is important to choose a book that is engaging and suitable for the age group of the audience. Prepare a script based on the book with dialogue, narration, and actions that can be easily acted out by the performers. Create props and costumes to enhance the storytelling experience and engage the audience visually. Consider incorporating music or sound effects to add another layer of excitement to the performance. Practice the performance with the actors to ensure smooth transitions and effective storytelling. Encourage audience participation by inviting them to join in on certain parts of the story or interact with the performers. After the performance, provide time for a Q&A session or a discussion about the themes and lessons of the story. This activity not only promotes language skills but also fosters creativity and imagination in children.Translated content:对于英语绘本故事表演活动，选择一本吸引人且适合观众年龄群的绘本书籍非常重要。

小学英语绘本表演比赛活动方案

小学英语绘本表演比赛活动方案The primary school English storybook performance competition is an exciting and engaging event that aims to promote the love of reading and the development of English language skills among young learners. This activity provides a platform for students to showcase their creativity, public speaking abilities, and language proficiency in a fun and interactive setting.The event is designed to encourage students to explore the world of children's literature and bring their favorite storybooks to life through dynamic performances. By participating in this competition, students will not only improve their English language abilities but also develop essential skills such as confidence, teamwork, and critical thinking.The primary objective of the English storybook performance competition is to foster a love for reading and to inspire students to explore the rich and diverse world of children's literature. Through the process of selecting, preparing, and presenting their performances, students will gain a deeper understanding andappreciation of the stories they have chosen.The competition will be open to all primary school students, with categories divided by grade level. This structure allows for a fair and inclusive environment, where students of different ages and abilities can showcase their talents and be recognized for their efforts.The competition will be held over the course of a day, with each performance lasting between 5 to 10 minutes. This time frame ensures that the event remains engaging and allows for a sufficient number of performances to be showcased.The judging panel will consist of experienced English language teachers, storytellers, and members of the local community who have a passion for children's literature. They will evaluate the performances based on criteria such as creativity, stage presence, language proficiency, and overall interpretation of the story.To ensure the success of the event, a comprehensive planning process will be undertaken. This will include the following key steps:1. Promotion and Registration:- Widely promote the competition through school announcements, social media, and local media outlets.- Establish a registration process that allows students to sign upand submit their performance details.- Provide clear guidelines and instructions to participants regarding the competition rules and requirements.2. Storybook Selection and Preparation:- Encourage students to select age-appropriate and engaging children's storybooks that they are passionate about.- Provide guidance and resources to help students prepare their performances, including tips on character development, stage presence, and effective storytelling techniques.- Organize workshops or coaching sessions to support students in their preparation process.3. Venue and Logistics:- Secure a suitable venue that can accommodate the expected number of participants and audience members.- Ensure the venue is equipped with the necessary equipment, such as a stage, lighting, and sound system, to facilitate the performances. - Develop a detailed schedule and program to ensure the smooth flow of the event.4. Judging and Awards:- Carefully select a panel of experienced and impartial judges who can provide fair and constructive feedback.- Establish clear judging criteria and rubrics to ensure a transparentand objective evaluation process.- Prepare a range of awards and recognition to celebrate the achievements of the participants, including prizes for the top performers in each category.5. Audience Engagement:- Encourage the participation of parents, teachers, and the local community to create a vibrant and supportive atmosphere.- Organize interactive activities or games related to children's literature to engage the audience and foster a love for reading.- Provide opportunities for the audience to provide feedback and share their impressions of the performances.The primary school English storybook performance competition will not only showcase the talents of the participating students but also serve as a platform to promote the importance of English language learning and the joy of reading. By engaging students in this exciting event, we can inspire them to become confident and proficient communicators, as well as lifelong readers and learners.Through the collaborative efforts of the school administration, teachers, parents, and the local community, this competition will undoubtedly be a resounding success, leaving a lasting impact on the students and the wider community.。

绘本英语比赛活动方案

绘本英语比赛活动方案Alright, here's an outline of a fun and engaging English picture book competition event:Picture books are a magical world where imagination and creativity meet. Our upcoming English picture book competition is the perfect place for young readers to explore that world and showcase their talents.With vibrant illustrations and engaging stories, our competition invites children to create their own picture books. It's a chance for them to let their imaginations run wild and bring their favorite characters to life.The rules are simple: participants need to create a story with a beginning, middle, and end, and illustrate it with their own drawings. The stories can be about anything adventures in space, a day at the zoo, or even a journey to the bottom of the ocean.The excitement builds as entries are submitted. The judges carefully go through each book, admiring the creativity and hard work of every participant. They lookfor original stories, vibrant illustrations, and a captivating narrative.Finally, the big day arrives! The winners are announced at a special ceremony, where their books are displayed and celebrated. Prizes are awarded to the most imaginative, well-illustrated.。

英语故事比赛活动方案

英语故事比赛活动方案English:The English storytelling competition is a great way to encourage creativity and language skills among students. The event can be organized by setting certain criteria for participation, such as a specific theme or a maximum time limit for the story. Students can be given the opportunity to showcase their storytelling abilities in front of a panel of judges who can evaluate their performances based on criteria like storytelling techniques, language proficiency, and overall impact. Prizes can be awarded to the winners to motivate students to participate and do their best. The competition can also include workshops or training sessions to help students improve their storytelling skills and prepare for the event. By organizing such a competition, students can not only have fun but also improve their English language proficiency in a creative and engaging way.Translated content:英语故事比赛是鼓励学生创造力和语言能力的一个绝佳方式。

英语绘本故事表演活动方案

英语绘本故事表演活动方案English Picture Book Story Performance Event Plan.Objective: To provide an engaging and enriching experience for children through the performance of English picture books.Target Audience: Children aged 3-8 years old.Materials:A selection of English picture books.Storytelling props (e.g., puppets, masks, musical instruments)。

A stage or performance area.Costumes (optional)。

Format:1. Welcome and Introduction (5 minutes)。

The host welcomes the children and introduces the purpose of the event.The host briefly explains the importance of reading and storytelling.2. Storytelling Performances (30-45 minutes)。

The performers select a picture book and read it aloud to the children.The performers use props, gestures, and vocal expressions to enhance the story.The performers engage the children through questions, interactions, and songs.3. Activity Time (10-15 minutes)。

小学英语绘本优质课竞赛活动方案

小学英语绘本优质课竞赛活动方案To kick off our English picture book competition, we aimto ignite the passion for reading and creativity among our young learners. Students will be encouraged to create their own picture books, showcasing their understanding of English language and storytelling.Each participant will receive a starter kit, including a blank book template and a list of essential vocabulary to incorporate into their stories. The focus will be on originality, language use, and illustration quality, ensuring a well-rounded evaluation of their work.Our competition will be divided into three age categories: Lower Primary (Grades 1-3), Middle Primary (Grades 4-5), and Upper Primary (Grades 6-7). This tiered structure ensuresthat the challenge is tailored to the students' language proficiency and cognitive abilities.The submission process will be simple and straightforward. Students will submit their completed picture books to their English teachers, who will then review and select the top entries from each class.Once the class winners are determined, they will move onto the school-wide competition. The school will organize a special event where the finalists will present their books to a panel of judges and their peers.To make the event more engaging, we will invite parents and community members to attend the final presentations. This will not only provide a platform for students to showcase their skills but also foster a sense of community involvement in our school's educational activities.Awards will be given to the top three entries in each category, with special recognition for creativity, use of language, and artistic merit. Certificates and small prizes will be awarded to encourage and celebrate the hard work and talent of our young authors.Finally, the winning picture books will be displayed in the school library and made available for all students to read and enjoy. This will serve as a lasting reminder oftheir achievement and a source of inspiration for future participants.。

英语绘本故事表演活动

英语绘本故事表演活动英语绘本故事表演活动是一个富有创意和教育意义的活动，旨在通过表演绘本故事的方式，提高孩子们的英语学习兴趣和口语表达能力。

以下是一个英语绘本故事表演活动的方案，供您参考：一、活动目标1.激发孩子们对英语学习的兴趣和热情。

2.提高孩子们的英语口语表达能力和表演能力。

3.培养孩子们的团队协作精神和创造力。

二、活动对象适用于幼儿园、小学低年级的学生及家长。

三、活动准备1.绘本选择：挑选适合孩子们年龄和英语水平的绘本，确保故事内容丰富有趣，易于理解。

2.角色分配：根据绘本内容，为孩子们分配不同的角色，确保每个孩子都能参与到表演中。

3.道具准备：根据绘本故事的需要，准备相应的道具，如服装、布景、道具等，以增加表演的趣味性。

4.排练时间：提前安排排练时间，确保孩子们能够熟悉台词和动作。

四、活动流程1.开场白：主持人用简单的英语介绍活动目的和流程，激发孩子们的兴趣。

2.绘本故事介绍：主持人用生动的语言介绍绘本内容，为孩子们的表演做好铺垫。

3.表演环节：孩子们按照角色分配进行表演，用英语表达台词，展示绘本故事。

4.互动环节：表演结束后，邀请观众提问或发表观后感，鼓励孩子们用英语回答。

5.颁奖环节：根据孩子们的表演情况，颁发优秀表演奖、最佳团队奖等奖项，激励孩子们继续努力。

五、活动注意事项1.确保活动安全：在排练和表演过程中，注意孩子们的安全，避免发生意外。

2.尊重每个孩子：关注每个孩子的参与情况，给予他们充分的展示机会，鼓励他们发挥自己的特长。

3.注重英语表达：在活动中，强调英语表达的重要性，鼓励孩子们用英语进行交流和表达。

4.营造轻松氛围：保持活动的轻松愉悦氛围，让孩子们在快乐中学习，提高学习效果。

六、活动效果评估1.观察孩子们的参与情况：注意孩子们在活动过程中的表现，观察他们的积极性、合作精神和创造力。

2.收集家长和观众的反馈：在活动结束后，向家长和观众收集反馈意见，了解他们对活动的看法和建议。

幼儿园英语大舞台：绘本故事表演活动策划

幼儿园英语大舞台：绘本故事表演活动策划幼儿园英语大舞台：绘本故事表演活动策划随着教育水平的提高和国际化程度的增加，越来越多的家长开始关注幼儿英语教育。

而在幼儿园教育中，绘本故事表演活动作为一种生动有趣的教学方式，备受重视。

本文将从策划这一活动的角度出发，探讨如何设计一场精彩的幼儿园英语绘本故事表演活动。

一、活动主题选择在策划活动之前，首先要确定活动的主题。

在幼儿园英语教育中，可以选择一些经典的绘本故事作为主题，比如《The Very Hungry Caterpillar》、《The Gruffalo》等。

通过选择经典的绘本故事作为表演活动的主题，不仅可以增加活动的趣味性，还能够帮助幼儿对英语故事有更深入的理解。

二、角色分配与排练在确定了活动主题后，接下来需要进行角色分配和排练。

可以让幼儿们根据自己的喜好选择自己喜欢的角色，这样可以增加他们对表演活动的参与度。

在排练过程中，老师可以引导幼儿们，帮助他们更好地理解角色的性格特点，并在表演中做到形神兼备。

三、舞台布置与道具准备舞台布置和道具准备是活动策划中不可忽视的部分。

在幼儿园英语绘本故事表演活动中，舞台布置可以根据故事情节进行设计，营造出一个符合故事背景的场景，增加观众的代入感。

要准备好与故事情节相关的道具，让幼儿们在表演中更好地理解和表达角色。

四、亲子互动环节在活动的可以设置一个亲子互动环节。

让家长们也参与到表演活动中，可以增加活动的参与度，同时也增进了幼儿和家长之间的沟通和互动，为家长提供了一个了解孩子在学校学习情况的机会。

幼儿园英语绘本故事表演活动是一种生动有趣的教学方式，能够帮助幼儿提高语言表达能力，增加对英语故事的理解。

通过精心策划，可以让这一活动变得更加生动有趣，成为幼儿园教育的一大亮点。

在策划这样的活动时，我们要注重细节，比如活动主题的选择、角色分配与排练、舞台布置与道具准备以及亲子互动环节的设置。

只有将这些方面都充分考虑到，才能够策划出一场精彩的幼儿园英语绘本故事表演活动。

英语绘本比赛教案模板范文

课时：2课时年级：二年级教材：《My Happy Family》教学目标：1. 学生能够理解绘本内容，了解家庭关系和亲情。

2. 学生能够通过绘本比赛，提高英语口语表达能力和团队合作能力。

3. 学生能够感受英语绘本的魅力，培养阅读兴趣。

教学重点：1. 学生能够理解绘本中的家庭关系和亲情。

2. 学生能够运用所学词汇和句型进行绘本比赛。

教学难点：1. 学生能够运用所学词汇和句型进行绘本比赛。

2. 学生能够发挥团队协作，共同完成绘本比赛。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过图片或视频展示家庭关系，引导学生谈论家庭。

2. 教师提问：What is your family like? 引导学生用英语描述自己的家庭。

二、新课导入1. 教师展示绘本《My Happy Family》，引导学生阅读。

2. 教师提问：What do you see in the picture? What is happening in the story? 引导学生观察图片，理解故事内容。

三、词汇学习1. 教师带领学生学习绘本中的新词汇，如：father, mother, brother, sister, happy, sad等。

2. 学生通过游戏或练习，巩固所学词汇。

四、句型学习1. 教师带领学生学习绘本中的句型，如：This is my father. He is tall. This is my mother. She is pretty.2. 学生通过角色扮演或练习，巩固所学句型。

五、绘本比赛准备1. 教师将学生分成若干小组，每组选择一个绘本角色。

2. 学生利用所学词汇和句型，为自己的角色编写一个简短的故事。

3. 学生进行小组讨论，共同完成绘本比赛。

第二课时一、绘本比赛1. 各小组进行绘本比赛，展示自己编写的故事。

2. 教师和其他学生担任评委，评选出最佳绘本比赛小组。

二、总结1. 教师总结绘本比赛，点评学生的表现。

2. 学生分享自己的感受，表达对英语绘本的喜爱。

故事绘本双人情景表演教案

故事绘本双人情景表演教案一、教学内容本节课选自《小学英语故事绘本》教材，具体章节为第四章《The Lion and the Mouse》。

内容详细讲述了狮子和老鼠的故事，通过有趣的角色互动，展示了两者的相互帮助和友谊。

二、教学目标1. 让学生掌握故事中的生词和短语，如：lion, mouse, help, thank you等。

2. 培养学生的英语听说能力，能够流利地朗读和表演故事。

3. 引导学生从故事中体会到友谊、互助的重要性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中角色之间的情感表达，以及相关生词和短语的掌握。

2. 教学重点：培养学生的英语听说能力，以及从故事中领悟道理。

四、教具与学具准备1. 教具：故事绘本、录音机、磁带、卡片、挂图等。

2. 学具：每组一份故事绘本、角色头饰、单词卡片等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师播放故事录音，引导学生跟读，感受故事氛围。

2. 故事学习（15分钟）a. 教师带领学生学习故事中的生词和短语，如：lion, mouse, help, thank you等。

b. 教师分段讲解故事，让学生理解故事内容。

c. 学生两人一组，进行故事角色扮演。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个对话，进行句型和语法的讲解。

4. 随堂练习（5分钟）学生根据教师提供的场景，运用故事中学到的句子进行情景对话。

5. 表演展示（10分钟）学生两人一组，进行故事表演，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 《The Lion and the Mouse》2. 主要角色：狮子、老鼠3. 重点词汇：lion, mouse, help, thank you等4. 句型：Can you help me? / Thank you for your help.七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，编写一段关于友谊和互助的对话。

2. 答案示例：A: Can you help me with my homework?B: Sure, I'd be happy to help.A: Thank you! You're a good friend.B: That's what friends are for.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生通过本次课程，掌握了故事内容，提高了英语听说能力，也领悟到了友谊和互助的重要性。

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