民间故事表演---小猴子板玉米

2、讨论小结。
师：“我们拿出小手指好了，看一看，这里的水果宝宝是怎样长高的！”
（师生边指边一起说：越来越小、越来越小―――）
3、幼儿再次游戏。
师：“你的水果宝宝也会这样长高吗？”
“好，我们再来玩一玩！”
4、将水果宝宝送回家。
师：“水果宝宝累了，我们送它们回家休息吧！”
三、结束游戏。
师：“宝宝们，今天的游戏玩得开心吗？下次还想玩吗？那我们下次再来玩！”
二、解剖水果、品尝味道。
1、出示一个绿色的西瓜。
教师：这是什么？它是什么颜色的？什么形状的？你们吃过梨子吗？
2、师解剖西瓜，把梨西瓜切成两份，展示给幼儿看。
提问：西瓜的肉是什么颜色的？哪部分不好吃？一样的，里面还藏有种子，这部分不好吃。
三、扩展水果经验。
1、出示几种水果，让幼儿说说它们的名称、颜色、形状。
师：今天我们来给苹果穿衣服好吗？
二、展开。
1、感知苹果的颜色，出示图片-苹果，引导幼儿观察：
师：这些苹果都是什么颜色的？（红色的）
2、学习涂色苹果。
（1）教师讲解示范涂色的方法。
（2）出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？
师：今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
3、幼儿开始绘画，教师巡回指导。
•利用“找朋友”的游戏，幼儿边唱“找朋友”的歌曲，边拍手做动作找一个朋友，两人一组拿一个皮西瓜。
•教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接西瓜游戏。
•教师观察幼儿游戏情况，引导幼儿不断调整两人滚接西瓜的距离，体验相互间滚接西瓜的方法，掌握手臂用力前推和伸手接西瓜的动作。
•鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿，大胆尝试体验快乐。
具体操作步骤如下：
时间
具体步骤
5
选材，两班合作一学期，确定民间故事
6
创编剧本
7
游戏准备（经验准备）
8
游戏准备（游戏资源）
9
游戏准备（家庭与社区）
10
排练剧本
11
排练剧本
12
完整演出
13
中期修改
14
再次完整演出
15
整理整套资料（游戏背景、游戏网络、游戏集锦、游戏区域、游戏准备、游戏提示、游戏叙事研究记录表、游戏个案研究记录表、游戏剧本和照片）
（3）猴妈妈、小猴子头饰若干、水果图片、橡皮泥、油画棒。
3、家庭与社区
（1）请家长在日常生活中结合故事内容有意识的丰富幼儿的生活教育。
（2）充分利用周围得天独厚的社区资源优势，组织幼儿参观实践、交流表达、动手尝试，让每一个孩子用心感受生活。
六、游戏提示
1、幼儿在扮演某一角色时，引导幼儿积极地想象可能有的情节、动作、语言等，在表演的过程中鼓励幼儿运用自己的想象大胆表述。
1、分别出示西瓜、草莓等图片，引导幼儿说出其特点，教师帮助整理语句。
2、出示摸袋，导个别幼儿摸水果，创编儿歌。
游戏三
游戏名称：音乐游戏《碰一碰》
游戏目标：
1、学唱歌曲，体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快的心情。
2、在熟悉歌曲的基础上创编不同的相互触摸的动作。
活动准备：
1、猴妈妈头饰一个、小猴头饰饰若干，（与幼儿人数相等）
三、玩西瓜游戏：每人一个西瓜自由的推西瓜、追西瓜、踢西瓜、拍西瓜等，体验玩西瓜的乐趣。
游戏二
游戏名称：语言游戏《猜一猜》
游戏目标：
1、喜欢参与猜谜活动,并愿意与教师对答.
2、尝试仿编儿歌.
游戏准备：
水果卡片、水果实物、摸袋、隐藏好的卡片每人一个,音乐,展示板,水果贴画
游戏过程：
一、音乐游戏：采果子
1、幼儿听音乐玩开汽车的游戏，寻找水果卡片。
“看看谁最大？让它做火车头！再找个大的做身体，找哪个？看看，还有谁大？搭上去。再找哪个？―――”
“火车搭好了！呜呜呜，开啰！”
（4）幼儿按大小顺序搭火车。
师：“你们都会这样从大到小搭火车吗？”
“好，我们再来试一试。”
“这个游戏好玩吗？你们开心吗？”
二、游戏：“长高了”。
1、幼儿尝试游戏。
师：“水果宝宝也很开心。现在，它们想和我们玩‘长高了’的游戏了。我们一起来玩吧！”
民间故事表演《小猴掰玉米》
一、游戏背景
3-6岁是语言发展的关键期，在这一时期，幼儿对语言的模仿和记忆能力都较强，提供优秀的民间故事，能够有效促进幼儿语言发展。所以，在这个学期中我们班选择用《小猴掰玉米》这个有趣的民间故事作为特色活动展开。《小猴掰玉米》中的小猴形象调皮可爱，故事中出现的蔬菜水果也是幼儿比较熟知的适合我们小班的幼儿。在这个学期中我们还要加入了童话剧的表演，在掌握故事的基础上，利用自制的道具进行故事的表演，让幼儿充分体验到表演的乐趣。
2、猜谜：“弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜？”这是什么呀？（多请几个幼儿猜）为什么你猜它是香蕉？你吃过香蕉吗？是什么颜色的？什么味道的？你吃过青青的香蕉吗？今天老师ห้องสมุดไป่ตู้来了一个青香蕉，小朋友带来了黄色的香蕉，哪一种颜色的香蕉好吃？为什么？你想尝试一下吗？现在老师分给大家尝一尝，记住你吃的香蕉是什么颜色的，是什么味道的，待会告诉老师，好吗？（老师分香蕉给大家吃，然后验证青青的香蕉不好吃）
2、请幼儿说一说找到了什么水果卡片，分类摆放.
二、猜谜游戏。
师：咱们玩一个猜谜游戏,请小朋友猜猜我说的是哪个水果?
（1）“什么弯弯像小船?”
（2）“什么个大圆又圆?”
（3）“什么脸庞红彤彤?”
（4）“什么粒粒酸又甜?”
四、完整的对答说儿歌
1、教师说，幼儿答。
2、幼儿问，教师答。
3、幼儿间相互问答。
五、尝试创编猜谜儿歌
1、引导幼儿发现“小×班的树没有果子了。”激发要让它结上果子的欲望。
2、引导幼儿自己动手用油泥做成果子。
二、幼儿操作活动。
1、每位幼儿一团油泥、一块泥工板。教师观察幼儿是如何表现“果子”的。
2、教师在巡回过程中随时注意捕捉信息。可出示幼儿的作品供大家欣赏。请幼儿说说：你是怎样做果子的？引导幼儿尝试向同伴学习。
再次播放音乐一起唱。
（3）在该游戏中学唱歌曲,边唱边表演。(可以请小朋友进行表演唱，分小组唱等。）
三、游戏《碰一碰》。
1、启发幼儿创编不同的触摸动作。
妈妈：这游戏好玩吗？除了碰香蕉还可以碰谁呢？
2、幼儿随着音乐愉快地游戏。
游戏四
游戏名称：数学游戏《水果火车排队》
游戏目标：
1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。
2、水果图片若干，音乐磁带《碰一碰》。
3、草地的背景图.
游戏过程：
一、引题，并学习节奏。
1、引起兴趣。（老师扮演猴妈妈，幼儿扮演小猴）
师：今天天气真好，你们想去哪玩呢？（幼儿自由发言）
2、节奏游戏。音乐起，小猴们随着音乐走进草地自由地玩耍。（根据歌曲中的节奏拍手。）
二、学唱歌曲。
1、幼儿找伙伴自由玩耍。
2、在自主选择角色扮演时，鼓励幼儿懂得分享与谦让。
16
整理整套资料
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整理整套资料
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整理，并上交整套资料
二、游戏网络图
二、游戏集锦
适合年龄段:小班上学期
游戏一
游戏名称：健康游戏《小猴滚西瓜》
游戏目标：
1、掌握滚接西瓜的方法，动作协调灵敏。
2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
游戏准备：
西瓜图片若干（为幼儿人数的一半）；小猴头饰若干（与幼儿人数相等）；音乐磁带。
3、幼儿自由地将果子放在“小×班的树”上。教师不时提醒幼儿“让树长满果子”。
游戏七
游戏名:社会游戏《送玩具回家》
游戏目标：
1、认识水果的图标及它们所代表的各种物品，能按图标将物品（水果）分别进行归类，体验物体的共同属性。
2、学习收拾整理玩具，知道玩具玩过了要收拾到指定的位置。
游戏准备：
1、各种水果。
师：拍拍你们的小肚子，吃饱了没有？（吃饱了）“好”，我们来找个好朋友一起玩玩吧。
(教师播放音乐，幼儿自由玩.)
2、学唱歌曲《碰一碰》。
（1）教师范唱歌曲，幼儿欣赏。
师：刚才你们是怎么玩的呢？（幼儿自由发言）
妈妈把刚才你们玩的编成一首好听的歌曲，你们想听吗？(教师清唱)
（2）提问：你们听猴妈妈刚才唱了什么呢？（幼儿自由发言）
2、语言区：了解故事内容，提供《小猴掰玉米》故事图片、各种水果图片。
3、美工区：涂色、泥工，提供橡皮泥、油画棒、苹果图片、制作好的香蕉树、玉米树、西瓜地、草莓地。
4、音乐区：提供《碰一碰》音乐磁带、小猴和猴妈妈头饰以及水果图片。
5、数学区：提供各种大小水果的图片，通过了解水果的大小并根据大小排序。
6、运动区：提供西瓜图片若干（为幼儿人数的一半）；小猴头饰若干（与幼儿人数相等）；音乐磁带。
2、香蕉树、玉米棒、草莓地、西瓜地。
游戏过程：
一、参观各个果园地。
1、带领幼儿逐一参观各个场地，教师向幼儿介绍各个地方的名称。
2、让幼儿仔细看看每个篮框的蔬菜水果，对幼儿叫不出名字的蔬菜水果，教师可以加以指导。
二、认识图标。
1、出示各种图标，请幼儿看看每个篮子代表的是什么。
2、将该图标贴到存放该玩具的那一层（或格子）中，并告诉幼儿：这里就是该蔬菜水果的“家”。
游戏五
游戏名称：美术游戏《苹果》
游戏目标：
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
游戏准备：
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
游戏过程：
一、导入：变魔术，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）
“看看哪个宝宝能干，搭的水果火车最漂亮！”（老师先不提要求，让幼儿自由操作，老师参与幼儿的活动，注意发现是否有幼儿按规律进行排序。）