2020年幼儿园中班美术活动《快乐的小蝌蚪》说课稿

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幼儿园中班说课稿快乐的小蝌蚪幼儿园说课稿

幼儿园中班说课稿快乐的小蝌蚪幼儿园说课稿在编写幼儿园中班说课稿时，我们应该按照以下格式进行组织和撰写。

快乐的小蝌蚪幼儿园说课稿一、教学目标在该环节中，教师应该明确教学目标，包括知识目标、能力目标以及情感目标。

通过此次教学，孩子们应该能够……二、教学重点和难点在此部分，教师应该针对本节课的教学内容，指出教学中的重点和难点。

教学重点可能包括……三、教学准备在教学准备部分，教师应该列出教学所需的材料、教具和环境准备。

例如，……四、教学过程在教学过程中，我们可以根据教学内容的不同，分为引入、导入、展示、巩固等小节。

以下是教学过程的大致安排：（一）引入在引入部分，我们可以使用一些活动或故事，激发孩子们对本节课内容的兴趣和注意力。

例如，通过播放一段与蝌蚪相关的视频引起兴趣，并提出引导性问题。

（二）导入在导入部分，我们可以通过问题、图片或实物等方式，让孩子们回顾或复述前几节课的内容。

例如，播放一段关于生命起源的视频，让孩子们回忆起蝌蚪的课程内容。

（三）展示在展示部分，我们可以利用多媒体或实物进行具体展示，引导孩子们认识蝌蚪的外观特点、生长过程等。

例如，通过多媒体投影或实物观察，让孩子们观察和描述蝌蚪的特点。

（四）巩固在巩固部分，我们可以设计一些小组活动或游戏，帮助孩子们巩固已学的知识。

例如，让孩子们根据蝌蚪的特征进行分类，或组织小组比赛，让孩子们展示他们所学的知识。

五、教学反思在最后的教学反思中，我们可以总结本次教学的收获和不足之处。

通过对教学的反思，我们可以不断改进教学方法和教学内容，以提高教学效果。

六、教学评价最后，我们可以设计一些评价形式，对孩子们的学习情况进行评价。

例如，通过一些观察记录、小组讨论或作品展示进行评价。

通过以上的格式和内容组织，我们可以编写一篇完整的幼儿园中班说课稿，确保语言流畅、排版整洁美观，帮助教师有效传达教学内容，提高教学效果。

幼儿园中班美术公开课教案《快乐的小蝌蚪》

幼儿园中班美术公开课教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1、情感态度目标：激发幼儿对蝌蚪的兴趣，引导幼儿喜欢小动物，培养孩子的爱心和责任心。

2、知识能力目标：了解蝌蚪的生长过程和特点，认识蝌蚪的外在特征及五官功能，树立对生命的敬畏和对环境的保护意识。

3、技能目标：学会利用线条和色彩来表现小蝌蚪的形象，提高幼儿的创造性思维，培养幼儿的绘画能力。

二、教学重点1、培养幼儿的爱心和责任心。

2、呈现蝌蚪的特点和发育过程。

3、发挥幼儿的创造性思维，绘制蝌蚪的形象。

三、教学难点1、引导幼儿正确认知小动物的价值，意识到保护生命的重要性。

2、教导幼儿通过发掘和表现蝌蚪的特点，提升创作素养。

四、教学准备1、课堂布置：展示蝌蚪的图片和生长过程的介绍。

2、教学材料：针织袋、印有蝌蚪形象的画纸、彩笔、水杯、水彩笔、固体颜料、画板、画笔等。

五、教学环节及过程1、启发幼儿的学习动机播放《快乐的小蝌蚪》的动画片或幼儿喜欢的蝌蚪相关的视频，调动幼儿的情感积极性，引起幼儿的兴趣。

2、感受蝌蚪的特征老师通过展示图片和实物，给孩子们讲解蝌蚪的生长过程，并与幼儿分享蝌蚪在水中的生活习性和特点。

同时，老师也介绍蝌蚪的形态和特征，引导幼儿认真观察和思考，体验和感受小蝌蚪的可爱与生命的脆弱。

3、提高幼儿的参与度老师示范取出画板和针线，让幼儿练习用针线编织针织袋，让孩子们在活动中开心地学习到手工知识。

之后，老师发放印有蝌蚪形象的画纸，要求幼儿自由发挥、自主涂色，同时老师多次引导幼儿，鼓励幼儿讲述绘制画作的故事和感受。

4、引导幼儿思考和表达老师鼓励幼儿通过小组合作的方式，排练和表演以蝌蚪为主题的情景对话，可以让孩子们在合作过程中更好地学会交流和表达，同时也促进了团队合作的精神。

5、展示创意画作课堂结束后，每个幼儿都有机会展示他们的蝌蚪画作，并向同班同学展开口头表述，这样可以提高孩子的表达能力，同时引导幼儿善于发现生活中美好的事物，传递积极、阳光、美好的信息。

中班美术快乐的小蝌蚪精品教案

中班美术快乐的小蝌蚪精品教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《快乐的小蝌蚪》。

教学内容主要包括：认识小蝌蚪的外形特征，学习用水彩笔进行绘画，培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪的生长过程。

2. 培养幼儿用水彩笔进行绘画的技能，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：用水彩笔进行绘画，表现小蝌蚪的外形特征。

重点：观察小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、水彩笔、画纸、画板、教学课件等。

学具：水彩笔、画纸、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪图片，让幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征，引导幼儿关注大自然中的小动物。

2. 新课内容：讲解小蝌蚪的生长过程，让幼儿了解小蝌蚪是如何变成青蛙的。

同时，演示如何用水彩笔绘画小蝌蚪，强调绘画技巧。

3. 实践环节：发放画纸和水彩笔，让幼儿动手绘画小蝌蚪。

教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《快乐的小蝌蚪》2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）小蝌蚪的生长过程（3）水彩笔绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：用水彩笔画出自己喜欢的小动物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿充分了解了小蝌蚪的外形特征和生长过程，提高了他们的绘画技能。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿观察其他小动物的生长过程，了解大自然的奥秘。

鼓励幼儿在家中与父母共同观察，培养他们的观察力和想象力。

重点和难点解析：1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践环节6. 板书设计的信息传递7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕幼儿的兴趣和认知发展水平，选择适合中班幼儿的小蝌蚪作为绘画对象。

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》(二篇)

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》教材名称：快乐的小蝌蚪适用年龄：3-4岁教学目标：1.认识蝌蚪的外形特征；2.培养学生的观察能力和想象力；3.通过美术活动激发学生的创造力和想象力；4.培养学生的手眼协调能力和细致动手能力。

教学准备：素描纸、颜料、画笔、海绵、水盆、海报纸、彩色纸、剪刀、胶水、带子等。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师在黑板上画出蝌蚪的形状，让学生观察并猜测是什么动物。

第二步：讲解（5分钟）教师根据学生的猜测，告诉学生这是一只蝌蚪，并简单介绍蝌蚪的外形特征和生活习性。

第三步：展示（10分钟）教师通过PPT或图片展示不同种类的蝌蚪，让学生观察并发言。

第四步：实操（20分钟）1.教师将纸板剪成蝌蚪的形状，教授学生使用颜料和画笔涂绘蝌蚪的皮肤。

2.学生可以自由选择颜料，可以涂满颜色，也可以选择只涂部分颜色。

第五步：展示作品（10分钟）叫学生依次展示自己的作品，并互相欣赏和评论。

第六步：收尾（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，并提问学生对蝌蚪的了解和印象，鼓励学生积极思考和表达。

教学扩展：1.教师可以邀请宠物店的工作人员来学校给学生展示不同种类的蝌蚪。

2.教师可以带领学生去户外探寻蝌蚪的踪迹，观察它们的生活环境。

3.学生可以制作一个蝌蚪成长的影像，通过剪纸和粘贴的方式，展示蝌蚪从摇头、抓地、游泳到爬陆地的过程。

评价方法：1.观察学生在实操环节中的表现，包括涂色技巧、色彩搭配、绘画意愿等。

2.观察学生在展示作品环节中的表现，包括自信展示、彼此欣赏等。

3.观察学生回答问题的表现，包括对蝌蚪认知的准确性、表达能力等。

本节课教案设计的目标是通过美术活动让学生认识蝌蚪并培养他们的观察能力和想象力，同时激发他们的创造力和想象力，在活动中提高他们的手眼协调能力和细致动手能力。

教师通过导入、讲解、展示、实操、展示作品和收尾几个环节，带领学生了解蝌蚪的外形特征，培养他们的观察能力和想象力，并通过涂画蝌蚪的皮肤，激发他们的创造力和想象力。

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2.帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，提高他们的绘画能力。

3.通过绘画活动，让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，培养他们的观察力。

二、教学内容1.小蝌蚪的生长过程。

2.小蝌蚪的外形特征。

3.简单的绘画技巧。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握小蝌蚪的外形特征和生长过程，以及简单的绘画技巧。

2.教学难点：引导幼儿运用丰富的想象力，创作出有趣的小蝌蚪画面。

四、教学过程1.导入（1）教师出示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征。

（2）教师简要介绍小蝌蚪的生长过程。

2.教学活动（1）教师示范绘画小蝌蚪，边示范边讲解绘画步骤和技巧。

（2）幼儿跟随教师一起绘画小蝌蚪，教师巡回指导，给予个别辅导。

（3）教师引导幼儿发挥想象力，为小蝌蚪添加有趣的场景和动作。

3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组一张大白纸。

（2）每组选出一个组长，负责协调组内分工。

（3）教师提出绘画主题：“快乐的小蝌蚪”，要求每组创作一幅小蝌蚪的画面。

（4）教师巡回指导，给予每组建议和指导。

4.展示与评价（1）每组将完成的作品展示在教室墙上。

（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，鼓励幼儿说出自己的看法。

（1）教师引导幼儿回顾本次活动的收获，巩固所学知识。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高绘画能力。

五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣。

2.教师在活动中给予幼儿充分的指导，使幼儿掌握了绘画技巧。

3.分组合作环节，幼儿互相帮助，提高了团队协作能力。

4.展示与评价环节，幼儿学会了欣赏和评价他人作品，提高了审美能力。

六、教学拓展1.组织幼儿到户外观察小蝌蚪，了解它们的生长环境。

2.引导幼儿创作其他动物或植物的绘画作品，提高他们的绘画技能。

3.邀请家长参与活动，共同完成小蝌蚪的绘画作品，增进亲子关系。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导对话：“小朋友们，你们知道小蝌蚪是长什么样子的吗？”“小蝌蚪有长长的尾巴，圆圆的身体，我们一起试试看能不能画出来。

幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》

幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.认知蝌蚪的生长过程，了解它从幼小到成长的变化和进程。

2.提高幼儿观察能力和模仿能力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

3.引导幼儿使用画笔画出富有生命力的生物，提升幼儿的绘画技能水平。

4.激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的爱心和责任感。

二、教学材料1.各色水彩笔、一次性画笔、毛笔、纸张等绘画工具。

2.教材图片或卡通蝌蚪等教学辅助素材。

3.盆、水、水草、石头等制作蝌蚪池的材料。

三、教学过程1. 导入（10分钟）让幼儿们看图片或卡通蝌蚪，问他们知不知道这是什么动物，有没有养过，它们长成什么样子。

引导幼儿们通过回答问题认识蝌蚪并激发幼儿对它们的好奇心。

2. 观察和模仿（20分钟）将植物和石头放在盆中，倒入水，制作出蝌蚪池。

幼儿们可以自由地模仿蝌蚪在池中游动、休息的样子，小声地模仿蝌蚪“叫唤”的声音。

教师可以引导幼儿在观察模仿基础上深入思考、发散联想。

3. 绘画创作（30分钟）在上一步的基础上，教师可以提供让幼儿们画出蝌蚪的绘画素材。

可通过让幼儿们观察图片或卡通蝌蚪的方式来进一步加深他们对蝌蚪形象的认知。

让幼儿们使用自己喜欢的颜色、线条、形状来画出富有生命力的小蝌蚪。

4. 表现和展示（10分钟）让幼儿们展示他们的绘画作品，把幼儿的作品在班级里发表并进行交流，让幼儿们感受到自己付出的努力和成果得到认可和欣赏，提高他们自我表达和自信心。

四、教学总结通过本次的教学活动，幼儿们通过观察、模仿、创作，了解生命的变化和成长，提高了对于自然和生命的认识，加深了感情体验，并且提高了幼儿的绘画水平和艺术鉴赏能力，增强了幼儿的自信心和自我认可的意识。

同时，也让幼儿体会到了共同合作和分享的快乐，促进了班级的融合和关系的发展。

2024年幼儿园中班美术精彩教案《快乐的小蝌蚪》

2024年幼儿园中班美术精彩教案《快乐的小蝌蚪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《快乐的小蝌蚪》。

教学内容主要包括：了解小蝌蚪的外形特征，学习用画笔描绘小蝌蚪，培养幼儿对美术创作的兴趣。

二、教学目标1. 了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪的生长过程。

2. 学习用水彩笔画出小蝌蚪的形态，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿对大自然中动物的关注和热爱，激发幼儿的想象力与创造力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小蝌蚪的细节。

教学重点：小蝌蚪的外形特征及绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：画有小蝌蚪的图片、水彩笔、画纸、黑板、粉笔。

学具：水彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的外形特征和生长过程，激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲述小蝌蚪的外形特征，如：头部圆圆的，身体长长的，尾巴像一根线等。

（2）教师示范如何用水彩笔画出小蝌蚪，讲解绘画技巧。

3. 幼儿创作（10分钟）（1）教师分发画纸和水彩笔，指导幼儿按照示范进行绘画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师针对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《快乐的小蝌蚪》2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）绘画步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蝌蚪。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、创作、评价等环节，使幼儿掌握了小蝌蚪的外形特征和绘画技巧。

课后，教师应关注幼儿对大自然的观察，引导幼儿发现更多有趣的动物，激发幼儿的创造力。

同时，教师可结合其他学科，如科学、语言等，拓展幼儿对小蝌蚪生长过程的认识。

重点和难点解析：一、教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小蝌蚪的细节。

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》教学目标：1. 培养幼儿对小蝌蚪成长的兴趣和观察能力，了解蝌蚪的生活习性；2. 培养幼儿动手能力和创造力，提升幼儿的美术表现能力；3. 通过绘画活动，帮助幼儿表达自己对小蝌蚪快乐成长的想象和感受。

教学准备：1. 分组制作蝌蚪造型的方向盘画板；2. 活动所需颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等；3. 小蝌蚪的图片或模型。

教学过程：1. 导入：与幼儿交流小蝌蚪的形象和特点，激发幼儿对小蝌蚪的兴趣。

（10分钟）教师可以通过展示小蝌蚪的图片或模型，与幼儿一起观察小蝌蚪的形状，颜色，尾巴的特点等，引导幼儿对小蝌蚪产生好奇和兴趣。

2. 创作活动：制作小蝌蚪造型的方向盘画板。

（30分钟）教师事先准备好方向盘画板的模板和制作材料。

教师与幼儿一起分组，每个小组一块方向盘画板。

教师将模板分发给各组，让他们按照模板的形状剪下方向盘的形状，并用彩纸、剪刀和胶水将小蝌蚪的头部、眼睛、嘴巴等特征粘贴在方向盘上，制作成可爱的小蝌蚪造型。

3. 创作活动：绘制小蝌蚪成长的场景。

（30分钟）教师与幼儿一起观察小蝌蚪成长的场景，如水草、岩石等，激发幼儿的创造力和想象力。

教师将画纸和颜料等制作材料分发给每个幼儿，要求他们根据自己的想象和观察，用颜料绘制小蝌蚪成长的场景。

4. 展示与表演。

（20分钟）每个小组完成后，让幼儿们用自己制作的小蝌蚪造型的方向盘画板，在教师的指导下，根据小蝌蚪的生活场景进行表演，如模仿小蝌蚪爬行的动作、觅食的动作等。

同时，幼儿还可以通过手动转动方向盘来改变小蝌蚪的方向。

5. 总结与展示：与幼儿分享他们的创作作品。

（10分钟）教师与幼儿一起观赏和欣赏幼儿们的作品，让幼儿用自己的语言分享自己的想法和感受，激发幼儿对美术创作的热情。

教学延伸：1. 教师可以利用幼儿感兴趣的时间，带领幼儿一起观察小蝌蚪实物，了解更多关于小蝌蚪的知识。

2. 教师可以通过故事、唱歌等形式，进一步加深幼儿对小蝌蚪的了解和兴趣。

幼儿园中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》及教学反思[大全五篇]

幼儿园中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》及教学反思中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣，学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园中班美术活动《快乐的小蝌蚪》含反思教案吧。

活动目标：1、学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征。

2、继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：实物小蝌蚪；淡蓝色水粉颜料、毛笔；蜡笔、图画纸、抹布等。

活动过程：1、导入活动，以谜语引起幼儿兴趣。

“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。

”猜猜这是什么小动物？2、观察实物小蝌蚪。

小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。

（观察小蝌蚪，相互说一说）小蝌蚪在水里东游游、西游游，真快乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。

教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。

3、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想？那该怎么画小蝌蚪呢？（提示语：身体怎么画？然后呢？）4、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的？5、教师示范平涂水粉颜料。

小朋友你们知道小蝌蚪的家在哪里吗？那我们就用淡兰色水粉颜料为小蝌蚪涂一条小河，让小蝌蚪自由自在的游泳吧！（毛笔在颜料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一个方向平涂，从纸的左端涂向右端，要涂满整张纸。

）6、幼儿操作，教师巡回指导。

要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。

7、评价活动。

由另一位教师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里？教师说：“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。

”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。

教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》
教学目标
通过本节课的学习，让幼儿能够： 1. 了解蝌蚪形态和特点； 2. 学会运用简单的线条和色彩绘制出生动的小蝌蚪； 3. 提升幼儿表达能力和创造力。

教学准备
1.纸张、铅笔、橡皮擦、彩色笔；
2.展示图片：蝌蚪图片、小蝌蚪的绘画作品。

教学内容
开课前，展示一些蝌蚪的图片，向幼儿们介绍蝌蚪的形态和特点，引导幼儿们了解蝌蚪。

第一步：引入老师向幼儿们了解小蝌蚪是怎样的，有什么特点，并为幼儿们展示小蝌蚪的画作。

第二步：学习 1. 步骤一：先运用铅笔简单地勾画出蝌蚪的形态。

要求幼儿们练习稳定的手掌控制和目测比例的能力，集中注意力。

2. 步骤二：开始涂画。

用彩色笔勾画出小蝌蚪的形态，大致塑造出小蝌蚪的胎休。

强调颜色的提笔、落笔、调色等技巧和注意事项。

第三步：巩固老师提醒幼儿们小蝌蚪一般都只有黑色和灰色，要求幼儿们在绘画时要按照这两种颜色进行原则。

第四步：关学老师集中处理幼儿们绘画中的问题，引导小朋友们进行彩色的涂画和描边工作。

教学评估与反思：
本节课主要是关于小朋友绘画创作能力的培养，虽然涉及到了多方面的知识，但由于设计思路、教学方式都较为清晰明了，因此教学效果较为显著。

注重在绘画进行中渗透知识，因为科技、环境等事物无处不在，然而与绘画、造型等艺术活动结合来，能够激发幼儿的创造力和想象力，以及对事物的浅显认知。

幼儿园中班美术精品教案《快乐的小蝌蚪》

幼儿园中班美术精品教案《快乐小蝌蚪》一、教学内容本节课我们将学习是幼儿园中班美术课程中《快乐小蝌蚪》。

该课程选自教材第三章《动物世界》，详细内容为让孩子们通过观察和想象，描绘出小蝌蚪形态，并运用色彩为自己作品增添美感。

二、教学目标1. 让孩子们解小蝌蚪外形特征，培养他们观察力。

2. 培养孩子们想象力，激发他们创作美术作品兴趣。

3. 通过绘画，培养孩子们动手能力和审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察小蝌蚪外形特征，并在作品中表现出来。

教学重点：培养孩子们想象力和动手能力，让他们创作出富有个性且富有美感小蝌蚪作品。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、教学PPT。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小蝌蚪图片，让孩子们观察并说出小蝌蚪特点。

同时，讲述小蝌蚪成长故事，引起孩子们兴趣。

2. 观察与分析（5分钟）让孩子们观察小蝌蚪图片，分析它们外形特征，如：身体形状、颜色、眼睛、尾巴等。

3. 示范讲解（10分钟）以实例演示如何描绘小蝌蚪，并讲解绘画技巧和注意事项。

4. 创作实践（15分钟）孩子们根据观察和示范，动手绘制自己小蝌蚪作品。

在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们问题。

5. 随堂练习（10分钟）让孩子们相互欣赏作品，并进行评价，以提高他们审美观念。

六、板书设计1. 《快乐小蝌蚪》2. 内容：小蝌蚪外形特征：身体形状、颜色、眼睛、尾巴绘画步骤：构图、勾勒、上色注意事项：线条流畅、颜色搭配、画面整洁七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅小蝌蚪成长过程。

2. 答案要点：小蝌蚪四个阶段：孵化、长出尾巴、长出后腿、长出前腿每个阶段特点和变化八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们参与度较高，但在绘画技巧方面还有待提高。

今后教学中，应多关注孩子们个体差异，给予针对性指导。

2. 拓展延伸：组织孩子们去池塘观察小蝌蚪，解它们生活环境。

幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》

幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《快乐的小蝌蚪》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现小蝌蚪，培养幼儿对美术的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，认识并掌握线条和色彩的运用。

2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然中动物的热爱，培养幼儿积极乐观的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并把握小蝌蚪的外形特征，运用线条和色彩进行表现。

2. 教学重点：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿创作欲望。

四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征。

2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师带领幼儿模仿小蝌蚪游泳，感受小蝌蚪的动作。

（2）引导幼儿用简单的线条和色彩表现小蝌蚪。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘小蝌蚪。

（2）讲解绘画技巧和注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上尝试描绘小蝌蚪。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品。

六、板书设计1. 《快乐的小蝌蚪》2. 内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤、注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小蝌蚪的画。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对小蝌蚪的兴趣较高，但在绘画过程中，部分幼儿对线条和色彩的掌握不够熟练。

今后教学中，应加强幼儿的基础技能训练。

2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物，了解它们的特点，尝试用绘画表现。

鼓励幼儿开展户外活动，亲近大自然，激发创作灵感。

（附件：作业答案）1. 用黑色画小蝌蚪的头部。

幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》

幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》
一、教学目标
•能够初步了解蝌蚪的生长变化过程。

•能够运用简单的线条和色彩表达对蝌蚪生长变化过程的理解。

•能够培养幼儿良好的观察能力和手工创造力。

二、教学重点和难点
教学重点
•简单线条的运用。

•色彩的表现形式。

教学难点
•让幼儿了解蝌蚪生长变化过程并运用创造性表达出来。

三、教学准备
教学器材
•水彩笔、颜料、画笔、画纸。

教学环境
•教室中心区域，可摆放假草和小蝌蚪玩具。

教学内容
1.导入（10分钟）
•教师和学生一起观察玩具小蝌蚪。

•老师向幼儿讲述小蝌蚪的生长变化过程，并引导幼儿发表自己的见解和想象。

2.示范（15分钟）
•教师进行实际演示，让幼儿初步了解如何绘制小蝌蚪。

•介绍绘画材料和简单的绘画技法，让孩子们了解色彩的表现形式。

•示范过程中，老师会跟学生交流互动，观察学生的表现，适时进行引导和纠正。

3.实践操作（25分钟）
•幼儿使用手上的材料，纷纷开始描绘自己想象中的小蝌蚪生长过程，并在画纸上运用自己的创意将其表现出来。

4.评价及总结（10分钟）
•老师会评估幼儿绘画的水平，并对其发挥的创造力进行肯定和赞扬。

•提醒幼儿如何运用自己的创意绘制画作，并向他们展示可以改进的地方。

四、教学方法
•纵向教学方法。

•示范和让学生实践相结合。

五、教学后记
通过这节美术课程，幼儿对小蝌蚪的生长变化过程有了更深刻的理解，并且养成了良好的观察能力及创造力。

幼儿园中班美工《快乐的小蝌蚪》

幼儿园中班美工《快乐的小蝌蚪》幼儿园中班美工《快乐的小蝌蚪》教案活动目标：1. 认识蝌蚪，了解蝌蚪的生长特点。

2. 掌握粘贴的技巧，发展幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿对美工活动的兴趣。

活动准备：1. 幼儿每人一套粘画工具：胶水、油画棒、画纸等。

2. 准备几幅池塘背景图。

3. 知识准备：蝌蚪的生活习性。

活动过程：一、导入活动，激发兴趣。

春天来了，小河里的冰融化了，河水哗啦啦地流淌。

听，有一群快乐的小精灵在河里游来游去，是什么？我们一起来看一看。

二、观察画面，了解蝌蚪。

1. 老师播放课件，引导幼儿观察画面。

2. 提问：画面上有什么？是什么季节？小蝌蚪长得什么样？小蝌蚪在干什么？你还发现了什么？3. 老师小结：春天来了，小蝌蚪甩着长长的尾巴，在河里游来游去，快活极了。

小朋友看见它们游来游去也想跟着一起游，是吗？三、教师示范，讲解方法。

1. 教师示范：用胶水将小蝌蚪粘在画纸上。

2. 讲解要点：粘小蝌蚪时要将尾巴压一压，头向外翘起一点。

注意要把整个身体都粘住，不要露出来。

涂胶水时不要涂得太多，一点点就可以了。

压完后在旁边晾干。

等晾干后小蝌蚪就可以下水游泳了。

3. 老师示范后请个别幼儿进行操作。

四、幼儿独立操作，教师指导。

1. 教师指导幼儿进行操作。

2. 注意幼儿粘画情况及绘画技巧。

3. 对能力差的幼儿进行指导。

4. 对有进步的幼儿进行表扬和鼓励。

五、作品展示及评价。

1. 教师将完成的作品进行展示。

2. 请个别幼儿讲述小蝌蚪的故事。

3. 教师对幼儿的操作及讲述情况进行点评。

表扬做的好的幼儿，鼓励还需进步的幼儿。

4. 请幼儿将小蝌蚪送到池塘里游泳（将作品放到背景图上）。

六、活动延伸：律动——小蝌蚪游呀游。

活动反思：本次活动以快乐的小蝌蚪为主线，通过看看、说说、粘粘、游游几个环节，使幼儿对小蝌蚪有了全面的了解，而且充分体现了幼儿学习的主体性、主动性、和兴趣性。

在整个活动过程中幼儿积极参与，大胆表现，体验到了成功的快乐。

幼儿园中班美术活动《欢乐的小蝌蚪》说课稿含反思

一. 说教材(一)说教材内容在小孩们的眼中，漂亮的图画老是充满着生命力，绘画出来的一切事物都可能是小孩们想的源泉，为了让小孩们插上想象的翅膀，本次活动我让小孩在他们的思想空间中漫游。

我依照我班幼儿年龄特点，本身幼儿对事物也充满了必然的探讨和表现欲望，就设计了本此活动，我把活动定位在美术领域中，给小孩提供宽松、和谐的气氛，还能够调动幼儿的踊跃性、主动性和动手操作能力与想象力的进展，使小孩"学中有玩、玩中有学"愉快地投入到整个活动中去。

让小孩喜爱美术，能用自己喜爱的方式斗胆地表现自己的感受与体验。

(二)幼儿情形分析。

《纲要》中指出：'幼儿是教育活动的踊跃参与者而非被动同意者，活动内容必需与幼儿爱好、需要及同意能力相吻合。

'中班的小孩对小动物很灵敏，也很乐意于小动物交朋友，他们有着必然的表现欲望，他们能专门快同意新的事物。

因此本次活动我所选的内容是切近幼儿的生活的，又有助于拓展幼儿的体会。

(三)说活动目标依照幼儿的爱好和教学的内容，结合幼儿的实际年龄特点、操作能力，我制定了适合幼儿最近进展区进展的三个目标1. 踊跃地参与活动，探讨新的绘画方式，并体验成功的欢乐2. 学习画圆的方式来表现蝌蚪特点，进展幼儿的观看力，提高幼儿的绘画知识技术3.学习棉签画，，并感受用多种工具结合作画的乐趣(四)重点和难点中班的小孩操作能力、想象能力、仿照能力都比较强。

通过自己的动手操作从中取得情感体验。

因此让幼儿动手画贴小蝌蚪既是本次活动的重点也是难点。

(五)活动预备为了顺利完成以上教学目标，我做了相应的预备：(1) 棉签墨水立体胶剪子纸(2) 小蝌蚪的实物图(3) 音乐二. 说教法新《纲要》中指出："教师成为学习活动的支持者、合作者、引导者"。

活动中，应力求形成"合作探讨式"的师生互动，因此，活动除教师以饱满的情绪感染小孩，以启发式的提问引导小孩，还采取适宜的方式组织教学。

幼儿园中班说课稿快乐的小蝌蚪幼儿园说课稿

幼儿园中班说课稿快乐的小蝌蚪幼儿园说课稿一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐的小蝌蚪》，主要内容分为两部分：第一部分是关于小蝌蚪的外形特征和生活习性的学习，包括小蝌蚪的出生、成长过程以及它们的生活环境；第二部分是通过观察小蝌蚪，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，知道小蝌蚪的成长过程以及它们生活在水中。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、交流的能力，提高他们的环保意识。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护小动物的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，知道小蝌蚪的成长过程以及它们生活在水中。

难点：培养幼儿观察、比较、交流的能力，提高他们的环保意识。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、视频、实物小蝌蚪、水族箱、观察记录表等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入：教师展示小蝌蚪的图片和视频，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，激发幼儿的兴趣。

2. 观察小蝌蚪：教师拿出实物小蝌蚪，让幼儿近距离观察小蝌蚪的外形特征和生活环境，引导幼儿记录在观察记录表上。

3. 交流分享：教师组织幼儿交流观察小蝌蚪的心得，让幼儿分享自己的观察结果。

4. 实践活动：教师引导幼儿动手制作小蝌蚪，培养幼儿的动手操作能力。

6. 情感教育：教师通过讲解小蝌蚪的生活环境，教育幼儿保护大自然，关爱小动物。

六、板书设计板书内容：小蝌蚪的外形特征、生活习性、成长过程、生活环境。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的金鱼，记录金鱼的外形特征和生活习性，并画出金鱼的成长过程。

答案：金鱼的外形特征（如身体形状、颜色、鱼鳍等）、生活习性（如吃食、游动等）、成长过程（如孵化、长大等）、生活环境（如鱼缸、水草等）。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，查找教学中的不足，为下次课程做好准备。

幼儿园中班说课稿快乐的小蝌蚪幼儿园说课稿

幼儿园中班说课稿快乐的小蝌蚪幼儿园说课稿幼儿园中班说课稿——快乐的小蝌蚪一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《科学》章节，主题为“快乐的小蝌蚪”。

教学内容主要包括：1. 小蝌蚪的生长过程；2. 小蝌蚪的生活习性；3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的生长过程和生活习性，培养学生的观察力和想象力；2. 培养学生热爱大自然、保护动物的良好品质；3. 提高学生的合作能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：小蝌蚪的生长过程和生活习性；难点：如何培养学生的观察力和想象力，以及合作能力和语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、视频、PPT；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程六、板书设计板书内容：小蝌蚪的生长过程、生活习性、保护大自然。

七、作业设计1. 画出自己喜欢的小蝌蚪，并写上祝福语；2. 观察身边的动物，了解它们的生活习性，写一篇短文分享给大家。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小蝌蚪的生长过程和生活习性有了更深入的了解，但在合作能力和语言表达能力的培养上还有待提高。

下一步要注重培养学生的合作意识和表达能力，让他们在实践中学会与人沟通、合作。

拓展延伸：组织学生参加户外观察活动，观察身边的动物，培养学生的观察力和想象力；开展保护动物主题活动，提高学生的保护意识。

重点和难点解析一、观察力的培养2. 引导观察方法：教师应引导学生运用恰当的观察方法，如顺序观察、对比观察等，帮助他们系统地了解事物。

3. 鼓励学生提问：教师要鼓励学生大胆提问，引导他们在观察中发现问题、分析问题，从而提高观察力。

4. 组织观察活动：教师可以组织户外观察活动，让学生走进大自然，亲身感受事物的变化，增强观察力。

二、想象力的培养1. 创设轻松愉快的课堂氛围：教师要营造一个轻松、愉快的课堂氛围，让学生敢于表达自己的想象。

2. 提供想象空间：教师应给学生留有足够的想象空间，让他们在思考中发挥创意。

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.培养幼儿对生活中常见生物的观察和表达能力。

2.通过美术活动，提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3.培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

二、教学准备1.纸张、彩笔、彩色画笔等绘画工具。

2.茶几、椅子和洗手盆。

3.关于蝌蚪的图片或故事书。

三、教学过程第一步：导入（10分钟）1.向幼儿介绍今天的主题《快乐的小蝌蚪》。

2.引导幼儿讨论他们对蝌蚪的了解，鼓励幼儿分享自己的观察和感受。

第二步：观察与讨论（15分钟）1.在茶几上展示蝌蚪的图片或故事书，给幼儿提供更多关于蝌蚪的信息。

2.引导幼儿观察图片，让他们描述蝌蚪的特点和形态。

3.鼓励幼儿分享自己对蝌蚪的喜欢或不喜欢，以及与蝌蚪相关的经历和故事。

第三步：绘画创作（30分钟）1.给每位幼儿发放纸张和绘画工具。

2.引导幼儿用彩笔或彩色画笔画出自己心目中的快乐小蝌蚪。

3.鼓励幼儿发挥创造力，可以画出蝌蚪在水中游动、跳跃的样子，或者和其他小动物一起玩耍等。

第四步：展示与分享（15分钟）1.让每位幼儿把自己的作品放在桌子上展示。

2.轮流请幼儿分享自己的作品，让他们描述自己画的小蝌蚪，并分享自己的创作灵感和想法。

3.鼓励幼儿互相欣赏和表扬彼此的绘画作品，营造积极的学习氛围。

第五步：总结与延伸（10分钟）1.和幼儿一起回顾今天的活动，总结学到的内容和体会。

2.引导幼儿思考并讨论保护环境、保护蝌蚪的重要性。

3.提醒幼儿在日常生活中多关注和保护自然环境，保护我们的生物朋友。

四、教学反思本节美术活动内容紧密结合生活实际，通过观察和绘画创作，培养了幼儿对蝌蚪的兴趣和保护意识。

在教学过程中，我采用了师生互动、同学互动的方式，让幼儿积极参与，增强了他们的学习兴趣和积极性。

不过，我需要注意在展示和分享环节，保证每位幼儿都有充分的时间展示自己的作品和分享自己的想法。

此外，教学准备方面，可以根据幼儿的年龄特点，准备一些简单易用的绘画工具，以保证每位幼儿都能完成自己的作品。