期中教学检查教师自查表
教师期中教学情况检查表
教师姓名
戴慧
本学期承 担的教学
任务
课程名称 数字系统设计和 PLD 应用技
术
教学时 数
48
授课班级 071101～071104， 071201～071203
项目
1.教学文 件与资料
2.课堂组 织与管理 情况 3.辅导答 疑安排与 执行情况 4.作业布 置与批改 情况 5.主要体 会存在问 题与改进 措施
可能的将相关知识点通俗化，用简单易懂的语言帮助学生理解记忆。
6.学生评 教结果
优秀
7.学生座 谈会反映 的主要意 见
实验课上的比较生动，能学到不少东西
8.听课情 况
良好
9.系 （ 部 ） 检查意见
情况属实
填写说明：1、本学期任课教师均需填写此表 2、表中第 5 项教师自查自评项由教师本人填写。系（部）检查情况由系（部填写） 6-9 项由系（部）填写 并与教师见面 3、各栏目以《正德职业技术教学工作质量标准》的要求对照填写。
教师自查自评
系部检查情况
教学日历
齐备
齐备
教案（含 实训安排
表）
齐备
齐备
课程指南
齐备
齐备
学生学习 开课初期教学情况较为理想，但是近几周 情况记录 学习状态明显下降，听课的人数很少
积极维持课堂秩序，随堂点名，07 级学生大都能配合 老师的管理，但总体教学课堂秩序不是非常理想，课
堂作业基本都能按时完成。
答疑安排
周四下午 4：00～4：50；6302
执行情况 布置情况
答疑同学很少，一般都是随堂解决 每一到两周布置一次作业
批改情况
全部批改登记
情况属实
情况属实
教师自查自纠表册内容
教师自查自纠表册内容一、教学态度与方法：1. 教学态度- 我在课堂上是否能够面带微笑，和学生保持良好互动？- 我对学生是否有足够的耐心和关心？- 我是否能够及时纠正学生的错误并给予鼓励？- 我在备课和批改作业时是否认真负责？2. 教学方法- 我的教学方法是否多样化，能够满足不同学生的学习特点？- 我是否根据学生的实际情况调整教学方法？- 我在教学过程中是否能够激发学生的学习兴趣和潜能？- 我是否在教学过程中注重培养学生的实际操作能力和创新思维？二、班级管理与情感沟通：1. 班级管理- 我对班级纪律管理是否得当，能够有效维护课堂秩序？- 我是否及时发现并解决班级管理中的问题？- 我是否能够与班级学生和谐相处，建立师生关系？2. 情感沟通- 我是否关心学生的生活和成长，能够及时发现并关注学生的心理变化？ - 我是否在学生遇到困难时给予适当帮助和鼓励？- 我是否尊重学生的个性，建立起良好的师生关系？三、专业素养与自我提升：1. 专业素养- 我是否不断学习教学理论和专业知识，提高自身教学水平？- 我是否注重教学实践，积累丰富的教学经验？- 我是否能够独立解决教学中的问题，提高自己的专业素养？2. 自我提升- 我是否时刻关注教育前沿动态，不断提升自己的学术水平？- 我是否参加各类培训和学术研讨会，提高自己的专业能力？- 我是否定期进行教学反思和自我总结，不断完善自己的教学方法？四、学生评价与改进措施：1. 学生评价- 我是否定期收集学生的反馈意见，了解学生对我的教学满意度？- 我是否及时分析学生评价中存在的问题，并寻找改进措施？- 我是否将学生评价作为提高自身教学水平的重要参考？2. 改进措施- 我对学生评价中存在的问题是否能够提出切实可行的改进措施？- 我是否及时实施改进措施，力求提高自身的教学质量？- 我是否能够在改进措施的执行过程中及时总结经验，不断完善自己的教学方法？以上是我个人对教师自查自纠的一些想法和观点，通过不断地自我反思和改进，我相信我可以成为一位更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
期中教学检查自查表
20—20学年第学期
期中教学检查自查表
院(部)：
分管教学院长：
教学单位盖章：
填表日期 年 月 日
说明
1、此表一式二份，一份留院（部）存档，另一份交教务处。
2、 栏目填不下，可另行附纸。
3、检查情况原始材料和听课记录等留存学院，备查。
一、院（部）期中教学检查安排情况
二、课堂教学检查情况（ 教学进程的执行情况、教学手段使用情况、调（代）情况、课堂教学情况； 同行测评及学生测评的结果等方面）
三、自主学习开展情况( 各门课程的自主学习实施情况。)
四、教研室情况检查（教研活动、教案和讲稿更新、教学设计推广及标准化教研室建设等方面）
五、学风检查情况（学生旷课、迟到或早退情况、听课情况等方面）
六、院部教学档案建设情况
七、实验（实训）教学情况
八、其他相关情况
九、对教学管理和保障情况的意见和建议
10-11年度第一学期期中教学检查教研室自查表【模板】
10-11年度第一学期期中教学检查教研室自查表
教研室：
专业教学大纲汇总
实验教学检查
上学期实验报告
大纲、安排表、教案、培养计划、实验室记录本五者统一性情况
09-10学年第一、第二学期实验开出率统计表
09-10学年第一、第二学期实验室开放一览表
2009-2010学年度各专业开出综合性、设计性实验、实验教学改革情况综述
上学期__毕业设计检查
2010届毕业生毕业设计（论文）工作安排计划
《各专业毕业设计(论文)选题情况一览表》
《2010届毕业生毕业设计（论文）成绩一览表》
《教学院2010届毕业生优秀毕业设计（论文）成绩一览表》
《教学院毕业设计（论文）成绩统计表》
2010届毕业生毕业设计（论文）总结，总结必须包含①选题、性质、难度等分析，②质量整体分析，③存在问题及整改措施等内容
近三学年各学年当年未能正常完成毕业设计（论文）学生明细表
上学期__实习部分检查
09-10学年第一、第二学期各项实习计划和总结
实习基地一览表及协议
2009-2010学年度各教学院对实习质量进行监控的有关材料
上学期__课程设计部分检查
课程设计的选题程序，补
课程设计考核标准。
教师自查自纠表格问题
教师自查自纠表格问题为了提高教师自身的教学水平，不断改进教学方法，满足学生的需求，我们设计了这份教师自查自纠表格。
请教师认真填写，并对照自身的教学实践进行反思和改进。
希望通过每位教师的认真反思和努力，提高整体的教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
一、自我评价1. 对自己的教学水平进行评价，包括自己的优点和不足。
2. 对学生的学习情况进行评价，包括班级整体学习情况和学生个体表现。
3. 对与学生和家长的沟通与交流情况进行评价。
4. 对自己的教学目标和任务完成情况进行评价。
5. 对课堂管理和教学方法的有效性进行评价。
6. 对自己的职业发展和学习提升情况进行评价。
二、问题分析1. 自己在教学中存在哪些问题，如何影响了教学效果？2. 在与学生沟通中，与家长交流中存在哪些问题？3. 我的教学目标是否明确，任务是否合理？4. 对课堂管理和教学方法的使用是否合理有效？5. 我的职业发展和学习提升方面存在哪些问题？6. 存在哪些其他需要改进的问题？三、改进措施1. 针对自己在教学中存在的问题，制定具体的改进措施。
2. 提高与学生和家长的沟通能力，加强交流和合作。
3. 重新制定教学目标和任务，明确实施计划。
4. 完善课堂管理和教学方法，尝试新的教学手段。
5. 制定职业发展和学习提升计划，积极参加培训和学习。
6. 对其他需要改进的问题，制定具体的改进计划。
四、总结1. 总结自查自纠的收获和成效。
2. 持续跟踪改进措施的执行情况，及时调整。
3. 对自己的教学目标和发展规划进行修正和完善。
4. 不断提升自己的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教育服务。
教师自查自纠表格填写说明：1. 在填写自查自纠表格时，请务必真实客观评价自己的教学情况，不必刻意美化或掩饰。
2. 填写完毕后，可找其他老师或主管领导进行交流，听取建议意见，更好地完善自己的改进措施。
3. 持续关注自己的教学实践，不断反思和改进，提高自身的教学水平。
4. 希望通过自查自纠表格的填写与实施，每位教师都能认真思考和改进，为学生提供更优质的教育服务。
教师的自查自纠表
教师的自查自纠表尊敬的领导、各位同事：作为一名教师，我深知自己的责任重大，需要不断地反思、自查、自纠，以提升自己的教学水平和专业素养。
因此，我特意制作了一份自查自纠表，希望通过认真填写和总结，发现自己的不足之处，进而改进和提高。
以下是我的自查自纠表，欢迎领导和同事指正和建议。
一、教学准备1. 是否按时完成教案的编写和备课？2. 是否充分了解学科知识和教材内容？3. 是否考虑到学生的实际情况和水平，设计了针对性的教学内容和方法？4. 是否准备了充分的教学资源和辅助教材？5. 是否合理设置了教学目标和评价标准？二、教学过程1. 是否严格按照教案有序地展开教学？2. 是否灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣？3. 是否及时发现学生的学习困难，调整教学内容和方法？4. 是否尊重学生的个性差异，关注每个学生的学习情况？5. 是否积极引导学生思考和互动，营造积极的学习氛围？三、教学效果1. 是否及时对学生的学习情况进行评估和反馈？2. 是否认真总结教学过程和效果，发现问题并及时调整？3. 是否积极与家长交流学生的学习情况，建立有效的沟通渠道？4. 是否关注学生的全面发展，培养其综合素质和能力？5. 是否定期参加教研活动，提升自身的教学水平和专业技能？四、教师自身素质1. 是否保持良好的教师职业道德和职业操守？2. 是否不断学习和提升自身的专业知识和能力？3. 是否注重个人形象和修养，做学生的榜样和引导者？4. 是否尊重同事、团结协作，共同推动学校发展？5. 是否时刻保持乐观向上的心态，坚定信念，不断追求进步？以上就是我个人制作的教师自查自纠表，希望通过认真填写和总结，发现和改进自己的不足之处，提升自身的教学水平和专业素养。
同时，欢迎领导和同事对我的工作提出建议和意见，共同努力，共同进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量！感谢大家的支持和合作！。
教师自查自纠活动表
教师自查自纠活动表尊敬的领导、同事和学生：作为一名教师，自我检查和自我纠正是我们日常工作的重要组成部分。
每天都在不断地反思自己的教学方法和教育理念，不断提高自身的专业水平，以更好地服务学生，这是我们教师的责任和使命。
因此，为了进一步完善自己的教学能力和教育水平，我制定了以下自查自纠活动表，希望能通过自我评估，发现问题，及时纠正，不断提高自己的教育水平。
一、教学能力方面：1.是否根据学生的不同特点，采取灵活多样的教学方法？2.是否及时了解学生的学习情况和问题，并给予及时的指导和帮助？3.是否及时进行教学反思，总结教学经验，发现问题并改进？4.是否和同事进行教学交流，互相学习和借鉴，提高教学水平？5.是否参加培训和学习，不断提高自身的专业素养和教学水平？二、课堂管理方面：1.是否严格要求学生遵守纪律，保持课堂秩序？2.是否合理安排课堂活动，使学生积极参与，达到良好的教学效果？3.是否及时沟通家长，了解学生在家庭方面的情况，配合家长做好学生的教育工作？4.是否及时处理学生的问题和矛盾，营造良好的教育氛围？5.是否注重班级建设，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神？三、教育理念方面：1.是否坚持全心全意为学生服务的宗旨，始终把学生的成长和发展放在首位？2.是否注重学生的全面发展，促进学生的德智体美劳全面发展？3.是否关注学生的心理健康，积极开展心理辅导和教育？4.是否注重学生的人文教育，培养学生的人文精神和社会责任感？5.是否积极参与学校的各项教育活动，为学校的发展做出贡献？针对以上问题，我打算做出如下计划和努力：1.加强课前准备工作，制定详细的教学计划，灵活运用各种教学方法，提高教学质量。
2.加强与学生的沟通和交流，关心学生的学习和生活，给予及时的指导和鼓励。
3.定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题并改进，提高自身的教学水平。
4.加强与同事的交流和学习，互相学习和借鉴，共同提高教学水平。
5.积极参加相关培训和学习，提高自身的专业素养和教育水平。
教师自查自纠表格填写
1.教学工作中存在的不足之处：
2.下一步的改进计划和目标：
五、其他
1.其他需要自查自纠的方面：
以上是本人对自身工作进行的自查自纠表，希望通过这次自我反思和总结，不断进步，提高自身的教育教学水平和师德师风，更好地为学生服务。
自查人签字：______________________日期：__________________
一、教学工作
1.是否按照课程标准和教育教学计划要求，认真备课，组织教学活动？
2.是否因材施教，注意学生的个性差异，采用不同的教学方法和手段，使学生更好地理解和掌握知识？
3.是否及时对学生的作业进行批改和评价，帮助学生纠正错误，提高综合素质？
4.是否对学生进行日常考试、月考和期中期末考试，是否及时将考试分数和考试情况反馈给学生及家长？
教师自查自纠表格填写
姓名：______________________________________
单位：______________________________________
职务：_________________ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ____________________
日期：______________________________________
1.是否重视学生的思想品德教育，在日常教学中引导学生形成良好的学习态度和道德情操？
2.是否及时关注学生的心理状态，帮助学生解决学习和生活中的困难和问题？
3.是否合理安排学生的作息时间，避免学生过度疲劳，保障学生身心健康？
4.是否及时掌握学生的学习情况和思想动向，对学生的学习和行为进行及时纠正和指导？
5.是否积极参加教研活动，自觉接受评比检查，不断提高自身的教学水平？
附表1：期中教学检查教师自查登记表
附表1：期中教学检查教师自查登记表
任课教师___________ 年级专业班级课程名称（类型）_______________
自查内容自查情况记载备注
授课情况教学文件
情况
是否有课程标准
是否有授课计划
教学计划是否完成
是否具备健全的教案（是否符合课程标准）课堂教学
常规
有无迟到、提前下课情况
有无无故不上课情况
调代停课情况及次数
理论课时
统计
计划课时数
实际课时数
布置批改作业情况布置作业
情况
作业布置是否按时
作业布置是否科学适度
作业批改
情况
作业批改量（次）
作业批改方式（全批、轮流批、重点批、学
生互相批）
实训计划执行情况计划执行
情况
是否有实训计划
实训计划进行周次
实际安排周次
实训结束考核情况实训课时
统计
计划课时数
实际课时数
课外辅导情况辅导计划是否有课外辅导计划辅导质量课外辅导次数、课时数
教师课堂考勤情况本学期考勤
次数
应考勤次数
已考勤次数
完成总课时量
教学小结：
填写说明：此表以教师为单位将不同专业班级的同一门课程汇总填写一份。
教研室主任（签字）：年月日院长（签字）：年月日。
教学常规检查自查表
教学常规检查自查表教学是一项艰巨而复杂的任务，而教师则承担着培养学生知识和提升技能的责任。
为了保证教学质量和效果，教师需要时刻审视自己的教学方法和行为，并进行常规检查。
为了帮助教师更好地进行自我评估，下面是一份教学常规检查自查表：一、教学目标1. 是否明确列出本节课的教学目标？2. 是否将教学目标分解为具体的知识点和技能要求？3. 是否与学生共享教学目标，让他们了解本节课的重点和期望？二、教学准备1. 是否充分了解学生的背景和需求？2. 是否准备了充足的教材和教具？3. 是否对教材进行了适当的修改和定制，以满足学生的学习需求？三、教学方法1. 是否采用多元化的教学方法，包括讲解、示范、练习和讨论等？2. 是否结合学生的不同学习风格和能力设置教学活动？3. 是否合理运用现代技术手段，增加教学的趣味性和互动性？四、教学环境1. 是否创设了积极的教学氛围，让学生感到放松和自信？2. 是否合理安排教室座位，以促进学生的合作和交流？3. 是否保持教室的整洁和安全，确保良好的学习环境？五、教学评价1. 是否在课堂上进行了充分的检查和评价？2. 是否及时给予学生反馈，让他们了解自己的学习进展？3. 是否进行了全面的课后反思和总结，并对教学进行调整和优化？六、学生参与1. 是否鼓励学生积极参与课堂讨论和活动？2. 是否给予学生足够的机会，发表自己的观点和想法？3. 是否关注学生的学习兴趣和动机，调动他们的主动性和积极性？七、教师态度1. 是否以身作则，展示良好的教师职业操守？2. 是否尊重学生的不同个体差异和学习风格？3. 是否积极关注学生的心理健康和成长？通过以上自查表的内容，教师可以全面审视自己的教学过程和实践。
这些问题涵盖了教学的各个方面，旨在帮助教师发现问题和改进自己的教学方法。
然而，这只是一个起点，教师们还需要不断学习和探索，以适应不断变化的学生需求和教育环境。
最后，对于教师来说，教学不仅仅是传递知识，更是为学生成长成才铺就道路的机会。
期中教学检查自查表(教师用)
教学情况
进度是否与计划一致
教学文件是否齐全
指导次数或实验分组(人/组)
学生旷课人次总数
承担的其它教学任务进展情况
教学任务名称
具体内容及进展情况
毕业设计
已进入最后调整阶段
参与教研活动及教学观摩情况：
参与了XXX教研室的教学计划制定及毕业设计启动等教研活动。
存在问题及建议：
无。
注：1.本表格由教师填写,部门留存。
2.各栏目行数不够的可自行添加。
3.”的其它教学任务主要指承担的指导学生科技竞赛等其它教学任务。
4.本表格数据统计时间段为本学期的1～10周。
XXXXXXXXX大学
2022-2023学年第二学期中教学检查自查表(教师用)
部门：填表人：填表日期：
承担的课堂教学任务进展情况
课程名称
教学班级组成
学生
人数
周课时/总学时教Leabharlann 情况进度与教学日历是否一致
教学文件是否齐全
作业批改比例
学生旷课人次总数
承担的实践教学任务进展情况
实践课程名称
教学班级组成
学生
人数
上学期期中常规教学检查教师自查表.doc
系（部）：教研室（组）：教师姓名：填表日期：
理论教学环节
教学材料
编写情况
课程名称
授课班级
授课计划
教案
上交情况
规范情况
提前量
规范情况
教学进度
完成情况及作业批改情况
计划应完成课时数
实际完成课时数
作业批改次数
情况说明
实践性教学环节
实验实习进度
完成情况
实验实习
计划课时数
实验实习
完成课时数
实验实习
教案堂数
实验实习报告份数
实验实习报告批改次数实来自项目完成情况实训项目名称
实训计划进行周数
实际安排周数
实训
计划
实训指导书（教案）
实训结束
考核情况
注：统计周次1—11，格内完成情况可按“√”或“×”及相应文字、数字填写,没有部分填写“无”，此表由各系收集汇总后交教务处存档。
xx大学研究生期中教学自查情况表
4.其他需解决的问题和困难（可另附纸张）
教学检查小组组长签字：
（学院盖章）
年 月 日
xx大学研究生院培养办公室制表
xx大学研究生期中教学自查情况表
学院：
自查内容
自查情况
自查要点
1.检查
培养方
案执行
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情况
课程设置情况
本学期课程设置是否严格按照培养方案执行，新增课程是否提交申请并制定课程简介和必修课的教学大纲
教学大纲执行情况
必修课的教学大纲是否完备并严格执行；教学内容和教学进程是否符合要求
教材
（讲义）
落实情况
教材是否符合课程简介和教学大纲的规定，教材是否适应该类别课程
2.教学
秩序
教师教学态度及
上课出勤情况
教师是否按照课程安排进行教学；调课、停课及其补课等是否手续完备；教师能否认真按要求完成教学任务；有无迟到、早退或无故缺勤等
学生学习态度及
上课出勤情况
学生能否认真学习；迟到、早退及无故缺勤率等
3.听取师生对课程
教学和
管理的
意见和
建议
（可另附纸张）
教师
意见或建议
学生
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
任课教师
杨晨
院（部）
软件工程学院
教研室
计算机应用技术
本学期承担
教学任务
计应173、174平面图形设计
信息安全与管理171计算机网络基础ຫໍສະໝຸດ 主讲课程1课程名称
平面图形设计
课程性质
专业必修课
专业
计算机应用
本学期已完成学时：60其中：理论授课20实验34其他6
意见和建议
网络安全与管理171班开设的计算机网络基础课程偏重理论讲述，为更好的调动学生的学习主动性，建议适当增加实验室实训课，以达到更好的教学效果。
能
教师
教学
情况
实际教学进度与授
课计划相差学时数
2
调停
课次数
1
手续完
备否
是
作业批改
□全批□部分批
辅导答疑
1次/周
参加教研活动
10次
教师
评学
学生到课率
95%以上□80%以上□75%以上□不足75%
迟到现象
□经常有偶尔有
课堂纪律
□好较好□一般□较差
作业完成率
98%
学习风气
□好较好□一般□较差
综合评述
应用班平面设计课程偏重实际操作，学生学习兴趣比网络班普遍较高
主讲
课程2
课程名称
计算机网络基础
课程性质
专业必修课
专业
计算机网络
本学期已完成学时：40其中：理论授课36实验其他4
教学
条件
教材名称
PS6案例教程
出版社
上海交大
出版时间
2017.2
教材名称
计算机网络技术基础与应用
出版社
东软电子
出版时间
2016.7
计划实
验个数
34
实验开
出率
100%
实验条件能否
达到教学要求