科学兴趣班教案
小学科技兴趣班活动记录
科技兴趣小组活动记录小学科技活动小组计划一、指导思想我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。
二、发展目标开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。
根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。
结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。
1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。
发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。
培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。
初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
三、具体工作1、加强科技活动室的建设。
2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。
科技活动小组成员由四年级、五年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立8-10人的学校科技活动小组。
科技活动小组主要开展以下三方面的研究：（1）、模型、工艺品制作；（2）、废品利用小制作；（3）、实用生活用品小改革。
热爱科学教育主题班会教案
热爱科学教育主题班会教案一、班会主题及目的本次班会主题为热爱科学教育，旨在通过班会活动引导学生了解科学教育的重要性，提高对科学学科的兴趣和热爱度。
二、班会内容安排1.开场：主持人介绍班会主题及目的，引入活动氛围。
2.影片展示：播放相关科学教育宣传影片，引导学生了解科学教育的重要性和必要性。
3.采访交流：邀请1-2名学科竞赛获奖同学，分享自己的科学竞赛经验和学习方法，鼓励其他同学参与科学学科的学习和竞赛。
4.讨论互动：班级分小组进行讨论，探讨科学学科的难点和问题，提出解决方案并分享给其他小组。
引导学生通过讨论互动，增强对科学学科的兴趣和热爱度。
5.总结反思：主持人引导学生对本次班会活动进行总结反思，加深对科学教育的理解和认识，同时对班会活动进行评价和建议。
三、班会效果评估通过班会活动的开展，学生可以了解科学教育的重要性，并加深对科学学科的兴趣和热爱度。
同时，学生可以通过采访交流和讨论互动，提高对科学学科的认识和理解。
通过班会活动，可以达到以下效果：1.提高学生对科学教育的认识和意识。
2.增强学生对科学学科的兴趣和热爱度。
3.提高学生的思维能力和探究精神。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
为了评估班会的效果，可以通过以下方法进行：1.听取学生的反馈意见和建议，进行班会活动的总结评价。
2.在学生日记中了解学生对班会内容和效果的理解和反思。
3.通过平时学习成绩和考试成绩的比较，了解学生对科学学科的学习情况和进步情况。
四、班会准备工作为了确保班会的顺利进行，需要进行以下准备工作：1.班会主题确定：确定班会主题和目的，制定班会内容安排及活动形式。
2.影片筛选：精选相关科学教育宣传影片，并确认播放设备的安排和使用。
3.采访对象邀请：邀请1-2名学科竞赛获奖同学，并确认采访时间和地点。
4.讨论问题准备：准备科学学科的相关难点和问题，为学生提供学术素材和信息。
5.总结反思准备：准备班会反思表，引导学生对本次活动进行总结评价。
培养探究兴趣——中班科学活动教案实践
科学对于幼儿来说是一颗颗珍贵的种子，培养他们对科学的探究兴趣是幼儿教育中应该重视的一环。
而要引导幼儿对科学产生兴趣，就需要富有趣味性和互动性的教学方式。
本文将以中班科学实践活动教案为例，探讨如何通过科学实践活动培养幼儿对科学的探究兴趣。
一、目标1、启发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心和探究意识；2、启发幼儿对自然现象的观察和思考能力，提高幼儿的观察能力和分析能力；3、通过亲身体验，提高幼儿的动手能力和合作精神。
二、教学内容1、观察和比较不同颜色的植物叶子表面的特征；2、通过观察叶子表面的细节，发现叶子的颜色变化；3、观察叶子的颜色、形状和大小，了解叶子的生长和变化。
三、教学方法1、引导教学教师应该引导幼儿的好奇心，让幼儿产生对科学的兴趣。
通过幼儿生活中常见的植物，让他们根据植物的颜色和不同的形状进行分类。
通过举例和引导的方法，让幼儿逐渐了解植物叶子的特征和变化。
2、观察和实践幼儿通过观察植物叶子表面的细节，来发现叶子的颜色变化、形状和大小的变化。
这时候，教师可以给幼儿提供一些实验工具，如放大镜、涂色纸等，引导他们进行实践操作，提高他们的动手能力和合作精神。
3、交流和总结在教学过程中，教师应该注重幼儿的交流和总结，鼓励他们提出自己的想法和看法。
通过交流和总结的方式，让幼儿对所学内容有更深层次的理解和认识。
四、评价1、观察记录表在实践过程中，教师可以给幼儿提供观察记录表，通过记录观察结果，提高幼儿的观察能力。
2、行为评价通过观察幼儿的行为表现，对他们的思维能力和动手能力进行评价。
3、反馈面谈对于幼儿在实践过程中出现的问题和需要改进的地方，进行及时的反馈和面谈，指导他们更好的进行探究实践活动。
五、结语中班科学活动教案实践具有多种优点，适合幼儿的年龄特点，不仅能够提高幼儿的动手能力和思维能力，同时也能够激发幼儿的探究兴趣和好奇心，并且加强幼儿的合作和交流精神。
经常开展探究实验和科学活动，有助于幼儿对科学的兴趣培养，做到培养学生兴趣、发展潜能、提高能力的目的。
激发幼儿学习兴趣的科学教案：探秘
激发幼儿学习兴趣的科学教案：探秘一、教学目的1、通过展示一些有趣的科学实验，激发幼儿的学习兴趣和好奇心，培养幼儿对科学的兴趣和热爱。
2、通过积极参与实验活动，培养幼儿的观察和分析问题的能力，培养幼儿的动手实践能力，增强幼儿的综合运用能力。
3、通过讲解实验的原理和过程，引导幼儿逐步理解科学知识，加深对自然和科学的认知。
二、教学重点通过实验探究和发现自然现象，知识的建构和认知过三、教学难点如何通过实验来激发幼儿的学习兴趣和好奇心，提高幼儿动手实践能力四、教学前的准备1、准备实验所需要的物品或实验器材。
2、准备展示用的图片，视频等，比如可在网上找到有趣的和生动的科学实验视频或图片，或自己制作一些实验的模型。
3、定下教学时长和内容。
五、教学内容和过程1、教学前引导通过一个让孩子好奇的问题，引导孩子自主探究的兴趣。
例如“今天我们要做什么样的实验呢？看看这个杯子里的饮料是否可以消失？有谁知道怎么做？”这样让孩子在自主探究的过程中寻找答案。
并慢慢引导孩子，让孩子积极参与到实验中来。
2、实验展示教师可以向孩子展示一些简单又有趣的实验，并让幼儿参与其中，不断探究并发挥自己的想象力。
例如：①水上飞蚊准备一张吸盘、一张纸、一个吸管、水。
将吸盘吸在桌子上，将纸片剪成薄长条状，将纸条在吸条上装成公转，注入水的吸管轻轻地对准飞蚊的腹部吹气，飞蚊将在尖端翻转，然后停在吸盘上。
教员可以与孩子们一起讨论液体的表面张力，并探索飞蚊的原理。
②冰淇淋制作材料：牛奶、鲜奶油、冰糖、食盐、蛋黄、香草精；器材：混合碗、电动搅拌器、密封容器、削冰条器；操作方法：将牛奶和鲜奶油混合后，放入电动搅拌器中搅打，直至变成呈霜状的奶油。
然后加入冰糖、食盐、蛋黄和香草精，继续搅拌均匀。
将混合物放入密封容器中冷冻4小时，取出后冰淇淋就做好了。
让孩子感受到在小手掌中就可以做出如此美味可口的冰淇淋，同时增强孩子们动手能力和感官认知。
③震感发电机材料：磁铁、铁芯、绕线、LED灯；操作方法：绕好线圈后，将铁心嵌入线圈中，将磁铁靠近铁芯，让它们互相吸引排斥。
科学兴趣小组教学计划
科学兴趣小组教学计划引言：科学兴趣小组是一个为学生提供探索科学领域的机会和平台的教育项目。
通过组织各种实验、讨论和项目，科学兴趣小组旨在培养学生对科学的兴趣和热爱，并提供实践和独立思考的机会。
本文将介绍科学兴趣小组的教学计划，包括目标、课程内容和教学方法等方面，以帮助教师和学生更好地参与和组织这一活动。
目标：科学兴趣小组的教学计划旨在达到以下目标：1. 培养学生对科学的兴趣和热爱，激发他们对科学探索的欲望；2. 提供实践和独立思考的机会，培养学生的实验技能和科学方法论；3. 培养学生的合作能力和团队精神，通过组织小组活动促进学生之间的合作和交流；4. 培养学生的创造力和解决问题的能力，通过讨论和项目等活动培养学生的创新思维。
课程内容：科学兴趣小组的课程内容将涵盖多个科学领域，包括物理学、化学、生物学等。
以下是一些例子：1. 物理学：通过简单的实验和模型学习力学、热学和光学等基本概念；2. 化学：学习化学反应和实验技巧，通过制作化学实验和观察化学变化来加深理解；3. 生物学：了解生态系统和生物多样性，通过田野调查和观察学习生物学的基本概念；4. 科学项目：组织小组成员共同开展科学项目，例如设计和制作一个简单的机械装置或者进行一个科学研究。
教学方法：为了达到以上目标，科学兴趣小组将采用以下教学方法：1. 实验探究：通过实验来探索科学原理和概念，激发学生的好奇心和实践能力；2. 小组讨论：组织小组内的学生进行讨论，分享彼此的观点和思考，促进学生之间的交流和合作；3. 项目制作：鼓励学生参与科学项目，并提供必要的指导和支持，培养学生的创造力和问题解决能力；4. 合作学习：通过小组合作学习的方式，培养学生的合作能力和团队精神。
评估方法：为了评估学生的学习成果，科学兴趣小组将采用多种评估方法，包括但不限于以下几种：1. 实验报告：学生通过书面报告向教师展示他们对实验原理和过程的理解；2. 项目展示：学生将他们的科学项目展示给全班或其他小组，分享他们的成果和心得；3. 小组讨论记录：教师通过观察小组讨论的质量和学生之间的交流情况来评估学生的参与程度和思考能力；4. 个人反思：学生通过书面或口头的方式对他们在科学兴趣小组中的学习进行反思。
中班科学课教案20篇
中班科学课教案20篇一、观察小动物本节课主要通过观察小动物培养幼儿的观察力和动手能力。
首先，教师将小动物带入课堂，让幼儿们仔细观察和描述小动物的特征；然后，幼儿们将小动物放在玻璃箱内观察，并绘制自己所观察到的小动物的形象。
二、植物的生长过程本节课的目标是让幼儿们了解植物的生长过程。
教师首先向幼儿们展示不同阶段的植物，如种子、幼苗、成长期和结果期，然后通过触碰和观察，引导幼儿们感受到植物的生长过程。
三、空中飞行器本节课的内容是让幼儿们了解飞行器的原理。
教师通过展示一些常见的飞行器，如飞机、气球和风筝，引导幼儿们思考它们飞行的原理，并通过简单的实践活动，让幼儿们制作自己的飞行器。
四、太阳的能量本节课着重介绍太阳的能量及其对地球的影响。
教师通过展示太阳和太阳辐射的照片，向幼儿们介绍太阳的能量和它对地球上水、大气和植物的影响，并通过实验活动，让幼儿们亲身感受太阳能量的传递和利用。
五、食物链本节课的目的是让幼儿了解食物链的概念和作用。
教师通过图片和实物展示，引导幼儿们理解食物链中各个环节的关系，通过游戏活动，让幼儿们亲身体验食物链中的传递过程。
六、电的能量本节课的内容是让幼儿了解电的能量及其在日常生活中的应用。
教师通过展示不同的电器设备和电源，引导幼儿们理解电的能量转化过程，并通过实践活动，让幼儿们制作简单的电路实验。
七、水的三态变化本节课的目标是让幼儿了解水的三态变化。
教师通过展示水的固态、液态和气态，引导幼儿们对不同态的水进行观察和描述，并通过实验活动，让幼儿们亲自体验水在不同温度下的变化。
八、大自然中的声音本节课的内容是让幼儿了解大自然中的声音及其产生原理。
教师通过展示不同的声音来源，如鸟叫、风声和雨声，引导幼儿们发现声音的特点，并通过游戏和实践活动，让幼儿们亲身体验声音的产生和传播。
九、宝贵的资源本节课的目标是让幼儿了解宝贵的资源及其保护意义。
教师通过展示水、土地和空气等资源的图片，引导幼儿们了解资源的重要性，并通过游戏和实践活动，让幼儿们明白如何节约和保护资源。
初中电脑课兴趣班教案教案
初中电脑课兴趣班教案教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的电脑操作技能，包括开关机、使用鼠标和键盘、文件管理等。
2. 培养学生对电脑科技的兴趣，提高学生的信息素养。
3. 引导学生运用电脑进行学习、娱乐和创作，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 电脑基础知识：电脑的组成、功能、使用注意事项等。
2. 基本操作技能：开关机、使用鼠标和键盘、文件管理等。
3. 应用软件：学习常用的办公软件、娱乐软件、网络工具等。
4. 网络应用：了解互联网的基本知识、安全防护、网络道德等。
5. 创意制作：学习简单的电脑绘画、音频视频编辑、编程等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解电脑基础知识、操作技能、应用软件等。
2. 实践操作：让学生亲自动手实践，提高操作技能。
3. 案例分析：通过案例让学生了解电脑在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力。
5. 创意展示：让学生展示自己的电脑作品，提高学生的创新意识。
四、教学安排1. 第一课时：电脑基础知识讲解，了解电脑的组成、功能、使用注意事项等。
2. 第二课时：学习基本操作技能，包括开关机、使用鼠标和键盘、文件管理等。
3. 第三课时：学习常用的办公软件，如Word、Excel等，提高学生的学习效率。
4. 第四课时：学习娱乐软件，如音乐、电影、游戏等，丰富学生的课余生活。
5. 第五课时：了解互联网的基本知识，学习安全防护和网络道德。
6. 第六课时：学习网络工具，如浏览器、搜索引擎等，提高学生的信息获取能力。
7. 第七课时：学习简单的电脑绘画，培养学生的艺术素养。
8. 第八课时：学习音频视频编辑，制作属于自己的作品。
9. 第九课时：学习编程，培养学生的逻辑思维能力。
10. 第十课时：创意展示，让学生展示自己的电脑作品，互相交流学习。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握基本的电脑操作技能。
2. 学生能运用电脑进行学习、娱乐和创作，提高综合素质。
3. 学生对电脑科技有兴趣，具备一定的信息素养。
科学领域的活动教案5篇
科学领域的活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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兴趣班教案5篇
兴趣班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级兴趣班教案大全
小学二年级兴趣班教案大全教案标题：小学二年级兴趣班教案大全教案一：主题：绘画艺术欣赏目标：通过绘画艺术欣赏，培养学生的艺术欣赏能力，提高他们的审美水平。
教学内容：1. 介绍著名画家及其代表作品。
2. 分析画家的创作风格和表现手法。
3. 绘画作品的欣赏和解读。
教学活动：1. 展示著名画家的作品，引导学生观察和品味。
2. 分组讨论，学生选择自己喜欢的画家，并解释其原因。
3. 学生自由绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
评估方法：观察学生的参与度和作品质量。
教案二：主题：音乐欣赏与合唱目标：通过音乐欣赏和合唱活动，培养学生对音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐表达能力。
教学内容：1. 听取不同类型的音乐作品，如古典、流行、民族音乐等。
2. 学习歌曲的歌词和旋律。
3. 练习合唱技巧和团队合作。
教学活动：1. 听取不同类型的音乐作品，学生跟随节奏拍手或舞动身体。
2. 学习歌曲的歌词和旋律，分组合唱。
3. 教师指导学生练习合唱技巧，进行合唱排练。
评估方法：观察学生的参与度和合唱表现。
教案三：主题：科学实验探索目标：通过科学实验探索，培养学生的科学思维和实验技能，提高他们的观察和分析能力。
教学内容：1. 学习基本的科学实验方法和步骤。
2. 进行简单的科学实验，如水的沸腾点、物体的浮力等。
3. 分析实验结果，讨论实验原理。
教学活动：1. 教师讲解实验方法和步骤，学生观察和记录实验现象。
2. 学生分组进行实验操作，教师提供指导。
3. 学生展示实验结果，进行实验结果分析和讨论。
评估方法：观察学生的实验操作和结果分析能力。
教案四：主题：手工制作目标：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力，提高他们的空间想象力和手眼协调能力。
教学内容：1. 学习基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸等。
2. 制作不同的手工作品，如贺卡、手链等。
3. 分享和展示手工作品，鼓励学生互相欣赏和交流。
教学活动：1. 教师示范手工制作技巧，学生跟随操作。
小学科学兴趣小组活动计划和教案
小学科学兴趣小组活动计划和教案活动一：小动物观察会目标：增加学生对小动物的兴趣，培养学生的观察能力和爱护小动物的意识。
时间：2小时准备材料：显微镜、放大镜、昆虫标本、识别卡片、放大镜、显微镜片和载玻片等。
活动过程：1.导入（1）老师向学生介绍小动物观察的重要性，引导学生思考对小动物感兴趣的原因，并激发学生的好奇心和想象力。
（2）给学生展示一些小动物的图片，鼓励他们猜测这些小动物的特征和习性，并与他们讨论。
2.小动物观察实践（1）老师将昆虫标本、放大镜等材料展示给学生。
鼓励学生自主选择感兴趣的小动物进行观察。
（2）学生使用放大镜、显微镜等工具仔细观察小动物的特征和形态。
（3）学生填写观察表格，记录小动物的外部特征、行为习性等。
3.分享和总结（1）学生互相交流观察的结果和感受，并展示自己记录的观察表格。
（2）老师组织学生进行讨论，分享对小动物的新认识和有趣的发现。
教案：一、教学目标1.学生能够表述自己对小动物的兴趣，并激发学生的好奇心和想象力。
2.学生能够使用放大镜、显微镜等工具仔细观察小动物的特征和形态。
3.学生能够记录小动物的外部特征、行为习性等，并能利用观察结果与他人进行交流。
二、教学准备1.昆虫标本、放大镜、显微镜等实物资料。
2.观察表格、识别卡片等教学辅助材料。
三、教学过程1.导入（10分钟）（1）教师介绍小动物观察的重要性，并引导学生思考对小动物感兴趣的原因。
（2）教师向学生展示一些小动物的图片，鼓励学生猜测这些小动物的特征和习性，并与他们讨论。
2.小动物观察实践（60分钟）（1）教师向学生展示昆虫标本、放大镜等材料，并介绍使用方法。
（2）学生自主选择感兴趣的小动物，并使用放大镜、显微镜等工具仔细观察其特征和形态。
（3）学生填写观察表格，记录小动物的外部特征、行为习性等。
3.分享和总结（40分钟）（1）学生互相交流观察的结果和感受，并展示自己记录的观察表格。
（2）教师组织学生进行讨论，分享对小动物的新认识和有趣的发现。
大班科学活动好玩的乒乓球教案
大班科学活动好玩的乒乓球教案教案大班科学活动——好玩的乒乓球教案1.1 设计背景：1.1.1 乒乓球作为我国国球，具有广泛的群众基础，通过乒乓球的活动，可以培养幼儿对科学的兴趣。
1.1.2 乒乓球的弹性、轻巧等特点，适合大班幼儿进行探索和操作，有助于发展幼儿的动手能力和观察能力。
1.1.3 通过乒乓球的活动，可以让幼儿在愉悦的氛围中，感受科学的魅力，培养科学精神。
二、知识点讲解2.1 乒乓球的特点2.1.1 乒乓球的形状：圆形2.1.2 乒乓球的颜色：一般是红色或白色2.1.3 乒乓球的材质：一般是由塑料或纤维素制成三、教学内容3.1 活动主题：探索乒乓球的弹性3.1.1 活动准备：乒乓球、篮球、小桶等3.1.2 活动过程：3.1.2.1 教师出示乒乓球，引导幼儿观察乒乓球的特点3.1.2.2 教师组织幼儿进行乒乓球的弹性实验，如乒乓球的弹跳高度等3.1.2.3 教师引导幼儿探讨乒乓球弹性产生的原因四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识乒乓球的形状、颜色和材质。
4.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿认识乒乓球的特点，了解乒乓球的弹性。
5.2 难点：引导幼儿探讨乒乓球弹性产生的原因，培养幼儿的探究能力。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。
希望能对您的教学活动有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 乒乓球6.1.2 篮球6.1.3 小桶6.1.4 测量工具（可选）七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 教师出示乒乓球，引导幼儿观察并说出乒乓球的特点7.1.2 教师组织幼儿进行乒乓球的弹性实验，如乒乓球的弹跳高度等7.1.3 教师引导幼儿探讨乒乓球弹性产生的原因7.2 探索环节7.2.1 教师组织幼儿进行乒乓球的弹性比赛，如乒乓球的弹跳距离等7.2.2 教师引导幼儿观察并记录乒乓球弹性的变化7.2.3 教师引导幼儿探讨乒乓球弹性与用力程度的关系7.3 总结环节7.3.1 教师组织幼儿分享自己在探索过程中的发现和感受7.3.2 教师总结乒乓球的特点和弹性产生的原因7.3.3 教师强调乒乓球运动的重要性和乐趣八、板书设计8.1 乒乓球的特点8.1.1 形状：圆形8.1.2 颜色：红色、白色8.1.3 材质：塑料、纤维素8.2 乒乓球的弹性8.2.1 弹性产生的原因8.2.2 弹性与用力程度的关系九、作业设计9.1 家庭作业9.1.1 家长协助幼儿进行乒乓球的弹性实验，记录实验结果9.1.2 家长引导幼儿观察并描述乒乓球在运动过程中的变化9.1.3 家长与幼儿一起探讨乒乓球运动的意义和乐趣9.2 课堂作业9.2.1 幼儿绘制乒乓球的弹性实验过程和结果9.2.2 幼儿书写关于乒乓球活动的感受和收获9.2.3 幼儿进行乒乓球的创意画创作十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思10.1.1 教师总结课堂教学的优点和不足10.1.2 教师根据幼儿的表现，调整教学策略和方法10.1.3 教师提出针对性的改进措施，以提高教学效果10.2 拓展延伸10.2.1 教师组织幼儿进行乒乓球的竞赛活动10.2.2 教师引导幼儿参观乒乓球馆或与乒乓球运动员互动10.2.3 教师推荐幼儿参加乒乓球相关的兴趣班或俱乐部重点和难点解析一、重点环节1.1 乒乓球的特点讲解1.1.1 形状：圆形1.1.2 颜色：红色、白色1.1.3 材质：塑料、纤维素1.2 乒乓球的弹性实验1.2.1 弹性产生的原因1.2.2 弹性与用力程度的关系1.2.3 乒乓球的弹跳高度和距离的测量1.3 乒乓球的创意画创作1.3.1 培养幼儿的创造力和想象力1.3.2 提高幼儿的审美能力1.3.3 增进幼儿对乒乓球运动的理解和热爱二、难点环节2.1 乒乓球弹性产生的原因探讨2.1.1 引导幼儿观察和思考乒乓球弹性产生的原因2.1.2 帮助幼儿理解弹性与分子间相互作用的关系2.1.3 鼓励幼儿提出自己的看法和观点2.2 乒乓球运动技巧的教授2.2.1 乒乓球的基本握拍方法和击球技巧2.2.2 乒乓球的站位和移动策略2.2.3 乒乓球比赛的规则和礼仪三、补充和说明3.1 乒乓球的特点讲解3.1.1 通过实物展示和图片介绍，让幼儿直观地了解乒乓球的形状、颜色和材质。
葫芦丝兴趣班教案
吹奏时呼吸稳定而均匀，每一个音要连得很紧，音与音之间要保持联贯、圆滑、流畅。
注意：连一线内第一个音发“吐”音，其余均不吐。
四、作业布置：
练习6的指法练习曲
．
第四课时
教学内容：
葫芦丝吹奏5和6指法练习
．．
教学重难点：
葫芦丝5和6指法的变换
．．
教学过程：
一、复习葫芦丝6的练习
．
4/4全按作5
四、作业布置：
1、练习呼吸方法
2、预习5的指法
．．．．
第二课时
教学内容：
葫芦丝吹奏5指法及曲子练习
．
教学重难点：
吹奏的呼吸方法、葫芦丝5指法
．
教学过程：
一、葫芦丝的吹奏指法
吹奏时，两眼平视前方，两肩放松，两臂向上自然抬起，双手举起葫芦丝，用-来源网络，仅供个人学习参考
右手的无名指，中指，食指的指肚分别开闭葫芦丝的第一、第二、每三孔，大母指托于主音管背面，小指则轻轻地按在主管侧边，左手无名指、中指、食指的指肚分
．
1、4/4全按作5
．
6---6---6---6---
．．．．
6---6---6---6---
．．．．
2、4/4全按作5
．
5---6---5---6---
．．．．
5-6-5-6-5656565-
．．．．．．．．．．
三、连音线的认识
连音线是用于多个(普通是两个以上)相同或者不同音高的音符之上，表示要唱-来源网络，仅供个人学习参考
身体的重心点放在两腿之间(必要时可摆布挪移)。上身挺直，但不能僵硬。头部直仰，胸部自然挺起。目视正前方。双肩松驰平衡。两肘自然下垂，两臂不可夹住身
锻炼手指力量的兴趣班教案
锻炼手指力量的兴趣班教案一、教学目标：1. 帮助学生了解手指力量的重要性；2. 培养学生对锻炼手指力量的兴趣；3. 提高学生的手指灵活性和协调性；4. 培养学生的毅力和耐心。
二、教学内容：1. 手指力量的重要性；2. 锻炼手指力量的方法；3. 手指力量训练的注意事项。
三、教学过程：1. 导入，通过图片、视频或实物展示一些需要手指力量的活动，如弹钢琴、打篮球、做手工等，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学习手指力量的重要性，通过讲解和讨论，让学生了解手指力量对日常生活和运动的重要性，如强壮的手指可以更好地进行精细动作，提高运动表现等。
3. 锻炼手指力量的方法，介绍一些简单易行的锻炼手指力量的方法，如捏泥巴、搓毛巾、玩捉迷藏等，让学生在轻松愉快的氛围中进行锻炼。
4. 手指力量训练的注意事项，讲解一些锻炼手指力量时需要注意的事项，如不要用力过猛、注意手指的姿势等，确保学生在锻炼过程中不会受伤。
5. 演练，让学生在老师的指导下进行手指力量训练，观察学生的表现并及时给予指导和鼓励。
6. 总结，通过讨论和总结，让学生对手指力量的重要性和锻炼方法有更深入的理解，并鼓励他们在日常生活中多加练习。
四、教学方法：1. 听讲教学法，通过讲解和讨论，让学生了解手指力量的重要性和锻炼方法。
2. 示范教学法，老师可以亲自示范一些手指力量训练的方法，让学生更直观地了解如何进行锻炼。
3. 演练教学法，让学生在老师的指导下进行实际操作，及时纠正错误并给予肯定和鼓励。
五、教学手段：1. 图片、视频或实物，用于导入和讲解手指力量的重要性；2. 材料，如泥巴、毛巾等，用于手指力量训练的实际操作；3. 课件，用于讲解手指力量的重要性和锻炼方法。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现和参与度；2. 进行小测验，测试学生对手指力量的理解和锻炼方法的掌握程度；3. 鼓励学生在课后进行自主练习，并及时给予指导和反馈。
七、教学反思：1. 教学内容是否能够引起学生的兴趣和好奇心；2. 学生对手指力量的理解和掌握程度；3. 学生在课后是否能够自主进行练习。
激发科学教案小班学习兴趣
随着时代的发展，科技日新月异，科学知识已成为我们生活中不可或缺的一部分。
因此，在教育中，科学教育逐渐成为了教学中不可或缺的一环。
但对于小班学生而言，科学知识可能还不太容易被他们所接受，为此，我们需要积极采取措施，激发小班学生对科学教案的学习兴趣。
一、“观察”和“实验”为主要活动小班学生的好奇心比较强，他们喜欢积极观察周围的事物，并通过实验去验证自己的想法，从而增加自信心。
因此，我们应该让小班学生去观察和体验一切可以观察和实验的事物，并通过他们的身心感受去积极地思考、观察和研究有关的科学知识。
二、走入自然，探索奥秘自然界是最好的实验室，我们应该引领小班学生走入自然、体验与探索自然。
可以选择适合小班学生的科学作为教学载体，例如树叶，水，气体等等自然界中的事物。
通过展览、讲座、观察、实验等活动，激发小班学生的兴趣和好奇心，让他们了解到科学知识的有趣之处。
三、寓学理于乐在小班学生的日常生活中，我们可以将科学知识融入到各个方面中去。
随时寓学理于乐，通过故事、游戏、音乐等多种形式引导小班学生积极学习。
同时，我们还可以选择生动的小动物、植物等友好的生命体，通过拟人化的方式来进行科学探究，增加趣味性，让小班学生在轻松愉快的氛围下学习科学知识。
四、让教学内容更适合小班学生的认知能力在教学中，我们还应该将科学教案的内容适当简化，使之符合小班学生的认知能力，让他们比较容易理解和掌握。
用简单生活中的事例来解释科学知识，让小班学生通过亲身体验和实践，加深对知识的印象，增加科学知识的兴趣和信心。
五、让科学教育在家庭中持续开展家庭是小班学生第一课堂，家长应该与学校共同合作，尽可能地让科学教育在家庭中持续开展。
通过陪伴小班学生看科学电视、听科学故事、进行科学实验等方式，让小班学生从家庭中感受到科学的魅力和有趣之处。
激发小班学生对科学教案的学习兴趣，不能一蹴而就，需要学校和家庭的共同合作，采用多种有效的教学方法，在轻松和愉快的氛围中，引导和激发小班学生的好奇心和求知欲，让他们更深入地理解和感受科学的魅力。
幼儿园趣味科学自然科学探索活动教案
幼儿园趣味科学自然科学探索活动教案教案标题：幼儿园趣味科学：自然科学探索活动一、教学目标：1.培养幼儿对自然科学的兴趣和探索欲望。
2.让幼儿了解自然科学的基本概念和原理。
3.培养幼儿的观察、思考和动手实践能力。
4.提高幼儿的合作与沟通能力。
二、教学内容：1.自然科学的基本概念引导：让幼儿了解什么是自然科学，自然科学的研究对象有哪些。
2.地球与太阳关系的探索：通过展示图片和模型，引导幼儿了解地球与太阳的关系，并进行模拟实验。
3.生物多样性的认识：通过观察和讨论不同动、植物的特点，让幼儿了解生物的多样性。
4.天气现象的观察与记录：引导幼儿观察和记录不同天气现象，通过图示和日记，让幼儿了解天气变化的规律。
三、教学准备：1.图片、卡片、模型等教具。
2.多种植物标本和昆虫标本。
3.图示和卡片，用于记录天气现象。
四、教学过程：1.自然科学的探索（15分钟）a.通过展示图片和视频，引导幼儿了解自然科学的研究对象和方法。
b.让幼儿观察周围的自然现象，鼓励幼儿提出问题，并进行讨论。
2.地球与太阳关系的探索（30分钟）a.展示地球和太阳的图片和模型，引导幼儿了解地球和太阳的基本特点。
b.让幼儿利用模型进行地球公转和自转的模拟实验，观察并回答问题。
3.生物多样性的认识（30分钟）a.介绍动、植物的基本特点，展示多种植物标本和昆虫标本。
b.让幼儿观察和比较不同动、植物的特点，以图片、卡片等形式记录他们所了解的不同生物。
4.天气现象的观察与记录（30分钟）a.引导幼儿观察当天的天气现象，并进行描述。
b.提供图示和卡片，让幼儿记录不同天气现象，并进行分类。
c.通过观察和讨论，引导幼儿了解天气变化的规律。
五、教学总结与拓展（15分钟）a.总结当天的学习内容，复习幼儿所学的自然科学知识。
b.通过提问和小组合作等方式，让幼儿互相分享自己的学习成果。
c.鼓励幼儿在日常生活中继续观察和思考自然现象，并进行记录。
六、教学评价：1.观察记录：观察幼儿对自然现象的观察和记录能力。
激发幼儿科学兴趣中班科学教案设计
激发幼儿科学兴趣中班科学教案设计引言：科学教育对于幼儿的成长和发展具有重要的意义。
科学教育不仅帮助幼儿建立基础的科学知识，还培养了幼儿的动手实践能力、观察和思考能力，以及培养了他们对于环境的关注和兴趣。
本篇文章将为中班幼儿科学教案设计提供一些建议和指导，旨在激发幼儿的科学兴趣。
一、目标设定1. 培养幼儿的科学好奇心和探索精神。
2. 增加幼儿的科学知识和科学实践能力。
3. 培养幼儿的观察和思考能力。
二、教学内容1. 自然界中常见的现象和物体：如水、气象、植物、动物等。
2. 常见的科学实验：如发现物体的浮沉、水的沸点、燃烧等。
3. 探索科学问题：如为什么天空是蓝色的、植物为什么需要阳光等。
三、教学策略1. 通过亲身体验激发幼儿的兴趣：让幼儿亲自观察、操作和实验，锻炼他们的动手实践能力。
2. 以问题为导向的学习：提出引人入胜的科学问题，引导幼儿思考并自主探索答案。
3. 创设情境和角色扮演：通过角色扮演、情境创设等方式，让幼儿置身于科学探索的场景中，提高他们的参与度和主动性。
4. 融入科学的游戏和艺术活动：通过游戏和艺术的形式，将科学融入到幼儿日常的学习和生活中，增强他们对科学的兴趣和接触。
四、课堂实施1. 激发幼儿的好奇心：- 导入课题前，可以通过展示有趣的图片、短视频或物体，引起幼儿的好奇心，激发他们对科学的兴趣。
- 提出引人入胜的问题，如为什么会下雨、动物是怎样吃东西的等，鼓励幼儿思考并表达自己的猜想。
2. 进行观察和实践活动：- 选择具有代表性的科学现象或物体，如水、气象、植物等，通过观察和实践活动让幼儿更好地了解。
- 进行简单的实验活动，如观察冰块的融化速度、发现风的存在等，激发幼儿对科学实验的兴趣和好奇心。
3. 引导幼儿进行探究：- 提出一个具体的科学问题，如为什么天空是蓝色的，让幼儿进行思考和探索。
- 组织幼儿参与观察、实践和讨论，帮助他们找到答案，并培养他们的观察和思考能力。
4. 结合艺术和游戏活动：- 利用绘画、手工制作等方式，让幼儿通过艺术的形式表达对科学的理解和想象。
小学一年级科学小实验兴趣班教案
小学一年级科学小实验兴趣班教案教案标题：小学一年级科学小实验兴趣班教案教案目标：1. 培养学生对科学实验的兴趣和探索精神。
2. 培养学生观察、记录、分析和解释实验结果的能力。
3. 培养学生团队合作和沟通交流的能力。
教学内容：1. 实验主题：水的三态变化2. 实验目标：通过观察和实践，让学生了解水的三态变化及其原因。
3. 实验材料：冰块、热水、玻璃杯、温度计、小勺、实验记录表。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入实验主题，让学生猜测水的三态变化是什么。
- 引发学生的思考和好奇心，激发学生对实验的兴趣。
2. 实验操作（20分钟）- 学生分成小组，每组3-4人，每组一份实验材料。
- 学生依照实验步骤进行实验操作：a. 将冰块放入玻璃杯中。
b. 用温度计测量冰块的温度。
c. 每个学生用小勺搅拌冰块，观察变化。
d. 将热水倒入另一个玻璃杯中。
e. 用温度计测量热水的温度。
f. 每个学生用小勺搅拌热水，观察变化。
- 学生在实验记录表中记录实验步骤、观察结果和温度数据。
3. 实验讨论（10分钟）- 学生小组展示实验结果和记录表。
- 引导学生讨论实验结果，解释冰块和热水的变化原因。
- 提出问题，引导学生思考：为什么冰块会融化？为什么热水会变成水蒸气？4. 实验总结（5分钟）- 引导学生总结实验过程和结果，回答问题。
- 强调实验的重要性和科学探索的乐趣。
- 鼓励学生继续保持对科学实验的兴趣，提出更多问题和实验想法。
教学评估：1. 实验记录表的完成情况和准确性。
2. 学生对实验结果的解释和问题回答的准确性和深度。
3. 学生团队合作和沟通交流的表现。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试其他与水相关的实验，如水的沸点、水的密度等。
2. 提供相关的科学书籍和资源，让学生进一步了解科学实验和原理。
3. 组织科学实验展示活动，让学生展示自己的实验成果和发现。
教学反思：1. 教师应提前准备好实验材料，确保实验顺利进行。
2. 引导学生提出问题和思考，激发学生的学习兴趣和好奇心。
趣味科学教案
趣味科学教案
《气球变大了吗》的中班科学活动教案：
设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域科学探究部分中明确指出，4-5岁的幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同，能够用图画或其他符号进行记录。
中班幼儿以具体形象思维为主，并且已经具备一定的观察能力。
在此次活动中，幼儿使用生活中常见的材料，通过直接感知、亲身体验和实际操作，提升中班幼儿的科学探究能力，进一步培养幼儿科学探究的兴趣。
活动目标：
知道醋和小苏打混合能够产生气体。
能够运用符号对观察到的现象进行记录。
在实验中产生科学探究的兴趣。
活动重难点：知道醋和小苏打混合能够产生气体，能够运用符号对观察到的现象进行记录。
活动准备：
经验准备：知道生活中常见的物品，如盐、白砂糖、醋等。
物质准备：盐、白砂糖、醋、小苏打、水、瓶子、气球、PPT、小勺、制作的漏斗。
活动过程：
活动导入：
教师出示气球，引起幼儿兴趣，激发已有经验，怎样使气球变大。
教师根据幼儿的回答总结答案，引出活动内容。
操作体验：
认识材料。
幼儿猜想。
幼儿操作，观察并记录。
交流分享：教师请幼儿分享自己的记录结果和在实验中观察到的现象，进行总结。
活动延伸：和父母在生活中探究还有哪些材料混合在一起会产生气体。
兴趣班教案6篇
兴趣班教案6篇兴趣班教案篇1一、游戏目标：1．初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。
2．引导幼儿利用自制器械，探索其不同玩法，发展幼儿的创造力。
3．培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。
4．通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
5．初步培养幼儿有礼貌的行为。
二、游戏重点：学习跨跳。
三、游戏准备：1．可乐瓶88只，绳44条。
2．录音机、录音带。
四、游戏过程：1．开始部分："小猴学样"，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴（一路纵队）--鱼游（早操队形）--孔雀（六行变三行，再变回六行）--小鸭（变双圈）--兔跳（变四小圆圈，再变六行）。
2．基本部分：（1）导入活动，幼儿拿绳、瓶，思考其不同玩法。
（2）幼儿自由地玩绳。
指导：观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。
（3）老师简单小结，并请创编花样好的幼儿示范。
（4）"过小河"。
a．排成两纵队学习跨跳，跳过30-40厘米的平行线。
b．教师示范跨跳动作。
指导：面对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地跳起，摆动前腿向前。
c．幼儿听鼓声反复练习跳过平行线（利用绳瓶摆平行线）。
（5）游戏：小猴学样a．排成六路纵队，学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。
b．示范玩法：起跑--过小河--过小河--过小河--跑--纵跳触物--从右往回跑。
c．各队幼儿进行练习。
规则指导：用中速助跑，连续跨跳三条平行线。
d．竞赛式练习。
3、结束部分：舞蹈：小猴子和小桃树。
活动反思本活动改编自中班教育活动“闯关”，原教材是利用“钻山洞闯关”的游戏来练习侧面钻的动作。
中班幼儿非常喜欢象征性游戏，他们在游戏中常把自己想象成一个特定的.角色，《西游记》是我国古典名著，其中的孙悟空和小猴子一直是孩子们最喜欢的角色，根据这一特点，教师对教材进行了创造性地使用，特别设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏“小猴子本领大”。
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2007至2008学年度第二学期科学兴趣班教案任课教师：曾1、手压式风车教学目标：1.让学生在科学活动中体验成功。
2.利用废弃的材料制作一个玩具——手压式风车。
它简单易做，可当作风车玩，装上水又可当作水车玩。
制作一个玩玩也十分开心。
3.激起学生科学探究的兴趣。
教学重点与难点：利用废弃的材料制作一个玩具——手压式风车。
让学生在科学活动中体验成功，激起学生科学探究的兴趣。
教具学具准备：一个带盖的饮料瓶、废易拉罐、铝片、细铁丝、吸管教学过程：导入利用废弃的材料制作一个玩具——手压式风车。
它简单易做，可当作风车玩，装上水又可当作水车玩。
制作一个玩玩也十分开心。
二、新授1．参照图示，找一个带盖的饮料瓶，取下瓶盖，在瓶盖半径的1／2处钻一个小孔，在孔中塞进一段长50mm的饮料吸管。
2．用废易拉罐，剪一只40×18（mm）的长方形铅片，将一段长22mm的吸管放在铝片中间，用胶带粘牢做轴套，再将铝片弯成s形。
3．用一段长140mm的细铁丝穿进吸管做转轴，再将露出轴套两侧的铁丝折成直角，成为“u”形支架。
将插吸管的瓶盖盖在饮料瓶上，再将风车放在其上，使支架的两条腿跨在瓶盖上，吸管口要对着风车叶片的凹面，它们之间距离要适当。
然后将支架的两条腿，手压式风车就完成了。
4．调整吸管的高度，使风车转动不受阻为宜。
作业：制作手压式风车2、迎接蚕宝宝的诞生教学目标：1、经历对蚕卵、蚕宝宝的观察和描述过程。
2、学生在小组或班级里交流自己的观察发现。
3、培养学生仔细观察，亲身感受，善于思考的科学态度。
教学重点与难点：重点学生在小组或班级里交流自己的观察发现。
难点培养学生仔细观察，亲身感受，善于思考的科学态度。
教学准备：活动场地、各种卵卡片、观察工具：放大镜等教学过程：1、活动准备（1）师课前找养蚕的视频。
（2）全班交流观察调查的方法及注意事项2、实地活动（1）分小组进行活动，小组长作好观察记录（2）师，各小组稍加一些方法指导（3）回班进行交流观察发现3、写观察日记。
课件展示网上别的学校同学观察蚕的一生优秀的观察日记。
提出提纲。
学习撰写观察日记。
3、可爱的蚕宝宝教学目标：1、经历对蚕身体变化的比较和测量的过程。
2、学生在小组或班级里交流自己的观察发现。
3、培养学生仔细观察，亲身感受，善于思考的科学态度教学重点与难点：重点学生在小组或班级里交流自己的观察发现。
难点培养学生仔细观察，亲身感受，善于思考的科学态度教学准备1、小组或个人观察用的蚕、盛放蚕的容器、放大镜、记录纸和笔等。
2、供蚕吃的食物。
学生主要学习活动（自主、合作、探究）设计教学过程：观察蚕宝宝换外衣：1、交流：说说你是怎样发现蚕宝宝蜕皮的、说说观察到的蚕宝宝蜕皮的过程、蜕皮前后的蚕宝宝是什么样的、蜕皮要多少时间、蜕了几次皮？2、记录蚕的这些变化情况。
3、讨论：蚕宝宝为什么要蜕皮？将要蜕皮的蚕宝宝是怎样的？蚕宝宝慢慢长大了，谁来给它换新衣服？4、制作泡沫盆景教学目标：1. 制作成饶有情趣的仿山水盆景2. 让学生在科学活动中体验成功，激起学生科学探究的兴趣。
教学重点与难点：废弃的泡沫塑料，经过设计和加工，可以制作成饶有情趣的仿山水盆景。
教具学具准备：取泡沫塑料一块、钙塑板一块、红色和棕色植绒纸各一小块、塑料盘一只，黄、绿、黑丙烯颜料少许。
教学过程：一、导入主题。
废弃的泡沫塑料，经过设计和加工，可以制作成饶有情趣的仿山水盆景。
二、新授1．根据你的创意和构思，将泡沫塑料用手和小刀刻挖成大、中、小山体各一块，再将山体底部用美工刀削平。
2．在山体上用丙烯颜料涂上颜色，趁颜料未干时再点上层层黑色，使其与山体颜色自然融合产生一种犹如绿色植被的感觉。
3．用美工刀将钙塑板切成长条，顶部削成斜面如屋顶状。
再将长条按需要切成长短不一的小块，制成5—6个房体，再用颜料画出门窗。
4．剪一块比屋顶面积略大些的红色的植绒纸，对折后粘贴在屋顶上作房顶。
5．用美工刀切一小块钙塑板，削成5—6艘船体，画出船舱，用大头针作成桅杆。
6．将棕色植绒纸剪成陆地和岛屿。
7．将制成的各部件根据构想在塑料盘内进行布置，待布局满意后再用白胶进行固定。
板书：仿山水盆景作业：每组同学制作一盆仿山水盆景5、制作旋转喷水瓶教学目标：1、制作旋转喷水瓶2、提高学生的兴趣教学重点与难点：制作旋转喷水瓶教具学具准备：空塑料瓶、竹管、尼龙绳教学过程：一、直接引入展示已经制作好的旋转喷水瓶。
二、新授（一）导入直接引入主题师：今天我们来制作旋转喷水瓶。
（二）探索1．先准备一个装饮料的空塑料瓶和一根直径20mm、长250mm的竹管，饮料瓶最好用容量较大的，这样盛水多些。
竹管最好选两头有竹节的，制作时先在竹管两端中间按图一锯二道锯缝，再用刀削去上面半截（用刀操作要注意安全!）。
2．然后在竹管两端靠竹节的地方反方向稍偏上方各钻一个5mm的小孔，如果竹管两头没有竹节就做两只橡胶或软木塞封口。
3．旋下盖，在瓶盖上钻一个直径2mm的孔，穿过一段500mm长的尼龙绳，下面缠一根直径4－5（mm）、长15mm的竹签4．在饮料瓶下端两侧对应位置分别钻一个直径20mm的圆孔，按图三将竹管穿入两个孔中露出的两端长度要相等，再浇上石蜡堵住接口，不让它漏水。
5．先用两根粗竹签插在竹管的小孔里，在瓶内灌满水，旋紧瓶盖并把尼龙绳挂在横杆上，拔掉小孔里的竹签，水从相反方向的小洞喷出，推动水瓶旋转（图四）。
如果只喷水而不旋转，说明水瓶较重、水流太小，这时只要把喷水洞钻大些就可以了。
板书：制作旋转喷水瓶作业：6、多功能太阳能观察卡的制作教学目标：1、了解探讨多功能太阳能观察卡，2、提高学生的兴趣教学重点与难点：了解探讨多功能太阳能观察卡，教具学具准备：卡纸、量角器、瞄准筒、量角器教学过程：一、介绍引入多功能太阳观察卡由太阳观察卡、太阳高度观测器、瞄准筒、气温计组合而成。
主要用于观察太阳大黑子、日食过程。
日食时的气温变化，还可用来观测太阳高度变化。
二、新授（一）导入直接引入主题（二）探索1．裁好面积80×120(mm)的卡纸，在卡纸中心挖一个ø20mm的孔，在圆孔中重叠固定两张银色涤纶纸(涤纶纸不能有针孔)，然后将两张卡纸重叠粘牢，做成太阳观察卡。
2．在观察卡左边粘上90°的量角器，并在中心点穿根线，线端系上重物。
3．在观察孔的背后面粘贴用牙膏盒做的瞄准筒，正面固定一只气温计。
观察时用右手握着太阳观察卡瞄准太阳，见到阳光落在孔中央时手静止不动，然后用左手轻轻捏住绳子贴着量角器的位置，绳子所指的角度就是高度。
板书：多功能太阳能观察卡的制作作业：写科技小论文7、“肥皂动力”小船的制作教学目标：1.探究“肥皂动力”小船的制作2.引发了学生进一步探究的兴趣。
教学重点与难点：探究“肥皂动力”小船的制作教具学具准备：泡沫塑料1块，7×5×5（mm）肥皂头1块。
教学过程：一、演示“肥皂动力”小船的运行，使学生有感性认识。
二、新授（一）导入新课（二）组织教学1．切割1块100×30×7（mm）的泡沫塑料，按图一所示制成船体。
2．割50×15×5（mm），30×10×5（mm）的泡沫塑料各1块，按图二做成船舱。
3．用双面胶把船舱按图三粘在船体甲板上，再插上一根大头针做的桅杆。
4．在船尾凹陷缺口处嵌上一块7×5×5（mm）的肥皂头。
三、竞赛1．把做好的船放在简易水池里（在地上用木块和砖块架上一个长方形木框，铺上塑料薄膜注入清水，就成了一个简易水池），让小船自动前进。
2．在规定的时间内用相同的材料，比一比，看谁做的小船航行速度快，航线直。
四、探究1．小船为什么能前进呢?通过收集有关资料把秘密揭开。
2．你还能不能利用这个科学道理设计出其它的科学游戏吗，请来信告诉我们!板书：探究小船为什么能前进呢?作业：8、废磁带盒的再利用教学目标：1.学会废磁带盒的再利用的制作方法。
2.探究废磁带盒的再利用教学重点与难点：探究废磁带盒的再利用的制作方法教具学具准备：教学过程：一、介绍磁带盒，猜想废磁带盒的作用。
二、探讨废磁带盒的再利用的制作方法人们在洗衣服时，总感到装在肥皂盒里的肥皂因盒内空间太小，手指插不进而不容易取出来。
我设计的肥皂盒解决了这个问题，它象录音磁带盒一样，只要能放进肥皂就行了。
制作方法：取废铝板(或有机玻璃)一块，按图示尺寸制作。
磁带盒式肥皂盒使用方便，式样新颖，实用性强，我想，人们一定会喜欢它。
三、小结规律，拓展延伸学生谈谈这节课的收获。
教师小结，学生质疑板书：废磁带盒的再利用作业设计：每位同学把自己设计的废磁带盒的再利用作品再加以改善。
9、制作核桃壳小乌龟教学目标：1.学会制作核桃壳小乌龟。
2.培养学生动手操作的能力。
教学重点与难点：学会制作核桃壳小乌龟。
培养学生动手操作的能力。
教具学具准备：剪刀、挂历纸、胶水、彩色笔、核桃等。
教学过程：一、制作材料和工具剪刀、挂历纸、胶水、彩色笔、核桃等。
二、制作方法1、将核桃从中间小心劈开，分为两半，取完整无损的一半（图一）。
2、取旧挂历纸（或其它厚白纸）按图二剪乌龟的头、脚、尾巴及身体，身体的大小以刚好放入核桃壳为宜。
3、按虚线将头对折后用胶水贴牢（如图三）。
4、将核桃壳粘在身体上，再在头部画上眼睛，这样一个栩栩如生的小乌龟就做好了。
三、展示请完成同学上台展示四、理论练习完成书课题目。
五、反思小结，巩固提高小结收获板书：制作核桃壳小乌龟作业：10、种植、培养花，学习撰写观察日记、论文教学目标：1、引导学生学习镊子、放大镜的使用方法，对各种常见植物的种子进行比较细致的观察，体会观察是认识世界的一种方法。
2、发展学生思维，引导学生思考观察种子发芽情况的多种方法，选择自己喜欢的方法表述自己的想法。
3、在学习过程中，培养学生与同伴合作与交流的意识，养成认真倾听别人意见，尊重他人劳动成果的好习惯。
在研究与交流过程中，简单归纳概括常见种子的构造特征，初步学习制定观察方案。
教学重点与难点：对各种常见植物的种子进行细致、对比观察。
归纳概括常见种子的构造特征。
教具学具准备：1．每人准备一个镊子、一个放大镜，每小组准备小刀一把、记录单两张，浸泡好的植物种子，白纸、凤仙花种子若干。
2．收集常见的植物种子。
教学过程：一、创设情景，引入新知1．准备一些由种子繁殖的或已经长大的常见植物让学生欣赏。
2．提问：你有什么感想，关于这些植物，你都知道些什么？还想了解些什么？3．过渡：要了解有关植物的知识，了解这些问，老师建议大家先从了解植物的种子开始，好吗？二、探究新知1．观察各种种子的外形特征。
2．提问：仔细观察你搜集到的植物种子，它们是什么样的？3．学生观察、汇报、交流。
4．观察种子的内部构造。