求一数是另一数的几分之几练习题
求一个数是另一个数的几分之几的应用题
求一个数是另一个数的几分之几的应用题（求一个数是另一个数的几分之几的应用题）<一>关键句的找法：找应用题中有不带单位的分数的一个句子就是关键句<二>单位“1”的找法：单位“1”的找法：关键句中“是，比，占，相当于”等词后面的数量就是单位“1”或者关键句中“的”字前面的数量就是单位“1”）< 三>解题步骤：（1）在问题中找出单位“1”，单位“1”是“谁”就÷“谁”（2）在问题中找出是求“谁”占单位“1”的几分之几，就用“谁”÷单位“1”。
<四>例题分析：（1）一辆汽车每小时行40千米，一列火车每小时行60千米，1、汽车速度是火车速度的几分之几？分析：A把“火车速度”看做单位“1”，所以--------÷60B求汽车速度是火车速度的几分之几，所以就用40÷602、火车速度是汽车速度的几分之几？分析：A把“汽车速度”看做单位“1”，所以--------÷40B求火车速度是汽车速度的几分之几，所以就用60÷403、汽车速度比火车速度慢几分之几？分析：A汽车速度比火车速度慢几分之几？就是求“慢的速度”占“火车速度”的几分之几。
所以把“火车速度”看做单位“1”，所以--------÷60B求“慢的速度”占“火车速度”的几分之几，所以用（60—40）÷604、火车速度比汽车速度快几分之几？分析：A求火车速度比汽车速度快几分之几？就是求“快的速度”占“汽车速度”的几分之几。
所以把“汽车速度”看做单位“1”所以-------÷40B求“快的速度”占“汽车速度”的几分之几，所以用（60—40）÷40 （2）某工厂九月份计划烧煤40吨，实际烧煤25吨，节约了几分之几？分析：A节约了几分之几？就是求节约的吨数占计划的几分之几，所以把“计划”看做单位“1”，所以--------÷40B 求“节约的吨数”占“:计划”的几分之几,所以用（40—25）÷40<五>试题练习：（1）六年级一班有21名学生参加拔河比赛，其他35名学生组成“拉拉队”，参加拔河比赛的人数占全班人数的百分之几？（2）小飞家原来每月用水约10吨，更换了节水龙头后每月用水约9吨，每月用水比原来节约了百分之几？（3）某电视机厂计划2012年生产8000台电视机，实际上半年就生产6000台，下半年生产4000台，超额完成了几分之几？。
数学人教版五年级下册《求一个数是另一个数的几分之几》的作业设计
《求一个数是另一个数的几分之几》的作业设计黑龙江省七台河市第五小学郑元波教材来源：小学《数学》教科书人民教育出版社内容来源：五年级下册第四单元分数的意义和性质作业设计一、复习题1.在下面的括号里填上适当的数，开火车进行。
8÷15=（- ）；（－）=3÷7；9÷ 7= (－) 6÷21=（－）2.填空。
7分之4 表示把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数，它的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位就是1.3. 5分之3 米可以怎样理解？把（）米平均分成（）份，表示其中（）份的数。
把（）米平均分成（）份，表示其中（）份。
7分之4千克还可以怎样理解？【设计意图】这一组练习比较基础，1题反映了分数与除法的关系的可逆性，2,3题主要是想通过练习及前后答案的对比，让学生对单位“1”的理解印象深刻。
【训练目标】理解分数的意义，明确分数与除法的关系。
二、巩固练习题基本题：动物园里有大象９头，金丝猴４只。
金丝猴的数量是大象的几分之几？（用分数表示）（幻灯出示）变式题：幻灯出示５１页的第５题。
81个月球的质量和一个地球的质量一样重，月球的质量是地球质量的几分之几？（在做之前，让学生说说两小题中的单位“1”分别是什么？）提高题：判断。
对的打“√”，错的打“×”。
（１）３个苹果平均分给５个小朋友，每人分到5分之1个苹果。
（）（２）５个学生平均分２５块蛋糕，每人分到25分之5块蛋糕。
（）（３）１米的10分之3和３米的10分之1一样长。
（）【设计意图:】1,2题是对例题的巩固训练，3题进一步弄清和训练求谁是谁的几分之几的习题。
【训练目标】让学生经历解决问题的过程，加深对分数意义的理解。
三、作业题：５１页的３，４，6题。
51页3题：用分数表示下面各式的商。
24÷25= 16÷49= 2÷9= 11÷12=51页4题：填入适当的分数。
求一个数是另一个数的几分之几教学设计与说明(含试卷)
“求一个数是另一个数的几分之几”教学设计与说明“求一个数是另一个数的几分之几”教学设计与说明计算教学是支撑小学数学的最基本框架，占据着小学数学一半以上的教学时间。
而“简便计算”更是小学数学教学中的一部“重头戏”，它被视作对学生进行思维训练的一种重要手段，是培养数学能力的主要途径之一，学好了简便运算，不仅能提高计算能力、计算速度，而且能使学到的定义、定理、定律、性质等达到融会贯通的境界，有效地培养学生思维的灵活性和创造性。
但是在最近学校的一次期初质量中发现很多同学对上学期学的简便计算遗忘严重，错误率极高，让人触目惊心：【错误类型及失分统计】:班级学生人数30人现象一：0.25（0.4+40） 0.25（0.4+40） 0.25（0.4+40）=0.2540.4 =0.250.4+40 =0.250.440=10.1（ 25）% =40.1（17.9）% =4(21.4 )%现象二：6.335（空着不做）（ 17.9）%6.335=0.18 （列竖式7.1 ）%6.335=6.375=4.5（ 3.6 ）%6.335=6.375=1.8（计算出错7.1 ）%6.335=6.35+6.37=2.16（ 3.6）%现象三：3.18-（0.33+1.18） 3.18-（0.33+1.18）=3.18-1.51 =3.18-1.18+0.33=1.67 （ 3.6）% =2.33（21.4 ）%苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第39~40页的例4、例5及相应的“试一试”和“练一练”，练习七第5~8题。
教学目标1. 使学生借助直观并联系对分数的已有认识，探索并初步掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本思考方法，进一步拓展对分数的认识，加深对分数意义的理解。
2. 使学生通过解答“求一个数是另一个数的几分之几”的简单实际问题，进一步体会分数在日常生活中的广泛应用，增强自主探索与合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。
第六讲求一个数是另一个数的几分之几及分数与除法的关系
第六讲求一个数是另一个数的几分之几及分数与除法的关系知识点一：求一个数是另一个数的几分之几分解题方法就是：用一个数除以另一个数。
（先确定单位“1”：“是”后面的是单位“1”）例1、、练习：填一填。
① ○ ○ ○ ○ ○□ □□的个数是○的( )( )。
这里把（ ）的个数看作单位“1”。
② △ △ △ △ △○ ○ ○ ○把5个△看作一个整体，即把5个△看作单位“1”，把它平均分成（ ）份，每份是1个， 4个○就是和单位“1”中的( )( ) 同样多，所以○的个数是△的( )( )。
例2、绿彩带的长是红彩带的54，绿彩带有多长？试在红彩带的下面画一画。
练习：巧克力是北京酥糖的74，画一画巧克力有多少。
例3、小新家养鸭7只，养鹅10只，养鸭的只数是养鹅的几分之几？养鹅的只数是养鸭的几分之几？练习：1、将10克盐放入90克水中，盐占水的( )( ) ，盐占盐水的( )( )。
2、判断：①、把一张正方形纸对折后，再对折一次，每一小块占正方形的12。
（ ） ②、分数中的分子和分母都不可以为0.（ ）③、一本故事书10天读完，每天读的一样多，7天读完这本书的710。
（ ） 知识点二：分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数除数，反过来，分数也可以看作是两个数相除，分数的分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号。
例4、把3块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？练习：1、4÷13=( )( ) 8÷3=( )( ) 5÷（ ）=513 95=( )÷（ ） 2、3分米=( )( ) 米 29分=( )( ) 时 200毫升=( )( ) 升 25cm ²=( )( )m ² 例5、把4米长的绳子平均分成5份，每份是( )( ) ，每段绳长是全长的( )( )。
练习：1、58㎏表示把1㎏平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，每份是（ ）㎏，也表示把（ ）㎏平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，每份是（ ）㎏。
《求一个数是另一个数的几分之几》练习题
4.5 求一个数是另一个数的几分之几
1．1千克葡萄干平均装在2个袋子中，每袋葡萄干占全部葡萄干的几分之几？
2.一根5米长的绳子，平均分成8段，每段占全长的几分之几？每段长多少米？
3.红花有5朵，黄花有6朵，红花的数量是黄花的几分之几？
答案提示
1. 1÷2= 12
2. 1÷8=18
,5÷8=58(米) 3. 5÷6=56
4.6 练习十二
1．张大爷把一块3公顷的土地平均分成5份，分别种5种不同的农作物，每一种农作物的面积是多少公顷？
2.八戒把一个西瓜平均分成8块，他吃了其中的3块，八戒吃了
这个西瓜的几分之几？
3.把一块月饼平均分成6份，明明吃了其中的1块，聪聪吃了其
中的3块，他们一共吃了这个月饼的几分之几？
4.小明把一根绳子对折3次，这时每段绳子占这根绳子的几分之几？
5.某年八月份有19天是晴天，晴天天数占8月份总天数的几分
之几？
答案提示
1. 3÷5=35（公顷）
2. 3÷8=38
3. 1+3=4（块） 4÷6=46
4. 1÷8=18
5. 19÷31=1931。
习题 人教版数学五下4.3求一个数是另一个数的几分之几
解析：全天24小时是单位“1”，求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算：9÷24= 。
7.T
解析：求看了的页码是全书的几分之几，用除法计算，48÷85= 。
8.T
解析：边长1cm，那么周长是4cm，边长是周长的 。
9.F
解析：以故事书的本数为单位“1”，25÷23= 。
10.F
解析：求糖占糖水的几分之几，糖水包括了糖和水，先求出糖水的质量：5+50=55克，5÷55= 。
人教版数学五下4.3 求一个数是另一个数的几分之几
一．选择题
1、把3米长的绳子平均剪成4段，每段长（）米。
A、
B、
C、
D、
2、把3米长的绳子平均剪成4段，每段长（）。
A、
B、
C、
D、
3、乐乐每天的睡眠时间是9小时，他一天的睡眠时间占全天的（）。
A、
B、
C、
D、
4、一本故事书有87页，芳芳看了45页，看了这本书的（）。
解析：全天24小时是单位“1”，求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。
4.C
考点：求一个数是另一个数的几分之几
解析：求看了的页码是全书的几分之几，用除法计算，45÷87= 。
5.C
考点：求一个数是另一个数的几分之几
解析：先求全班人数一共是：27+23=50人，再求女生人数占全班人数的几分之几，用除法计算。23÷50= 。
A、
B、
C、
D、
5、五（1）班有男生27人，女生23人。女生人数是全班人数的（）。
A、
B、
C、
D、
二．判ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题
6、贝贝每天睡9小时，他一天的睡眠时间占全天的 。（）
一个数是另一个数的几分之几 练习题(康)
（5 花彩带的长是红彩带的 （4 4 （ 红彩带的长是花彩带的 （5
） ， ） ） 。 ）
小结
同样的两个量进行比较，单 位“1”不同，所得结果不同。
的个数是
（5 ） 的 （7 ）
（7 ） 的 （5 ）
的个数是
的个数是 的个数是
（ 11） 的 （ 8） （8） 的 （ 11）
这节课，我们学习了哪 些知识？你能用今天学习的 分数知识评价一下这节课你 的学习情况吗？
9 9÷16= 16
（2）女同学是全班人数的几分之几？
16+9=25(人)
9 9÷25= 25
（3）男同学是全班人数的几分之几？
16+9=25(人)
16 16÷25= 25
2、小红有9张画片，小明有13张画片。 （1）小红画片的张数是小明的几分之几？ 9 9÷13= 13 （2）小明画片的张数是小红的几分之几？
涂色部分是全长的（
）
黄彩带的长是白彩带的几分之几？
这里把谁看成单位“1”？平均分成几 份？
小 结
分数不仅可以表示整体与部分之间
的关系， 还可以表示两个数量之间的关系。
试一试
蓝彩带的长是红彩带的（
）
5 绿彩带的长是红彩带的 ， 4 绿彩带有多长？试着在红彩带 下面画一画。
1、五年级同学参加登山活动，男同学有16 人，女同学有9人。 （1）女同学的人数是男同学的几分之几?
下面是某市一个月天气情况统计图。
天的天数 7 是阴天的（ ）。 9
你还能提出用分数表示的问题吗？
小调查：
1、 你们家有（ ）人，其中男生有（ ） 人，占全家总人数的（ ） ，女生有（ ） 人，占全家总人数的（ ）。大人有（ ） 人，占全家总人数的（ ），小孩有（ ） 人，占全家总人数的（ ）。 2、 你们小组有（ ）人，其中男生有 （ ）人，占小组人数的（ ），女生 有（ ）人，占小组人数的（ ）。
苏教版五年级下册 求一个数是另一个数的几分之几-练习题
纳雍县第八小学·课时作业 班级：五年级（1）班 姓名：
求一个数是另一个数的几分之几
1．五(1)班第一小组有男生8人，女生3人，男生的人数是女生的（ ）（ ），女生的人数是男生的（ ）
（ ）。
2．长方形的长是9厘米，宽是5厘米，长是宽的（ ）
（ ），宽是长的
（ ）
（ ）。
的个数是
的（
）
（
）。
4.红花
黄花
红花的朵数时黄花的（ ）
（ ）。
5．王叔叔每天工作4小时，他一天的工作时间占全天的（ ）
（ ）。
( )÷( )＝（ ）
（ ）
6．把3升果汁平均分给5个人，每个人分得的果汁是（ ）
（ ）
升。
( )÷( )＝（ ）
（ ）
7.学校美术组有21人，航模组有5人，美术组的人数是航模组的
（ ）
（ ）。
( )÷( )＝（ ）
（ ）
8.修一条高速公路，计划用20天完成，实际用了17天，实际用的天数是计划天数的
（ ）
（ ）。
( )÷( )＝（ ）
（ ）
9.妈妈把2升牛奶平均导入5个杯子里，每个杯子里的牛奶是
（ ）
（ ）
升。
( )÷( )＝（ ）
（ ）
10.把线段AF 平均分成5份(如下图)，按要求列式回答问题。
（1）AB 是AF 的几分之几？
（2）AB 是AD 的几分之几？
（3）BC 是AE 的几分之几？。
求一个数是另一个数的几分之几的实际问题练习题
2求一个数是另一个数的几分之几的实际问题练习题(共3页)
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求一个数是另一个数的几分之几的实际问题练习题
一、填空题。
()。
（1）小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的
()
()。
（2）东东看一本85页的故事书，已经看了48页，看了全书的
()
()，宽是长的（3）一个长方体，长10厘米，宽3厘米。
长是宽的
()
()。
()
（4）把一根长8米的绳子分成同样长的9段，每段是这根绳子的()，每段长（）米。
()
2.在下面空格里填上合适的分数。
1500米=( )千米
850立方厘米=（）立方分米
45分=（）时
850毫升=（）升
3.框里有18个苹果，3个梨，苹果是梨的几倍梨是苹果的几分之几
4.王师傅制作一批零件，经检验合格的有94个，不合格的4个。
不合格的占零件总数的几分之几
月份有18天晴天，5天阴天，其余是雨天，晴天占总天数的几分之几阴天占总天数的几分之几雨天占总天数的几分之几
6.把40克糖溶解在260克水里化成糖水，糖占糖水的几分之几
7.牧场里养羊450只，其中山羊202只，其余的是绵羊。
山羊占总数的几分之几绵羊占总数的几分之几山羊占绵羊的几分之几
8.动物园里有4头大象，9只金丝猴，大象的数量是金丝猴的几分之几。
求一个数是另一个数的几分之几的应用题
(一)求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)的应用题“求一个数是另一个数的几分之几或百分之几”应用题的结构特征是：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。
这里，“一个数”是比较量，“另一个数”是标准量。
因此，这一类问题的实质是已知比较量和标准量，求分率或百分率，也就是求它们的倍数关系。
其解法是：分率(百分率)=比较量÷标准量解这类问题，找准标准量和比较量是关键。
分析方法一般是在弄清已知条件和问题的相依关系的基础上，从问题入手，搞清谁与谁比，以谁做标准，分清比较量与标准量；如果两个量中有一个是未知数，那么，首先应通过已知条件先求出这两个数，才能进行解答。
要使比较量、标准量找得准确，还必须了解这类应用题的关键句式。
按其形式来分，可以有以下三种：基本句式：“甲是乙的几分之几(百分之几)”比较量是标准量的分率(百分率)即甲与乙比，甲是比较量，乙是标准量。
句式为：“……是……的……”。
类似的提法有：“……占……的……”、“……相当于……的……”、“……完成了……的……”等。
其规律一般是：用“是”、“占”、“相当于”、“完成了”等词连接的两个量，前面那个量是比较量，后面那个量是标准量。
举例：小明种树300棵，小红种树600棵，小明种树的数量是小红的几分之几（百分之几）分析：本题中是小明和小红进行比较，根据“小明种树的数量是小红的几分之几”这句，可以判断：小明是比较量，小红是标准量（单位’1’）所以我们可以运用公式：分率(百分率)=比较量÷标准量进行列式计算：300÷600=1/2 300÷600=50%练习运用:1、甲数是15，乙数是75，甲数是乙数的百分之几2、五年级完成一项任务计划用时5天，实际却用了3天就完成了，实际用时是计划的百分之几3、10是120的（），15是25的（）%。
4、钟表的时针走了一圈扫过的面积是平方厘米，分针走一圈扫过的面积是平方厘米，时针扫过的面积是分针的百分之几5.、(1)光明小学六年级有学生160人，已经达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人，占六年级学生人数的百分之几。
小学奥数：分数应用题(一).专项练习及答案解析
1. 分析题目确定单位“1”2. 准确找到量所对应的率，利用量÷对应率＝单位“1”解题3. 抓住不变量，统一单位“1”一、知识点概述：分数应用题是研究数量之间份数关系的典型应用题，一方面它是在整数应用题上的延续和深化，另一方面，它有其自身的特点和解题规律．在解这类问题时，分析中数量之间的关系，准确找出“量”与“率”之间的对应是解题的关键．关键：分数应用题经常要涉及到两个或两个以上的量，我们往往把其中的一个量看作是标准量．也称为：单位“1”，进行对比分析。
在几个量中，关键也是要找准单位“1”和对应的百分率，以及对应量三者的关系 例如：（1）a 是b 的几分之几，就把数b 看作单位“1”．（2）甲比乙多18，乙比甲少几分之几？方法一：可设乙为单位“1”，则甲为19188+=，因此乙比甲少191889÷=.方法二：可设乙为8份，则甲为9份，因此乙比甲少1199÷=.二、怎样找准分数应用题中单位“1” （一）、部分数和总数在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”。
例如：我国人口约占世界人口的几分之几？——世界人口是总数，我国人口是部分数，世界人口就是单位“1”。
解答题关键：只要找准总数和部分数，确定单位“1”就很容易了。
（二）、两种数量比较分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。
有的是“比”字句，有的则没有“比”字，而是带有指向性特征的“占”、“是”、“相当于”。
在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。
例如：六（2）班男生比女生多——就是以女生人数为标准（单位“1”），解题关键：在另外一种没有比字的两种量相比的时候，我们通常找到分率，看“占”谁的，“相当于”谁的，“是”谁的几分之几。
这个“占”，“相当于”，“是”后面的数量——谁就是单位“！”。
（三）、原数量与现数量有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语，也不是部分数和总数的关系。
(1)求一个数是另一个数的几分之几
分数应用题是由求一个数的几倍是多少演变而来的一种具有固定条件结构，解题规律的应用题。
通常有三种基本类型：（1）求一个数是另一个数的几分之几（2）求一个数的几分之几是多少（3）已知一个数的几分之几是多少，求这个数。
把全体数用单位“1”表示，即标准量，部分数占全体数的几分之几叫“对应分率”，部分数也叫“比较量”三个量基本关系为：标准量×对应分率=比较量。
分数应用题有个特点，一个数对应着一个分率，这种关系叫对应关系。
根据对应关系找解题线索是解答分数应用题常用的方法，寻找对应关系的方法有很多种，常用的有画线段图找对应，抓不变量找对应，运用假设法找对应等等。
一、第一类例1某小学五年级学生去栽树，共栽树100棵，其中5棵没有存活，求这次栽树的存活率和死亡率。
例2 一部新款手机，刚上市时售价为3800元，半年后售价降为3200元，每部价格降低了几分之几例3 一本书共240页，小明每天看15页，看了6天，共看了这本书的几分之几二、第二类例4 大小汽车共有84辆，其中3/4是小汽车，两种汽车各多少辆例5.一根铁丝长20米，第一次用去全长的1/4，第二次用去全长的1/5，还剩多少米例6 车风水泥厂三月份生产水泥250吨，四月份生产的水泥比三月份增加了2/5，四月份生产了水泥多少吨三、第三类例7五年级三班有女生24人，占全班人数的2/5，全班共多少人例8小华看一本书，每天看15页，4天后还剩全书的2/5没看，这本故事书有多少页例9养鸡场今年养鸡3200只，比去年增加了3/7，去年养鸡多少只四、综合应用例10一根竹竿露出水面2米，泥中部分占全长的2/5，水中部分比泥中部分多一米，这根竹竿全场多少米例11第一次用去1/5，第二次比第一次多用了20千克，还剩16千克，这桶油有多少千克例12一根绳子剪去2/5后又接上5米，比原来短3/20，现在绳长多少米练习：1.某班有男生25人，女生比男生多10人，男生人数是女生人数的几分之几2.一盒糖，连盒共重500克。
分数、百分数应用题及答案 (1)
分数、百分数应用题知识梳理：1、求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几），用等式表示三种量得关系：分量÷单位“1”的量=分率（或百分率）2、已知一个数，求它的几分之几（或百分之几）是多少，用等式表示三种量的关系：单位“1”的量×分率（或百分率）=分量3、已知一个数的几分之几（或百分之几）是多少，求这个数，用等式表示三种量的关系：分量÷分率（或百分率）=单位“1”的量工程问题是分数应用题的特例，它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。
工作总量、工作效率、工作时间之间的关系是：工作总量=工作效率×工作时间工作时间=工作总量÷工作效率工作效率=工作总量÷工作时间工作总量÷工作效率之和=工作时间5、浓度问题浓度问题是一种研究溶液配比的百分数应用题。
基本数量关系有：溶液质量=溶质质量／溶液质量×100％=溶质质量／（溶质质量+溶剂质量）×100％溶质质量=溶液浓度×溶液质量溶液质量=溶质质量÷溶液浓度6、纳税与银行利息问题依法纳税是每个公民应有的义务。
把应缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与收入的百分比叫做利率。
基本数量关系有：总利息=本金×利率×时间个人应得利息=总利息×（1－利息税税率）利率＝总利息÷本金÷时间×100％本金＝总利息÷利率÷时间7、折扣与商品利润问题工厂或商店有时减价出售商品，通常我们把它称为“打折”出售，几折就是百分之几十。
利润问题亦是一种常见的百分数应用题。
一般情况下，从厂家购进商品的价格称为成本价。
商家在成本价的基础上提升价格出售，所赚的钱称为利润，利润与成本价的百分比就称为利润率。
基本数量关系：利润率＝（售价－成本价）／成本价×100％售价＝成本价×（1＋利润率）成本价＝售价÷（1＋利润率）定价＝成本价×（1＋期望利润率）期望利润＝成本价×期望利润率1、一桶油第一次取出总数的10％，第二次取出剩下的20％，两次共取出28升。
新版苏教版五年级数学下册 第3课时 求一个数是另一个数的几分之几--练习题.doc
第3课时 求一个数是另一个数的几分之几
1、（1）● ● ● ● ●
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ●的个数是○的（ ）（ ），○的个数是●的（ ）（ ）。
（2）下图中，三角形的高是底的（ ）（ ），底是高的（ ）（ ）。
（3）
梨的份数是苹果的（ ）（ ），苹果的份数是梨的（ ）（ ）。
2、先画一画，再填空。
3、下面是某校五年级各班人数的统计表。
（单位：人）
（1）五（1）班人数是五（2）班的（ ）（ ）。
（2）五（3）班人数是五（1）班的（ ）（ ）。
（3）五（2）班人数是五年级人数的（ ）（ ）。
4、有3个男同学和7个女同学在做游戏，男同学占游戏人数的（ ）（ ）
；后来1个女同学有事走了，这是男同学人数是女同学人数的（ ）（ ）。
5、小红的奶奶腌制咸鸭蛋，将500克食盐放入2000克水中，盐是水的几分之几？盐占盐水的几分之几？
6、把一根绳子连续对折3次，每一段绳子是全长的几分之几？。
求一个数是另一个数的几分之几练习题
六年级分数乘除法应用题对比练习判断单位“1”口诀：1、不是藏在“的”前面就是躲在“比”后面第一类、一个数的几分之几1.（1）某校有男生240人，女生是男生的 65 ，女生有多少人？2.（1）果园里有梨树120棵，桃树棵数是梨树的41 ，果园里有桃树多少棵？第二类、两步连乘3．（1）鸡场养有小鸡2240只，中鸡是小鸡的 85，大鸡是中鸡的7 6 ，大鸡有多少只？ 4.（1）公园里有郁金香90棵，月季花是郁金香的 9 5 ，兰花的棵数是月季花的 52 ，兰花有多少棵？第三类、比单位“1”多或者少（多加少减）5．（1）商店运来一批水果，其中苹果有180kg,梨比苹果多9 1 ，苹果多少千克？6.（1）某校有男生240人，女生比男生少6 1 ，女生有多少人？分数应用题解题口诀： 1、找出关键句，判断单位“1”。
已知单位“1”，直接用乘法。
不知单位“1”，请设它为X1.（2）某校有女生200人，女生是男生的 65 ，男生有多少人？2.（2）果园里有桃树30棵，桃树棵数是梨树的 4 1 ，果园里有梨树多少棵？3.（2）鸡场养有大鸡1200只，是中鸡的76，中鸡是小鸡的8 5，小鸡有多少只？4.（2）公园里有兰花20棵，月季花是郁金香的 9 5 ，兰花的棵数是月季花的 5 2 ，郁金香有多少棵？5.（2）商店运来一批水果，其中梨有20kg, 梨比苹果多9 1 ，苹果多少千克？6.（2）某校有女生200人，女生比男生少61 ，男生有多少人？1、A、某学校有学生640人，其中女生占全校人数的8 5 ，女生有多少人？B、某学校有女生400人，女生占全校人数的85，该校有多少人？2、A、小明有图书48本，小芳的图书是小明的65，小利的图书是小芳的43，小利有图书多少本？B、小利有图书45本，小芳的图书是小明的65，小利的图书是小芳的43，小明有图书多少本？3、A、果园里有桃树80棵，梨树的棵树是桃树的169，又是苹果树的32 15 ，果园里有多少棵苹果树？B、果园里有桃树45棵，桃树的棵数是梨树的16 9 ，苹果树的棵数是梨树的 2017 ，果园里有多少棵苹果树？4、A、林场有400棵杨树，槐树的棵数比杨树多8 1 ，林场有多少棵槐树？B、林场有180棵槐树，槐树的棵数比杨树多8 1 ，林场有多少棵杨树？5、A、公鸡1200只，比母鸡少5 1 ，母鸡有多少只？B、母鸡有1200只，公鸡比母鸡少5 1 ，公鸡有多少只？6、A、某校有男生240人，比女生多5 1 ，女生有多少人？B、某校有男生240人，女生比男生多5 1 ，女生有多少人？。
求一个数占另一个数几分之几 小学数学 课时练习
一、选择题1. 已知“甲筐苹果的质量比乙筐苹果重50%”，则下面叙述中正确的是（）。
A．甲、乙两筐苹果质量的最简单的整数比是B．乙筐苹果的质量比甲筐苹果轻50%C．乙筐苹果的质量是甲筐苹果质量的D．甲筐苹果的质量是乙筐苹果质量的3倍2. 如果女生人数是男生人数的75%，那么男生人数比女生多（）。
A．25%B．C．D．3. 把6米长的绳子平均分成5段，每段占全长的（）。
A．B．C．D．4. 五（1）班有男生23人，女生22人，女生人数占全班的（）。
A．B．C．D．5. 小芳去舅舅家，忘记了密码钥匙中一个数字，只记得是89&4586，他随意按，恰好正确的可能性是（）。
A．B．C．D．二、口算和估算6. 口算。
（结果请用最简分数表示）三、填空题7. 吨是吨的( )，吨的是( )吨。
8. “某厂女职工人数比男职工人数少”，这句话中是把( )看做单位“1”，女职工人数是男职工人数的( )。
9. 小美买来一根长20米的彩带，捆扎礼品盒用去8米，用去的是这根彩带的，这根彩带还剩下。
10. 全世界约有200个国家，其中缺水的国家有100多个，严重缺水的国家有40多个，缺水的国家约占全世界国家总数的；严重缺水的国家约占全世界国家总数的（）%。
11. 一桶油重，用去后，还剩下这桶油的；用去（）后，还剩下；用去，还剩下这桶油的。
四、解答题12. 下面是第4～7届亚洲冬季运动会中国和韩国体育代表团获得的金牌情况统计图。
请你根据统计图完成下面各题。
（1）两个体育代表团哪一届获得的金牌数量相差最多？哪一届获得的金牌数量最接近？（2）计算出在第4～7届亚洲冬季运动会上中国体育代表团获得的金牌总数是韩国体育代表团的几分之几？（3）请你再提出一个数学问题，并解答。
13. 一本书有96页，淘气已经看了24页。
（1）已看的页数占总页数的几分之几？（结果用最简分数表示）（2）剩下的页数占总页数的几分之几？14. 亮亮家今年五一买了新房，总面积136平方米，三室两厅两卫的户型，总价值72.4万元。
求一个数占另一个数几分之几 小学数学 测试卷
一、选择题1. 某学校今年六年级的人数比去年多，今年的学生就相当于去年学生人数的（）。
A．B．C．D．2. 把20克果汁粉溶解在水中得到100克果汁，果汁粉占果汁的（）。
A．B．C．D．3. 某班男生人数减少后与女生人数相等，下面关于该班原男、女生人数的说法不正确的是（）。
A．男生人数比女生人数多B．女生人数占全班人数的C．男生人数占全班人数的62.5% D．男生人数是女生人数的60%4. 一批练习本分给甲、乙、丙三个班，若按3∶2∶5或者1∶2∶3分配，两种分法分得总数同样多的是（）班。
A．甲B．乙C．丙D．无法确定5. 五（一）班男生人数是全班人数的，则女生人数是男生人数的（）。
A．B．C．二、口算和估算6. 直接写出得数。
＝ 2－＝＋＝＋＝－＝8÷12＝＋＝－0＝＝＝三、填空题7. 30分钟是1小时的，53分钟是1小时的。
8. 小明每天睡眠时间是8小时，占全天时间的( )。
9. 下面是学校两个航模小组操作两架航模飞机飞行时间和高度的记录。
请你仔细阅读并回答问题。
（1）第二组飞机最高飞行高度是（）米，飞行时间比第一组长。
（2）第一组的飞机在第（）秒至第（）秒一直在同一高度平稳飞行。
两架飞机在起飞后第（）秒处于同一高度。
在第（）秒高度相差最大。
（3）第二组飞机降落时的平均速度为每秒（）米。
10. 王师傅制作一批零件，经检验75个合格，6个不合格，不合格的占总零件的。
11. 根据统计图中的信息填一填。
（1）从上图中看出，（）月是销售皮衣的淡季，（）月是销售皮衣的旺季。
（2）8月绿光服装店的销售量是红星服装店的销售量的。
（3）11月绿光服装店的销售量比红星服装店多（）件。
四、解答题12. 朱婷婷正在制作一张六（1）班同学喜欢各类运动的扇形统计图。
已知六（1）班共有同学63人，最喜欢踢球的同学有14人，那么在这张扇形统计图上表示最喜欢踢球同学的扇形圆心角应该画多少度？13. 小红有故事书120本，有文艺书180本，小红故事书的本数是文艺书的几分之几？14. 我们学校合唱队，有男生21人，女生28人。
4-3 求一个数是另一个数的几分之几练习题
4-3 求一个数是另一个数的几分之几练习题
一、 课前回顾与预习
1、在括号里填合适的分数。
57千克=（）（）吨 7厘米=（）（）米 5克=（）（）千克 4
1 15分=（）（）时 39平方厘米=（）
（）
平方分米 2、把8个苹果平均分给5个同学，每个同学分得这些苹果的（）
（）
， 每个同学分得（）
（）
个苹果。
3、预习书55页例4内容。
(1)根据分数的意义解题。
红彩带的长看作( ),把单位“1"平均分成( )份,黄彩带相当于这样的( )份,即黄彩带的长是红彩带的( )
(2)、根根据分数与除法的关系解题。
根据分数与除法的关系,求黄彩带的长是红彩带的几分之几,可以用除法计算,列式 为( ),即黄彩带的长是红彩带的( )
二、课中反馈：
三、课后检测
1、看图填空：把线段 AH 平均分成7份。
(1)、AC 占AD 的（）（）。
（2）、AC 占AF 的（）
（）。
（3）、AC 占AH 的（）（）。
（4）、AC 占AE 的（）
（）。
2、五（1）班有男生25人，女生有28人。
（1）、男生的人数相当于女生的几分之几？
（2）、男生人数是全班人数的几分之几？
3、把5克盐溶解在43克水中，盐占水的几分之几？盐占盐水的几分之几？
4、把3米的铁丝截成相等的8段，每段占全长的几分之几？每段长多少米？
5、一本书，小明看了80页，还剩31页没看，看过的和没看的各占这本书的几分之几？
6、把一根木头锯成5段，共用了3分钟，平均每锯一次用几分钟？。
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六年级分数乘除法应用题对比练习
判断单位“1”口诀：
1、不是藏在“的”前面就是躲在“比”后面
第一类、一个数的几分之几
1.（1）某校有男生240人，女生是男生的 65 ，女生有多少人？
2.（1）果园里有梨树120棵，桃树棵数是梨树的41 ，果园里有桃树多少棵？
第二类、两步连乘
3．（1）鸡场养有小鸡2240只，中鸡是小鸡的 85，大鸡是中鸡的7 6 ，大鸡有多少只？ 4.（1）公园里有郁金香90棵，月季花是郁金香的 9 5 ，兰花的棵数是月季花的 52 ，兰花有多少棵？第三类、比单位“1”多或者少（多加少减）
5．（1）商店运来一批水果，其中苹果有180kg,梨比苹果多9 1 ，苹果多少千克？
6.（1）某校有男生240人，女生比男生少6 1 ，女生有多少人？分数应用题解题口诀： 1、找出关键句，判断单位“1”。
已知单位“1”，直接用乘法。
不知单位“1”，请设它为X
1.（2）某校有女生200人，女生是男生的 65 ，男生有多少人？
2.（2）果园里有桃树30棵，桃树棵数是梨树的 4 1 ，果园里有梨树多少棵？
3.（2）鸡场养有大鸡1200只，是中鸡的76，中鸡是小鸡的8 5，小鸡有多少只？
4.（2）公园里有兰花20棵，月季花是郁金香的 9 5 ，兰花的棵数是月季花的 5 2 ，郁金香有多少棵？
5.（2）商店运来一批水果，其中梨有20kg, 梨比苹果多9 1 ，苹果多少千克？
6.（2）某校有女生200人，女生比男生少61 ，男生有多少人？
1、A、某学校有学生640人，其中女生占全校人数的8 5 ，女生有多少人？
B、某学校有女生400人，女生占全校人数的85，该校有多少人？
2、A、小明有图书48本，小芳的图书是小明的65，小利的图书是小芳的43，小利有图书多少本？
B、小利有图书45本，小芳的图书是小明的65，小利的图书是小芳的43，小明有图书多少本？
3、A、果园里有桃树80棵，梨树的棵树是桃树的169，又是苹果树的32 15 ，果园里有多少棵苹果树？
B、果园里有桃树45棵，桃树的棵数是梨树的16 9 ，苹果树的棵数是梨树的 2017 ，果园里有多少棵苹果树？
4、A、林场有400棵杨树，槐树的棵数比杨树多8 1 ，林场有多少棵槐树？
B、林场有180棵槐树，槐树的棵数比杨树多8 1 ，林场有多少棵杨树？
5、A、公鸡1200只，比母鸡少5 1 ，母鸡有多少只？
B、母鸡有1200只，公鸡比母鸡少5 1 ，公鸡有多少只？
6、A、某校有男生240人，比女生多5 1 ，女生有多少人？
B、某校有男生240人，女生比男生多5 1 ，女生有多少人？。