图书馆管理系统MIS课程设计
mis课程设计
mis课程设计一、课程目标本节 MIS（管理信息系统）课程设计针对初中年级学生，旨在：知识目标：1. 让学生理解管理信息系统的基础知识，掌握系统组成、功能及应用场景；2. 使学生了解信息系统在企业管理中的重要性，认识到信息技术在现代企业运营中的作用；3. 引导学生掌握信息系统的基本操作，学会使用常用办公软件进行数据处理和分析。
技能目标：1. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，学会收集、整理、分析信息，为决策提供支持；2. 提高学生的团队协作和沟通能力，能在小组合作中发挥个人优势，共同完成项目任务；3. 培养学生的创新思维和动手操作能力，能针对实际问题提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对信息技术的兴趣，培养其主动学习和探索精神；2. 培养学生尊重知识产权，遵循道德规范，养成良好的网络行为习惯；3. 引导学生认识到信息技术在促进企业发展和社会进步中的价值，增强其社会责任感。
本课程结合初中学生的认知特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，使学生掌握管理信息系统的基础知识和技能，培养其创新意识和团队协作能力，为未来职业生涯奠定基础。
二、教学内容本节 MIS 课程教学内容依据课程目标，紧密结合教材，主要包括以下几部分：1. 管理信息系统概述：介绍管理信息系统的基本概念、发展历程、系统组成和功能，结合教材第一章内容，让学生对管理信息系统有全面的认识。
2. 信息系统在企业管理中的应用：分析企业管理中常见的信息系统，如企业资源规划（ERP）、客户关系管理（CRM）等，结合教材第二章内容，让学生了解信息系统在现代企业运营中的重要作用。
3. 常用办公软件操作：教授学生使用 Word、Excel 等常用办公软件进行数据处理和分析，结合教材第三章内容，培养学生熟练掌握基本办公软件操作技能。
4. 信息系统操作实践：组织学生进行实际操作，如使用信息系统进行数据录入、查询、统计等，结合教材第四章内容，提高学生实际操作能力。
MIS课程设计--图书馆
图书管理的业务流程对已经采编过的新的图书存入图书库进行保管；而对于负责外借图书的人员来说，在读者借取图书时，应该在系统中输入该读者的编号（读者信息管理中所编辑的），而且也要将读者所借的图书的编号进行录入；在读者归还图书时，则不需要输入读者的编号了，只要将读者所归还的图书的编号进行录入，从而删除读者名下的该图书的借取资料。
3拟建立的信息系统
3.1主要的功能及对组织的意义和影响
1、主要的功能
便于全院的师生及时了解图书馆的新到书籍资料；便于全院师生能够在自己的寝室或是其他地方了解图书馆是否有自己所需要的专业书籍，文献，资料等，节约了阅读者的时间；及时了解阅读者对图书馆的建议以及他们所需要的书籍，文献，资料等，从而加强图书馆内人员与阅读者之间的“互动”。
2、对组织的意义和影响
第一，图书馆管理信息系统是的图书馆的整个管理更加的规范化，更加系统化，，并且比之前的系统更便于人们使用。
第二，新系统更大的节约了人力资源，提高了整个组织的工作效率，能更好的为全院的师生提供更好的的图书借整个组织的技术水平。
第四，新系统给图书馆与外界沟通建立了更好的桥梁。
1.2项目背景
系统名称：福州大学阳光学院图书馆管理系统
项目提出者：图书馆馆长
系统开发者：刘艳超、黄莹、林莉滢、刘欢、钱晶媛、郑传凯
用户：教师，学生
本系统与其他系统的关系：学院财务管理系统、学院教学管理系统
1.3定义
OAs:办公自动化系统
TPS:事务处理系统
MIS：管理信息系统
1.4参考资料
mis管理信息系统课程设计
mis管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统（MIS）的基本概念、原理和技术，培养学生运用MIS解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解管理信息系统的基本概念、特点、类型和应用领域；掌握管理信息系统的开发过程、方法和工具；了解管理信息系统的发展趋势。
2.技能目标：学生能够运用管理信息系统的基本原理和方法，分析实际问题，设计简单的管理信息系统；熟练使用相关软件工具，如数据库管理系统、项目管理工具等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对管理信息系统的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的意识，培养学生的创新精神和团队合作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统的基本概念：管理信息系统的定义、特点、类型和应用领域。
2.管理信息系统的开发：需求分析、系统设计、系统实施和系统维护。
3.管理信息系统的开发工具和技术：数据库管理系统、项目管理工具、面向对象方法等。
4.管理信息系统的发展趋势：大数据、云计算、物联网、等在管理信息系统中的应用。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解管理信息系统的基本概念、原理和案例，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在实际中的应用和价值。
3.实验法：让学生动手实践，熟练使用相关软件工具，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和创新精神。
四、教学资源为了支持课程教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《管理信息系统》等相关书籍。
2.参考书：提供相关的学术论文、研究报告、案例库等。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段。
4.实验设备：计算机、投影仪等，保障实验教学的顺利进行。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
MIS课程设计
课程设计报告目录1 引言 (1)2 系统调查与可行性研究 (2)2.1 初步调查 (2)2.2 可行性研究 (2)3 系统分析 (4)3.1 业务流程分析 (4)3.2 数据流程分析 (5)3.3数据字典 (6)4 系统设计 (9)4.1 功能结构设计 (9)4.2 数据库设计 (10)参考文献 (10)1 引言随着科学技术的高速发展，我们已步入数字化、网络化的时代。
图书馆是学校的文献信息中心，是为全校教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化的重要基地。
图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分，是全校师生学习和研究的重要场所。
为了更好地适应这种网络数字化信息的环境，一种成功的跟踪最新技术，充分利用软硬件资源，扎根于准、新、全数字资源的"图书馆管理信息系统"已孕育而生。
另外，由于图书馆陈旧的管理手段给读者和图书馆管理员带来的很多操作上的不方便，同时为了提高工作效率、服务质量和管理水平，并使图书馆管理人员从繁琐的工作中解脱出来,从而开发了该系统。
2 系统调查与可行性研究在系统的开发前期对系统进行可行性分析是十分必要的一个环节，这对于保证资源的合理使用，避免浪费是十分必要的，也是项目一旦开始以后能顺利进行的必要保证。
信息系统的建设是一项投资大，时间长的复杂工程，可行性研究更为必要，也更复杂，更困难。
“可行性”是指在当前情况下，企业研制这个信息系统是否有必要，是否具备必要的条件。
可行性的含义不仅包括可能性，还包括必要性，合理性[4]。
2.1 初步调查经过对图书馆管理信息进行的调查，数据处理手工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改。
图书馆采取手工方式对图书借阅情况进行人工管理，由于信息比较多，图书借阅信息的管理工作混乱而又复杂；一般借阅情况是记录在借书证上，图书的数目和内容记录在文件中，图书馆的工作人员和管理员也只是当时对它比较清楚，时间一长，如再要进行查询，就得在众多的资料中翻阅、查找了，造成查询费时、费力。
mis管理信息课程设计
mis管理信息课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解MIS（管理信息系统）的基本概念，掌握其功能、结构及应用场景；2. 掌握信息系统的基本原理，了解信息的采集、处理、存储、传递和利用；3. 掌握数据库管理的基本方法，学会使用数据库软件进行数据查询、更新和报表生成。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析实际组织中的信息需求，提出合理的MIS解决方案；2. 学会使用常见的信息系统软件，进行信息录入、查询、分析和处理；3. 培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、实践操作等方式，提高解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对管理信息系统的兴趣，激发其主动学习和探究的欲望；2. 增强学生的信息意识，使其认识到信息在现代社会中的重要性，养成良好的信息素养；3. 培养学生的创新意识，鼓励他们勇于尝试，敢于挑战，形成积极向上的学习态度。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励合作学习，提高学生的自主学习能力和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生能够掌握管理信息系统的基本知识，为未来组织管理和服务于社会奠定良好基础。
二、教学内容1. 管理信息系统概述：介绍MIS的基本概念、功能、结构及其在组织中的作用；- 教材章节：第一章 管理信息系统导论- 内容：MIS的定义、功能、结构，应用场景案例分析。
2. 信息系统的基本原理：讲解信息的采集、处理、存储、传递和利用等基本原理；- 教材章节：第二章 信息系统的基本原理- 内容：信息处理流程，信息系统的工作原理，信息传递与反馈。
3. 数据库管理：学习数据库的基本概念、设计方法以及使用数据库软件进行操作；- 教材章节：第三章 数据库管理- 内容：数据库基本概念，数据库设计，数据库操作（查询、更新、报表生成）。
4. MIS应用案例分析：分析典型组织中的MIS应用案例，提高学生解决实际问题的能力；- 教材章节：第四章 MIS应用案例- 内容：案例分析，讨论与总结。
管理信息系统课程设计 -图书馆信息管理系统
管理信息系统课程设计 -图书馆信息管理系统管理信息系统课程设计图书馆信息管理系统在当今数字化和信息化的时代，图书馆作为知识的宝库和信息的中心，其管理方式也在不断地发展和变革。
为了提高图书馆的服务质量和管理效率，设计一个高效、便捷、实用的图书馆信息管理系统显得尤为重要。
一、图书馆信息管理系统的需求分析（一）用户需求图书馆的用户主要包括读者和图书馆工作人员。
读者希望能够方便地查询图书馆的馆藏信息、借阅状态，进行图书预约和续借等操作；工作人员则需要对图书的采编、借阅、归还、库存等进行管理，同时能够生成各种统计报表，以便更好地了解图书馆的运营情况。
（二）功能需求1、图书管理功能包括图书的录入、编辑、删除，以及图书分类、编目等。
2、读者管理功能读者信息的登记、修改、删除，以及读者借阅权限的设置。
3、借阅管理功能实现图书的借阅、归还、续借、预约等操作，并记录借阅历史。
4、查询功能提供多种查询方式，如按书名、作者、出版社、分类等查询图书信息，按读者姓名、证件号等查询读者信息。
5、统计报表功能生成图书借阅排行榜、读者借阅统计、图书库存统计等报表。
（三）性能需求系统应具有较高的响应速度，能够在短时间内处理大量的并发请求。
同时，系统要保证数据的准确性和完整性，具备良好的稳定性和可靠性。
二、图书馆信息管理系统的设计（一）系统架构设计采用 B/S（Browser/Server）架构，用户通过浏览器访问系统，服务器端负责处理业务逻辑和数据存储。
这种架构具有易于维护和升级、跨平台使用等优点。
（二）数据库设计根据系统的功能需求，设计合理的数据库表结构。
主要包括图书表、读者表、借阅表、预约表等。
通过建立合适的索引和关联，提高数据库的查询和操作效率。
（三）界面设计设计简洁、美观、易用的用户界面，方便读者和工作人员进行操作。
采用清晰的导航栏和布局，突出主要功能模块，提供友好的提示信息和错误处理机制。
三、图书馆信息管理系统的实现（一）开发工具和技术选择选择合适的开发工具和技术，如 Java、Python 等编程语言，结合Spring Boot、Django 等框架，以及 MySQL、Oracle 等数据库管理系统。
(完整word版)图书管理系统课程设计
目录一、绪论 (4)1。
1开发背景 (4)二、可行性分析报告 (4)2。
1引言 (4)2.1。
1编写目的 (4)2.1。
2项目背景 (4)2。
1.3定义 (4)2.1。
4参考资料 (5)2。
2技术可行性 (5)2。
3操作可行性 (5)2。
4时间、设备可行性 (5)2。
5对现有系统的分析 (5)2.5.1处理流程和数据流程 (5)2。
5.2工作负荷 (5)2.5.3费用支出 (6)2。
5.4人员 (6)2。
5。
5设备 (6)2.5。
6局限性 (6)2。
6所建议的系统 (6)2.6.1对系统的简要描述 (6)2.7系统工作量 (6)2。
9文档要求 (6)三、需求分析说明书 (6)3.1引言 (6)3。
1。
1编写目的 (6)3。
1。
2项目背景 (6)3.1.3定义 (6)3。
1.4参考资料 (7)3.2系统介绍 (7)3.3系统面向的用户群体 (7)3。
4系统的功能性需求 (7)3。
5系统的非功能性需求 (7)3.5。
1用户界面需求 (7)3.5.2软硬件环境需求 (7)3.5.3软件质量需求 (8)3.6系统E-R图 (8)四、开发环境与项目规划 (8)4。
1开发环境 (8)4.2项目规划与管理 (8)4。
2.1开发人员安排 (8)五、软件界面设计标准与规范 (9)5.1编写目的 (9)5.2界面设计思想 (9)5。
4界面设计样式 (9)5。
5常见错误信息样式 (9)5。
6其他界面约定...................................................................................9六、概要设计说明书 (10)6.1引言 (10)6。
1。
1编写目的 (10)6。
1。
2项目背景 (10)6.1。
3定义 (10)6.1。
4参考资料 (10)6.2系统概述 (10)6。
3系统总体结构图 (10)6。
4系统局部模块IPO表 (11)七、详细设计说明书 (12)7。
mis课程设计
mis 课程设计一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够掌握MIS（管理信息系统）的基本概念、组成部分及其在中的应用。
具体包括理解信息系统的定义、功能、类型及其与战略的关系。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对实际问题进行信息系统分析与设计，培养解决问题的能力。
具体包括掌握信息系统分析方法、设计原则以及相关工具和技术。
3.情感态度价值观目标：培养学生对信息技术的敏感度，增强信息技术应用意识，认识到MIS对发展的重要作用。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.信息系统的定义、功能及其与战略的关系。
2.信息系统的类型及其在各类中的应用。
3.信息系统分析与设计的方法、原则及工具技术。
4.实际案例分析，让学生更好地理解信息系统的应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解信息系统的概念、原理和应用，使学生掌握基本知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生深入了解信息系统的应用及其价值。
3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：让学生动手实践，掌握信息系统分析与设计的方法和技巧。
四、教学资源为了支持本章节的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《管理信息系统》及相关参考书籍。
2.多媒体资料：PPT课件、案例视频等。
3.实验设备：计算机、网络等。
4.网络资源：相关论文、博客、新闻等。
通过以上教学资源的选择和准备，我们将为学生提供一个丰富的学习环境，帮助学生更好地掌握MIS知识，提高实际应用能力。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等方式评估学生的积极性及表达能力。
2.作业：评估学生作业的完成质量，包括作业的准确性、 creativity 和提交时间。
3.考试：期末考试将涵盖本章节的所有主题，以评估学生对知识的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
图书管理mis课程设计
图书管理mis课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解图书管理MIS的基本概念，掌握系统的主要功能模块及其操作流程。
2. 学生能描述数据库在图书管理中的作用，了解图书信息的数据结构。
3. 学生掌握运用图书管理MIS进行图书检索、借阅、归还等基本操作，并理解这些操作背后的信息处理原理。
技能目标：1. 学生能够独立操作图书管理MIS系统，高效完成图书检索、借阅、归还等任务。
2. 学生通过实践，培养解决图书管理中常见问题的能力，如图书遗失、损坏的处理方法。
3. 学生通过小组合作，提高在团队中沟通与协作的能力，共同完成图书管理项目任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对图书的尊重和爱护意识，树立良好的阅读习惯。
2. 学生通过学习图书管理，增强信息意识，认识到信息管理的重要性。
3. 学生在学习过程中，培养认真负责的工作态度，提高自我管理和组织管理的能力。
课程性质：本课程结合理论知识与实践操作，注重培养学生的信息素养和实际操作能力。
学生特点：高中生具备一定的信息素养，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合学生的特点，课程设计应注重理论与实践相结合，鼓励学生主动参与，提高综合运用知识解决实际问题的能力。
通过具体的学习成果分解，使学生在课程学习结束后，能够达到上述设定的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容1. 图书管理MIS基本概念：介绍MIS的定义、功能及其在图书管理中的应用。
教材章节：第一章，第一节2. 图书管理MIS系统功能模块：详细讲解系统的主要功能模块，如图书检索、借阅管理、读者管理等。
教材章节：第一章，第二节3. 数据库在图书管理中的应用：阐述数据库的作用，介绍图书信息的数据结构。
教材章节：第二章，第一节4. 图书检索操作：教授学生如何使用图书管理MIS进行图书检索，包括关键词搜索、分类搜索等。
教材章节：第三章，第一节5. 借阅与归还操作：讲解图书借阅、归还的操作流程，以及相关注意事项。
图书馆管理系统MIS课程设计
经济管理学院（信息管理与信息系统）专业MIS课程设计（2015—2016学年）设计名称：图书馆管理系统────────────班级：信息管理与信息系统11402────────────姓名：──────────────────────────────────指导教师：信管教研室─────────成绩：─────────序号：─────────2015年6月29日目录摘要 (4)1概述 (4)1.1选题背景 (4)1.2需求分析 (4)1.3功能分析 (4)2系统分析 (5)2.1系统目标 (5)2.2开发的可行性分析 (5)2.2.1 技术上的可行性 (5)2.2.2 经济上的可行性 (5)2.2.3 运行上的可行性 (5)2.3业务流程分析 (5)2.4系统组织结构与功能结构分析 (6)2.5数据流程分析 (6)2.6数据字典 (7)3 系统设计 (8)3.1系统分析功能分析 (8)3.2平台设计 (8)3.3代码设计 (8)3.4数据库设计 (14)3.5系统安全设计 (14)4系统实施 (16)4.1创建项目 (16)4.2图书馆管理系统各页面 (16)5系统总结 (18)参考文献 (18)图书馆管理系统摘要图书馆管理系统是采用powerbuilder作为开发工具，然后与pb自带的数据库相连接，本系统提供4个功能模块，分别是图书类别管理模块、图书借还模块、个人中心模块以及系统帮助模块。
这4个模块里又有许多子模块，例如个人中心模块中又有借书证申请与借书证销毁等子模块，通过这些模块之间的相互连接与配合，完成操作员发出的各种指令。
关键词：图书馆管理系统，anywhere数据库，powerbuilder1 概述1.1 选题背景随着学校的规模不断扩大，图书数量急剧增加，有关图书的各种信息量也成倍增长。
面对庞大的信息量，就需要建立图书管理系统来提高图书管理员工作的效率。
目的：通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询，从而减少管理方面的工作量。
06MIS课程设计之图书馆管理系统需求分析
需求分析说明书1．前言随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。
管理信息系统是一个不断发展的新型学科，企业要生存要发展，要高效率地把企业活动有机地组织起来，就必须加强企业管理，即加强对企业内部的各种资源（人、财、物等）的有效管理，建立与自身特点相适应的管理信息系统。
本系统介绍了在PowerBuider环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。
通过分析传统的人工管理图书馆的不足，创建了一套行之有效的计算机管理图书馆的方案。
利用基于条码技术的管理系统来处理这些流程无疑会极大程度地提高效率和处理能力。
本系统界面友好，操作简单，比较实用。
1．1目的利用数据库、PowerBuider软件编制一个管理软件，用以实现图书、读者以及日常工作等多项管理。
以便提高图书馆的管理效率，减少管理人员的工作量使用该系统之后，图书馆管理人员可以管理读者的登记、图书的购入、借出、归还以及注销等；还可以查询某位读者、某本图书的借阅情况，对当前借阅情况给出一些统计，给出统计表格，以全面掌握图书的流通情况。
系统功能登录系统：注销用户、系统退出管理：用户管理、图书管理、读者管理、借阅管理查询：图书查询、读者查询、借阅查询报表打印：所有图书、借出图书、库存图书、所有读者信息帮助：使用说明、关于。
2．一般性描述利用数据库软件编制一个管理软件，用以实现图书、读者以及日常工作等多项管理。
以便提高图书馆的管理效率，减少管理人员的工作量。
λ查询：图书查询、读者查询、借阅查询。
λ管理：用户管理、图书管理、读者管理、借阅管理。
λ登录系统：注销用户、系统退出。
λ系统要能实现如下功能：报表打印：所有图书、借出图书、库存图书、所有读者信息。
图书管理系统数据库要设计含有如下数据项：借书证号、姓名、单位、馆藏号(馆藏号为每本书上的条形码号)、书名、分类号、作者、价格等。
其中这些数据项“借书证号”可以描述如下：数据项名：借书证号（读者条码）含义：唯一标识每个读者类型：字符型取值范围：000000000至999999999“读者”在系统中它可以描述如下：含义说明：是图书管理系统的数据结构之一，定义了一个读者的有关信息包括：借书证号，姓名，性别，单位对于“借阅记录”可描述如下：数据流名：借阅记录说明：读者的借书记录数据来源：利用借书证办理借阅手续数据去向：借阅数据结构：借书证号、图书馆藏号、借阅日期数据存储“借阅”可以描述如下：数据存储名：借阅说明：记录读者的借书情况数据描述：借书证号、图书馆藏号、借阅日期数据量：每次3本以下（包括3本）存取方式：随机存取处理过程“判断能否借书”可描述如下：处理过程“判断能否借书”说明：根据读者的已借书情况可被借图书的馆藏情况判断读者能否借书输入：借阅记录、读者信息、被借图书信息输出：能否借书的标志限制与约束：读者提出借书请求后，先判断该读者以前的借书量是否达到了3本，如果达到了3本，则不能再借书，如果没有达到3本，则再判断读者要借的图书的可借量是否为0，如果不为0，则该书可以借出3．用户需求分析在对该学生图书馆管理系统进行实质性分析设计前，我们对用户需求的做了以下几个方面进行了调查。
图书馆MIS功能结构图、数据流程图
实验三、系统分析实验（4学时，综合型）一、实验目的1.能够运用管理信息系统的系统分析方法，结合分组选择的实际系统，完成该系统的系统分析2.通过调查，了解实际系统的详细情况3.实践调查表的编制4.熟悉业务流程图、数据流程图、数据字典的绘制5.树立正确的系统分析思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。
二、实验内容及步骤（一）实验内容1.完成对实际系统的详细调查（课后），明确实际系统对应的组织机构、功能结构，并绘制相应图表2.对实际系统的业务流程进行分析，绘制相应图表3.对实际系统的数据流程进行分析，绘制相应图表4.编制新系统的逻辑方案5.提交实验报告（二）实验步骤1.根据各实验分组选择的管理信息系统，进行详细调查；或通过Internet 查询相关资料。
2.编写系统概况说明，绘制组织结构、功能图。
3.分析业务流程，绘制业务流程图。
4.分析数据流程，编制数据流程图和数据字典。
5.编制新系统的逻辑方案。
三、实验报告组织结构功能图业务流程图操作员业务流程图读者业务流程图数据流程图外部实体数据流处理过程数据存储系统顶层数据流图状态查询数据流公告管理数据流借阅图书数据流续借图书数据流程图还图书数据流程图预约/取消预约数据流图图书管理数据流图数据字典数据项定义数据项名称：权限编码数据项简述：别名：类型：长度：取值：数据项名称：用户类别编码数据项简述：别名：类型：长度：取值：取值含义数据项名称：用户编码数据项简述：别名：类型：长度：取值：取值含义数据项名称：读者类别编码数据项简述：别名：长度：取值：取值含义数据项名称：借书证号数据项简述：唯一标识每个读者别名：读者编号类型：字符型长度：11取值：形如：0909030226取值含义：数据项名称：图书类别编码数据项简述：别名：类型：长度：取值：取值含义数据项名称：图书编码数据项简述：别名：类型：长度：取值：取值含义数据项名称：条形码数据项简述：别名：类型：长度：取值：取值含义数据项简述：别名：类型：长度：取值：取值含义数据项名称：借阅流水号数据项简述：别名：长度：取值：取值含义数据项名称：还书流水号数据项简述：别名：类型：长度：取值：取值含义数据项名称：收款流水号数据项简述：别名：类型：长度：取值：取值含义数据项名称：用户权限编码数据项简述：别名：类型：长度：取值：取值含义数据项名称：评论流水号数据项简述：别名：类型：长度：取值：取值含义数据项简述：别名：类型：长度：取值：取值含义数据流定义数据流名称：读者登录信息说明：读者登录时输入的借书证号和密码数据流来源：读者输入数据流去向：登录处理组成：借书证号、密码平均流量：40人次/小时高峰期流量：100人次/小时数据流名称：借阅信息说明：数据流来源：数据流去向：组成：平均流量：高峰期流量：数据流名称：图书信息说明：数据流来源：数据流去向：组成：平均流量：高峰期流量：数据流名称：图书信息说明：数据流来源：数据流去向：组成：平均流量：高峰期流量：数据流名称：还书信息说明：数据流来源：数据流去向：组成：平均流量：高峰期流量：数据流名称：收款记录说明：数据流来源：数据流去向：组成：平均流量：数据流名称：预约信息说明：数据流来源：数据流去向：组成：平均流量：高峰期流量：数据流名称：公告信息、用户信息说明：数据流来源：数据流去向：组成：平均流量：高峰期流量：数据流名称：用户信息说明：数据流来源：数据流去向：组成：平均流量：高峰期流量：。
管理信息系统课程设计 -图书馆信息管理系统
管理信息系统课程设计 -图书馆信息管理系统管理信息系统课程设计图书馆信息管理系统一、引言图书馆作为知识的宝库和信息的中心，对于人们获取知识和文化交流起着至关重要的作用。
随着信息技术的不断发展，传统的图书馆管理方式已经难以满足日益增长的需求。
因此，开发一个高效、便捷的图书馆信息管理系统成为了提升图书馆服务质量和管理水平的关键。
二、系统需求分析（一）用户需求图书馆信息管理系统的用户主要包括图书馆管理员、读者和系统管理员。
图书馆管理员需要能够方便地进行图书的采编、借还、查询等操作；读者希望能够快速查找所需图书、了解借阅情况并进行续借等；系统管理员则负责系统的维护和权限管理。
（二）功能需求1、图书管理功能包括图书的录入、编辑、删除、查询等，能够对图书的基本信息（如书名、作者、出版社、ISBN 号等）进行有效管理。
2、读者管理功能实现读者信息的登记、修改、删除和查询，记录读者的借阅记录和违规情况。
3、借阅管理功能支持图书的借阅、归还、续借操作，能够自动计算借阅期限和逾期罚款。
4、查询统计功能提供多种查询方式，如按书名、作者、分类等查询图书信息，按读者姓名、证件号查询借阅记录，并能够生成各种统计报表。
5、系统管理功能包括用户权限设置、数据备份与恢复、系统参数配置等。
（三）性能需求系统应具备响应迅速、稳定性高、安全性强等特点，能够支持大量用户同时访问，保证数据的准确性和完整性。
三、系统设计（一）总体设计图书馆信息管理系统采用 B/S 架构，分为前端用户界面和后端服务器。
前端主要负责与用户的交互，后端负责数据的处理和存储。
（二）数据库设计1、数据库表结构设计了图书表（包含图书编号、书名、作者、出版社、ISBN 号等字段）、读者表（读者编号、姓名、证件号、联系方式等字段）、借阅表（借阅编号、图书编号、读者编号、借阅日期、归还日期等字段）等。
2、数据关系通过外键建立图书表、读者表和借阅表之间的关联，确保数据的一致性和完整性。
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经济管理学院（信息管理与信息系统）专业MIS课程设计（2015—2016学年）设计名称：图书馆管理系统────────────班级：信息管理与信息系统11402────────────姓名：──────────────────────────────────指导教师：信管教研室─────────成绩：─────────序号：─────────2015年6月29日目录摘要 (4)1 概述 (4)1.1 选题背景 (4)1.2 需求分析 (4)1.3 功能分析 (5)2 系统分析 (6)2.1 系统目标 (6)2.2 开发的可行性分析 (6)2.2.1 技术上的可行性 (6)2.2.2 经济上的可行性 (6)2.2.3 运行上的可行性 (6)2.3 业务流程分析 (6)2.4系统组织结构与功能结构分析 (7)2.5 数据流程分析 (7)2.6 数据字典 (8)3 系统设计 (9)3.1 系统分析功能分析 (9)3.2 平台设计 (10)3.3 代码设计 (10)3.4 数据库设计 (14)3.5 系统安全设计 (14)4 系统实施 (16)4.1 创建项目 (16)4.2 图书馆管理系统各页面 (16)5 系统总结 (18)参考文献 (18)图书馆管理系统摘要图书馆管理系统是采用powerbuilder作为开发工具，然后与pb自带的数据库相连接，本系统提供4个功能模块，分别是图书类别管理模块、图书借还模块、个人中心模块以及系统帮助模块。
这4个模块里又有许多子模块，例如个人中心模块中又有借书证申请与借书证销毁等子模块，通过这些模块之间的相互连接与配合，完成操作员发出的各种指令。
关键词：图书馆管理系统，anywhere数据库，powerbuilder1 概述1.1 选题背景随着学校的规模不断扩大，图书数量急剧增加，有关图书的各种信息量也成倍增长。
面对庞大的信息量，就需要建立图书管理系统来提高图书管理员工作的效率。
目的：通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询，从而减少管理方面的工作量。
意义：能够充分利用现代科技来提高图书管理的效率，在原有的办公系统基础上进行扩展，将一些可以用计算机来管理的都进行计算机化，使得图书馆管理人员工作更加方便，工作效率也更加的高1.2 需求分析图书馆管理系统是一个高度集成的图书信息处理系统，通过将图书馆的各种功能进行整合，从而达到显示检索信息，提高工作效率，降低管理成本等目的。
一个典型的图书馆管理系统应该能够管理所有的图书种类，图书信息以及读者信息，还需要提供各种图书信息的检索查询功能。
该系统还需要能够对图书的借阅，归还进行管理。
通过该系统的自动化管理，能够大大减少图书馆管理人员，还能减少管理人员的工作任务，从而降低管理开销和成本。
一个完整的图书馆管理系统包括前台和后台，前台主要是显示在计算机屏幕上的显示界面，有各种指令按钮，操作框以及文本框，后台主要是为前台的一些操作提供一些必要的数据，也就是一个相对于系统比较完整的数据库，操作员以及各类图书的信息，借书者的信息等等。
1.3 功能分析根据以上需求分析，我们所设计的图书馆管理系统有4个功能模块，分别是图书类别管理模块、图书借还模块、借书证管理模块以及系统帮助模块。
其中各功能模块的具体说明如下：（1）书籍等信息的输入，包括图书的名称、出版社。
（2）图书信息的查询，包括图书基本信息（3）读者管理（新增读者，删除读者，挂失，续费）（4）图书的管理(查询.图书入库.借出,还回图书管理.图书遗失注销管理)（5）图书查询读者类别类别编号、类别名称、借书数量、借书期限）读者（读者编号、读者姓名、读者类别、性别、电话号码、办证日期、读者状态）。
图书类别信息（类别编号、类别名称）图书（图书编号、图书名称、图书类别、作者姓名、出版社编号、价格、ISBN、登记日期）出版社（出版社编号、出版社名称、出版社地址、邮政编码、联系电话）借还（读者编号、图书编号、借书日期、还书日期）图书库存（购书信息）（出版社编号、图书编号、数量）2 系统分析2.1 系统目标(1)设计界面美观大方，系统操作简单方便(2)图书信息的分类管理，查询等功能强大(3)系统有强大的查询功能，查询条件多种简约(4)实现对图书的借阅、归还信息跟踪。
(5)提供个人借书证注册功能及借书证的销毁暂停功能。
2.2 开发的可行性分析2.2.1 技术上的可行性由于该系统全部由powerbuild开发完成，在软件硬件条件下完全可行。
2.2.2 经济上的可行性本系统建立在powerbuilder9.0开发的基础上。
需要一台能够运行windows系统的计算机即可，无需另外的成本。
2.2.3 运行上的可行性系统采用完全的图形化界面，易于管理，方便管理者查询设备信息，能够满足使用者的要求。
该系统应该提供简单的操作界面，能够快速的实现查书、借书、还书功能。
2.3 业务流程分析业务流程图如下1.1 用户登陆时使用正确用户名及密码即可进入图书管理系统。
密码或者用户名输入错误，系统便会自动提示出现错误，并关闭登录界面。
在用户进入系统后，会有主菜单显示。
用户可以实现图书管理，查阅，借还书信息操作，借书证申请等等操作。
图1.12.4系统组织结构与功能结构分析图1.22.5 数据流程分析图书管理数据流程如图1.3所示。
图书管理系统 图书管理 读者管理 借阅管理 图书信息管理 图书类别管理 出版社信息管理 图书注销管理 读者信息管理 读者类别管理 借书管理 还书管理 续借管理查询图1.3图书借还数据流程如图1.4所示。
图1.4图书检索数据流程如图1.5所示。
图1.5 2.6 数据字典数据流编号：D01 数据流名称：图书采编信息简述：图书采编信息数据流来源：从批发市场购得图书后，由系统信息采集员将书籍信息录入电脑数据流去向：采编管理模块。
图书采编信息将采编数据存入数据库（图书表）数据流组成：图书编码，图书类别，书名，作者，出版社，出版日期，单价，购买数量数据流量：100本/日高峰流量：600本/日数据流编号：D02 数据流名称：借书借阅简述：借书证数据流来源：用户将借书证交给借书员，借书员经过审查后将相关信息输入计算机数据流去向：P2_11 检查读者身份数据流组成：借阅日期，书名，读者账号，读者姓名，借阅数量等数据流量：500个/日高峰流量：2000个/日数据流编号：D04 数据流名称：图书检索要求简述：读者要求求得图书检索信息数据流来源：读者输入的检索要求数据流去向：图书库以及检索处理系统数据流组成：图书名，图书编号等3 系统设计3.1 系统分析功能分析系统开发的总体任务是实现图书信息管理的系统化、规范化和自动化。
系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。
图书馆管理系统需要完成的功能主要有：(1)有关借还书等信息的输入，包括输入借书编号、图书编号、读者编号、借书时间和还书时间等。
(2)借还书信息的查询，包括借书编号、图书编号、读者编号、借书时间和还书时间等。
(3)图书管理信息的添加、修改、查询。
(4)系统用户信息的添加、修改、查询。
3.2 平台设计具，经过认真分析其优缺点，结合数据库管理系统的需要和目前的硬件环境针对目前世界上流行的大量软件和开发工具，我们选用windows平台下的powerbuilder9.0作为软件开发工具。
3.3 代码设计(1)与pb自带的anywhere数据库连接，datebase数据来自PTSQLCA.DBMS="ODBC"SQLCA.dbparm="Connectstring='dsn=PT;UID=dba;PWD=sql'"connect;(2)图书借阅窗口图书租借：tring cert_id,bookidint Flag,i,j,m,ni=2j=2datetime ld_loandates,ld_returndatesld_loandates=datetime(today(),now())ld_returndates=datetime(relativedate(today(),30)) cert_id=trim(sle_certid.text)bookid=trim(sle_bookid.text)Flag=1if sle_certid.text="" thenmessagebox("缺少数据","请输入借书证号") sle_certid.setfocus()returnelseif sle_bookid.text="" thenmessagebox("缺少数据","请输入图书编号") sle_bookid.setfocus()returnend ifselect "flag"into :ifrom "CertificateInfo"where "Cert_id"=:cert_id;if i=1 thenmessagebox("警告","该借书证已经挂失，暂时无法使用！") returnelseif i=2 thenmessagebox("无效","没有该借书证信息！")returnend ifselect "flag"into :jfrom "bookinfo"where "BookID"=:bookid;if j=1 thenmessagebox("警告","该书已经被借出！")returnelseif j=2 thenmessagebox("无效","没有该图书编号信息！")returnend ifselect count(BookID)into :mfrom "Loan"where "Cert_id"=:cert_id and "flag"=1;. insert into "Loan" ("BookID","Cert_id","Loandates", "Returndates","flag")values(:bookid,:cert_id,:ld_loandates,:ld_returndates,:Flag);update "BookInfo"set "flag"=1where "BookID"=:bookid;sle_certid.text=""sle_bookid.text=""dw_jieshu.retrieve(cert_id) messagebox("警告","借书成功") update "Loan"set "flag"=1where "BookID"=:bookid;证件办理：string ID,depart,name,Cname,Cvalue,Ctype,flagint iID=trim(sle_cert_id.text)select Cert_idinto : ifrom certificateinfowhere Cert_id=: ID;if i<>0 thenmessagebox("重复","借书证ID重复，请重新输入！") sle_cert_id.text=""sle_cert_id.setfocus()returnend ifif sle_cert_id.text=""thenmessagebox("缺少数据","请输入借书证ID")sle_cert_id.setfocus()returnelseif sle_name.text=""thenmessagebox("缺少数据","请输入姓名")sle_name.setfocus()returnend ifif sle_cert_value.text="" thenmessagebox("缺少数据","请输入证件号")returnelseif sle_depart.text="" thenmessagebox("缺少数据","请输入系别或部门") returnend ifif ddlb_cert_type.text="" thenmessagebox("缺少数据","请选择借书证类型") returnelseif ddlb_cert_name.text=""thenmessagebox("缺少数据","请输入证件名称")returnend ifname=trim(sle_name.text)Cvalue=trim(sle_cert_value.text)Cname=trim(ddlb_cert_name.text)depart=trim(sle_depart.text)Ctype=trim(ddlb_cert_type.text)flag="0";insert into "certificateinfo"("Cert_id","Name","Cert_name","Cert_value","Depart","flag")values(:ID,:name,:Cname,:Cvalue,:depart,:flag);MessageBox("成功注册","你已经成功注册") sle_cert_id.text=""sle_name.text=""ddlb_cert_name.text=""sle_cert_value.text=""sle_depart.text=""ddlb_cert_type.text=""sle_cert_id.setfocus()(3)图书检索窗口按图书编号查询：string lookforconditionlookforcondition='bookid'+'='+"'"+sle_1.text+"'"dw_1.setfilter(lookforcondition)filter(dw_1)if dw_1.retrieve()=0 then messagebox('提示','图书馆没有此书!')按作者姓名查询：string Is_authorIs_author=trim(sle_author.text)if not sle_author.text="" thendw_author.retrieve(Is_author)elsemessageBox("数据不全","请输入作者姓名") end ifsle_author.setfocus()(4)借书证管理证件信息查询string cert_id,bookidint Flag,i,j,m,ni=2j=2datetime ld_loandates,ld_returndatesld_loandates=datetime(today(),now())ld_returndates=datetime(relativedate(today(),30)) cert_id=trim(sle_certid.text)bookid=trim(sle_bookid.text)Flag=1if sle_certid.text="" thenmessagebox("缺少数据","请输入借书证号") sle_certid.setfocus()returnelseif sle_bookid.text="" thenmessagebox("缺少数据","请输入图书编号") sle_bookid.setfocus()returnend ifselect "flag"into :ifrom "CertificateInfo"where "Cert_id"=:cert_id;if i=1 thenmessagebox("警告","该借书证已经挂失，暂时无法使用！") returnelseif i=2 thenmessagebox("无效","没有该借书证信息！")returnend ifselect "flag"into :jfrom "bookinfo"where "BookID"=:bookid;if j=1 thenmessagebox("警告","该书已经被借出！")returnelseif j=2 thenmessagebox("无效","没有该图书编号信息！")returnend ifselect count(BookID)into :mfrom "Loan"where "Cert_id"=:cert_id and "flag"=1; insert into "Loan" ("BookID","Cert_id","Loandates", "Returndates","flag")values(:bookid,:cert_id,:ld_loandates,:ld_returndates,:Flag);update "BookInfo"set "flag"=1where "BookID"=:bookid;sle_certid.text=""sle_bookid.text=""dw_jieshu.retrieve(cert_id)messagebox("警告","借书成功")update "Loan"set "flag"=1where "BookID"=:bookid;3.4 数据库设计数据库：是数据的集合，具有统一的结构形式并存放于统一的存储介质内，是多种应用数据的集成，并可被各个应用程序共享。