三年级科学上册第四单元13呼吸器官-导学案-人教版(2017)

呼吸器官

【学习目标】

1．知道人体呼吸系统的简单结构，了解肺的呼吸过程；

2．能借助自制的肺模型观察并解释肺的工作过程。

【学习重点】

知道人体呼吸系统的简单结构，了解肺的呼吸过程。

【学习难点】

通过对肺模型的观察与思考，了解肺的工作过程。

【学习过程】

【导入】呼吸时你的肚子有什么变化？我们是用肚子呼吸吗？

活动探究一：认识呼吸器官

【做一做】观察深呼吸时我们身体的变化。

【想一想】呼吸时，空气经过了人体内哪些器官？

【填一填】写出下列呼吸器官的名字，你能在自己的身上指出它们的位置吗？

[小知识]

鼻腔里有纤毛和粘液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。

气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。

咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。

肺在胸腔内，有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳交换的场所。

活动探究二：肺是怎样工作的

【做一做】制作一个简单的呼吸器官模型

工具与材料：塑料瓶、细绳、橡皮筋、气球、橡皮泥、剪刀、圆珠笔管

制作步骤：

①用剪刀把塑料瓶的底部剪掉，用剪刀时要注意安全；

②用橡皮筋把一只气球在圆珠笔管上扎好；

③把捆扎好的带有气球的圆珠笔管从瓶口处通过，并用橡皮泥固定；

④把另一只气球剪去一部分，思考剪去是一大半还是一小半；

⑤用细绳把剪去的气球系牢；

⑥用另一根橡皮筋把这只气球捆在瓶子底部。

【交流讨论】结合肺模型说一说肺是怎样呼吸的。

吸气时，胸廓，腔内气压减小，气流肺部。

呼气时，胸廓，腔内气压增大，气流肺部。

[活动小结]

肺是气体交换的场所，肺有大量的小泡泡叫肺泡，成年人肺泡约3亿个。肺泡上有血管，进入人体的氧气能从肺泡中进入血管，跑到全身各个地方去，与食物中的养料结合。

【学习小结】

通过这节课的学习，我知道人体呼吸系统的简单结构，了解肺的呼吸过程；还能借助自制的肺模型观察并解释肺的工作过程。肺对我很重要，我要保护好它！

【精炼反馈】

1．判断对错，对的打√，错的打×

（1）肺是气体交换的场所，肺有大量的小泡泡叫肺泡。

（2）肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。

（3）我们平时主要靠肚子呼吸。

2．下列哪个属于呼吸道？（）

A．鼻 B．肺 C． C胃

3．（多选）我们呼吸时，气体经过了下列哪些器官？（）A．鼻 B．肺 C．支气管

参考答案

1．（1）√（2）√（3）×2．B

3．ABC