松树金龟子

《松树金龟子》教案

教学目标：

1.解读文本，了解并说出法布尔的发现，体会课文“科学与诗的完美结合”的语言特点。

2.探究法布尔的发现之路，感受法布尔的求真精神。

课堂活动：

1.课前播放昆虫图片，激趣。

导语：同学们刚才看到一组昆虫的图片，虽然很多我们都没见过，但是它们时刻都在充实着我们这个世界，这一单元我们将进行世界动物之旅，这一课，也是我们这次旅行的第一站，老师将和同学们一起随导游法布尔先生去拜访金龟子家族中的一员——松树金龟子（板书），分享他的发现！

2.小组交流预习中的发现，要求：

读一读各自画出的语句，说说你画出的语句是法布尔对松树金龟子哪一方面的发现。交流批注，准备大组交流。

预设：本文介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性、婚恋生活、发音原理、唱歌的原因及死亡与繁衍等方面的情况。

示例：松树金龟子给我印象最深的是它的外形：它仪表堂堂……

预设：雄虫满怀激情：松树金龟子都有音乐天赋：

发音原理是：腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，产生声音。

唱歌的原因：主要是用来表达痛苦。

生活习性：夏至露面，傍晚上树，7月上旬雄虫慢慢地老死，雌虫负责产卵，产完后便不再管它。繁衍与死亡：食性：幼虫吃烂叶朽木，成虫只啃松针，从不贪得无厌。

小结：

3.小组讨论：法布尔为什么会有这些发现？请你从文中找出语句说明。

抓住“细致入微”点拨。

小结：观察细致入微、进行科学实验、执着求实的精神、严谨的科学态度、有强烈的探求、欲望善于思考、更有他用对昆虫的尊重与热爱，才有了这诗一样的文字，才有了这一个个栩栩如生，跃然纸上的小生命。

这《昆虫记》充满人情味的理由。《昆虫记》充满对昆虫的爱，对微小生命的爱，使读者深受感动。

4.结束语

同学们，说实话老师在备课的时候特别想把松树金龟子抓来仔细看看它的触须，听听它

的叫声，可惜没有这样的条件，我能做到的是带着我们同学在字里行间穿行，这一课我们通过对课文的细致解读，同样收获了很多，此刻我要说法布尔是昆虫世界里的一位最佳导游，让我们在他的诚心引领下，走进《昆虫记》这部巨著，领悟尊重大自然，敬畏自然界中的小生命的真谛！