未来的学校(作文指导)ppt课件
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小学语文想象作文指导：20年后的……未来的……(含佳作赏析)
小学语文想象作文指导：20年后的……未来的……(含佳作赏析)①未来学校将会建在哪儿？②未来学校学习的场所是怎样的？③来来学校运动场是怎样的？④你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？⑤你对未来学校的教师有哪些要求？⑥未来学校学生怎样学习？⑦未来学校会培养出怎样的学生？★佳作赏析：未来的学校2041年，这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！我已是碧桂圆学校的校长了。
请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的碧桂圆学校吧！瞧，”碧桂圆学校”是建在宇宙中的。
有许多宇宙飞船在遨游，多热闹。
飞船都是以水为燃料，排出的尾气是净化过的，毫无污染，并且可以自动驾驶。
上面还有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会自动地停下来。
学校里还建有宇宙阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、巧克力餐厅等等，都是我这位“总管”亲手设计的。
可是，我对自己设计最满意的还是那如宫殿一般的四季教学楼了。
春季楼，一个充满希望的名字。
万物复苏了，小草发芽了，果树开花了，小朋友又长大了一岁。
春季楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这里感到无比快乐。
她能培养学生生机盎然、蓬勃向上的品格。
夏季楼，一个热闹的名字。
知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，同学们也忙着学习。
夏季楼里一会儿晴，一会儿雨，变幻莫测，像一个顽皮的孩子。
她能诱发学生的好奇心，培养他们的创新精神和创新能力。
我们漫步在秋季楼里的林阴道上，秋日的黄昏是如此动人啊！那西天的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。
路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去夏日的葱绿。
黄色的落叶顺着秋风打着旋儿一片片飘落下来，地上已铺满了薄薄的一层，踩在上面发出沙沙的声音，煞是好听。
我不由弯下腰，拾起一片落叶，啊！它并不像我们平时所说的那么枯黄，毫无生命。
看！巴掌大的叶片中间，星星点点地点缀着黄色的小花纹，还有绿色的条纹作伴，整片叶子上还镶着一边红褐色的边。
我打开书将它夹在书里作书签。
语文三年级下册第六单元作文PPT课件
未来的食物
我最不喜欢进厨房了，一直到今天也做不出美味可口的 饭菜，每天一到下班要做饭时，常常为要吃什么而发愁；而 在厨房里烟熏火燎之后，往往连自己都不再想吃饭了。我幻 想着未来的加工而成。儿童食物的形状是各种卡通形象；成人的则是各 种自然植物、水果的造型。这些食物放在超市中，只要买回 来就可以吃，免去了买菜、烧饭的麻烦。 未来的食物不需加工就可食用，因为高科技的包装，它 始终保持着最新鲜的状态和最理想的温度。我们的厨房完全 可以改做游戏室了，我们的妈妈得到了真正的解放。 未来的食物营养丰富，有人体必需的各种维生素，我们 只要按时吃饭就能保证身体健康。再也不用考虑一天一杯牛 奶、一个鸡蛋、几两肉的问题了，而且吃多了也不用担心身 体会发胖。 怎么样，你想尝尝未来的食物吗？
要写好想象作文，需要注意：
第三、要有新奇大胆的想像。幻想不是写实，只要发 现现在的东西不理想，就可以张开想像的翅膀，任它 自由飞翔。不怕将来做不到，就怕现在想不到。古人 幻想嫦娥奔月，当时有几个人会相信？今天载人的飞 船不是早已在月球上登陆了吗？
习作提纲：
第一部分 引出你要描述的对象 第二部分 详细介绍你所描述事物的特点、 作用 (样子、结构、优点、特性、使用方法 等)
要写好想象作文，需要注意：
第一、要做到精心选题。作者要从实际出发，选择自 己最熟悉的东西作为写作对象，这样才能发挥自己的 优势，写作得心应手。要善于观察思考，在现实生活 中寻找写作题材。 第二、想像要合理。想像必须合理，必须以现实生活 为基础，不能胡思乱想。孙悟空是想像的产物，可他 一半像人，一半像猴，这就是现实生活的基础。在想 像的世界中，蒲公英像小降落伞，柳树像苗条的姑娘 等，也都与事物特点密切相关。
未来的汽车
如今，人们生活水平不断提高，越来越多的家庭都购买了汽车。 由于汽车使用汽油，排放的尾气直接导致了大气污染，对环境造成 了严重的破坏。其次，由于开汽车的人越来越多，交通事故不断发 生，这也威胁着人们的生命。 我要发明一种汽车，即不用电，也不用汽油。首先它是太阳能 发电的。天气好时，它可以随时吸收太阳热量，并储存能源。阴天 也照样开。这样就不会对环境造成污染了。 这款汽车完全由电脑控制，遇到红绿灯时，就会自动停下启动。 前方要是有故障车时，就会马上闪开，绝对不会发生交通事故。它 还是水、陆、空三用的。如果需要翻越高山，他就会自动伸出机翅， 车内立刻封闭，车顶还会伸出螺旋桨，这样它就可以腾空飞向蓝天。 如果遇到江河湖泊，开不过去，它就会把四个轮子变成个大大的胶 皮艇。只要对它发出信号，它就会立刻变成快艇，穿越过去。 到那时，人们旅游、上学、上班就方便多了。 怎么样，我发明的的汽车先进吧？
我的学校作文课件ppt课件
03
详细描述
04 同学之间既有竞争也有合作，
相互促进、共同进步，形成良 好的学习氛围。
总结词
同学的多样性与包容性
05
详细描述
06 来自不同背景、性格各异的同
学汇聚在一起，彼此包容、互 相学习，共同成长。
我的课程
总结词
课程的丰富多样性
01
总结词
课程的质量与深度
03
总结词
课程的实践与应用
05
02
详细描述
列举学校的辅助设施，如食堂、宿舍 、医疗室等，以及这些设施为学生提 供的便利。
体育设施
介绍学校的体育设施，如体育馆、运 动场等，以及这些设施的用途和优势 。
02
我的校园生活
我的老师
总结词
老师的悉心教导
详细描述
老师在课堂上耐心讲解，帮助我们理解课本知 识，解答我们的疑惑。
总结词
老师的关心与爱护
详细描述
学校开设了各类课程，涵盖了人文、科学、 艺术等多个领域，满足我们的兴趣和需求。
04
详细描述
课程设计严谨、内容深入浅出，帮助 我们掌握知识、提升能力，培养我们 的综合素质。
06
详细描述
学校注重实践与应用，通过实验、项目等形式 让我们将所学知识运用到实际中，提升我们的 实践能力。
03
我对学校的感情
我对学校的喜爱
老师不仅关注我们的学习，还关心我们的生活和成 长，给予我们温暖和关爱。
老师的引导与启发
总结词
详细描述
老师通过引导和启发，激发我们的学习兴趣和思考能力 ，培养我们的自主学习能力。
我的同学
总结词
同学的友谊与陪伴
01
详细描述
三年级语文下册课件-作文指导-第十课想象未来(共24张PPT)
补充技法点：4. 纵情想象，创建神秘世界。毫无疑问，大胆、 夸张、新颖、特殊的想象，是创建神秘世界的坚固根基。你期望 像小鸟一样翱翔吗？你想听到动植物们说话吗？你想去月亮上看 看吗？你想知道几千年后地球的样子吗？没问题！只要你敢于畅 想，这一切你都能实现！
下面的片段写得好吗？大家来当当小评委，说出你的看法吧。
描写未来事物的好句
描写书柜： 你放进去的书如果有的地方破了，那柜子就会
像医生一样，帮你及时将它修补好，而且补过的书 就像新的一样。（哇！真是奇妙的书柜啊！作者发 挥自己的想象力，把未来世界描写得十分美好，愿 望中充满作者对未来的希望。）
描写未来事物的好句
描写墙纸： 冬天的时候，墙纸会变成一片白色，上面印着
转眼间已到2073年了，随着科技的发展，现今的多功能汽 车再也不像60年前的汽车了。以前的汽车太容易产生交通事故， 导致了许多人死亡和受伤，而且，汽车尾气也破坏了大自然环 境。（《2073年的汽车》）
——在说2073年的汽车前，先交代出“以前”的汽车的弊 端，让人对“现在”的汽车充满期待。
我们现在的学校环境幽雅，风景优美。那么，未 来的学校又是什么样子的呢？别急，你们立刻就知道 了！（《未来的学校》）
未来的汽车
点评：万事皆有因，作者以自己肚子饿为事件的起因，继 而叙述了自己祭祀“五脏庙”途中的所见所闻，脉络清 楚，井然有序。作者在文中简单几笔介绍了能看透别人心 思的司机后，就浓墨重彩地描写了文章的主体——未来的 汽车，从汽车的材料、功能两方面细细描写，并透过和司 机之间的对话来介绍未来汽车的特点，自然贴切。最后， 作者还巧发想象，说自己还试驾了一回，使得文章更具真 实感。在作者对未来汽车的想象当中，可以看出作者为未 来汽车的发展描画了一幅美好蓝图，同时也是他心目中对 未来的世界的美好愿景，立意健康向上。作者在对汽车进 行构想的时候，植入了其他事物的特点，例如船的航行功 能、飞机的飞行功能，使得文章别具新意。
下面的片段写得好吗？大家来当当小评委，说出你的看法吧。
描写未来事物的好句
描写书柜： 你放进去的书如果有的地方破了，那柜子就会
像医生一样，帮你及时将它修补好，而且补过的书 就像新的一样。（哇！真是奇妙的书柜啊！作者发 挥自己的想象力，把未来世界描写得十分美好，愿 望中充满作者对未来的希望。）
描写未来事物的好句
描写墙纸： 冬天的时候，墙纸会变成一片白色，上面印着
转眼间已到2073年了，随着科技的发展，现今的多功能汽 车再也不像60年前的汽车了。以前的汽车太容易产生交通事故， 导致了许多人死亡和受伤，而且，汽车尾气也破坏了大自然环 境。（《2073年的汽车》）
——在说2073年的汽车前，先交代出“以前”的汽车的弊 端，让人对“现在”的汽车充满期待。
我们现在的学校环境幽雅，风景优美。那么，未 来的学校又是什么样子的呢？别急，你们立刻就知道 了！（《未来的学校》）
未来的汽车
点评：万事皆有因，作者以自己肚子饿为事件的起因，继 而叙述了自己祭祀“五脏庙”途中的所见所闻，脉络清 楚，井然有序。作者在文中简单几笔介绍了能看透别人心 思的司机后，就浓墨重彩地描写了文章的主体——未来的 汽车，从汽车的材料、功能两方面细细描写，并透过和司 机之间的对话来介绍未来汽车的特点，自然贴切。最后， 作者还巧发想象，说自己还试驾了一回，使得文章更具真 实感。在作者对未来汽车的想象当中，可以看出作者为未 来汽车的发展描画了一幅美好蓝图，同时也是他心目中对 未来的世界的美好愿景，立意健康向上。作者在对汽车进 行构想的时候，植入了其他事物的特点，例如船的航行功 能、飞机的飞行功能，使得文章别具新意。
(部编人教版)小学六年级语文下册第六单元同步作文习作作文指导讲解教学课件
似乎教室里还有我们琅琅的 读书声，操场上还萦绕着我们的
面对传授给我知识的老师， 嬉戏声，校园里还有我们欢笑的
面对曾经帮助过我的好朋友， 身影。在每一个角落，我们都曾
我却这么也说不出“再见”。 留下难忘的回忆。
审题指导 选题二：依依惜别
（部编人教版）小学六年级语文下册第六单元同步作文习作作文指导讲解教学课件
审题指导
难忘的小学生活
（部编人教版）小学六年级语文下册第六单元同步作文习作作文指导讲解教学课件
依依惜别
审题指导
（部编人教版）小学六年级语文下册第六单元同步作文习作作文指导讲解教学课件
同学们，六年的小学生活即将逝 去，你的脑海里一定充满了美好的回 忆吧？
你现在想好了你的习作选题了吗？
审题指导 选题一：难忘的小学生活
写法指导
（部编人教版）小学六年级语文下册第六单元同步作文习作作文指导讲解教学课件
选材：回忆我的小学生活
思路三： 校园里 最难忘
的景
注意写作顺序，可以按空间顺序或时 间顺序组织材料。
抓住景物特点把景物写具体、写生动； 注意情景交融，描写时表达出自己对 景物的喜爱和留恋之前，做到以景动 人，以情感人。
该段形象地 写出了“我” 急切的心情。 同时运用动 作描写，生 动地写出了 小作者由不 明白到恍然 大悟的过程。
佳文欣赏
（部编人教版）小学六年级语文下册第六单元同步作文习作作文指导讲解教学课件
我高兴地站直了身子，老师也微笑着对我 说：“看清楚了吗？可不要说出去呀！” 我点点头，走下讲台。看着后边同学好奇 的眼神，我也像前几个同学一样，对他们 笑了笑，走回了座位。
未来的科学家到底是谁呢？
小作者重点写 了前三位同学 的举动，并用 两个问句设下 悬念，激发读 者的阅读兴趣。
四年级上册第八单元作文指导PPT
教室里最新奇的要数课桌和椅子了。 桌面就是一块电脑显示屏幕，如果你上课 睡觉，课桌就会向你发出警告；如果你坐 姿不端正，椅子就会震动，提醒你坐好。 到时黑板也“下岗”了。也许你会问： “老师怎么给我们上课呢？”别担心，讲 台承担了这项工作，讲台是一块大电脑屏 幕。上课时，老师只需要坐在椅子上，通 过大屏幕就可以给我们讲课，这样教室里 也不会被粉笔灰污染。
评价标准： A.使用普通话介绍； B. 内容新奇； C.选择合适的方式； D. 介绍清楚明白、具体。
让我们展开想象的翅膀，放飞 美好的愿望…… 未来世界……
想象作文基本要求：
1、想象作文是以对想象中的场景或事 物的描述为主要内容的作文，是作者对 超时空的种种奇思异想的记录。 2、文章有超时空大胆的想象。新式的 事物想得新奇、有趣，令人神往或与众 不同。
教室的墙壁也是高科技材料做成的。 同学们上课时墙壁就会变成翠绿色，有利 于保护同学们的眼睛，下课时墙壁又变成 天蓝色，让同学们精神放松。 教室的玻璃也是用特殊材料做成的， 每扇窗户都关闭着，但是新鲜的空气却能 从那些肉眼看不见的孔中流到室内，同时 还把那些尘土过滤在外面。 未来的学校是那样的美丽、方便、舒 适、发达，让我们来努力追求这美好的一 切吧！
注意：开头和结尾要相互响应。
精彩结尾： 1、 这就是未来的**！ 2、 朋友们，我设计的**还不错吧？ 3、 同学们，这样的**你喜欢吗？一定很想拥 有吧？那就让我们刻苦钻研、勇于探索，让这一 天早点到来吧! 4、 你瞧，我设计的多用**方便吧？ 5、 可是，这只是我的幻想。从现在起，我一 定要刻苦学习，争取将来发明出这样的**！大家 等着我的好消息吧！ 6、 朋友们，你认为这些设想好吗？让我们一 起来共同设计祖国的未来吧！ 7、 我想，随着科技的发展，不远的将来一定 会有这样的**。
小学作文指导 PPT课件(共57张)
2021/9/25
大凡审题，必须仔细，认真分析题目 的每一个语法成份，特别是注意分析 题目中的修饰语或限制词的意思。因 为，修饰语或限制词往往就是题目的 “题眼”。
注意下列标题的异同： 《一段往事》与《一件往事》， 《快乐的双休日》与《快乐的星期天》， 《我们班上的刘同学》与《自从班里来了
2021/9/25
2021/9/25
3.疑问句式的题目类型。比如《哪里 才是小鸟的家》，这样的作文“题眼” 应该落实在疑问代词上，《哪里才是 小鸟的家》就应该把写作的重点落实 在“哪里”这个词语上，通过举例几 个地方来说人类应该怎样给小鸟留下 美好的家园。
2021/9/25
❖ 如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应深入挖掘 的字眼，
在这篇文章中，考生别具匠 心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了 浓 2021/9/25 浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同
技巧九：言彼意此，曲径通幽
有的人喜欢把人生比作一条 路，有的人喜欢把人生比作一杯酒， 有的人信号把人生比作一团麻。我却 喜欢把人生比作花。中考满分作文 《美丽人生》的开头
在铺陈了他人对人生的种种
以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成 功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。
2021/9/25
2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美 丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最 深的一件事》等都属于这种类型的题目。 很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎 样的”，以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。 如果写《美丽的校园》，我们就应该把校 园“美丽”的特点作为重点写具体。如果
2021/9/25 4、多鼓励，多表扬，多引导。
审命题的类型：命题、半命题、话题。
大凡审题，必须仔细，认真分析题目 的每一个语法成份，特别是注意分析 题目中的修饰语或限制词的意思。因 为，修饰语或限制词往往就是题目的 “题眼”。
注意下列标题的异同： 《一段往事》与《一件往事》， 《快乐的双休日》与《快乐的星期天》， 《我们班上的刘同学》与《自从班里来了
2021/9/25
2021/9/25
3.疑问句式的题目类型。比如《哪里 才是小鸟的家》，这样的作文“题眼” 应该落实在疑问代词上，《哪里才是 小鸟的家》就应该把写作的重点落实 在“哪里”这个词语上，通过举例几 个地方来说人类应该怎样给小鸟留下 美好的家园。
2021/9/25
❖ 如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应深入挖掘 的字眼，
在这篇文章中，考生别具匠 心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了 浓 2021/9/25 浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同
技巧九：言彼意此，曲径通幽
有的人喜欢把人生比作一条 路，有的人喜欢把人生比作一杯酒， 有的人信号把人生比作一团麻。我却 喜欢把人生比作花。中考满分作文 《美丽人生》的开头
在铺陈了他人对人生的种种
以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成 功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。
2021/9/25
2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美 丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最 深的一件事》等都属于这种类型的题目。 很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎 样的”，以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。 如果写《美丽的校园》，我们就应该把校 园“美丽”的特点作为重点写具体。如果
2021/9/25 4、多鼓励，多表扬，多引导。
审命题的类型：命题、半命题、话题。
小学六年级作文《20年后的学校》1000字(共15页PPT)
小学六年级作文《20年后的学 校》
那他们是怎样上课的呢？我百思不得
其解。幸亏组织这次同学会的禹
老师及时赶到，只见她依然精神
两鬓 抖擞、笑容满面，只是
已经
长出了几绺银丝，额头爬出了
几根鱼尾纹，真是“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干”啊！
关键词：他们,怎样,上课,百思
不得其解,幸亏,组织,这次,同学会, 老师,及时,赶到,只见,依然,精神抖 擞,笑容满面,只是,两鬓,已经,银丝, 额头,爬出,几根,鱼尾纹,真是,春蚕 到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
都睡眼惺忪地探出一
脑袋 个个小
；一朵朵美丽可爱的
花儿正在竞相怒放，它们好像
都在异口同声地说：“欢迎回来，二
十年前的老朋友。”
我一路小跑到教学楼，哇！
关键词：然后,低头,草地,那些,
淘气,小草,睡眼惺忪,探出,一个个, 脑袋,一朵朵,美丽,可爱,花儿,正在, 竞相,怒放,它们,好像,异口同声,欢 迎,回来,二十年,老朋友,一路,小跑, 教学楼。
小学六年级作文
20年后的学校
1000字
“池塘边的榕树上，知了在
声声叫着夏天；操场边的秋千
上，只有蝴蝶停在上面；黑板
上老师的粉笔还在唧唧渣渣写
放 个不停，等待着下课，等待着
学，等待游戏的童年……”二十年
后的我神采奕奕地开着一辆精致的
跑车，嘴里不厌其烦地哼唱着四
时学 年级
的那首《童年》，不知
母 不觉就来到了我魂牵梦绕的
小学六年级作文《20年后的学 校》
因为我们学校教学严谨、博采
交通 众长、以人为本，而且
便利、
生源 四通八达，所以
猛增，大批
教 莘莘学子齐集我校，以致我们的
未来的XX作文指导精品PPT课件
教室里最新奇的要数课桌和椅子了。桌面就是一块电脑显示屏幕，如果你 上课睡觉，课桌就会向你发出警告；如果你坐姿不端正，椅子就会震动，提醒你 坐好。到时黑板也就该“下岗”了。也许你会问：“老师怎么给我们上课呢？” 别担心，讲台承担了这项工作，讲台是一块大电脑屏幕。上课时，老师只需要坐 在椅子上，通过大屏幕就可以给我们讲课，这样教室里也不会被粉笔灰污染。
未来的衣服 未来的食品 未来的房子 未来的交通 未来的学校
思路点拨：
思路1──写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性 等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！
思路2──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素 不足等相关报道，真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康 的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？ 动笔把你看到的都记下来！
未来的教室
二十年后的我，是一名建筑工程设计师，我设计建造了一间神奇的教室，它 功能奇特，别有一番情趣。
教室的墙壁可以随季节的变化，自动更改图案，如果是春天，教室的墙壁 会变成绿油油的草地和五颜六色的鲜花；如果是寒冷的冬天，墙壁上的图案就会 自动变成孩子们在雪中玩耍的情景。教室的窗户也很奇特。夏天，天气闷热，窗 户就像一台“大空调”，给教室里送冷气。冬天，大雪纷飞，这台“大空调”能 给教室带来温暖。这样既节省了能源，又保护了环境。
走出教学楼，我们来到操场。操场是可以来回变换的。如果你正在上操，
地上会出现一排小黄点，让队更整齐；如果你正在上体育课，它会变成一圈圈 跑道，让你进行田径运动力如果你正在训练篮球，它会升起篮筐，让你更好地 训练；如果你下在踢足球，它会从地上冒出足球门，让你玩得更有趣。如果赶 上阴天、下雨，操场会自动覆盖一层保护膜，使操场不会在阴雨天积水、被破 坏。 未来的新华学校将是一个既美丽、又现代的高科技学校！
未来的衣服 未来的食品 未来的房子 未来的交通 未来的学校
思路点拨：
思路1──写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性 等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！
思路2──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素 不足等相关报道，真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康 的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？ 动笔把你看到的都记下来！
未来的教室
二十年后的我，是一名建筑工程设计师，我设计建造了一间神奇的教室，它 功能奇特，别有一番情趣。
教室的墙壁可以随季节的变化，自动更改图案，如果是春天，教室的墙壁 会变成绿油油的草地和五颜六色的鲜花；如果是寒冷的冬天，墙壁上的图案就会 自动变成孩子们在雪中玩耍的情景。教室的窗户也很奇特。夏天，天气闷热，窗 户就像一台“大空调”，给教室里送冷气。冬天，大雪纷飞，这台“大空调”能 给教室带来温暖。这样既节省了能源，又保护了环境。
走出教学楼，我们来到操场。操场是可以来回变换的。如果你正在上操，
地上会出现一排小黄点，让队更整齐；如果你正在上体育课，它会变成一圈圈 跑道，让你进行田径运动力如果你正在训练篮球，它会升起篮筐，让你更好地 训练；如果你下在踢足球，它会从地上冒出足球门，让你玩得更有趣。如果赶 上阴天、下雨，操场会自动覆盖一层保护膜，使操场不会在阴雨天积水、被破 坏。 未来的新华学校将是一个既美丽、又现代的高科技学校！
作文未来的学校300字
作文未来的学校300字
未来的学校。
未来的学校将是一个全新的学习环境，它将充满创新和科技的氛围。
学校将不再是传统的教室和课本，而是一个充满活力和多样化的学习场所。
首先，未来的学校将采用虚拟现实技术来进行教学。
学生可以通过戴上VR眼镜，进入到一个虚拟的学习空间中，与各种各样的场景和情境进行互动。
比如，他们可以在虚拟的历史场景中亲身体验古代战争的场景，或者在虚拟的实验室中进行化学实验。
这种虚拟现实技术将大大提升学生的学习兴趣和参与度。
其次，未来的学校将拥有智能化的教学设备。
比如，教室中将会配备智能黑板和投影仪，老师可以通过手势和语音来控制教学内容的呈现，学生可以通过平板电脑来参与课堂互动。
这种智能化设备将大大提高教学效率和质量。
另外，未来的学校将注重跨学科的融合教学。
学校将不再按照传统的学科划分来组织教学，而是将各种学科融合在一起，进行跨学科的综合教学。
这样一来，学生可以更好地理解知识之间的联系和应用。
此外，未来的学校将注重学生的自主学习和创造性思维。
学校将提供丰富多样的学习资源和课外活动，让学生可以根据自己的兴趣和特长进行学习和探索。
学校还将鼓励学生进行创造性思维的训练，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
综上所述，未来的学校将是一个充满活力和创新的学习场所，它将为学生提供更广阔的学习空间和更丰富的学习资源，让他们可以充分发挥自己的潜能，迎接未来的挑战。
《未来的学校》课件
地域差异问题
不同地区之间的教育资源存在差异，这可能导致教育机会 的不平等。为了解决这一问题，学校需要采取措施来缩小 地域差异，提高教育的公平性和普及率。
特殊教育需求问题
对于有特殊教育需求的学生，学校需要提供个性化的教育 方案和资源，以满足他们的学习需求。学校需要关注特殊 教育需求，并提供必要的支持和帮助。
03
未来学校的展望
教育模式的变革
传统教育模式
以教师为中心，注重知识 传授，缺乏个性化教学。
未来教育模式
以学生为中心，注重能力 培养，个性化教学，灵活 学习方式。
变革驱动力
科技进步、社会需求变化 、教育资源优化配置。
教师角色的转变
传统教师角色
知识传授者、课堂管理者。
未来教师角色
学习引导者、学生支持者、课程开发者。
05
案例分享
成功案例一：某科技化小学
总结词
科技引领未来
详细描述
某小学在教育技术方面进行了大胆创新，利用智能教学平台、虚拟现实等技术手 段，为学生提供更加生动、直观的学习体验。同时，学校还注重培养学生的科技 素养，开展各种科技竞赛和活动，促进学生全面发展。
成功案例二：某社区化中学
总结词
社区共建共享
对未来教育的期待
期待未来教育能够更加注重学生 的个性化需求，实现因材施教， 让每个学生都能够得到适合自己
的教育。
期待未来教育能够更加注重培养 学生的创新思维和创造力，为社 会培养更多具备创新能力的人才
。
期待未来教育能够更加注重跨学 科融合，培养学生综合运用知识 的能力，使其更好地适应未来社
会的发展需求。
未来的学校将具备以下特 点
关注学生的个性化需求， 根据学生的兴趣、特长和 需求进行定制化的教学。
不同地区之间的教育资源存在差异，这可能导致教育机会 的不平等。为了解决这一问题，学校需要采取措施来缩小 地域差异，提高教育的公平性和普及率。
特殊教育需求问题
对于有特殊教育需求的学生，学校需要提供个性化的教育 方案和资源，以满足他们的学习需求。学校需要关注特殊 教育需求，并提供必要的支持和帮助。
03
未来学校的展望
教育模式的变革
传统教育模式
以教师为中心，注重知识 传授，缺乏个性化教学。
未来教育模式
以学生为中心，注重能力 培养，个性化教学，灵活 学习方式。
变革驱动力
科技进步、社会需求变化 、教育资源优化配置。
教师角色的转变
传统教师角色
知识传授者、课堂管理者。
未来教师角色
学习引导者、学生支持者、课程开发者。
05
案例分享
成功案例一：某科技化小学
总结词
科技引领未来
详细描述
某小学在教育技术方面进行了大胆创新，利用智能教学平台、虚拟现实等技术手 段，为学生提供更加生动、直观的学习体验。同时，学校还注重培养学生的科技 素养，开展各种科技竞赛和活动，促进学生全面发展。
成功案例二：某社区化中学
总结词
社区共建共享
对未来教育的期待
期待未来教育能够更加注重学生 的个性化需求，实现因材施教， 让每个学生都能够得到适合自己
的教育。
期待未来教育能够更加注重培养 学生的创新思维和创造力，为社 会培养更多具备创新能力的人才
。
期待未来教育能够更加注重跨学 科融合，培养学生综合运用知识 的能力，使其更好地适应未来社
会的发展需求。
未来的学校将具备以下特 点
关注学生的个性化需求， 根据学生的兴趣、特长和 需求进行定制化的教学。
初一叙事作文《未来的学校》400字(共8页PPT)
初一叙事作文《未来的学校》
来到学校的教学楼下，
我不觉呀然一惊，抬头望着那百尺
危楼，连帽子都掉了，没想到
学校这几十年里的变化这么大。坐着
电梯来到顶层，只花了不到一 分钟的时间。
我来到一个教室，眼帘中
的一切，使我惊呆了。
关键词：来到,学校,教学楼,不
觉,一惊,抬头,百尺,危楼,帽子,没 想到,学校,几十年,变化,这个,教室,眼帘,一切,惊呆。
初一叙事作文
未来的学校
400字
光阴似箭。日月如梭。转眼间，２０ 年又从我们身边过去了。
三十多岁的我经过漫长的路
程，终于回到了我的母校——吉
水三中。
“在那灵秀的文锋山下有一
座美丽的校园”刚进校园，
歌声 这熟悉的
就在我耳边回荡。
关键词：光阴似箭,日月如梭,
转眼间,我们,身边,过去,三十多岁, 经过,漫长,路程,终于,回到,母校, 吉水,三中,灵秀,文锋,山下,一座, 美丽,校园,进校园,熟悉,歌声,耳边, 回荡。
初一叙事作文《未来的学校》
在老师的电脑里，有一种
改作业的软件，只要老师把
答案输入一摆弄，它就会依照老
学生 师给的答案改完
的作业。
每个班上还有一个学习ＰＫ机，
问题 你遇到不懂的
就可以在这台
机子上查询。
“起床了”妈妈叫道。
关键词：老师,电脑,一种,作业,
软件,只要,老师,答案,输入,摆弄, 依照,老师,答案,改完,学生,作业, 每个,班上,还有,一个,学习,遇到, 不懂,问题,可以,机子,查询,起床, 妈妈。
初一叙事作文《未来的学校》
教室里的墙壁会自动变换颜色。
绿色 比如在夏天就会变成
给人一
小学三年级作文《未来的校园》700字(共9页PPT)
调节桌子的高度。
关键词：台风,临时,泡泡,学校,
钻进,地底下,看看,泡泡,里面,情况, 首先,找到,一般,不到,不过,只要, 亮出,学生证,自动,出现,眼前,走进, 教室,黑板,讲台,一尘不染,所有,课 桌,圆形,四根,合金,支柱,稳稳地, 支撑,支柱,上安,感应,调节器,根据, 同学,身高,自动,调节,桌子,高度。
足球场。
关键词：第二个,蓝色,按钮,自
动,提醒,按钮,只要,上课,专心,听 讲,下面,蓝色,指示灯,不停,如果, 一分钟,调整,自己,听课,状态,老师, 收到,相应,信息,及时,提醒,专心, 听讲,教室,窗外,眺望,我们,可以, 看到,一个,很大,操场,操场上,一个, 大沙池,一座,喷泉,一圈,四百米,跑 道,三个,篮球架,一个,足球场。
小学三年级作文《未来的校园》
当台风来临时，泡泡就会带着学
校钻进地底下。
情况 再来看看泡泡里面的
吧！
首先要找到它的门，一般人是找不到
学生 门的，不过，只要亮出你的
证，门就会自动出现在你的眼前。
走进教室一看，黑板和讲台
都一尘不染，所有的课桌都是圆
形的，四根合金的支柱稳稳
调 地支撑着它，支柱上安有感应
节器，可根据同学的身高自动
小学三年级作文《未来的校园》
这就是未来美丽的学校。
关键词：就是,未来,美丽,学校。
小学三年级作文《未来的校园》
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在 在的道理，正视自己的问题，设法解决它， 这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集 在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了 一大步。
再见
未来富多彩，你知
道吗？不知道，那就让我来告诉你吧！
未来的学校被一个巨大的泡
初一作文《未来的学校》500字(共9页PPT)
初一作文《未来的学校》
老 ”上高中的快要放假的前几天，
师给我们大家发了一张卡。老师
大 说“我
书包 已经有十天半个月没有动过
了，那张卡应该还在。”于是，我翻 了翻书包，果然找到了卡。
关键词：高中,快要,放假,几天,
老师,我们,大家,一张,老师,张卡, 随便,大学,出入,心想,已经,十天, 半个,没有,书包,张卡,应该,于是, 书包,果然,找到。
初一作文《未来的学校》
学校 哇！这个
，真是令我大吃一
惊。我好喜欢这个学校啊！
关键词：这个,学校,真是,大吃
一惊,喜欢,这个,学校。
初一作文《未来的学校》
在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有 一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧 成蝶。
再见
，见
教室什么也没有，可怎么上课啊？叮
叮叮，上课铃响起来了，所有
人都回到了教室。老师来了，老
师按了一下一个按扭，教室180度旋
结果 转。
，教室什么都有了……
关键词：这个,学校,真是,太棒,
十八,走进,教室,教室,什么,没有, 怎么,上课,叮叮,上课,铃响,起来, 所有人,回到,教室,老师,老师,按了, 一下,一个,教室,180,旋转,结果,教 室,什么。
初一作文《未来的学校》
我把卡往胸前一挥，机器人保安
就立刻把我放了进去。我挺头昂胸的
学校 走进
！哇！看到眼前的一切，
我真是目瞪口呆，我从来没有见过这
教 么高科技的学校。我看了看我的
室在几楼。我看到了，我的教室
上写着大一，竟然在第十八楼，走到
十 第八楼我都快累得不行了，还有
楼。
关键词：胸前,机器人,保安,立
初一作文
《未来的......》教学设计资料
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------《未来的......》教学设计资料一、教学目的1.启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备1.课前学生绘制自己心目中《未来的》构想图。
1 / 72.制作多媒体课件。
四、教学时间二课时（第二课时为写作及讲评）五、教学过程第一课时（一）导入1. 谈话：（出示课件1后）小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象）2. 结合学生回答表扬你的想象真大胆！。
你的想象真丰富！。
你的想象真新奇！（教师板书：大胆。
丰富。
新奇）3. 小结：希望同学们能把大胆。
丰富。
新奇的想象，在自己的作文中体现出来。
（4分钟）---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ （二）本次作文指导经过。
1. 让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）（1分钟）2. 我们还在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：想象是一切创造之源。
（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的（板书：未来的）（出示课件4）（1分钟）1. 读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。
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他们就是机器人。我与机器人交谈，向他
们提各种各样怪怪的问题，都难不倒他们。 校园运动场，同学们正在运动场上 锻炼身体。有的在跳高，有的在跑 步，有的在进行单双杆的运动。同 学们见了我们地到来，礼貌的跟我 们打招呼。这个运动场很别致。你 看它的上空是由植物编织而成的顶， 下雨时，茂盛的植物可以为同学们 遮风挡雨。
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未来的学校
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•
未来的学校
我们乘坐时间穿梭机，穿过时光的隧道，
来到了23世纪的未来学校进行考察。
• 来到学校门口，几个金光闪闪的大字吸
引住了我的眼球——“绿色学校”。还没有
开口询问，两个高智能机器人，站在门口
热情地欢迎我们来到学校。我仔细打量这
两位机器人，一米七的个子，黄皮肤，黑
眼睛，在加上一头时髦的卷发，真难辨出
6
• 天晴时，一按红色按钮它就自动打开，变 成了一个大型花环，围绕着运动场，美丽 极了。运动场分两层，第一层有绿色的环 行跑道，中间是一个栽满绒绒绿草的足球 场。同学们可以在上面踢足球、做游戏。 第二层有电子篮球场、高科技游泳池、电 子乒乓球场、电子羽毛球场等体育设施。 运动场的周围是同学们用基因工程培养出 来的新型植物组成的大花园，一棵树上可 以开迎春花、桃花、李花。
么？（详写）
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• 课堂练笔： 你设计的未来的学校一定让
人非常的期待，最让你自豪的 是学校的什么地方呢？请你把 它用生动的笔墨描绘出来吧。
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• 沿着运动场的正前方是用植物 编成的现代化教学大楼。房子里面 冬暖夏凉，因为这些植物可以自然 的调节里面的气温。同学们的桌椅 是可以按身高进行调控的，假如你 写字姿势不正确，它就会悄悄地发 出信号，要你及时纠正。
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运动场的左侧是一栋科技楼。第一层是 电子图书馆，里面只有电脑，我们只要按 鼠标就可以查到你所需要的信息。第二层 有现代化的音乐室、美术室等特长室。第 三层是生物科技馆，里面有用基因、克隆 的新品种动物。第四层是时光隧道，上历 史课，同学们就乘坐着时光隧道车去古时 侯考查察。
参观完了学校，我终于知道学校名字的 由来。绿色校园——未来的学校，真是让 人羡慕与期待！
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未来学校
• （1）未来学校将会建在哪儿？ • （2）未来学校学习的场所是怎样的？ • （3）来来学校运动场是怎样的？ • （4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的
设施？ • （5）未来的学校你最喜欢的风景线是什