五年级音乐课程

2006学年第二学期五年级音乐课程

教学计划

一、全册教材分析

（一）指导思想

1．以学生为主体

贯彻音乐二期课改精神，从学生兴趣、能力与需求出发，培养学生爱好音乐的情趣，重视学生在音乐学习活动中体验、感受、实践、创造。提高学生的音乐素质与能力。

2．以审美为核心

充分发挥音乐的本体作用，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，提高学生审美能力。

3．以音乐文化为主线

拓展音乐教材的文化内涵，强调音乐与人，音乐与自然，音乐与民族，音乐与科技的联系，把音乐学习置身于音乐大文化背景之中。

4、以德育为主旋律

关注学生的整体发展，促进学生审美素养与人格的协调发展。在音乐教育中渗透法制教育和生命教育、民族精神教育，培养学生个性，提高学生自身修养，促进全面发展。

（二）教材特点

1．以主题单元组织教材

本册教材通过“听听”，“唱唱”“认认”“练练”等栏目形式，进行音乐欣赏、歌唱、音乐知识欣赏的学习以及各方面内容实践操作和技能训练。在课文中，科学安排上述各栏目“听”，“唱”、认”、“练”等栏目的顺序；在具体的教学过程中，教师也根据实际情况，贯彻“感性入手，欣赏入手“的精神，按教学实际的需要而做多样化的设计安排。

2．民族性与时代性相结合。

努力将我国的优秀民族音乐和世界经典作品介绍给学生，把孩子引进五彩缤纷的音乐世界，体现与上海国际大都市相匹配的、多元文化的艺术特色。

二、教学目标：

听听：

（1）欣赏中、西乐器演奏的乐曲，感受和熟悉这些乐器的音色。

（2）感受和体会我国民族管弦乐和西洋乐合奏的表现效果。

（3）通过欣赏知道冼星海的简单生平及其创作的作品。

（4）初步学会用自己学的音乐知识从整体上感受音乐的情绪和形象。

认认：

变拍子，波音记号，倚音记号，知道它们的唱法。认识 D.S 和D.C两种反复记号。

唱唱：

（1）初步学会在歌唱中用比较圆润的声音长较高的和较低的音。并注意发声位置的统一。

（2）在二声部歌唱时初步做到声部和谐注意均衡。

（3）学会用力度、速度和音色的变化，用表情地歌唱。

练练：

（1）视唱一个降号调的简单旋律。

（2）听辩和感受各种常用音程的音响效果。

（3）学会为旋律填入结束音。

（4）学习按指定的情景创作简短的旋律。

三、教学重点难点：

1．教学重点：提高学生的音乐兴趣，从听觉、感性入手，融知识技能和音乐形象为一体，强调感性知识的认识和技能技巧的运用，培养学生演唱能力。本学期学会4/4拍的歌曲，认知中国民族五声，认识常用力度记号、重音和顿音。

2．教学难点：让学生通过听、唱、动等练习，相互渗透、相互补充，发展思维能力，全面培养学生的音乐素养。使学生掌握音的长短、音的强弱、接龙游戏和节奏谱等。

四、班级情况分析：

五年级现有6个班级由我任教，在教学中，我觉得各班的基础相差较大。现在，个别班级有些学生接受能力较强些，反应快些，但有的学生接受能力较慢些，所以我要对不同年级不同学生要加强教育。特别是即将使用新教材，我要以新教材的思路为参考，在“听”、“唱”、“练”、“创”中充分发挥学生的想象、创作能力，让大多数学生参与游戏创作等，在唱歌的发生方法有待进一步提高，同时要加强视听能力的培养。还要加强节奏能力的培养，让学生在音乐的熏陶中全面提高音乐素养。

五、教学措施：

1、加强课堂教学质量，熟悉教材，了解教材，深入研究教材。

2、重视听、唱、练、创的能力培养，让学生多听、多开口唱，多动手做，多创编动作及游戏与律动。

3、抓好学生的个性教育及演唱基础，力求发音准确，到位。

4、抓好对学生的节奏训练及舞蹈基本动作的训练为以后的学习打好基础。

5、根据新教材的以人为本，以学生为主体，在音乐学习活动中体验、感受、实践、创造。提高学生的音乐素质与能力。

六、教学进度表

预备课

【教学目标】

1. 恢复歌唱技能的运用及歌唱习惯，为新学期开个好头。

2. 复习上一学期所学歌曲和知识，为本学期的学习打好基础。【课时】

一课时

【教学重点和难点】

通过若干首歌曲和音乐技能练习的训练，恢复学习的能力和状态。【教学过程】

一.教学常规

1.听音乐律动进教室，师生问好。

2.音乐课要求。

二.基础训练

1.练声与听辨训练。

1)和声音程听辨哼唱。

要求：

唱准和声音程音高

用lv歌唱,声音自然圆润,有弹性

2）c调音阶音准训练。

要求：

用流畅的音名唱准音阶

2.节奏训练

2/4 、3/4、4/4节奏型的拍奏训练

要求：

学生说说、写写、拍拍节奏型。

三.歌曲复习及技能训练

1.歌曲《我们多么幸福》复习。

要求：

用活泼、欢快的情绪演唱。注意力度变化和开口音的演唱。

2.歌曲《拍手拍手》复习。

要求：

注意三连音的准确度。

3.歌曲《放牛山歌》复习。

要求：

用变化的速度和力度演唱歌曲，

4.歌曲《堆雪人》复习。

要求：

用干净、欢快的音色演唱歌曲，同时进行合唱训练。

5.歌曲《山寨孩子的心意》复习。

要求：

复习6/8拍节奏的特点，同时复习该歌曲的韵律感。

四.民歌知识复习

1.民歌的三种形式特点的复习

号子、山歌、小调。

2.民歌歌曲复习

要求：

1）唱一唱、说一说。

2）“对花”游戏玩一玩。

五.本课小结