适合2岁宝宝玩的游戏

适合2岁宝宝玩的游戏：

亲子游戏1：小兔跳

游戏目的:

练习双脚跳。

游戏准备:

玩具萝卜

参考玩法:

在椅子前方放一个萝卜。妈妈和宝宝玩角色扮演的游戏。妈妈扮兔妈妈，宝宝当小白兔，妈妈和宝宝站在小椅子上，妈妈对宝宝说：＂这是我们的家，地上有个大萝卜，我们去拔萝卜！＂妈妈先从椅子上跳下来，让宝宝也跟着一起从椅子上跳下来拔萝卜。“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳跑得快！”宝宝拔到萝卜后，家长表扬他。

扩展建议:

妈妈让宝宝站在楼梯的最后一级台阶上，双手拉着宝宝辅助他跳下来。逐渐的，妈妈给宝宝演示，让宝宝一手扶着栏杆跳下来。鼓励宝宝自己反复练习跳。

爱心提示:

这个时候的宝宝双脚跳一般还离不开地面，只要宝宝努力往前跳，家长就要赞扬他。

亲子游戏2：是对是错

游戏目的:

建立宝宝的是非观；帮宝宝建立起良好的行为规范。

游戏准备:

故事

参考玩法:

1、您可以问他：“这个小朋友打人对不对”？接着，您可以继续问他：“这个宝宝能自己吃饭了，这样好不好”？观察宝宝的反应和回答。如果宝宝不能正确的回答是非题的话，您要向他讲明白为什么是对的，或为什么是错的。

2、经常给宝宝讲一些小故事，例如《小兔乖乖》、《三只小猪》，让宝宝在故事情节里慢慢建立起正确的是非观。

扩展建议:

现在宝宝还没有明确的是非观，家长要加强培养，如宝宝做错事时，家长可用语言、眼神、手势批评他，增强孩子的自我控制能力。对孩子的不良行为要及时制止，态度要坚决，但不能打骂、庇护，要多向正确的方向加以引导，还可编成故事，与宝宝认真分析整件事情。在此基础上要引导孩子爱护集体环境和设施，不损坏公务，使宝宝建立起做事、与人交往的行为准则。

爱心提示:

1、家长要尊重宝宝，也许家长的某些做法也不一定正确，那就应当坦白地告诉宝宝您哪里做的是不对的，通过家长的以身作则，宝宝也会慢慢建立起是非观念的。

2、尽量避免对宝宝使用命令口气，不要总说“不”字。

相关测评题及指导建议

【社会适应】题目：宝宝有一定的是非观念吗？例如：宝宝知道“打人不对”、“吵架不好”等。你的答案：有（奶奶一说他不好，他就“嗯嗯”，意思是不让奶奶和我学，一表扬他，他就乐得不行，而且继续努力表现得更好，小孩子真好玩）

摇博士建议：这一阶段的宝宝有了简单的是非观念，您要学会尊重他的看法，同时也要做好榜样。要求宝宝做到的事情，您自己也要做到。如果您发现自己某些规定、某些事情没有做对，那就应当坦白地告诉宝宝“是妈妈弄错了，宝宝是对的”。要避免对宝宝用命令口气，不要总说“不”字。

亲子游戏3：追随大玩伴：

游戏目的:

培养宝宝与同伴交往的能力；让宝宝通过观察与模仿学到更多的本领。

游戏准备:

公园里或幼儿活动场所

参考玩法:

1、妈妈带宝宝到户外，带他观察大孩子们玩耍的情景。如果宝宝愿意，妈妈可以帮宝宝融入其中，放开他的手鼓励他和大孩子们追逐、玩耍。让宝宝体会和大孩子玩耍的乐趣。

2、妈妈还可以给宝宝准备一件玩具，和大孩子们一起玩，妈妈鼓励他学着和别人交换玩具。“宝宝，你想玩飞机吗？你可以用你的小汽车和哥哥换着玩。”在游戏的过程中让他学会和别人分享。

扩展建议:

调查显示，与那些只愿和同龄孩子玩的孩子相比，喜欢跟大孩子玩的孩子其智力和身体发育得较快，也能更为融洽地与他人相处。

爱心提示:

要让自己的幼儿在跟大孩子一起时免受欺负，教会他们说“不”也十分重要。刚开始时，孩子可能由于年龄太小而必须由父母充当“代言人”。但待其稍大些时，就可以明白无误地告诉孩子：当自己的身体或情感遭到大孩子的侵害时，便理应退出游戏，或主动寻求大人（包括大孩子的父母）的帮助。

相关测评题及指导建议

【社会适应】题目：宝宝喜欢跟在比自己年龄大的小朋友后面走着玩吗？

你的答案：喜欢（超喜欢）

摇博士建议：宝宝更喜欢和比自己大的孩子玩，一般相差一岁至一岁半左右的小朋友能玩到一起去。最好别让宝宝只与一个小伙伴玩，应当让他接触更多的伙伴，渐渐学会如何配合其他玩伴，调整自己的兴趣。

亲子游戏4：认识身体：

游戏目的:

增强宝宝的认知能力。

游戏准备:

无

参考玩法:

1、妈妈指出宝宝某个身体部位，请宝宝说出身体部位的名称。妈妈可以和宝宝探讨这些身体部位都起到哪些作用。如，“小胖的手能做哪些事情啊”？等等。

2、和宝宝玩游戏，跟宝宝讲清游戏规则：家长扮老鹰，老鹰要咬宝宝哪里，宝宝就把哪里遮起来。例如：妈妈说“老鹰咬耳朵”。宝宝就要用手将耳朵遮住。

扩展建议:

家长还可以让宝宝看图片，边看边回答问题，如：“哥哥在用哪里踢球”？引导宝宝说出身体名称。

爱心提示:

在您教宝宝指认身体各部位的名称时，请使用正确的名词。

相关测评题及指导建议

【听觉言语】题目：宝宝能说出至少七个身体部位的名称吗？

你的答案：能（基本全认识）

摇博士建议：宝宝在婴儿期所建立的对他人的信任，开始发展对自己的身体和能力的信任了。他认识到自己和周围环境不同，开始注意看自己、摸自己。宝宝开始追求独立性，您要对他每一次独立尝试表现出足够的耐心和支持。

亲子游戏5：你和我

游戏目的:

训练宝宝学用人称代词；提高宝宝的语言能力、自我意识能力和对环境的认识能力。

游戏准备:

关于“你”“我”的儿歌

参考玩法:

妈妈和宝宝面对面坐好，一起说儿歌，边说边做动作。“我是一只大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我”。在说到“你”的时候，宝宝手指向妈妈；在说到“我”的时候，要强调宝宝指自己。这样便于他清楚的理解运用“你”“我”这样的人称代词。

扩展建议:

在日常生活中，经常问一些，如“这是你的帽子吗”？“这是你的小汽车吗”？等。

爱心提示:

“你”“我”是一个相对概念，宝宝掌握起来不太容易，开始宝宝难免会混淆，家长不要着急。可以利用儿歌，利用在日常生活中的对话让宝宝练习，运用。

相关测评题及指导建议

【听觉言语】题目：宝宝能在语言中使用“你”和“我”等代词吗？例如“我吃饭”，“你喝水”等。你的答案：不能（牛牛现在语言表达的不好，吐字特别清晰，但很难成句，所以，即使心里明白，可能也说不出来）

摇博士建议：“我”几乎是所有宝宝第一个使用的人称代词，是宝宝认识上的一个飞跃。对他的语言能力、自我意识能力和对环境的认识都具有十分重要的意义。让宝宝用“我”试着造句，例如说：“我要……”、“我去……”、“我拿……”等。然后扩展到认识“你”。