人教部编版小学语文一年级上册汉语拼音zcs

z — zi 比一比，读一读 整 体
c 声
母
— ci
认 读
s — si
音 节
又轻又短 又响又长
我会读四声
我会读
zǐ cì sī
紫色 刺猬 吐丝
紫色树， 紫色花， 紫花开了结紫瓜， 紫瓜柄上长小刺， 撕开紫瓜见芝麻。
读一读，记一记
整体认读音节：不拼读，直接读出音节。
yi wu yu zi ci si
仔细找一找，今天要学习的声母宝宝藏在哪里了？
z
c
s
读准音 认清形
熊老师背后的黑板上写着什么？
z
小熊写字z z z 紫色衣服z z z
写字的字读成一声，并且读得又 轻又短就是声母z的发音。发音时舌 头平伸，抵在上齿背后是平舌音。
像个 2 字 z z z
学会写
仔细观察：从哪里起笔？先写什么？再写什么？ 几笔完成？怎样写才漂亮？
半个圆圈 c c c
学会写
仔细观察：从哪里起笔？先写什么？再写什么？ 几笔完成？怎样写才漂亮？
占中格,上顶第 二线，下抵第三线， 占满中格，1笔完 成。
半个圆圈 c c c
我会写
静悄悄地打开语文书，翻到第33页，照着书上的 笔顺描红声母c。
要求: 坐姿端正， 正确握笔书 写，写完后 静悄悄地合 上语文书。
占中格,顶住第二
条线下面，抵住第三
条线上面，写满中格，
1笔完成。两横长度
像个 2 字 z z zห้องสมุดไป่ตู้
大致一样。
我会写
静悄悄地打开语文书，翻到第33页，照着书上的 笔顺描红声母z。
要求: 坐姿端正， 正确握笔书 写，写完后 静悄悄地合 上语文书。
读准音 认清形
这是什么动物？
c
小小刺猬 c c c
刺猬的刺读成一声，并且读得又 轻又短就是声母c的发音。发音时舌 头平伸，抵在上齿背后是平舌音。
我会拼
三拼音节－－由声母z c s介母u和韵母o组成的音节
z u ó zuó 昨天 cuō 搓手 suǒ 锁门
拼音方法－－声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
请孩子们静悄悄地打开语文书，翻到第32页， 跟着老师左手按书，右手指读。
学课文，用拼音
学 学生 我是小学生。
zì 字
cí yǔ 词语
jù zi 句子
⑦z c s
单韵母
ao e i uü
声母
y w bpm f
d t n l gkh j qx
yi wu yu 整体认读音节： bǎ 两拼音节： pá mō ké
ā à gu 三拼音节：
ji
xiá
今天，我们要学习拼音单元的第7课，我们又将 认识3个声母朋友和3个整体认读音节。比一比，看谁 最先学会，做到会读、会写、会认。
我会写
声母和韵母挨在一起就组成了一个音节。 整体认读音节不用拼读，今天，我们再来学习 需要拼读的音节。
两拼音
拼音方法－－前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
á zá 杂技 砸锅
z é zé 责备 选择 ǔ zǔ 祖国 组长
两拼音
拼音方法－－前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
ā cā 擦汗 擦玻璃
c è cè 厕所 测量 ū cū 粗细 粗心
我会认
字爸妈马语 词土不画棋
打鸡句子
拼读儿歌
请孩子们静悄悄地打开书，翻到第33页，左手按书，右手指着 儿歌，看看自己会拼读哪些音节，圈起来用手指着拼一拼。
要求：先 拼读会拼 的音节， 再读儿歌。
我会拼:注意“一、不”的变调
guò tí 过题
sì yì 四一
le cuò bù yi 了 错不 一
扩词练习说话
zì 字 写字 生字 汉字
写字：我们要认真写字。
cí 词 词语 组词 诗词
词语：我学了很多词语。
扩词练习说话
yǔ 语 语文 词语 语言
语文：我很喜欢学语文。
jù 句 造句 句子 语句
造句：我会用词语造句了。
扩词练习说话
zǐ 子 孩子 句子 桌子
孩子：我是一个听话的孩子。
我会认
zì cí yǔ jù zǐ 字词 语 句子
读准音 认清形
图上的桑叶上有蚕，蚕在干什么？
s
蚕儿吐丝s s s
蚕吐丝的“丝”读得又轻又 短就是声母s的发音。发音时舌 头平伸，抵在上齿背后是平舌音。
半个 8 字s s s
学会写
仔细观察：从哪里起笔？先写什么？再写什么？ 几笔完成？怎样写才漂亮？
占中格,上顶第二 条线，下抵第三条线 ，占满中格，1笔完 成。
半个 8 字s s s
我会写
静悄悄地打开语文书，翻到第33页，照着书上的 笔顺描红声母s。
要求: 坐姿端正， 正确握笔书 写，写完后 静悄悄地合 上语文书。
小儿歌读起来
小熊写字z z z,像个 2 字z z z. 小小刺猬c c c,半个圆圈c c c. 蚕儿吐丝s s s,半个 8 字s s s.
zuò 做
lè 乐
“了”在儿歌中有几种读音？
le：对了 错了 过了桥 liǎo：过不了 多音字
拼读儿歌
请孩子们左手按书，右手指着儿歌，跟着老师读一读。
要求：先 拼读会拼 的音节， 再读儿歌。
我会读，我会背
课堂练习 一、我能把音节补充完整。
二、我会读
请孩子们静悄悄地打开语文书，翻到第32页，跟着 老师左手按书，右手指汉语拼音第7课。
课堂练习
按顺序填空。
bpmf d t
nl ɡkhj
qx z c s
我们在汉语拼音的第二课学了三个整体 认读音节，你们还能正确地读出来吗？
整体认读音节：不拼读，直接读出音节。
yi wu yu
比一比，读一读
声y 母w
又轻又短
yi
整 体
wu
认 读
yu
音 节
又响又长
我们今天又将学习三个整体认读音节， 你们会读吗？
大森林里的动物们在干什么？
紫色衣服的狗熊 老师在上课。
三只刺猬在听课。 蚕在吐丝。
小动物们正在森林学 校里上课。狗熊老师身穿 紫色衣服，手捧书本，用 手指着黑板上的字母z，正 认真地教大家学字母呢！ 三只小刺猬很专心，一笔 一画地照着样子写字母。 蚕宝宝用自己吐出来的丝 织了一个字母s。学习字母 是多么有趣的事啊！
两拼音
拼音方法－－前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
ǎ sǎ 洒水 撒种
s è sè 颜色 色彩 ù sù 塑料 宿舍
我会拼两拼音
拼音方法－－前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
zá zé zǔ cā cè cū sǎ sè sù
复习三拼音节
声母 介母
韵母
音节
拼音方法－－声轻介快韵母响，三音连读很顺当。