应用文写作借条

合集下载

应用文写作借条(优秀5篇)

应用文写作借条(优秀5篇)应用文写作借条篇一甲方与某年某月某日借乙方多少钱，借款期限xx，约定于某年某月某日归还，利息……如甲方不能按时归还，付违约金多少多少。

甲方签字日期也可以就是写明：甲方于某年某月某日借乙方多少多少钱，借期多长时间，定于某年某月某日归还。

借款人签名日期关于描写老师的作文篇二关键词：初中生散文审美1、初中散文美的特点1.1语言美散文的语言一般都比较简洁明了，能够散中见整，文字朴实又能够恰到好处的描写景物。

例如，在朱自清的《荷塘月色》中对景物的描写，把月光比喻成流水，用到了动词“泻”来描写月光笼罩的花和叶子，用“浮”来描写荷塘中的雾色，用“洗”来比喻叶子和花的干净，用“笼”突出月光把荷塘美景包容进去，美丽的语言把荷塘月色写活了，突出了月光的静谧。

1.2形象美对散文的欣赏要通过语言看到形象，看到作者用语言描写的动人的形象，进而欣赏散文的形象美。

例如，在《春》一文中，朱自清对春天到来的描述，通过一系列比喻、夸张、拟人手法的运用，赋予春天感彩，把春天比喻成“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”，描写了一副美好的春天景象，表现了对春天的赞美。

1.3意境美意境是散文感情的升华，是一种含蓄的描写和表达。

在朱自清的《春》中，不仅展现了几种春天的美图，也赋予了春天一定的诗意，具有美好的意境，而结合当时作者写作的背景，也可以发现作者在文中抒发的一种对新生活向往的情感。

2、提高初中生散文审美能力的方法2.1加强老师和学生对美的认知老师要大量地阅读优秀的散文，提高自己对美的鉴赏能力。

通过对优秀散文中那些优美的语言、动人的情感、生动的形象、美好的意境的阅读，分析作者的生平和背景，作者写下这篇散文的背景，想象作者当时的心情，体会作者当时的感情，融入到散文中去，与作者产生心灵上的共鸣；老师要鼓励引导学生阅读优秀的散文，看的越多体会的就会越多，对散文的欣赏不能局限在课本上的散文，也需要学生课下拓展。

在欣赏散文美的过程中，要反复的阅读散文，从用字，用词到句子的流畅来欣赏；可以举办班集体优秀散文欣赏活动，根据学生对散文的欣赏能力，老师可以定期举办优秀散文欣赏活动，老师和同学可以交流自己近期欣赏的优秀散文，摘抄的优美的句子，对散文中抒发的情感的看法，也可以为散文描写的人物形象和情感进行绘画，加深对散文美的认识。

应用文写作借条(4篇)

应用文写作借条(4篇)
应用文写作借条1
甲方与某年某月某日借乙方多少钱，借款期限xx，商定于某年某月某日归还，利息…… 如甲方不能按时归还，付违约金多少多少。

甲方签字
日期
也可以就是写明：甲方于某年某月某日借乙方多少多少钱，借期多长时间，定于某年某月某日归还。

借款人签名
日期
应用文写作借条2
今A借给B人民币壹万元整，即￥10000。

00元，自20xx年7月1日至20xx年12月31日，期限6个月，利率为每月0。

8%，利息共计人民币肆百捌十元整，即￥480。

00元，全部本息于20xx年12月31日一次性偿还。

借款人：B〔签字、手印、签章〕
20xx年7月1日
应用文写作借条3
今A借给B人民币壹万元整，即￥10000.00元，自20xx年7月1日至20xx年12月31日，期限6个月，利率为每月0.8%，利息共计人民币肆百捌十元整，即￥480.00元，全部本息于20xx年12
月31日一次性偿还。

借款人：B(签字、手印、签章)
20xx年7月1日
应用文写作借条4
今A借给B人民币壹万元整，即￥10000.00元，自20xx年7月1日至20xx年12月31日，期限6个月，利率为每月0。

8%，利息共计人民币肆百捌十元整，即￥480.00元，全部本息于20xx年12月31日一次性偿还。

借款人：B〔签字、手印、签章〕
20xx年7月1日。

借条的正规版本语文小作文

借条的正规版本语文小作文I, [Your Name], hereby acknowledge receipt of a loan in the amount of [Loan Amount] from [Lender's Name].我，[您的姓名]，特此确认从[出借人姓名]处收到一笔金额为[借款金额]的借款。

The loan is granted on the condition that it will be repaid in full by [Date of Repayment].该借款在[还款日期]前必须全额偿还。

I undertake to repay the loan as agreed, without any delay or default. 我承诺按照约定及时偿还该借款，不得有任何延误或违约行为。

In case of failure to repay the loan as stipulated, I shall be liable for any and all legal consequences arising therefrom.如未能按照约定偿还该借款，我将承担由此产生的所有法律后果。

This acknowledgment serves as a formal receipt and evidence of the loan transaction between myself and [Lender's Name].本借条作为我与[出借人姓名]之间借款交易的正式收据和凭证。

Both parties agree that any disputes arising from this loan transaction shall be resolved through friendly negotiation or legal means.双方同意，因本次借款交易产生的任何争议应通过友好协商或法律途径解决。

应用文借条格式

二、正文。正文要写明下列一些内容：
（一）从哪里得到了什么东西，数量多少。要写出所借的钱物的数目及物品的品种、型号、式样、规格等，所借的钱物的数目要用大写。借出方也需写清楚。从单位借出的钱物要写上所为何用。
（二）写明归还的具体日期或大致时间，有较为复杂的情况，则要写明具体归还的方法。
三、落款。要写上写借条者的单位名称和经手人姓名或借方个人的姓名。必要时需加盖公(私)章，以示负责。单位、个人名称前一般写上"立据人"或"借款人"字样。在署名上还要写上借钱物的具体时间。年月日要写齐，不要只写月日。根据内容写借条：
借条
今借到张三【注1】人民币拾伍万元整【注2】，所有现金已经收到【注3】。约定于2008年12月31日归还【注4】。年利率为10%【注5】。全部本息到期一次性偿还【注6】。
此据。
李四【注7】
地址：xx市xx路xx小区x栋xx号
电话：13xxxxxxxxx【注8】
xx年xx月xx日
注释：
【注1】写身份证上的本名，不能写小名、绰号等。实践中常见到对方名字都弄
欠条/借条的写法注意事项欠条和借条有什么区别？
1）借条不要写成欠条，这是两种不同的民事法律关系。
2）债务人3）借款金额4）利息5）还款日期6）签名与时间
如果你想在诉讼过程中避免不必要的麻烦，最好按以上方法写！
例1借款
借条
今借到胡××人民币×××元整，××日内还清。
立字此据！借款人：×××(签名盖章)
◇欠条范文一
【范文一】
欠条
尚欠5月8日从光明路街道办事处基建科借到的铁锨六把，特留此据。经手人：东区医院杨广生
×年8月6日...全文>>

应用文写作课程思政教学设计研究——以“借条写作”为例

应用文写作课程思政教学设计研究①———以“借条写作”为例郭朝红（北京经济管理职业学院，北京100102）［摘要］习总书记在高校思政会明确提出“所有的课堂都是育人的主渠道，要守好一段渠、种好责任田，同向同行，形成协同效应”。

基于应用文写作课程，探索高职公共基础课有机融入思政教育的方式方法，进行一次融合专业教育、人文教育和思政教育的有益尝试。

［关键词］课程思政；教学设计；应用文写作［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）19-0086-02一、思路与理念应用文写作是高职院校部分专业学生的公共必修基础课，是21世纪高素质人才的职业通用能力训练课程，对学生职业能力培养和职业素质养成起到奠基作用。

现代社会工作、生活离不开应用文，但很多学生把应用文写作看成是不需要思考的简单填空行为，谈不上技能，更没有情感。

其实不然。

以借条为例，学生可能觉得自己会写借条，但是没有经过专门的学习和训练，不太容易写出契合情境的完美借条———格式规范、要素齐全、能有效保护双方权益且饱含理解与信任。

小借条背后其实有大文章。

这文章里有对人情世故的理解，有对工匠精神的追求，有对应用写作思维的培育和锤炼，有对诚信品质的考验和培育。

写好这篇大文章，给学生上一堂极具教育意义的应用文写作技能训练课，实现专业教育、人文教育和思政教育的高度融合。

（一）理解借条背后的情感逻辑，做有温度的写作者在关于借条的课前调查中，“管好朋友借数额较大的钱时，你觉得有必要打借条吗”一题有近一半的同学选择“好朋友之间借钱不用打借条”一项。

这个数据固然跟学生涉事较少、思想单纯有关，但缺乏设身处地换位思考的共情能力才是问题的根本原因。

提高学生的共情能力，引导学生养成设身处地替他人着想的思维习惯，借条写作是个很好的内容载体。

朋友为什么会借一大笔钱给你？你会舍得借出一大笔钱吗？你有没有过担心朋友不还钱的焦虑？你好意思主动要求朋友还钱吗……针对生活中普遍存在的与借钱有关的心理现象，引导学生从不同角度思考、分析，以达到深入理解借条产生的意义和借条规范双方行为、促进人际关系和谐的重要作用。

日常文书—条据类(请假条、借条)

老师批准。
吴某某
”
学号******
【例文8】
请假条
“老师，因生病今天不能去上你的英语课，特请假两
节，请批准，谢谢！
王X 8月28日
”
【范文1】
病假条
请假条
王老师：
“我因感冒发高烧，身体乏力，经医生诊断为重感冒。需要休息三
天（4月12日至14日），不能上课。特此请假，恳请批准！
⑧写清归还日期
(身份证号码：46520219XX) 2012年11月12日
⑩借款
⑨右手大拇指
人身份
证，双面复印
（复印借款人身份证正面）
（复印借款人身份证背面）
四、借条写作的注意事项
1.钱款金额、物品数量必须准确，数字要大写。金额前不留空白，金额后要加“整”字，如“壹仟元整”，以防添改。
会用，会后立即归还。
此据。
” ×××演艺公司（公章）
经办人：李四
二○壹九年十二月八日
【范文2】
借条
“今借到X X 公司财务处人民币捌千元整。借期六个月，利
息按银行存折利息计算，到时本息一次还清。
” 借款人： X X X(签字或盖章) 2019年9月28日
五、条据类应用文写作注意事项：
1.条据必须由对方亲笔书写，接收方不能代笔，要交代清楚四项要素，即写给谁，什么事情，谁写的，什么时间写，要一一写明。
2.正文：正文开头惯用语为“今借到”、“今领到”、“今收到” 等，涉及钱物数量数字要大写。
3.落款：包括署名和时间两项内容。如果是单位名称，除了写明单位名称外，还应写明经办人姓名。
凭证性条据写作要素 1.涉及身份:

应用文写作条据

王力二零一三年五月八日
欠条王力从赵平处赊买手机一部，欠人民币三千元整，二零一三年六月底归还。
王力二零一三年五月八日
四、留言（托事）条
在日常交流中，没有见到对方，但有些话要向对方说，有些事要托对方办，只好写张条子留给对方，这种简明条子就叫留言条。
留言条表哥：
今天上午11点我来找你，不巧你不在。我爸爸今日突然中风，现需住院治疗，我手里现金不足，急需你帮忙，请看到留言后速与我联系。
借款人:王云 2019年2月28日
今借到：西安速佳电子科技有限公司工会人民币叁千元整，定于两个月之内归还。
借款人:王云 2019年2月28日
任务一: 条据学习结束啦！
(三) 例文
借条今借到武夷学院财务处人民币捌仟元整。借期六个月，利息按银行存折利息计算，到时本息一次还清。
借款人： X X X(签字或盖章) 2004年5月6日
本文为借款条。
(四) 【案例分析1】
借条今借到 18寸康家彩电一台，DVD一台，一周后归还。
借物人：XX 19.5.1
1、被借单位或个人未交代。 2、DVD未说明品牌。 3、物品数量未大写。 4、“一周后”是不确指的时间。
由此上述，为吾未到校之缘由。吾师应懂，吾未到校。乃吾迫不得已之。非不为也，而不能也。吾亦懂，吾未到校，吾师失一佳徒之痛苦。无吾，汝课索然无味哉！汝苦，吾亦苦！！但，病痛不饶人，敬请谅之！如有幸再见吾师之面，再听吾师之课，吾宁当负荆请罪，自辱其身！
呜呼哀哉！哀哉痛矣！
（二）格式内容
• 1.标题。
小刚 2019年3月6日
托事条曾蓉：
由于我爸爸突然中风入院，急等我送钱过去办理住院手续，所以请你今天去**审计事务所把审计报告拿回来。谢谢！

应用文写作

1、XX高校人文系学生吴XX因家中汇款未及时汇到，因此特向辅导员张老师借人民币500元交纳XX专业资格证书考试费，一周后归还。

请你代吴XX写一张借条。

2、汪帆同学在参加学校组织的足球比赛中，不慎扭伤脚，医生建议休息一周，请你以汪帆的名义向辅导员王霄老师写一张请假条。

3、A班想和B班举办一次联谊晚会，打算到团委接一套音响设备（音箱2个，功放器1台，无线话筒2个），假如你是团支书，请给系团委打一张借条。

4、假设你所在班级排演某个舞蹈节目，需向某个文艺团体暂借演出服装20套，演出技术后归还，请根据以上内容，拟写一张借条。

5、假设本班准备元旦晚会，你是组织者，活动需向院工会租借场地（200元每晚），但班费不够，请写一张欠条。

6、2012年5月8日早晨，李三同学急性狼胃炎发作，经医生诊断（医生已开诊断证明一张）需住院治疗，请你以李三的名义写一张请假条给辅导员，请假一周。

7、张萧同学上体育课练习跳高时，不慎导致右腿髌骨破裂，经医生诊断，需要住院治疗并修养一个月，请你以张萧的名义向辅导员王丽写一份请假条。

8、XX小学收到XX公司捐助的电脑5台，人民币15000元，请你以XX学校的名义写一张收条。

9、假如你是XX公司的采购员，在XX商场购买了办公用品，共计任命比18000元，已付款人民币15000元，尚欠部分余款，请按照实际情况写一张欠条。

10、买房向好友李志借款人民币30000元，当时写有借条，并约定一年内还清，一年后张明想先暂还李志人民币12000元，再给李志重写一张欠条，请你以张明的名义拟写。

公文通知通知1、XX大学为庆祝建校30周年，拟举行庆典文艺晚会，要求各系选送2-3个节目参加彩排，彩排通过后准备正式参加庆典晚会的汇演。

请以学校办公室的名义给各系发通知布置此事。

2、嘉信物流公司准备于2009年1月21日8时召开年终总结大会，地点在二楼报告厅，请你以公司办公室的名义拟写一则通知。

内容包括：1、各部门负责人在会上总结工作，交流经验。

应用文写作-条据通知留言条、借条、请假条+++课件(共32张ppt)++2023年中考语文二轮专题

3、正文：请假人、原因、时间，望批准✔
4、致敬语：此致敬礼（空2写此致，另起顶格写敬礼）乄
5、落款：署名、日期（右下角，署名在上日期在下）✔
请假条格式
标题（请假条）称谓（顶格写）：✔ □□正文（何人、何因、何时、祈请语）✔ □□此致乄敬礼
(落款)署名日期✔
周老师：
请假条范文
请假条
昨天放学后，我突然腹痛不止。经医生检查是患急
3、正文：对象、借什么、数量、归还时间，“此据”结束
币种+数字大写+整✔
4、致敬语：〤
5、落款：署名、日期（右下角，署名在上日期在下）✔
借条格式
标题（借条）✔ □□正文：今借到
（对象、钱物数量、归还日期，数字大写）✔ □□此据乄
落款（借款人）签名日期✔
借条格式
标题（今借到）✔ 正文（对象、钱物数量、归还日期，数字大写）✔ □□此据乄
邯城大学教务办（盖章） 2021年10月18日
收条修改标题要写“收条”
今收到红星商店送来的2021年4月份财务
报表1份。
缺少署名
数字要大写“壹”
2021年5月1日
领条之写
初三1班张三需要到校办公室领取3盒粉笔、2个黑板刷、4本材料纸，请你以张山的名义写一个领条。
领条之写
领条今领到办公室发给的本学期班级教学用品：黑板刷贰个，粉笔叁盒，材料纸肆本。
宋士廉落 3月15日款
留言条范文
母亲：今天是母亲节，我却因事外出不能陪伴，在此祝
您母亲节快乐。虽然是心香一瓣，却代表我无限的谢意。
女儿敬上
（亲情留言：形式多样、表达灵活。）
借条
一、概念：借到个人或单位的钱物时所写的条据，是一种非正式契约，在归还钱物后，由立据者收回或当场销毁。二、写法及格式： 1、标题：借条（今借到~正文顶格写）（首行居中）✔ 2、称谓：〤

应用文写作借条格式(最新3篇)

应用文写作借条格式（最新3篇）应用文写作借条格式篇一1、单位对外行文时，公文标题的形式是( a )a、发文机关+事由+文种b、发文机关+文种c、事由+文种2、工作报告中( b )请示事项a、可以写上b、不能夹带c、必要时可写3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系，上行文一般采用(b )方式a、多级行文b、逐级行文c、越级行文4、函主要用于不相隶属机关之间( a )a、商洽公务b、汇报工作c、传递文件5、《河北银行公文处理办法》规定，公文正文应使用( c )a、2号宋体b、3号宋体c、3号仿宋体6、公文的成文时间一般应当是( a )a、负责人签发的日期b、拟写公文的日期c、印制公文的日期7、对公文负有主要答复办理责任的机关是(c )a、制发机关b、抄送机关c、主送机关8、公文正文的层次序数正确的是( a )a、第一层为“一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”第四层为“(l)”。

b、第一层为“(一)”，第二层为“1.”，第三层为“(l)”第四层为“①”。

c、第一层为“一、”，第二层为“(一)、”，第三层为“1.”第四层为“①”。

9、公文主题词的排列顺序是( b )a、文种、类别、类属b、类别、类属、文种c、类属、类别、文种10、转发性通知主要用于( c )a、印发本部门的文件b、批转下级文件c、转发上级、平级和不相隶属机关的文件1、应用写作的语体风格是( abde )a、准确b、简明c、形象d、平实e、庄重2、下列文种既可用作上行文又可用作下行文的是( bc )a、通知b、意见c、函d、报告e、批复3、计划正文部分的主要内容是(abcde )a、目标任务b、措施方法c、时间步骤d、执行部门e、执行要求4、公文发文字号的组成要素有( cde )a、文种b、事由c、机关代字d、年份e、顺序号5、作为公文的报告按用途可分为(ade)a、工作报告b、意见报告c请示报告d、情况报告e、答复报告应用文写作借条格式篇二新编九年义务教育初中语文教材适应时代的需要，加强了应用文体的教学内容，使语文教学更加贴近生活，令人耳目一新。

应用文写作借条

应用文写作——借条作为一种常见的金融交易形式，借条在日常生活中也有着广泛的应用。

它不仅可以起到明确双方债务关系的作用，还能在出现纠纷时作为重要的证据进行维权。

因此，掌握一定的写作技巧是十分必要的。

本文将从借条的格式、内容、注意事项等方面对应用文写作的借条进行讲解。

借条的格式一个规范的借条应具备以下要素：1.标题：写明该文是一份借条，也可加入日期、地点等信息；2.借款人、出借人：分别写明双方的姓名、联系方式等基本信息；3.借款金额、利率、借款期限：具体说明本次借款的金额、利率和还款期限；4.还款方式：说明如何还款，可以是按期还款、到期一次性还清或其他方式；5.签名、日期：借款人和出借人两人分别签名，并在下方注明签署日期。

需要注意的是，借条的格式并没有统一的规定，可以根据实际情况进行调整，但必须保证清晰、易读、无歧义。

借条的内容除了上述格式要素以外，借条还应清楚、详细地记述涉及债务的各个方面。

具体包括以下几个方面：借款金额借款金额是借条的核心内容，应当在借条中最为突出地详细描述。

需要说明清楚为何借款、借款金额的具体数目以及如何支付。

利率如果是有利息的借款，则必须在借条中指明利率。

利率的高低应当与当前市场平均水平相同或稍高。

借款期限借款期限需要清楚地说明借款的开始时间和结束时间，也可以按照还款方式对期限进行描述。

还款方式还款方式既可以是按期还款，也可以是到期一次性还清。

此外，还款方式还可以有更多变化，如分期还款、先息后本等。

违约金和滞纳金借条中需要明确约定当一方违约时，另一方可以所要求的违约金和滞纳金。

这样一来，在借款中出现违约问题时，就可以直接参考借条的约定进行处理。

争议解决争议解决是借条的一个特殊内容。

在借条中，应当有对争议解决方式和解决方的描述，从而确立借款双方的法律地位。

注意事项在写作借条的过程中，还需要注意以下几个方面：1. 保证借条真实性借条是一份有法律效力的凭证，因此在写作过程中必须保证其真实性。

借条格式范本(共10篇)

借条格式范本(共10篇)借条格式范本（一）: 应用文中，借条的格式。

借条格式范本（二）: 麻烦帮我写一张借条,要按照借条格式写.假设你借了同学杨乐1000元钱,请写一张借条【借条格式范本】借条今某某向杨乐同学借款壹仟元整,约定于某年某月某日之前归还.借款人某某年月日借条格式范本（三）: 英文欠条范本我需要一个这样的范本一、欠条写作要注意以下事项：1、欠条是付还欠物、欠款或索要欠物、欠款的凭据,所以在写欠条时不可潦草从事.同时欠条要好好保存,以防丢失.2、欠条乃人们在日常交往中的一种借还凭证,一般不具有法律的约束力,因此必要时可在立欠条时经由一定的法律程序,以防后患.3、欠条务必要字迹清晰,不可涂改.若不得不改动的,则需由改动方在改动处加盖公章(私章)或个人签名.4、钱款数字要大写.5、要注意欠条与借条有所不同,欠条适用范围比借条要广泛,借条约定的事项表明的债权债务关系比欠条要更为清楚、明确.欠条一般由标题、正文、落款三部分组成.(一)标题欠条的标题一般由文种名构成,即在正文上方中间以较大字体写上“欠条”两字.也有的在此位置写上“暂欠”或“今欠”字样作为标题,但这种标题正文则在下一行顶格写.(二)正文欠条的正文要写清欠什么人或什么单位什么东西、数量多少,并要注明偿还的日期.(三)落款落款要署上欠方单位名称和经手人的亲笔签名,是个人出具的欠条则需署上立欠方个人的姓名.并同时署上欠条的日期.单位的要加盖公章,个人的要加盖私章或按手印.二、范文欠条XXXX年3月份借到王XX人民币捌拾万元整,特留此据,作为凭证.张XX(签名盖章或按手印)XXXX年×月×日欠条XXXX年3月份借到王XX人民币捌拾万元整,今补欠条,作为凭证.张XX(签名盖章或按手印)XXXX年×月×日欠条原借杜XX同志人民币叁佰圆整,已还壹佰伍拾万元整,尚欠壹佰伍拾万元整,两个月内还清.刘XX(签名盖章或按手印)XXXX年×月×日还是来中文的吧借条格式范本（四）: 不太识字的父母为供你读书,要向邻居借1000元钱,请你给这位邻居写一个借条顺便加上书写格式某某,你好…所谓远亲不如近邻,现本人经济比较拮据,适逢儿子欠缺学习经费,特向你借款壹千元正,待经济好转一定马上奉还.借款人：某某【借条格式范本】借条格式范本（五）: 写一个借书的借条要求:向图书馆马老师借书格式清楚合理.借条（标题,要居中）今借到图书馆马老师一本,经阅读并同意图书馆的借阅规定,定于2023年5月8日前归还,特立此据.此据借书人：张三2023年4月22日借条格式范本（六）: 应用文写作的基本原则是什么...1.感谢信〔概念解说〕感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信.受信者和写信者均可是个人或单位.感谢信可以直接寄送给对方单位或个人,也可公开张贴或送报社、电台. 〔格式内容〕：①标题：空一行正中写“感谢信”三字；②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼,后加冒号；③正文：写感谢的内容,叙述先进事迹,赞扬好的品德作风以及产生的效果；④结尾：写表示感谢、敬意的话；⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期.感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来,评价要恰当,文字要精炼,感情要真诚、朴素.2.信①称呼：顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等.②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等.独立成段,不可直接接下文.否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了.③正文.这是信的主体,可以分为若干段来书写.④祝颂语.以最一般的“此致”、“敬礼”为例.“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写.“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写.后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度.称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重.是古代书信“抬头”传统的延续.古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写.它的基本做法,为现代书信所吸收.⑤具名和日期.写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧.最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等.再下一行写日期.3．回信(1)书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信①标题：一般情况下,书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题.）②称呼：第一行顶格写收信人的称呼,称呼后加冒号.③正文：第二行空两格写正文.转行,顶格写.如果内容较多,可以分段.④结尾：结尾要写祝愿或表示敬意的话,“祝”“此致”等词语可以接正文写,也可以另起一行空两格写.“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写.⑤署名和日期：在信文的右下方,分两行写.前一行署名,后一行写日期.署名的前面,可根据需要写明收信人的身份、辈份或单位.在信的基础上根据来信内容写回信填写标准信封在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码.在收信地区邮政编码的下方,写收信人的详细地址或所在单位的详细名称. 在收信人地址或单位名称的下方,居中位置写收信人的姓名.在收信人姓名的右下方,写寄信人的详细地址和姓名.在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码.4． .请假条〔概念解说〕请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的文书.〔格式内容〕1.标题.2.称渭.3.请假原因.4.请假起止时间.5.祝颂语.6.请假人签名.7.请假时间.5.留言条留言条是指找人没有找到,又没有时间等候,只能留给对方一个简短而明了的条据.格式：留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期. 称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁. 在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚. 在正文下面写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清年、月、日.6.启示第一行正中简写“启示”二字,另起一行顶格写称呼,另起一行开头空两格写问候语,再另起一行开头空两格写正文.最后写署名和日期.7.借条借条的主要内容包括：债权人姓名、借款金额（本外币）、利息计算、还款时间、违约（延迟偿还）罚金、纠纷处理方式,以及债务人姓名、借款日期等要件.格式,一般来说只要具备贷款人姓名（最好有身份证号码）、借款人姓名（最好有身份证号码）、借款金额（币种）、利息计算方法、还款日期、还款延迟的罚金、以及发生纠纷时的解决方式等就行了.8.说明书写事理说明文,先要把所要说明的事理弄清楚.如果要说的事理连自己都没有明白,就没有办法给别人讲清楚.这就要下一番功夫,除深入观察,掌握第一手材料外,还必须进一步调查、请教别人、查阅文献资料,从多方面搜集材料,透彻了解事理. 一根据自己的爱好志趣和理解能力把所要说明的事理弄清楚之后,就要注意按照人们认识事物、理解问题的顺序,抓住事理的特点,把抽象的事理说得有条有理、清楚明白,解说的概念要准确,判断要正确.为了解说得通俗易懂,就要尽量利用人们熟悉、承认、能够明白或接受的东西来说明.可以用分类、举例、打比方、作比较等说明方法.9.消息借条格式范本（七）: 写一张便条(英文)主要内容是:我的书忘拿了,请妈妈给我送过来.主要是格式英文的便条包括以下几部分：1．日期日期写在右上角,只要写出月、日或星期几,有时只需写明上、下午的具体几点.2．称呼称呼写在第二行,要左起顶格写.语气可随便一些.如DearTom,Tom,Xiao Wang等.3．正文正文应再起一行,用词要通俗简明,只要把事情说清楚就行.4．署名署名要写在正文的右下角.一般的留言条只写留条人的姓名,姓或名均可.请假条、借条的署名要正式些,在姓名前写上Yours,Your student ,Your friend等.遗失、启事、招领启事,有时不署名,只留下联系单位的电话号码.借条格式范本（八）: 作文的分类（一）记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体. 1．记叙文的分类（1）从内容及表达方式分：①简单记叙文. ②复杂记叙文. 2．从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文. ②以叙事为主的记叙文. ③以写景为主的记叙文. ④以状物为主的记叙文.（二）说明文以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体.说明阅读训练1、说明文的分类从说明对象（内容)分：①实体事物说明文. ②事理说明文. ③科学小品文. 从语言表达方式分：①平实说明文. ②文艺性说明文. 2．说明文的特点：（1）内容上具有高度的科学性. （2）结构上具有清晰的条理性. （3）语言上具有严密的准确性. 3．说明顺序：（1）时间顺序（2）空间顺序（3）逻辑顺序 4．说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作解释、画图表、摹状貌、引言论（三）应用文应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体.现代应用文1、应用文的种类：（1）书信类：一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款. （2）笔记类：日记、读书笔记. （3）公文类：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种. （4）宣传类：广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书. （5）告示类：启示、海报. （6）礼仪类：请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函. （7）契据类：条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约. （8）传志类：传记、地方志、家史（校史、村史）.（四）议论文议论文是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体.论点论据论证（1）、议论文的分类：按内容目的分：①一般性议论文. ②评论. ③杂文（随笔、杂谈、笔记）. ④读后感. 按论证方式分：①立论文. ②驳论文.借条格式范本（九）: 一个中国孩子的呼声这篇课文的体裁是什么一个中国孩子的呼声这篇课文的体裁是什么---书信附：文章体裁分类（请对号入座）有塑造形象的是文学作品：四大类一、诗歌：诗、词、曲、民谣等.二、散文：描写出对社会、人生、自然界的特殊感悟.三、小说：塑造人物形象反映社会生活.四、戏剧：指剧本、戏剧文学、电影文学（神话、传说、寓言、童话、民间故事等可列入小说类）没有塑造形象的是一般实用文章：四大类一、记叙文：消息、通讯、特写、人物专访、传记、记人叙事.二、说明文：说明具体事物或事理,介绍科技知识、地理状况等.三、议论文：对人或事发表自己的见解、主张、看法或批驳对方观点.有时评、社论、按语、杂文及观后感、读后感等、四：应用文：固定格式、固定用途、专门对象.书信、通知、启事、调查报告、借条、申请书等.文学体裁是指文学作品的具体样式,它是文学形式的因素之一.一切文学作品的思想内容都要通过这样或那样的体裁来表现,没有体裁的文学作品是不存在的.这犹如人们做衣服,必定要量体裁衣,选择一定的样式.在文学发展的历史上,出现了多种多样的文学体裁,例如神话、史诗、寓言、行情诗、叙事诗、短篇小说、中篇小说、长篇小说、悲剧、喜剧、正剧、抒情散文、杂文、报告文学等等.这些名目繁多的文学体裁的产生和演变,都有一定的社会根据和它本身的发展规律. 写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法,也含表达手法（技巧））,常见的有：夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等. 表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明.（其实也属于艺术表现手法）. 修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等.中国古典文学体裁分为：诗和文,文又分为韵文和散文.现代一般分为：诗歌、散文、小说、戏剧,并称为四大文学体裁；中国的抒情诗和散文（称为古文）最早而比较发达.西方则分为：诗歌与散文两个基本类型.叙事诗和戏剧成熟较早,此外小说比较发达.答案补充最常见的写作手法有：夸张、对比、比喻、悬念、照应、联想、想象、抑扬、动静结合、寓景于情、托物言志等. 修辞手法就是修辞格的运用,常见的修辞格有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问（以上8种为大纲规定必须掌握的修辞格）,以及反复、双关、反语、引用、对比、衬托（映衬）、顶针（顶真、连珠）、移用、通感、婉曲、回文、呼告、互文等.文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识.（一）、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体. 1、记叙文的分类（1）从内容及表达方式分：①简单记叙文②复杂记叙文（2）从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文②以叙事为主的记叙文③以写景为主的记叙文：④以状物为主的记叙文（二）、说明文以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体. 1、说明文的分类从说明对象（内容)分①实体事物说明文②事理说明文③科学小品文从语言表达方式分①平实说明文②文艺性说明文 2、说明文的特点（1）内容上具有高度的科学性（2）结构上具有清晰的条理性（3）语言上具有严密的准确性（三）、应用文应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体. 1、应用文的种类（1）书信类一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款（2）笔记类日记、读书笔记（3）公文类通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录（4）宣传类广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书（5）告示类启示、海报（6）礼仪类请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、（7）契据类条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、（8）传志类传记、地方志、家史（校史、村史）（四）、议论文议论文是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体. （1）、议论文的分类按内容目的分：①一般性政论文②评论③杂文（随笔、杂谈、笔记）④读后感按论证方式分：①立论文②驳论文二、文学体裁（又称文学样式）文学体裁,是指诗歌、散文、戏剧、小说四大文学样式.（一）、诗歌是人类社会最早出现的一种文学样式（二）、散文是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁（1）、散文的种类①记叙散文：以记人、叙事为主的散文（以记叙为主兼有抒情的成分）②抒情散文：以抒发作者感情为主的散文③议论散文：以说理为主的散文（三）、小说小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁.（四）、其他文体（1）童话：儿童文学的一种体裁（2）寓言：带有劝喻或讽谏性的故事（3）神话故事（4）民间故事（5）传说（6）回忆录（五）、戏剧借条格式范本（十）: 常用应用文有哪几种应用文的种类是很多的,可以分为以下三类：一般性应用文,这类应用文有人认为应包括以下几种：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等.公文性应用文,这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文.如布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等.这类应用文往往庄重严肃,适用于特定的场合.事务性应用文,事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等,这是在处理日常事务时所使用的一种应用文.为了统一安排本书的体例,同时根据各种日常应用文本身的特点,这里将日常应用文分为以下几类.(一)社交礼仪类这是一类适用于社交场合的应用文,它的存在完全是为了促进双方之间关系的发展,同时它又是人们文明交流的一种体现.人与人之间亲疏有别、长幼有序,礼仪就是在社会交往中把握好分寸,恰如其分地把握双方的关系.礼仪类应用文是人们在互相平等、相互尊重的基础上形成的一种日常应用文.礼仪类日常应用文主要包括以下一些常用的文体：请柬、欢迎词、祝辞、欢送词、邀请信、题词、慰问信、表扬信、感谢信、贺信、贺电、赠言等.(二)海报启事类海报启事类日常应用文是指那些可以公开张贴在公共场合或通过媒介公开播放、刊登的广而告之的一类事务性应用文.这类应用文人们使用广泛,几乎大街小巷、工厂、学校等公开的场合,你都可以见到它们.海报启事类日常应用文一般包括征稿启事、征婚启事、征订启事、婚姻启事、开业启事、寻人启事、寻物启事、招聘启事、招生启事、海报等一些应用文样式.(三)便条契据类这是由当事人双方在事务交流中出具给对方的作为凭证或说明某些问题的一种常见应用文.这类应用文短小精悍,可随时使用.便条契据类应用文一般又可分为以下几种：借据、欠条、收条、领条、请假条、便条、托事条、催托条、馈赠条、留言条等.随着各种正轨票据的推广和使用,这类应用文形式将会逐渐减少.(四)家书情书类在人们的各种交往中,人们之间的书信来往应该是最频繁的交流方式.自古至今,无论朋友之间的互致问候、表达关心,或者情人之间互致相思、表达爱慕均使用书信这种形式.伟人名士的家书、情书也往往会给别人或后人许多启迪和帮助,所以这类书信为我们留下了丰富的文化遗产,有些同时堪称文学作品的典范.因此,我们就将家书情书专归为一类,以飨读者.这类书信主要包括以下几种：写给长辈的信、写给晚辈的信、写给兄弟姐妹的信、写给亲朋的信、初恋情书、求爱情书、热恋情书等.(五)专用书信类专用书信类是具有书信的格式,发文的对象或者使用的目的又是特定的一类应用文.一般来讲,这类书信可以分许多种,如咨询信、介绍信、证明信、推荐信、求职信、聘书、履历、说明书、报捷书、保证书、倡议书、建议书、悔过书等.(六)申请书类申请书类应用文应属于专用书信类的一个分支,但由于其使用较为特殊,具有其自身非常突出的特点,即请乞性,所以这里专列为一类.申请书类的日常应用文一般可以包括入学申请书、入党入团申请书、住房申请书、困难补助申请书、辞职申请书等几种.(七)对联类对联是人们在婚丧嫁娶、宴飨寿诞、季节变换时使用的一种具有较浓的文化传统气息的一种应用文样式.它有较为严格的行文要求,一般来讲,它并不适宜于平民百姓们使用.但由于每逢一些必要的场合,它又是必不可少的,所以我们也对对联类作了介绍.对联类常见应用文包括节令联、祝寿联、婚联、喜联、挽联、名胜联等六种.(八)讣告悼词类这是有关以致悼死者为主的一类日常应用文.其中有些文体只适用于特殊的人物特定的场合 ,有些则广泛地应用于民间.了解其写作的基本格式也十分的必要.一般来讲,这类应用文可以包括讣告、唁电、追悼会仪式、治丧名单、悼词、碑文等六种.(九)英文类随着改革开放的深入,国际间各种交流的加强,常用英文书信也已渗透到我们的日常生活之中.因此,本书特意选取了一些最为实用的几类英文日常应用文作一下简单的介绍,虽挂一漏万,但也希望对读者稍有帮助.这里介绍的英语应用文主要有求职信、介绍信、入学申请书、邀请信、以及作为附件的简历等共五种.个人借条格式范本正规借条格式范本。

应用文借条借书的

应用文借条借书的尊敬的借书者：您好！非常感谢您选择使用我们的应用文借条来借书。

在此我们将向您介绍关于这一应用的详细信息和具体操作流程。

请您仔细阅读以下内容并按照步骤进行操作。

一、应用介绍我们的应用文借条是一款专门为借书者和借书方提供借书借阅服务的应用。

借书者可以通过该应用快捷地借到自己心仪的书籍，并且借书方也可以通过该应用管理自己的图书馆，方便地借书给其他借书者。

借书者和借书方之间，借阅的书籍信息、借阅期限等相关事项都通过应用来管理，方便、高效、安全。

二、应用操作流程1. 下载与注册：a. 在应用商店搜索“文借条”，找到我们的应用并下载安装；b. 打开应用，点击“注册”按钮进行账号注册，按照提示填写相关信息，并设置账号密码；c. 注册完成后，点击“登录”按钮，输入账号密码登录。

2. 搜索和借阅书籍：a. 登录后，您将看到应用首页，点击页面上方的“搜索”按钮；b. 在搜索框中输入您想要借阅的书籍关键字或书名，并点击“搜索”按钮；c. 在搜索结果列表中，选择您心仪的书籍并点击进入书籍详情页；d. 在详情页上，您将看到书籍的详细信息、借阅期限等，请核对并确认是否借阅；e. 确定借阅后，点击页面下方的“借阅”按钮，系统会提示借书方及时处理。

3. 确认借书和归还：a. 借书方收到借书请求后，会在应用中进行确认；b. 确认借书后，借书方和借书者会收到系统通知；c. 借书者在借阅期限内到借书方指定的地点领取书籍；d. 借书者在借阅期限结束前将书籍归还给借书方；e. 借书方在确认收到归还后，借书流程结束。

四、注意事项1. 在借书前，请先了解借书方的借阅规则和注意事项，以免影响到您的借书体验；2. 在借书期间，请妥善保管所借书籍，避免遗失或损坏，如有意外情况发生，请及时与借书方联系；3. 关于借书期限以及逾期归还问题，请与借书方协商解决；4. 若出现纠纷或其他问题，请及时联系我们的客服人员，以便我们及时处理。

通过我们的应用文借条，您可以方便地借阅到自己心仪的书籍，并与借书方之间建立起良好的信任关系。

应用文借条怎么写10篇

应用文借条怎么写10篇应用文借条怎么写借条是一种应用文写作形式，它用于记录借贷双方之间的借款事项，具有法律效力。

写好借条可以保障借贷双方的权益，避免纠纷的发生。

下面是10篇关于应用文借条的写作示范。

篇一：借款协议我（出借人）同意将金额为____________(大写)人民币___________（小写）借给______________（借款人）。

借款人应在__________年月日前还款，以____________________（还款方式）方式支付给出借人。

如借款人在规定时间内未还清本金和利息，按照__________%的年利率计算滞纳金。

出借方：借款方：签名：签名：篇二：借款合同借款人同意将金额为____________(大写)人民币___________（小写）借给______________（出借人）。

借款人应在__________年月日前还款，以____________________（还款方式）方式支付给出借人。

如借款人逾期未还，除归还本金和利息外，还应负担__________%的逾期罚息。

出借人：借款人：签名：签名：篇三：借条格式借款协议被借人：_______________（出借人）借款人：_______________联系方式：______________借款金额：_______________（大写）人民币_______________（小写）借款期限：_______________年月日至_______________年月日借款利率：_______________%（年利率）还款方式：_______________出借人：借款人：签名：签名：篇四：借款凭证借款人：_______________联系方式：_______________借款金额：_______________（大写）人民币_______________（小写）借款期限：_______________年月日至_______________年月日借款利率：_______________%（年利率）还款方式：_______________出借人同意向借款人借款，并设定借款期限和还款方式如上。

条据类应用文写作(通用5篇)

条据类应用文写作〔通用5篇〕条据类应用文写作〔通用5篇〕条据类应用文写作篇1一、凭证式条据凭证式条据一般包括标题、正文、署名、日期四局部。

标准用语有“今借〔收、领〕到”、“此据”。

〔一〕借条借条是向别人或单位借钱物时，写给对方作凭证的条据。

借条要标明数量、归还日期、原因和用处等。

其中款项的写法是“币种+大写+币种单位+小写+币种单位”，然后写上“整”字。

假如款项较大，要写明利息。

所借物件要写明详细清单，数字也必须是大写，数字前不留空白，后面写上计量单位名称〔如件、台、架等〕。

假如是贵重物品，物品损毁程度和损坏后的赔偿方法也要注明。

正文后面或另一行写“此据”二字，以防添加或篡改。

【例文一】借条今在财务科借到人民币伍仟元〔5 000元〕整，系到北京参加国家课题研究会的差旅费预借款，回来后结算。

此据。

借款人：XXXX20年X月XX日【例文二】借条今借到校学生会音响设备壹套〔包括主机、功放机各壹台，音箱肆个〕，设备完好。

该音响用于新老生联谊会。

九月二十日前送还。

此据。

电子系：XX202_年X月XX日〔二〕收条收条是收到单位或个人的现金、财物时写的条据，也称收据。

根本写法与借条一样。

标题写明文种，即收条；正文写清现金或财物来、名称、数量、设备情况即是否受损。

在正文后面或另起一行写“此据”二字。

【例文一】收条今收到XX同学归还音响设备壹套〔包括主机、功放机各壹套，音箱肆个〕，经检查机件完好。

原借条作废。

此据。

收件人：XX〔盖章〕202_年X月XX日【例文二】收条今收到XX同学人民币伍仟元〔5 000元〕整，系2023—2023学年的学杂费。

此据。

收款人：XX〔盖章〕202_年X月XX日〔三〕领条领条是领取钱物的单位或个人在领到钱物后，向发放物品的个人或单位所写的应用文。

领条的格式同收条，不予复述。

【例文一】领条今从董事长办公室XX处领到《家庭装修350问》壹佰本。

此据。

湖南鸿扬人资部：XX202_年XX月XX日〔四〕欠条欠条是个人或单位在欠款、欠物时写给有关单位或个人的凭证性的条据，也就是人们俗称的“白条”，根本格式与收条、领条、借条一样。

应用文写作借条格式

应用文写作借条格式借条是一种常见的应用文，用于记录两个人之间的借款关系。

在写借条的过程中，格式十分重要，因为借条的格式直接影响着借条的合法性和可读性，进而影响借款的安全性和清晰度。

本文将详细介绍借条的格式，以及编写借条时需要注意的事项。

一、借条格式借条的格式一般分为三个部分：1.标题：借条的标题应简洁明了，明确表明借条是用于记录借款关系的。

例如，标题可以是“借款协议”、“借条”等。

2.内容：借条的内容应包括以下信息：（1）借款人姓名和身份证号码（2）出借人姓名和身份证号码（3）借款金额（大写和小写）（4）借款时间（具体到年月日）（5）还款时间（具体到年月日）（6）还款方式（7）利息和罚息（如果有的话）（8）借款用途（9）签署时间（10）签署地点（11）借款人和出借人的签名3.结尾：借条的结尾应包括以下内容：（1）借款人和出借人的亲笔签名（2）证人的签名（如果有的话）（3）见证人的签名和证件号码（如果有的话）二、借条的写作技巧在写作借条时，应注意以下几点：1.借条的信息应准确无误。

不仅应该仔细核对被借款人和出借人的身份证号码、借款金额、借款时间、还款时间等信息，还应该确保这些信息在借条上的表述准确无误。

如果需要修改借条内容，应该按照法定程序进行。

2.借条的语言应简洁清晰，易于理解。

尽可能用简洁的语言阐述借条的内容，避免使用复杂的词汇和语句。

3.借条应该格式规范。

借条的格式应当符合一般规范，例如标题、字号、字体、段落间距等。

同时，还应该注意排版的美观程度，这样不仅方便阅读，也增加了借条的正式感。

4.借条应当注明利息和罚息。

如果借条中包含利息和罚息，应当在借条上一一注明，并明确计算和收取方式。

5.借条应当由借款人和出借人亲笔签名。

在签署借条时，应在合适的位置仔细书写借款人和出借人的姓名，并给出相关的身份证明文件。

签署时，应当确保借款人和出借人在场，并亲笔签名。

6.借条应当由证人或见证人签名。

如果可能的话，建议有证人或见证人为借条作证，以更加保障借款人和出借人的权益。

应用文《借条》教案

一、教案基本信息应用文《借条》教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解并掌握借条的基本格式和写作要素。

2. 培养学生运用借条进行实际交流的能力。

3. 提高学生的应用文写作水平，培养学生的诚信意识。

教学内容：1. 借条的概念和作用2. 借条的基本格式3. 借条的写作技巧4. 借条的运用和注意事项教学方法：1. 讲授法：讲解借条的概念、格式和写作技巧。

2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生掌握借条的运用。

4. 讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。

二、第一课时教学设计1. 导入新课讲解借条的概念和作用，引导学生了解借条在日常生活中的重要性。

2. 讲解借条的基本格式介绍借条的、称呼、、结尾、落款等部分，让学生掌握借条的基本框架。

3. 借条写作技巧讲解讲解如何准确表达借款金额、还款时间、借款人和出借人等信息，以及如何简洁明了地表达借款意愿和还款承诺。

4. 案例分析分析实际案例，让学生了解借条在实际生活中的运用，以及借条违约的法律后果。

5. 课堂练习6. 课堂总结总结本节课所学内容，强调借条的格式和写作技巧。

三、第二课时教学设计1. 复习导入回顾上节课所学的借条基本格式和写作技巧，引导学生进入本节课的学习。

2. 讲解借条的运用和注意事项讲解如何在实际生活中正确使用借条，以及借条违约的风险和防范措施。

3. 小组讨论分组讨论借条在实际生活中的应用，让学生结合自己的生活经验，了解借条的重要性。

4. 实践演练让学生结合所学内容，修改和完善之前的借条作品，提高写作水平。

5. 课堂总结总结本节课所学内容，强调借条的运用和注意事项。

6. 课后作业布置一道关于借条的写作题目，让学生课后练习，巩固所学知识。

四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 作业评价：检查学生课后作业的完成情况，评估学生的写作水平。

3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生的合作意识和问题解决能力。

应用文写作借条

应用文写作借条(优秀5篇)

应用文写作借条(4篇)

借条的正规版本语文小作文

应用文借条格式

应用文写作课程思政教学设计研究——以“借条写作”为例

日常文书—条据类(请假条、借条)

应用文写作 条据

应用文写作

应用文写作-条据通知留言条、借条、请假条+++课件(共32张ppt)++2023年中考语文二轮专题

应用文写作借条格式(最新3篇)

应用文写作借条

借条格式范本(共10篇)

应用文借条借书的

应用文借条怎么写10篇

条据类应用文写作(通用5篇)

应用文写作借条格式

应用文《借条》教案

应用文写作条据