思 想 道 德 修 养PPT课件
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思想道德修养与法律基础ppt课件-思想道德修养与法律基础PPT文档33页
做有理想有本领有担当的时代新人
2 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展
青年人正处于学习的黄金 时期，应该把学习作为首要任 务，作为一种责任、 一种精神 追求、 一种生活方式，树立梦 想从学习开始、事业靠本领成 就的观念，让勤奋学习成为青 春远航的动力，让增长本领成 为青春搏击的能量。
做有理想有本领有担 当 的 时代新人
“生的伟大，死的光荣” ——刘胡兰(未满15岁牺牲)
“舍身为国炸碉堡” ——董存瑞(19岁牺牲)
一、我们处在中国特色社会主义新时代
在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号 召，在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业。
雷锋——用22岁的年轻生命回答 了“怎样做人，为谁活着”的人生课 题，成为新中国亿万人民永远学习的 楷模。
一、我们处在中国特色社会主义新时代
步入人生新阶段，身处伟大新时代，我 们该如何确立新目标，开启新征程?
一、我们处在中国特色社会主义新时代
青年人进前而勿顾后，背黑暗而 向光明，为世界进文明，为人类造 幸福，以青春之我，创造着青春之 家庭，青春之国家，青春之地球， 青春之宇宙，资以乐其无涯之生， 乘风破浪，迢迢乎远矣。 一代青年 的梦想必将必然成为中国梦中的核 心组成，成为国家富强、人民幸福 的强大动力!
全国优秀劳动模范王崇伦—— 用一年的时间完成了4年又17天的 工作量，被誉为"走在时间前面的 人"
一、我们处在中国特色社会主义新时代
在改革开放历史新时期，广大青年发出“团结起来、 振兴中华”的时代强音。
2010年10月1日18时59分，我国第二颗月球探测卫星“嫦娥二 号”成功发射。2010年12月，34岁的北京航天飞行控制中心青年 科技专家刘勇被共青团中央授予“全国五四青年奖章”,以表彰他 在航天飞行控制方面的重要贡献。
大学生思想道德修养与法律基础PPT课件
本PPT课件围绕大学生思想道德修养与法律基础展开，首先通过绪论介绍了课程的整体框架和重点内容，包括适应人生新阶段、肩负历史新使命等。接着，详细阐述了各个章节的主题，如追求远大理想、坚定崇高信念等，旨在引导学生树立正确的价值观和人生观。在教学理念方面，强调以人为本，运用科学可行的技术方法，结合教育学和心理学原理，提升课程效果。同时，明确了教学方法，如理论联系实际、多媒体综合运用等，以激发学生的学习兴趣。在教学设计过程中，注重提升教学的实效性、吸引力和感染力，使学生能够深刻领悟人生哲理和生活启迪。此外，还强调了学习本课程的重要意义，包括帮助学生认识立志、树德和做人的道理，掌握丰富的思想道德和法律知识，以及摆Байду номын сангаас“德”与“才”的位置，实现全面发展。最后，提供了具体的学习方法，如注重学习科学理论、联系实际、知行统一等，以帮助学生更好地学习和践行本课程。
思想道德修养与法律基础五章ppt课件
二、社会公德旳主要内容
《公民道德建设实施纲要》指出：“要 大力提倡以文明礼貌、助人为乐、爱惜 公物、保护环境、遵纪遵法为主要内容 旳社会公德，鼓励人们在社会上做一种 好公民。”这是有关社会公德基本内涵 旳精确概括。
二、社会公德旳主要内容
（一）文明礼貌
１、必要性
（1）提升道德素质旳要求； （2）自尊旳需要； （3）培养优雅旳气质——审美旳需要； （4）建立良好旳人际关系； （5）自我评价与对别人旳评价旳原则； （6）价值实现旳途径。 ２、行为方式
（三）爱惜公物 １、必要性 （1）爱惜公物，是每个人旳社会责任也是义务； （２）尊重自己、尊重别人、尊重劳动； （３）保障民众生活条件，增进社会进步。 ２、行为方式 （1）要以主人旳态度看待国家和集体财产，珍重社会 旳共同劳动成果； （2）要正确使用城乡道路、水电、通讯、交通、环卫、 消防等公用设施，保护名胜古迹、历史文物；要反对损 坏公物、化公为私。 （3）建设节省型社会，爱惜公物还要求在全社会树立 节省意识、建设节省文化、提倡节省文明，形成“节省 光荣、挥霍可耻”旳社会风尚。
四、网络生活中旳道德规范
网络生活中旳道德要求，是人们在网络生活中为了 维护正常旳网络公共秩序需要共同遵守旳基本道德 准则，是社会公德规范在网络空间旳利用和扩展。 网络生活成为大学生业余生活旳主要方式之一，同 步网络是一把双刃剑，其负面作用也给青年学生带 来了伤害。 在网络上，你不懂得我是条狗； 网络是最大旳“民主墙”； 网络诈骗、网络病毒、网络色情……。
（三）当代社会公共生活旳特点 １、社会活动范围旳广泛性： （1）生活内容旳复杂性； （2）交往人员旳多元性，朋友遍天下； （3）公共生活空间旳广阔、扩展性，除了 家庭生活就是公共生活。 ２、交往对象旳复杂性：熟悉旳人、陌生旳 人、多种各样旳人，思想、行为都比此前丰 富和复杂。 ３、活动方式旳多样性：人旳生活内容本身 就非常丰富；直接旳、间接旳方式；真实世 界旳、虚拟世界旳。
2024年度大学生思想道德教育ppt课件
2024/3/23
26
07
总结与展望
2024/3/23
27
对当前大学生思想道德教育的反思
2024/3/23
教育内容单一
当前大学生思想道德教育过于注重理论知识的灌输，缺乏 实践性和多样性，难以满足学生的实际需求。
教育方式陈旧
传统的教育方式以讲授为主，缺乏互动和实践环节，难以 激发学生的学习兴趣和主动性。
人生观
明确人生的意义和价值， 追求高尚的人生目标，培 养积极向上的人生态度。
价值观
坚持正确的价值导向，尊 重社会公德和职业道德， 树立正确的义利观和荣辱 观。
16
弘扬民族精神和时代精神
民族精神
传承和弘扬中华民族优秀传统文化，培育民族自尊心、自信心和自豪感。
时代精神
紧跟时代步伐，关注社会发展，培养创新精神和实践能力，积极投身改革开放 和现代化建设。
目标
培养学生的爱国主义情感，树立 正确的政治方向，提高学生的道 德素质，促进学生的全面发展。
任务
传授基本的道德规范和行为准则 ，引导学生树立正确的价值观和 道德观，培养学生的社会责任感 和公民意识。
5
思想道德教育的历史与发展
历史
思想道德教育作为一种教育实践活动，具有悠久的历史。在 古代，思想道德教育主要通过家庭教育、学校教育和社会教 育等途径进行。
心理健康教育
关注学生的心理健康问题，开展心理健康教育活动，如心 理咨询、心理辅导等，帮助学生解决心理问题，增强心理 素质。
14
04
大学生思想道德修养与 提升
2024/3/23
15
树立正确的世界观、人生观和价值观
01
02
03
世界观
思想道德修养与法律基础绪论(2018版) PPT课件
第一次开始追逐自己的理想、兴趣； 第一次独立参与团体和社会生活； 第一次有机会在学习理论的时候亲身实践； 第一次自由处置生活、学习中的各类问题， 自由支配自己的时间。 最后一次有机会系统地接受教育； 最后一次能够全心建立你的知识基础； 可能是最后一次可以将大段时间用于学习 的人生阶段； 可能是最后一次可以拥有较高的可塑性， 可以不断修正自我的完善； 也许是最后一次能在相对宽容的、可以置 身其中学习为人处世之道的理想环境。
1.大学是什么：
大学老师的话
大学是个舞台，只要你愿意努力，你一定能在 这里上演一出让所有人（包括你自己）感动的精彩。 但大学也是现实的，如果你不肯付出，你将一事无 成！ 大学就是一边是风景，一边是悬崖的山路。
1.大学是什么：
名人话大学
大学者,研 究高深学问者 也…… 大学者, 囊括大典、网 罗百家之学府 者……
1.大学是什么：
你还有印象吗？
它就发生在不久前 我们身上或者身边。
1.大学是什么：
2
1.大学是什么：
用一个词或一句话谈谈对大学的感觉：
消极----（有时候）-----积极
自由
沮丧
1.大学是什么：
高中老师说
你们现在好好努力，多用点功，将来只要考上 大学那就轻松啦，到时候你们想怎么玩就怎么玩， 没有人会管你！
6.大学生活的变化（特点）：
教学方式的变化：
中学时期的学习方式是以课堂 讲授为主，配以大量的练习可加巩 固。老师讲课，以课本为主，一章 一节，按部就班。 大学老师讲课，一般不按照课本照本宣科，每一位 老师都有自己的讲课特色，教学思路，有些地方重点讲， 有些地方一带而过，甚至不讲，老师对书本内容有较大 取舍，很多内容不拘于书本，而且每次课，教学进度快， 信息量大。这就使得上课认真听讲、作好笔记格外重要。
1.大学是什么：
大学老师的话
大学是个舞台，只要你愿意努力，你一定能在 这里上演一出让所有人（包括你自己）感动的精彩。 但大学也是现实的，如果你不肯付出，你将一事无 成！ 大学就是一边是风景，一边是悬崖的山路。
1.大学是什么：
名人话大学
大学者,研 究高深学问者 也…… 大学者, 囊括大典、网 罗百家之学府 者……
1.大学是什么：
你还有印象吗？
它就发生在不久前 我们身上或者身边。
1.大学是什么：
2
1.大学是什么：
用一个词或一句话谈谈对大学的感觉：
消极----（有时候）-----积极
自由
沮丧
1.大学是什么：
高中老师说
你们现在好好努力，多用点功，将来只要考上 大学那就轻松啦，到时候你们想怎么玩就怎么玩， 没有人会管你！
6.大学生活的变化（特点）：
教学方式的变化：
中学时期的学习方式是以课堂 讲授为主，配以大量的练习可加巩 固。老师讲课，以课本为主，一章 一节，按部就班。 大学老师讲课，一般不按照课本照本宣科，每一位 老师都有自己的讲课特色，教学思路，有些地方重点讲， 有些地方一带而过，甚至不讲，老师对书本内容有较大 取舍，很多内容不拘于书本，而且每次课，教学进度快， 信息量大。这就使得上课认真听讲、作好笔记格外重要。
2024版思修第一章ppt课件
定的重要保障。
2024/1/30
10
03
社会主义核心价值观
2024/1/30
11
社会主义核心价值观的基本内容
富强、民主、文明、和谐
这是我国社会主义现代化国家的建设 目标，也是从价值目标层面对社会主 义核心价值观基本理念的凝练。
爱国、敬业、诚信、友善
这是公民基本道德规范，是从个人行 为层面对社会主义核心价值观基本理 念的凝练。
坚持和运用马克思主 义立场观点方法
2024/1/30
学习和掌握马克思主 义基本原理
17
树立科学的理想信念
学习和践行社会主义核心价值观
树立中国特色社会主义共同理想
坚定对中国共产党的信任
2024/1/30
18
树立科学的理想信念
2024/1/30
01
坚定走中国特色社会主义道路的信 念
02
坚定实现中华民族伟大复兴的信心
19
实现理想信念的途径
立志高远与始于足下
立志当高远，以天下为己任
立志做大事，不要立志做大官
2024/1/30
20
实现理想信念的途径
千里之行，始于足下
认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
理想的实现是一个过程
2024/1/30
21
实现理想信念的途径
正确对待实现理想过程中的顺境与逆境
在实践中化理想为现实
02
理想信念的含义：是人 理想信念的重要性 们对未来美好事物的向 往、追求以及由此确立 的坚定不移的精神状态， 是人们的世界观、人生 观、价值观在奋斗目标 上的集中体现。
03
04
05
指引人生的奋斗目标
提供人生的前进动力
提高人生的精神境界
2024/1/30
10
03
社会主义核心价值观
2024/1/30
11
社会主义核心价值观的基本内容
富强、民主、文明、和谐
这是我国社会主义现代化国家的建设 目标，也是从价值目标层面对社会主 义核心价值观基本理念的凝练。
爱国、敬业、诚信、友善
这是公民基本道德规范，是从个人行 为层面对社会主义核心价值观基本理 念的凝练。
坚持和运用马克思主 义立场观点方法
2024/1/30
学习和掌握马克思主 义基本原理
17
树立科学的理想信念
学习和践行社会主义核心价值观
树立中国特色社会主义共同理想
坚定对中国共产党的信任
2024/1/30
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树立科学的理想信念
2024/1/30
01
坚定走中国特色社会主义道路的信 念
02
坚定实现中华民族伟大复兴的信心
19
实现理想信念的途径
立志高远与始于足下
立志当高远，以天下为己任
立志做大事，不要立志做大官
2024/1/30
20
实现理想信念的途径
千里之行，始于足下
认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
理想的实现是一个过程
2024/1/30
21
实现理想信念的途径
正确对待实现理想过程中的顺境与逆境
在实践中化理想为现实
02
理想信念的含义：是人 理想信念的重要性 们对未来美好事物的向 往、追求以及由此确立 的坚定不移的精神状态， 是人们的世界观、人生 观、价值观在奋斗目标 上的集中体现。
03
04
05
指引人生的奋斗目标
提供人生的前进动力
提高人生的精神境界
思修课件第四章加强道德修养锤炼道德品质
2020/2/26
第四节 恪守公民基本道德规范
（3）个人品德的功能和作用：
个人品德对社会道德的发展变革产生重
要的推动作用；个人品德是个人实现自我完
善的内在根据。
（4）道德修养：
个体在道德意识、道德行为方面，自觉
地按一定社会或阶级的道德要求进行的自我
审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自
我完善的活动。
2020/2/26
2020/2/26
第一节 道德及其历史发展
• 道德的功能和作用彰显了道德的力量 。道德的力量是广泛的、深刻的，它 深刻地影响着人们的意志、行为和品 格，也深刻地影响着社会的存在和发 展；道德的力量随着时代的发展而发 展，是推动人类文明不断向前发展的 重要力量。
• 社会主义道德是国家发展、社会和谐 、人民幸福的重要因素。
第一节 道德及其历史发展 第二节 继承和弘扬中华民族优良道德
传统 第三节 弘扬社会主义道德 第四节 恪守公民基本道德规范
2020/2/26
第一节 道德及其历史发展
一、道德的起源与本质 二、道德的功能与作用 三、道德的历史发展
2020/2/26
一、道德的起源与本质
☆ 道德的内涵
➢属于上层建筑范畴，是一种特殊的 社会意识形态。
（2）体现了历史传统与时代精神的有机 结合
（3）体现了对社会主义道德体系内容的 丰富和拓展
2020/2/26
第四节 恪守公民基本道德规范
（二）公民基本道德规范的主要内容
大学生实践公民基本道德规范的3个 重要环节： （1）在思想和心理上认知和认同，
全面掌握其内容和要求；
（2）以其作为行为标准，正确进行 道德判断和做出道德选择；
第二节 2020/2/26 继承和弘扬中华民族优良道德传统
思想道德修养与法律基础PPT课件
职业道德是指从事一定职业的人 在职业生活中应当遵循的具有职业特 征的道德要求和行为准则。
职业道德内容－１爱岗敬业
案例:
一位新护士首次参加外科手术。手术过程中， 她主要负责清点所用的医疗器具和材料。当 手术就要结束时，这位护士对主刀的外科医 生说："你只取出了11个棉球，而刚才我们用 了12个，我们得找出余下的那一个。" 医生说："我已把棉球都取出来了，现在我们 来缝合切口。" 但那位新护士仍然反对："医生，你不能那样 做，请为病人着想。" 医生微笑着把脚提起，让护士看地上那第12 个棉球，并对她说："你是个好护士。"
职业道德内容－３办事公道
职业道德内容－４服务群众
华益慰，著名医学专家、北京军区总医院主任 医师 、中华医学会外科学会常务委员，享受政府特殊津 贴。专长为普通外科：胃肠道、乳腺、甲状腺疾病的外 科诊断治疗。
１９３３年３月出生于天津的华益慰，１９５３年 ３月入伍，１９５６年１０月入党。他毕业于北京协和 医学院，是新中国成立后第一批８年制医学学士，华益 慰从医以来，始终在临床一线辛勤耕耘、默默奉献，先 后参加了支援西藏医疗队和海城、唐山抗震救灾。他廉 洁行医，清白做人，没有收过任何患者的红包。他对患 者不分地位高低，一视同仁，精心诊治，被患者称为 “值得托付生命的人”。他技术精湛，一生做了数千例 手术，挽救了上千患者的生命，没有发生一起医疗事故 和医疗差错。他淡泊名利，甘为人梯，积极为青年医生 成才铺路搭桥，先后培养出２００多名优秀人才。
职业素质的培育－１树立职业的理想
职业素质的培育－2树立职业的兴趣
职业素质的培育－３综合能力的培养
职业素质的培育－４创新是根本
2024版大学生思想道德修养ppt课件
自我认知
部分学生由于家庭经济困难或自身 消费观念不合理，面临经济压力， 从而产生焦虑、抑郁等情绪问题。
心理调适技巧和积极心态培养
01
情绪管理
学会识别自己的情绪，通过合理的 方式表达情绪，如运动、写日记、
与朋友交流等。
03
自我激励
设定可实现的目标，通过奖励等方 式激励自己不断前进。
02
时间管理
制定合理的学习和生活计划，避免 拖延症，提高学习和生活效率。
社会责任感
树立强烈的社会责任感，勇于承担社会责任 和义务。
自强不息，厚德载物
自强不息
不断追求进步和发展，努力提升自己的能力 和素质。
坚韧不拔
在困难和挫折面前保持坚韧不拔的毅力和决 心。
厚德载物
具备深厚的品德修养和宽广的胸怀，能够包 容和承载万物。
追求卓越
不断追求卓越和创新，勇攀高峰，实现自我 超越。
04 校园文明礼仪规 范与实践
尊敬师长，团结同学
01
02
03
尊敬师长
对老师有礼貌，主动问好， 虚心听取老师教诲，感谢 老师的辛勤付出。
团结同学
与同学友好相处，互相帮 助，共同进步，营造和谐 的班级氛围。
礼貌用语
使用文明礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、“对 不起”等，展现良好的个 人素养。
遵守纪律，勤奋学习
• 思想道德修养与职业发展的紧密结合：随着社会对人才综合素质要求的提高，思想道德修养将与职业发展更加 紧密地结合在一起。未来，我们将更加注重培养职业道德、职业素养等方面的能力，为未来的职业发展奠定良 好基础。
Hale Waihona Puke THANKS感谢观看
孝悌之道
尊敬父母，关爱兄弟姐妹，维护家庭和睦。
部分学生由于家庭经济困难或自身 消费观念不合理，面临经济压力， 从而产生焦虑、抑郁等情绪问题。
心理调适技巧和积极心态培养
01
情绪管理
学会识别自己的情绪，通过合理的 方式表达情绪，如运动、写日记、
与朋友交流等。
03
自我激励
设定可实现的目标，通过奖励等方 式激励自己不断前进。
02
时间管理
制定合理的学习和生活计划，避免 拖延症，提高学习和生活效率。
社会责任感
树立强烈的社会责任感，勇于承担社会责任 和义务。
自强不息，厚德载物
自强不息
不断追求进步和发展，努力提升自己的能力 和素质。
坚韧不拔
在困难和挫折面前保持坚韧不拔的毅力和决 心。
厚德载物
具备深厚的品德修养和宽广的胸怀，能够包 容和承载万物。
追求卓越
不断追求卓越和创新，勇攀高峰，实现自我 超越。
04 校园文明礼仪规 范与实践
尊敬师长，团结同学
01
02
03
尊敬师长
对老师有礼貌，主动问好， 虚心听取老师教诲，感谢 老师的辛勤付出。
团结同学
与同学友好相处，互相帮 助，共同进步，营造和谐 的班级氛围。
礼貌用语
使用文明礼貌用语，如 “请”、“谢谢”、“对 不起”等，展现良好的个 人素养。
遵守纪律，勤奋学习
• 思想道德修养与职业发展的紧密结合：随着社会对人才综合素质要求的提高，思想道德修养将与职业发展更加 紧密地结合在一起。未来，我们将更加注重培养职业道德、职业素养等方面的能力，为未来的职业发展奠定良 好基础。
Hale Waihona Puke THANKS感谢观看
孝悌之道
尊敬父母，关爱兄弟姐妹，维护家庭和睦。
思想道德修养与法律基础第三章 PPT课件
第三章
领悟人生真谛 创造人生价值
第一节 树立正确的人生观
人生与人生观 人生观的主要内容 正确认识人生矛盾 用科学高尚的人生观指引人生
一、人生与人生观
领悟人生真谛，就需要对“人是什么”或“人的本质是什么” 有一个科学的认识。人对自我的认识，既是一个古老的认识，又是一个 常新的问题。在中外思想史上，许多思想家对此都从不同的角度提出了 自己的见解，其中不乏真知灼见，为科学揭示人的本质提供了大量的思
可见，人生目的是人生的航标，它指引着人生的航行。不同的 人生目的会有不同的人生选择，不用的人生选择决定着不同的人生追求，
不同的人生追求决定着不同的人生价值。
（二）人生态度 人生须认真 人生当务实 人生当乐观 人生要进取
人生须认真。以认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生 命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又 要积极认真地面对生活。虽然人生道路很长，但关键处只有几步；虽然 人生问题很复杂，但要害在于把握最基本的东西。大学生要学会对自己 负责，对亲人负责，对周围的人和更多的人负责，进而对民族、祖国、 这回和人类负责，做一个有价值、负责任的人。要正确认识和处理人生 中遇到的各种问题，不能得过且过、放纵人生、游戏人生，否则就会虚
这样的人生才能更有意义。
其次，不要满足与一时的得，往往会放弃接下来的努力，以致 造成最后的失败，历史上很多事件都诠释了这条人生道理。最后，不要 拘泥于个人利益的得失。个人利益的得失只能部分地衡量人生价值的大 小，在奉献社会中才能实现更大的人生价值。只有跳出对狭隘利益的计 较，追求高尚的道义，才能赢得他人和社会的尊重，实现作为一个大写
四、用科学高尚的人生观指引人生 反对拜金主义 反对享乐主义
反对极端个人主义
领悟人生真谛 创造人生价值
第一节 树立正确的人生观
人生与人生观 人生观的主要内容 正确认识人生矛盾 用科学高尚的人生观指引人生
一、人生与人生观
领悟人生真谛，就需要对“人是什么”或“人的本质是什么” 有一个科学的认识。人对自我的认识，既是一个古老的认识，又是一个 常新的问题。在中外思想史上，许多思想家对此都从不同的角度提出了 自己的见解，其中不乏真知灼见，为科学揭示人的本质提供了大量的思
可见，人生目的是人生的航标，它指引着人生的航行。不同的 人生目的会有不同的人生选择，不用的人生选择决定着不同的人生追求，
不同的人生追求决定着不同的人生价值。
（二）人生态度 人生须认真 人生当务实 人生当乐观 人生要进取
人生须认真。以认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生 命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又 要积极认真地面对生活。虽然人生道路很长，但关键处只有几步；虽然 人生问题很复杂，但要害在于把握最基本的东西。大学生要学会对自己 负责，对亲人负责，对周围的人和更多的人负责，进而对民族、祖国、 这回和人类负责，做一个有价值、负责任的人。要正确认识和处理人生 中遇到的各种问题，不能得过且过、放纵人生、游戏人生，否则就会虚
这样的人生才能更有意义。
其次，不要满足与一时的得，往往会放弃接下来的努力，以致 造成最后的失败，历史上很多事件都诠释了这条人生道理。最后，不要 拘泥于个人利益的得失。个人利益的得失只能部分地衡量人生价值的大 小，在奉献社会中才能实现更大的人生价值。只有跳出对狭隘利益的计 较，追求高尚的道义，才能赢得他人和社会的尊重，实现作为一个大写
四、用科学高尚的人生观指引人生 反对拜金主义 反对享乐主义
反对极端个人主义
思想道德修养与法律基础第五章课件(遵守社会道德、锤炼高尚品格)
• 公共生活超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放 性和透明性,对他人和社会的影响更为直接和广泛。
公共生活与私人生活比较
公共生活 （1）范围 （2）性质 （3）作用 社会生活 开放性、透明性 影响到他人和社会 私人生活 家庭或个人 封闭性、隐秘性 影响到自身与家庭
结论：公共生活超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放 性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。
爱岗 指从业人员热爱自己的工作岗位 敬业 敬重自己所从事职业的道德操守 体现：工作热情、工作作风、工作方法 关系：依存关系、互承关系、共荣关系
君子坦荡荡， 小人常戚戚。 ——孔子
雷锋
各行各业敬岗爱业模范
诚实守信就是从业者在职业活动中应该诚实劳 动,合法经营,信守承诺,讲求信誉。
2010年2月9日，在京津承包建筑工 程施工的武汉东方建筑集团有限公司 项目经理孙水林为抢在大雪封路前赶 回武汉黄陂给先期返乡的农民工发放 工钱，不顾路途遥远，天气恶劣，日 夜兼程，千里送薪。不料在2月10日 凌晨遭车祸一家五口不幸遇难。弟弟 孙东林为完成哥哥孙水林“新年不欠 旧年薪”的遗愿，赶在除夕夜的前一 天将33.6万元钱，全部发放到农民工 手中，完成了感天动地的生死接力送 薪义举。
（6）遭遇挫折，怨天尤人
当前大学生对职业前景 普遍缺乏清晰的认识：
33% 的大学生不知道自己的职业前景如何 43% 的大学生对此甚至没有思考过 24% 的学生对自己职业前景“略知一二” 67% 的大学生没能掌握职业发展信息 30% 的人甚至没有注意过 3% 的人了解职业发展信息
• • • •
查数据，看大势，分析供求关系 审条件，析结构，关注市场预期 溯历史，观动向，预测单位走势 查校友，探人气，谋析就业环境
公共生活与私人生活比较
公共生活 （1）范围 （2）性质 （3）作用 社会生活 开放性、透明性 影响到他人和社会 私人生活 家庭或个人 封闭性、隐秘性 影响到自身与家庭
结论：公共生活超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放 性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。
爱岗 指从业人员热爱自己的工作岗位 敬业 敬重自己所从事职业的道德操守 体现：工作热情、工作作风、工作方法 关系：依存关系、互承关系、共荣关系
君子坦荡荡， 小人常戚戚。 ——孔子
雷锋
各行各业敬岗爱业模范
诚实守信就是从业者在职业活动中应该诚实劳 动,合法经营,信守承诺,讲求信誉。
2010年2月9日，在京津承包建筑工 程施工的武汉东方建筑集团有限公司 项目经理孙水林为抢在大雪封路前赶 回武汉黄陂给先期返乡的农民工发放 工钱，不顾路途遥远，天气恶劣，日 夜兼程，千里送薪。不料在2月10日 凌晨遭车祸一家五口不幸遇难。弟弟 孙东林为完成哥哥孙水林“新年不欠 旧年薪”的遗愿，赶在除夕夜的前一 天将33.6万元钱，全部发放到农民工 手中，完成了感天动地的生死接力送 薪义举。
（6）遭遇挫折，怨天尤人
当前大学生对职业前景 普遍缺乏清晰的认识：
33% 的大学生不知道自己的职业前景如何 43% 的大学生对此甚至没有思考过 24% 的学生对自己职业前景“略知一二” 67% 的大学生没能掌握职业发展信息 30% 的人甚至没有注意过 3% 的人了解职业发展信息
• • • •
查数据，看大势，分析供求关系 审条件，析结构，关注市场预期 溯历史，观动向，预测单位走势 查校友，探人气，谋析就业环境
2024版大学思修ppt课件
03 法律的作用
法律具有规范、引导、教育、预测和强制等作用， 是维护社会稳定和促进发展的重要保障。
中国特色社会主义法律体系
法律体系的构成
01
中国特色社会主义法律体系包括宪法、法律、行政法规、地方
性法规等多个层次。
法律体系的特点
02
中国特色社会主义法律体系体现了党的领导、人民当家作主和
依法治国的有机统一，具有鲜明的中国特色。
中华民族传统美德
仁爱孝悌
仁爱即爱人如己，关 心他人；孝悌则强调 尊敬长辈、友爱兄弟， 体现了中华民族家庭 伦理的核心。
精忠报国
精忠报国是中华民族 的爱国传统，它要求 人们忠诚于国家，为 国家的繁荣富强贡献 自己的力量。
克己奉公
克己奉公强调个人利 益服从集体利益，自 觉为社会和他人奉献， 体现了中华民族的社 会责任感。
敬业
热爱本职工作，勤勤恳恳、 兢兢业业，忠于职守，尽 职尽责。
诚信
诚实守信，言行一致，信 守承诺，不欺诈不虚伪。
友善
与人为善，关爱他人，团 结互助，和谐相处。
社会主义核心价值观在社会层面的体现
自由
保障人民的自由权利， 尊重人民的自由意志， 促进人的自由全面发
展。
平等
保障公民在法律面前 的平等权利，消除歧 视，促进公平正义。
追求
掌握马克思主义基本原理和 中国特色社会主义理论体系
01
具备法治精神和法律素养，
自觉遵守法律法规
02
03
培养良好的心理素质和人际 交往能力，促进个人全面发
展
04
05
增强社会责任感和公民意识， 积极投身社会实践和志愿服
务
02
思想道德修养基础
道德及其历史发展
法律具有规范、引导、教育、预测和强制等作用， 是维护社会稳定和促进发展的重要保障。
中国特色社会主义法律体系
法律体系的构成
01
中国特色社会主义法律体系包括宪法、法律、行政法规、地方
性法规等多个层次。
法律体系的特点
02
中国特色社会主义法律体系体现了党的领导、人民当家作主和
依法治国的有机统一，具有鲜明的中国特色。
中华民族传统美德
仁爱孝悌
仁爱即爱人如己，关 心他人；孝悌则强调 尊敬长辈、友爱兄弟， 体现了中华民族家庭 伦理的核心。
精忠报国
精忠报国是中华民族 的爱国传统，它要求 人们忠诚于国家，为 国家的繁荣富强贡献 自己的力量。
克己奉公
克己奉公强调个人利 益服从集体利益，自 觉为社会和他人奉献， 体现了中华民族的社 会责任感。
敬业
热爱本职工作，勤勤恳恳、 兢兢业业，忠于职守，尽 职尽责。
诚信
诚实守信，言行一致，信 守承诺，不欺诈不虚伪。
友善
与人为善，关爱他人，团 结互助，和谐相处。
社会主义核心价值观在社会层面的体现
自由
保障人民的自由权利， 尊重人民的自由意志， 促进人的自由全面发
展。
平等
保障公民在法律面前 的平等权利，消除歧 视，促进公平正义。
追求
掌握马克思主义基本原理和 中国特色社会主义理论体系
01
具备法治精神和法律素养，
自觉遵守法律法规
02
03
培养良好的心理素质和人际 交往能力，促进个人全面发
展
04
05
增强社会责任感和公民意识， 积极投身社会实践和志愿服
务
02
思想道德修养基础
道德及其历史发展
思想道德修养与法律基础绪论精品PPT课件
怎样学这门课？
学习方法
多读书---思 多感悟---想 多实践---做
学习要求
• 上课听讲，积极参与； • 完成作业，按时保质； • 参加活动，主动实践； • 保证出勤, 事前招呼。
学习成绩构成
平时(50%)
作业及实践占20 % 课堂考勤及表现占30%
考试(50%)
课程内容
1 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 2 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 3 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 4 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 5 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 6 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
懒于奋斗的躯体， 是图有虚名的摆设 懒于思考的头脑， 是寸草不生的荒漠
出发点--要成为人才
对国家而言---服务社会，建设祖国 具体到个人---就是要首先有个好的发展
知识
人才 技能
素养
从政 经商 做学问
司马光的《资治通鉴》
• 根据德和才的不同
将人分为四类
德才全尽谓之圣人 德才兼无谓之愚人 德胜才谓之君子 才胜德谓之小人
• 美国劳厄的精彩语录：“当你在 学校里学到的一切东西都忘光以 后，剩下的东西就是素质。”
这门课程是以马克思主义为指导，以正 确的世界观、人生观、价值观和道德观、法 制观教育为主要内容，把社会主义核心价值 体系贯穿于教学的全过程，通过理论学习和 实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念， 弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生 观和价值观，加强思想品德修养，增强学法 守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质 和法律素质。
大学有教书育人的良师
梅贻琦：“大学者， 非有大楼之谓也，有 大师之谓也。”
《四书》中的《大学》指出“大学之道，在明 明德，在亲民，在止于至善”。意为《大学》的 原理在于使人们的美德能以显明，在于使天下的 人革旧更新，在于使人们达到美好的境界。早在 一千多年前，中国确立了科举制度后就设立了具 有高等教育和研究色彩的“翰林院”。
2024版(完整版)思修ppt课件
2024/1/24
17
树立正确人生观，追求高尚人生目的
树立为人民服务的人生观
为人民服务的人生观是一种崇高的道德情操和精神境界，它要求人们以人民利益为重，关心他人，乐于助人，无 私奉献。
追求高尚的人生目的
高尚的人生目的是指符合社会进步和人类发展利益的目的，如追求真理、献身科学、服务人民等。这些目的能够 激发人们的积极性和创造力，推动社会进步和发展。
2024/1/24
18
05 加强道德修养锤 炼道德品质
2024/1/24
19
道德及其历史发展
01
道德的本质和起源
道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则与规范。它
起源于人类社会的生产和生活中，是随着社会的发展而不断变化的。
2024/1/24
02 03
道德的历史发展
道德经历了原始社会道德、奴隶社会道德、封建社会道德、资本主义社 会道德和社会主义社会道德五个历史发展阶段。每个阶段的道德都有其 特定的内容和特点。
• 有利于凝聚全社会的力量：树立中国特色社会主义共同理想，能够凝聚全社会 的力量，形成推动中国特色社会主义事业发展的强大合力。
• 有利于激发人们的创造活力：树立中国特色社会主义共同理想，能够激发人们 的创造活力，推动社会不断进步和发展。
• 有利于提高人们的道德素质：树立中国特色社会主义共同理想，能够提高人们 的道德素质，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
2024/1/24
艰苦奋斗
作为新时代的青年应该继承发扬艰苦奋斗的优良传统不怕困 难、顽强拼搏、锐意进取在平凡的岗位上创造出不平凡的业 绩。
14
04 领悟人生真谛创 造人生价值
2024/1/24
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27
陈某，男，19岁，东北某高校一年级的学 生。他入学以后感到自己的理想和现实的 学校及专业相差甚远，只因高考的失误便 阴差阳错地来到这所学校，学了这个专业。 心中有一种无法控制的懊恼和失落，感到 命运同自己开了一个玩笑，心中总觉得在 这所学校对自己是莫大的委屈，没有属于 自己的位置。
28
在他入学后的一次公开发言中说：“不是我 选择了学校，而是学校选择了我。”话语中 透出了他的无奈。在这样的心态下，他不愿 学习，无聊、懒散，学会了抽烟、喝酒、玩 扑克、泡网吧，空虚和寂寞伴随着他度过了 一个学期，期末考试三门课程不及格。
思想道德修养
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
绪论
一、“思想道德修养”课的性质 二、“思想道德修养”课的主要内容 三、“思想道德修养”课的特点 四、学习“思想道德修养”课的意义 五、学习“思想道德修养”课的要求
3
“思想道德修养”课的性 质
思想道德修养课是属于“两课”中的思想品德课， 是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三 个代表”重要思想为指导，以人生观、价值观和 道德观教育为重点，综合运用多学科知识，依据 大学生成长的基本规律，教育和引导大学生认识 自我、认识环境、认识时代特征，培养良好的思 想政治素质、优良的道德品质和健全人格的课程。
到浪漫的爱情故事……。走进大学我才知
— —
道，一切都那么陌生，没有舒适的生活， 枯
只有严格的纪律和纪律的严格，没有浪漫 燥
的故事，只有宿舍、教室、食堂三点一线 的反复。
的 大 学
生
3、理想现实差异导致失望迷惘
活
26
还有的同学写到：
哈尔滨学院的教室多破呀！还没有工 大的厕所好呢。 饭菜太差，种类太少 女生太多，男生太少 运动场很大，该长草的地方没长草
11
先自我介绍一下：名字、班级、
自己的兴趣、性格特点等；
谈谈进入大学以后的感受。
12
经过自己的努力，你已经成功地开始
了你的大学生活，无论你对自己现在的 处境是否满意，我们人生最重要的一页 从此展开。过去是一种经历，不是今天 的荣耀，更不是今天的负担。至于明天， 还没有到来。因此，只有走好今天才是 最现实的。
1、环境地位改变导致自我评价失调
24
一个同学写到：
觉得在大学中要学的东西很多，但无从下 手，像是一群迷途的燕子，不知道前进的 方向在何处，渴望老师的指点与帮助。学 习上跟不上老师，茫然失措。
2、专业学习不适导致学习压力增大
25
一女同学写到：
对 大
学
我在家中幻想着大学生活的模样：宽阔平
的 向
整的校园，舒适的同学生活，时而可以听 往
主动参与（中学班主任管理）
19
二、大学环境变化带来的新问题
1、环境地位改变导致自我评价失调 2、专业学习不适导致学习压力增大 3、理想现实差异导致失望迷惘 4、人际适应不良导致孤独压抑 5、自主意识与独立能力的矛盾
20
一个大学一年级的女学生曾经对自 己的大学生活做这样的描述：
大学是我梦想已久的地方，满怀欣 喜与好奇，我踏上了这方圣洁的土 地……
“大学是半个社会”
18
一、大学生活与中学生活的不同
生活环境的变化：独立自主性（生活圈子扩大，生
活内容复杂——中学单纯、封闭）
学习环境的变化：职业定向性和学习自主性（中学
打基础、教师主导、被动学习——教师指导、主动学习）
人际环境的变化：复杂的人际交往环境和人际关系
（中学交往面窄，内容单纯）
管理环境的变化：自我管理、自我教育、自我约束、
一、积极参与： 1、平时40分 2、期末60分
二、真诚地面对每个人。大学阶段是一生 中最难忘的时光。珍惜这段生活。学会倾 听，学会分享。
9
平时成绩
出勤:20 课堂表现:20分 笔记和读书笔记:20分 实践：20分 作业:20
10
今天，你们已经成为大学生，成为哈尔
滨学院的一分子。渡过黑色的七月—— 灰色的中学时代，开始了丰富多彩的大 学生活。开学已经有十几天，相信大家 都会有自己的感受，是兴奋、快乐，还 是无聊、沮丧？下面这段时间给大家一 个表达自己的机会：
13
第一章大学是人生发展新阶段
14
第一节 环境的改变与适应 第二节 确立新的奋斗目标 第三节 心理健康与成才
15
第一节 环境的改变与适应 一、大学生活与中学生活的不同 二、大学环境变化带来的新问题 三、积极适应新的环境
16
一、大学生活与中学生活的不同
自画像：中学时的我 大学时的我
17
中学：学别人走路； 大学：学会自己走路——
4
“思想道德修养”课的主要内容
第一：适应新的学习和生活环境 第二：树立理想，把握人生 第三：加强道德修养，提升道德修养境界。 第四：加强爱国主义教育
5
“思想道德修养”课的特 点
鲜明的政治性和思想性 较强的理论性和知识性 突出的实践性和现实性
6
学习“思想道德修养”课的重要意 义
有助于选择成功之路 有助于深入思考人生的意义和价值 有助于成才立业
7
大学阶段是大学生成才的重要阶段，
是大学生心理动荡较大的时期，也是 大学生思想逐步走向成熟、个体社会 化的关键时期。在这一时期，大学生 在学习、成长、人际关系和恋爱、交 友等方面都会出现很多困惑与不解， 我们希望通过这门课对大学生的成长 给予指导。（尊重生命，追求成长）
8
学习“思想道德修养”课的要 这求不想当 元帅的士兵不是好士兵，我觉得我曾经 是个好士兵，当然也曾想当元帅，可现 在，我却缺少那份自信，甚至完全没有 了自信，只剩下由自负转为自卑了，我 不知道我会不会越陷越深，无法自拔， 我现在真的很害怕大学生活。唉!没有 风采的日子真的好难过!
23
思考题：
1、这个大学生的问题出在哪里? 2、如果你是这个学生，你该如何做?
几个月过去了，我的心里越来越觉 得茫然，甚至是不知所措，我一下子 找不到自己的位置了。
21
以前在中学时，老师说我在大学会有很 好的发展，可现在我真不知道我的前途 在哪里，我往哪里发展。我没有明显的 特长，也不善于表现自己，面对丰富多 彩的大学生活，看着多才多艺的同窗， 我就开始怀疑我该不该来这儿，在这儿， 我哪里找得到属于我的一席之地呢?
陈某，男，19岁，东北某高校一年级的学 生。他入学以后感到自己的理想和现实的 学校及专业相差甚远，只因高考的失误便 阴差阳错地来到这所学校，学了这个专业。 心中有一种无法控制的懊恼和失落，感到 命运同自己开了一个玩笑，心中总觉得在 这所学校对自己是莫大的委屈，没有属于 自己的位置。
28
在他入学后的一次公开发言中说：“不是我 选择了学校，而是学校选择了我。”话语中 透出了他的无奈。在这样的心态下，他不愿 学习，无聊、懒散，学会了抽烟、喝酒、玩 扑克、泡网吧，空虚和寂寞伴随着他度过了 一个学期，期末考试三门课程不及格。
思想道德修养
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
绪论
一、“思想道德修养”课的性质 二、“思想道德修养”课的主要内容 三、“思想道德修养”课的特点 四、学习“思想道德修养”课的意义 五、学习“思想道德修养”课的要求
3
“思想道德修养”课的性 质
思想道德修养课是属于“两课”中的思想品德课， 是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三 个代表”重要思想为指导，以人生观、价值观和 道德观教育为重点，综合运用多学科知识，依据 大学生成长的基本规律，教育和引导大学生认识 自我、认识环境、认识时代特征，培养良好的思 想政治素质、优良的道德品质和健全人格的课程。
到浪漫的爱情故事……。走进大学我才知
— —
道，一切都那么陌生，没有舒适的生活， 枯
只有严格的纪律和纪律的严格，没有浪漫 燥
的故事，只有宿舍、教室、食堂三点一线 的反复。
的 大 学
生
3、理想现实差异导致失望迷惘
活
26
还有的同学写到：
哈尔滨学院的教室多破呀！还没有工 大的厕所好呢。 饭菜太差，种类太少 女生太多，男生太少 运动场很大，该长草的地方没长草
11
先自我介绍一下：名字、班级、
自己的兴趣、性格特点等；
谈谈进入大学以后的感受。
12
经过自己的努力，你已经成功地开始
了你的大学生活，无论你对自己现在的 处境是否满意，我们人生最重要的一页 从此展开。过去是一种经历，不是今天 的荣耀，更不是今天的负担。至于明天， 还没有到来。因此，只有走好今天才是 最现实的。
1、环境地位改变导致自我评价失调
24
一个同学写到：
觉得在大学中要学的东西很多，但无从下 手，像是一群迷途的燕子，不知道前进的 方向在何处，渴望老师的指点与帮助。学 习上跟不上老师，茫然失措。
2、专业学习不适导致学习压力增大
25
一女同学写到：
对 大
学
我在家中幻想着大学生活的模样：宽阔平
的 向
整的校园，舒适的同学生活，时而可以听 往
主动参与（中学班主任管理）
19
二、大学环境变化带来的新问题
1、环境地位改变导致自我评价失调 2、专业学习不适导致学习压力增大 3、理想现实差异导致失望迷惘 4、人际适应不良导致孤独压抑 5、自主意识与独立能力的矛盾
20
一个大学一年级的女学生曾经对自 己的大学生活做这样的描述：
大学是我梦想已久的地方，满怀欣 喜与好奇，我踏上了这方圣洁的土 地……
“大学是半个社会”
18
一、大学生活与中学生活的不同
生活环境的变化：独立自主性（生活圈子扩大，生
活内容复杂——中学单纯、封闭）
学习环境的变化：职业定向性和学习自主性（中学
打基础、教师主导、被动学习——教师指导、主动学习）
人际环境的变化：复杂的人际交往环境和人际关系
（中学交往面窄，内容单纯）
管理环境的变化：自我管理、自我教育、自我约束、
一、积极参与： 1、平时40分 2、期末60分
二、真诚地面对每个人。大学阶段是一生 中最难忘的时光。珍惜这段生活。学会倾 听，学会分享。
9
平时成绩
出勤:20 课堂表现:20分 笔记和读书笔记:20分 实践：20分 作业:20
10
今天，你们已经成为大学生，成为哈尔
滨学院的一分子。渡过黑色的七月—— 灰色的中学时代，开始了丰富多彩的大 学生活。开学已经有十几天，相信大家 都会有自己的感受，是兴奋、快乐，还 是无聊、沮丧？下面这段时间给大家一 个表达自己的机会：
13
第一章大学是人生发展新阶段
14
第一节 环境的改变与适应 第二节 确立新的奋斗目标 第三节 心理健康与成才
15
第一节 环境的改变与适应 一、大学生活与中学生活的不同 二、大学环境变化带来的新问题 三、积极适应新的环境
16
一、大学生活与中学生活的不同
自画像：中学时的我 大学时的我
17
中学：学别人走路； 大学：学会自己走路——
4
“思想道德修养”课的主要内容
第一：适应新的学习和生活环境 第二：树立理想，把握人生 第三：加强道德修养，提升道德修养境界。 第四：加强爱国主义教育
5
“思想道德修养”课的特 点
鲜明的政治性和思想性 较强的理论性和知识性 突出的实践性和现实性
6
学习“思想道德修养”课的重要意 义
有助于选择成功之路 有助于深入思考人生的意义和价值 有助于成才立业
7
大学阶段是大学生成才的重要阶段，
是大学生心理动荡较大的时期，也是 大学生思想逐步走向成熟、个体社会 化的关键时期。在这一时期，大学生 在学习、成长、人际关系和恋爱、交 友等方面都会出现很多困惑与不解， 我们希望通过这门课对大学生的成长 给予指导。（尊重生命，追求成长）
8
学习“思想道德修养”课的要 这求不想当 元帅的士兵不是好士兵，我觉得我曾经 是个好士兵，当然也曾想当元帅，可现 在，我却缺少那份自信，甚至完全没有 了自信，只剩下由自负转为自卑了，我 不知道我会不会越陷越深，无法自拔， 我现在真的很害怕大学生活。唉!没有 风采的日子真的好难过!
23
思考题：
1、这个大学生的问题出在哪里? 2、如果你是这个学生，你该如何做?
几个月过去了，我的心里越来越觉 得茫然，甚至是不知所措，我一下子 找不到自己的位置了。
21
以前在中学时，老师说我在大学会有很 好的发展，可现在我真不知道我的前途 在哪里，我往哪里发展。我没有明显的 特长，也不善于表现自己，面对丰富多 彩的大学生活，看着多才多艺的同窗， 我就开始怀疑我该不该来这儿，在这儿， 我哪里找得到属于我的一席之地呢?