初中政治教学设计

初中政治教学设计

赵熙秋

教学内容分析：培养学生承受挫折的能力，撑握战胜挫折的方法。

教学目标：

使学生懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和高尚的志趣、开创进取的精神，才能培养耐挫的品质。教会学生一定战胜挫折的方法，帮助他们解决生活中的困难。

过程与方法：

发动学生搜集资料并进行分析，调动学生的积极性，联系学生的实际，互相交流抗挫方法。

情感、态度与价值观：

帮助学生树立科学的人生观，培养不畏挫折的可贵心理，教会学生战胜挫折的方法，解决他们在实际中遇到的困难。

教学重点、难点分析：

教学重点是战胜挫折的方法，因为前面已讲清了每个人的一生都会遇到的挫折，挫折具有两重性，应将消极作用转化为积极作用。因此掌握一定的方法是非常重要的，这也是培养学生良好心理品质的一条途径。

教学难点是探索创新。探索创新与挫折之间的关系在前面没有涉及，因此讲起来学生会感觉接受困难。教师要讲清在探索、创新的道路上会遇到困难和失败，需要人们正确面对，努力克服。通过讲解，使学生懂得发明创造并非是名人、伟人才能干，任何人都能做到。

教法建议：。1、运用典型事例感染学生，也可让学生寻找身边的例子

2、学生谈白身遇到挫折后白己如何解决的？（谈方法）

3、探索创新时可利用实物、学生体验、看录像，激发学生求知欲望。

4、听歌曲〈〈水手》并欣赏名人名言，使学生进一步体会战胜挫折离不开信心、理想、勇气。

教学设计实例

（投影）：

试看大风雪，独立有青松。

又看耐春寒，篱边长忍冬。

千锤百炼后，才见思想红。

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（问题）这首诗说明了什么？

当挫折来临时，我们是被压倒还是象诗中的青松一样，经受挫折的考验，去战胜挫折。我们应该如何培养承受挫折的心理品呢？

三、培养承受挫折，开拓进取的品质

（投影）：同学们看两位伟人的事迹。

1、清代作家蒲松龄落第后，并没有被落第造成的挫折击垮，下决心干一番事业，他写下了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他这样写了，也这样做了。终于完成了传世名著〈〈聊斋志异》。

2、我国数学家陈景润，在十年动乱期间被送进专政队”，被当作白专典型”遭受批判，受尽谩骂、嘲讽和打击。在这样恶劣的环境里，他以顽强的毅力专心研究歌德巴赫猜想，终于提出了震动国内外数学界的所谓陈氏定理”，为摘下数学皇冠上的明珠”------歌德巴赫猜想，做出了突出贡献。

同学们思考两位人物在生活中遇到了什么挫折？他们是怎样克服的？只有树立远大理想和正确人生目标，才能激发火一般的热情，充分发挥白己的主动性，冲破重重阻力和障碍，为实现白己的志向而奋斗。

1、培养承受挫折：

(1) 、树立正确的人生理想

(2) 、树立正确的人生目标

如果一个人没有树立正确的理想和目标会怎样呢？

就会目光短浅，得过且过，不求上进，一遇到挫折就被压倒。除此之外，

我们还应确立高尚的志趣。只要有了志趣，我们才会乐此不疲”，古往今来有

许多科学家、文学家、艺术家、思想家，是因为兴趣、爰好，推动他们事业的成功。

这方面我们同学能举例说明吗？如爱迪生、王羲之、曹雪芹、我们著名的跳水运动员田亮。

(3) 、发展高尚志趣

要能承受挫折，我们还要树立开拓进取的品质。

(4) 、激发探索创新的热情。

伟大的科学家爱因斯坦说过：世界上最美的是奥秘。”

投影：小竞赛：请你回答，下列发明的发明者是谁：

1.蒸汽机------瓦特B.火车------史蒂芬逊C电灯------爱迪生D.电话------贝尔E. 汽车------亨利福特F.雷达------RW•瓦特G.柴油机------迪塞尔H.地动仪------张衡

(小活动)：教师用加一加、减一减、变一变等方法，展示生活中的物品——带橡皮的铅笔、折叠伞、月票、带圆珠笔的教鞭。如有条件的学校可播放〈〈中小学生发明大赛》

(投影)：如果你拒绝了失败，实际你就拒绝了成功。”

(学生活动)：谈白己遇到挫折如何解决的？

3、掌握战胜挫折的方法：

(1) 、冷静对待：

(2) 、白我疏导：

(3) 、请求帮助：

(4) 、积累经验：

(小结)：我们应该以积极的态度对待挫折，更好的掌握战胜挫折的具体方法，把白己培养、锻炼成积极迎战挫折、战胜挫折的强者。(歌曲〈〈水

手》)、

名人名言赏析

(投影)：

逆境是到达真理的一条道路。--------- 拜伦

奇迹多是在厄运中出现的------------- -培根

只有痛苦会留下教训------------- 富兰克林

艰难困苦是磨练人格之最高学校——梁启超

避免失败的最好方法，就是下决心获得成功------拿破仑

1. 教学设计学科名称

2. 所在班级情况，学生特点分析

3. 教学内容分析

4. 教学目标

5. 教学难点分析

6. 教学课时

乙教学过程

8. 课堂练习

9. 作业安排

10 .附录（教学资料及资源）

11.白我问答