人教版一年级上册语文秋天
部编人教版一年级语文上册第1课《秋天》优质PPT课件
词语对对碰
凉——寒 来——到 落下——掉下
凉——热 高——低 来——去
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
1.这篇课文有几个自然段？ 2.秋天都有哪些变化呢？
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn
1 天 气 凉 了， 树 叶 黄 了， 一 片
用“一会儿……一会儿……”说句子。
我一会儿 看书 ，一会儿 画画 。 灯下的影子 一会儿 变长 ，一会儿 变短 。
大雁为什么要向南飞？
因为冬天的北方太冷了，而 南方比较暖和，所以它们要飞到 南方过冬。
à qiū tiān lái le
3 啊！秋 天 来 了！
这段话连用两个 ，表达出作者对秋 天的喜爱和美好的向往。
重难点点拨
“一会儿……一会儿……”说明 什么？
天空那么蓝，那么高。（形容词）一群大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字， 一会儿排成个“一”字。（景物描写） “一会儿……一会儿……”表示大雁飞行时，经常短时间内变换队形。
重难点点拨
• 例：天空那么蓝，那么高。 ＿＿＿那么 ＿＿＿，那么＿＿。
• 例：一群大雁往南飞，一会儿排成 个“人”字，一会儿排成个“一”字。
熟字比较识记：“大—人”，“人”字 上面加一横就是“大”。
字词乐园—学笔顺
点击“笔顺视频”，跟我一起进行 笔顺学习吧！
qiū
秋
字词乐园—会认字
易错提示： 不要读成“diū”。
组词：秋天 秋季
shù
树
piàn
片
易错提示：
翘舌音，不要读成平舌音。
组词：树林 树木 大树
易错提示： 不要读成“biān”。
一年级上册语文《秋天》教案6篇
一年级上册语文《秋天》教案6篇一年级上册语文《秋天》教案6篇在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的一年级上册语文《秋天》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级上册语文《秋天》教案1一、教学目标知识与能力1、会认“色、秋、风、吹”等13个生字，会写“风、气、飞、九”等8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、培养学生自主积累词语的习惯。
4、培养学生收集信息、资料的习惯。
5、在朗读、表演等活动中让学生感悟秋天的美。
过程与方法1、自主式、合作式和探究性学习掌握生字。
运用朗读、表演等让学生感悟秋天的美、大自然的美。
2、就课文相关内容让学生自主收集相关信息，如：找秋天等。
3、重视指导学生按笔顺写字，渗透生字的笔顺规则。
情感态度价值观1、在自主、合作、探究的学习过程中培养学生学语文的兴趣。
2、在自由朗读，表演读、小组活动和实践活动中培养学生热爱大自然的良好情趣。
二、教学重、难点及突破重点1、自主认读生字，掌握正确的读音、字形，会写6个生字，能做到笔顺正确、书写端正。
2、朗读、背诵课文。
难点1、在自主、合作、探究的学习过程中培养学生学语文的兴趣。
2、了解课文，了解秋天的特征。
教学突破1、利用读读、猜猜、演演等游戏形式让学生掌握生字。
2、在书写中，通过观察、模仿、争当“小小科学家”、评比“小小书法家”等使学生正确掌握生字、书写生字。
3、在多种形式地朗读中感悟秋天的美。
三、教学准备教师准备1、准备生字卡片，课文插图做成幻灯片。
2、各类秋天的树叶。
学生准备1、作业本、生字卡片等。
2、采集各种树叶。
四、教学时间：2课时第一课时一、谈话激趣、导入新课教师活动学生活动1、师导;今天老师给你们带来了许多的礼物，想知道是什么吗?师出示各种各样的树叶。
2、如果要请你把这些漂亮的小树叶送给春、夏、秋、冬四个季节，你又会把它送给谁呢?为什么?3、是呀!秋天是金色的秋天，今天老师就要带你们去金色的秋天里走走看看，不过你可要带好自己的行囊，说说你准备带上什么?4、师总结学生的回答后揭题：请你用上你的行囊来读一读(出示课题：10、金色的秋天)1、学生兴致昂然。
一年级语文上册 第1课《秋天》知识点总结、同步练习题(有答案)
一年级语文上册第1课《秋天》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会写了le（飞了、来了、吃了）子zi（儿子、小子、叶子）人rén（大人、人口、人们）大dà（大小、大米、大会）二、我会认秋qiū（秋天、秋季、一叶知秋）气qì（空气、气人、生气）树shù（大树、小树、树叶）叶yè（叶子、树叶、竹叶）片piàn（一片、叶片、大片）飞fēi（飞鸟、飞走、飞机）会huì（开会、大会、不会）个gè（一个、个人、个子）三、多音字了liǎo（了不起）le（好了）会kuài（会计）huì（开会）四、反义词凉——热上——下来——去高——低五、理解词语凉：温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅）。
大雁：一种大型候鸟。
天气：一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。
六、积累词语一堆堆、一张张、一片片、一把把一片片、一层层、一瓶瓶、一本本一件件、一双双、一个个、一只只七、认识自然段自然段是文章表达意思的基本单位。
每个自然段的前面有两个空格。
八、句子解析1.天气凉了, 树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
“凉了、黄了、落下来”写出了秋天的特点。
2.一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。
“一会儿”中的“一”读二声，“一群”中的“一”读四声。
3.啊！秋天来了！“啊！”表示明白了。
联系前文可以知道这些自然界事物发生变化都是因为秋天来了。
用这两句话总结了全文。
九、问题归纳1.秋天到了，大自然发生了哪些变化？秋天到了，天气凉了，树叶黄了, 一片片叶子从树上落下来，大雁往南飞。
十、课文主题本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，表达出作者对秋天的喜爱、赞美之情。
【同步练习题】一、看拼音，写词语。
le zi rén dà好( ) 叶( ) 工( ) 长( )二、比一比，再组词。
子（）人（）了（）大（）三、回顾课文内容。
一年级上册语文《秋天》
一年级上册语文《秋天》一、课文原文。
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！二、生字学习。
1. 会认的字。
- 秋（qiū）：可以通过观察秋天的景色，如落叶、秋菊等图片来记忆。
也可以用加一加的方法，“禾+火 = 秋”，联想秋天庄稼成熟，像火一样的颜色。
- 气（qì）：这个字比较抽象，可以通过组词“天气”“气球”来加深记忆。
- 了（le）：轻声字，是一个使用频率很高的字，在生活中多运用，如“好了”“来了”。
- 树（shù）：可以结合生活中的大树形象来记忆。
还可以拆分记忆，“木+对 = 树”。
- 叶（yè）：通过观察树叶的形状来记忆字形，“口+十 = 叶”。
- 片（piàn）：可以用形象记忆法，一片树叶、一片云等，强调“片”表示单个、扁平的事物。
- 大（dà）：反义词是“小”，可以通过对比大小的事物来记忆，如大象大，老鼠小。
- 飞（fēi）：像鸟儿展开翅膀飞翔的样子，可以做动作来辅助记忆。
- 会（huì）：组词“开会”“学会”等，通过语境来记忆。
- 个（gè）：是一个量词，通过说“一个苹果”“一个人”等短语来掌握用法。
2. 会写的字。
- 了：笔画顺序为横撇、弯钩，共2笔。
书写时要注意弯钩的写法，不要写得太直。
- 子：笔画顺序为横撇、弯钩、横，共3笔。
与“了”字对比，多一横。
- 人：笔画顺序为撇、捺，共2笔。
书写时撇和捺要写得舒展。
- 大：笔画顺序为横、撇、捺，共3笔。
注意横要写平，撇捺要张开。
三、词语学习。
1. 近义词。
- 凉 - 冷（“凉”表示温度稍低，“冷”的程度更深，但在描述秋天天气时，二者有相似之处）2. 反义词。
- 凉 - 热。
- 高 - 低。
- 大 - 小。
- 来 - 去。
3. 量词搭配。
- 一片叶子、一群大雁、一个“人”字、一个“一”字。
部编人教版一年级上册语文秋天
天空那么蓝，那么高。
精品课件
天空那么蓝，
那么高。 ●
●
●●
＿＿＿那么 ＿＿＿，那么＿＿。
精品课件
“那么……那么……” 苹果那么红那么甜。 河水那么清那么亮。
精品课件
精品课件
一会儿排成个“人”字
精品课件
一会儿排成个“一”字
一会儿排成个“一”字 精品课件
• 例：一群大雁往南飞，一会儿排成 个“人”字，一会儿排成个“一”
1 秋天
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
秋天
天气凉了，树叶 黄了，一片片叶子从树上落下来 。
天空那么蓝，那么高 。 一群大雁往南飞，一会儿排 成个“人”字，一会儿排成个“ 一”字。
啊。精秋品课件天来了！
精品课件
秋天
天气凉了，树叶黄了 ，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高 。 一群大雁往南飞，一会儿排 成个“人”字，一会儿排成个“ 一”字。
字
＿＿＿，一会儿＿＿＿ ，一会儿＿＿ 。
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
笔画：2
了 组词：吃了 完了
精品课件
No 课件PPT Image
笔画：3 组词：子女 儿子
子
精品课件
课件PPT
人
笔画：2 组词：人口 大人
精品课件
课件PPT
笔画：3 组词：大小 大人
大
精品课件
精品课件
啊！秋天来了！
精品课件
精品课件
①秋天
1
天气凉了，树叶黄了，一
片片叶子从树上落下来。 ‖
2
天空那么蓝，那么高。 一
2024秋一年级语文上册课文11秋天教案新人教版
九．内容逻辑关系
1. 秋天的天气特点：天气变凉，气温降低。
2. 秋天的树叶变化：树叶变黄，飘落下来。
3. 秋天的丰收景象：丰收的季节，果实累累。
② 词句的逻辑关系
鼓励学生分享学习课文《秋天》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的课文《秋天》的内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的课文《秋天》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
十．课堂
同时，我还通过观察学生的课堂表现，了解他们的学习态度和参与程度。我发现，大多数学生都能积极参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问。但也有个别学生表现出沉默，不积极参与。针对这一现象，我计划在课堂活动中，更多地鼓励这些学生参与，让他们感受到课堂的乐趣和重要性。
此外，我还通过测试的方式，了解学生对课文《秋天》知识的掌握情况。测试结果显示，大部分学生能够正确回答问题，但对一些细节知识，如秋天的具体天气变化，仍有部分学生掌握不够准确。因此，我决定在课后，通过布置相关的练习题，帮助学生巩固这些知识。
2. 课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。
3. 信息化资源：课文《秋天》的电子文本、相关音频资料、视频资料、图片素材库。
4. 教学手段：讲授法、问答法、讨论法、示范法、情境模拟法、小组合作法、任务驱动法。
五、教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解课文《秋天》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
部编人教版小学语文一年级上册《秋天》优质课件
tiān qì liáng le shù yè huáng le yí piàn piàn 天 气 凉 了， 树 叶 黄 了， 一 片 片
yè zi cóng shù shàng luò xià lái 叶 子 从 树 上 落 下 来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞
一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
hh会u会uììrr 儿儿
p排p排啊ááàiic！ch成成héén秋nɡɡ个个ɡɡqèèi天ū““r一人ty来éīin”ā”n 了l字字zzáìì！i。，一ylīeh会uìr
儿
pái chénɡ ɡè
排成个
yī
“一”
zì
字。
huìr pái chénɡ ɡè yī zì
会 儿 排 标成 一个 “标一这” 字篇。课文的自然段！
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
人大
dà
大
组词：大人 大雁
注意： 第一笔“撇”要写成“竖撇”， 捺在横中线下起笔，捺脚比撇 尖要低一些。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
天 气 凉 了， 树 叶 黄
yí tpiiāànn qpìiàlniáynèɡ lezi cónsɡhùshùyèshàhnuɡánɡ le
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ
天tiān 气kōnɡ凉nà了m，e l树án 叶nà 黄me
人教版一年级语文上册《秋天》
一、引言在人教版一年级语文上册中，《秋天》是一个重要的课文。
秋天作为一年中的重要季节，不仅在自然界中有着独特的魅力，同时也给人们带来了丰富的感触和情感。
本文将对《秋天》这篇课文进行分析，讨论其主题内容、语言表达和意义，以帮助读者更好地理解和欣赏这篇教材。
二、主题内容分析1. 描写自然景观《秋天》这篇课文首先生动地描绘了秋天的自然景观。
作者通过“秋风”、“秋天的小雨”、“成熟的果实”等形象生动地描绘出了秋天独特的风景，使读者仿佛能够感受到秋天的清新、宁静和美丽。
这样的描写不仅能够帮助孩子们更好地认识和了解自然界，同时也引起了他们对大自然的美的赞叹和感慨。
2. 展现秋天的生活除了自然景观，课文还展现了秋天的生活场景。
作者通过“果园里聒噪的蝉”、“乡村集市上的熙熙攘攘”等描述，为孩子们呈现了一个充满生机和活力的秋天世界。
这样的描写不仅能够帮助孩子们了解秋天的生活，同时也激发了他们对农村生活的向往和思考。
3. 表达对秋天的情感在《秋天》这篇课文中，作者还表达了对秋天的一种情感。
他通过“收获的喜悦”、“孩子们追逐落叶的快乐”等描写，展现了秋天给人们带来的欢乐和愉悦。
这样的表达不仅使孩子们感受到了秋天的美好，同时也培养了他们对生活的热爱和感恩之心。
三、语言表达分析1. 形象生动的描写《秋天》这篇课文中采用了许多形象生动的描写，如“风儿吹着带去最后的残叶，树的果子和农民的收获”，“蓝蓝的天空，像一块蓝宝石镶在大地上”。
这样的描写不仅丰富了课文的语言，同时也使孩子们更容易地产生共鸣和体验。
2. 浅显易懂的语言在课文中，作者采用了浅显易懂的语言表达，如“秋风”、“果园”、“落叶”等。
这样的语言不仅方便了孩子们的理解，同时也激发了他们对自然的好奇心和兴趣。
3. 情感真挚的描写在《秋天》这篇课文中，作者的语言表达中充满了真挚的情感，如“喜悦”、“快乐”、“温暖”。
这样的情感表达不仅使课文更加感人，同时也引导了孩子们对秋天真情实感的体验和感悟。
人教版一年级语文上册第五单元阅读第1课《秋天》课件
小组合作，一起来填空，右边的图片可以帮助你哦！ 天气（凉）了，树叶（黄）了。
一片片（叶子）从树上（落）下来。 天空那么（蓝），那么（高）。
一群（大雁）往（南）飞，一会排 成个“（ 人）”字，一会排成个 “（ 一）”字。
啊！（秋天）来了。
我会写 提示：点击生字进入详细讲解。
梧桐树、杨树、柳
松树、柏树等的叶
树等的叶子变黄了。 子还是绿的。
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
读准前鼻音哦！ piàn
片
“片”是量词。
搭配：一片叶子 一片雪花
“一片片”和 “一片”有何
不同？
表示数量多。
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
读准平舌音 cóng
从
lái
来
巧记 两个人在一起
2. dà ren
大人
yè zi 叶子
xiào le 笑了
点拨： 本题考查会写字的书写。认真拼读音节后再写字，字要
写得工整规范，注意占格，注意笔画顺序。书写“大”时， 第一笔横要从横中线上起笔，第二、三笔撇和捺要写得舒展。 “人”字比“大”字少一横，注意撇要从竖中线上起笔。书 写“子”时注意，“子”的第一笔是本课新学的笔画横撇， 第二笔是弯钩，不是竖钩，第三笔横要写在横中线上。“了” 字比“子”字少一横。
日子
rén kǒu
人口
dà huǒ
大火
fēi le
了
rén shǒu
人手
3 子 示__例__：__儿__子
大 示__例__：__大__人
4
qún ①片片 ②个个 ③群群
一( ② )蘑菇
最新部编人教版一年级语文上册《秋天》课件
凉 黄落 晴朗 南飞
真美
1 秋天
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
1 秋天
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课后反思
谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地方。
1 秋天Βιβλιοθήκη 天天爱学
习
伴你成长
1 秋天
叶 子 从 树 上 落 下 来。
yí piàn
你知道夏天 和秋天有什 么不同吗？
一片
yí piàn piàn
一片片
表示落叶很多。
1 秋天
比一比天气：夏天天气炎热，人们喜欢吹电扇，吃雪糕、 吃西瓜…… 秋天天气（ 凉了），人们不用（吹电扇）了，衣服还要 （穿厚些）……
1 秋天
比一比树叶：夏天树木的树叶是绿色的，树木很茂 盛…… 秋天树木的树叶变（黄）了，一片片从树上 （落下来）……
人教1 版秋天语文 一年级 上册
1 秋天
我们都知道一年有春、夏、秋、冬四个季节，你 能看出这几张图片是哪个季节吗？对了，这就是秋天， 你发现了吗，秋天已经来到了我们身边，让我们走进 课文去看看秋天是什么样子的吧！
1 秋天
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn 天 气 凉 了， 树 叶 黄 了，一 片 片 yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái 叶 子 从 树 上 落 下 来。 tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà yàn wǎnɡ nán fēi 天 空 那 么 蓝，那 么 高。一 群 大 雁 往 南 飞， yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì 一 会儿 排 成 个“人” 字，一 会儿 排 成 个 “一” 字。 à qiū tiān lái le 啊！秋 天 来 了！
统编人教版一年级语文上册5.1《秋天》课件
学认字
qiū
qì
秋气
le
shù yè
了 树叶
piàn
dà
fēi
片 大飞
huì ɡè
会个
读词语
qiū
qì
le shù yè piàn
秋天 天 气 黄了 树 叶 一片
dà
fēi huì
ɡè
大雁 往南飞 会飞 一个
shù
树
树 木字旁
学偏旁
yè
叶
会 人字旁
huì
会
叶 口字旁
木 树 木字旁的字与树有关。 口 叶 只、啊 人 会 个、合
天气 天空 树叶 大雁
笔画学习
横撇
书写：从左到右，起笔时稍重， 折时顿笔，轻轻往左下方撇。
le 组词：凉了 黄了
书写：（1）横撇：从左到右，起 笔时稍重，折时顿笔，轻轻往左下 方撇。（2）弯钩：沿着竖中线写， 稍微弯一点。
zǐ 组词：叶子 日子 父子
书写：（1）弯钩长。 （2）横写在横中线上，稍长。
比一比
le
zǐ
秋天 树叶
第二课时
词语读一读
大雁 南飞
黄了 一群
凉了 一会儿
1. 复习课文然后想一想，课文是从哪几个方面来写秋 天的？
天气
树叶
天空
大雁
2. 朗读第1自然段，说一说：秋天的天气和树叶，发生 了哪些变化？
1. 天气变得凉快了。 2. 树叶变黄了。
3. 天气：秋天的天气和夏天有什么不同？
一（ 只）（只）小鸭
一（ 支）（支）铅笔
4. 自由朗读第2自然段，说一说：秋天的天空和大雁，发生 了哪些变化？ 1. 天空越来越蓝。 2. 大雁开始飞向南方。
小学一年级语文课文《秋天》原文及教案
小学一年级语文课文《秋天》原文及教案小学一年级语文课文《秋天》原文及教案作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是为大家的小学一年级语文课文《秋天》原文及教案，欢迎大家分享。
草黄了，树叶也黄了。
一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。
田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。
红玛瑙似的高粱点着头，好似在说：“丰收的季节真美丽！”果园里，苹果的脸涨得通红。
石榴笑得咧开了嘴。
水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。
打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。
公路上，运粮食的汽车来回奔跑。
田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。
一、1、学会本课10个生字，理解生字组成的词语。
2、能正确，流利，有感情地朗读课文。
3、了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。
4、能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。
二、养成教育训练点：抓住文中抒情这条线索，让学生通过朗读、想象，去感知语言之美，感悟秋意之美。
1、体会诗歌优美的意境。
2、揣摩、品味优美的语言。
1．制作课件、生字词语卡片。
（教师）3、秋天树叶的实物。
（教师）4、大雁图片。
（教师）课时目标1、学会本课10个生字，并能理解生字组成的`词语。
2、能正确、流利、稍带感情地朗读课文。
3、能初步理清诗歌的条理，并学习第一小节。
教学过程一、创设情境，导入新课1、美丽的秋天到了，那可真是迷人的风光呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。
2、齐读课题。
二、初读课文，整体感知1、认识自然段。
导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。
自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格（两个字的位置）。
在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。
2、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
3、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。
人教版一年级语文上册第五单元阅读第1课《秋天》上课课件
2.
3
标序号略。
点拨： 本题考查数自然段的能力。根据学习我们知道，自然
段的前面有两个空格，通过观察，可以知道课文有3 个自然 段。再在每个自然段前标上序号。
3. 天
树叶
天气
大雁
往南飞
凉了
黄了 那么蓝， 那么高
点拨： 本题考查获取信息的能力。在文中找出描写天、树叶、
天气、大雁的内容，确认后连线即可。
6.
①②
点拨： 本题考查观察生活的能力。联系生活实际可知，“果
子熟了”和“枫叶红了”都是秋天的景象，而“桃花开了” 是春天的景象，因此本题选①②。
考验 字词通关 生字我会认
qiū qì le shù yè
秋气了树叶
huáng piàn cóng lái fēi
黄片从来飞
偏旁学一学
禾
木口
字
字字
旁
旁旁
词语我会读
qiū
qì
le shù yè huáng
秋天 天气 凉了 树叶 黄了
piàn cóng
lái
fēi
一片 从前 落下来 往南飞
识字游戏
一片
yí piàn piàn
一片 ） 一片（ 雪花 ）
读一读
读二声
读轻声
朗读第2自然段，找一找秋天藏在哪里。
秋天藏在蓝蓝的天空上。
2
秋天藏在南飞的大雁里。
程度深
大雁飞行时 队形的变化
读一读
“一”的变调 “一”在单独使用、在词句末尾 或作为序数“第一”的省略时读阴平。 一般情况下，在去声字前念阳平，在 阴平、阳平、上声字前念去声。
点拨： 本题考查量词和ABB 形式的数量短语。修饰小鸟的
2024年新人教版一年级语文上册《第5单元1课文1 秋天》教学课件
程度深
tiān fēi chánɡ lán fēi chánɡ ɡāo
天 非 常 蓝，非 常 高。
拓展延伸
你 能 试 着 用 ……那么……，那么…… 说句子吗？看谁说得又快又好！
大树那么高，那么壮。 花儿那么红，那么漂亮。
yì qún dà yàn wǎnɡ nán fēi
一 群 大 雁 往 南 飞，
一 群 大 雁 往 南 飞，
yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì
一 会儿 排 成 个“人”字，
yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
一 会儿 排 成 个“一”字。
填一填
天（ ）蓝，（ ）高。一群（ ）往南 （ ），（ ）排成个“（ ）”字，（ ） 排成个“（ ）”字。
子从树上落下来。
齐读全文
课文《秋天》与我们之前学过的儿歌有什么不同呢？
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片，
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上 落下来。
天那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一 会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字
飞入芦花都不见。 。
无空格
儿歌
啊！秋天来了！
有空格
由哪两个学过
禾 的字组成的？
火
秋天 秋风
初读课文
1.教师范读，学生认真听 清每个字的读音。 2.学生借助拼音把字读正 确，把课文读通顺。
会认字
qiū
秋
huánɡ
黄
轻声
qì
le
气了
piàn cónɡ
片从
前鼻音
后鼻音
翘舌音
shù
yè
树叶
lái
fēi
来飞
人教部编教材版一年级语文上册：课文 秋天
hónɡ sè
红色
●
huánɡ sè
黄色
●
tiān qì
天气 ●
tián yě
田野 ●
pái chénɡ
排成 ●
nán fēi
南飞
●
fēnɡ shōu
丰收
●
sè
红色
●
sè
黄色
●
天气 ●
yě
田野 ●
pái
排成 ●
南飞
●
fēnɡ
丰收
●
lián
秋天到了，天气ɡ凉了。 ●
nà
nà
田野里，棉花白
●
了，高粱红了，稻子
●
黄了，丰收的季节到
●
了。
人 教 部 编 教 材版一 年级语 文上册 ：课文 秋 天
人 教 部 编 教 材版一 年级语 文上册 ：课文 秋 天
棉花（
）了。
人 教 部 编 教 材版一 年级语 文上册 ：课文 秋 天
人 教 部 编 教 材版一 年级语 文上册 ：课文 秋 天
田野里，棉花白
●
了，高粱红了，稻子
●
黄了，丰收的季节到
●
了。
人 教 部 编 教 材版一 年级语 文上册 ：课文 秋 天
人 教 部 编 教 材版一 年级语 文上册 ：课文 秋 天天
人 教 部 编 教 材版一 年级语 文上册 ：课文 秋 天
稻子（
）了
人 教 部 编 教 材版一 年级语 文上册 ：课文 秋 天
人 教 部 编 教 材版一 年级语 文上册 ：课文 秋 天
稻子（黄）了
人 教 部 编 教 材版一 年级语 文上册 ：课文 秋 天
人 教 部 编 教 材版一 年级语 文上册 ：课文 秋 天
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tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà yàn wǎnɡ nán
天 空 那么 蓝，那么 高。一 群 大 雁 往 南
fēi yì huìr pái chénɡ ɡè rén zì yì huìr pái chénɡ ɡè
拓展延伸
呀！秋天来了，我们的周围会有这么多的变化， 大自然真是太神奇了！让我们一起去观察，一起 去发现，看看美丽的秋天还有哪些变化吧！
板书设计
随堂演练
u 用“√”给加色的字选择正确的读音。
秋天（quī qi√ū） 子（z√ǐ zhǐ）
一片（pià√n pàn） 人（yín ré√n）
课后作业
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn yè zi
天 气 凉 了，树叶 黄 了，一 片 片 叶 子
cónɡ shù shànɡ luò xià lái
从 树 上 落 下 来。
“一片片”说明落下来的叶子有很多，同时告 诉我们秋天来了。
你发现了秋天的哪些变化？
了
zǐ
子rén人ຫໍສະໝຸດ dà大qiū
秋
我会认
qiū tiān 秋天
qì
气
tiān qì 天气
shù
树
dà shù 大树
yè
叶
shù yè 树叶
piàn
片
yí piàn 一片
fēi
飞
fēi jī 飞机
huì
会
kāi huì 开会
ɡè
个
ɡè tóu 个头
整体感知
★朗读课文，认识生字词。
课文解读
1 秋天
R ·一年级上册
学习目标
1.认识“秋、气”等10个生字，会写“了、子”等4个生字。 认识偏旁“木、口、人”，正确书写笔画“乛”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，激发热爱 大自然的情感。（难点）
字词学习 le 我会写
飞，一 会儿排 成 个“人”字，一 会儿排 成 个“一”
yī zì
字。
à
qiū tiān lái le
啊！秋 天 来 了！
连用两个感叹号，表 达出对秋天美好的向 往。
“人”字形
“一”字形
大雁为什么要向南飞？ 因为冬天的北方太冷了，它们要飞到南方过
冬。
主旨概括
这篇课文从天气转凉，树叶变黄，大雁南飞这 几个方面写了秋天的特征，表达出作者对秋天的 喜爱之情。
1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。