心理测量与评估(1)

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建立和谐关系的重要性 实测者的性别、经验和
种族
(二)受测者的背景和动机
焦虑 撒谎的动机
二、发现身边的测试
“宝宝终于足月啦!今天产检的时候医生说 其他都好,就是双顶径有点超标。这个双顶 径是什么?会不会影响到我的顺产啊?”
胎宝宝的双顶径是头颅左右两侧顶骨最宽位 置的长度,这一项数值是参考胎儿在宫内发 育情况与发育标准是否相符的一个参考指标, 到后期也是参考孕妇能否达到自然分娩的一 项重要依据。
Measurement And Assessment Psychometrics Experimetal Psychology Psychophysics Mental test
五、西方心理 测验产生的背 景
精神病学和实验心理学的推 动:区分精神错乱和智力落 后。
实验心理学研究:冯特对于 个体差异的研究所发明的心 理测量工具。
心理测量与评估 PSYCHOLOGICAL MEASUREMENT AND
ASSESSMENT
李蕾(国家二级心理咨询师)
引子
观看鲁豫的《说出你的故事》之刘嘉玲、徐克和李昌钰,三 人混搭的一期节目;
徐克《狄仁杰之通天帝国》,2010年上映。此影片获得67届 威尼斯国际电影节金狮奖提名;
徐克导演总共执导了三部狄仁杰的作品,另外两部为《狄仁 杰之深都龙王》、《狄仁杰之四大天王》;
心理测量 心理测验 心理评估 心理测试 心理测量与评估 心理测量学 实验心理学 心理物理学
“心理测 量”词汇 的演变
Psychological Testing Psychological
Measurement Psychological Assessment Psychological
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(二)心理测量方法的发明和各种实践
科举 制度
A
个性化 教育
C
婴儿发 展性测 验
B
中医临 床方面 D
1、心理测量方法的发明和实践
1
中国封建社会兴盛1300多年 的科举制度。
3
中国民间还发明了中国最早 的婴儿发展性测验,俗称 “抓周”。
百度文库
2
刘邵所著《人物志》是中国 最早关于人事测量于人才选 拔的理论著作。美国学者将 其翻译成《人类能力的研究》 并4 出版。
20世纪后半叶的再度繁荣与发展:20世纪30年代由于日本侵华战争, 所以发展减慢。新中国成立后,深受苏联影响,并未受到重视。 1978 年改革开放以来人们逐渐认识到测量科学的重要性,并恢复 了科学地位。
1978年以来的近四十年,中国心理测量学走上了健康发展之路,取 得了全所未有的突破性进展,心理测量理论越来越丰富,心理测量 服务于实践的力度和强度也越来越大。
《人类才能机器发展的研究》阐述智力发展的个体差异问题,证明了个体 之间的差异不仅存在而且还可以进行测量;
被誉为“心理测量之父”。 高尔顿试图使用反应时和感觉阈限的测量来证明测定个体智力水平的尝试
是失败的,但是他最大的贡献就在于使用客观的测量和标准化的程序来得 到有意义的得分。
(六)卡特尔(美国)将测量 仪器运到了美国
冯特的“复合钟”; 利用测量和实验心理的方法证明了个
体差异的存在。
(五)高尔顿(英国)和第一组心理测验
信念:任何事物都是可以进行测量的。利用感应时和感觉阈限的方法来测 量个体的智力水平;
设计很多测量方法用于测量美貌、人格、文学作品的无聊程度以及祈祷的 效率等;
两本影响力的著作《遗传的天才》,利用实证的方法来证明,在人类的智 力中遗传是决定性的因素。
3、人格差异
从人的行为和品格特点,孔子将人分为君子和小 人两种类型;所以才有了俗语“亲君子远小人”, 并且认为两种人的差异表现在日常生活中的多个 方面。
君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。 君子哉!(《论语·卫灵公》)
君子惠而不费,劳而不怨,欲而不贪,泰而不骄, 威而不猛。(《论语·尧曰》)
西方:近代国外的科学测验出现在19世纪; 19世纪80年代以后,高尔顿 为代表; 19世纪90年代以后,卡特尔; 20世纪前10年,比奈; 20世纪第二个十年,测验大发展的时期; 20世纪30年代测验理论趋于成熟的阶段; 20世纪40年代测验的发展平稳。
(一)中国心 理测量的发展
中国古代心理测量思想与实 践
主要是宣传2013年第二部狄仁杰影视作品而设立的一期节目。 ○ 要求同学们提前观看视频,课堂讨论。
思考与讨论
据你观察,陈鲁豫、徐克和刘嘉玲对待测试的态度有 何不同?谁更愿意接受测试?
三个受测对象的问题都不同,为什么会这样? 你觉得三个人的测评结果真实吗?为什么? 这个测评工具所利用的原理是什么? 你认为这个心理测量工具在刑侦工作中的具体作用是
时间控制装置,以 10 种时间间隔向被试呈现 3 个位置的刺激材料。主 要用来进行广度记忆法和记忆遗忘曲线实验,也可用于对个体记忆能力 的测试。 • 技术参数: • 体 积:270×34×220mm3 • 转盘直径:160mm • 呈现窗口:45×8mm2 • 材料行数:20行 • 定时设置:定时一:0.1~999.9s • 定时二:0.1~999.9s • 次数设置:1—99次(分辨率1次)
什么? 面对不同的测试对象,你会根据什么设计问题?
案例所涉及的内容
学会观察测试对象:开放的心态,抵触心理和故作镇 定等;
与测试对象建立和谐关系,由问题开始;如何问,问 什么,怎么问;
心理测试所包含的要素:测试对象、测试目的、测试 工具、测试程序等;
心理测试所需要的环境因素。
一、心理 测量的定 义及特征
清代后期民间发明了七 巧板益智游戏,利用形 状大小不同的七块小板 能够组合近百种的图形, 可谓是世界上最早发明 的创造力测验方法。还 有九连环,可以和现代 的魔方相媲美。
动手制作一个 七巧板
房屋 小狗 帆船 树木 乌龟 老虎 兔子 牛
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同学们,你们完成了吗?
(三)古 代中国对 于心理测 量的贡献
虽然说双顶径的指数会影响到孕妇是否能顺 产,但双顶颈指数超标一点不一定就不能顺 产,同时还要根据宝宝的体重、体长、胎位、 子宫产道条件等等进行综合评估。
(一)足月胎儿的双顶径的正常平均值
孕37 周
孕38 周
双顶径的平均值9.00厘 米,上下幅度0.63厘米。
双顶径的平均值9.08厘 米,上下幅度0.59厘米。
定义:依据一定的心理学理论,使用 测验对人的心理特质进行定量描述的 活动;
心理测量依据的法则是心理学理论; “测验”是心理测量的工具;
测量对象是人的心理特质;
心理测量的结果是对测量对象进行定 量描述;
心理评估指获取了测量结果信息结果 之后根据某种标准做出状态优劣判断 的活动。
(一)实测者的影响
(二)面相学、颅相学 和心理图式
中国面相学和手相学;
西方的面相学:希腊的哲学家亚里士多 德出版了一个小册子来阐述自己的观点: 人的心灵和身体之间会相互影响。
Johann Lavater 出版了《Essay on Physiognomy》一书,这本书一共有 150个版本,同时包含了许多精细的图 片,描述了人的脸部轮廓钟什么样的特 征可以用来判断什么样的内在特征。
颅相学,即脑袋上的凹凸。
心理图式机器,一台可以精确测量颅骨 上面的凹凸的机器,类似一个头盔。
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(三)心理测验的先 驱
冯特
高尔顿 卡特尔
艾宾浩斯 比奈
(四)测验的铜质仪器时代
“慢一秒”引发的血案引发了天文界的 “人差研究”;
19世纪晚期,心理学界开始使用各 种各样的铜质仪器来测量个体的感觉 阈限和反应时,他们认为这些才是智 力的核心部分。因此,这个时代有时 候也被称为心理测验的铜质仪器时代;
孕39 周
孕40 周
双顶径的平均值9.21厘 米,上下幅度0.59厘米。
双顶径的平均值9.28厘 米,上下幅度0.50厘米。
(二)发现身边的测试
测试贯穿人类一生; 出生前:胎儿双顶径的测量; 出生后:幼升小、高考、公务员考试、研究生入学考试、招聘考试等; 测试的意义:心理测量会从很多方面对个体毕生发展产生影响。如:
一个个体是否能够进入大学学习,是否要接受这个工作而拒绝另一个 工作,是否会被诊断为抑郁。这些都会依据或至少部分需要一句测验 的结果,然后由一个权威人士来对结果做出解释;
三、心理测量的作用
精神科医生
3
1
开展工作的 重要依据。
2
心理咨询师
四、心理测试的历史
中国:公元前2200年前,迄今为止有4000多 年,是现代心理测量的重要渊源。
智力差异 人格差异 气质和个性差异 心理测量的观察方法
1、《皇帝内经》
《皇帝内经》中把 人分成太阴、太阳、 少阴、少阳、阴阳 和平五种,这一分 类看做心理测验的 前奏;
2、智力差异
性相近、习相远; 生而知之者,上也;学而知之者,次也;
困而学之,又其次也;困而不学者,民 思为下也。(《论语·季式》) 唯上知与下愚不移。(《论语·阳货》) 中人以上,可以语上也;中人以下,不 可以语上也。(论语·庸也)
(四)我国 民主革命时 期心理测验
引进大事件: 1916年樊炳清首先介绍比奈—西蒙测验 1923年中华教育改进社主持对92000名小学生进行了测试,
为当时语文教学的改革做出了贡献; 1931年成立了中国测验学会; 1932年《测验》杂志创刊 主要人物: 张耀翔(1893-164)使用过识字测验。 陆志伟(1894-1970)1924年发表了修订的比奈-西蒙量
(《孟子·梁惠王上》) 孟子:存乎人者,莫良于眸子。眸子不能掩其恶。胸中正,则眸子了
焉;胸中不正,则眸子眊焉。听其言也,观其眸子,人焉廋哉? (《孟子• 离娄上》)
小活动
刘勰在《新论·专学》中提到 “一手画方,一手画圆,令一 时俱成。,“由心不两用,则 手不并运也”。有人称之为世 界上最早的分心测验。比西方 的分心测验早1300多年。
表 肖孝荣(1897-1963)修订过知觉和画人测验等。 艾伟(1890-1955)编制了汉字测验、小学常识测验等。 丁瓒(1910-1969)将心理测验用于临床
(五)我国近代测验的发展
20世纪前半叶的初步繁荣:科学的心理测量理论逐渐从西方传如我 国,主要是国人对西方心理测验量表的介绍和翻译,以及修订和编 制,这个时期出版的有关测量方面的著作达到20余种;
天文学、物理学、统计学、 数学等
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(一)心理测量的精神 病学起源
1、
精神科医生测试脑损伤的病人从而开 发的测试仪器;
2、
记忆鼓和一整套对脑损伤病人进行鉴 别的测量工具;
早期精神病学对智力测验的发展起到
3、
了一定的推动作用。
(一)心理测量的精神病学起源
• 记忆鼓 • 产品概述: • 记忆鼓是一种研究记忆与学习实验的仪器。仪器具有完善的传动机构和
文质彬彬,然后君子。(《论语·雍也》)
君子耻其言而过其行。(《论语·宪问》)
“君子欲纳于言而敏于行”,“先行其言而后从 之”。(《论语·子路》)
君子周而不比,小人比而不周。(《论语·为政》)
君子和而不同,小人同而不和。(《论语·子路》)
4、心理测量的 观察方法
孔子:视其所以,观其所由,察其所安。(《论语·为政》) 孟子:权,然后知轻重;度,然后知长短,物皆然,心为甚。
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中国古代社会的心理测量与教育测量思 想都是描述性的,而非定量的;
中国古代社会的心理与教育测量思想是 分类式的,如能力、成就和性格测量是 把人分成集中不同的类型;
中国古代社会的心理与教育测量思想注 重对人作整体的鉴定和评价,并倾向于 和人的道德品质联系起来;
中国古代社会的心理与教育测量思想与 教育中的因材施教及人才使用有着密切 的联系,它一开始就具有强烈的应用性 质。
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我国心理测量专著 1978-2012年主要成 果汇总
(六)心 理测量的 完整实践 的前提
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一是要肯定心理的可测性,正视 心理的可测量性,正视心理的个 别差异;
二是要确定对何种心理特征进行 测量,即测量的内容方面;
三是要在对心理内容的特性或差 异性进行阐述的基础上,形成具 体的测量方法。
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