简易智力状态评估量表(Mini-Cog)
简易智力状态检查量表
简易智力状态检查量表（ MMSE ）姓名 _______ 性别 __ 年龄 ___ 文化程度 _________下面是检查认知智力功能的一些问题，请直接向被试者询问，并根据被试者的实际表现和 回答结果进行选择。
注意：测验时，不要让其他人干扰检查。
（ 1、正确 2、错误 3、 拒绝回答 4、说不会做 5、文盲） 1、今年的年份年12、现在是什么季节季节3、今天是几号日14、今天是星期几星期5、现在是几月份月16、你能告诉我现在我们在哪里 例如：现在我们在哪个省，市例如：现在我们在哪个省，市省（市） 1 2 7、你住在什么区 （县） 区（县） 19、我们现在是第几楼层楼 1 2 311、现在我要说三样东西的名称，在我讲完之后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样东 西，因为等一下要再问你的 （请仔细说清楚，每一样东西一秒钟 ）。
“皮球”“国旗”“树木”请 你把这三样东西说一遍 （以第一次答案记分 ）。
皮球 1 2 3 4 512、第二样是什么东西8、你住在什么街道1 2 3 4 510、这儿是什么地方1 2 3 4 5国旗 1 2 3 4 513、第三样是什么东西树木 1 2 3 4 514、现在请你从100减去7，然后从所得的数目再减去7，如此一直计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。
931234515、93 - 7 =861234516、86- 7=791234517、79- 7=721234518、现在请你告诉我，刚才我要你记住的三样东西是什么第一样皮球1234519、第二样国旗1234520、第三样树木1234521 、请问这是什么拿出你的手表1234522、请问这是什么拿出你的铅笔1234523、现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只石狮子”1 2 3 4 524、请照着这卡片所写的去做。
把写有“闭上您的眼睛”大字的卡片交给受访者1 2 3 4 525、请用右手拿这张纸，再用双手把纸对摺，然后将纸放在你的大腿上。
简易智力状态检查量表
简易智力状态检查量表（MMSE）姓名_________ 性别____ 年龄____ 文化程度_____________下面是检查认知智力功能的一些问题，请直接向被试者询问，并根据被试者的实际表现和回答结果进行选择。
注意：测验时，不要让其他人干扰检查。
（1、正确2、错误3、拒绝回答4、说不会做5、文盲）1、今年的年份?年123452、现在是什么季节?季节123453、今天是几号?日123454、今天是星期几?星期123455、现在是几月份？月123456、你能告诉我现在我们在哪里? 例如：现在我们在哪个省，市?例如：现在我们在哪个省，市？省（市）123457、你住在什么区(县)?区（县）123458、你住在什么街道?街道（乡）123459、我们现在是第几楼?层楼1234510、这儿是什么地方?地址（名称）1234511、现在我要说三样xx的名称，在我讲完之后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样xx，因为等一下要再问你的(请仔细说清楚，每一样xx一秒钟)。
“皮球”“国旗”“树木”请你把这三样xx说一遍(以第一次答案记分)。
皮球1234512、第二样是什么xx？国旗1234513、第三样是什么xx？树木1234514、现在请你从100减去7，然后从所得的数目再减去7，如此一直计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。
931234515、93－7＝861234516、86－7＝791234517、79－7＝721234518、现在请你告诉我，刚才我要你记住的三样xx是什么?第一样皮球1234519、第二样国旗1234520、第三样树木1234521、请问这是什么?拿出你的手表1234522、请问这是什么?拿出你的铅笔1234523、现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只xx”1234524、请照着这卡片所写的去做。
把写有“闭上您的眼睛”大字的卡片交给受访者1234525、请用右手拿这张纸，再用双手把纸对摺，然后将纸放在你的大腿上。
简易智力状态检查量表
简易智力状态检查量表（ MMSE ）姓名 _______ 性别 __ 年龄 ___ 文化程度 _________下面是检查认知智力功能的一些问题，请直接向被试者询问，并根据被试者的实际表现和 回答结果进行选择。
注意：测验时，不要让其他人干扰检查。
（ 1、正确 2、错误 3、 拒绝回答 4、说不会做 5、文盲） 1、今年的年份年12、现在是什么季节季节3、今天是几号日14、今天是星期几星期5、现在是几月份月16、你能告诉我现在我们在哪里 例如：现在我们在哪个省，市例如：现在我们在哪个省，市省（市） 1 2 7、你住在什么区 （县） 区（县） 19、我们现在是第几楼层楼 1 2 311、现在我要说三样东西的名称，在我讲完之后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样东 西，因为等一下要再问你的 （请仔细说清楚，每一样东西一秒钟 ）。
“皮球”“国旗”“树木”请 你把这三样东西说一遍 （以第一次答案记分 ）。
皮球 1 2 3 4 512、第二样是什么东西8、你住在什么街道1 2 3 4 510、这儿是什么地方1 2 3 4 5国旗 1 2 3 4 513、第三样是什么东西树木 1 2 3 4 514、现在请你从100减去7，然后从所得的数目再减去7，如此一直计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。
931234515、93 - 7 =861234516、86- 7=791234517、79- 7=721234518、现在请你告诉我，刚才我要你记住的三样东西是什么第一样皮球1234519、第二样国旗1234520、第三样树木1234521 、请问这是什么拿出你的手表1234522、请问这是什么拿出你的铅笔1234523、现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只石狮子”1 2 3 4 524、请照着这卡片所写的去做。
把写有“闭上您的眼睛”大字的卡片交给受访者1 2 3 4 525、请用右手拿这张纸，再用双手把纸对摺，然后将纸放在你的大腿上。
简易智商状态评估表MINI-COG
简易智商状态评估表MINI-COG 简易智商状态评估表 MINI-COG1. 背景介绍智商状态评估表是一种经常用于临床和研究中的评估工具，用于评估个体的认知功能和智力水平。
其中，简易智商状态评估表MINI-COG 是一种简化版的智商状态评估工具，特别适用于快速初步筛查认知功能问题的可能性。
2. 评估内容MINI-COG主要由两个部分组成，分别是“记忆测验”和“时钟绘制任务”。
2.1 记忆测验评估者给被评估者朗读出三个单词，并要求被评估者尽量记住这三个单词。
之后，评估者进行其他任务，如时钟绘制任务。
在5分钟后，评估者要求被评估者尽量回忆之前朗读的三个单词。
2.2 时钟绘制任务评估者要求被评估者在指定的纸上画一个完整的时钟，包括时间刻度和指针。
被评估者需要按照评估者的指示完成该任务。
3. 评分标准MINI-COG 通过两个部分的表现来评估被评估者的智商状态。
3.1 记忆测验评分根据被评估者在记忆测验中回忆的单词数量来进行评分。
正确回忆出全部三个单词的被评估者得3分；只能记住其中一个或两个单词的被评估者得1分；完全未回忆出任何单词的被评估者得0分。
3.2 时钟绘制任务评分根据被评估者在时钟绘制任务中的表现来进行评分。
评分主要考虑以下几点：时钟是否完整，时间刻度是否正确，指针的位置是否正确。
根据综合表现，被评估者的时钟绘制任务可以得到0-2分。
4. 结果解读根据记忆测验和时钟绘制任务的综合评分，可以初步判断被评估者的智商状态。
4.1 分数解读- 总分为0-5分，分数越高说明智商状态越好。
- 如果被评估者记忆测验得分为0，且时钟绘制任务得分为0或1，可能表明被评估者存在认知功能问题。
- 如果被评估者记忆测验得分为3，无论时钟绘制任务得分为多少，可以初步判断被评估者的认知功能较好。
4.2 结果解释MINI-COG 仅作为初步筛查工具，无法确诊认知功能问题。
在评估结果异常的情况下，建议进一步进行详细的认知功能评估或咨询专业医生。
(完整)简易智力状态评估表MINI-COG
简易智力状态评估表MINI—COG
步骤
内容
评分
第一步
确定患者已集中注意力.
指导患者认真听并记住3个不相关的词，并跟着重复一遍(确定患者已听清楚）
第二步
（CDT检测）
指导患者在一张白纸上画一个表盘
让他在表盘上画出时针和分针,标识一个给定的时间(11：10或8:20最常用，较其他更敏感）
第三步
让患者重复之前提到的3个词
科室姓名年龄住院号
※评分
☆完成CDT检测后，每注正确得2分，有一处不正确得0分。
正确标准:所有数字按顺序以及位置标注正确，且指针位置能显示所要求的时间.
将名词回忆和CDT检测的总分相加即为MINI-COG试验分数。
※意义
☆0—2分 痴呆筛查阳性，需进行进一步的评估
简易智力状态检查量表MMSE
简单智力状态检查量表（MMSE ）姓名 _________性别____年龄____文化程度_____________下面是检查认知智力功能的一些问题，请直接向被试者咨询，并依照被试者的本质表现和回答结果进行选择。
注意：测试时，不要让其他人搅乱检查。
（ 1、正确2、错误3、拒绝回答4、说不会做5、文盲）1、今年的年份年123452、现在是什么季节季节1234 53、今天是几号日123454、今天是星期几星期1234 55、现在是几月份月123456、你能告诉我现在我们在哪里比方：现在我们在哪个省，市比方：现在我们在哪个省，市省（市）123457、你住在什么区 (县)区（县） 1 2 3 4 58、你住在什么街道街道（乡） 1 2 3 4 59、我们现在是第几楼层楼 1 2 3 4 510、这儿是什么地方地点（名称）1 2 3 4511、现在我要说三样东西的名称，在我讲完此后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样东西，因为等一下要再问你的 (请仔细讨情楚，每相同东西一秒钟 )。
“皮球”“国旗”“树木”请你把这三样东西说一遍 (以第一次答案记分 )。
皮球1234512、第二样是什么东西国旗1234513、第三样是什么东西树木1234514、现在请你从 100 减去 7，尔后从所得的数目再减去 7，这样素来计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。
931234 515、93－7＝861234 516、86－7＝791234 517、79－7＝721234 518、现在请你告诉我，刚刚我要你记住的三样东西是什么第相同皮球1234 519、第二样国旗1 2 3 4 520、第三样树木 1 2 3 4 521、请问这是什么拿出你的手表1 2 3 4 522、请问这是什么拿出你的铅笔1 2 3 4 523、现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只石狮子”1 2 3 4 524、请照着这卡片所写的去做。
简易智力状态检查量表
简易智力状态检查量表姓名_________性别____ 年龄____ 文化程度_____________下面是检查认知智力功能的一些问题，请直接向被试者询问，并根据被试者的实际表现和回答结果进行选择。
注意：测验时，不要让其他人干扰检查。
（1、正确2、错误3、拒绝回答4、说不会做5、文盲）1、今年的年份? 年 1 2 3 4 52、现在是什么季节? 季节 1 2 3 4 53、今天是几号? 日 1 2 3 4 54、今天是星期几? 星期 1 2 3 4 55、现在是几月份？月 1 2 3 4 56、你能告诉我现在我们在哪里? 例如：现在我们在哪个省，市?例如：现在我们在哪个省，市？省（市） 1 2 3 4 57、你住在什么区(县)?区（县） 1 2 3 4 58、你住在什么街道?街道（乡） 1 2 3 4 59、我们现在是第几楼?层楼 1 2 3 4 510、这儿是什么地方?地址（名称） 1 2 3 4 511、现在我要说三样东西的名称，在我讲完之后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样东西，因为等一下要再问你的(请仔细说清楚，每一样东西一秒钟)。
“皮球”“国旗”“树木”请你把这三样东西说一遍(以第一次答案记分)。
皮球 1 2 3 4 512、第二样是什么东西？国旗 1 2 3 4 513、第三样是什么东西？树木 1 2 3 4 514、现在请你从100减去7，然后从所得的数目再减去7，如此一直计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。
93 1 2 3 4 515、93－7＝86 1 2 3 4 516、86－7＝79 1 2 3 4 517、79－7＝72 1 2 3 4 518、现在请你告诉我，刚才我要你记住的三样东西是什么?第一样皮球 1 2 3 4 519、第二样国旗 1 2 3 4 520、第三样树木 1 2 3 4 521、请问这是什么?拿出你的手表 1 2 3 4 522、请问这是什么?拿出你的铅笔 1 2 3 4 523、现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只石狮子”1 2 3 4 524、请照着这卡片所写的去做。
简易智力状态检查量表
添加标题
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评估方式：通过一系列简单问题， 观察被评估者的反应和表现
评估结果：根据总分，判断被评 估者的智力状态是否正常
03
简易智力状态检查 量表的应用
在临床诊断中的应用
用于评估患者的认知能力 辅助医生进行诊断 监测病情进展 评估治疗效果
在科学研究中的应用
评估智力水平：用于评估个体的智力状态，为科研提供数据支持。 诊断认知障碍：辅助医生诊断认知障碍，如痴呆、阿兹海默症等。 监测病情进展：定期评估患者的智力状态，监测认知障碍病情的进展。 药物研发：用于评估新药对认知功能的影响，为新药研发提供数据支持。
案例的创新性：选择具有创新意义的案例，能够为简易智力状态检查量表 的应用和发展提供新的思路和方法。
实践案例介绍与分析
案例一：某养老院的老人智力状态评估 案例二：某小学儿童智力发育监测 案例三：某医院神经科患者认知障碍评估 案例四：某康复中心脑损伤患者康复训练效果评估
案例总结与启示
实践案例：介绍具体的实践案例，包括案例背景、实施过程和结果评估 案例分析：对实践案例进行分析，探讨量表在实际应用中的优缺点 案例总结：总结实践案例的成果和经验，指出存在的问题和改进方向 启示：从实践案例中获得启示，提出对简易智力状态检查量表未来发展的建议和展望
缺乏标准化：简易智力 状态检查量表尚未制定 统一的标准，导致评估 结果可能存在差异。
使用注意事项
适用于非专业人员对老年人认 知障碍的初步筛查
不能替代专业医生诊断，如有 需要请咨询医生
受试者需处于安静、放松状态， 避免干扰因素
测试结果受多种因素影响，需 综合考虑其他检查结果
05
简易智力状态检查 量表的改进和发展
痴呆简易筛查量表评分标准
痴呆简易筛查量表评分标准痴呆简易筛查量表（Mini-Mental State Examination，MMSE）是目前世界上最常用的用于评估认知功能的挑剔性无偏心智测查工具之一。
它很好地动态监测了轻度认知障碍（MCI）到痴呆的病程过程。
总分为30分，共包括11项测试项目，其中，包括定时和定点的指令，选择和回忆，以及简单的计算能力。
以下是痴呆简易筛查量表评分标准的相关参考内容：1. 总分评估：根据 MMSE 总分进行初步评估，总分大于等于24分一般被认为认知功能无异常；总分在20-23分之间可能存在轻度认知障碍（MCI）；总分低于19分是痴呆的指示。
2. 定时和定点指令：根据被试的能力，掌握情况进行评分。
例如，将一支笔递给被试者并要求他们放在桌上。
如果被试者独立行使了正确的行为，则得分为1；否则，得分为0。
3. 结束语回忆：被试者在5分钟内记忆10个名字和地址，在检查结束时要求他们回忆这些信息。
每个能够正确回忆一个名称和相应地址的得1分，最多得10分。
4. 计算能力：测试者分别给被试者口述两个数字串，要求他们进行计算或按特定的顺序重述这些串。
例如，将数字串“97”重述为“79”。
如果被试者在两个数字串都完全正确时，得1分。
5. 注意力和计算：要求被试者从100开始，每次减去7，然后再减去7，直到被试者无法计算为止。
每个正确的步骤得1分，最多得5分。
6. 四个观点名称：要求被试者按照指令指出事物的不同方面，如“这是一支手表，请告诉我它的用途”等。
每个完全准确的回答得1分，最多得4分。
7. 物品命名：要求被试者命名两个物品，如“请告诉我这是什么东西？”每个准确命名的得1分，最多得2分。
8. 一句话的重复：要求被试者重复一句话，如“没有如果、事情会变得很简单。
”每个完整重复的得1分。
9. 三个物品的记忆：要求被试者看到三个物品，并在之后让他们回忆这三个物品的名称。
每个完整记忆的得1分。
10. 三个物体的定位：考查被试者对空间方位的定向能力。
简易智力状况检查量表完整
简易智力状况检查量表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）简易智力状况检查量表（MMSE）1（）11、画画说：照下图画（1）总分评分标准参考每个正确得一分，总分范围为0-30分，正常与不正常的分界值与受教育程度有关，划分痴呆标准：文盲（未接受教育）<=17分；小学程度（受教育年限<=6年）<=20分；中学（包括中专）程度<=22分；大学（包括大专）程度<=23分；●粗筛阳性，MMSE总分达痴呆标准的居民为可疑痴呆患者，转上级医院神经科诊治。
●粗筛阳性，MMSE总分未达痴呆标准的居民，继续观察，预约居民3个月后重复认知功能检查。
部分题目评分标准：第1题（时间定向力）：曰期和星期差一天可算正确；第3题（即刻回忆）：只许主试者讲一遍，不要求受试者按照物品次序回答。
为第五题回忆做准备，可让受试者重复学习最多五次；第4题（注意力与计算力）：不能笔算。
若1项算错，则扣该项的分。
若后1项正确，则得该项的分；如100-7=93 (正确，得分），93-7=88 (应为86,不正确，不得分）。
但如从88-7=81 (正确，得分）第7题（语言重复）：只许说一遍，只有正确，咬字清楚才计1分；第8题（理解力）：操作要求次序正确；第10题（写）：句子必须有主语，谓语，且有意义；第11题（画画）：只有绘出两个五边形的图案，交叉形成一个小四边形，才算正确。
简易智能精神状态检查量表（MMSE）操作说明Ⅰ.定向力（最高分：10分）1.每答对一题得1分星期几？几号？几月？什么季节？哪一年？2.请依次提问,每答对一题得1分省？市？医院？科室？第几层楼Ⅱ.记忆力（最高分：3分）告诉被测试者您将问几个问题来检查他的记忆力，然后清楚、缓慢的说出3个相互无关的东西的名称（大约1秒钟说1个），说完所有的3个名称后，要求被测试者重复它们。
被测试者的得分取决于他们首次重复的答案。
（答对1个得1分，最多得3分）。
简易智力状态检查量表评估结果21分
简易智力状态检查量表评估结果21分
摘要：
一、简易智力状态检查量表简介
1.简易智力状态检查量表的定义
2.简易智力状态检查量表的作用
二、评估结果21 分解读
1.21 分的含义
2.评估结果的影响因素
三、针对评估结果的应对措施
1.针对个人情况的调整
2.提高智力水平的建议
正文：
简易智力状态检查量表是一种用来评估个体智力状态的工具，通过量表上的问题来了解被测者的认知能力、记忆能力、语言能力等多方面的表现。
一般来说，这个量表的总分为30 分，分数越高，表示被测者的智力状态越好。
最近，一位被测者的简易智力状态检查量表评估结果为21 分。
那么，这个结果究竟代表什么含义呢？
首先，21 分意味着该被测者在智力状态检查量表上的表现略低于平均水平。
这可能意味着他的认知能力、记忆能力、语言能力等相较于同龄人稍显不足。
但这并不意味着他的智力水平就一定低下，因为智力水平的评估不仅仅依赖于这一种量表。
其次，影响评估结果的因素有很多，包括被测者的情绪状态、注意力集中程度等。
因此，如果被测者在评估时的状态不佳，很可能会影响到评估结果的准确性。
那么，面对这样的评估结果，被测者应该采取哪些措施呢？
首先，被测者应该根据自己的实际情况，找出自己在哪些方面的能力需要提高。
比如，如果被测者在记忆方面表现较差，那么他就可以通过多做一些记忆训练来提高自己的记忆能力。
其次，被测者可以寻求专业的指导，比如找专业的老师或者心理咨询师，他们可以根据被测者的情况，提供更为专业的建议和指导。
简易智力状态检查量表
简易智力状态检查量表（MMSE）姓名_________ 性别____ 年龄____ 文化程度_____________下面是检查认知智力功能的一些问题，请直接向被试者询问，并根据被试者的实际表现和回答结果进行选择。
注意：测验时，不要让其他人干扰检查。
（1、正确2、错误3、拒绝回答4、说不会做5、文盲）1、今年的年份?年123452、现在是什么季节?季节123453、今天是几号?日123454、今天是星期几?星期123455、现在是几月份？月123456、你能告诉我现在我们在哪里? 例如：现在我们在哪个省，市?例如：现在我们在哪个省，市？省（市）123457、你住在什么区(县)?区（县）123458、你住在什么街道?街道（乡）123459、我们现在是第几楼?层楼1234510、这儿是什么地方?地址（名称）1234511、现在我要说三样xx的名称，在我讲完之后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样xx，因为等一下要再问你的(请仔细说清楚，每一样xx一秒钟)。
“皮球”“国旗”“树木”请你把这三样xx说一遍(以第一次答案记分)。
皮球1234512、第二样是什么xx？国旗1234513、第三样是什么xx？树木1234514、现在请你从100减去7，然后从所得的数目再减去7，如此一直计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。
931234515、93－7＝861234516、86－7＝791234517、79－7＝721234518、现在请你告诉我，刚才我要你记住的三样xx是什么?第一样皮球1234519、第二样国旗1234520、第三样树木1234521、请问这是什么?拿出你的手表1234522、请问这是什么?拿出你的铅笔1234523、现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只xx”1234524、请照着这卡片所写的去做。
把写有“闭上您的眼睛”大字的卡片交给受访者1234525、请用右手拿这张纸，再用双手把纸对摺，然后将纸放在你的大腿上。
简易智力状态检查
一、简易智力状态检查在65岁以上的老年人群中，5％患有痴呆，痴呆的核心症状为智力减退，其检查虽然也可应用标准化的智力检查，如韦氏成人智力测验，但对人力和时间的要求较高，不易取得老年人的合作。
简易智力状态检查（mini-mental state examination,以下简称MMSE），是最具影响的认知缺损筛选工具之一，具有快速、简便的优点，对评定员的要求不高，只需经过简单的训练便可操作，适用于社区和基层，可为进一步检查和诊断提供依据。
简易智力状态检查(Mini-MentalStateExamimation,MMSE)，由Folstein编制于1975年。
它是最具影响的认知缺损筛选工具之一，被选入诊断用检查提纲(DIS)，用于美国ECA 的精神疾病流行病学调查；最近WHO推荐的复合国际诊断用检查(CIDl)，亦将之组合在内。
国内有李格和张明园两种中文修订版本，均曾大规测试。
本测验以张氏根据美国一学者在芝加哥唐人街及蔡国钧、李格于1988在上海的预初试验结果修订的版本为主。
1、项目及评定标准MMSE共19项，30小项。
项目1～5是时间定向。
6～10为地点定向、项目11分三小项，为语言即刻记忆。
项12为五小项，检查注意和计算。
项13分三小项，查短程记忆。
项14分二小项，为物体命名。
项15为语言复述。
项16为阅读理解。
项17为语言理解，分三小项。
项18，原版本为写一句句子，考虑到中国老人教育程度，改成说一句句子，检测言语表达。
项19为图形描画。
被测者回答或操作正确记“1”分，错误记“5”分，拒绝或说不会，记9分或7分。
2、结果分析MMSE的主要统计指标为总分，为所有记“1”的项目（小项）的总和，即回答（操作）正确的项目（小项）数，范围为0~30。
根据国内对5055例社区老人的检测结果证明，MMSE总分和教育程度密切相关，提出教育程度的分界值：文盲组（未受教育）17分，小学组（教育年限≤6年)20分，中学或以上组（教育年限>6年）24分。
简易注意力状态评估量表MMSE
简易注意力状态评估量表MMSE介绍简易注意力状态评估量表（Mini-___，简称MMSE）是一种常用的评估认知功能和注意力状态的工具。
它由美国心理学家Folstein等人于1975年提出，并被广泛应用于临床和研究领域。
目的MMSE的主要目的是快速评估受试者的认知功能和注意力状态，以帮助诊断和监测认知障碍、痴呆症等神经系统疾病。
它通过一系列简单的问题和任务，测试受试者的记忆、注意、计算、定向力等认知能力，从而得出相应的得分。
测试内容MMSE包含以下几个方面的测试内容：1.定向力：询问受试者当前的日期、时间、地点等信息，以考察其在时间和空间定向上的能力。
2.注册：要求受试者记住和重复几个特定的单词或物品，以测试其短时记忆和注意力。
3.注意与计算：要求受试者进行一系列注意力和计算练，如倒序倒数、识别重复的数字等，以评估其注意保持和计算能力。
4.回忆：要求受试者回忆之前要求记住的单词或物品，以测试其长时记忆和记忆恢复能力。
5.语言能力：要求受试者执行一些简单的语言任务，如命名物品、重复语句等，以评估其语言理解和表达能力。
评分和解读MMSE的总分为30分，通常以24分为界限来判断受试者的认知状态。
得分在24分以上一般认为认知功能正常，24分以下可能存在认知障碍或痴呆症的风险。
限制和注意事项尽管MMSE是一种简易的评估工具，但仍有一些限制和需要注意的事项：1.教育水平和文化背景：受试者的教育水平和文化背景可能对测试结果产生影响。
因此，在使用MMSE时要考虑到这些因素，以获得更准确的评估结果。
2.特定人群的适用性：MMSE主要设计用于成年人，对于儿童和特殊人群（如患有视觉或听觉障碍者），可能需要使用其他评估工具。
3.仅作初步评估：MMSE只能提供初步的认知功能评估结果，无法确立诊断或监测疾病进展。
在需要进行详细评估和确诊的情况下，应结合其他临床评估工具和医学专业判断。
结论简易注意力状态评估量表（MMSE）是一种简单而常用的认知功能和注意力状态评估工具。
简易智能量表(mini-mental state examination, MMSE)
简易智能量表 (mini-mental state examination, MMSE)
项 目 评 正确 时间定向 1. 现在是: 哪一年？ 哪一季节？ 几月份？ 几号？ 星期几？ 地点定向 2. 我们在: 哪个国家？ 哪个城市？ 什么地址？ 哪个医院？ 第几层楼？ 表达 3. 复述以下 3 个物体名称 （由检查者先连续说出） 手表 钢笔 眼镜 注意力和计算能力 4. 计算: 93－7＝？ 86－7＝？ 79－7＝？ 72－7＝？ 1 1 1 1 0 0 0 0 总分: 注: 正常值应根据不同文化程度确定。文盲＞17 分; 小学＞20 分; 中学以上＞24 分。 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 语言 6. 说出所示物体的名称 帽子 毛巾 7. 复述“如果、并且、但是” 8. 诵读卡片上的句子 “闭上眼镜” 9. 按卡片所写的做: 用右手拿一张纸 两手将它对折 然后放在左腿上 10. 写一个完整的句子 （要有主语、谓语，且有一定意义） 11. 模仿画出下图 （两个五边形交叉形成一四边形） 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 分 错误 记忆力 5. 回忆刚才复述过的 3 个物体名称 手表 钢笔 眼镜 1 1 1 0 0 0 项 目 评 正确 分 错误
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
简易智力状态检查量表
简易智力状态检查量表（ MMSE ）姓名 _______ 性别 __ 年龄 ___ 文化程度 _________下面是检查认知智力功能的一些问题，请直接向被试者询问，并根据被试者的实际表现和 回答结果进行选择。
注意：测验时，不要让其他人干扰检查。
（ 1、正确 2、错误 3、 拒绝回答 4、说不会做 5、文盲） 1、今年的年份年12、现在是什么季节季节3、今天是几号日14、今天是星期几星期5、现在是几月份月16、你能告诉我现在我们在哪里 例如：现在我们在哪个省，市例如：现在我们在哪个省，市省（市） 1 2 7、你住在什么区 （县） 区（县） 19、我们现在是第几楼层楼 1 2 311、现在我要说三样东西的名称，在我讲完之后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样东 西，因为等一下要再问你的 （请仔细说清楚，每一样东西一秒钟 ）。
“皮球”“国旗”“树木”请 你把这三样东西说一遍 （以第一次答案记分 ）。
皮球 1 2 3 4 512、第二样是什么东西8、你住在什么街道1 2 3 4 510、这儿是什么地方1 2 3 4 5国旗 1 2 3 4 513、第三样是什么东西树木 1 2 3 4 514、现在请你从100减去7，然后从所得的数目再减去7，如此一直计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。
931234515、93 - 7 =861234516、86- 7=791234517、79- 7=721234518、现在请你告诉我，刚才我要你记住的三样东西是什么第一样皮球1234519、第二样国旗1234520、第三样树木1234521 、请问这是什么拿出你的手表1234522、请问这是什么拿出你的铅笔1234523、现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只石狮子”1 2 3 4 524、请照着这卡片所写的去做。
把写有“闭上您的眼睛”大字的卡片交给受访者1 2 3 4 525、请用右手拿这张纸，再用双手把纸对摺，然后将纸放在你的大腿上。
简易智力状态评估量表(Mini-Cog)
简易智力状态评估量表(Mini-Cog)
简易智力状态评估量表（Mini Cog)
1、请受试者仔细听和记住3个不相关的词，然后重复
2、请受试者在一张空白纸上画出钟的外形，标好时钟数，
给受试者一个时间让其在钟上标出来。
（画钟试验CDT正确：能正确标明时钟数字位置顺序，正确显示所给定的时间）
3、请受试者说出先前所给的3个词。
评估建议：0分：3个词一个也记不住，定为痴呆。
1～2分：能记住3个词中的1～2个，画钟试验（CDT）
正确，认知功能正常；CDT不正确，认知功能缺损。
3分：能记住3个词，不定为痴呆
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简易智能精神状态检查量表（MMSE）操作说明
简易智能精神状态检查量表（MMSE）操作说明简易智能精神状态检查量表（MMSE）操作说明Ⅰ.定向力（最高分：10分）1.每答对一题得1分星期几？几号？几月？什么季节？哪一年？2.请依次提问,每答对一题得1分省？市？医院？科室？第几层楼Ⅱ.记忆力（最高分：3分）告诉被测试者您将问几个问题来检查他的记忆力，然后清楚、缓慢的说出3个相互无关的东西的名称（大约1秒钟说1个），说完所有的3个名称后，要求被测试者重复它们。
被测试者的得分取决于他们首次重复的答案。
（答对1个得1分，最多得3分）。
如果他们没能完全记住，你可以重复，但你重复的次数不能超过5次。
如果5次后他们仍然未记住所有的3个名称，那么对于回忆能力的检查就没有意义了。
“皮球”“国旗”“树木”Ⅲ.注意力和计算力（最高分：5分）要求病人从100开始减7，之后再减7，一直减5次（即93，86，79，72，65）。
每答对一个得1分，如果前次错了，但下一个答案是对的，也得1分。
正确的次数：Ⅳ.回忆能力（最高分：3分）如果前次被测试者完全记住了3个名称，现在就让他们再重复一遍。
每正确重复一个得1分，最高3分。
“皮球”“国旗”“树木”Ⅴ.语言能力（最高分：9分）1．命名能力（0－2分）：拿出你的手表给测试者看，要求他们说出这是什么？之后拿出钢笔问他们同样的问题2．复述能力（0－1分）：要求被测试者注意你说的话并重复一次，注意只允许重复一次。
这句话是“四十四只石狮子”，只有正确、咬字清楚的才记1分3．三步命令（0－3分）：给被测试者一张空白平纸，要求对方按你的命令去做，注意不要重复或示范。
只有按正确顺序做的动作才算正确，每个正确动作记1分。
右手拿纸两手对折放在大腿上4．阅读能力（0－1分）：在一张白纸上印有一行字“闭上您的眼睛”。
要求被测试者读它并按要求做。
只有他们确实闭上了眼睛才能得分。
5．书写能力（0－1分）：给测试者一张白纸，让他们自发的写出一个完整的句子。
简易记忆状态评估表MINI-COG
简易记忆状态评估表MINI-COG 简易记忆状态评估表 MINI-COG1. 概述简易记忆状态评估表（Mini-Cog）是一种常用于早期评估认知功能的简易工具。
它由两个部分组成：一个简单的记忆测试和一个钟表描画测试。
通过这两个测试，医生可以快速评估被测者的记忆和认知能力。
本文档旨在介绍Mini-Cog的使用方法和步骤。
2. 测试步骤Mini-Cog的测试步骤如下：步骤一：记忆测试1. 向被测者念三个不相关的词语，并请其重复这三个词语。
2. 给被测者提供一个干扰任务（例如，让被测者数几个数或者念一个与记忆词语无关的词语）。
3. 在接下来的几分钟内，不再向被测者提醒这三个词语。
步骤二：钟表描画测试1. 给被测者一张纸和一支笔。
2. 要求被测者在纸上绘制一个指针指向11点10分的钟表。
3. 注意观察以下几点：绘图的执行过程、细节的准确程度和基本时钟的布局。
3. 评估结果通过Mini-Cog的记忆测试和钟表描画测试，可以得到以下评估结果：1. 记忆测试：- 如果被测者成功地回忆出三个词语，记忆功能正常。
- 如果被测者未能回忆出三个词语，记忆功能存在问题。
2. 钟表描画测试：- 如果被测者能够准确地绘制一个指针指向11点10分的钟表，认知功能正常。
- 如果被测者绘图出现明显错误或者遗漏重要细节，认知功能存在问题。
根据记忆测试和钟表描画测试的结果，可以初步评估被测者的记忆状态和认知能力。
4. 注意事项和解释- Mini-Cog是一个简易的评估工具，结果仅供参考。
- 需要经过合格的医疗专业人士进行评估和解读。
- 此评估工具不能用于诊断或取代正式认知评估。
参考文献[1] Borson, S., Scanlan, J., Brush, M., Vitaliano, P., & Dokmak, A. (2000). The Mini-Cog: A cognitive 'vital signs' measure for dementia screening in multi-lingual elderly. International Journal of Geriatric Psychiatry, 15(11), 1021-1027.。