人美版五年级下册美术第1课《人民艺术家齐白石》课件

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小学美术五年级下册《人民艺术家——齐白石》课件

小组
1、
昆虫和植物的画法有什么不同?
讨 2、这两种不同的画种什么样的效果？
《荷花蜻蜓》齐白石
《枫叶螳螂》齐白石
《梅花蝴蝶》齐白石
可惜无声
思考：齐白石是一位什么样的人？
扩展阅读：
1、齐白石全球个人官方网站：
/grcompany.asp?id=3185
2、齐白石艺术馆：
/gallery/20010005/list_648.html
3、齐白石纪念馆：
/mhtml/qibaishi/
临沂第九实验小学
执教人：张晓蕾
《借山吟馆图》齐白石
《竹楼荷塘》齐白石
《喜上眉头》齐白石
《鱼蟹》齐白石
《读书图》齐白石
《清平福来图》齐白石
欣赏讨论：齐白石画过哪些内容？
张晓蕾小学美术五年级下册人民艺术家齐白石小学美术五年级下册人民艺术家齐白石小学美术五年级下册人民艺术家齐白石小学美术五年级下册人民艺术家齐白石小学美术五年级下册人民艺术家齐白石小学美术五年级下册人民艺术家齐白石小学美术五年级下册人民艺术家齐白石小学美术五年级下册人民艺术家齐白石10小学美术五年级下册人民艺术家齐白石11这两种不同的画法融合在一起使画面产生一种什么样的效果

人美版小学美术课件《人民艺术家—齐白石》

齐白石先生曾被授予“人民艺术家”称号
他的艺术至理名言：“绘画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”“学我者生，似我者死。”及人生领悟：“不教一日闲过。”等，一直启发
人民艺术家
臧群他克众活家把着他为抬了举多得数很人高更，好很活高的人， ——
教学重难点：
1、教学重点：了解并欣赏齐白石作品的独特艺术风格。 2、教学难点：通过欣赏学习白石爷爷的艺术特点，表达他为什么被称为“人民艺术家”。
加法
减法
走国画进世齐界白石爷爷的
大小
疏密
动静
粗放与细致
色彩
咬定莲花是故乡
回头有泪亲还在
杏子坞老民
白
石
老
人
三百石印富翁
寄萍堂
借山吟馆主
篆刻作品
齐大
白
三百石印富翁中国长沙湘潭人也
石
借山门客
齐白石先生曾被授予“人民艺术家”称号
他的艺术至理名言：“绘画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”“学我者生，似我者死。”及人生领悟：“不教一日闲过。”等，一直启发
教学目标：
1、显性目标：应知：了解齐白石的生平及艺术成就。知道他是一位诗书画印全能型的艺术大师。通过对齐白石先生的国画专题欣赏，学生了解齐白石的花鸟画有哪些明显的艺术特色。应会：学生通过自主思考、对话、对比分析、讨论，进行有目的的欣赏活动。可以表达自己的看法，并能从白石爷爷的作品表现形式、艺术特色中受到启发。 2、隐性目标：通过本课学习，学生对齐白石对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。学生能够做事善于观察，学习齐白石老人热爱大自然、热爱生活的情操。

人美版五年级第01课人民艺术家——齐白石课件(教学文书)

诗人，是一位全能型的艺术家。
上课教育
31
课后作业：同学们课后可以继续搜集他这些方面的资料,去了解和欣赏他的画外功夫。
上课教育
32
谢谢观看
上课教育
33
上课教育
19
上课教育
20
《群虾图》
齐白石
上课教育
21
画
中
的
《群虾图》
虾和真虾有
（
哪
局
些
部
相
）
似
齐
和
白
不
石
似
的
地
方
上课教育
22？
•作画妙在似与不似之间， •太似为媚俗， •不似为欺世。
上课教育
23
看了齐白石画虾，你觉得他是一个什么样的人呢？
上课教育
24
齐白石每天都有坐在藤椅上思考的习惯，他要想一想今天要画什么，怎么画？有一天齐白石在藤椅上坐了好久也没有想出来怎么画，这是怎么回事呢？原来是他的好朋友大文豪老舍先生给他出了道难题，是什么难题呢？我们先来听一段声音。
我们还可以怎样欣赏一位画家的作品呢？
上课教育
28
上课教育
29
上课教育
欣赏了艺术大师齐白石的作品，谁能说说你对齐白石的认识，通过对本课的学习，你又有哪些新的收获？或谈谈你对齐白石某一幅作品的感受，用美术的语言或自己的话和大家分享一下。
30
齐白石不仅是一位画家而且还是一位书法家、篆刻家和
你听到了什么声音？
上课教育
25
原来是老舍先生把清代大诗人查慎行的一句诗写在了纸上，让齐白石画下来。如果让你来表现这句诗，你会怎么画呢？

人民的艺术家——齐白石》课件(人美版五年级美术下册)

二、绘画题材
他是怎样把虾表现的如此鲜活？
1、在齐白石作品中表现最多的是哪些内容？
2、齐白石曾经说过“为万虫写照，为百鸟传神”，这表达了他什么样的情感？
看到这幅画，你有什么感受？
读教材中的诗，结合起来理解这幅画。
1、荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同？ 2、这样的画面有什么样的效果？
第四组题目：生活情趣
1、判断：齐白石画的内容都是他想象出来的。（）齐白石画的内容都是他亲眼见到、认真观察过的。（）
2、选择题：白石老人的家乡多水塘，塘中有很多荷花。在他的作品中十分喜欢表现的是. （1）鱼（2）荷花（3）蝌蚪（4）流水
再见！
人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
人民的艺术家——齐白石》课件(人美版五年级美术下册)
一、生平简介
齐白石：
湖南湘潭人，二十世纪十大画家之一，世界文化名人。是我国二十世纪著名画家和书法篆刻家。呈任北京国立艺专教授，中央美术学院名誉教授，北京画院名誉院长，中国美术家协会主席等职。
齐白石1864年出生于湖南湘潭，14岁曾作雕花木匠，25岁正式学习美术，后以卖画、刻印为生；中年曾多次游历祖国的大好河山，晚年在陈师曾的支持下“衰年变法”，艺术上突飞猛进，脱胎换骨！在其80岁的时候达到艺术的巅峰。曾被授于“中国人民艺术家”称号，荣获世界和平理事会1955年度国际和平金奖。2011年5月22日，其最大的尺幅作品《松柏高力图篆书四言联》4,255亿元人民币的天价拍出！

(五下)美术优秀课件- 1 人民艺术家-齐白石人美版 PPT(15页)

艺术特色
• 浓厚的乡土气息，纯朴的农民意识和天真浪漫的童心，富有余味的诗意，是齐白石艺术的内在生命，而那热烈明快的色彩，墨与色的强烈对比，浑朴稚拙的造型和笔法，工与写的极端合成，平正见奇的构成，作为齐白石独特的艺术语言和视觉形状，相对而言则是齐白石艺术的外在生命。现实的情感要求与之相适应的形式，而这形式又强化了情感的表现，两者相互需求、相互生发、相互依存，共同构成了齐白石的艺术生命，即齐白石艺术的总体风格。
齐白石(1864年1月1日─1957年9月16日)，祖籍安徽宿州砀山，生于湖南长沙府湘潭(今湖南湘潭)人。原名纯芝，字渭青，号兰亭。后改名璜，字濒生，号白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。
是近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生，五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。齐白石书工篆隶，取法于秦汉碑版，行书饶古拙之趣，篆刻自成一家，善写诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席等职。代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等。
此图中写群虾，寥寥数笔，用墨色的深浅浓淡，用笔的出神入化表现出一种动感，栩栩如生，情趣盎然。淡墨绘成的虾体，墨色浸润，晶莹剔透。虾头部中间一笔焦墨，左右二笔淡墨，再以浓墨点睛，浓淡相宜，既突出虾壳坚硬的质感，又衬托出虾体的透明。在虾的腰部，一笔一节，通过用笔的变化，使群虾的腰部呈现各异姿态，有弯腰向前，有直腰游荡。虾须和长臂钳则以富有金石味的笔法描绘，使纯墨色结构里蕴含着丰富意味和高妙技巧。淡墨写出的虾须，虚实相间，似断实连，虽乱小而有序，不见水流，却仿佛在水中似动非动，使纸上之虾如在水中游动。而一对前爪由细而粗，数节之间直至两鳌，形似钳子，有开有合，活灵活现。整幅画面可谓刚柔并济，洗练传神，显示了画家高妙的运笔功力和对生活的体察入微。

人教版五年级美术：人民艺术家_齐白石-素材.ppt

• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/13Fra bibliotek谢谢观看
❖ 人民的艺术家— —齐白石
<草虾图>是齐白石雅俗共赏的典型作品,即是百姓喜闻乐见的大自然描绘,又有文人雅士雅集的余韵狎戏.<草虾图>作于1923年,齐白石六十一岁.是年齐白石连进两孙一子,既孙秉声,秉公.第五子良已.年末又喜迁新居,从三道栅栏搬到劈柴胡同,也就是现在的赵登禹路.可见这一年齐白
。2020年6月13日星期六2020/6/132020/6/132020/6/13
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/132020/6/13June 13, 2020
虾
虾
虾
鸟
鱼
趣
群虾
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020 11:00:52 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/132020/6/132020/6/13Jun-2013-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/132020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020

五年级下册美术课件-第1课《人民艺术家—齐白石》_人美版

下面欣赏齐白石的绘画作品
你喜欢齐白石的画吗？画家怀着怎样的心情表现的？怎样才能表现的这样生动？
他是怎样把虾表现的如此鲜活？
齐白石画虾可说是画坛一绝，灵动活泼，栩栩如生，神韵充盈，用淡墨掷笔，绘成躯体，浸润之色，更显虾体晶莹剔透之感。以浓墨竖点为睛，横写为脑，落墨成金，笔笔传神。细笔写须、爪、大螯，刚柔并济、凝练传神，显示了画家高妙的书法功力。画家写虾，来自生活，却超越生活，大胆概括简化，更得传
简 1957年9月16日五十五岁避乱北上，两年后定居北京。
介病逝于北京，终 1953年中央文化部授予“人民艺术家”
年九十四岁。
称号。1955年获国际和平奖。
齐白石主张艺术“妙在似与不似之间”；行成独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派，尤以瓜果菜蔬花鸟虫鱼为工绝，兼及人物、山水，名重一时，与吴昌硕共享“南吴北齐”之誉，达到了中国现代花鸟画最高峰。篆刻为近现代印风嬗变期代表人物。其书法尤以篆、行书见长。诗不求工，无意唐宋，师法自然，书写性灵，别具一格。其画印书诗人称
五年级下册美术课件－第1课《人民艺术家—齐
白石》_人美版
2020/9/8
（人美版）五年级美术
人民的艺术家 ——齐白石
绘画题材生平简介
绘画风格艺术修养
欣赏·评述
人美版小学美术第十册第一课
生齐白石1864年家道贫寒，只读过短暂的师塾，十五岁
平元旦，出生于湘起从师学木工而以雕花手艺著名，二十潭县白石铺子，六岁学画像，二十七岁始习诗文书画，
发表见解
“人长寿” 一印，面对层层排叠的横画，似乎置身在中山陵层层台阶之间此印笔画虽细而气势
雄伟，力能扛鼎。
齐白石的生平简介你

小学美术五年级下册《人民艺术家——齐白石》课件(1)

齐白石的艺术成就
1 传统画法
齐白石善于运用传统的山水画和花鸟画的技法，创造出独具魅力的作品。
2 创新意识
齐白石敢于挑战传统观念，勇于创新，为中国画坛带来了新的风貌。
3 精神追求
齐白石追求艺术的真实和纯粹，他的作品充满了对生活的热爱和追求。
齐白石的文化遗产
影响后人人追求艺术。
小学美术五年级下册《人民艺术家——齐白石》课件(1)
引导学生了解人民艺术家的艺术成就和文化价值，树立正确的美术导向和文化价值观。
齐白石简介
生平概述
齐白石是中国现代画坛上著名的艺术家，他的一生经历了许多动荡的时代，但在艺术上取得了巨大的成就。
代表作品
齐白石的代表作品包括《白石观鱼图》、《石涧春晓图》等，他的作品富有生动的表现力和独特的艺术风格。
齐白石的价值评价
杰出贡献
齐白石通过他的艺术作品和教育工作为中华文化和中国画坛做出了杰出的贡献。
艺术实践成就
齐白石的作品获得了广泛的认可和赞誉，成为中国画坛的瑰宝。
人文精神贡献
齐白石的艺术成就和人文精神贡献让人们对他怀有敬意和钦佩。
结语
通过了解齐白石的艺术成就和文化价值，我们可以更好地理解人民艺术家的意义和影响，为美术教育指明正确的方向。
人民艺术家的形象
齐白石被誉为人民艺术家，他的作品和人格都体现了人民群众的追求和创造力。
齐白石的教育思想
1 爱国主义
齐白石始终以弘扬中华文化为己任，将爱国主义精神融入艺术教育中。
2 民族精神
3 艺术教育的启示
齐白石鼓励学生保持对传统文化和民族艺术的热爱，培养他们的民族精神。
齐白石的教育思想提醒我们，艺术教育需要注重学生的创造力和独立思考能力。