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新人教版高中生物必修一-分子与细胞知识点思维导图

第二章：组成细胞的分子细胞中元素和化合物组成细胞的元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（大量元素）；Fe、M、Cu、Mo、Zn、B等（微量元素）；基本元素C；活（干）细胞中含量最多的四种元素依次为：O、C、H、N（C、O、N、H组成细胞的化合物：无机物一水（活细胞中含量最多）无机盐有机物一蛋白质（干细胞中含量最多）核酸、糖类和脂质检测蛋白质、还原性糖和脂肪：双缩脲试剂-蛋白质→紫色反应斐林试剂+还原性糖（葡萄糖、果糖和麦芽糖）→砖红色沉淀苏丹Ⅲ染液+脂肪→橘黄色苏丹Ⅳ染液+脂肪→红色生命活动的主要主要承担者-蛋白质含量：占细胞鲜重的7%~10%，干重的50%以上，是细胞含量最多的有机物。

组成元素：主要由C、H、O、N等元素组成，有些含有S、Fe等相对分子质量：几千~100万以上，属于大分子化合物基本单位：氨基酸，大约有20多种结构通式结构特点是至少含有一个氨基（NH2和一个羧基（COOH），并且都有一个有一个氨基（NH2和一个羧基（COOH）连接在同一个碳原子上，将氨基酸区别为不同的种类的依据是R基（侧链基团）。

形成过程（1）脱水缩合过程图解（2）肽链两（三）个氨基酸缩合的化合物叫二（三）肽，含有一（二）个肽键，脱掉一（二）个水分子，多个氨基酸缩合而的含多个肽键的化合物叫做多肽，若n个氨基酸形成一条肽链，则可形成n-1个肽键，失去n-1个水分子；若n个氨基酸形成m条肽链，则形成n-m个肽键，失去n-m个水分子，则由这m条肽链组成的蛋白质的分子量为：nxa （n-m）×18（a为氨基酸的平均分子量、18为水分子量）（3）空间结构一条或几条肽链通过一定的化学键互相链接在一起，形成具有复杂空间结构的蛋白质。

高温、强酸强碱和重金属都会破坏蛋白质的空间结构。

结构的多样性：组成蛋白质的氨基酸数目不同、氨基酸的种类不同、氨基酸排列顺序不同、多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千变万化功能的多样性：构成细胞和生物体的重要物质；酶有催化作用，绝大多数的酶都是蛋白质；有传递信息（或调节生命活动）的作用，如胰岛素、生长激素等；有运输载体的作用，如血红蛋白、细胞膜载体等；有免疫作用，如抗体。

高一生物思维导图

高一生物思维导图高一生物思维导图植物细胞结构：细胞壁、质膜、质网、核、线粒体、叶绿体、液泡、高尔基体、内质网、微体、中心体。

功能：细胞壁提供支撑和保护，质膜控制物质的进出，质网和内质网合成蛋白质，线粒体进行细胞呼吸，叶绿体进行光合作用，液泡储存物质，高尔基体进行分泌和吞噬，微体参与纤维形成，中心体参与有丝分裂。

动物细胞结构：质膜、质网、核、线粒体、高尔基体、液泡、内质网、微体、中心体。

功能：质膜控制物质的进出，质网和内质网合成蛋白质，线粒体进行细胞呼吸，高尔基体进行分泌和吞噬，液泡储存物质，微体参与纤维形成，中心体参与有丝分裂。

细胞膜结构：磷脂双层、膜蛋白、糖脂。

功能：物质的进出、保护、识别和传递信号。

核糖体结构：rRNA和蛋白质组成的核小体。

功能：翻译mRNA上的密码子，合成蛋白质。

载体DNA结构：单链或双链DNA。

功能：携带基因，传递遗传信息。

染色体结构：DNA、蛋白质。

功能：携带基因，传递遗传信息。

DNA复制过程：解旋、分离、合成。

分子遗传学概念：研究遗传物质DNA的结构、功能及其在遗传过程中的作用和规律。

遗传信息传递过程：DNA复制、转录、翻译。

遗传变异类型：突变、重组。

进化论概念：生物种类的起源、变异、演变及其规律的科学体系。

自然选择概念：对适应环境条件的生物进行有利基因传递的一种选择过程。

生态学概念：研究生物与环境相互作用关系的科学。

生物分类原则：形态学分类、生态学分类、进化分类。

生态系统概念：由生物体、生物群落和环境因子等组成的生态学单位。

生态平衡概念：生物多样性、物种生态位和生境的相互作用达到一种稳定状态的状态。

环境保护意义：保护人类生存环境、保护生物多样性和生态平衡。

高中生物专题复习人体的内环境与稳态思维导图

人体的内环境与稳态内环境组成成分体液及内环境内环境的理化性质体液的组成:内环境细胞生存的液体环境，即细胞外液血浆组织液淋巴液内环境各成分间关系：水、蛋白质、无机盐等与血浆类似蛋白少一些存在不存在细胞内的物质细胞膜上的成份与外界相通的液体人体不能吸收的血红蛋白、呼吸酶等载体蛋白、受体汗液、泪液、消化液纤维素营养物质代谢废物调节物质其他氨基酸等尿素等激素等血浆蛋白等内环境中的生理过程发生不发生神经递质与受体结合酸碱缓冲对调PH过程抗原抗体的结合过程消化道等外界环境中的活动细胞呼吸等包内代谢组织水肿渗透压溶液中溶质微粒对水的吸引力。

渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目血浆渗透压：大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关细胞外液渗透压：主要来源于Na＋和Cl－酸碱度血浆的正常pH：7.35～7.45人体细胞外液的温度一般维持在37 ℃左右温度内环境作用内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介原因各种原因导致组织液体量增多，大多由于渗透压不平衡导致血浆蛋白减少（血浆渗压低）毛细血管壁破损，血浆蛋白流出肾小球肾炎，蛋白流失营养不良，蛋白摄入不足组织蛋白溶质增多（组织液渗压高）毛细淋巴循环受阻局部代谢旺盛，代谢产物积累过敏导致毛细管通透性增大，血浆溶质流出肝脏受损，血浆蛋白合成减少内环境的稳态正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态稳态的实质直接参与系统消化系统、循环系统、泌尿系统和呼吸系统内环境的各种化学成分和理化性质保持相对稳定状态调节机制神经—体液—免疫调节网络酸碱缓冲对。

高中生物全套思维导图(高清版)

高中生物全套思维导图（高清版）目录高中生物第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞初中学过，病毒属于生物。

但不清楚病毒必须寄生在活细胞中，不能独立地完成新陈代谢学习误区3结升华1细胞是生物体结构和功能的基本单位没弄清系统和生命系统的区别生命活动离不开细胞,基本概念单细胞生物的生命活动与细胞多细胞生物的生命活动与细胞非细胞结构生物的生命活动与细胞病毒是一类没有细胞结构的生物体病毒1.个体微小，一般在10~30nm 之间, 大多数必须用电子显微镜才能看见2生命活动离不开细胞3生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，更谈不上种群、群落、生态系统等层次。

从最小的细胞到最大的生命系统生物圈，尽管层次复杂多样，大小不同, 但它们层层相依，都离不开细胞。

因此，细胞是最基本的生命系统V知识梳理主要特征2.仅具有一种类型的核酸，DNA 或RNA,没有含两种核酸的病毒3.专营细胞内寄生生活4.结构简单，一般由核酸（DNA 或RNA ）和蛋白质外壳所构成胞病毒的相关知识病毒分类按寄生宿主不同陛：生命整的结构层丈—结构层次概念举例细胞生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质构成心肌组织器官由几种不同的组织结合成的能完成某一生理功能的组合心脏系统能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合血液循环系统个体由若干器官和系统协同完成复杂生命活动的单个生物。

单细胞生物由一个细胞构成一个个体龟种群一定的自然区域内，同种生物个体的总和该区域内同种龟的所有个体群落一定的自然区域内，相互间有直接或间接关系的各种生物的总和某区域内龟和其他所有生物，包括植物、动物、微生物生态系统在一定的区域内，生物群落及其生存的无机环境相互作用而形成的统一整体龟，其他生物和这些生物所生活的环境生物圈由地球上所有生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈学法指导生命系统的细胞、组织、器官、系统结构层次种群、群落、生态系统、草履虫的运动和分裂离不开细胞 X单细胞生物生命 .•活动离不开细人的缩手反射的、结构基础是反射弧人的生殖和发育离不开细胞，建立在细胞的分裂和分化基础上多细胞生物生命活逝禹不开细施"艾滋病病毒侵入人非细胞结构生命、体的淋巴细胞并增殖丿涪动离不开细胞、个体、生物圈生命活动离不开细胞按所含核酸种类不同常见病毒动物病毒植物病毒DNA 病毒细菌病毒即噬菌体RNA 病毒人类流感病毒（引起流行性感冒）SARS 病毒人类免疫缺陷病毒（HIV ）【引起艾滋病（AIDS ）］禽流感病毒乙肝病毒人类天花病毒狂犬病毒烟草花叶病毒高中生物第一章高倍显微镜的使用方法走进细胞第二节显微鏡放大倍数的计算=物镜放大倍数X 目镜放大倍数细胞的多样性和统一性区分不了带“菌”字 -------------- ------------------------------------ 的生物，哪是原核生略" •目镜1.取镜和放置目鏡、物镜长度与放大倍数的关系一目镜镜头越长，放大倍数越小，物镜镜头越长，放大倍数越大真核细胞：具核膜；有各种 ................国赢异物窈显微镜的使用|丞蔓的*电把显微镜中的目镜物镜长想与放大倍数弄混淆准旋准旋臂粗螺细螺鏡—镜筒 ―换器 ―瑚镜新T 物台匸通光孔显微镜的使用2.对光细胞器：核内有染色丝也r味核细胞：无核成'貝有核気冃竺构上的呉^ 种细胞器；拟核内是裸露的D 业丿星物种类疗、真核生物：酵母菌、黑藻、水绵判断及易考一: 匾核生物：蓝藻、乳酸菌丿曲胞的多样、统一性；具细胞膜、细胞质、性与统真核细胞，和原核细胞物像大小看到细胞数目视野亮度物鏡与玻片的距萬视野范围高倍鏡大少暗近小低倍镜小多亮远大带“菌"字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。

高中生物思维导图知识图谱(全高清版)

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