如何教会幼儿学画简笔画.doc

如何教儿童画简笔画？

一.简笔画的概念

简笔画就是运用最简单的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征，并适当运用想象、夸张等手法提炼获取对象的精神，使所描绘的对象更生动、更富于美感。

二.简笔画的特点

简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、快捷作画、几笔成形、风趣生动等突出特点，它一目了然、易识易懂、好学好记，非常适合幼儿的美术学习。

三. 画简笔画使用的工具材料

学练简笔画阶段，使用的工具材料是笔(铅笔、钢笔、圆珠笔、色笔等)，纸，橡皮等。

在课堂上用简笔画教学时，使用的工具是粉笔(白粉笔或彩色粉笔)，黑板，板擦等。

四.教儿童简笔画应注意的几个问题

1、掌握正确的画画顺序

教幼儿画画时，教师要指导孩子并亲自示范从上到下，从整体到局部画，养成一个正确的作画顺序。

2、教画之前，教师本身应对教学活动内容有正确认识

如在画小猫之前，我们先要对它进行一定的了解：猫的身体由头、躯干、四肢、尾巴组成。头部为扁圆形，有两只小耳朵，两只圆眼睛，一个小鼻子，一张嘴。在嘴的两边长有胡须。猫眼的瞳孔随光线变化，白天光强时呈一条线，夜晚睁大呈圆形。猫的身体比较长，上面有皮毛覆盖全身，后边拖着长的尾巴。猫的四肢长在腹部下面，脚掌上长有肉垫，跳下来没有声音，有尖的爪藏在脚里。只有了解了猫的身体结构，教师在教学中才能正确地把握猫的形象，画出猫的基本形态。

3、使用正确的画画方法

几何图形概括法、组合法是一种有效的简笔画绘画方法。如画小鸭子时，我们可先启发孩子说说小鸭子的脑袋是什么形状？身体又是什么形状？然后可以把小鸭子的外形用四句顺口溜来

概括：“脑袋滴溜圆，身体像小船，颈上嘴巴扁，眼睛是半圆。”可让孩子边说顺口溜边画小鸭子。除了几何图形归纳法外，我们还可以运用图形想象画、图形添画法等。

4、抓住物体的动态变化

由于物体所处的方位和运动状态不是固定不动的，所以基本形状也不是固定的。例如，侧面的小猪和正面的小猪二者的基本形状就有所不同，正面的小猪身子应画成圆形的，侧面的小猪身子是椭圆形的。且孩子们的想象力丰富，他们经常会说：我们的小猪在跳舞、在吃东西、在洗澡……这时我们应及时引导孩子说一说“跳舞的小猪和站着的小猪有什么不同？”并请个别孩子画一画。由于孩子的切身参与，他们就轻而易举地掌握了小猪跳舞的动态。对于幼儿园的孩子他们对于物

体动态的表现无非就是四肢的变化、头部方向的不同、站姿的变化和正面和侧面的转变这四大类，“教人半桶水，自己必须满桶水”，这就要求我们老师在教之前要胸有成竹。

5、根据各种物体的特征采取夸张、拟人的手法来画，使形象更加突出

在孩子的心中，每个物体都是一个生命，他们会笑、会跳、会玩、会说话，孩子们将自己的生活经验投射在小动物等身上，所以我们的简笔画应夸张、突出，生动有趣，用拟人的手法进行表现，一定深受孩子的喜欢，能激发孩子的表现欲望。例如把熊猫的脑袋画得大大的可显得更可爱，把小鸟的头画得大些可显得更活泼，让狗熊穿上裙子，两只小猪在拔河……

在教幼儿简笔画时，一定要把这几点结合起来，在造型上简单概括，在形式上生动活泼，在形象上夸张突出，画法要易仿易学，深受孩子的喜爱，才能画好。

五．教儿童学习简笔画的一般教程:

学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。

（一）点的练习：

各种形态的点。如大点、小点、圆点、长点等。

（二）线的练习：

线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。

线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。

（三）形的练习

各种线与线的结合组成形。

用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。

两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。

四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。

两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。

一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。

长方形和梯形可组成房子。

长方形、梯形、圆形可组成娃娃。

菱形、三角形、圆形可组成花卉。

长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。

圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。

三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。

三角形和半圆形组成的树。

圆形、椭圆形组成的树。

总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。（分类附图如下）

六、演示简笔画的作画方法步骤

剪纸艺术

首先，我们共同欣赏一组优秀的剪纸作品，从中体悟中国剪纸的内涵和特点。

通过欣赏上面的剪纸艺术作品，我们可以发现中国剪纸有如下特点：

1、刀味与纸感

一幅优秀的剪纸艺术作品必须要具备剪纸艺术自己应有的风格和特点。

2、玲拢剔透

这是剪纸艺术语言很重要的一个特点是所有形象都是在玲珑剔透的形式中塑造、这除了剪纸的工具和材料性能以外，主要是要求剪纸具有“透光”的实用需要。

3、强调装饰

一幅优秀的剪纸艺术作品应该强调装饰味，构图平视、对称，画面均衡、美观大方，线条粗细相宜，色彩鲜明，柔和协调等都是形成装饰风格的重要因素。另外由于工具和材料的关系，剪纸作品中一些特有的技法（如“月牙”，“锯齿纹”等）也是促成其装饰特点的重要因素。

4、变形夸张

剪纸艺术作品应该强调造型夸张和兼顾影廓的优美，任何物象都存在着一些美和丑的地方，艺术夸张的目的就是强化突出美的因素，缩小和简化丑的因素，经过夸张处理后的画面会使人赏心悦目。

（我知道这会儿大家都已为那精湛的剪纸技艺所吸引而充满激情跃跃欲试，同时也为咱们能更深入的领会作品内涵、提高鉴赏水平和专业技能，下面咱们就共同来学习剪纸艺术。）

一、剪纸概述

中国剪纸是一种装饰性，趣味性很强的艺术形式。一张普通的红纸在民间巧妇的刀剪之下，顷刻间就变成了一个充满了活力的剪纸世界。它充分表达了人们对幸福生活的向往。成为劳动人们亲切，朴素，通俗，美观的一种艺术表达形式。几千年来，它以独特的表现力，与人们生活结下了不结之缘，使它始终保持着旺盛的生命力。

中国民间剪纸有着悠久的历史。早在远古时代，我国人民就开始了在自然界中发现美的活动。他们懂得利用多种物质材料制作装饰品来美化自己，并在制作中发现了镂空和透雕的美。从新石器时代出土的牙骨，陶器等物上，可看出具有类似剪纸效果的雕镂活动。

剪纸源于古代远古时期的诸种工艺，又脱胎于陶器，铜器，织绣，雕镂等具有民族特点的文饰。从而演变为中国特有的剪纸艺术。并在不断的发展中，运用到木刻版画，剪丝帛，剪楸叶，皮影，印染，陶瓷，装饰等各个领域中，可以说它是蕴藏着我国劳动人民深厚的乡情美意。是积淀了几千年的华夏文化于其中的。所以说一张剪纸凝集着中华民族几千年历史文化传统的结晶。是我国传统哲学，美学，民俗学等方面活化石。

中国剪纸有着悠久的历史。据史料记载，早在晋代以前就有了剪纸了。

汉代剪影的表现十分广泛。从皇室到民间都很普及。汉文帝时，已有了“汉妃抱娃窗前耍，巧剪桐叶照窗纱”的典故。说明剪桐已广为流行。汉代剪影的成熟还同戏曲艺术相结合，促进了皮影戏的发展。正如宋人高承《影戏》中所说：“影戏之源出于汉武帝。”到了两晋时期据古书记载：夏历正月初一为鸡日，初二为狗日，初三为羊日，初四为猪日，初五为牛日，初六为马日，初七为人日。在人日这一天里人们要用七种菜做汤，用彩色幡纸剪成人形贴在屏风上，妇女们则把剪成人，燕等装饰品戴在头上或贴在窗上。还要剪各种春幡，春燕，春蝶等作为节日礼物。“剪彩为人”即用丝织品，如纤帛剪成的人物形象。诗人还要在这一天“登高赋诗”。这些都是从晋代流传下来的。所以说民间剪纸源于古代，始于汉代，兴于晋代是有道理的。

到了南北朝时期，剪纸艺术已普遍成为人们新春节日祈祥，纳福，敬神，辟邪，装饰等应节之兆之用。除贴宜春，剪春碟，春钱，小幡，春胜等，同时还将剪纸用于装饰“灯似火运”的节日走马灯和陪葬物品。

唐代中国剪纸已从远古装饰附属阶段分离开来。已发展为民间十分普及，作为一种独立的艺术形式存在了。五代虽然历史很短，但民间剪纸有很突出的地位。《武林梵志》中载：“吴越王于行吉日……城外百户，不张悬锦缎，皆用纸剪人马以代。”可见当时欢迎君王到来时都利用剪纸来代替锦缎悬挂

宋代剪纸艺术又有了进一步的发展和扩大。已有了技艺高超以此为业的剪纸艺人。类同这种称为“小经纪”的行业很多。有的擅剪“诸家之字”有的专剪“诸色农样”“剪镞花样”有的从事“镞影戏”，还有将剪纸贴在纸扇面上，有的巫师用黑纸刻成有龙虎图象的“龙虎旗”，作为驱