中小学优质课件劳动促进人的成长与发展课件.ppt

——卢梭
我思我悟
在老龄化社会将要到来的时候，家 庭出现了“啃老族”。有的人形容啃老族： “一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢 无力，五官端正，六亲不认，七分任性， 八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用” 。
在一定意义上，脱离劳动就意味 着人的精神的退化。好逸恶劳能腐蚀人的 心灵， 渐渐毁灭人的理想。
二、劳动促进人的心理和品德的 发展
一个人的道德品质、思想修养和世界 观是在人与人交往中，在劳动中形成的。 只有劳动，才能认识劳动的深刻意义，才 能培养热爱劳动人民的情感，培养艰苦朴 素、吃苦耐劳的美德；也只有劳动，才能 改变懒惰的习惯和轻视体力劳动的观念。
劳动是培养和发展人的道德品质、 提高人的精神境界的重要途径。
材料二：美国儿童每天平均体力劳动的时间是1.2 小时，韩国儿童是 0.7 小时， 法国儿童是 0.6 小时，而我们中国儿童才 0.2 小时，仅仅 12 分钟。
材料三：某研究部门对上海市11所中学的360名初中生进行有关家务劳动的问卷 调差。调查发现：有14.3%的学生从来不做家务劳动，有82.1%的学生偶尔做家 务劳动。
小结：劳动与个人的成才、事业的成功紧密 相关。因为：劳动增长人的才干，锻炼人的身 体，培养人的优良品质，而且锻炼人对社会的 适应能力和交际能力。
三、劳动锻炼我们的能力，磨砺 我们的意志
李泽楷
资料：李泽楷，身为香港首富李嘉诚的二公子， 被商界的朋友称之为“小超人”。李泽楷 13岁 时就离开父母前往美国。在美国读书时，日常 家务无人代劳，一切都自己动手做，他还经常 在晚上到麦当劳打工，去高尔夫球场做球童。
怎样理解（认识）劳动促进人的成长与发展 ？或为什么说劳动促进人的成长与发展？（阅
读86页——88页文字）
①劳动不断地提高着人类自身的生理素质和心理素 质，劳动锻炼了我们的身体，使我们身体强健；劳 动发展了我们劳动技能，丰富了我们的知识。
②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境 界的重要途径。
第九课 人类的需要
第2课时 劳动促进人的成长与发展
ห้องสมุดไป่ตู้
导入新课
材料一：家务和劳动，对青少年成长有着特殊的意义。不少国家都有规章甚至 法律，明文规定青少年参加家务和公益劳动，如德国法律规定6岁以上孩子必须 做家务，日本和新加坡实行中小学生参加清洁卫生运动的规章制度。美国12岁 以上的孩子在课余还会帮助邻居照料小孩子、送报纸、割草等，不仅学会自己 赚零花钱，更锻炼独立自主和社交能力。
如：参加卫生大扫除活动，能使学生的肌肉、筋骨、呼吸 系统、神经系统都得到锻炼，机体的新陈代谢功能也随之增 强；能净化心灵，感受到劳动价值美和创造之美；能培养学 生爱护公共财物、艰苦奋斗等优良品德；还能增强学生的集 体观念、协作精神和组织纪律性，克服怕苦怕累、自由散漫、 自私自利等毛病；学到一些基本的劳动技能技巧，养成良好 的劳动习惯等。
我思我悟
资料：美国哈佛大学曾经对波士顿地区 456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查，调 查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子 相比，长大以后的失业率为1∶15，犯罪率为 1∶10，爱干家务的孩子平均收入要高出 20% 左右。
谈谈读了资料后的感受和自己受到的启 发。
劳动对促进人的成长与发展具有重要意义。
交流：为什么出身富有的李泽楷要亲自做家务 并要打工挣生活费呢？
总结：劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我
们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。 通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、 坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易， 学会艰苦朴素、勤俭节约。
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P87，分享：
结合自己的亲身体验，举例说明劳动与个人生理、 心理以及道德发展的关系。
讲授新课
一、劳动加强人在自然界谋生和 发展的能力
生理实验证明，在新鲜空气中劳动， 能提高人的生命力和大脑劳动能力。参加 适度的劳动能使肌肉和筋骨受到锻炼，能 促进新陈代谢、增进神经系统、循环系统、 呼吸系统的机能，能提高抗病能力，从而 增加体质和体力。
在人的生活中最主要的是劳动训 练。没有劳动就不可能有正常人的生活。
结合自己的实际情况，谈谈上述材料给你的启示。
学习目标
1、知道并认同劳动促进人的成长 和发展等基本观点。 2、认识劳动的价值，应该具备的劳 动素质。 3、树立热爱劳动的思想，树立尊重 劳动者的思想，抵制不劳而获的错误 思想，抵制歧视劳动者，尤其是抵制 歧视体力劳动者的思想，形成“不劳 者不得食”的价值观。
（3）劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。 ①劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，
强化我们自强、自信、自立的意识。 ②通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、
坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会 艰苦朴素、勤俭节约。
随堂训练
1.青少年要树立“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的社 会主义荣辱观。这是因为（ B ） ①好逸恶劳、不劳而获的思想在新时代已经消失 ②劳动是 培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径 ③没有劳动，不热爱劳动的生命，就没有任何意义和价值 ④现在的青少年都不热爱劳动 A.①②③ B.②③ C.①②④ D.①③④ 2.近年来，许多中小学生经常组织学生参加力所能及的劳动。 中学生参加劳动（ C ） ①可以锻炼能力，磨砺意志，强化自立意识 ②是中小学生 的主要任务 ③有助于体会劳动成果的来之不易 ④有助 于培养热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
③劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。
④劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强 化我们自强、自信、自立的意识。
⑤学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，艰苦朴素、 勤俭节约。
课堂小结
（1）通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的 某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能 力。
（2）劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神 境界的重要途径。