幼儿园中班教案：中班艺术活动《跳舞的树叶娃娃》教案模板
幼儿园中班教案《跳舞的树叶》含反思
幼儿园中班教案《跳舞的树叶》1. 教学目标•让幼儿感知秋天，领悟季节变化的特点；•培养幼儿审美情感和表现意识；•提高幼儿的动手能力和动态观察能力；•通过歌曲、舞蹈、绘画，促进幼儿语言、认知和社会性发展。
2. 教材分析本次教学的教材为《跳舞的树叶》这首儿歌。
儿歌内容围绕着秋天的自然景象展开，以树叶在风中翩翩起舞为主要表现形式。
儿歌流畅自然，歌词措辞简单易懂，旋律优美动听，非常适合幼儿的年龄特点和语言水平。
同时，我们还将通过绘画、舞蹈等形式，深入挖掘儿歌的情感内涵和审美意义，让幼儿在欣赏歌曲的同时，感知秋天的特点和美丽。
3. 教学过程3.1 情境导入引导幼儿观察课室中的物品，提出“现在是什么季节啊？有没有什么不同？”的问题，让幼儿看到窗户外秋天的自然景象，感知季节变化的特点。
3.2 歌曲诵唱老师播放儿歌《跳舞的树叶》，让幼儿跟着歌曲一起诵唱。
在唱歌的过程中，老师可以引领幼儿逐句欣赏歌词，加深他们对歌曲内容的理解和感受。
3.3 舞蹈表演老师和幼儿一起学习芭蕾舞动作“跳左右分裂跳”，模仿树叶在风中轻盈翩翩的形态，根据歌曲的节奏和旋律进行舞动表演。
3.4 绘画创作老师和幼儿一起使用彩笔、颜料等工具画出自己理解中的“跳舞的树叶”，培养幼儿的审美情感和动手能力，同时让幼儿更加深入地感知和表达秋天的美丽和变化。
3.5 反思回顾在教学结束之后，老师可以针对本节课中幼儿在学习过程中遇到的问题和收获等问题进行反思和回顾，同时加以总结。
让幼儿更好地理解和掌握本节课所学知识和技能。
4. 教学评价本节课通过以《跳舞的树叶》这首儿歌为主要教材，以诵唱、舞蹈、绘画等形式多层次、多元化地诠释秋天的美丽和变化，旨在提高幼儿的审美情感、表现意识和动手能力，加强对季节变化的认知和理解。
同时，在教学结束时，老师对本节课的教学效果进行评价和总结，以此不断提高教学水平和教学质量。
5. 反思在本次教学过程中，教师认为教学效果还有一些不足之处，主要表现在以下几个方面：1.舞蹈教学不够仔细。
2023年中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃(精选3篇)
2023年中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃（精选3篇）教案一：跳舞的树叶娃娃制作活动目标：1. 学习欣赏自然界中的美丽景色，培养对大自然的热爱；2. 培养幼儿动手能力和想象力；3. 提高幼儿的艺术表现力。
材料准备：1. 彩色纸张（绿色、红色、黄色、橙色等）；2. 铅笔、剪刀、胶水；3. 珠帘、羽毛等装饰品；4. 挂钩。
活动步骤：1. 教师利用图片或实物让幼儿认识树叶的形状和颜色，引导幼儿观察大自然中的叶子，并谈论树叶的颜色、形状、大小等特点。
2. 引导幼儿利用彩色纸张剪出树叶的形状，可以根据幼儿的想象和喜好选择不同颜色的纸张。
3. 幼儿可以利用剪刀将树叶剪成不同的形状，例如椭圆形、心形、星形等。
4. 幼儿可以利用胶水将树叶粘在一起，制作出树叶娃娃的身体部分。
5. 幼儿可以利用彩色纸张剪出树叶的手、脚部分，然后粘贴在娃娃身体上。
6. 幼儿可以根据自己的喜好，利用珠帘、羽毛等装饰品装饰树叶娃娃的身体，使其更加美观。
7. 教师可以帮助幼儿将挂钩固定在树叶娃娃的头部，使其可以悬挂在某个地方。
8. 最后，教师可以让幼儿展示自己制作的树叶娃娃，并鼓励幼儿讲述他们的创作过程和想法。
教案二：跳舞的树叶娃娃舞蹈编排活动目标：1. 探索树叶舞蹈的形式和动作；2. 培养幼儿的艺术创造力和舞蹈表现力；3. 提高幼儿的合作与协调能力。
材料准备：1. 树叶娃娃（教案一制作的树叶娃娃）；2. 背景音乐（轻快愉悦的音乐）；3. 舞蹈场地。
活动步骤：1. 教师播放背景音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏，用舒展的动作模仿树叶在风中的摇摆，让幼儿感受到树叶轻盈飘扬的感觉。
2. 引导幼儿将树叶娃娃拿在手中，通过摇晃、旋转、转圈等动作，模仿树叶摇曳的形态。
3. 教师指导幼儿利用树叶娃娃的手、脚部分进行舞蹈动作的设计，例如扔球、打拍子、拍手等。
4. 幼儿可以自由发挥，根据自己的想法和创意进行舞蹈动作的编排和排练。
5. 教师可以帮助幼儿进行舞蹈动作的整合和协调，使整个舞蹈更加流畅和有序。
中班美术教案：跳舞的树叶娃娃
中班美术教案：跳舞的树叶娃娃课程目标1.培养幼儿的动手能力和创造性思维。
2.通过手工制作，让幼儿学会用自己的双手创造美。
3.让幼儿体验自然界的美丽，感受秋季的魅力。
教学材料卡纸、颜料、剪刀、胶水、彩笔、印章等。
教学过程1. 导入活动老师可以让幼儿围绕“秋季”的主题展开谈论，结合图片、真实物品等进行介绍，从而引出本节活动。
2. 制作树叶娃娃1.老师准备好卡纸，切成约6×6cm大小的正方形，每个幼儿准备5张。
2.颜料准备好后，让幼儿用手或刷子在卡纸上涂上各种秋季颜色的涂料。
要求颜色要均匀、色调自然。
3.等待彩绘的卡纸干燥后，老师可以给幼儿展示图书或图片中的树叶娃娃，然后引导幼儿剪出一些树叶娃娃的形状，准备拼贴。
4.将剪好的树叶娃娃拼贴至卡纸上，创造出唯美的线条和花纹效果，让孩子感受到自己的创造力。
注意让幼儿在拼贴时发挥自己的想象力，不做过多的限制。
5.最后，让幼儿运用剩余的卡纸、彩笔、印章等材料，为树叶娃娃增添更多装饰，使之更加生动丰富。
3. 展示和分享1.老师在课后收集所有树叶娃娃，将它们布置在教室中，以此展示幼儿们的作品。
2.在展示时，老师可以与幼儿分享彼此的创作经历，鼓励幼儿彼此欣赏、互相赞美对方的作品。
3.通过展示和分享，让幼儿感受到自己的成就感和自豪感，促使他们更加热爱美术、爱好创造。
教学重点激发幼儿的创造力和自主性，让他们在创作中得到乐趣和成就感。
教学时间本节课程需要一个课时，约为40-50分钟。
教学反思此次课程主要目的是让幼儿感受秋季的美丽、创作自己的树叶娃娃，调动幼儿的积极性。
教师在实践中发现，幼儿在绘画和制作树叶娃娃时，都表现出了极大的兴趣和激情，给老师留下了深刻的印象。
在今后的教学中，老师还可以加强教学的细节，更好的调动幼儿们的创作积极性。
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃【含教学反思】
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃活动介绍此次艺术活动是为了让中班幼儿感受秋天的神奇之处，并在跳舞中发挥想象力和创造力。
活动目标•培养幼儿的想象和创造力•培养幼儿对季节变化的观察和感知能力•提高幼儿欣赏和表达能力活动场地和时间•场地：教室内或室外•时间：1个课时（约45分钟）所需材料•彩色纸张•吸管•双面胶•剪刀•胶带•茶树叶模板教学过程第一步：引入老师带领幼儿观察树叶、形状、颜色、大小等特征，并引导幼儿思考想象一下树叶在飘舞的样子。
第二步：制作树叶娃娃1.老师发放彩色纸和茶树叶模板，让幼儿选择自己喜欢的颜色和形状。
2.幼儿用剪刀将树叶模板剪下来，并在剪好的树叶上贴上吸管。
这样就能让树叶在跳舞的时候跳得更加灵活自如。
3.树叶制作完成后，老师引导幼儿用胶带将树叶娃娃粘在自己喜欢的位置上。
第三步：跳舞1.老师可以先示范如何使用两个手掌将树叶娃娃折捏成一个U形。
2.幼儿跟着老师一起练习，并跟着音乐做出各种造型和舞蹈动作。
3.老师可以根据幼儿的舞蹈提供一些鼓励和指导，让幼儿更加自信地表达自己。
第四步：反思和分享1.活动结束后，老师可以带领幼儿回忆活动中自己跳舞的表现，分享自己的感受、体会和想法。
2.老师可以提出一些问题，如“你最喜欢跳哪一段舞？为什么？”；“跳舞的时候，你有什么感觉？”等问题。
教学反思此次艺术活动主要是以跳舞为形式，让中班幼儿感受到秋天树叶飘舞的想象和创造力。
在幼儿制作树叶娃娃的过程中，他们需要自己选择材料和设计树叶的造型，这可以锻炼幼儿的手工技能和创意思维。
在跳舞过程中，幼儿发挥自己的想象力和创造力，表达自己的情感和感受，同时也提高了幼儿的欣赏和表达能力。
值得注意的是，在教学过程中，老师需要注意引导幼儿充分发挥自己的创造力和想象力，让他们不仅是在模仿要求中练习技能，更是在表达自己创新思想和刚刚学到的知识。
同时，老师也需要注意活动中幼儿的安全问题，如剪刀、吸管、胶水等材料的使用，需要在教育中安全使用。
中班主题《跳舞的树叶》教案及活动反思
中班主题《跳舞的树叶》教案及活动反思一、教学目标1.培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
2.帮助幼儿了解树叶的基本特征，提高动手操作能力。
3.通过音乐、舞蹈等形式，让幼儿感受树叶的美，培养他们的艺术表现力。
二、教学内容1.教学歌曲《跳舞的树叶》。
2.制作树叶头饰。
3.进行树叶舞蹈表演。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。
（2）引导幼儿观察树叶，讨论树叶的颜色、形状等特点。
2.教学歌曲《跳舞的树叶》（1）播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲。
3.制作树叶头饰（1）发放制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（2）教师示范制作树叶头饰的步骤，讲解注意事项。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4.树叶舞蹈表演（1）组织幼儿讨论舞蹈动作，如摇动树叶、跳跃等。
（2）教师示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。
（3）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成舞蹈。
（4）进行表演，让幼儿展示自己的舞蹈。
四、活动反思1.优点（1）活动内容丰富，形式多样，激发了幼儿的兴趣。
（2）注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
（3）通过音乐、舞蹈等艺术形式，让幼儿感受自然美。
2.不足（1）在制作树叶头饰环节，部分幼儿操作能力较弱，需要更多指导。
（2）在舞蹈表演环节，部分幼儿动作不够规范，需要加强练习。
3.改进措施（1）在制作树叶头饰环节，提前准备好一些简单的样品，让幼儿参考。
（2）在舞蹈表演环节，加强个别指导，提高幼儿的动作规范度。
（3）增加户外活动，让幼儿更多接触自然，提高观察力。
这次活动让幼儿在愉快的氛围中感受到了自然美，提高了他们的动手操作能力和艺术表现力。
在今后的教学中，我们将不断调整和完善教学方法，让幼儿在更加丰富多彩的活动中快乐成长。
重难点补充：1.教学歌曲《跳舞的树叶》（1）难点：音准和节奏的掌握。
中班美术跳舞的树叶娃娃教案
中班美术跳舞的树叶娃娃教案中班美术跳舞的树叶娃娃教案（精选8篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的中班美术跳舞的树叶娃娃教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班美术跳舞的树叶娃娃教案篇1活动目标：1.尝试按树叶不同的形状，大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情，并进行绘画。
2.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：一、歌曲导入，激发幼儿兴趣。
1.师：上次我们一起学了歌曲《秋叶》，我们一起来唱一唱吧。
2.提问：你们唱的真好听!秋风起来了，小树叶离开了自己的妈妈，那你们猜猜它落下来的心情、表情是什么样的?是怎样落下来的?舞姿怎么样?你能学一学吗?二、讲解示范。
1.出示范画：今天，老师也给你们准备了一幅跳舞的树叶娃娃，你们猜一猜我是怎么画的呢?2.讲解示范：我是用树叶进行绘画的，画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。
然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
3.请个别幼儿进行示范。
三、指导幼儿进行操作。
1.提出要求：画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。
然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
2.巡回指导幼儿操作，帮助幼儿困难的幼儿。
四、讲评。
1.提问：你最喜欢哪个跳舞的树叶娃娃?为什么?你能学一学它的动作吗?2.小结。
活动反思：活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶，小朋友们根据树叶外形进行绘画，并增添了一些在游戏中的舞蹈动作，小朋友画的非常认真。
所有的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提高。
跳舞的树叶娃娃美术教学教案
跳舞的树叶娃娃美术教学教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对自然美的感知和审美能力。
3. 引导学生运用创意和手工技巧制作跳舞的树叶娃娃，提高学生的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 树叶的形状、颜色和纹理的认识。
2. 创意手工制作跳舞的树叶娃娃。
三、教学准备：1. 各种形状、颜色和纹理的树叶。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：带领学生观察教室里的树叶，引导学生发现树叶的形状、颜色和纹理的多样性。
2. 讲解：讲解树叶的形状、颜色和纹理的特点，让学生了解和认识树叶。
3. 示范：展示制作跳舞的树叶娃娃的步骤和方法，引导学生观察和学习。
4. 制作：学生分组进行制作，选取合适的树叶，按照示范的步骤和方法制作跳舞的树叶娃娃。
5. 展示：让学生展示自己的作品，大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 学生对树叶的形状、颜色和纹理的认识程度。
2. 学生制作跳舞的树叶娃娃的动手能力和创造力。
3. 学生对美术课的兴趣和参与程度。
六、教学拓展：1. 引导学生观察和思考树叶娃娃在不同季节的变化，如秋天树叶变黄、冬天树叶凋零等。
2. 让学生尝试用其他材料和方式表现树叶娃娃，如用纸黏土制作立体树叶娃娃等。
七、安全事项：1. 提醒学生使用剪刀时要小心，以免受伤。
2. 告知学生不要食用手工制作过程中的材料。
八、教学反思：2. 根据学生的反馈和表现，调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
九、家庭作业：1. 让学生收集不同形状、颜色和纹理的树叶，观察和记录其特点。
2. 鼓励学生在家中尝试制作跳舞的树叶娃娃，并与家人分享创作过程和成果。
1. 回顾本节课的学习内容，强调树叶的形状、颜色和纹理的特点。
2. 肯定学生的创作成果，鼓励学生在今后的学习和生活中继续发挥创造力和想象力。
3. 强调美术教育的重要性，培养学生对美的感知和审美能力，提高学生的综合素质。
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃活动目的本次活动旨在通过制作跳舞的树叶娃娃，让幼儿在美妙的音乐中体验舞蹈的快乐和美妙，培养幼儿的动手能力和审美能力，同时也帮助幼儿加强对自然界的了解和认识。
活动准备•来自自然中的各种形状、大小、颜色鲜艳的树叶。
•活动场地需要有宽敞的空间可以供幼儿自由运动，同时配备音乐播放设备。
•准备粘合剂、剪刀、色纸等工具。
活动过程1.导入活动信息在幼儿园的艺术课堂，教师首先通过播放音乐和展示树叶的形态与颜色，向幼儿宣传本次活动的主题：“跳舞的树叶娃娃”。
同时提醒幼儿需要注意安全，并帮助幼儿集中注意力。
2.收集树叶带领幼儿出门到校园内的树林或公园内收集各种形态的树叶，帮助幼儿认识各类树叶的形态以及颜色特征。
同时也锻炼了幼儿对自然的热爱和好奇心。
3.制作树叶娃娃教师将色纸剪成树叶的形状，让幼儿选取合适的树叶完成娃娃的制作。
在粘贴树叶的过程中让幼儿自由发挥，创造出不同的树叶娃娃造型。
4.舞蹈训练在美妙的音乐中，让幼儿跳起舞来。
教师在旁边给予幼儿指导，让幼儿更好地感受舞蹈。
5.表演展示在跳完舞后，教师组织幼儿进行展示。
让幼儿通过展示，增强自信心和表演技巧，同时也让其他同学欣赏和学习到幼儿的舞蹈技巧。
活动心得本次活动让幼儿在艺术中接触自然，通过树叶娃娃和舞蹈的学习，培养了幼儿的艺术气息和动手能力，同时也增加了对自然界的认识。
在活动中，幼儿能够自由发挥，增强自己的创造力并对自己有了更多的自信。
通过这次活动，孩子们对自然和艺术有了更深入的了解，同时也让教师更好地了解幼儿的兴趣和特长，为以后的教育指导提供参考。
中班美术跳舞的树叶娃娃教案【含教学反思】
中班美术跳舞的树叶娃娃教案【含教学反思】
一、教学目标
1.知识目标
1.了解树叶娃娃的特点
2.掌握树叶娃娃的制作过程
3.掌握树叶娃娃跳舞动作
2.能力目标
1.把树叶娃娃制作出来
2.掌握树叶娃娃的跳舞技巧
3.情感目标
1.培养孩子们的审美能力
2.增强孩子们团队协作精神
3.激发孩子们的创新思维
二、教学准备（教师）
1.制作树叶娃娃的材料：A4纸、扇子、彩笔、粘土、简易音响
2.制作跳舞音乐曲目，提前准备好
3.制作前充分研究、选取跳舞内容，掌握跳舞技巧
三、教学过程
1.制作树叶娃娃
1.讲解树叶娃娃的特点：树叶娃娃皮肤白皙，胸口处有一颗心形饰品
2.带领孩子们制作树叶娃娃：用A4纸剪出细小的手脚、头、身体和裙子等部位，用彩笔画出树叶娃娃的五官和细节，用粘土做一颗心形饰品，再将这些部位依次组装成活动树叶娃娃
2.树叶娃娃跳舞
1.放上已制好的音乐曲目，引导孩子们熟悉其中的节奏和旋律，以及跳舞时的节奏感和灵活性。
2.跳舞练习：将孩子们分成小组，每组练习并表演出一段树叶娃娃舞蹈，其他孩子观看，并给予合理评价
3.教学反思
这节课的教学效果非常好，孩子们们在制作树叶娃娃的过程中表现尤为出色，他们的创造力和团队合作能力有很大的提升。
孩子们没有局限于主流思维和刻板印象，他们都给自己的树叶娃娃创造出不同的个性和特点。
在跳舞练习的过程中，孩子们在音乐和动作的协调性和思维上同样有了明显的进步，每个孩子都能很好地体现出自己的个性和技巧。
总之，这节课对孩子们的心肺能力和身体素质组织都有大力的提升和帮助，也让他们在未来的学习中更加积极和充满信心。
中班音乐活动教案：跳舞的树叶教案(附教学反思)
中班音乐活动教案：跳舞的树叶教案一、教学目标1.了解音乐与身体的联系，体验音乐舞蹈.2.通过跳舞的树叶活动，丰富幼儿们的想象力，了解自然界中的万物生长发育和变化的规律.3.提高幼儿的音乐节奏感和协调能力，发展幼儿的对音乐美和节奏美的认识和体验.二、教学准备1.音乐：《跳舞的树叶》.2.教具：树叶模型和树干模型、音乐魔方.3.教学场地：教室.三、教学过程3.1 导入（10分钟）老师先引导幼儿们观察树上的叶子，悄悄地问幼儿：“如果树叶有声音会是什么样的？”引导幼儿们表达出对树叶音乐的想象和期待，以此导入本次音乐活动.3.2 正在教学（20分钟）1.老师播放《跳舞的树叶》音乐，随着音乐的节奏与旋律，向幼儿展示树叶的形态和运动的姿势，并在动作上呼应音乐的节奏与内容，激发幼儿的音乐感受能力.2.为了能让幼儿更好地理解《跳舞的树叶》音乐，老师在教学时使用了音乐魔方，便于幼儿学习和理解，能够帮助幼儿更快更好地掌握节奏与旋律.3.在指导幼儿跳舞过程中，老师通过互动、合作等形式，激发幼儿们的兴趣，鼓励幼儿们在快乐的氛围中根据自己的感受跳舞，乐在其中.4.在跳舞结束之后，老师鼓励幼儿们表达自己的跳舞感受和所想，从而让幼儿们在舞蹈中感受到更多的情感和体验.3.3 （5分钟）在教学过程中，老师会结合幼儿们实际情况，组织幼儿进行简单，不仅可以让幼儿们加深对音乐活动的认识，也可以进一步鼓励幼儿们对自身表现进行自我评价.四、教学反思本次音乐活动，教师的教学思路和方法比较清晰，引导幼儿在激发情感、获得认知的一系列过程中，逐步体验音乐美和舞蹈美.在教学实践中，一方面，老师需要加强和幼儿的互动和沟通，注重引导与鼓励，有针对性地调整和完善教学内容，使幼儿的学习效果得以提高；同时，老师也需要在实践中不断和反思，不断调整完善教学方法和体系，提高教学质量与幼儿出栏质量.。
跳舞的树叶娃娃(中班美工)-幼儿园美术教案
跳舞的树叶娃娃（中班美工）-幼儿园美术教案
教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和观察能力。
2.让幼儿了解自然界的美。
3.培养幼儿对美的欣赏能力。
教学材料：
1.树叶
2.彩色卡纸
3.美术工具（剪刀、彩笔、胶水等）
教学过程：
1. 导入
老师可以通过与孩子们玩找树叶的游戏来引入本节课，让孩子们了解树叶的形状和颜色，并带领孩子们寻找不同颜色、形状的树叶。
2. 制作树叶娃娃
1.教师将颜色丰富的卡纸铺在桌子上，让孩子们自由选择。
2.孩子们用剪刀按手印的形状剪下一个树叶。
3.用彩笔在树叶上画出眼睛、鼻子、嘴巴等五官。
4.用胶水将手掌固定在卡片上，这样就做出了一个树叶娃娃。
3. 跳舞的树叶娃娃
1.将做好的树叶娃娃放在桌子上。
2.教师放一首欢快的音乐，让孩子们把树叶娃娃抛到空中，跳起欢快的
舞蹈，从而让孩子们模拟出树叶在风中跳舞的场景。
3.让学生在欢快的音乐中，自由地跳舞，同时把手里的树叶娃娃当成自
己的舞伴，在音乐的节拍上和树叶娃娃共同跳舞。
4. 展示
教师可以将孩子们制作的树叶娃娃集体展示出来，让孩子们分享他们的作品，同时欣赏其他孩子的作品。
总结
本节课通过实践活动让幼儿们了解自然界的美，培养幼儿的观察能力和创造力，同时让幼儿在欢快的音乐中发扬想象力，享受跳舞的乐趣，从而培养幼儿的欣赏能力和表达能力。
中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃(精选3篇)
中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃（精选3篇）教案一：活动名称：跳舞的树叶娃娃适用年龄：3-4岁活动目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力；2. 提高幼儿的动作协调能力；3. 促进幼儿的社交与合作能力。
活动准备：1. 树叶形状的纸板或卡纸，数量足够每个幼儿一片；2. 彩色的丝带或细线，数量足够每个幼儿一根；3. 跳舞的音乐。
活动步骤：1. 引入活动：教师与幼儿坐在一起，询问幼儿们是否见过树叶跳舞。
分享一些关于树叶舞蹈的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 制作树叶娃娃：给每个幼儿发一片树叶形状的纸板或卡纸，并给他们提供彩色的丝带或细线。
教师示范将丝带或细线固定在树叶上，制作成可活动的树叶娃娃。
3. 舞蹈表演：播放一段动感的音乐，引导幼儿们模仿树叶舞蹈。
教师示范动作并鼓励幼儿们一起跳舞，让树叶娃娃随着音乐舞动。
4. 探索发现：停止音乐，观察树叶娃娃是如何随着音乐动的。
引导幼儿们讨论树叶娃娃的动作，如何使树叶娃娃跳得更高、更快等等。
5. 合作创作：将幼儿们分成小组，让每个小组合作创作一个树叶舞蹈表演。
每个小组自行选择音乐和动作，并在其他幼儿前展示他们的作品。
6. 结束活动：回顾整个活动过程，让每个幼儿分享他们参与活动的感受和收获。
教案二：活动名称：跳舞的树叶娃娃适用年龄：3-5岁活动目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力；2. 提高幼儿的动作协调能力；3. 培养幼儿的表演和自我展示能力。
活动准备：1. 树叶形状的纸板或卡纸，数量足够每个幼儿一片；2. 彩色的丝带或细线，数量足够每个幼儿一根；3. 跳舞的音乐。
活动步骤：1. 引入活动：教师与幼儿们一起欣赏树叶舞蹈的视频或图片，并询问幼儿对树叶舞蹈的看法和感受。
2. 制作树叶娃娃：给每个幼儿发一片树叶形状的纸板或卡纸，并给他们提供彩色的丝带或细线。
教师示范将丝带或细线固定在树叶上，制作成可活动的树叶娃娃。
3. 舞蹈表演：播放一段适合跳舞的音乐，引导幼儿们模仿树叶舞蹈。
教师示范树叶娃娃的动作，并鼓励幼儿们跟着音乐和树叶娃娃一起舞动。
中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃
中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃教案标题: 跳舞的树叶娃娃教学对象: 中班儿童教学目标:1. 让儿童通过身体活动感受和表达树叶在秋天里的美丽姿态。
2. 培养儿童的音乐感知能力和动作协调能力。
3. 促进儿童与他人的合作能力和沟通能力。
教学准备:1. 音乐: 轻快欢快的音乐。
2. 遮阳帽、丝绸长巾等道具。
3. 多张大大小小的彩色纸。
教学过程:1. 热身运动- 引导儿童做放松的体操操练，让儿童的身体放松并做好准备。
2. 介绍主题- 告诉儿童今天要进行一次特殊的艺术活动，让他们扮演秋天中的树叶娃娃，在音乐的节奏下跳舞。
3. 制作树叶娃娃- 给出多张大大小小的彩色纸，让儿童自由选择颜色。
- 引导儿童将彩色纸折叠并剪裁成树叶的形状，并在上面画上娃娃的脸部特征。
- 绑定遮阳帽和丝绸长巾等道具，让儿童扮演树叶娃娃。
4. 音乐和舞蹈活动- 播放轻快欢快的音乐，让儿童跟随节奏自由跳舞，表现树叶在风中飘舞的动作。
- 鼓励儿童尝试不同的动作和舞步，如旋转、跳跃、摆动等。
- 提供一些舞蹈动作的示范，让儿童学习模仿。
5. 合作表演- 分成小组，让每个小组的儿童围成一个圈，手牵手。
- 沿着音乐的节奏，让每个小组的树叶娃娃围着自己的中心点旋转跳舞，展示出树叶在秋天中的美丽姿态。
6. 结束活动- 活动结束后，引导儿童进行简单的伸展运动，缓解身体疲劳。
- 鼓励儿童彼此交流和分享他们在活动中的感受和体验。
教学延伸:1. 可以通过让儿童自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作，进一步培养儿童的创造力和表现力。
2. 可以引导儿童用画笔或油膏在彩色纸上画上树叶的纹理和秋天的景色，进一步丰富活动内容。
3. 可以邀请家长参与观看儿童的合作表演，增加亲子互动和家园合作的机会。
《跳舞的树叶》幼儿园中班音乐课教案
《跳舞的树叶》幼儿园中班音乐课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识树叶，了解树叶在秋天的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力和动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《跳舞的树叶》并能够用动作表现树叶的舞动。
难点：帮助幼儿理解音乐节奏，学会随着音乐节奏摇摆和跳树叶舞。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、音乐播放设备、舞蹈垫。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，清新的空气。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿模仿树叶的动作，如摇摆、飘落等。
2. 认识树叶（5分钟）：a. 教师向幼儿展示树叶图片，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
b. 教师讲述树叶在秋天的变化，引导幼儿感受大自然的美好。
3. 学习歌曲《跳舞的树叶》（5分钟）：a. 教师教唱歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆。
b. 教师引导幼儿模仿树叶的动作，如飘落、旋转等。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿在舞蹈垫上跳树叶舞，让幼儿充分感受音乐的节奏。
b. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的树叶舞动作。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结本次活动的内容，强调树叶在秋天的美丽。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后，学习歌曲《跳舞的树叶》。
2. 家长鼓励幼儿在家中的树叶树下跳舞，感受大自然的美好。
3. 家长引导幼儿观察家附近的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括他们对树叶的认识、歌曲的学习和舞蹈的表现。
2. 评估幼儿对音乐节奏的感知和动作的协调性，看他们是否能够准确地跟随音乐节奏进行舞蹈。
3. 收集幼儿的反馈，了解他们对课堂活动的兴趣和参与感，以及对树叶和秋天的认识。
中班美术教案：跳舞的树叶娃娃
一、教学目标：1. 了解和感知树叶的形状、颜色和纹理特点。
2. 学习用剪刀沿着树叶轮廓剪下树叶，发展幼儿的手工操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，以及对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用剪刀沿着树叶轮廓剪下树叶的基本技巧。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性的跳舞树叶娃娃。
三、教学准备：1. 实物树叶若干，彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理特点。
2. 讲解与示范：讲解如何用剪刀沿着树叶轮廓剪下树叶，并示范操作过程。
3. 幼儿动手操作：发给幼儿树叶和手工材料，指导他们沿着树叶轮廓剪下树叶，粘贴在彩色纸张上。
4. 创作环节：鼓励幼儿发挥想象力，在剪下的树叶上画出跳舞的姿势，可以添加眼睛、嘴巴等表情元素。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品放在音乐背景下，播放音乐，让树叶娃娃“跳舞”。
五、教学评价：1. 观察幼儿在动手操作过程中的表现，评价他们的手工技能和创造力。
2. 邀请幼儿分享自己的作品，了解他们的想象力和表达能力。
3. 综合评价幼儿在美术活动中的参与程度和兴趣。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行树叶拼贴画创作，利用不同形状、颜色的树叶拼出各种图案。
2. 开展户外活动，让幼儿收集不同种类的树叶，观察其特点，并进行分类。
3. 邀请家长参与，开展家庭树叶手工活动，鼓励家长与幼儿一起创作。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀时，确保幼儿在成人的监护下进行操作，以防意外。
2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免弄脏衣物和皮肤。
3. 确保创作过程中使用的材料安全无毒，适合幼儿使用。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功的经验和需要改进的地方。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学方法。
3. 加强与家长的沟通交流，共同促进幼儿在美术领域的成长。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿的表现和兴趣，适当增加美术活动的次数和难度。
幼儿园中班音乐教案：跳舞的树叶
幼儿园中班音乐教案：跳舞的树叶
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和动作协调性。
3. 培养幼儿的表演能力和团队合作意识。
教学准备：
1. 音乐录音：《跳舞的树叶》。
2. 一些树叶模型或者纸板树叶。
教学过程：
引入：
1. 教师播放《跳舞的树叶》音乐，引导幼儿感受音乐的快慢和节奏。
2. 教师出示一些树叶模型或者纸板树叶，让幼儿观察，引发他们对树叶的想象和好奇心。
活动一：模仿动作
1. 教师引导幼儿模仿风吹动树叶的动作，比如左右摇晃、轻轻飘动等，教师示范并配合音乐。
2. 教师为幼儿演示一系列跳舞动作，如蹦蹦跳跳、旋转等，并组织幼儿模仿。
活动二：编舞
1. 将幼儿分为几个小组，每组由一名幼儿担任“舞蹈指导”，教师给每个小组分配一部分音乐。
2. 每个小组根据自己的音乐部分，创作一段简单的舞蹈动作，并配合音乐进行排练。
3. 小组之间轮流表演自己的舞蹈，其他幼儿观看并鼓励。
活动三：合作表演
1. 教师带领幼儿整合每个小组的舞蹈动作，创作一段完整的舞蹈。
2. 教师指导幼儿进行合作排练，确保动作的协调和转换的顺畅。
3. 教师与幼儿一起表演并录像，鼓励幼儿分享表演给家长和其他班级的小朋友观看。
结束：
1. 教师与幼儿共同欣赏自己的表演录像，回顾整个教学活动，让幼儿感受到完成一项任务的成就感。
2. 教师总结教学内容，强调音乐和舞蹈的重要性，并鼓励幼儿在以后的学习和生活中多参与音乐和舞蹈的活动。
跳舞的树叶娃娃(中班美工)-幼儿园美术教案[001]
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跳舞的树叶娃娃（中班美工）-幼儿园美术教案[001]一、教学目标1.激发幼儿对自然界萌芽的美感，增强美的感受、表现能力。
2.培养幼儿对色彩、线条、形状、空间等美术要素的感知和认知能力。
3.培养幼儿的动手能力、观察能力、创造力。
4.让幼儿了解树叶的形状和颜色，并了解树叶在风中跳动的样子。
5.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
6.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容A. 艺术欣赏通过观察图片和短视频，让幼儿了解树叶的形状和颜色，并了解树叶在风中跳动的样子。
让幼儿感受树叶在风中翩翩起舞的美妙场景。
通过欣赏和感受，让幼儿对树叶表现出的美感有了初步的认识。
B. 手工制作1.准备材料：彩纸、颜料、色笔、剪刀、胶水。
2.制作过程：–步骤一：让幼儿用色笔在彩纸上画出树叶的形状。
–步骤二：幼儿用剪刀根据画好的形状进行剪裁。
–步骤三：幼儿用颜料为树叶着色。
–步骤四：用胶水将树叶粘在一起，制作树叶娃娃。
3.制作要点：–制作树叶时要让幼儿在纸上画出树叶的形状，这样可以锻炼他们的动手能力和掌握树叶的形状。
–制作树叶时要让幼儿自由发挥，让他们自己选择颜色，这样可以锻炼他们的创造能力。
–制作树叶娃娃时，要让幼儿在自己的作品上贴上自己的名字，这样可以激发幼儿的自信心和成就感。
C. 教学方法本教案采用的教学方法是欣赏、制作和展示相结合的方式。
让幼儿在欣赏树叶美的同时，通过手工制作树叶娃娃，锻炼手脑协调能力和创造力，让幼儿在展示自己的作品时体现自己的个性和创造力。
D. 教学时间本教案的教学时间约为一个班次，具体时间可根据实际情况调节。
三、教学步骤A. 准备工作1.准备教学材料：包括彩纸、颜料、色笔、剪刀、胶水等。
2.准备教学环境：在教学区域内设置制作树叶娃娃的工作台。
3.准备教学资源：找一些树叶美的图片和短视频，并在教学过程中呈现出来。
B. 步骤介绍1.教师向学生展示一些关于树叶美的图片和短视频并讲解其美感及风中舞动的场景。
中班音乐教案跳舞的树叶
中班音乐教案跳舞的树叶中班音乐教案跳舞的树叶8篇作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的中班音乐教案跳舞的树叶，希望能够帮助到大家。
中班音乐教案跳舞的树叶1设计意图树叶在幼儿生活中随处可见，我们的孩子对于飘落的树叶也比较的感兴趣，随着深秋季节的到来，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞。
一阵秋风吹来，树叶随风起舞，飘然而下。
中班《会跳舞的树叶》活动对幼儿来说，蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，是幼儿乐于亲近、探索、思索、尝试的一个主题。
该活动内容符合季节特征，贴近幼儿的生活，可以让孩子在与小树叶亲密接触后，通过身体的语言以及优美动听的歌声来表体验和表现秋天的'落叶飘飘，随风飘动的景象。
让幼儿体会到秋天的意境美和秋风拂面树叶落的特点。
活动目标1、感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》。
2、乐于用形体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴飞舞的喜悦。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：音乐CD活动过程：一、倾听乐曲，熟悉旋律。
1、谈论对音乐的感觉师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉?2、幼儿自由舞动身体。
师：(1)你觉得小树叶在做什么呢?(2)我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。
二、聆听歌词。
学唱歌曲。
1、欣赏歌曲《跳舞的树叶》师：有一首好听的歌，名字叫做《跳舞的树叶》，我们一起来听听，歌曲中的树叶是怎么跳舞的吧!2、幼儿跟唱熟悉歌曲。
师：你听到了什么?你最喜欢哪一句?树叶跳了哪些舞?3、教师边弹琴边唱，幼儿跟唱。
三、肢体探索，表现歌曲。
1、探索树叶随风舞动的姿态。
师：(1)如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈?(2)除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飞舞?2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。
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幼儿园中班教案:中班艺术活动《跳舞的树叶娃娃》教案模板
活动目标：
1、学习用棉签均匀地涂色
2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣
活动准备：
各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个
活动过程：
一、导入部分
1．师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。
小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。
（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。
不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。
”（老师示范画线条）”
2．（出示红棉签）师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。
红颜色娃娃高兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。
铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。
红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。
小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了
3．（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。
哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）
4．颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！[page]
二、幼儿操作
1、提出操作要求：
（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺
在一起才好看
2、幼儿操作，老师巡回指导
三、讲评
1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
2．谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？
3．师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？
四、结束部分
“秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。
好，现在小朋友和老师一起到外面找找看，秋天还有哪些漂亮的颜色，好吗？。