苏教版小学六年级语文上册《伴你学》答案最新
六年级伴你学语文答案
六年级伴你学语文答案【篇一：小学语文《伴你学》参考答案(苏教版六下)】class=txt>第一单元1 长江之歌【我尝试】（2）形容词，形容气势盛大，广大无边。
灌溉，即用水浇地，为地补充作物所需水分的技术措施。
2.话说长江胡宏伟东海母亲河【我挑战】5.概慨溉铺捕哺6.丰采气概甘甜的乳汁健美的臂膀无穷的源泉母亲的情怀7.（1）赞赏眷恋（2）我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
（3）长江拟人（4）赞美依恋（5）长江不仅壮美，而且它哺育了中华亿万儿女，奔流不息更的精神会不断激励着华夏儿女发愤图强。
【我拓展】8.（1）不尽长江滚滚来（2）唯见长江天际流（3）碧水东流至此回（4）两岸猿声啼不住（5）惊涛裂岸卷起千堆雪2 三亚落日【我尝试】2.（1）美妙绝伦（2）赤朱丹彤（3）硕大无朋（4）玉屑银末（5）悄然无声3.第1 自然段是第一部分：开门见山，点明“在三亚看落日真有诗意”；第2自然段是第二部分：介绍三亚洋溢着热带风情的自然风光；第3、4自然段是第三部分：生动地描写了落日美景；第5自然段是第四部分：照应开头，总括“这就是三亚的落日”。
4.它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
【我尝试】5.海天一色、白鸥低翔、椰树摇曳、海滩细沙热爱自然、热爱祖国【我挑战】7.洋溢玫瑰逊色飞溅收敛一盏玉屑弹跳8.蓝蓝碧玉般硕大无朋快乐夺目优美红扑扑洁白海面脚板赤朱丹彤光芒9.（1）搔捏捏团团揉（2）响走听读议10.（1）在三亚看落日真有诗意哦，这就是三亚的落日对三亚的喜爱、赞美（2）天海白鸥椰子树海滩对美丽三亚的赞叹（3）快乐的孩童收敛了光芒光焰柔和的大红灯笼跳水员轻快敏捷悄然无声水波不惊拟人11.（1）人们全神贯注地看着落日的绚美，表示对短暂的三亚落日的珍惜、依恋之情（2）落日比喻孩童跳水员（3）棒棒糖乒乓球篮球（4）惊讶不敢生怕（5）日落西山残阳如血【我拓展】12．（1）蓝天白鸥椰子树海滩热带风情融为一体挺拔俊秀玉屑银末（2）海滩上玉屑银末般的细沙细沙玉屑银末（3）担心对海南热带景色的喜爱（5）三亚洋溢着浓浓的热带风情。
六上伴你学答案
第一单元（1-4课）1 我们爱你啊，中国【我尝试】1.jǐ shuòzhuānɡ chún táo tuò2.裹盎飘渺澜工俊（1）春意盎然（2）波澜壮阔（3）银装素裹（4）天工巧夺（5）清奇俊秀3.这首诗以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的、光辉的成就。
作者分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面赞美了伟大的祖国。
【我探究】4.这首诗主要抒发了对祖国的无比热爱之情。
第2-6节分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面具体歌颂了祖国。
5.提示：还可以歌颂祖国灿烂的文化，如：我们爱你，闪烁着思想光辉的诸子百家，崇尚清谈名士的魏晋风流，飘逸优美的唐宋诗词，充满诙谐俚语的元曲，体现市民风采画卷的明清小说。
【我挑战】6.烁峨壮豪潮瓷妆宏7.（1）欣欣向荣（2）浓妆淡抹8．傣族西藏人民吐鲁番哈密维吾尔回族示例：傣族的泼水节9.（1）自豪自满（2）与世界其他民族相比，我们是强大的自豪【我拓展】10.（1）祖国自己（2）作者用“炉中煤”表达了强烈的爱国主义情感。
2 郑成功【我尝试】1.liào bà yì lián qià lí shòu bì2.（1）慷慨激昂（2）横行霸道（3）惊恐万状（4）载歌载舞（5）喜出望外（6）负隅顽抗载歌载舞喜出望外负隅顽抗横行霸道慷慨激昂惊恐万状3.课文介绍了郑成功收复台湾，建设台湾的史实。
【我探究】4.因为郑成功收复了祖国的失地台湾，并帮助台湾人民重建家园，让台湾本土的高山族与汉族的关系更加融洽，所以说他是“民族英雄”。
5.课文最后一个自然段在全文中起到了总结全文的作用。
【我挑战】6.残酷必胜融洽庞大密集关系7.（1）冒驾冲围（2）画去：zhénɡ chénɡ（3）险要地势或某种条件。
苏教版六年级语文上册配套练习册答案
苏教版六年级语文上册《配套练习册》答案1、我们爱您啊,中国一、瞧拼音,写词语。
Jǐ mì shuò cí屋(脊) 哈(密)瓜 (硕)果陶(瓷)Tuòàng rán zhuāng guǒ开(拓) 春意(盎) (然) 银 (装) 素 (裹)二、照例子,在括号里填写合适得词语。
例:杭州西湖(淡妆浓抹)长江、黄河( 波澜壮阔)黄山、庐山(云雾飘渺)桂林山水( 清奇俊秀)布达拉宫(巍峨)景德镇陶瓷( 天工巧夺)龙井茶(清香)江南丝绸( 光洁绚丽)茅台酒(醇美)三、根据课文内容填空。
1．诗中贯穿全文得一句就是(我们爱您啊,中国)。
围绕这一中心,作者从(山河壮丽)、(物产丰富)、(民族风情)、(光辉历史)、(成就伟大)等方面抒发了对祖国得无比热爱之情。
2．当灿烂得太阳(跳出东海得碧波),帕米尔高原依然就是(群星闪光烁),当北国还就是(银装素裹得世界),南疆早已(洋溢着盎然得春色)。
啊,我们爱您,中国！从这节可以感受到(祖国幅员辽阔)。
3．读了课文,一些风格独特得山川胜地能让我们联想到与之相关得俗语名句:桂林山水,清奇俊秀,令人叫绝,所以人们都说“桂林山水甲天下”;杭州西湖,浓妆淡抹,秀丽无比,难怪人们说“上有天堂,下有苏杭”;安徽黄山,云雾飘渺,风光无限,让人不由得想起徐霞客说过得话:“五岳归来不瞧山,黄山归来不瞧岳。
”四、以“我们爱您——”为起句,仿照课文第二至六节写一到两节句子。
例:(山水民风)我们爱您——回龙山得连绵起伏,弥河水得清澈见底,淌水崖大坝得雄伟壮观,黑松林风景得秀丽俊美。
我们爱您——抬头村银杏树得伟岸,宋王庄槐抱朴得沧桑,城隍暖泉寺得美丽传奇,釜泉村东大门感人善举。
五、诵读与欣赏。
爱我中华五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹就是一家,五十六种语言汇成一句话,“爱我中华！”爱我中华,健儿奋起步伐。
爱我中华,建设我们得国家。
爱我中华,中华雄姿英发。
六年级语文上册苏教版配套练习答案
• 一、废墟、洗漱、震撼、凹凸、诠释、摇晃、
短暂、姿势、坍塌、二、1.攸：所。关系到人
的生存或死亡。成语：生死存亡、生死相依、
生死与共、生离死别、生老病死、 2.绘：描绘。
形容描写叙事生动逼真。成语：合情合理、载
歌载舞、活灵活现、惟妙惟肖。
2021/4/14 星期三
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• 三、加标点（！！！，，：“！！……”） 1. ！ 情况非常危急，谭千秋心中非常着急。 四、1.（拉到、撑在、护住、）（眼含热泪） （永生难忘）2.正面、侧面、五、1.略2. 舍生 忘死、舍己救人、方寸不乱、临危不惧、爱生 如子、
2021/4/14 星期三
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• 四、（一）1.“！”，“，，！”2. A D
• 3.熟练了，就能找到窍门 喜鹊登枝 数九隆 冬 三伏盛夏 日光下 月光下 灯光下 摸黑 4. 眼睛 她两根延长的手指 （二）1.不管 总 只 要 就 2.“我”能在更广阔的天地里长知识， 增才干，有所作为。3.“剪纸”不光指姥姥的 剪纸技艺，更是姥姥与“我”的情感联结的桥 梁，是寄托着“我”与姥姥情感的载体。13.牛 郎织女
• 9.小草和大树
• 一、堪称、逆境、权衡、前辈、狭窄、圣殿、
铅笔、钢铁、二、哺：喂养。 缩：节省。 胜：
胜利。 颖：尖子。 惴惴：忧愁恐惧的样
子。 寥寥：很少。 鼎鼎：盛大，显赫。 孜孜：
勤奋的样子。 2021/4/14 星期三
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• 三、惴惴不安 大名鼎鼎 指点、
• 提携 低头叹息 孜孜不倦 脱颖而出 四、1.夏
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• 12.姥姥的剪纸
• 一、zhái nàn ling shǔ hāo shèng 二、 故意使人为难 “我”故意捂住姥姥的双眼，让 她摸着剪窗花 在细节上过严格地找毛病 “我” 在大小疏密方面挑窗花的毛病 使用无赖的手 段 “我”说姥姥从指缝中偷着往外看 调皮捣 蛋的孩子 “我”很顽皮、淘气。三、1.姥姥的 剪纸技艺高超，作品逼真 姥姥广结善缘，有求 必应 2.（1）姥姥含辛茹苦抚养“我”，对 “我”疼爱有加。（2）“我”和姥姥在一个锅 里吃饭，彼此相亲相爱。（3）姥姥对“我”充 满了期待，希望“我”有美好的未来。
小学语文《伴你学》参考答案
小学语文《伴你学》参考答案第一单元（1-4课）1 让我们荡起双桨【我尝试】1. dào yìng qiáng jiǎng sǎ shuǎng zhōu2.倒映指物象倒过来映现在水中。
倒影指水中倒立的影子。
围绕指环绕某个中心，包围；环绕。
环绕指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或在四周构成圆环;构成弯曲或圆形边界。
一般环绕用于物，围绕可以用于物，也可以用于人。
飘荡指随风飞动；随波漂浮；飘扬指飞扬、飘荡。
高兴指愉快而兴奋，表现在一种即时状态。
愉快指快意、舒畅。
3. 一二三【我挑战】6.推开波浪轻轻飘荡愉快倒映伙伴悄悄环绕安排双桨白塔7.双桨奖状悄悄树梢愉快比喻四周木舟8.（1）悄悄凉爽凉快轻轻（2）倒映倒影9.（1）美丽的白塔绿树红墙凉爽的风飘荡蓝色小塔大树围墙天空（2）少先队员【我拓展】10.（2）海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
（3）平静的湖面好像一面明镜，映照着蓝天和白塔。
2 学会查“无字词典”【我尝试】1.（1）jià liè jǐn àn bèng（2）烈日当空：炎热的太阳挂在天空中，炙烤着大地。
骄阳似火：强烈的阳光像火一样。
山崩地裂：山崩塌，地裂陷。
形容自然界的巨大变化或声响巨大。
惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。
意味深长：指意思含蓄深刻，令人回味。
2.骄阳似火：你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？惊涛拍岸：只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
【我挑战】4.情景岩石突然词语波涛聪明烈日当空意味深长5.一跳似火当空拍岸深长地裂（1）意味深长（2）山崩地裂（3）烈日当空6.（1）你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对“骄阳似火”最好的解释。
小学语文《伴你学》参考答案(苏教版五上)
《伴你学》语文苏教版五年级上册参考答案第一单元1 师恩难忘【我尝试】1.（1）zhēnɡ huǐ chuī xiēdao xǐnɡ zī shēnɡ（2）娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。
身临其境：亲自到了那个境地。
戛然而止：形容声音突然终止。
引人入胜：引人进入佳境。
2.课文第3-7自然段详细写田老师上课。
全文可分为三个部分。
第一部分写‚我‛到邻近的一所乡村小学去读书以及学校的概况，交代了事情发生的时间、地点、人物和当时的环境。
第二部分写开学第一天，田老师根据一首小诗编了一段有趣的故事，使‚我‛听得入了迷，而且后来每讲一课都是如此。
第三部分写了‚我‛感激老师的教诲之恩。
3.刘绍棠，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。
13岁时就开始发表作品，加入作协时是当时最年轻的作协会员。
受到作家孙犁和肖洛霍夫的影响，走上乡土文学之路，作品题材多以京东运河(北运河)一带农村生活为题材，格调清新淳朴，乡土色彩浓郁。
【我探究】4.田老师是一个口才好、文笔好，又善于教学的老师。
因为田老师在‚我‛的心田里，播下了文学的种子，所以‚我‛终身难忘。
5.种植一棵树需要十年左右就可以长成大树，而培养一个人则需要更长远的打算，表示培养人才不容易。
【我挑战】6.白纸姥姥炊烟茂盛歇脚恭敬念叨恍如惊醒拐杖亭子发呆7.（1）娓娓动听（2）身临其境（3）引人入胜（4）春雨点点善于讲故事春雨点点田老师的故事教学对‚我‛走上文学之路起到了潜移默化的作用8.（1）我仍像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
（2）田老师善于运用故事教育吸引学生，正是这些引人入胜的故事激发了作者对语文、对文学的兴趣，也正是有了田老师播下的这些文学的‚种子‛，才引领着‚我‛走进了文学的殿堂，硕果累累。
【我拓展】9.（1）因为她从来不打骂我们；她教我们跳舞；她对‚我‛的接近文学和爱好文学，有着很深的影响。
（2）一个是男老师，一个是女老师；一个用讲故事教学，一个用她的多才多艺教学；一个选了一个教学示例，一个选了多了教学示例等。
苏教版小学六年级语文上册《伴你学》答案最新
4. 作者是通过在尖锐的戏剧冲突中人物的不同表现的方式来塑造人物形象的。
圆括号内的词
语能够起到提示读者了解人物形象的作用。 【我挑战】
6. （ 1）蔺相如和廉颇
两 蔺相如
时间 地点 人物 人物 情景 动作 神态 （2）战国时代 廉颇 负荆 蔺相如 负荆请罪
（3）蔺相如是个知错就改的人。 如果没有他， 赵国会被秦国趁机欺负， 严重的甚至可能会
（2）栩栩如生 舌灿莲花
（3）“最后的姿势”蕴含了谭千秋老师格尽职守，无私奉献的精神。
4
（4）在生死攸关之际，谭老师做出了生命的最后抉择，用身体护住了四个学生，表现了他
无私的爱。
11. 救援人员 老师 学生
示例：爸爸，您是我心目中的英雄，我为您感到骄傲。您放心，我会好好照顾自己的，不会
让您操心，我也会照顾好妈妈和奶奶，长大后会像您一样，做一名好老师。
三、 1. 观望 2. 仰望 3. 眺望 4. 盼望
四、 1. 战国编钟 改革开放 改革开放所取得的伟大成就
2. 记叙文 明 收复台湾 爱国热情和民族气节
对郑成功的敬仰和怀念之情。
3.19 波兰 浪漫主义的钢琴诗人
俄国 法国巴黎 革命练习曲 将他的心脏带
回祖国
4. 唐 杜甫 宋 陆游 爱国情感 一喜一悲
【我尝试】
1. （ 1） qīnɡ j ù chún yōnɡ wǔ zháo
（2）①唇枪舌剑 ②毫不畏惧
③针锋相对 ④寸步不让
⑤顾全大局 ⑥若有所悟
2. 本文通过人物对话， 讲述了战国时期大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负
荆请罪的故事，赞扬了廉颇知错就改和蔺相如顾全大局的高尚品质。
【我探究】
第二部分： 第 3-28 自然段。 具体描写哈尔威船长镇定自若地指挥人们乘救生艇脱险的经
【2020】最新苏教版六年级语文上册配套练习册答案
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。
1.写出对画线句子的理解。
在当时情况下，船长是最高的权威，他具有组织自救的权力和义务；人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后已、舍己为人的品德所感动，没有一个人违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序的开展自救：从位置上讲，船长的岗位比甲板高，船长在其他人的上面；更重要的是蕴含着对哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品格的讴歌与赞美。
2．哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
3．本文作者是法国作家雨果，他被称为“法兰西的莎士比亚”，代表作品有《巴黎圣母院》 《悲惨世界》等。
四、阅读课文片段，完成练习。
大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。
五、按要求摘录有关的句子，并谈谈自己的阅读感受。
1．在生死攸关之际，谭千秋老师是怎么做的？请摘录有关句子回答，
救援人员说：“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸的深凹下去 ，血肉模糊，身下死死的护着四个学生。四个学生都还活着！”
获救学生说：“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到我们身上。”
这个奇迹已经消失了。
一天，两个强盗闯入圆明园。一个掠夺，一个纵火。似乎获得胜利就可以当强盗了。两个胜利者把大肆掠夺圆明园的所得对半分赃。在这一切的所作所为中，隐隐约约见到了埃尔金的名字，这必然使人们回想起帕提侬：以前有人对帕提侬所干的，现在对圆明园又干了起来，而且干得更彻底、更好，一扫而光。把我们所有的大教堂里的宝贝堆在一起，也抵不上这座光辉灿烂的东方博物馆，那里不仅有艺术珍品，还有大堆大堆的金银制品。伟大的功勋，喜人的收获。一个胜利者装满了身上所有的口袋，另一个见了塞满了，也把一个个保险箱装满。于是，他们手挽手笑着回到欧洲。这就是两个强盗的故事。
小学语文《伴你学》参考答案(苏教版五上)
（2）激励 鞭策 身体健康 学问进修 工作效能 道德品格
（ 3 ）?健康第一？
?科学的健康堡垒？
目标 责任心 自己手上的
每一件事 ?真人？ 在各方面有长足的进步
9. （1） 示例： 即使你再怎么努力，也不会改变这个结果。
（ 2 ）道德是做人的根本，根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会
成为对社会有用的人
5. 种植一棵树需要十年左右就可以长成大树， 打算，表示培养人才不容易。
而培养一个人则需要更长远的
【我挑战】
6. 白纸 姥姥 炊烟 茂盛 歇脚 恭敬 念叨 恍如 惊醒 拐杖 亭
子 发呆
7. （1） 娓娓动听 （ 2）身临其境
1
（3） 引人入胜 （ 4）春雨点点 善于讲故事 春雨点点 田老师的故事教学对 ?我？ 走上文学之路起到了 潜移默化的作用 8. （1）我仍像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。 （ 2 ）田老师善于运用故事教育吸引学生，正是这些引人入胜的故事激发 了作者对语文、 对文学的兴趣， 也正是有了田老师播下的这些文学的 ?种 子？，才引领着 ?我?走进了文学的殿堂，硕果累累。 【我拓展】 9. （1）因为她从来不打骂我们；她教我们跳舞；她对 ?我?的接近文学和爱 好文学，有着很深的影响。 （ 2 ）一个是男老师，一个是女老师；一个用讲故事教学，一个用她的多 才多艺教学；一个选了一个教学示例，一个选了多了教学示例等。
寒杨柳风 七、 示例： 请不要把花儿采光 留着满园的花朵 让蝴蝶翩翩起舞， 孩子们
欢乐游戏 八、 1. 去邻居家的玉米地偷玉米
?我?从小就爱吃玉米，但是 ?我?家没有种玉米，总吃不到玉米 ?我?第一次吃到了自己辛勤劳动得来的玉米 2. 从那以后，伙伴们骂我 ?小偷？。 3. 玉米甜 感受到了从辛勤的劳动中品尝到的甘甜 4. 劳动能使你得到物质财富和精神财富。
【2020】最新苏教版小学六年级语文上册伴你学答案最新
【我尝试】1.jǐshuò zhuānɡchún táo tuò2.裹盎飘渺澜工俊（1）春意盎然（2）波澜壮阔（3）银装素裹（4）天工巧夺（5）清奇俊秀3.这首诗以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的、光辉的成就。
作者分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面赞美了伟大的祖国。
【我探究】4.这首诗主要抒发了对祖国的无比热爱之情。
第2-6节分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面具体歌颂了祖国。
5.提示：还可以歌颂祖国灿烂的文化，如：我们爱你，闪烁着思想光辉的诸子百家，崇尚清谈名士的魏晋风流，飘逸优美的唐宋诗词，充满诙谐俚语的元曲，体现市民风采画卷的明清小说。
【我挑战】6.烁峨壮豪潮瓷妆宏7.（1）欣欣向荣（2）浓妆淡抹8．傣族西藏人民吐鲁番哈密维吾尔回族示例：傣族的泼水节9.（1）自豪自满（2）与世界其他民族相比，我们是强大的自豪【我拓展】10.（1）祖国自己（2）作者用“炉中煤”表达了强烈的爱国主义情感。
2 郑成功【我尝试】1.liào bà yì lián qià lí shòu bì2.（1）慷慨激昂（2）横行霸道（3）惊恐万状（4）载歌载舞（5）喜出望外（6）负隅顽抗载歌载舞喜出望外负隅顽抗横行霸道慷慨激昂惊恐万状3.课文介绍了郑成功收复台湾，建设台湾的史实。
【我探究】4.因为郑成功收复了祖国的失地台湾，并帮助台湾人民重建家园，让台湾本土的高山族与汉族的关系更加融洽，所以说他是“民族英雄”。
5.课文最后一个自然段在全文中起到了总结全文的作用。
【我挑战】6.残酷必胜融洽庞大密集关系7.（1）冒驾冲围（2）画去：zhénɡchénɡ（3）险要地势或某种条件。
样子。
苏教版六年级语文上册课后题参考答案
苏教版六年级语文上册课后题参考答案第一篇：苏教版六年级语文上册课后题参考答案苏教版六年级语文上册课后题参考答案1、《我们爱你啊，中国》※课后题：1、这首诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情？答：从山河壮丽，物产丰富，民族风情迷人，历史光辉，民族精神伟大五个方面抒发了对祖国的无比热爱之情。
2、仿照这首诗第2至第6节写一到二节。
我们爱你----我们爱你一莫高窟的神奇富丽，古久的历史文化, 十三陵的古老神秘，文房四宝传承的神韵。
千年故宫的奇珍异宝，唐诗宋词散发的书香, 秦兵马俑的惟妙惟肖。
百年奥运成真的梦想。
我们爱你----我们爱你——古代功臣的丰功伟绩。
壶口瀑布的汹涌澎湃，现代国家的发达科技。
无锡太湖的清澈见底，竹的挺拔,荷的淡泊。
华山、泰山的雄壮巍峨，雪莲的高洁,梅花的坚贞。
海南、三亚的海上日出。
2、《郑成功》※课后题：说说课文最后一个自然段在全文中起的作用。
答：民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
3、《把我的心脏带回祖国》※课后题：1、先解释带点的字，再说说词语的意思。
悲愤欲绝：欲，将要。
绝，死亡。
形容悲痛愤怒到极点。
与世长辞：辞，告别。
永久地辞别人世（多用于敬仰的人）。
2、（1）埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊的礼物”送给肖邦？答：埃斯内尔用代表祖国的泥土提醒肖邦，无论何时何地都不要忘记自己的祖国。
（2）什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？答：“弥留之际”指病重快要死的时候，至死不渝的爱国情感使肖邦希望魂归故里。
4、《古诗两首》※课后题：陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？答：陆游有着豁达的生死观，但心中仍有一种无法向释怀的痛----祖国未统一，所以叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
6、《最后的姿势》※课后题：1、查词典，并结合上下文理解下面几个词语。
苏语六上《伴你学》答案
苏语六上《伴你学》答案小学语文《伴你学》参考答案（苏教版六上）第一单元（1-4课）1 我们爱你啊，中国【我尝试】1.jǐ shuò zhuānɡ chún táo tuò2.裹盎飘渺澜工俊（1）春意盎然（2）波澜壮阔（3）银装素裹（4）天工巧夺（5）清奇俊秀3.这首诗以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的、光辉的成就。
作者分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面赞美了伟大的祖国。
【我探究】4.这首诗主要抒发了对祖国的无比热爱之情。
第2-6节分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面具体歌颂了祖国。
5.提示：还可以歌颂祖国灿烂的文化，如：我们爱你，闪烁着思想光辉的诸子百家，崇尚清谈名士的魏晋风流，飘逸优美的唐宋诗词，充满诙谐俚语的元曲，体现市民风采画卷的明清小说。
【我挑战】6.烁峨壮豪潮瓷妆宏7.（1）欣欣向荣（2）浓妆淡抹8．傣族西藏人民吐鲁番哈密维吾尔回族示例：傣族的泼水节9.（1）自豪自满（2）与世界其他民族相比，我们是强大的自豪【我拓展】10.（1）祖国自己（2）作者用“炉中煤”表达了强烈的爱国主义情感。
2 郑成功【我尝试】1.liào bà yì lián qià lí shòu bì2.（1）慷慨激昂（2）横行霸道（3）惊恐万状（4）载歌载舞（5）喜出望外（6）负隅顽抗载歌载舞喜出望外负隅顽抗横行霸道慷慨激昂惊恐万状3.课文介绍了郑成功收复台湾，建设台湾的史实。
【我探究】4.因为郑成功收复了祖国的失地台湾，并帮助台湾人民重建家园，让台湾本土的高山族与汉族的关系更加融洽，所以说他是“民族英雄”。
5.课文最后一个自然段在全文中起到了总结全文的作用。
【我挑战】6.残酷必胜融洽庞大密集关系7.（1）冒驾冲围（2）画去：zhénɡ chénɡ（3）险要地势或某种条件。
2021年苏教版六年级语文上册试卷及答案(最新)
2021年苏教版六年级语文上册试卷及答案（最新）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
nuó yíxuán zhuǎn máng rán líng lìbó wùhén jìchóu chàng lāo daoyuán liàng dān ge wǎn huíxiāo shì二、给加点的字选择正确拼音。
蒙．古包（méng měng）婆娑．起舞（suō shā）绷．着脸（bēng běng）用眼瞟．（piáo piǎo）囫．囵吞枣（hú hū）入场券．（quàn juàn）三、区别字组词。
泊（_________）何（_________）瓜（_________）间（_________）伯（_________）荷（_________）爪（_________）涧（_________）四、补全词语，并完成练习．（__）七八碎（__）灯结彩能歌（__）舞（__）心所（__）（__）然不同开山（__）祖（__）堂大笑（__）哉（__）哉1.画线的词语属于ABCB式的，这样的词语我还知道________。
2.从以上词语中选择一个造句__________________________________。
五、选词填空。
严厉严格严峻严肃1．望着他那十分（______）的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。
2．共产党员要（____）遵守党的纪律，服从党的分配。
3．他板起了脸，一声不吭，显得特别（_____）。
4．老班长忽然（_____）地说：“你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪。
”六、根据要求完成句子练习。
1．照样子，补写句子。
例：过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高。
2021年苏教版六年级上册语文试卷及答案(完整版)
2021年苏教版六年级上册语文试卷及答案（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
làbāzāng shuǐsōu chápái huái dàsuànyàn qǐng zàng zúnuódòng zhēng fāzhàn fàng二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
泊．（bóbō）船京．（jīng jìng）口瓜洲．（zhōu zhóu）钟．（zhōng zhòng）山春．（chūn chǔn）风明．（míng mìng）月三、辨字组词。
袖（_________）用（_________）嚷（_________）蓬（_________）柚（_________）甩（_________）壤（_________）篷（_________）崩（_________）宿（_________）涡（_________）翼（_________）蹦（_________）缩（_________）锅（_________）冀（_________）四、下列词语中都缺少“shì”这个字，你能正确补充吗？随风而（____）不甘（____）弱实事求（____）（____）若无睹（____）不可挡爱不（____）手跃跃欲（____）一招一（____）五、选词填空。
疲倦疲惫1．两个竹节人没头没脑地对打着，不知（______），也永不会倒下。
2．他已（______）不堪，浑身上下全已湿透。
盼望希望渴望3．我对你寄予了很大的（_____），不要让我失望呀！4．我们（______）祖国能够日渐强大。
5．我日日（______）新年，新年到，闰土也就到了。
六、按要求写句子。
1.他在幽静的小路上听到一所茅屋里传出来的断断续续的钢琴声。
语文伴你学答案七上
语文伴你学答案七上【篇一：苏教版六年级语文上册《伴你学》答案】>【我尝试】2.裹盎飘渺澜工俊（1）春意盎然（2）波澜壮阔（3）银装素裹（4）天工巧夺（5）清奇俊秀3.这首诗以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的、光辉的成就。
作者分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面赞美了伟大的祖国。
【我探究】4.这首诗主要抒发了对祖国的无比热爱之情。
第2-6节分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面具体歌颂了祖国。
5.提示：还可以歌颂祖国灿烂的文化，如：我们爱你，闪烁着思想光辉的诸子百家，崇尚清谈名士的魏晋风流，飘逸优美的唐宋诗词，充满诙谐俚语的元曲，体现市民风采画卷的明清小说。
【我挑战】6.烁峨壮豪潮瓷妆宏7.（1）欣欣向荣（2）浓妆淡抹8．傣族西藏人民吐鲁番哈密维吾尔回族示例：傣族的泼水节 9.（1）自豪自满（2）与世界其他民族相比，我们是强大的自豪【我拓展】10.（1）祖国自己（2）作者用“炉中煤”表达了强烈的爱国主义情感。
2 郑成功【我尝试】2.（1）慷慨激昂（2）横行霸道（3）惊恐万状（4）载歌载舞（5）喜出望外（6）负隅顽抗载歌载舞喜出望外负隅顽抗横行霸道慷慨激昂惊恐万状3.课文介绍了郑成功收复台湾，建设台湾的史实。
【我探究】4.因为郑成功收复了祖国的失地台湾，并帮助台湾人民重建家园，让台湾本土的高山族与汉族的关系更加融洽，所以说他是“民族英雄”。
5.课文最后一个自然段在全文中起到了总结全文的作用。
【我挑战】6.残酷必胜融洽庞大密集关系7.（1）冒驾冲围（3）险要地势或某种条件。
样子。
（4）郑成功收复台湾的经过冒着敌人密集的炮火团团围住钩住敌舰一个个跳了上去敌人狼狈不堪的下场【我拓展】8.（1）英勇的邓世昌（2）邓世昌曾被部下用救生圈救起，可他见大部分士兵都没有生还，毅然退出救生圈，沉入大海，献出了生命。
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《伴你学》语文苏教版六年级上册参考答案1 我们爱你啊，中国【我尝试】1.jǐshuòzhuānɡchún táo tuò2.裹盎飘渺澜工俊（1）春意盎然（2）波澜壮阔（3）银装素裹（4）天工巧夺（5）清奇俊秀3.这首诗以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的、光辉的成就。
作者分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面赞美了伟大的祖国。
【我探究】4.这首诗主要抒发了对祖国的无比热爱之情。
第2-6节分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面具体歌颂了祖国。
5.提示：还可以歌颂祖国灿烂的文化，如：我们爱你，闪烁着思想光辉的诸子百家，崇尚清谈名士的魏晋风流，飘逸优美的唐宋诗词，充满诙谐俚语的元曲，体现市民风采画卷的明清小说。
【我挑战】6.烁峨壮豪潮瓷妆宏7.（1）欣欣向荣（2）浓妆淡抹8．傣族西藏人民吐鲁番哈密维吾尔回族示例：傣族的泼水节9.（1）自豪自满（2）与世界其他民族相比，我们是强大的自豪【我拓展】10.（1）祖国自己（2）作者用“炉中煤”表达了强烈的爱国主义情感。
2 郑成功【我尝试】1.liào bàyìlián qiàlí shòu bì2.（1）慷慨激昂（2）横行霸道（3）惊恐万状（4）载歌载舞（5）喜出望外（6）负隅顽抗载歌载舞喜出望外负隅顽抗横行霸道慷慨激昂惊恐万状3.课文介绍了郑成功收复台湾，建设台湾的史实。
【我探究】4.因为郑成功收复了祖国的失地台湾，并帮助台湾人民重建家园，让台湾本土的高山族与汉族的关系更加融洽，所以说他是“民族英雄”。
5.课文最后一个自然段在全文中起到了总结全文的作用。
【我挑战】6.残酷必胜融洽庞大密集关系7.（1）冒驾冲围（2）画去：zhénɡchénɡ（3）险要地势或某种条件。
样子。
（4）郑成功收复台湾的经过冒着敌人密集的炮火团团围住钩住敌舰一个个跳了上去敌人狼狈不堪的下场【我拓展】8.（1）英勇的邓世昌（2）邓世昌曾被部下用救生圈救起，可他见大部分士兵都没有生还，毅然退出救生圈，沉入大海，献出了生命。
感受：邓世昌与士兵同生共死，他死得其所，死的重于泰山。
（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
3 把我的心脏带回祖国【我尝试】1.línɡfèn kuànɡnífèi zhènɡyǔ bó2.（1）D E A C B（2）B A E A D（3）C C B A D3.“把我的心脏带回祖国”指肖邦想回到祖国的怀抱。
这篇课文写的是19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，音乐家肖邦不得不告别亲人和老师，带着祖国的泥土离开了祖国。
在法国巴黎，肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作，当得知华沙起义失败时，他悲愤地写下了《革命练习曲》。
弥留之际，肖邦请求姐姐把他的心脏带回祖国，39岁的肖邦带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。
【我探究】4.他这么做是为了告诉肖邦，无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国。
5.“弥留之际”指即将要死亡的时候。
肖邦至死都没有回到祖国，所以他要在去世之前告诉姐姐把他的心脏带回祖国，是他强烈的爱国情感支撑他“紧紧握住姐姐路德维卡的手”的。
6.（1）无论……都……（2）因为……所以……（3）尽管……还是……（4）不仅……而且……7.（1）1830年11月的一天华沙肖邦肖邦的老师和同学们为他来送行（2）郁闷痛楚他要告诉肖邦无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国（3）紧紧地握住深情地深化肖邦和老师的情感【我拓展】8.（1）“这样的情景”指贝多芬身旁的人都能听到远处的笛声，而他却听不到。
（2）为了艺术，他牺牲了平庸的私欲，战胜了一切不幸。
（3）贝多芬战胜贫困、疾病、孤独耳聋等给他带来的巨大痛苦，创作出《命运交响曲》等传世名作。
4 古诗两首【我尝试】1.（1）tìjìluòwūqī zǐwú2.卷曲试卷还价还有好人爱好传世自传4.（1）诗圣诗史生平第一快诗（2）9000多绝笔示例：《沈园》《游山西村》5.《闻官军收河南河北》：我在边远的四川忽然听说官兵已经收复了河南、河北一带，刚刚听到这个喜讯，激动的泪水就沾满了衣裳。
回头再看妻子和孩子，脸上哪里还有愁容，我信手胡乱地收拾起诗稿和书籍，高兴地简直要发狂。
在白天里我放声高歌，畅饮美酒，多想趁着这明媚的春光和家人一起返回故乡。
立刻乘船从巴峡东下，穿过巫峡的叠嶂，一路顺流而下，路过襄阳，便由陆路直奔故乡洛阳。
《示儿》：虽然我知道人死后就什么事情都不知道了，但是仍然很悲痛看不到祖国统一的那天了。
等到朝廷军队平定收复中原的那一日，家族祭祀的时候你不要忘记把这个好消息告诉你们的父亲啊。
【我探究】7.“喜欲狂”的意思是欢喜得快要发狂了。
从“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫漫卷诗书喜欲狂”可以体会到这种心情。
从中可以体会到诗人在听说失地收复之后欣喜若狂的感情。
8.从《示儿》这首诗中，可以体会到诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国情感。
《闻官军收河南河北》是通过“喜”来表达爱国之情的，《示儿》则是通过“悲”来表达爱国之情的。
【我挑战】9.（1）B （2）B （3）B （4）C （5）A （6）C10.（1）回头再看妻子和孩子，脸上哪里还有愁容，我信手胡乱地收拾起诗稿和书籍，高兴地简直要发狂。
（2）虽然我知道人死后就什么事情都不知道了，但是仍然很悲痛看不到祖国统一的那天了。
12.（1）喜却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂回到家乡统一安定（2）宋陆游死去原知万事空但悲不见九州同王师北定中原日（3）喜悲爱国13.因为他心念国事，相信国家一定有统一的一天，所以即使在他死后，也要让儿子告诉他这个消息。
【我拓展】14.（1）杜甫的《春望》通过景物的触目惊心来表现战争带给诗人的痛苦。
而陆游的《十一月四日风雨大作》则通过天气的阴沉来表现作者对收复祖国河山的决心。
15.（1）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（2）示例：落红不是无情物。
化作春泥更护花。
16.示例：热爱祖国是每个人最基本的责任与义务，我们生活生长在这个哺育我们的国家，当她遇见危难的时候，我们有义务保卫她。
第一单元综合练习一、伸冤巴黎屋脊硕果融洽开拓遮蔽驻军镰刀忧虑二、zài hénɡpádì dao dì dào sūn zi sūn zǐ三、1.观望 2.仰望 3.眺望 4.盼望四、1.战国编钟改革开放改革开放所取得的伟大成就2.记叙文明收复台湾爱国热情和民族气节对郑成功的敬仰和怀念之情。
3.19 波兰浪漫主义的钢琴诗人俄国法国巴黎革命练习曲将他的心脏带回祖国4.唐杜甫宋陆游爱国情感一喜一悲五、1.上下X xuán 心七③2.别了，我爱的中国对祖国依依不舍3.（2）√4.“我”的誓言是如果帝国主义的军舰在“我”归来的时候还没有退出中国海，还没有被“我们”赶出去，那么，“我”将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！第二单元（5-8课）5 负荆请罪【我尝试】1.（1）qīnɡjùchún yōnɡwǔzháo（2）①唇枪舌剑②毫不畏惧③针锋相对④寸步不让⑤顾全大局⑥若有所悟2.本文通过人物对话，讲述了战国时期大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事，赞扬了廉颇知错就改和蔺相如顾全大局的高尚品质。
【我探究】4.作者是通过在尖锐的戏剧冲突中人物的不同表现的方式来塑造人物形象的。
圆括号内的词语能够起到提示读者了解人物形象的作用。
【我挑战】6.（1）蔺相如和廉颇两蔺相如时间地点人物人物情景动作神态（2）战国时代廉颇负荆蔺相如负荆请罪（3）蔺相如是个知错就改的人。
如果没有他，赵国会被秦国趁机欺负，严重的甚至可能会导致国破家亡。
【我拓展】7.（1）负荆请罪（2）蔺相如说：“大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们两闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然趁机来打我们。
”（3）示例：想象合理，符合人物特点特点，语句通顺即可。
6 最后的姿势【我尝试】1.shùzháo tān hàn āo xuèyōu quán2.城市、乡村遭受破坏之后变成的荒凉地方。
往下陷，沉陷。
说明、解释。
震动，摇撼。
关系到人的生存和死亡。
坍塌废墟震撼生死攸关诠释【我探究】5.“最后的姿势”是指谭老师在生死攸关之际用自己的身体护住了四名学生，并为此付出了生命。
我感受到谭老师对学生无私的爱和他高尚的人格。
【我挑战】6.洗漱废墟震撼凹陷诠释赞颂7.（1）示例：死生契阔生死相依出生入死（2）示例：危在旦夕千钧一发十万火急（3）示例：刹那眨眼须臾8.（1）语言描写（2）动作描写（3）神态描写9.示例：地震发生后，在生死攸关的时刻，人民解放军挽救了众多的生命。
10.（1）不仅……而且……张开双臂护住学生英雄不死精神千秋（2）栩栩如生舌灿莲花（3）“最后的姿势”蕴含了谭千秋老师格尽职守，无私奉献的精神。
（4）在生死攸关之际，谭老师做出了生命的最后抉择，用身体护住了四个学生，表现了他无私的爱。
11.救援人员老师学生示例：爸爸，您是我心目中的英雄，我为您感到骄傲。
您放心，我会好好照顾自己的，不会让您操心，我也会照顾好妈妈和奶奶，长大后会像您一样，做一名好老师。
【我拓展】12.（1）垮塌诡异若有所悟毫发未伤（2）双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。
这样的姿势是为了保护她身下的孩子。
（3）因为这一幕包涵了母亲对孩子无怨无悔的爱，是人世间最动人的真情。
（4）示例：在灾难面前，你们变得无比的坚强，再也没有什么困难是你们战胜不了的。
请振作起来，和我们携手共度难关，重建美好家园。
祝你们幸福快乐！7 船长1.（1）xièháo suōpōu xúnínɡlǚsuǒ（2）①井然有序②忠于职守③履行④肇祸2.第一部分：第1、2自然段。
写“诺曼底”号轮船正常航行中遭到“玛丽”号大轮船的猛烈撞击，情况万分危急。
第二部分：第3-28自然段。
具体描写哈尔威船长镇定自若地指挥人们乘救生艇脱险的经过。
第三部分：第29、30自然段。
写哈尔威船长指挥救出60人后，自己却随着“诺曼底”号沉入大海。
3.哈尔威船长是一个忠于职守、舍己救人、尊重妇女、爱护儿童的人。
【我探究】4.通过当时情况的危急更能从侧面凸显哈尔威船长的临危不惧和卓越的指挥才能和他高尚的人格。