人教版语文七年级上册课外古诗词诵读

代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》《登长安
风云楼遥赠乐天》等。
(2015·湖北黄冈模拟)古诗阅读。
秋
词(其一)
刘禹锡Hale Waihona Puke Baidu
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
1.诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?用的是什么手法? 表现了作者乐观豁达的心境。 用了对比的手法,即将古人 的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。 2.结合具体形象简要说说最后两句诗对你人生态度的影响。 提示:本题属主观题,可从虽遭遇人生坎坷,仍要不屈不挠,具 备奋斗精神这个角度阐述。
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
1.诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征
南宋王朝岌岌可危,摇摇欲坠
烈的 收复失地、统一祖国 的愿望
,全诗抒发了诗人强
2.这首诗中“僵”“孤村”点明了诗人怎样的处境?诗人
“不自哀”的原因是什么? “僵”“孤村”点明了诗人卧病在床、孤苦无助的处境。 “不自哀”的原因是诗人还想着替国家守卫边疆,以 “僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移。
潼 关
公元1882年秋,少年谭嗣同从湖南故乡赴甘肃父 亲任所途中,经过陕西潼关。潼关地处陕西、山西、 河南三省交界点,南邻华山群峰,东望豫西平原。谭嗣 同在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采。而这愿望,
这激情,同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会
潮流,是完全合拍的。
本诗是一首充满浪漫主义精神的山水绝 句,通过对北国山河壮丽景象的描写反映了这
1.解释下列诗句中加点的字。
(1)何当共剪西窗烛 何时,何日 再 ( D )
(2)却话巴山夜雨时
2.对《夜雨寄北》的理解不正确的一项是
A.“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与妻子相见的无奈。 B.“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。 C.“何当共剪西窗烛”是指对与妻子促膝深谈的深切期盼。
D.诗中最后两句是实写自己的经历。
位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、
追求思想解放的愿望。
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胆忠心。
陆游(1125-1210),南宋诗人。字务观,号放翁,越州 山阴(今浙江绍兴)人。他始终坚持抗金,在仕途上不断受
到当权派的排斥、打击。中年入蜀抗金,军事生活丰富了
他的文学内容,作品吐露出万丈光芒,成为杰出诗人。词作 量不如诗篇巨大,但和诗同样贯穿了爱国主义精神。
(2015·山东济南模拟)阅读古诗,回答问题。 十一月四日风雨大作(其二) 陆 游
夜雨寄北
李商隐(约813—约858),字义山,号玉溪生,怀
州河内(今河南沁阳)人。唐代诗人。其诗有的揭露
和批判当时藩镇割据、宦官专权和上层统治集团的 腐朽黑暗,有的托古咏史以讽时政。其“无题”诗也 多有所寄寓。代表诗作有《锦瑟》《无题》《夜雨 寄北》《乐游原》《安定城楼》等。著有《李义山
诗集》。
(2015·甘肃平凉模拟)古诗阅读。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
课外古诗词诵读
秋
词(其一)
刘禹锡的这首诗的可贵之处在于诗人对秋 天和秋色的感受与众不同,一反过去文人悲秋 的传统,唱出了昂扬的励志高歌,赞颂了秋天的 美好,并借白鹤直冲云霄的描写,表现了作者奋 发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
刘禹锡(772-842),字梦得,洛阳(今属河南)人。唐 代中晚期著名诗人,有“诗豪”之称,中唐文学的代表人 物之一。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。 政治上主张革新,是王叔文派政治革新活动的中心人物 之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马(今湖南常德)。
3.《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的诗
句是:
。
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池
4.最后两句诗表达了诗人一种什么样的心情?
表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。
十一月四日风雨大作(其二)
这首诗以“痴情化梦”的手法,深沉地表达了作 者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不 衰”的矢志不渝的精神,向读者展示了诗人的一片赤