声母分类

山里有个寺，山外有个市，弟子三十三，师父四十四。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十三的弟子在寺里练写字，四十四的师父到市里去办事。 三十三的弟子用了四十四小时，四十四的师父走了三十三里地。 走了三十三里地就办了四十四件事，用了四十四小时才写了三十三个字。
四是四，十是十； 十四是十四，四十是四十； 别把四十说喜席，别把十四说席喜。 要想说好四和十，全靠舌头和牙齿。 要想说对四，舌头碰牙齿； 要想说对十，舌头别伸直。 认真学，常练习，十四、四十、四十四。
二 声母的发音
四、舌尖中音
d 舌尖中不送气清塞音 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，
较弱的气流冲破阻碍，爆发成声，声带不颤动。例词：
到达 dàodá 顶端dǐngduān 电灯 diàndēng 单独 dāndú
t 舌尖中送气清塞音 发音情况与d基本相同，只是在除阻时 口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词：
（二）发音方法
根据声带是否颤动，可以把声母分为两类： 1.清音 b p f d t g k h j q x zh ch sh z c s发音 时声带不颤动。 2.浊音 m n l r发音时声带颤动。
（二）发音方法
根据送气不送气，可以把声母中的塞音与塞 擦音分为两类： 1、送气音 p t k q ch c发音时口腔中呼出较 强的气流。 2、不送气音 b d g j zh z发音时口腔中呼出 较弱的气流。
二 声母的发音
七、舌根音 g 舌根不送气清塞音 发音时，舌根抵住软腭，形成阻碍， 较弱的气流冲破阻碍，爆发成声，声带不颤动。例词： 改革gǎigé 巩固 gǒnggù 广告guǎnggà o 观光guānguāng k 舌根送气清塞音 发音情况与g基本相同，只是在除阻 时口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词： 开垦kāikěn 宽阔kuānkuò 空旷kōngkuàng 可口 kěkǒu h 舌根清擦音 发音时，舌根接近软腭，形成窄缝，气流 从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词： 航海hánghǎi 辉煌huīhuáng 缓和huǎnhě 呼喊hūhǎn
普通话辅音声母总表
发音
发音
双唇
部位 唇 齿 音音
方法
塞音
不送气 清
b
送气 p
塞擦 音
不送气 清
送气
清
f
擦音
浊
鼻音 浊
m
边音 浊
舌舌 尖尖 前中 音音
d t z c s
n l
舌 舌 舌根音 尖面 后音 音
g
k
zh j
ch q
sh x
h
r
巧记发音部位和发音方法
发音部位唇齿舌（双唇、唇齿、舌尖前中后、舌面、 舌根） 风吹纸动为送气 气流强弱知清浊（浊音只有四个：m n l r） 塞擦边鼻是阻碍（塞、擦、塞擦、边、鼻） 塞音送气不倒阁（塞音包括:b-p d-t g-k） 擦十日佛寺喜贺（擦音：sh r f s x h） 塞擦音是塞又擦 吃瓷器后不送气（ zh-ch z-c j-q ）
二 声母的发音
六、舌面音 j 舌面不送气清塞擦音 发音时，舌面前部抵住硬腭前部， 形成阻碍，较弱的气流将阻碍冲开一条窄缝，由窄缝中挤出， 摩擦成声，声带不颤动。例词： 加剧jiājù 结晶jiéjīng 坚决jiānjué 交际 jiāojì q 舌面送气清塞擦音 发音情况与j基本相同，只是在除 阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词： 恰巧qiàqiǎo 亲切qīnqiè 崎岖qíqū 全球 quánqiú x 舌面清擦音 发音时，舌面前部接近硬腭前部，形成窄 缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词： 喜讯xǐxùn现象 xiànxiàng 选修 xuǎnxiū 小学 xiǎoxué
n、l不分的情形主要分布于湘方言、赣方言、闽方言的 一部分地区以及西南官话、江淮官话等地区，其表现情况也 不同，有的两者可以互换，如兰州话；有的l变为n，如重庆 话；有的是n变为l，如南京话。其情形非常复杂。各方言区 的人最好先对自己方言中n、l的表现进行一个了解，再进行 发音纠正。
（1）利用代表字类推。（见类推字表）
二 声母的发音
一、双唇音
b 双唇不送气清塞音 发音时，双唇紧闭，形成阻碍，较 弱的气流冲破双唇阻碍，爆发成声，声带不颤动。例词：
颁 布 bānbù
辨 别 biànbié
宝 贝 bǎobè i
p 双唇送气清塞音 发音情况与b基本相同，只是在除阻时
口腔呼出的气流较强形成送气音。例词：
批判 pīpàn
品评 pǐnpíng
龙(l)——笼拢聋陇垄垅胧珑眬泷 朗(l)——浪郎狼廊琅啷莨 兰(l)——栏烂拦
南(n)——楠喃腩 农(n)——浓侬脓哝秾 尼(n)——泥妮呢昵
（2）利用声旁
声旁的声母为g、j的字是l声母。例如：“烙、洛、路、络、酪、 露、裸、蓝、滥、凉、晾、谅”。
声旁的声母为zh、ch的字是n声母。例如：“扭、钮、拈、粘、 碾”。
峰上有蜂，峰上蜂飞蜂蜇凤； 风中有凤，风中蜂飞凤斗峰。 不知到底是峰上蜂蜇凤， 还是风中凤斗蜂。
一 声母的分类
（二）发音方法 声母的发音方法包括: 1、构成阻碍与消除阻碍的方式(塞、擦、塞擦、边、鼻） 2、声带是否颤动（清、浊） 3、送气不送气
（二）发音方法
根据构成阻碍与消除阻碍方式的不同，声母可分为五类： 1.塞音 b p d t g k 发音时，发音部位完全闭塞，构成阻 碍，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。塞音又叫“爆发音”或 “破裂音”。 2.擦音 f h x sh r s 发音时，发音部位接近，留有一条窄 缝，气流由窄缝中挤出，摩擦成声。 3.塞擦音 j q zh ch z c 发音时，发音部位先是完全闭塞， 然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝，再由窄缝中挤出，磨擦成声。 可见这类声母兼有塞音与擦音的特点，前半部分像塞音，后半部分 像擦音，前后发音过程紧密结合，形成一个完整的辅音。 4.鼻音 m n 发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下降， 声带振动，气流从鼻腔通过。 5.边音 l 发音时，舌尖抵住上齿龈，声带振动，气流从舌头的两 边通过。
方 法 fāngfǎ 非凡 fēifán
丰 富 fēngfù 奋发 fènfā
二 声母的发音
三、舌尖前音 z 舌尖前不送气清塞擦音 发音时，舌尖抵住上齿背，形 成阻碍，较弱的气流将阻碍冲开一条窄缝，由窄缝中挤出， 摩擦成声，声带不颤动。例词： 在座zàizuò 自尊zìzūn 总则zǒngzé 藏族 zàngzú c 舌尖前送气清塞擦音 发音情况与z基本相同，只是在除 阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词： 猜测cāicè 从此cóngcǐ 粗糙cūcāo 苍翠 cāngcuì s 舌尖清擦音 发音时，舌尖接近上齿背，形成窄缝，气 流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词： 思索sīsuǒ 诉讼sùsòng 洒扫sǎsǎo 僧俗 sēngsú
声旁的声母为r的字声母是n。例如：“诺、匿、溺”。
区分n和l
哪能不来 南方来信 楼兰龙城 留恋旅行 吃苦耐劳 拿泥捏鸟 劳累过度 红黄蓝绿 饮食男女 虐待奴隶 乱拉乱推 冷暖自知 南瓜地里长兰花，老刘留了六头牛，年年过年吃榴梿，
2、区分zh、ch、sh与z、c、s
（1）区分zh、ch、sh与z、c、s的读音 zh、ch、sh与z、c、s的区别在于发音部位的不同，zh、ch、sh发音
从舌头两边或一边通过，声带颤动。例词：
理论lǐlùn 玲珑 línglóng 拉练 lāliàn 劳累 láolèi
二 声母的发音
五、舌尖后音 zh 舌尖后不送气清塞擦音 发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前 部，形成阻碍，较弱的气流将阻碍冲开一条窄缝，由窄缝中挤出， 摩擦成声，声带不颤动。例词： 珍珠zhēnzhū 政治zhèngzhì周转zhōuzhuǎn茁壮 zhuózhuàng ch 舌尖后送气清塞擦音 发音情况与zh基本相同，只是在除 阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词： 驰骋chíchěng 抽查chōuchá 出差chūchāi 车床 chēchuáng sh 舌尖后清擦音 发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄 缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词： 山水shānshuǐ 少数shǎoshù 神圣shénshèng 事实shìshí r 舌尖后浊擦音 发音情况与sh基本相同，只是声带颤动，形 成浊音。例词： 仍然réngrán 柔软róuruǎn 忍让rěnràng 如若rúruò
匹配 pǐpèi
m 双唇浊鼻音 发音时，双唇紧闭，形成阻碍，软腭下降， 打开鼻腔通路，气流由鼻腔通过，声带颤动。例词：
美妙 měimiào 牧民 mùmín 磨灭 mómiè 密码 mìmǎ
二 声母的发音
二、唇齿音
f 唇齿清擦音 发音时，下唇接 近上齿，形成窄缝，气流从窄缝中 挤出，摩擦成声，声带不颤动。例 词：
从声旁声母的联系上来推断
声母g与h都是舌根音，声旁是g声母的字一般念h，不念f。
例如：
瓜（gua）
狐、弧（hu）
古（gu）
葫（hu）怙（hu）
骨（gu）
滑、猾（hua）
鬼（gui）
槐（huai）魂（hun）
工（gong）
红、虹、鸿（hong），讧（hong）
共（gong）
烘、哄（hong）洪（hong）
赵元任《施氏食狮史》：
“石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮，十时， 适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使 是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石 室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实 十石狮尸。试释是事。”
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说 成四十，也不要把四十说成十四。
3、区分f与h
f与h的差别在于，f是唇齿清擦音，而h是舌根清擦音， 二者的不同在于发音部位。f与h混淆的情况主要出现于西南 方言、赣方言等地区，在方言中表现不一，合口字中声母读 为f，是比较突出的现象，应掌握其对应规律，逐渐改正过来。