琵琶行优秀公开课 ppt课件

琵琶行 （并序）
白居易
作者简介
白居易，中唐著名现实主义诗人， 字乐天，晚年号香山居士 。二十 九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。 有“兼济天下”的理想，屡次上 书针砭时弊。写下了《新乐府》、 《秦中吟》为代表的“讽喻诗”， 反映了劳动人民的痛苦生活，揭 露了统治阶级的腐朽和罪恶。
由于得罪了唐宪宗和官僚集团， 被贬为江州司马。
悲愤曲
诗句：银瓶乍破水浆迸，……，四弦一声如裂帛。 明确：
这段音乐情绪高涨起来，以刚劲急促、震撼人心的 节奏，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。 故而音乐之声如“银瓶……刀枪鸣”。高亢激越的 旋律正是她的愤怒控诉。
收拨一划，“四弦一声如裂帛”，是愤激的哀号， 更是对不公平社会现实和命运的抗争！
解题
1、关于歌、行、引: 《琵琶行》 原作《琵琶引》。歌、行、引是 古代歌曲的三种形式，是一种具 有铺叙记事性质的歌辞，后成为 古代诗歌的一种体裁。
本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇 叙事诗。
2、 小序提供了什么信息？
简要地概括了全诗的内容，交代了写诗 的时间、背景、缘由，并确立了诗歌凄切伤 怀的情感基调。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
[提问]听了歌女的琵琶演奏， 我们能否发现 琵琶曲调的起伏变化，从而捕捉到琵琶女情 感和生活变化的轨迹呢？
[明确]整个曲调可以分为四个部分: “前奏曲”，“欢乐曲”，“沉思曲”，“悲
愤曲”。
前奏曲
诗句：“转轴拨弦三两声，……说尽心中无 限事。”
高 山 流 水
春秋时，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高 超，是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览，面对清 风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬， 渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来只 见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音，当即请樵 夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的 曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入 云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时， 樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水， 无边的大海。”伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！ 你真是我的知音。”这个樵夫就是就是钟子期。从此 二人成了非常好的朋友。
3.听者陶醉
东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停， 然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音 乐创造的氛围中。 听众的忘情，从侧面烘托出琵 琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面， 有着及其感人的艺术魅力。
总之，诗人不但写出了琵琶女音乐技 艺的高超，而且通过乐曲的变化，表达 出演奏者内心情感的起伏变化，让人如 闻其声，如感其情。正如诗人所云：“ 我闻琵琶已叹息。”悲愤的曲调，令普 天下伤心人闻声一哭！
在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗 合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现 实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继 杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。
白居易善叙述，语言浅易明畅，作品以通俗流 丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长 篇叙事诗，与《长恨歌》均是白居易的代表作 品。
白居易一生留诗歌3000多首
明确：
浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤 单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。 强烈的生活反差又自然勾起了她对往昔生活 的深情回忆……
欢乐曲
诗句：轻拢慢捻抹复挑，……大珠小珠落玉盘。 明确： 欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织成
起伏生动的乐章，唱出了琵琶女的青年时代。 “五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，成功的荣
誉与醉酒欢歌构成了她生活的全部。这一切怎不令 她留恋，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐，而 “大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语，让人过耳 不忘。 然而好景不长，时光不再……
沉思曲
诗句：间关莺语花底滑，……，此时无声胜 有声。
明确：
“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”，琵琶 女“年长色衰”，生活变故门庭冷落。迫于生 计，她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿，琵 琶女怎不肝肠寸断？这时，旋律变得“冷 涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”，命运的变 化使此时的琵琶女陷入了深深的思考之中……
“高山流水”比喻知己、知音或音乐优美
两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵 夫，是音乐将他们联系了起来，于是世上便流 传着知音的佳话；一千多年前，一个文人骚客 ，一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了 一首千古不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚 ，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光 ，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的 故事。
2.演奏名曲——聆听琵琶声
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声 思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中 无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急 雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠 落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝 绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声 胜有声。
文中一共描写了三次弹奏
第一次：“主人忘归客不发” ——惊异（暗写、略写）
第二次：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白” ——沉醉（明写、详写）
第三次：“满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫 湿”
——伤悲（暗写、略写）
第一次演奏：
浔阳江头夜送客， 环境描写：
枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，
渲染悲凉气氛，奠定全诗基调
背景: 秋夜 送别 人物: 琵琶女 诗人 事件: 奏曲 自叙身世 作诗
浏览课文，思考下列两个问题：
1、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问 在诗中琵琶女一共弹奏了几次？用文中的诗句回 答听者的感受、反应是什么？
2、文章最后写道：“座中泣下谁最多，江州司 马青衫湿。”请问是什么使与弹奏者本不是同一 阶层的白居易产生如此深切的共鸣而老泪纵横呢？
举酒欲饮无管弦。 （互 文）
醉不成欢惨将别Leabharlann “惨”！（离愁、沦落）别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。
侧面烘托：音乐的美
诗人、客人：离愁（惨将别）
第二次演奏： 1、邀见歌女
寻声暗问弹者谁？
琵琶声停欲语迟。 急切 欣喜
移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来， 矛盾 犹抱琵琶半遮面。 含羞