沪科版第十二章《温度与物态变化》复习课件

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新版沪科版九年级物理:第12章 温度与物态变化 课件

新版沪科版九年级物理:第12章 温度与物态变化 课件
( 2 )在实验室里,三个实验小组的同学测量出水沸腾时的温度分别是98 ℃、95 ℃、103 ℃, 有同学猜想导致这种现象的原因是各小组的温度计有偏差。请你设计一个简单的方法验证这 个猜想: 将三组同学所用的三支温度计同时放进同一杯沸腾的水中( 继续加热 ),观察三支温 度计的读数是否一致,若一致,说明温度计无偏差,若不一致,说明温度计有偏差 。
第二节 熔化与凝固
第1课时 熔化与熔点
知识要点基础练
知识点1 熔化 1.下列现象中不属于熔化的是( D ) A.太阳将积雪晒化 B.点燃的蜡烛不停地流着蜡烛油 C.钢块投入炼钢炉后变成钢水 D.白糖投入水中,过一会儿就看不见了 2.在探究冰和石蜡熔化的温度变化规律时,记录的实验数据如下表所示,下列说法正确的是( B )
12.一支温度计的刻度均匀但示数不准。在一个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95 ℃,放 在冰水混合物中,示数为5 ℃。现把该温度计悬挂在教室的墙上,其示数为32 ℃,教室内的实际 温度是 30 ℃。 13.小宣在探究某个热学问题时,通过测量得到如表所示的实验数据,请根据表中数据归纳出温 度T与温度t的关系:T= 0.8t+4 ℃ 。
t/℃ 55 6065 70 7580 T/℃ 48 5256 60 6468
14.我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度为100 K的高温超导材料。
绝对温度( T )与摄氏温度( t )的关系是T=( t+273 ) K,绝对温度100 K相当于( A )
A.-173 ℃
B.-100 ℃
C.273 ℃D.100 ℃
15.两支合格的温度计的玻璃泡中所装的水银一样多,但细管内径不同。现将它们的玻璃泡同
时插入同一杯热水中,那么( D )

物理沪科版九年级全册第十二章温度与物态变化课件

物理沪科版九年级全册第十二章温度与物态变化课件

课堂练习
1.温度是表示 物体冷热程度
的物理量,
常用的温度计是根据 液体热胀冷缩
的性
质来测量温度的,温度计上的字母℃表示采用的是__摄__氏__
温度,它把
冰水混合物
的温度规定为 0℃,
把__沸__水__的温度规定为 100℃。
2.人的正常体温大约是__3_7_℃__,读作 37摄氏度 。
3.体温计的测量范围是 35 ℃~42 ℃ 度值是__0_._1 ℃__。
常见的自然现象
雾 (液化)
霜 (凝华)
雪 (液化,凝华 和 凝固 )
露(液化)
小结
1、物质从固态_直__接___变成气态的过程叫做_升__华____,要 __吸__收__热量;
2、物质从气态_直__接___变成固态的过程叫做_凝__华____,要 _放__出___热量。
课堂小测:
1.日光灯用久了,灯管的两端会出现黑斑,这是 因为这些黑斑是钨丝中的钨( B ) A.汽化而成 B.先升华后凝华而成 C.升华而成 D.先汽化后凝华而成
第十二章 温度与物态变化
第二节 熔化与凝固
固态 冰 凌
冰 凌



熔凝

化固
液态
熔化:物质从固态变成液态的过程。 例如:冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等。
凝固:物质从液态变成固态的过程。
例如:水结冰、火山喷出的岩 浆凝固成火山岩等。
一、熔化
1.实验探究:海波熔化
数据记录
时间 (min)
0.5
1
1.5
数据记录
时间 (min)
18
19
20
21
22
23 24 25
26

九年级物理全册_第12章_温度与物态变化章末知识复习课件_(新版)沪科版

九年级物理全册_第12章_温度与物态变化章末知识复习课件_(新版)沪科版
高中物理课件
2.小虎用一只温度计,测量烧杯中水的温度,如图所示.
请指出他在使用温度计时存在的两个问题:
(1) 温度计的玻璃泡与容器底部接触
;
(2) 读数时视线与温度计液柱上表面不相平 .
解析:由题图知,温度计的玻璃泡碰到了容器底;视线没有与温度计中液柱 的上表面相平.
高中物理课件
题组二:物态变化的判断
高中物理课件
4.(2014泰安)吃刚从冰箱冷冻室里拿出的冰糕,舌头往往会被冻在冰糕上, 这是因为舌头上的水发生了( B ) A.熔化 B.凝固 C.蒸发 D.凝华 解析:从冰箱冷冻室中取出的冰糕,用舌头去添了一下,舌头被“粘住”了, 是由于舌头上的水遇到温度较低的冰糕放热发生了凝固现象.
高中物理课件
高中物理课件
7.(2014河北)下列现象发生的过程中,放出热量的一组是( D ) ①冰雪消融;②积水干涸;③滴水成冰;④霜满枝头 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:冰雪消融是熔化,吸热;积水干涸是蒸发,吸热;滴水成冰是凝固,放热;霜 满枝头是凝华,放热. 8.(2014曲靖)在教室的地面上洒水会感到凉爽,是因为( C ) A.水液化吸热 B.水液化放热 C.水汽化吸热 D.水汽化放热 解析:物质从液态变为气态的过程叫汽化,汽化需要吸热.夏天在地面上洒水 会感到凉爽,这是因为水蒸发(汽化)吸热的缘故.
高中物理课件
题组三:物态变化过程中的吸热和放热 6.下列物态变化过程中,属于吸热过程的有( B ) A.打开暖水瓶盖,从瓶口冒出的“白气”形成的过程 B.放入衣箱中的樟脑球变小的过程 C.冬天,室内的水蒸气在玻璃窗上形成冰花的过程 D.出炉的钢水变成钢锭的过程 解析:A中 的“白气”是液化现象,属于放热过程;B中樟脑球变小是升华现 象,属于吸热过程;C中冰花形成是凝华现象,属于放热过程;D中钢水变成钢 锭是凝固现象,属于放热过程.

沪科版物理九年级上 第十二章 温度与物态变化 复习课 教学课件

沪科版物理九年级上 第十二章 温度与物态变化 复习课 教学课件
第十二章 温度与物态变化
复习课
要点回顾
一、温度 1. 温度是表示物体_冷__热__程__度___的物理量,温度的测量工具是___温__度__计___。 2. 温度计的工作原理:液体__热_胀__冷__缩___的性质。 3. 温度的单位是__摄__氏__度____,单位符号是___℃____,摄氏温标的规定:1个标准 大气压下,纯净的冰水混合物的温度为__0_℃__,纯水沸腾时的温度是___1_0_0_℃___。
热点题型
考点一 温度计的使用
考点解读:1.估计被测物的温度,选择合适温度计(不能超过量程)。 2.使温度计的玻璃泡与被测物充分接触(不能碰底和壁)。 3.待示数稳定后再读数(不能拿出、视线平视)。 4.读取数据后取出温度计。
例1 如图所示的温度计,关于它的说法正确的是( D )
A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数 C.该温度计的量程是20 ℃~100 ℃ D.该温度计此时的示数为32 ℃
3.如图是小天探究某晶体融化时温度随时间变化的图像,根据图像可知该晶体 的熔点是_____8_0____℃,它在融化过程中需要____吸__取____ (填“吸取”或“放 出”)热量。
4.小明所在的小组用图甲所示的装置“探究水的沸腾”实验。
(1)当水刚好沸腾,小明便撤掉酒精灯停止加热。正当他们整理器材时,却发现 其他组的同学在水沸腾后仍在视察和记录,小明立即明白了他们这样做的目的,
热。(填物态变化名称)
【解析】冰块变成水,由固态变成液态,是融化,吸热过程; 喷雾降温,弥散在空气中的水雾变成水蒸气,是汽化,吸热过 程。
跟踪练习
7. 火箭在大气中飞行时,它的头部跟空气摩擦发热,温度 可达几千摄氏度,在火箭上涂一层特殊材料,这种材料在高 温下融化并且汽化,能起到防止烧坏火箭头的作用,这是因

沪科版物理九年级第十二章《温度与物态变化》复习课件

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二、物态变化
熔化 (吸热)
固态
凝固 (放热)
液态
气态
晶体凝固过程
温度℃
非晶体凝固过程
温度℃
时间min
时间min
比一比,看谁做的最棒!
体温计 1、实验室常用温度计和体温计相比,____更精确一些。
保持不变 2、对冰水混合物缓慢加热,冰全部化成水前温度_____。 熔化、凝固 3、用铜块烧铸铜像的过程中发生的物态变化是_____。
固态
凝固 (放热)
液态
升华 (吸热)
气态
液化 (放热)
雾 凇
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天,湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天,河水封冻了 凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华 放热 吸热
加油呀!胜 利等着你。
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天,湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天,河水封冻了 凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华 放热 吸热
我国极低温-52.3 ℃
定义
温度读法
液体温度计及其使用
测量温度的工具:温度计
原理:常用温度计是根据液体的 热胀冷缩的性质制成的。
水银、酒精、煤油
液体温度计及其使用
原理:液体的热胀冷缩
温度计的使用
温度计
分类
体温计 寒暑表
温度计的正确使用
1.使用前要观察温度计的量程,估计被测物 体的温度是否在量程内。
D 4、体温计正确消毒方法是___ A、用开水煮 B、用自来水冲刷 C、用酒精加热 D、用医用酒精擦抹 C 5、物体吸热后___ A、温度上升 B、温度一定不变 C、温度不一定会升高 6、问答题: 时值隆冬,怎样防止我们家的菜窖里的菜不被冻 D、温度下降

沪科版九年级物理全一册:第十二章 温度与物态变化 复习课件

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点熔化击和添凝加固相图关像标分题析文字
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图甲是晶体的熔化过程图像。图中的AB段为固态,吸热升温,在图像上为一条斜向上的 平滑曲线;B点达到熔点,BC段是晶体的熔化过程,B点开始熔化,C点熔化结束,整个熔化 过程一直吸热,但温度始终保持不变,在图像上为一条平行于时间轴的水平线段,BC段对应 的温度即为该晶体的熔点,此时BC段内晶体为固、液共存状态;CD段晶体为液态,吸热后温 度又逐渐升高,图像仍为斜向上平滑曲线。
如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像中的信息,判断下列说
法正确的是( ) A.该物质为非晶体
B
B.该物质的熔点是80℃
C.在第5min时物质已全部熔化
D.第10min时物质处于液态
点熔化击和添凝加固相图关像标分题析文字
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吸放热过程,下列说法正确的是( B)
A.水结冰—凝固 吸热 B.雾生成—液化 放热 C.露产生—汽化 吸热 D.霜形成—升华 放热
实事求是 点击添加相关标题文字
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户外活动时,为了给食物保鲜,将结了冰的 矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中,就制成了
A 根部,减慢了水分的蒸发,原因是( )
A.减少了水在地面的表面积 B.增大了水在地面的表面积 C.加快了地面上方空气的流动 D.提高了地面上水的温度
影响蒸发快慢
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的因素 Click here to add the title text content

沪科版九年级物理第十二章 温度与物态变化 课件

沪科版九年级物理第十二章 温度与物态变化 课件
要与液面相平。
温度计的使用方法
三看:
量程
分度值
零刻度
一不:玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
四要:
玻璃泡要全部浸入被测物质;
要等示数稳定后再读数;
读数时玻璃泡要继续留在被测物质中;
视线要与液柱上表面相平。
2.测量
将液体温度计依次放人冷水、温水、热水中,分别测量
并记录三杯水的温度。注意,在测量水温时,要遵循我们刚
示数
继续留在
的_________稳定后再读数。读数时,玻璃泡要__________
液面
被测液体中,视线与温度计中液柱的_________相平。
35~42℃
(3)如图所示,体温计的测量范围是_________,它的示数为
38.5
________℃。若用这支未甩过的体温计去测量温度为37℃
38.5
和39℃的两个人的体温,则测量结果分别为________℃和
1.什么是温度?
物体的冷热程度叫温度,温度用字母t来表示。
2.生活中常用的温度单位:摄氏度(℃ )。
3.人的体温约为37 ℃。
自然界中一些物体的温度
摄氏温度的规定
在一标准大气压下,将纯净的冰水混合物的温度定为0℃,
水沸腾时的温度定为100℃。0和100℃之间分成100等分,每一
等分为1℃,叫做1摄氏度。
量程:-20℃~110℃
最高温度
110℃
(1)使用前要观察温度计的量程,估计被测物体的温度
是否在量程内。
(2)测量时温度计的玻璃泡应被包国在被测物体内。
(3)测量液体温时,温度计的玻璃泡应浸没在液体中,
但不能接触容器壁和容器的底部。
偏大
×(俯视)

沪科版九年级物理全册 第十二章 教学课件

沪科版九年级物理全册 第十二章 教学课件

生活中的升华和凝华及应用
卫生球放在箱子里,过 几个月会变小或消失, 是什么现象? 升华
用久的灯泡会发黑,是 因为钨丝发生了哪种现 象?
先升华后凝华
人工降雨
1.升华是物质从 固态 直接变为 气态 的现象, 升华过程中要 吸 热。
2.凝华是物质从 气态 直接变为 固态 的现象, 凝华过程中要 放 热。
水 是 生 命 之 源
没有山就没有灵气,没有水就没有活力
观察下图,你能说出有哪些因素影响蒸发的快慢吗?
A
B
C
影响蒸发快慢的因素:
1.液体的温度 2.液体的表面积 3.液体表面空气流动的快慢
想一想:以下是从哪些角度加快或减慢蒸发?
蒸发吸热
说明:液体蒸发时,要自发从周围环境中吸取热量, 使周围的环境和液体本身的温度降低,因验装置
铁架台 石棉网 大试管 搅拌器 蜂蜡 碎冰
酒精灯 烧杯 温度计 石蜡 水 火柴
进行实验
记录数据
时间(min) 0 0.5
温度(℃)
碎 冰 吸放热
状态
温度(℃)
石 蜡 吸放热
状态
1 1.5
2 2.5
3 3.5
4 4.5
5

分析数据
碎冰熔化的图像
温度/℃
20
石蜡熔化的图像
温度/℃
70
60
冬天的雾凇
清晨树叶上的露水
深秋形成大雾的水蒸气
三、温度
1.概念: 把物体或环境的冷热程度称之为温度
2.摄氏温度 符号:t 单位:摄氏度(℃)
0℃的规定:
在一个标准大气压下,将纯净 0℃
的冰水混合物的温度规定为0℃
冰水混合物
100℃的规定:

九年级物理全册第十二章温度与物态变化章末复习课件新版沪科版

九年级物理全册第十二章温度与物态变化章末复习课件新版沪科版
考点一 如何辨别物态变化及其吸、放热情况
判断物态变化及其吸、放热情况是近几年中考的热点内容,一 般有以下两种情况: (1)通过选择题的形式进行考查,给出四种物态变化现象,判 断属于哪种物态变化及其吸、放热情况;(2)通过填空题的形 式进行考查,根据给出的物态变化现象直接判断。辨别物态变 化及其吸、放热情况的步骤如下:
章末复习
(5)三个条件 ①晶体熔化的条件:达到熔点,继续吸热。 ②液体凝固形成晶体的条件:达到凝固点,继续放热。 ③液体沸腾的条件:达到沸点,继续吸热。 注:晶体熔化、液体凝固形成晶体、液体沸腾的图像有一个共 同点:均有一段与时间轴平行的部分体现温度不变的特点。章末复习(6)五个图像章末复习实战中考
B
质熔化或凝固规律的图线,下列说法正确的是(

A. 甲物质是晶体,图线表示的是凝固过程
B. 乙物质是非晶体,图线表示的是熔化过程
C. 丙物质是非晶体,图线表示的是凝固过程
D. 均无法判断图线表示的是哪种物态变化过程
章末复习
章末复习
考点三 如何解答热学实验问题
解答本章热学实验问题的步骤如下: 明确实验原理 观察实验现象 绘出图像 得出结论
“不变”)。
章末复习
例4 [福州中考]在“探究冰的熔化特点”实验中:
章末复习
(1)如图12-T-5甲所示是小明根据实验数据作出的冰加热时温
0 度随时间变化的图像。分析图像可知,冰的熔点是______℃,
吸收热量,温度保持不变 。在第6 min, 其熔化过程的特点是:____________________ 固液共存状态 (选填“固态”“液态”或“固液共存 物质处于___________
章末复习
②蒸发与沸腾的区别
蒸发:在液体表面,任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象。

沪科版第十二章《温度与物态变化》复习课件

沪科版第十二章《温度与物态变化》复习课件

答案:A
中考精练
3、炸食物时烧开的油溅到身上往往比烧开的水溅到身 上对身体伤害得更严重,其主要原因是( )
A.油的热量比水的热量多
B.油的密度小于水的密度 C.油的比热容比水的比热容大
D.油的沸点比水的沸点高得多
答案:D
中考精练
4、今年人春以来,我国西北地区沙尘暴发生早,次数多, 强度大。下列关于沙尘暴的说法不正确的是( ) A、改善地表、减少裸露沙源是治理沙尘天气的有效措施 B、沙尘暴会造成严重的大气污染,使人易患呼吸道疾病 C、沙尘暴能促进自然界的碳循环和氧循环 D、沙尘天气的频发跟气温偏高、雨水偏少及气旋活动等 因素有关

B.冬天玻璃上生成冰花
C.晒在太阳下的湿衣服变干 D.衣柜中的樟脑球变小
答案:D
知识击破
【例7】生活处处皆物理,下列现象与物态变化的对应关系
中错误的是(

A.严冬,堆成的雪人变小---熔化 B.水烧开时,壶嘴出现“白气”---液化 C.用吹风机将头发吹干---汽化[来源:学§科§网] D.放在衣柜的樟脑丸变小了---升华
果(包括数字和单位)。
5.体温计:体温计的量程是 35 ℃~42 ℃ ,分度值 是 0.1 ℃ ,使用前要先甩一甩,可以离开人体读数。
知识击破
【例1】关于温度计的使用,下列说法中正确的是( A.用酒精灯给体温计消毒 B.用寒暑表测量开水的温度 C.使用体温计前,应用力向下甩几下
)
D.测量液体温度时,温度计应紧贴容器的壁或底
A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度. ①A图中操作的错误是: 温度计和烧杯底部接触 ; ②B图读数中的错误是: 温度计未在液体中读数 ; ③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水实际温度 是 30 ℃

沪科版九年级中考物理总复习: 第12章温度和物态变化(共49张PPT)

沪科版九年级中考物理总复习: 第12章温度和物态变化(共49张PPT)
有细管
应用 实验室做实验时使用
用来测量气温
用来测量人体温度
量程
-20 ℃~120 ℃
-30 ℃~50 ℃
35 ℃~42 ℃
分度值
1℃
1℃
0.1 ℃
读数 不能离开被测物体读数 不能离开被测物体读数 可以离开人体读数
第5页
二 熔化和凝固
6.物质从__固__态____变为__液__态____的现象叫做熔化,要__吸____热;从__液__态____ 变为__固__态____的现象叫做凝固,要___放___热.
第2页
3.使用温度计测量液体温度的正确方法. (1)首先要观察所用温度计的__量__程____,知道它的__分__度__值____. (2) 温 度 计 的 玻 璃 泡 要 __全__部__浸__入____ 被 测 液 体 中 , 不 要 碰 到 __容__器__底____ 或 __容__器__壁____. (3)待温度计的示数__稳__定____后再读数. (4)读数时,温度计的玻璃泡__要__继__续__留__在__被__测__液__体__中____,视线与温度计中液体 ___上__表__面___相平.
A.方法a B.方法b C.方法c D.a、b、c三种方法都对
第 26 页
3.【2018·黑龙江中考】如图所示的物态变化中属于液化现象的是( B )
冰化成水 A
露的形成 B
冰冻的衣服干了 C
第 27 页
自然界中雪的形成 D
4.【2019·四川眉山中考】2019年3月22日是第二十七届“世界水日”,提高节 水意识,培养良好的用水习惯,是我们每个公民的义务和责任.关于水的物态变 化,下列说法中正确的是( A )
第 18 页
小强在探究某种物质熔化规律的实验中,根据实验数据画出了温度随时 间变化的图像,如图所示.根据图像特征回答下列问题:
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答案:C
中考精练
5、 西藏地区海拔高。关于西藏地区的气压与水的沸点 ,下列说法正确的是( A.气压低、水的沸点高 B.气压高、水的沸点高 C.气压低、水的沸点低 )
D.气压高、水的沸点低
答案:C
中考精练
6、如所示,水在壶中被加热,又从凉铁板上掉下的水是 蒸馏水在获得蒸馏水的过程中,水的物态变化是( )
知识击破
4.温度计的使用:(1)测量前:①估测被测物体的温度,选 取合适的温度计;②观察温度计的 量程 和 分度值 。 (2)测量时:①温度计的玻璃泡全部浸入 被测的液体中,不 要碰到容器底和容器壁;②温度计的玻璃泡浸入被测液体 后要稍候一会儿,待温度计的示数 稳定 后再读数。 (3)测量后:①读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中, 视线要与温度计中液柱的上表面相平;②正确记录测量结
答案:A
中考精练
3、炸食物时烧开的油溅到身上往往比烧开的水溅到身 上对身体伤害得更严重,其主要原因是( )
A.油的热量比水的热量多
B.油的密度小于水的密度 C.油的比热容比水的比热容大
D.油的沸点比水的沸点高得多
答案:D
中考精练
4、今年人春以来,我国西北地区沙尘暴发生早,次数多, 强度大。下列关于沙尘暴的说法不正确的是( ) A、改善地表、减少裸露沙源是治理沙尘天气的有效措施 B、沙尘暴会造成严重的大气污染,使人易患呼吸道疾病 C、沙尘暴能促进自然界的碳循环和氧循环 D、沙尘天气的频发跟气温偏高、雨水偏少及气旋活动等 因素有关
表面 发生的汽 9.蒸发:在任何温度下都能进行的,在液体 ____ 液体的温度 液体的表面积 ; 化现象。影响蒸发快慢的原因___________;_____________
液体表面上空气流动的快慢 ; _________________________
沸腾
知识击破
沸腾:在一定的温度下液体 内部 和 表面 同时发生的剧烈 的汽化现象。液体沸腾时的温度叫沸点,在标准状况下, 水的沸点是100℃,气压 越大 沸点 越高 ;
答案:C
熔化和凝固
知识击破
6.熔化和凝固:熔化是指物质从 固 态变为 液 态, 吸收热量;凝固是指物质从 液 态变为 固 态, 放出 热 量。例如:春天来了,河里的冰开始熔化成水是熔化现象; 铜水浇铸成铜像是凝固现象等。 7.晶体和非晶体:晶体在熔化过程中不断吸热,温 度 不变 ,有确定的熔化温度;非晶体在熔化过程中不断 吸热,温度不断 升高 ,没有确定的熔化温度。例如:海 波、冰、各种金属等是晶体;蜡、松香、玻璃、沥青等是
D、空气中的水汽化成水蒸气附着在金属块表面
答案:B
中考精练
8、请写出以下现象所属的物态变化名称: 夏天吃棒冰时, 揭开包装纸后棒冰会冒“白汽”________;用热风干手器 将湿手吹干______;用久了的灯泡钨丝比新时细_____。
答案:液化;汽化;升华
中考精练
9、在“观察水的沸腾”实验中 。 (1)如下图,是某同学先用温度计测小烧杯中水的初温的操 作图.
[ A.先升华,后凝华
B.先汽化,后液化 C.先液化,后汽化
D.先汽化,后凝固
答案:B
中考精练
7、金属块在冰箱中被冷冻后,取出放一会儿,发现变湿 了。用干毛巾擦净,等一会儿金属块又变湿了,原因是 ( ) A、金属块在冰箱中吸收的水继续往外渗透 B、空气中的水蒸气液化成水附着在金属块表面 C、空气中的水附着在金属块表面

答案:C
知识击破
【例5】我国是一个缺水的国家,因而污水净化具有重要的
意义;下图是江涛发明的太阳能净水器,该净水器在污水净 化过程中发生的物态变化是( A.先熔化,后液化 B.先升华,后凝华 C.先汽化,后液化 D.先汽化,后凝固
塑料外罩 凝结的水滴

污水杯
漏水托盘 洁净水收集杯
答案:C
升华和凝华
蒸发和沸腾的异同
剧烈程度 温度 部位 温度变化
蒸发
沸腾
缓慢
任何温度
表面 表面和 内部
吸热,液体温度 下降 吸热,液体温度 不变
剧烈
沸点
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【例4】如图所示得物理现象中,属于液化现象得是(
A、在严寒的冬天一直冰冻的衣服也可晾干 B.放在衣橱中的樟脑丸会越来也小,最后“消失”了 C、夏天吃冰棒时,剥开包装纸后冰棒会冒“白气” D、寒冷的冬天,在窗玻璃上有窗花
味道鲜美而深受喜爱.人们制作冻豆腐主要是想办法去除新
鲜豆腐中的水分.制作冻豆腐的过程经历了 化.与新鲜豆腐相比,冻豆腐的密度将 的物态变 (填“增
大”、“减小”或“不变” )
答案:先凝固后熔化;减小
汽化和液化
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吸收热量, 8.汽化和液化:物质从 液体 变为 气体 叫做汽化, 汽化包括 蒸发 和 沸腾 两种方式;物质从 气体 变为 液体 叫做液化,放出 热量,液化的方法是 降低气体温度 和 压缩气体体积 。 例如:泼在地面的水会慢慢变干,是因为水蒸发变成水蒸气 了;雾是空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴形成的;生活中 使用的液化气是在常温下压缩体积形成的。
第十二章 温度与物态变化
知识导图
温度与温度计
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1.温度:表示物体 冷热 程度的物理量。例如:人的正常体
温是37 ℃,火柴的温度约800 ℃,水的凝固点是0 ℃等。 2.温度计原理:温度计是专门测量 温度 的仪器,它是根据 液体的热胀冷缩 的原理制成的。 3.温度单位:温度计上的字母“C”或“℃”表示的是摄氏 温度,“℃”是摄氏温度的单位。在一个标准大气压下 冰水混合物 的温度是0 ℃, 沸水 的温度是100 ℃。在0 ℃和 100 ℃之间平均分成100等份,每一等份就是 1 ℃。 例如:人的正常体温是“37 ℃”左右(口腔温度),读做 37摄氏度 ,-6.8 ℃读做 负6.8摄氏度 或 零下6.8摄氏度。

B.冬天玻璃上生成冰花
C.晒在太阳下的湿衣服变干 D.衣柜中的樟脑球变小
答案:D
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【例7】生活处处皆物理,下列现象与物态变化的对应关系
中错误的是(

A.严冬,堆成的雪人变小---熔化 B.水烧开时,壶嘴出现“白气”---液化 C.用吹风机将头发吹干---汽化[来源:学§科§网] D.放在衣柜的樟脑丸变小了---升华
非晶体。
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【例2】铺设柏油马路时,需要把沥青由固态熔化成液态. 下列图象能正确表示这一过程的是( )
A
B
C
D
答案:D
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【例3】吃刚从冰箱冷冻室里拿出的冰糕,舌头往往会被
冻在冰糕上,这是因为舌头上的水发生了 (
A.熔化 B.凝固 C.蒸发 D.凝华

答案:B
【例3】如图中的冻豆腐以其孔隙多,弹性好,营养丰富,
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10.升华和凝华:升华是指物质从 固 态变成 气 态的过 程, 吸收 热量;凝华是指物质从 气 态变成 固 态的过 程, 放出 热量。 例如:冬天室外结冰的衣服也能变干,冰升华变为水蒸气; 雪是空中的水蒸气遇冷直接变成固态形成的;窗花是室内热 的水蒸气遇到冷的玻璃直接变成固态形成的。
【例6】下列物态变化中属于升华现象的是 ( A.春天冰封的河面消融
A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度. ①A图中操作的错误是: 温度计和烧杯底部接触 ; ②B图读数中的错误是: 温度计未在液体中读数 ; ③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水实际温度 是 30 ℃
中考精练
(2)该同学在做实验时,见图1—1—14,,发现从开始给水 加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能 存在的原因.(写出两种即可) 第一种可能原因: 烧杯中的水太多 第二种可能原因: 水的初始温度太低 ; 。的物态变化正确的是 (
A、晶莹的露——液化 B、轻柔的雪——升华 C、飘渺的雾——汽化 D、凝重的霜——凝固
)
答案:A
中考精练
2、春夏季节,我省局部下雷雨时,偶尔夹有冰雹,冰雹 落地后,一会儿就看不见了,这种物态变化是属于 ( A.熔化 B.凝固 C.蒸发 D.液化 )
果(包括数字和单位)。
5.体温计:体温计的量程是 35 ℃~42 ℃ ,分度值 是 0.1 ℃ ,使用前要先甩一甩,可以离开人体读数。
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【例1】关于温度计的使用,下列说法中正确的是( A.用酒精灯给体温计消毒 B.用寒暑表测量开水的温度 C.使用体温计前,应用力向下甩几下
)
D.测量液体温度时,温度计应紧贴容器的壁或底
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