五年级科学种子发芽试验

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实验的方法
学习任务
种子发芽和
的关系实验记录表
实验开始时间: 班级: 姓名:
日期
绿豆种子变化 实验组
对照组
月日
月日
月日
月日
练习
1、在研究水分对种子发芽的影响时不需要控制的条件是温___度__、 空___气___、__光____、_种___子___,需要控制的条件是_水______。
2、做对比试验时,只有__1___个条件不同,其他条件都_相__同____。
五年级科学种子发芽试验
植物的一生是从种Βιβλιοθήκη Baidu发芽开始的。
• 科学概念
种子发芽需要一定的条件
• 过程与方法
经历种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察,记 录影响种子发芽的条件。
• 情感、态度、价值观
养成对实验观察的兴趣
PPT模板:www.1ppt.com/moban/ PPT背景:www.1ppt.com/beijing/ PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ PPT论坛:www.1ppt.cn 语文课件:www.1ppt.com/kejian/yuw en/ 英语课件:www.1ppt.com/kejian/ying yu/ 科学课件:www.1ppt.com/kejian/kexu e/ 化学课件:www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 地理课件:www.1ppt.com/kejian/dili/
思考: 怎样用实验来证明呢? 对比实验,只能改变一个条件。
讨论设计实验计划:
1、你们想研究什么问题,你们计划怎样做? 2、你们预测结果会是怎样的? 3、你们的研究中,改变了什么条件? 4、哪些条件是没有改变的? 5、怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生 了影响? 6、在实验研究过程中还应该注意什么?
PPT素材:www.1ppt.com/sucai/ PPT图表:www.1ppt.com/tubiao/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ 范文下载:www.1ppt.com/fanwen/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ PPT课件:www.1ppt.com/kejian/ 数学课件:www.1ppt.com/kejian/shu xue/ 美术课件:www.1ppt.com/kejian/me ishu/ 物理课件:www.1ppt.com/kejian/wul i/ 生物课件:www.1ppt.com/kejian/she ngwu/ 历史课件:www.1ppt.com/kejian/lish i/
种子用纸盒盖住,加少量的水。这个实验设计(B)
A、是科学的 B、是不科学的 C、无法判断
3、种子发芽的自身条件(A)
A、完整的活的胚 B、适宜的温度 C、充足的空气
科学小常识:
种子萌发的最低温度为67℃,12-14℃能正常发芽, 最适宜温度为20-25℃,最高 为35℃。
老师经营的豆芽
谢谢大家!
讨论:种子发芽需要哪些条件
绿豆发芽,同学们所说的这些条 件都需要吗?
那么,哪些又是必须的呢?
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绿豆发芽需要土壤吗?
我们的推测 两个组相同的条件
绿豆发芽需要土壤。
空气 水 相同数量的绿豆 温度
两个组不同的条件 实验的方法
一组有土,另一组没土
让一组绿豆种子在土壤的环境下发芽,我们可以把 这组称为实验组。而另一组绿豆种子在没有土壤的 环境,我们可以把这组称为对照组。
我们的“种子发芽”实验计划
我们提出的问题 我 们 的 推测 两个组的相同条件 两个组的不同条件
实验计划
我们提出的问题: 我们的推测:
绿豆种子发芽必须要有水吗?
两个组相同的条件: 两个组不同的条件:
温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子 水
实验的方法:
让第一组种子得到水,保持湿润,叫实验组; 让另一组种子得不到水,保持干燥,叫对照组。 这个实验至少要有两个小组同时进行。
小结
我们把这种实验组和对照组同时进行实 验,最后对比两组实验结果的实验方法 称为对比实验。对比实验要注意对照组 只改变一个条件,其他条件与实验组相 同。
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3、做对比试验时,和我们的猜测一致一组叫_实__验__,组 和我们的猜测不一致一组叫_对__照__。组
练习
1、把两组相同的种子,一组放在常温下,一组放在冰箱内,保持
低温,同时都加适量的水,这个实验设计中改变的条件是(B)
A、光 B、温度 C、水
2、常温下两组相同的种子,一组受到光照,加适量的水,另一组
为什么要用三粒种子
在于提示学生科学实验的严谨性,如果只用 一粒种子,种子没有发芽,有可能不是实验 条件所致,而是种子本身不能发芽,用三粒 种子就减少了这种可能性。
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一个实验至少要有两个小组同时进行,强调 的是科学实验的可重复性。
一个实验结论的得出必须有多个重复性的证 据支撑才行。
实验计划表
我们提出的问题
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