最美校长事迹材料

最美校长事迹材料

走进安宁区银滩路小学的校园，你会经常看见一个忙碌的身影，他就是该校校长——XXX。作为一名教育工作者，他情注教育；作为一位校长，他率先垂范。一个好的校长就是一所好的学校，正是刘校长在XX路小学任职的时间里，使学校发生了令人惊喜的变化。

一、以身作则，率先垂范

多年来，作为校长，他要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力坚持做到。为了预防学生发生安全事故，不论值班与否，他几乎每天课间时间都在操场上巡查。值日教师们在他的影响下也都认真负责地做好此项工作。

二、规范管理，彰显关怀

多年来，他注重建立健全学校各项制度，并认真实施，加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。尤其加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，除此，还积极开展“同课异教”“青年教师公开课”、“语文教师习作课”、“数学实践课”等活动。每学期校长带领全体教师听完课后亲自进行总结与反思，并且针对课堂教学中存在的问题提出改进措施。通过行之有效的校本教研，我校教师专业成长有很大提高，现有市级骨干教师2人，区级骨干教师4人，区级教学新秀5人，优秀教师、骨干教师25人。X校长在工作

中不断创新，在效率上不断提高，在管理上日趋科学规范、精细化，并处处彰显人文性，受到大家的一致肯定。

三、尝试合作，开发校本

为加强学校之间的教育合作，共享优质教育资源，提升办学水平，刘校长本着平等互利、优势互补、互惠共赢、共同发展的原则与X学院领导进行了友好洽谈，并最终实现了合作办学。这是我校发展史上的里程碑。

（一）实现教学合作。2012年4月初“X实验小学”在我校正式挂牌成立。X学院挑选了业务能力强，学术水平高的三位教师做我校校长助理，进行实践工作。我校9位具有丰富教育教学经验及较强的指导能力和组织能力的教师被聘为兰州城市学院教育学院教育实践课导师，先后在城市学院为小学教育专业的大学生上了多堂实践课，并进行专业课的指导。同时城市学院侯彦斌等八位教师带80多名实习生来我校进行小学课堂教学观摩，并进行了7节课堂教学实践活动，这大大加强了两校教师教研交流，互助互学，提升了师德和业务水平。

（二）实现教科研合作。

为了加快教科研步伐，促进校园文化建设，我校和城市学院教育学院合作，在教研课题试验探索过程中逐步构建教科研体系，成立研究机构，共同申报并确立了课题:如“小学校园文化建设的探索与研究”、“城郊留守流动儿童现状调

查与研究”等，并就我校实际情况专门成立了银小校园文化建设研究课题组，对我校的校园文化建设进行商讨并逐步实施。同时，6月我被聘为X学院教育研究所副所长。为了加强教科研合作，我校加大校本教研工作力度，鼓励青年教师积极参加教科研活动，力争做到落实人人参与课题。目前，我校有国家级子课题1个,省级课题2个，市级课题5个，校级课题27个，形成市区课题实验、教师个人课题相互补充、相互渗透的教科研实验新格局。

（三）逐步实现校本课程开发合作。

校本课程是学校具有特色的关键。我校在深化课题实验和校本教研活动的同时，X校长结合本校实际，组织骨干教师编写了《做一个有道德的人》的校本教材。教材根据学生年龄特点选编了不同的内容，教材的使用，大大提高了学生的道德素质。除此，刘校长还努力督促本校骨干教师逐步放远眼光与兰州城市学院进行深度合作，加快校本教材的开发，争取打造特色校本课程。城市学院教育学院也为我校校本课程的开发给予全力支持，准备为我校建立独立的电教室。同时2012年6月底，城市学院教育学院召开了教育学重点学科建设座谈会。会上确定了学前及小学教育学科为重点学科，我校为重点建设基地，计划将在2015年左右，遴选部分老师作为硕士研究生实践导师。学校针对硕士研究生实践导师的遴选和培养，拟以此为校本课程开发的另一平台

进行积极探索。

四、持之以恒，突出特色

X校长于2008年起，秉着“尊重学生，张扬个性，发展特长”的办学理念，以“乡村少年宫”为依托，组织师生每周三下午两节课后开展女子垒球、经典诵读、少年太平鼓等诸多教学活动。经过近几年的不断完善，2011年我校被命名为“兰州市乡村学校少年宫”。现如今，在X校长的带领下，乡村少年宫的开展已进入规范化。

垒球队尤为突出。我校女子垒球曾获得全国软式垒球冠军的佳绩。2012年3月，我校教师XXX赴江苏南京进行首届中国软式垒球教练员培训，并获得c级教练员证书。培训归来立即成立男女混合软式垒球队，在不影响教学的基础上加紧训练。同年5月，兰州棒垒曲运动协会的专家领导来我校进行技术指导，为孩子们的快速进步感到高兴，对我校的垒球特色发展充满信心。6月12日我校被兰州棒垒曲运动协会授予中国软式垒球实验学校。X校长被提名为兰州市棒垒曲运动协会副主席。及兰州市软式垒球进校园活动先进个人。目前，X校长正全力申报我校为兰州市体育传统训练点学校而不懈努力着。

太平鼓是兰州传统民间文化艺术，已被列为国家级非物质文化遗产项目。为了使学生了解太平鼓这一民间文化，刘校长在校园文化建设中积极开发本土资源，把少年太平鼓作

为另一特色。每逢“六一”或兄弟学校的重大庆祝活动，都能听到我校少年太平鼓队的铿锵鼓声，那一声声震天锣鼓，敲出了孩子们的朝气，更敲出了孩子们的自信。2012年我校的少年太平鼓在东方红广场代表政府在春节期间参加了正月十五社火表演向全市人民拜年，受到了上级领导和广大群众一致好评。为了使太平鼓更加专业，刘校长决定和兰州永宏太平鼓艺术团加强合作，将少年太平鼓作为学校重要特色加以研究开发，力争成为中国太平鼓研究协会会员单位，为促进民族文化作出贡献。

经典诵读也是我校特色之一。自2011年社会爱心人士王先生为我校捐助孔子雕像后，每年9月28日----10月28日刘校长都组织师生开展“以圣贤为师，与经典同行”读书文化月活动，这不仅拓展了学生的阅读范围，增加了他们的阅读量，而且对于夯实文化功底，培养语文素养，增强语言表达和思维能力都具有积极的促进作用。学校素质教育特色的呈现，就是刘校长始终坚持的结果。

五、关爱儿童，彩虹行动

我校留守流动儿童较多，鉴于这一实际状况，X校长组织成立了“心语小屋”、“鲁冰花之家”、“阳光特教”等多个板块，为留守流动儿童、特殊儿童的学习、心理咨询等方面提供了活动场地。同时，刘校长与街道和农大人文学院积极沟通，启动了“彩虹计划”，（即大学生志愿者和留守流动儿童实行