2020高考作文热点素材引用技巧

2020 高考作文热点素材引用技巧

高考作文备考一定要储备丰富而广博的素材。从某种意义上讲，考场作文就是一门调动材料的艺术，我们所看到的优秀作文绝非考场上刹那的灵光乍现，它们往往是瞬时的感触加上记忆的重复以及灵活的运用，这就需要彰显用材之道。

“经典素材”与“热点素材”因其独有的经典性、热点性，已成为考场作文制胜的法宝。所谓“经典素材”，是指在历史的长河中影响深远，能够启示后来者并引以为范的素材，它往往具有深刻的内涵、多层的寓意、多维的解读视角，具有深厚的人文性和强大的生命力; 而“热点素材”，是指在社会发展进程中出现的包括时政要闻、社会热点、焦点人物等，它富有时代气息，贴近生活实际，具有较强的时效性。

佳作示例：

献身，为了泱泱华夏。

古往今来，无数的文人墨客用宣纸徽墨抒发着自己的豪情壮志，表达着为国献身的热血。你可曾知道，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的忠肝义胆屈原;你可曾知道，“臣请就汤镬” 的忠贞壮烈蔺相如;你可曾知道，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏豪情文天祥; 你可曾知道，“落红不是无情物，化作春泥更护花” 的无私奉献龚自珍⋯⋯纵然千百年过去，他们仍能激起中国人最纯粹的情感，仍能激起无数人为国献身的爱国之心。

献身，为了复兴大业。

从浩瀚的宇宙中，一曲动人心弦的《东方红》，到如今，嫦娥奔月，玉兔升空，悟空用他的火眼金睛，探测着深空的奥秘; 从无垠沙漠中的朵朵蘑菇云，到现在，C191大飞机直冲云霄，052D舰海上遨游，共同谱写着中华民族复兴事业的伟大前景。他们的背后，是每一位在自己崗位上默默献身的中国人，是千千万万个中国人的献身，让中国焕发活力与新生！“你所在的地方，就是你的中国，你怎样，中国就怎样。”以吾辈青年鸿鹄之志，愿为中华人民共和国奉献终生。

献身，为了中国！

——2019年高考天津卷满分作文《献身，为了中国》

运用亮点：

这篇作文成功运用纵向组合对中心进行了深入阐释。选用“经典素材” ——古往今

来，无数的文人墨客，如屈原、蔺相如、文天祥、龚自珍，用宣纸徽墨抒发着自己的豪情壮志，表达着为国献身的热血; “热点素材”——从《东方红》，到如今嫦娥奔月，玉兔升空，悟空的火眼金睛; 从朵朵蘑菇云，到现在C191大飞机、052D舰，共同谱写着中华民族复兴事业的伟大前景。这样，使结论“献身，为了中国”映衬而出，作者的观点就更为鲜明突出。这种运用素材的技法，让文章的内容具有了穿越时空的精彩，新鲜亮眼。

运用“历史的岁月”与“时代的气息”互相对照，互为映衬这种技法思路可概括为：明确中心→古今选材→纵深挖掘。

首先要明确中心，然后紧紧围绕中心论点筛选素材。当我们手中只有一个素材时，论证就会很单薄，这时如果我们手中掌握的是“热点素材” ，就可以尝试着寻找“经典素材”，反之一样。通过对同质或异质的古今素材进行组合对比，并往深处挖掘，就能增强文章的说服力。

二、“经典”与“热点”名人串联，让文章的主旨具有跨越时代的永恒魅力。名人有历史名人，也有当今名人，他们都是写作的绝好素材，把“经典素材” 和“热点素材”中的名人串联起来，挖掘出他们身上的相同点，组成排比形成集团效应，这样既有历史名人的光环，又有身处同时代的榜样，让文章的主题具有跨越时代的永恒魅力。这种方法，把众名人集中在一个作文主旨的大旗下，经典又新鲜，使得所用素材更加具有感染力，也显示出非常丰厚的底蕴。

佳作示例：作为新时代青年，我们的责任是什么？当责任作为一组文化遗传的密码时，我们看到的是一种绵延不绝的传承。

从先秦诸子为国家利益而奔走，到司马迁、班固公正执笔、著书立说，他们为了自己肩上承担的责任，从不向人生的困厄屈服。从杜甫的“国破山河在，城春草木深”到陆游的“位卑未敢忘忧国” ，他们即使经历万千挫折，也从未舍弃自己深沉的爱国情怀。从五四青年到钱学森、邓稼先、黄大年⋯⋯他们在璀璨年华以国为家，或为民族独立而呼告，或为强大国家的军事力量而甘于清贫。他们，无数个他们，以士子、诗人、科学家等身份，身体力行为责任做注。

他们，让我们懂得什么是责任。

——2019 年高考全国卷II 优秀作文《飒沓青春生浩气，不畏任重求弘毅》运用亮

点：上述文段就是“经典素材”与“热点素材”名人串连的写作范本。司马迁、班固、杜甫、陆游属于“经典素材”人物，钱学森、邓稼先、黄大年属于“热点素材”人物，他们都有着自己独特的个性，人生、经历、内在情感等都不相同，如何才能把他们组合在一起呢？那就是找到他们身上的共同点——他们在璀璨年华以国为家，或为民族独立而呼告，或为强大国家的军事力量而甘于清贫。于是我们就可以把名人串联起来，同质叠加，组合排比，来揭示古今名人具有的共同特质，由此就像构成集束炸弹，威力不可估量。可以说，作者浓缩“经典”与“热点”素材，以排比的形式形成合力，让文章的主旨具有了永恒的魅力，最后水到渠成地引出观点：他们，无数个他们，以士子、诗人、科学家等身份，身体力行为责任做注。

这种技法，比较多的是运用“同质叠加法” ，即运用“经典素材”和“热点素材”中人物同质关系进行时空组合、相互弥补组合、重重叠加组合等，通过叠加的相同内涵来论证主题，增强文章说理的气势。

运用“经典素材”与“热点素材”中的名人串联的思路可概括为：明确中心论点→选取同类素材→围绕中心分析。

论据是为论点服务的，所以细读材料，认清中心论点是运用此法的第一步; 然后根据中心，进行发散思维，将能够为中心服务的“经典素材”和“热点素材” 中的人物，按写作角度精心裁剪; 最后将所选取的素材按时空顺序、相互弥补、层层叠加等方式组合，展开分析，从而论证中心。

三、“经典”与“热点”详略搭配，让文章的布局具有灵动的美。

“经典素材”与“热点素材”中的典型事例，要根据需要详略搭配，一详一略。一般“陌生”的典型事例稍作详细叙述，并加以挖掘，给人新鲜之感; “熟悉”典型事例略写，使得笔墨简洁集中。这样有详有略，相映成趣，让文章的布局具有了灵动的效果。

佳作示例：回首历史，但凡伟人都有一双勤劳的双手。黄帝建造屋宇，缝制衣冠，制造舟车，创制乐律; 虞舜种田补鱼，烧制陶器，天下大和，百姓无事;苏秦熟读兵法，不舍昼夜，终有所成，名垂青史。无论是囊萤映雪、悬梁刺股的历史佳话，还是愚公移山、大禹治水的神话传说，无不展现着勤劳使人杰出的真理。

反观当下，作为新时代的我们却存在着回家葛优躺，洗衣靠父母，吃饭等人送，扫地不积极，学习变懒散等不正之风。英国有句谚语：“懒惰没有牙齿，却可以吞噬人的智