小学六年级上册体育教案全册
小学六年级体育教案全册48课时
2、练习：
1
2
4
2
2
2
3
2
小
基
本
部
分
一、跳跃：蹲踞式跳远；（分组轮换）
重点：在空中做出蹲踞动作；
难点：蹲踞动作到位。
组织：两路从队
1教师讲解动作要领、示范
2组织学生练习
（助跑、起跳、体会空中动作、落地）
3学生做蹲踞式跳远练习；
4巡视指导，纠正错误动作。
1仔细观察，想一想老师的动作和自己的有哪些差别；
复习手推实心球动作。
多
3
小
课后反思：
第2课
教
材
一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；
二、投掷：双手上步前抛实心球。
目
标
认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；
技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；
情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习；
负荷：发展学生乐感和协调性。
教学
过程
课的内容
课的组织与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
六年级体育教案
第1课
教材
一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
人教版小学六年级上册体育教案(全册详案版)
人教版小学六年级上册体育教案(全册详案版)本节体育课的目标是通过复徒手操练，来发展学生的协调等能力，增强科学锻炼意识。
同时，学生将基本掌握蹲踞式起跑动作方法，并通过游戏＜快快跳起来＞来提高快速反应能力、弹跳力及集体合作能力。
在课堂常规练中，学生将进行身体热身活动，如拉伸、转动、跳跃等，以准备好进行后续的锻炼。
接着，老师将复徒手操练，并通过讲解和示范来帮助学生掌握正确的动作姿势，从而发展学生的协调等能力，增强科学锻炼意识。
随后，老师将介绍蹲踞式起跑动作方法，并通过示范和讲解来帮助学生掌握正确的动作姿势，从而基本掌握该动作。
最后，老师将通过游戏＜快快跳起来＞来提高学生的快速反应能力、弹跳力及集体合作能力。
在游戏中，学生需要快速跳起并按照老师的指示进行各种动作，以达到锻炼身体的目的。
本节课的运动负荷次数为两次。
在进行复徒手操练和蹲踞式起跑的过程中，学生需要进行多次动作练，以掌握正确的姿势和动作方法。
在游戏＜快快跳起来＞中，学生也需要进行多次跳跃和动作练，以提高反应能力和弹跳力。
教学手段与方法包括讲解、示范、练和游戏等。
通过不同的教学手段和方法，帮助学生掌握正确的动作姿势和方法，从而达到锻炼身体的目的。
本节课后，学生需要制定个人锻炼计划，并观察人们的锻炼惯，以更好地进行科学锻炼。
总体来说，本节体育课注重通过多种教学手段和方法，帮助学生掌握正确的动作姿势和方法，从而达到锻炼身体的目的。
同时，通过游戏等活动，提高学生的快速反应能力、弹跳力及集体合作能力。
时间：本节课将持续45分钟。
教学手段与方法：本节课采用讲解法、示范法、练法、激励评价法等多种教学手段。
1、师提前进入场地做好上课的准备，并向学生问好。
接着，宣布本课内容并检查学生服装安排见生。
最后，师领生做徒手操。
2、体育委员整队，检查人数，并向师问好。
3、生根据师提示练1次。
接着，生分组练，并互相改正缺点。
学生活动组织与要求：队形XXX如下：要求：班长报告时全体学生向老师行注目礼，注意安全。
六年级体育教案上册
六年级体育教案上册第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标（1）让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。
（2）培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
（3）通过体育锻炼，增强学生的体质，提高免疫力。
（4）培养学生遵守纪律、尊重教练、团结互助的良好品质。
第二章：基本运动技能训练2.1 跑步训练（1）教学内容：教授跑步的基本技巧，如正确的跑步姿势、呼吸方法等。
（2）教学方法：讲解示范、分组练习、比赛等形式。
（3）教学目标：让学生掌握跑步的基本技巧，提高跑步速度和耐力。
2.2 跳高训练（1）教学内容：教授跳高的基本技巧，如起跳、过杆等。
（2）教学方法：讲解示范、分组练习、比赛等形式。
（3）教学目标：让学生掌握跳高的基本技巧，提高跳高成绩。
第三章：团队竞技项目训练3.1 篮球训练（1）教学内容：教授篮球的基本技巧，如传球、投篮等。
（2）教学方法：讲解示范、分组练习、比赛等形式。
（3）教学目标：让学生掌握篮球的基本技巧，提高团队协作能力。
3.2 足球训练（1）教学内容：教授足球的基本技巧，如传球、射门等。
（2）教学方法：讲解示范、分组练习、比赛等形式。
（3）教学目标：让学生掌握足球的基本技巧，提高团队协作能力。
第四章：体育健康知识讲解4.1 饮食与健康（1）教学内容：讲解饮食与健康的关系，如何做到合理膳食。
（2）教学方法：讲解示范、互动提问等形式。
4.2 运动损伤预防（1）教学内容：讲解运动损伤的种类、原因及预防方法。
（2）教学方法：讲解示范、互动提问等形式。
（3）教学目标：让学生了解运动损伤的预防方法，降低运动损伤风险。
第五章：体育比赛与活动5.1 班级篮球赛（1）教学内容：组织班级篮球赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
（2）教学方法：比赛组织、现场指导等形式。
（3）教学目标：通过比赛，培养学生的团队精神和竞技水平。
5.2 校园体育节（1）教学内容：组织校园体育节，让学生参与各类体育活动。
六年级上册体育课教案
六年级上册体育课教案【篇一：小学六年级体育教案上学期】1六年级体育教案23六年级体育教案45【篇二：人教版小学六年级全册体育教案(已整理)】人教版小学六年级上册教案《体育与健康》小学六年级第一学期体育与健康教学计划一、学生情况分析（一）学生生理发育的特点：1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。
11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。
因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
（二）学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。
2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、女生在一起活动开始注意性别界限。
集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。
所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。
六年级体育教案上册
六年级体育教案上册第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标（1）培养学生积极参与体育锻炼的兴趣和习惯，提高学生的身体素质。
（2）培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
（3）培养学生正确的运动姿势和运动技巧，提高学生的运动能力。
（4）培养学生遵守比赛规则，培养学生的运动道德观念。
第二章：教学内容与方法2.1 教学内容（1）跑步：培养学生跑步的基本技能，提高学生的跑步速度和耐力。
（2）跳远：培养学生跳远的基本技巧，提高学生的跳跃能力和距离。
（3）投掷：培养学生投掷的基本技能，提高学生的投掷力量和准确性。
（4）篮球：培养学生篮球的基本技巧，提高学生的团队合作能力。
2.2 教学方法（1）讲解法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握运动技能的方法。
（2）示范法：通过教师的示范，使学生直观地了解和模仿运动技能的方法。
（3）练习法：通过学生的反复练习，提高学生的运动技能和身体素质。
（4）比赛法：通过组织学生参加比赛，培养学生的团队合作精神和竞技能力。
第三章：教学评价与反馈3.1 教学评价（1）对学生的运动技能进行评价，了解学生的掌握情况。
（2）对学生的身体素质进行评价，了解学生的进步情况。
（3）对学生的团队合作精神和运动道德观念进行评价，了解学生的表现情况。
3.2 教学反馈（1）教师应及时给予学生正确的指导和反馈，帮助学生纠正错误。
（2）教师应鼓励学生积极参与体育锻炼，提高学生的自信心和积极性。
（3）教师应定期与学生进行沟通，了解学生的需求和问题，并及时解决。
第四章：教学资源与准备4.1 教学资源（1）体育器材：如跑步器材、跳远器材、投掷器材、篮球等。
（2）教学场地：如操场、篮球场等。
（3）教学课件：如教学视频、图片等。
4.2 教学准备（1）教师应提前准备好教学器材和场地，确保教学顺利进行。
（2）教师应提前备课，准备好教学课件和教学计划。
（3）教师应检查学生的着装，确保学生穿着运动服装和鞋子。
小学六年级体育教案(全册)
战术配合
学习二过一、三过二等基 础战术配合，培养团队协 作意识。
篮球：运球、投篮、防守等
运球
掌握高低运球、变向运球 和胯下运球等技巧，提高 运球速度和稳定性。
投篮
学习双手胸前投篮、单手 肩上投篮等投篮方式，提 高投篮命中率。
防守
学习滑步防守、贴身防守 和盖帽等防守技巧，提高 防守能力。
排球：发球、接发球、扣球等
广播操
学习广播操的基本动作和节奏， 提高学生的协调性和灵活性，培 养学生的韵律感和节奏感。
技巧运动：前滚翻、后滚翻等
01
前滚翻
学习前滚翻的基本动作和技巧，提高学生的平衡 能力和柔韧性，培养学生的自我保护意识。
02
后滚翻
学习后滚翻的基本动作和技巧，提高学生的协调 性和灵活性，培养学生的空间感和方向感。
发球
学习正面上手发球和侧面下手发 球等发球方式，掌握发球力度和
准确性。
接发球
练习双手垫球、单手传球等接发 球技巧，提高接发球稳定性和准
确性。
扣球
学习正面扣球和侧面扣球等扣球 方式，提高扣球力量和准确性。
05
体操项目训练
基本体操：队列队形、广播操等
队列队形
学习立正、稍息、看齐、报数、 原地转法、行进间转法等基本动 作，培养学生的组织纪律性和集 体主义精神。
运动技能：跳绳、仰卧起坐等
跳绳
教授正确的跳绳姿势和技巧，如手腕用力、双脚 并拢跳起等。初学时可以先进行无绳模拟练习， 逐渐过渡到有绳练习。
仰卧起坐
讲解仰卧起坐的正确姿势和呼吸方法，指导学生 进行分组练习，每组15-20个，逐渐增加难度和 数量。
技巧指导与示范
技巧指导
针对学生在练习过程中出现的问题，及时进行指导和纠正，如跳绳时双脚不协调、仰卧起坐时 双手不抱头等。
小学六年级上册体育全套教案(全册54课时)
六年级上册体育教案一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。
三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用. 四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，5、6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。
又增长体育的知识加深了体育的认识。
3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
07758_小学六年级体育教案全册
体操运动
民族传统体育
学习基本体操动作和技 巧，提高学生的柔韧性 、协调性和平衡能力。
6
学习武术、舞龙舞狮等 民族传统体育项目，了 解中华民族传统文化。
02
热身活动与运动技能
2024/1/28
热身活动：关节活动、慢跑等
2024/1/28
关节活动
包括颈部、肩部、腰部、膝关节 、踝关节等的旋转和屈伸，每个 关节活动1-2分钟，动作幅度逐渐 加大。
17
生活习惯：培养良好的生活习惯和锻炼习惯
良好的生活习惯
教育学生养成良好的生活习惯，如定时作息、合理饮食、保持个人卫生等。同时强调这些习惯对身体健康的重要 性。
锻炼习惯
通过讲解和示范，引导学生认识到锻炼对身体健康的益处，并教授一些适合小学生的锻炼方法和技巧，如跑步、 跳绳、健身操等。同时鼓励学生积极参加课外体育活动和锻炼。
根据学生的身体状况和运动需求，制定个 性化的锻炼计划，确保锻炼的科学性和有 效性。
采用多种运动方式，如球类运动、健身操 等，增加运动的趣味性和吸引力，提高学 生的参与度和积极性。
渐进式锻炼强度
合理休息和营养补充
根据学生的身体状况和运动能力，逐渐增 加锻炼强度和时间，避免过度运动和运动 损伤。
2024/1/28
培养良好体育习惯
引导学生养成定期锻炼、 科学健身的良好习惯。
提高身体素质
通过有针对性的训练，提 高学生的力量、速度、耐 力、灵敏等身体素质。
5
教学内容与安排
田径运动
学习短跑、长跑、跳远 、跳高、投掷等田径项 目的基本技术和训练方
法。
2024/1/28
球类运动
学习足球、篮球、排球 等球类运动的基本技术 和比赛规则，培养团队
【部编版】小学六年级体育上册全册教案
【部编版】小学六年级体育上册全册教案课程简介该教案适用于小学六年级体育上册教学，采用部编版教材。
本教案旨在帮助学生全面了解和掌握体育知识，培养学生的体育兴趣和基本运动技能。
教学目标1. 了解体育运动的基本概念和原则；2. 掌握体操、跳绳、篮球等运动的基本技巧；3. 培养学生良好的体育惯和团队合作精神；4. 增强学生的体质和身体素质。
教学内容本教案包括以下单元：1. 体育运动的基本概念和规则；2. 体操表演与技巧训练；3. 跳绳技巧与跳绳乐园；4. 篮球运动技能与战术训练。
教学步骤第一课：体育运动的基本概念和规则1. 引入体育运动的概念和意义；2. 讲解常见体育运动的规则和注意事项；3. 进行简单的体育运动比赛和训练。
第二课：体操表演与技巧训练1. 研究基本的体操动作和姿势；2. 练基本的体操技巧和组合；3. 创作和表演简单的个人或小组体操。
第三课：跳绳技巧与跳绳乐园1. 研究跳绳的基本姿势和动作；2. 练跳绳的基本技巧和节奏；3. 进行跳绳比赛和游戏。
第四课：篮球运动技能与战术训练1. 研究篮球的基本规则和技能；2. 练基本的投篮、传球和运球技巧；3. 进行篮球比赛和战术训练。
教学评估通过观察学生的上课表现、完成教学任务的情况、以及课后测试等方式对学生的研究情况进行评估。
教学资源1. 部编版小学六年级体育上册教材；2. 体育器材和场地。
以上是【部编版】小学六年级体育上册全册教案的简要概述。
请根据具体教学需求进行详细规划和教案编写。
2024版年度小学六年级体育教案全册
合理安排运动时间
在高温酷暑时节，应尽量避免在 日照强烈的时段进行户外运动，
可选择清晨或傍晚时段进行。
准备防暑降温用品
进行户外活动时，应准备好防暑 降温用品，如遮阳帽、防晒霜、 清凉油等，并提醒学生及时补充
水分。
注意学生身体反应
加强对学生身体反应的观察，如 有头晕、乏力、恶心等中暑症状， 应立即停止运动并采取相应措施。
4
学期教学要求
掌握田径、篮球、足球等 基本运动技能，能够熟练 运用所学技能参与体育活 动。
2024/2/2
了解体育运动的规则和裁 判方法，能够自觉遵守比 赛规则，尊重裁判和对方 队员。
注重安全运动，掌握运动 损伤的预防和处理方法， 避免运动事故的发生。
5
考核标准与办法
01
考核内容
包括学生出勤率、课堂表现、技能掌握情况和体能测试成绩等方面。
通过课堂讲解、板报宣传等形式开展健康教 育和宣传工作，提高学生的自我防护意识和 能力。
2024/2/2
36
谢谢您的聆听
THANKS
2024/2/2
37
针对本学期所学体育技能进行 测试，如跑步、跳远、篮球运 球等。
2024/2/2
03 体质测试
按照国家学生体质健康标准进 行测试，包括身高、体重、肺 活量等项目。
0 平时成绩汇总 4将平时成绩按比例计入期末考
试总成绩。
25
成绩反馈与改进措施
成绩反馈
及时向学生和家长反馈 考试成绩，指出优点和
不足。
2024/2/2
2024/2/2
反馈意见
学生可以向教师提出自己 的意见和建议，以便教师 改进教学方法和手段。
互动交流
学生之间可以进行互动交 流，分享学习心得和体验。
小学六年级上册体育全套教案(全册54课时)
六年级上册体育教案一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。
三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用. 四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，5、6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。
又增长体育的知识加深了体育的认识。
3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
(完整版)小学六年级体育全册教案
六年级体育教案第1课一、教学内容：学生体育运动安全常识二、教学目标1、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。
2、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。
三、教学的重点、难点：重点：知道体育运动的安全注意事项。
难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。
四、教法与学法：1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。
2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。
五、课型：体育与健康室内理论研讨课六、教学过程：（一）导入1、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？（1）学生各叙己见。
（2）教师归纳出示课题。
2、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？学生讨论交流，各自发表。
（二）学习新知识1、运动前的注意事项（1）检查自己的身体情况参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。
切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。
学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动： ①体温增高的急性疾病； ②各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段； ③凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等； ④恶性肿瘤； ⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。
⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼（2）检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。
要注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。
不冒险，确保自身安全。
（3）做好运动准备要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等。
六年级体育上册教案
六年级体育上册教案第一章：篮球基本技巧训练1.1 教学目标让学生掌握篮球的基本持球技巧。
培养学生的协调性和灵活性。
提高学生的团队合作意识和竞技水平。
1.2 教学内容篮球持球手法篮球步伐移动投篮和传球技巧1.3 教学方法讲解法：教师讲解篮球基本技巧的动作要领。
示范法：教师示范篮球基本技巧的正确动作。
实践法：学生分组练习，教师指导。
1.4 教学步骤热身活动：学生进行跑步、拉伸等热身活动。
讲解示范：教师讲解并示范篮球基本技巧。
学生练习：学生分组练习篮球基本技巧。
第二章：足球基本技巧训练2.1 教学目标让学生掌握足球的基本控球技巧。
培养学生的协调性和灵活性。
提高学生的团队合作意识和竞技水平。
2.2 教学内容足球控球手法足球步伐移动射门和传球技巧2.3 教学方法讲解法：教师讲解足球基本技巧的动作要领。
示范法：教师示范足球基本技巧的正确动作。
实践法：学生分组练习，教师指导。
2.4 教学步骤热身活动：学生进行跑步、拉伸等热身活动。
讲解示范：教师讲解并示范足球基本技巧。
学生练习：学生分组练习足球基本技巧。
第三章：乒乓球基本技巧训练3.1 教学目标让学生掌握乒乓球的基本击球技巧。
培养学生的反应速度和手眼协调能力。
提高学生的竞技水平和兴趣。
3.2 教学内容乒乓球握拍手法乒乓球击球技巧乒乓球步伐移动3.3 教学方法讲解法：教师讲解乒乓球基本技巧的动作要领。
示范法：教师示范乒乓球基本技巧的正确动作。
实践法：学生分组练习，教师指导。
3.4 教学步骤热身活动：学生进行跑步、拉伸等热身活动。
讲解示范：教师讲解并示范乒乓球基本技巧。
学生练习：学生分组练习乒乓球基本技巧。
第四章：羽毛球基本技巧训练4.1 教学目标让学生掌握羽毛球的基本击球技巧。
培养学生的协调性和灵活性。
提高学生的竞技水平和兴趣。
4.2 教学内容羽毛球握拍手法羽毛球击球技巧羽毛球步伐移动4.3 教学方法讲解法：教师讲解羽毛球基本技巧的动作要领。
示范法：教师示范羽毛球基本技巧的正确动作。
小学六年级上册体育教案 全册
距离：男生10米来回，女生8米来回。
间隔：1分钟。
（三）我爱的一刻钟
这部分主要让学生自主选择练习项目，按照大纲要求，根据学生的兴趣，在教师的指导下，有组织的，有目的的学练，主要是球类和技巧类。教师向提供可选择的项目，并对学生选择的感兴趣的项目进行指导。可提供的项目有羽毛球、乒乓球、
小足球、小篮球、小排球、田径项目、武术、游戏、传统项目等，
5、热身活动：3分钟跳绳
6、徒手操
（1）振臂运动（2）体转运动（3）膝关节运动
（4）弓步压腿（5）侧弓步压腿 （６）手腕踝关节
（７）高抬腿（8）原地摆臂练习
五、基本部分
（一）分钟定时跑
教法：
1、学生自己先进行五分钟定时跑，跑过之后提出自己对五分钟
定时跑的看法，定时跑应该怎样跑，有那些困难。
2、教师对学生的回答作评价和判断。
3、教师讲解（或是对学生提出合理的建议）定时跑的方法，要
求及注意事项。讲解定时跑时的呼吸方法，呼吸和步伐的配合和调整。
4、分组进行饶场定时跑。围绕整个学校或操场，分成四小组进行，由各小组的组长带领。
5、集合小结定时跑的练习和学生掌握的情况。
组织：
1、全班分成四组进行，自己选择合适的小组。
2、体质好的先跑，体质差的后跑，各小组一路纵队跟进。
给学生的培养和发展兴趣的一个好的机会，因为以前学生学的都是竞技项目，很难培养学生对这些运动的兴趣，而学生对其中有些项目却很感兴趣，比如球类和游戏类。那么，可不可以利用大课的一部分时间来给学生作这方面的引导呢？本学期我将在这方面作一个尝试。给学生一个自我发展的机会，也就是给了学生创新的环境。
安排：每节课安排2—3个项目，让学生自由选择。
学会能在快跑中越过不同障碍物的技能
最新小学六年级上册体育与健康教案(全册)
最新小学六年级上册体育与健康教案（全册）教学计划第九周第1课第九周第2课理论课第1课教学内容（一）体育常识：阳光、空气和水对身体的作用（二）室内活动：负重操1~3节教学目标（一）能了解阳光、空气和水对身体的作用。
知道环境保护的重要性。
（二）能了解日光浴、空气浴和水浴的基本方法。
（三）能结合生活实际参与讨论，发表意见。
有初步的环境保护意识。
教学过程（一）体育常识：阳光、空气和水对身体的作用教师活动：（1）设计情景导入本课现代生活环境越来越舒适，但人们的身体仿佛变得越来越娇气了。
除了特别容易患感冒等流行病以外，还出现了许多“文明病”，如空调病，冰箱综合症等等，到底谁在作怪呢？启发学生发表自己的看法。
（2）归纳学生的看法，引入日光浴、空气浴、水浴对身体的作用的介绍。
（3）组织学生讨论，解答学生提出的问题。
学生活动：（1）结合自己的生活经验，说说利用大自然锻炼的作用。
（2）回答教师提问，参加小组讨论。
（二）室内活动：负重操1~3节（动作、方法略）教师活动：（1）示范、讲解负重操1~3节动作方法。
（2）用口令节拍指导学生上下肢协调配合，动作到位，有一定力度。
（3）分组学练，并在音乐伴奏下连贯起来练习。
学生活动：（1）观察教师示范动作，说出每节操的特点。
（2）随教师口令节拍模仿前平举、上举、蹲举的分解动作，体验用力举书包动作的感觉，做到上下肢协调配合。
（3）同桌的同学相互学练、交流。
（4）集体随音乐节拍练习1~3节动作。
课后作业：（1）了解阳光、空气和水对身体的作用？（2）学会日光浴、空气浴、水浴的基本方法。
课后反思：理论课第2课教学内容（一）卫生保健：青春期的营养、锻炼与卫生（二）室内活动：负重操4~6节教学目标（一）能知道什么是青春期，以及青春期有哪些生理上的变化。
（二）能知道在青春期加强营养、个人卫生和体育锻炼的重要性。
（三）能结合生活实际情况谈想法和看法，对本课学习感兴趣。
教学过程（一）卫生保健：青春期的营养、锻炼与卫生教师活动：（1）讲解教学内容，重点是使学生了解青春期加强营养、个人卫生和体育锻炼的重要性。
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小学六年级第一学期体育与健康教学计划
一、学生情况分析
（一）学生生理发育的特点：
1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。
11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。
因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
（二）学生心理发展的特点：
1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。
2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、女生在一起活动开始注意性别界限。
集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。
所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。
(三) 学生的基本情况
本学期我所授课的班级有:六年级两个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。
在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。
并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。
二、教学目标：
1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。
2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式,发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。
三、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪
律，尊重他人，团结友爱。
互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
（一）、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务以及为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，责任心。
在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
（二）、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等,提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
四、教学内容
由于学生的自律性还需要加强,所以每周尽量都安排时间进行队列队形的练习,娱乐,玩耍是学生的天性,所以尽量安排游戏,让学生在游戏中学习,在游戏中获得成就感,愉悦感,找到自信,加强集体荣誉感。
如碰上下雨天,则在教室内进行卫生保健知识教育。
小学六年级体育教案（新）。