山东省菏泽市郓城县武安镇初级中学初中语文语法知识《复句类型》课件(共20张PPT)
语文语法基础知识复句精选课件

例子1
虽然他很努力,但是没有取得 好成绩。
例子2
尽管天气很冷,但是他仍然坚 持锻炼身体。
例子3
我很想出去玩,但是作业还没 写完。
例子4
他看起来很强大,但实际上内 心很脆弱。
04
条件复句
条件关系及其表达
条件关系的定义
条件关系是指某个结果的出现依赖于某个或某些条件的满足。在条件复句中,通常包含“ 只要......就......”或“除非......否则......”等结构。
条件关系的类型
根据条件的性质,条件关系可分为充分条件、必要条件和充分必要条件三种类型。充分条 件是指某个条件满足了,结果就一定出现;必要条件是指某个条件不满足,结果就不出现 ;充分必要条件是指某个条件既是结果出现的充分条件,也是必要条件。
条件关系的表达
在语言表达中,条件关系可以通过使用条件连词、调整语序、运用修辞手法等多种方式来 表达。
表示在两种或多种情况之间作出选择 的关系。
表达方法
使用选择连词(如“或者”、“要么 ”、“还是”等)连接两个或多个分 句,表示选择关系。
选择连词使用技巧
根据语境选择合适的连词,确保 表达的准确性和流畅性。
注意连词的搭配和位置,避免出 现语法错误。
在使用“要么…要么…”等结构 时,要确保两个选项的语义相对
转折关系的表达方式
通过转折连词、语气变化、语序调整等手段来表达转折关系 。
转折连词使用技巧
常见转折连词
但是、可是、然而、却、尽管等。
使用技巧
转折连词在复句中起到连接前后分句、表达转折关系的作用。使用时应注意选择合适的连词,根据语境和表达的 逻辑关系来确定连词的位置。
典型转折复句赏析
01
初中语文复句课件

关联词“或者”、“要么”等连接。
总结词
02
选择关系、提供多个选项
详细描述
03
选择复句中,分句之间表示选择关系,通常给出多个选项供选择。例如,“要你去看电影,要么我们去逛街。”
转折复句
转折复句
由两个或两个以上的分句组成,前一分句提出一种情况,后一分 句意思发生了转折。
总结词
转折关系、意思发生转折
详细描述
复句可以表达更复杂的思想和情感, 能够更好地表达作者的意思和情感。
复句不同于单句,单句是由一个完整 的句子组成的,通常只有一个主语和 一个谓语。
复句的分类
并列复句
承接复句
由两个或两个以上的分句组成,各分句之 间是并列关系,没有主次之分。例如:“ 他一边听音乐,一边做作业。”
由两个或两个以上的分句组成,各分句之 间有先后顺序或因果关系。例如:“他先 吃饭,然后去上学。”
复句改错练习
总结词
通过修改病句的形式,让学生纠正复 句中的错误,提高复句运用能力。
详细描述
选取一些包含复句错误的句子,让学 生进行修改,纠正语法错误和逻辑错 误,提高对复句结构的敏感度。
写作中运用复句的练习
总结词
通过写作实践,让学生在实际语境中运用复句,提高语言表达能力。
详细描述
布置写作任务,要求学生运用不同类型的复句进行表达,指导学生在写作中合理运用复句,增强文章的表现力和 逻辑性。
详细描述
并列复句中,分句之间的关系是平等的,没有主次之分,通常用于表 达并列的事物或概念。例如,“他一边唱歌,一边跳舞。”
承接复句
承接复句
由两个或两个以上的分句按照一定的顺序排列,前一分句 的结尾是后一分句的开头。
总结词
《复句的类型》PPT课件

有些近似紧缩复句的句子,其实是单句。 他态度不冷不热 我们没有理由不好好学习
紧缩句和连动短语作谓语有什么区别? 一,紧缩句和动词之间常用关联词语,连谓句则没 有。
他推开门就出去了。 他推开门出去了。 二,紧缩句有的只有一个主语,有的可以有不同的 两个主语;连谓则只有一个主语。 谁举手就给谁。 你要什么就有什么。 王老师上楼去教室上课。
假设与结果相背的假设句,前后分句所说的事情都没有 成为事实。
虽然春天不下雨,但是麦子丰收了。
即使春天不下雨,麦子也会丰收的。
没有想象,哪来创造? 想象够丰富了,只是不见创造。 有了想象,就可能有创造。
5 区分假设复句和条件复句
只要依靠群众,我们就能做好工作。
如果依靠群众,我们就能做好工作。
条件复句着重于条件,假设复句的重点在于 假设,条件只隐含在句子中。这种语义侧重 点的不同是通过形式标志体现出来的。条件 复句的典型格式是“只要A,就B”;假设 复句的典型格式是“如果A,就B”。
采用“只要A,就B”的句式,重在表明 提出了某种条件。在以事实为假定条件时, 只能用这种句式。采用“如果A,就B”的 句式,重在表明所说的情况仅仅是假设。在 纯粹假设的场面,只能用“如果”句式,而 不能用“只要”句。
如果我牺牲了,请把这份申请交给党组织。
只要我还活着,我就要战斗。
相信你走的路是能增进人类生存智慧的路, 那么,你就会自然地、心情舒畅地把个人的 智慧融入集体的智慧,使自身的智慧精灵闪 现着亿万人民聪明才智的光芒。
根据关联词语来审定层次关系。如果复句本 身未有关联词语,就要看可以把什么样的关 联词语添上去。
即使下大雨,‖|刮大风, ‖施工提前完成任
假设
递进
务。
3)化繁为简
2024复句知识课件初中语文课件教学大纲

•引言•复句基本概念及特点•初中常见复句类型及用法•复句在语境中运用技巧•复句知识在初中语文教学中的应用•复句知识课件设计与制作方法•总结与展望引言背景复句是初中语文学习的重要内容,也是中考语文的必考知识点。
掌握复句知识对于提高学生的语文素养和语言表达能力具有重要意义。
目的帮助学生理解并掌握复句的概念、类型和运用,提高语文阅读和写作能力。
目的和背景复句的定义和分类介绍复句的概念、特点,以及根据分句之间的关系对复句进行分类。
复句的运用和技巧介绍复句在语言表达中的作用,包括增强语气、表达复杂思想等。
同时,提供复句的运用技巧,如选择合适的关联词、调整分句顺序等。
复句的常见错误和修改方法列举学生在写作中常见的复句错误类型,如关联词搭配不当、分句主语不一致等,并提供相应的修改方法。
复句的结构和分析详细讲解复句的结构,包括分句的主语、谓语、宾语等成分,以及分句之间的关联词和逻辑关系。
同时,提供实例分析,帮助学生理解和掌握复句的结构。
课件内容概述复句基本概念及特点复句定义与分类复句定义复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成的句子。
复句分类根据分句之间的关系,复句可以分为并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等。
复句结构特点01分句之间互不作句子成分复句中的各个分句都是独立的句子,它们之间互不作句子成分,这是复句与单句的重要区别。
02分句之间有关联词连接复句中的分句之间常常有关联词连接,表示分句之间的逻辑关系。
03复句可以表达更为复杂的语义关系由于复句包含多个分句,因此可以表达比单句更为复杂的语义关系,使语言更加丰富多彩。
复句与单句关系复句由单句组成01复句是由两个或两个以上的单句组成的,单句是复句的基础。
复句与单句在结构上的区别02复句中的分句互不作句子成分,而单句则是一个初中常见复句类型及用法并列复句定义由两个或两个以上的分句并列组合而成的,叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况,分句之间没有主次之分。
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39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你思则罔,思而不学则殆。——孔子
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41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
山东省菏泽市郓城县武安镇初级中学初中语文语法知识《复句类型》课件 (共20张PPT)

并 举
合用
既A,也(又)B,又(也)A,又(也)
B 有A,有时B, 一方面A,另(又)一 方面B 一边A,一边A 一会儿A,一会儿
B
单用 合用 单用
也 又 还 同时 同样 另外 不是A,而是B 是A,不是B 而,而是
例:①绿既是美好的标志,又是科学、富足的标 志。 ②创作自由与社会责任感是应该统一的,也 是可以统一的。 ③我不是要人装傻,而是要人一片天真。 ④她的眼睛里已经不再迷蒙着浑浊的眼泪, 而是流动着明澈的秋水。
1、复句不一定长,单句不一定短。 例句: 你去,我就去。
(复句)
他知道天动学说从亚里士多德建立以 来已经有一千几百万年的历史,又有教会 的保护,如果发表跟天动学说根本对立的 地动学说,一定会遇到种种非难和攻击。
(单句)
2、关联词语并不是复句专用,关联词 可用于单句表示强调。
(1)只有杨新,才对代销店与施工队的关系感 兴趣。 (2)即使过往的大雁那迷人的歌声,也不会扰 乱他们古朴宁静的心。 (3)无论文臣武将,都不得接近。
5、转折复句(p28)
前后分句的意思相反或相对,后面分句是说话
人所要表达的正意。
例:①虽然金子很名贵,但我还是要做一块钢。
②天气虽然这么冷,但是我身上还在出汗呢。
常用关联词语: “虽然(尽管、固然)……,但是(但、可是)……” “然而” “却”
6、因果复句 偏句说出原因,正句表示结果。 例:①因为你的工作不称职,所以习是 无止境的。
(4)只有在铲除愚昧和丑恶的杂草之后,科学 之树才会结出丰硕的果实。
复句
复句由两个或两个以上意义上相关,结构上互不 包含的分句组成。
1、分句:是类似于单句而没有完整句调的语言单位。 分句在结构上互不包含,即互不作句子成分(都有相 对完整的意思)——与单句的区别。
复句知识课件初中语文课件PPT课件教学课件

关联词语类型及功能
选择关系
转折关系
表示在几种情况中选择一种。如:不是……就 是……;要么……要么……;或者……或者……
表示前后意思的转折。如:虽然……但是……; 尽管……还是……;……然而……
假设关系
条件关系
表示假设某种情况出现,将会产生怎样的结 果。如:如果……就……;要是……那么……; 即使……也……
区别
复句由两个或两个以上分句组成,单 句只有一个主谓结构。
联系
复句中各分句间互有联系,共同表达一 个完整的意思;单句结构简单,表达意 思相对单一。
02 常见复句类型及 用法
并列复句
1 2
定义 由两个或两个以上的分句并列组合而成,这些分 句叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况, 它们之间没有主次之分。
训练方法
通过选取典型例句、设计针对 性练习等方式进行训练。
训练步骤
首先引导学生分析语境,然后 指导学生理解复句含义和用法,
最后进行实际运用训练。
训练效果评估
通过测试、作业等方式评估学 生训练效果,并针对问题进行
及时反馈和指导。
05 初中生常见复句 错误类型及纠正 方法
结构混乱错误及纠正
01
错误类型:分句之间缺乏必要 的连接词,或者连接词使用不
关键知识点总结
01
复句的定义和分类
掌握复句的基本概念,理解并列复句、偏正复句等不同类型的复句。
02
复句中的关联词语
学习并掌握常见关联词语的用法,如“因为...所以...”、“虽然...但是...”
等。
03
复句的层次和逻辑关系
理解复句的层次结构,分析各分句之间的逻辑关系,如因果、转折、条
件等。
初中语文复句优质课件

实例分析与练习
1 2
实例分析
选取典型的复句改写与扩写实例,进行详细的分 析和讲解,帮助学生掌握相关技巧。
练习设计
针对不同类型的复句,设计相应的改写与扩写练 习,引导学生进行有针对性的训练。
3
互评互改
鼓励学生之间相互评价、修改彼此的练习成果, 提高改写与扩写的准确性和流畅性。
05
复杂复句理解与运用
例子
单丝不成线,独木不成林。
用法
常用的关联词语有“即A,又B”。
转折复句
定义
由两个有转折关系的分句组成,几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说 下去,而是来一个转折,转到相反的意思上去。
例子
自然是伟大的,然而人类更伟大。
条件复句
定义
由两个有条件关系的分句组成, 前一个分句提出一个条件,后一 个分句说明在这种条件下产生的
学习方法与策略
学生反思自己的学习方法和策略,如是否善于归纳总结、是否善于利用关联词语理解复句 意义等。
存在的问题与不足
学生诚实地面对自己在学习复句过程中存在的问题和不足,如对某些关联词语的理解不够 深入、对多重复句的层次分析不够准确等。
拓展阅读资源推荐
《初中语文复句详
解》
一本专门针对初中语文复句的辅 导书籍,详细介绍了复句的定义 、分类、关联词语使用等知识点 ,并配有大量例句和练习题。
消除歧义的方法
通过上下文语境、重音、停顿等方式消除歧义。
提高复杂复句理解能力途径
增加阅读量
通过大量阅读,接触不同类型 的复杂复句,提高理解能力。
系统学习语法知识
掌握语法规则,理解句子结构 ,有助于分析复杂复句。
强化逻辑思维训练
通过数学逻辑、形式逻辑等训 练,提高逻辑思维能力,更好 地理解复杂复句。
初中语文语法系列之复句类型PPT课件

典型错误类型
在转折复句中,常见的错误类型包括 “滥用转折连词”、“转折连词使用 不当”、“前后分句缺乏逻辑联系” 等。
错误纠正方法
针对不同类型的错误,可以采取不同 的纠正方法,如“删除不必要的转折 连词”、“更换合适的转折连词”、 “调整前后分句的顺序或增加必要的 说明”等。
04
条件复句
条件关系及其表达
“由于...因此...”等。
因果关系的逻辑顺序
03
原因在前,结果在后,不能颠倒。
因果连词使用技巧
01
02
03
正确选择因果连词
根据语境和表达的逻辑关 系选择适当的因果连词, 如“因此”、“因而”、 “所以”等。
连词的位置
因果连词一般放在后一分 句的开头,表示后一分句 是前一分句的结果。
避免滥用
不要滥用因果连词,以免 使句子变得啰嗦、重复。
复句的特点包括:分句间互不为结构成分,这是复句的本质特征;复句的分句具有 相对独立性,分句之间互有联系,这是复句的关联特征。
复句分类方法
根据分句间的意义关系划分,复 句可分为联合复句和偏正复句两
大类。
联合复句内各分句间意义上平等 ,无主从之分。偏正复句内各分 句间意义有主有从,也就是有正
句有偏句。
注意连词位置
搭配使用
目的连词可以与其他关联词语搭配使 用,如“为了……而”、“为了……起 见”等,使表达更加准确、流畅。
目的连词一般放在后一分句的句首, 有时也可放在前一分句的句末。
典型错误分析与纠正
误用连词
将目的连词误用为其他类型的连词,如将“为了”误用为 “因为”。
缺失连词
在表达目的关系时,未使用目的连词,导致句子逻辑关系 不清。
初中语文复句优质课件

复句与单句区别
01
02
03
结构差异
单句只有一套句子成分, 而复句有两套或更多的句 子成分。
关联词语
复句的分句之间常用关联 词语来连接,而单句则不 用。
表达效果
复句可以表达更为复杂的 逻辑关系,使语言更加严 密、准确。
复句类型及判断方法
并列复句
分句之间并列关系,常用 关联词语有“又、既…又…” 等。
条件复句结构
条件复句通常由“如果/要是/除非…就/否则…”等关联词语连接条件从句和主句,构成完整的条件关系。
条件复句关联词语使用
关联词语使用注意 事项
关联词语的位置要 正确,通常放在条 件从句的开头。
常见条件关联词语: 如果、要是、除非、 只要、无论、不管 等。
关联词语要搭配使 用,不能随意组合。
就…”等。
判断方法
根据分句之间的关联词 语和逻辑关系来判断复
句类型。
02
并列复句
并列复句定义及结构
定义
并列复句是由两个或两个以上的分句 并列组合而成,分句之间没有主次之 分,常用的关联词语有“即A,又B”。
结构
并列复句的结构相对简单,通常由两个 或多个独立的子句构成,这些子句在语 法上地位平等,没有从属关系。
递进复句关联词语使用
“不仅……而且……”
“不但……还……”
表示意思的递进,强调后者比前者更重要或 程度更深。例如:“他不仅学习好,而且品 德高尚。”
与“不仅……而且……”意思相近,但语气更 强烈。例如:“他不但不承认错误,还反而 怪罪别人。”
“不但不……反而……”
“尚且……何况……”
表示意思的转折和递进,强调后者与前者相 反或出乎意料。例如:“他不但不生气,反 而笑了。”
语文语法基础知识——复句精选课件PPT

承接关系的复句
• 各个分句之间表示几个连续的动作行为,或者是先后发 生的几种情况事件,或者表示一定空间位置的转换,它 们之间是前后相接的。
如:a、他思考了一会儿,然后又埋下头来继续写作。 b、他一来到学校,就引起了老师的关注。
常见关联词语: ……,就(便、才、又)…… ……,于是(然后、后来)…… ……,接着(随即)……
例:只有掌握文化知识的人,才能在社会上求得发展。(单句) 她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。 (复句)
2.复句中各分句之间在意义上有紧密的联系,反映一定 的事理逻辑,分句间的联系可以用语序表示,也可以 用关联词语表示。
例:你听,我就吹。 我教他弹琴,他教我画画。
3、一个复句不管由多少分句组成,都有一个统一的成句 语调,表达一个完整的意思。各分句之间的停顿用逗 号或分号隔开,复句末尾用句号、叹号或问号。
假设关系的复句
• 它的两个分句表示假设关系,前一分句提出一个假设的 原因或情况,后一分句说由于这个假设或原因所产生的 结果。
如:a、如果处理不好,往往会影响学习的效果。 b、倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。
常见关联词语: 如果(假使)……就(那么)…… 即使……也…… 纵然……也…… 尽管(固然)……也不…… 如果说……那么……
转折关系的复句
• 它的两个分句表示两个事物或者一个事物的两个方面, 后一分句不是顺着全面分句的意思说,而是一个转折, 转向了相对或相反的意思。
如: 有的青年虽有理想,但刻苦勤奋不足。 我明天肯定会去,只是要晚一些。
常见关联词语: 虽然(尽管)……,但是…… ……却(然而)…… 本来(要)…… 可是(只是、只不过)
递进关系的复句
• 由两个分句组成,分句在意义上由轻到重,由易到难, 由小到大,由少到多,后一个分句在范围、数量、程度、 时间等方面更进了一层。
基础知识之语法复句课件

KEEP VIEW
基础知识之语法复句 课件
目 录
PART 01
复句的定义与分类
什么是复句
01
复句是由两个或两个以上的分句 组成的句子,分句之间有一定的 逻辑关系和语意联系。
02
复句不同于单句,单句是由一个 分句组成的简单句子。
复句的分 类
01
02
03
04
并列复句
由两个或两个以上的分句组成, 分句之间是并列关系,没有主
选择复句
由选择连词连接两个或多个分句,表示从中选择一个或多个选项。
选择复句的应用
适用于描述两种或多种可能性,或者表达选择性的条件。
示例
你要么去北京,要么去上海,你自己决定。
转折复句在写作中的应用
转折复句
01
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对。
转折复句的应用
02
适用于强调两个相对立的概念或事实,或者表达出乎意料的情况。
承接复句的应用
适用于描述一系列连续的动作或事件,强调事件发生的先后顺序。
示例
他打开门,走了进去。
递进复句在写作中的应用
递进复句
后一个分句比前一个分句表达的 意思更进一层。
递进复句的应用
适用于强调某个观点或事实的重 要性或紧迫性,或者表达某个动
作的进一步发展。
示例
他不仅学习好,而且体育也很出 色。
选择复句在写作中的应用
选择复句的特点是分句之间有一定的选择关系,只有其中一种情况或结果能够成立,表达一种选择关 系。
转折复句
转折复句是指一个分句陈述一种情况 或结果,后一分句则对这种情况或结 果进行转折或否定。常见的关联词有 “但是”、“然而”、“尽管”等。
语法 复句课件(共25页)部编版语文九年级上册

(可是)(省略了关联词)
指出下列名言的复句关系:
A、失去了真,也同时失去了美(并。列) B、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击, 也不 愿以伪善得到十个朋友的(选赞择扬) 。 CD、、我只爱有我忠师实于,事我实更,爱才真能理((递假忠。进设实)) 于真(条理件。) E、倘只看书,便变成书橱。 F、没有任何力量比知(因识果强) 大,用知识武 装起来 的人是不可战胜的。
这两个句子都是复句
复句的特点
复句必须具备两套或两套以上的 主谓关系结构;
只有一套句子结构,不管有多长, 中间有多长,中间有多少逗号,仍然 是单句。
判断下列句子是单句还是复句
1、我们知道,如果没有润滑剂来减少磨擦和
磨损,机器就无法转运。
(单句)
2、我们知道,他们也知道,只是双方没有通
通气。
(复句)
3、大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由
拿出来讲啊!
(复句)
4、我们要做到有理想,有道德,有文化,守
纪律。
(单句)
复句的类型
一、因果复句 五、递进复句 二、假设复句 六、选择复句 三、条件复句 七、转折复句 四、并列复句 八、承接复句
目的和解说
一、因果复句
分句之间有原因和结果的关系的复句,其中 一句说明原因,另一个分句说明结果。
长短句(单句和复句)互改
1、把短句改成长句:
(1)先确立一个句子作主干 (2)再把其他句子改作这一主干句子的定语 (或状语) 她一手提着 竹篮,内中一个 破碗,空的。
复句知识精品PPT教学课件

2020年10月2日
1
关于复句的 基本知识
2020年10月2日
2
复句——由两个或两个以上 意义密切联系的单句构成的 句子。 主要指主谓句
2020年10月2日
3
复句的表达作用——表达较为复杂的意思。 如:小敏看书。小敏做笔记。——单句 小敏边看书,边做笔记。 ——复句 (同时做两件事) 小敏先看书,然后做笔记。 ——复句 (做事有先后顺序)
2020年10月2日
14
关联词语要根据语意来选择使用,请在 下面句中的括号内填入表示并列关系的恰当 的关联词语。
1、他常常把家乡的变化写信告诉我,我( ) 经常把学校里的趣事写信告诉他。
2、他( )教育孩子,( )把纸屑捡起来。
3、班主任( )奔到拉拉队前叫大家为运动员 鼓劲,( )奔到运动员前叫大家为班级争光。
2020年10月2日
8
复句中,分句的主语有的相同,有的不同。前后分句的 主语相同时,为了使语言简洁,一般应该省略。试指出 下列分句中的主语;主语如有省略,请把它补出来。
1、人们一阵忙碌,火熄灭了。 2、讲演是手段,教育人是目的。 3、担架队立刻抬起伤员,向后面跑去。 4、饥饿的狐狸越过果树园的墙头,看到了丰盛的成 串成串的葡萄。 5、望着自己丢失的钱包,老人没有立即认领。 6、舞台已经失去了界限,整个的剧场就是一个庞大 的舞台。 7、夜幕降临,雨后初晴的夜空星光满天。
2020年10月2日
10
复句的结构 和运用
2020年10月2日
11
从分句之间的关系看,复句 包括八种基本类型——
并列复句、承接复句、 递进复句、选择复句、转折 复句、因果复句、条件复句、 假设复句
2020年10月2日
复句课件ppt课件

• 特点一:分句间关系平等。并列复 句中的各个分句间是平行、并列的 关系,没有主从之分。
• 特点三:常用关联词连接。常见的 并列复句关联词有“既…又…”、 “不是…而是…”、“一方面…另 一方面…”等。
主从复句
主从复句也叫偏正复句,其中一个分句处于主导 地位,其他分句则从属于主导分句,其特点如下 。
• 特点二:关联词明显。主从复句中,主导的分 句常用的关联词有“因为”、“由于”、“虽 然”等,从属的分句常用的关联词有“所以” 、“但是”、“然而”等。
• 特点一:分句间有主从之分。主从复句中,主 导的分句称为主句,从属的分句称为从句,从 句的意义和结构都从属于主句。
• 特点三:逻辑关系密切。与并列复句不同,主 从复句中的分句间逻辑联系较为紧密,一般不 能随意更换位置。
因果关系关联词
表示后一个分句是前一个分句的结果,原因和结果之间存在 逻辑上的联系。例如,“因为今天下雨,所以他没有去跑步 ”,其中“因为…所以…”就是因果关系关联词。
通过关联词判断复句类型
• 通过识别复句中的关联词,我们可以准确地判断复句的类型。 不同类型的复句在表达意思、逻辑关系等方面都有其特点。因 此,理解和掌握关联词的用法和作用,对于正确理解和构造复 句具有重要意义。同时,通过对复句类型的判断,我们能更好 地理解和分析句子的结构和意义,提高阅读的准确性和效率。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
CATALOGUE
复句的关联词与关联方式
常见的复句关联词
转折关系
虽然…但是…,尽管…还是…, 然而…,却…
条件关系
只有…才…,只要…就…,除非 …才…
并列关系
既…又…,一边…一边…,不是 …而是…,有的…有的…
假设关系
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1、我创作不是因为我有才华,而是因为我
有情感。
(并列)
2、她家前面有条小河,河上架着小桥,那 桥是木头的。 (承接)
3、要么你就好好学,要么你就别学。(选择)
4、我们不仅没有后退,反而昂首挺进了。(递进)
5、与其跪着生,毋宁站着死。 (选择)
1、尽管这里是地处偏僻的东海之滨的一座小城, 然而,我们的节日仍然过得热闹、隆重。(转折)
2、任何人都不能不尊重别人,即使你资格比人家
老。
(假设)
3、既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里,她
怎么会听不见呢?
(因果)
4、他尽量表现得很谦恭,以便博取领导信任。
(条件)
例:①如果你愿意,我就陪你去白云山看看。 ②( )天上的彩虹落到江面上,我们就可
以踏着彩虹过江去了。
常用关联词语: 假如、假若、要是、倘使等,后面常与就、使、则等搭配
8、条件复句 表示满足某种条件的情况下会出现怎样的结果。
例:①只要怀抱着信心,就能创造奇迹。 ②( )多读多写,作文就会有进步。
常用关联词:无论……都…… 只要……就…… 只有……才…… 除非……否则……
③我不是要人装傻,而是要人一片天真。
④她的眼睛里已经不再迷蒙着浑浊的眼泪, 而是流动着明澈的秋水。
4.选择复句:各个分句分别叙述一种可能的情况,表
示从中选择一个。
或此或彼:结论不确定,可供选择。
不是东风压倒西风,就是西风压倒东风。
非此即彼;没有调和的余地。
不是帝国主义战胜我们,就是我们战胜帝 国主义。
2、复句中分句之间的关系用关联词语来表达。
1、递进复句(p10) 后面分句的意思比前面分句的意思更进一层,
一般由轻到重,由小到大,由浅到深,由易到难, 反之亦可。 常用关联词:
一般递进 衬托递进
合用 不但(不仅,不只,不光,非但)A,而且 (还、也、不、更、就连)B,不但(不但 不,非但没)A,反而(反倒还、相反还、 偏偏还)B
常用关联词语: 不是......就是...... 宁可......也不...... 也许......也许......也许...... 与其......不如...... 一面......一面......
5、转折复句(p28) 前后分句的意思相反或相对,后面分句是说话
人所要表达的正意。 例:①虽然金子很名贵,但我还是要做一块钢。
(2)即使过往的大雁那迷人的歌声,也不会扰 乱他们古朴宁静的心。
(3)无论文臣武将,都不得接近。
(4)只有在铲除愚昧和丑恶的杂草之后,科学 之树才会结出丰硕的果实。
复句
复句由两个或两个以上意义上相关,结构上互不 包含的分句组成。
1、分句:是类似于单句而没有完整句调的语言单位。 分句在结构上互不包含,即互不作句子成分(都有相 对完整的意思)——与单句的区别。 各分句之间一般有停顿,书面上用逗号或分号、 冒号表示。 复句句末有较大的停顿,用句号或问号、叹号表示。
单用 而且、并且、何况、况且、甚至、更、还、 甚至于、更何况
合用 尚且A,何况(更不用说,还)B,别说 (慢说,不要说)A,连(就是)B
单用 尚且、何况、反而
2、承接复句 前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序
说两个连续的动作或相关的情况,分句之间有 先后相承的关系。
❖ 常用的关联词有:
合用
首先(起先)A 然后(后来)B 刚A,就B
复句类型
比一比下边两组向子,说说它们在结构上有什么 不同?
❖第一组 这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣
最无耻的事情。
那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。
❖第二组 和我一同玩的是许多小朋友,因为有了远客,他
们也都从父母那里得到了减少工作的许可,伴我来游 戏。
这一天我不钓虾,东西也少吃。
②天气虽然这么冷,但是我身上还在出汗呢。
常用关联词语: “虽然(尽管、固然)……,但是(但、可是)……” “然而” “却”
6、因果复句 偏句说出原因,
②知识的海洋是无穷无尽的,因此学习是 无止境的。
7.假设复句(p84) 假设某种情况发生会出现怎样的结果。
1、复句不一定长,单句不一定短。
例句:
你去,我就去。 (复句)
他知道天动学说从亚里士多德建立以 来已经有一千几百万年的历史,又有教会 的保护,如果发表跟天动学说根本对立的 地动学说,一定会遇到种种非难和攻击。
(单句)
2、关联词语并不是复句专用,关联词 可用于单句表示强调。
(1)只有杨新,才对代销店与施工队的关系感 兴趣。
单用
就 便 才 又 再 于是 然后 后来 接着 跟着 继而 终于
例:①世界上有思想的人应先想到事情的终局,随 后着手去做。
②树上飞下来一只鸟,叽叽喳喳叫了声,又向 天空飞去。
③愿为事业献青春,献了青春献终身,献了终 身献儿孙。
❖3、并列复句(p24) ❖ 前后分句分别叙述描写有关联的几件事情或同 一事物的几个方面。(几个分句是并列关系,没有 主次之分)
承接复句与并列复句的区别:
1、并列复句各分句间的关系平等,不分主 次,属雁行式排列;承接复句各分句意思连贯 而下,前后相承,属鱼贯式排列。
2、承接复句各分句次序不能调换,并列复 句各分句可以调换次序而基本意义不变。
例句: 他身披雨衣,又戴着草帽。(并列)
他披上雨衣,又戴上草帽。(承接)
牛刀小试:判断下列复句的类型:
❖常用的关联词语有:
并
合用 既A,也(又)B,又(也)A,又(也)
举
B 有A,有时B, 一方面A,另(又)一
方面B 一边A,一边A 一会儿A,一会儿
B
单用 也 又 还 同时 同样 另外
合用 不是A,而是B 是A,不是B
单用 而,而是
例:①绿既是美好的标志,又是科学、富足的标 志。
②创作自由与社会责任感是应该统一的,也 是可以统一的。
单句与复句的区别:
1、结构上 单句组成成分互相不独立,彼此互为句法 成分;复句中各分句是独立的,一个分句不作 另一个分句的句法成分。
例句:
可爱的小王,终于回来了。 (单句)
可爱的小王回来了,大家都非常
兴奋。 (复句)
3、语法标志上
复句各分句之间往往有关联词 语连接,单句内部很少使用关联词 语。
注意问题: