化工设备设计课程设计指导书
化工设计的课程设计
化工设计的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解化工设计的基本概念、原理和方法，掌握化工流程的绘制和优化。
2. 使学生掌握化工设备的设计与选型，了解材料选择、工艺参数确定等关键环节。
3. 帮助学生了解化工安全、环保等方面的知识，提高其在化工设计中的责任意识和风险防控能力。
技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件绘制化工图纸的能力，提高其空间想象和实际操作能力。
2. 培养学生运用化工原理和计算方法解决实际问题的能力，提高其分析、解决问题的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，提高其在项目实践中的组织和协调能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对化工设计的兴趣，培养其探究精神和创新意识。
2. 培养学生关注化工行业的发展，使其认识到化工技术在国民经济中的重要性。
3. 引导学生树立安全、环保意识，培养其良好的职业素养和社会责任感。
本课程针对高年级学生，结合化工学科特点，注重理论知识与实践操作的相结合。
通过本课程的学习，使学生能够具备化工设计的基本知识和技能，为未来从事相关工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的团队协作、沟通表达等综合素质，提升其在化工行业中的竞争力和发展潜力。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 化工设计基本概念：介绍化工设计的目的、意义、基本原理和方法，使学生了解化工设计在工程实践中的应用。
2. 化工流程绘制与优化：讲解化工流程图的绘制方法，运用CAD等软件进行流程图绘制，分析并优化化工流程。
3. 化工设备设计与选型：学习化工设备的设计原理，掌握设备选型的依据和方法，了解材料选择、工艺参数确定等关键环节。
4. 化工安全与环保：介绍化工设计中安全、环保方面的知识，分析典型事故案例，提高学生在设计过程中的风险防控能力。
5. 化工设计实例分析：结合实际案例，分析化工设计过程中的关键问题，使学生学会运用所学知识解决实际问题。
教学内容安排如下：第一周：化工设计基本概念及方法；第二周：化工流程绘制与优化；第三周：化工设备设计与选型；第四周：化工安全与环保；第五周：化工设计实例分析及总结。
化工设备机械设计课程设计
化工设备机械设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解化工设备机械设计的基本原理，掌握设备结构、材料及力学性能的相关知识；2. 掌握化工设备设计中常用的设计方法和计算公式，具备分析和解决实际问题的能力；3. 了解化工设备机械设计的相关标准和规范，熟悉设备安全、可靠性和经济性等方面的要求。
技能目标：1. 能够运用所学知识进行化工设备的初步设计和计算，具备一定的绘图和文档撰写能力；2. 培养学生运用计算机辅助设计软件（如CAD等）进行设备设计和分析的能力；3. 提高学生团队协作和沟通能力，能在项目中进行有效分工与合作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对化工设备机械设计的兴趣，激发学生创新意识和探索精神；2. 增强学生的环保意识，认识到化工设备在环保和可持续发展方面的重要性；3. 树立正确的职业道德观念，培养学生严谨、负责、敬业的工作态度。
本课程针对高年级学生，结合化工设备机械设计课程的特点，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。
课程目标旨在培养学生具备扎实的专业知识和技能，同时注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有创新精神和责任意识的高级工程技术人才。
通过对课程目标的分解和实施，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 化工设备机械设计基本原理：讲解设备结构、材料及力学性能相关知识，涉及教材第1章至第3章内容；- 设备结构设计原理；- 材料选择与应用；- 力学性能分析。
2. 化工设备设计方法和计算公式：介绍设备设计中常用的设计方法和计算公式，涵盖教材第4章至第6章内容；- 压力容器设计计算；- 流体机械设计计算；- 传热设备设计计算。
3. 化工设备机械设计相关标准和规范：学习设备安全、可靠性和经济性等方面的要求，参考教材第7章内容；- 设备安全规范；- 可靠性工程；- 经济性分析。
4. 计算机辅助设计软件应用：培养学生运用CAD等软件进行设备设计和分析的能力，结合教材第8章内容；- CAD软件基本操作；- 设备图纸绘制；- 三维模型构建。
化工设备机械基础课程设计
化工设备机械基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握化工设备机械基础的相关理论知识，包括设备的结构、工作原理、材料性能等；2. 使学生了解化工设备机械在化工生产过程中的应用和重要性；3. 引导学生掌握化工设备机械的设计原则和标准，具备初步的设计能力。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际化工设备机械问题的能力；2. 提高学生的工程图纸阅读和绘制能力，能够完成简单的化工设备机械设计；3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能够在项目中进行有效交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对化工设备机械专业的兴趣和热情，激发学生的学习动力；2. 引导学生树立正确的工程观念，关注化工设备机械在环保、节能方面的表现；3. 培养学生的创新意识，鼓励他们在设计过程中提出新思路、新方案。
课程性质：本课程为专业基础课，旨在培养学生化工设备机械方面的基本理论、基本技能和初步设计能力。
学生特点：学生已具备一定的高中阶段物理、化学知识基础，对化工设备机械有一定了解，但缺乏系统深入的学习。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高他们的实践操作能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生具备化工设备机械基础知识和初步设计能力，为后续专业课程学习打下坚实基础。
教学过程中，关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和策略，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 化工设备机械概述：介绍化工设备机械的定义、分类、应用领域和发展趋势，对应教材第一章内容。
- 结构与原理：分析各种化工设备机械的结构特点、工作原理及其在化工生产中的作用。
- 材料选择：阐述化工设备常用材料的性能、特点及选用原则。
2. 化工设备设计原则与标准：讲解化工设备设计的基本原则、设计标准和规范，对应教材第二章内容。
- 设计原则：探讨化工设备设计的安全性、可靠性、经济性和环保性等方面的要求。
- 设计标准：介绍国家和行业相关化工设备设计标准，以及国际标准。
化工设备基础课程设计
化工设备基础课程设计1. 课程背景化工设备是化工生产的重要组成部分，是将物质从一种状态转变为另一种状态的重要工具和设备。
因此，在化工生产过程中，化工设备的选择、设计、运行和维护是关键的。
化工设备基础课程旨在让学生深入了解化工设备的基本原理和操作技术，提高他们对化工设备的认识和掌握。
2. 课程内容2.1 课程目标本课程的目标是让学生掌握化工设备的基本原理、操作技术和维护方法，包括以下几个方面：•化工设备的分类和主要参数；•化工设备的设计原理、流程和常用软件；•化工设备的操作技术和安全注意事项；•化工设备的维护方法和故障排除。
2.2 课程内容本课程的内容主要包括以下几个方面：2.2.1 化工设备的分类和主要参数•化工设备的分类和特点；•化工设备的主要参数，如压力、温度、流量、速度和质量等；•化工设备的设计原理和流程。
•化工设备的设计原理，如物料平衡、能量平衡和动量平衡等；•化工设备的常用软件及其应用，如Autodesk、Pro/Engineer和Ansys等。
2.2.3 化工设备的操作技术和安全注意事项•化工设备的操作技术和操作流程；•化工设备的安全注意事项，如怎样避免爆炸、毒性物质和燃烧等。
2.2.4 化工设备的维护方法和故障排除•化工设备的维护方法和周期；•化工设备的故障排除和维修。
3. 课程设计3.1 课程简介本课程为选修课程，主要面向化工、机械、材料等专业学生，共计32学时。
3.2 教学方法本课程采用讲授、讨论、案例分析和实践操作等教学方法相结合。
3.3 教学内容本课程的教学内容包括：3.3.1 课程导入通过讲述化工设备在工业生产中的重要性和基本应用，引导学生了解化工设备的基本概念和分类方法。
3.3.2 化工设备的分类和主要参数介绍化工设备的分类和特点，主要参数，如压力、温度、流量、速度和质量等。
阐述化工设备的设计原理和流程，并介绍化工设备的设计软件，如Autodesk、Pro/Engineer和Ansys等。
化工设备机械基础课程设计指导书
目录第一章液化石油气贮罐的设计背景 (2)第二章液化石油气贮罐的分类及选型 (2)贮罐的分类 (2)贮罐的选型 (2)第三章材料用钢的选取 (3)，容器用钢 (3)附件用钢 (3)第四章工艺尺寸的确定 (4)方案一 (4)方案二 (4)第五章工艺计算 (5)筒体壁厚的计算 (5)封头壁厚的计算 (5)%水压试验 (6)支座 (6)支座的选取 (6)鞍座的计算 (6)安装位置 (7)人孔的选取 (8)人孔补强的确定 (8)人孔补强 (8)@不需补强的最大开孔直径 (8)接口管 (9)液化石油气进料管 (9)液化石油气出料管 (9)排污管 (9)液面计接管 (10)放空接口管 (10)安全阀接口管 (10)#第六章液化石油气贮罐化工设备图 (11)第七章设计结果一览表 (12)第八章总结 (11)参考文献 (11)附表 (12)第一章液化石油气（LPG）贮罐的设计背景化学工业和其它流程工业的生产都离不开容器。
所有的化工设备的壳体都是一种容器，容器的应用遍及各行各业，诸如航空、航海、机械制造、轻工、动力等行业。
然而化工容器又有其本身特点，不仅要适应化学工艺过程所要求的压力和温度条件，还要承受化学介质的作用，要能长期的安全工作且保证良好的密封。
因此在容器的设计中应综合考虑个方面的因素，使之达到最优。
LPG是指经高压或低温液化的石油气，简称“液化石油气”或“液化气”。
其组成是丙烷、正丁烷、异丁烷及少量的乙烷、大于碳5的有机化合物、不饱和烃等。
随着石油化学工业的发展，液化石油气作为一种化工基本原料和新型燃料，已愈来愈受到人们的重视。
在化工生产方面，液化石油气经过分离得到乙烯、丙烯、丁烯、丁二烯等，用来生产合塑料、合成橡胶、合成纤维及生产医药、炸药、染料等产品。
用液化石油气作燃料，由于其热值高、无烟尘、无炭渣，操作使用方便，已广泛地进入人们的生活领域。
此外，液化石油气还用于切割金属，用于农产品的烘烤和工业窑炉的焙烧等。
化工设备基础第二版课程设计
化工设备基础第二版课程设计一、引言本课程设计是针对《化工设备基础》第二版课程的设计，主要旨在帮助学生加深对化工设备基础相关知识的理解和应用，提高学生的设计能力和实践能力。
本课程设计分为两个部分，第一部分为化工设备基础相关知识的学习和理解，第二部分为具体化工设备的设计。
二、学习目标1.理解化工设备的基本概念和分类，包括设备的形式、结构和功能等；2.熟悉化工流程图的表示方法和设计要点，掌握化工流程的基本步骤和流程计算方法；3.掌握化工设备的工艺参数计算和选择方法，包括设备的尺寸、容积、流量、温度、压力等参数；4.熟悉化工设备的材料选择和耐腐蚀设计方法，包括材料的物理和化学性质、耐腐蚀性能和选择方法；5.掌握化工设备的辅助设备和系统设计方法，包括传动装置、密封装置、加热系统、冷却系统、控制系统等。
三、课程设计内容1. 化工设备基础知识学习本部分主要介绍化工设备的基本概念和分类，包括设备的形式、结构和功能等，同时介绍化工流程图的表示方法和设计要点。
学生需要掌握化工流程的基本步骤和流程计算方法，理解化工设备的工艺参数计算和选择方法。
2. 化工设备设计本部分要求学生按照所学知识，选择一个化工设备进行设计，包括设备的尺寸、容积、流量、温度、压力等参数的计算和选择，以及材料的选择和耐腐蚀设计方法。
同时要求学生熟悉化工设备的辅助设备和系统设计方法，包括传动装置、密封装置、加热系统、冷却系统、控制系统等。
四、课程设计要求1.学生需要自主选择化工设备进行设计，包括但不限于反应釜、蒸馏塔、换热器、过滤器、分离器等。
设计要求符合工业生产需要，秉承安全、环保、节能、经济的原则。
2.设计要求完整、详细、合理、可操作。
包括但不限于工艺流程图、设备参数计算表、设备剖面图、设备装配图、设备结构图、材料耐腐蚀性报告、流量计算表、压力温度腐蚀等级计算表、设备辅助系统设计等内容。
3.所有数据和参数必须真实可靠，设计方案要注重实用性和可操作性。
课程设计指导书
课程设计指导书某某20XX年X月前言《专业课程设计》是以生化工厂的生产工艺设计为主要任务，培养学生具备工厂工艺设计的能力。
通过本课程的实践性教学，使学生进一步巩固加深所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化，完成作为工程师的综合性基本训练；培养学生独立工作、独立思考并运用已学的基本理论和知识解决实际工程技术问题的能力；应用计算机进行辅助设计的能力；树立起严谨、负责、实事求是、勇于探索并具有创新意识及与他人合作的工作作风。
本指导书主要叙述了课程设计的目的与要求、课程设计的任务、课程设计的内容、课程设计报告的要求、考核方法与评分办法等内容，其中课程设计的内容为本书重点，阐明了啤酒工厂设计要求等指导性内容。
编写本指导书的目的，旨在指导学生掌握发酵、提取、分离工厂设计工作的原理、步骤和方法，培养正确的辨证的工程设计观点，提高综合运用专业理论与基础理论知识及技能，分析解决发酵工程、分离工程实际问题的能力。
目录一、课程设计的目的与要求 (3)二、课程设计的任务 (4)三、课程设计的内容 (5)四、课程设计报告要求 (6)五、考核方法与评分办法 (7)六、参考资料 (8)一、课程设计的目的与要求课程设计是专业课教学的重要组成部分，是理论学习的深化和应用。
通过课程设计，培养学生自觉树立精心设计的思想和理论联系实际的学风，使学生在学习了生物工程专业基础理论、专业理论和专业知识的基础上，能够综合运用发酵工程、分离工程的理论知识，并结合发酵产品生产工艺学，初步掌握发酵工程、分离工程工厂设计的程序、方法和步骤，培养学生具备发酵工厂、分离工厂工艺设计和工程设计的能力。
通过设计，使学生了解和熟悉发酵工程、分离工程领域的新技术、新工艺和新设备，熟悉国家和行业的有关规定和技术措施，学会使用有关的技术手册和设计资料，提高计算和绘图技能，提高对实际工程问题的分析和解决能力，从而得到对生物工程专业技术人员的综合性训练，提高学生的综合素质，为学生完成以后的毕业设计做准备。
化工操作单元设备课程设计参考书
化工操作单元设备课程设计参考书下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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化工单元及设备课程设计
化工单元及设备课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解化工单元操作的基本原理，掌握各单元设备的工作原理及功能。
2. 掌握化工流程设计的基本步骤，能够运用相关软件进行单元设备的设计与模拟。
3. 了解化工设备的结构特点，能够分析设备在工艺流程中的作用及影响。
技能目标：1. 能够运用所学知识，进行简单的化工单元及设备的设计与计算。
2. 掌握化工设备图的识图与绘制方法，能够独立完成设备图的识别与修改。
3. 提高团队协作能力，通过项目实践，学会与他人共同解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对化工行业的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 培养学生的环保意识，让他们认识到化工产业在环境保护方面的重要责任。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，使他们具备解决实际问题的信心和决心。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为化工专业核心课程，旨在培养学生的工程实践能力和创新意识。
学生处于高年级阶段，已具备一定的化工基础知识。
课程要求学生在理解基本原理的基础上，能够运用所学知识进行实际操作。
课程目标分解为以下具体学习成果：1. 能够列举并解释常见的化工单元操作原理。
2. 能够独立完成化工设备的设计计算，并进行性能评估。
3. 能够识别并绘制化工设备图，分析设备在工艺流程中的作用。
4. 能够以团队形式完成项目实践，提出创新性的解决方案。
5. 能够关注化工产业发展，关注环保问题，树立正确的行业价值观。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，紧密结合教材，确保科学性和系统性。
主要包括以下部分：1. 化工单元操作原理：流体流动、传热、传质、反应工程等基本原理的学习，重点掌握各单元操作的基本概念和计算方法。
2. 化工设备结构与设计：学习各类化工设备（如反应釜、塔器、换热器等）的结构特点、工作原理及设计方法，结合教材相关章节，进行实例分析。
3. 化工流程设计与模拟：学习化工流程设计的基本步骤，运用相关软件（如Aspen Plus、HYSYS等）进行单元设备的设计与模拟。
化工设备机械基础课程设计说明书
化工设备机械基础课程设计说明書摘要：一、化工设备机械基础课程设计说明书简介1.设计说明书的目的和意义2.设计说明书的主要内容二、化工设备机械基础课程设计的基本要求1.设计任务及目标2.设计原则3.设计范围三、设计过程及方法1.确定设计方案2.设计计算3.绘制图纸4.编写说明书四、设计成果与应用1.设计成果的验收标准2.设计成果的实际应用3.设计成果的优化方向正文：化工设备机械基础课程设计说明书是对化工设备机械基础课程设计过程和结果的详细阐述。
本文将对设计说明书的相关内容进行详细介绍。
一、化工设备机械基础课程设计说明书简介设计说明书是化工设备机械基础课程设计的成果体现，旨在培养学生的理论联系实际能力、分析问题和解决问题的能力。
说明书主要包括设计任务及目标、设计原则、设计范围、设计过程及方法、设计成果与应用等内容。
二、化工设备机械基础课程设计的基本要求在设计过程中，首先要明确设计任务及目标，确保设计内容符合课程要求。
设计原则要求符合国家相关法律法规、安全规范和行业标准。
设计范围包括设备选型、结构设计、零部件选材、制造工艺等方面。
三、设计过程及方法设计过程主要包括确定设计方案、设计计算、绘制图纸和编写说明书四个步骤。
在确定设计方案时，要充分考虑设备的使用条件、性能要求、成本控制等因素。
设计计算需依据相关理论、公式和数据进行，确保结果的准确性。
图纸绘制要求规范、清晰，满足工程应用需求。
编写说明书时，要确保内容完整、条理清晰、论述严谨。
四、设计成果与应用设计成果的验收标准包括设计方案的正确性、计算结果的准确性、图纸的规范性和说明书的完整性。
实际应用中，设计成果需不断优化，以满足工程需求。
在优化方向上，可以从设备性能、制造成本、使用寿命等方面进行改进。
化工设备机械基础课程设计指导书
目录第一章液化石油气贮罐的设计背景 (2)第二章液化石油气贮罐的分类及选型 (2)2.1 贮罐的分类 (2)2.2贮罐的选型 (2)第三章材料用钢的选取 (3)3.1容器用钢 (3)3.2附件用钢 (3)第四章工艺尺寸的确定 (4)4.1方案一 (4)4.2方案二 (4)第五章工艺计算 (5)5.1筒体壁厚的计算 (5)5.2封头壁厚的计算 (5)5.3水压试验 (6)5.4支座 (6)5.4.1支座的选取 (6)5.4.2鞍座的计算 (6)5.4.3安装位置 (7)5.5人孔的选取 (8)5.6人孔补强的确定 (8)5.6.1人孔补强 (8)5.6.2不需补强的最大开孔直径 (8)5.7接口管 (9)5.7.1液化石油气进料管 (9)5.7.2液化石油气出料管 (9)5.7.3排污管 (9)5.7.4液面计接管 (10)5.7.5放空接口管 (10)5.7.6安全阀接口管 (10)第六章液化石油气贮罐化工设备图 (11)第七章设计结果一览表 (12)第八章总结 (11)参考文献 (11)附表 (12)第一章液化石油气（LPG）贮罐的设计背景化学工业和其它流程工业的生产都离不开容器。
所有的化工设备的壳体都是一种容器，容器的应用遍及各行各业，诸如航空、航海、机械制造、轻工、动力等行业。
然而化工容器又有其本身特点，不仅要适应化学工艺过程所要求的压力和温度条件，还要承受化学介质的作用，要能长期的安全工作且保证良好的密封。
因此在容器的设计中应综合考虑个方面的因素，使之达到最优。
LPG是指经高压或低温液化的石油气，简称“液化石油气”或“液化气”。
其组成是丙烷、正丁烷、异丁烷及少量的乙烷、大于碳5的有机化合物、不饱和烃等。
随着石油化学工业的发展，液化石油气作为一种化工基本原料和新型燃料，已愈来愈受到人们的重视。
在化工生产方面，液化石油气经过分离得到乙烯、丙烯、丁烯、丁二烯等，用来生产合塑料、合成橡胶、合成纤维及生产医药、炸药、染料等产品。
化工设备机械基础课程设计
化工设备机械基础课程设计化工设备机械基础课程设计是化工专业学生的必修课程之一，也是其他相关专业学生必须掌握的基础知识。
本文将介绍化工设备机械基础课程的设计原则、教学目标、课程内容、教学方法以及评估方法。
一、设计原则化工设备机械基础课程的设计应当遵循以下原则：（1）以实际应用为导向，紧密贴合化工企业生产现状和技术发展趋势；（2）打造小巧精干的课程内容，尽可能涵盖主要知识点和技能；（3）注重学生的动手实践能力培养，采用多种教学方法；（4）采用综合评估方法，综合考核学生的基础理论知识和实践技能水平。
二、教学目标化工设备机械基础课程的教学目标主要有以下几个方面：（1）掌握化工设备机械的基本概念、原理和结构；（2）熟悉化工设备机械运行过程中的工艺参数和操作技术；（3）具备化工设备机械的维护检修能力，了解常见故障的原因及排除方法；（4）培养学生的实验操作技能，提高其工程实践能力。
三、课程内容化工设备机械基础课程的主要内容包括以下几个方面：（1）化工设备机械的基本概念、原理和结构；（2）化工设备机械的类型和特点；（3）化工设备机械的选择和设计原则；（4）化工设备机械的启动、运行和停止过程中的操作技术和注意事项；（5）化工设备机械的维护和检修，故障排除的方法和技巧。
四、教学方法化工设备机械基础课程教学中，应采取多种教学方法，提高教学效果。
主要包括如下几个方面：（1）讲授法：通过讲解理论知识，增强学生的基础理论素养；（2）案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解化工设备机械的运行过程和故障处理方法；（3）实验教学法：通过选取适当实验，培养学生的动手能力和实践技能；（4）课堂练习法：通过布置课堂练习，提高学生的思维能力和专业技能。
五、评估方法化工设备机械基础课程的评估应采用多种方式，综合考核学生的理论和实践水平。
主要有如下几个方面：（1）笔试/机试：考查学生对化工设备机械基础知识的掌握程度；（2）实验/作业成绩：考查学生的实验操作和作业完成情况；（3）个人项目/论文报告：考查学生的独立思考能力和创新能力；（4）课堂表现/点名答题：通过看学生的出勤情况和平时表现，判定学生的学习状况和状态。
化工单元操作及设备课程设计
化工单元操作及设备课程设计一、课程简介本课程旨在介绍化工单元操作及设备的基本原理和操作技能，包括化工单元的结构及原理、常见的化工操作及设备、化工生产中的安全注意事项等。
通过理论课、实验课的学习和操作实践的演练，学生将掌握化工单元的基本操作知识和技能，并能理解其在化工生产中的重要作用。
二、课程设置1. 理论课一共设置10次理论课，介绍化工单元的结构及原理、常见的化工操作及设备、化工生产中的安全注意事项等。
每次理论课时间为2小时，包括课堂讲授和相关视频的演示。
2. 实验课一共设置5次实验课，实验内容包括：物料输送系统操作、反应器操作、分离设备操作、洗涤塔操作和过滤设备操作。
每次实验课时间为4小时，包括实验操作和实验报告的撰写。
三、课程教材本课程主要教材如下：•《化工单元操作及设备原理》•《化工单元操作及设备实验指导书》四、课程评估1. 平时成绩平时成绩占课程总成绩的30%，包括参加理论课的出勤及课堂参与度、参加实验课的实验操作和实验报告的撰写质量。
2. 期中考试期中考试占课程总成绩的30%，主要考察学生对化工单元的结构及原理、化工操作及设备的理解程度。
3. 期末考试期末考试占课程总成绩的40%，主要考察学生对化工单元操作及设备实践的掌握程度。
五、课程实践除了参加实验课的操作和实验报告撰写外，学生还需要根据课程安排，完成一项化工单元的实践操作。
操作过程中，学生需严格遵守实验室安全规定，保证自身安全和实验室的安全。
六、教学团队本课程的教学团队由资深化工行业专家和教授组成，他们在理论教学及教学实践中拥有丰富的经验和优势，将为学生提供优质的教学服务和指导。
结语本课程旨在为化工专业的学生提供一门实践性强的课程，通过相关理论学习和操作实践，为学生在化工生产的实际操作中奠定基础。
希望通过本课程的学习和实践，培养学生的化工操作技能和安全意识，为其今后的工作和生活打下坚实的基础。
化工单元操作与设备课程设计
化工单元操作与设备课程设计课程简介本课程是化工工艺及设备专业的必修课程，主要涵盖化工单元操作与设备相关的基础知识、技能与实际应用，旨在培养学生具备化工单元操作及设备设计能力和实践能力。
课程目标通过本课程的学习，学生将能够：•掌握化工单元操作和设备的基本知识和操作技能；•熟悉化工单元的一般操作流程和技术要求；•理解化工设备的工作原理和特点，能够根据工艺流程要求进行正确选择和设计化工设备；•具备应用化工单元操作和设备设计知识解决实际问题的能力。
课程大纲第一章化工单元操作基础1.1 化工单元操作的定义和重要性 1.2 化工单元的分类和特点 1.3 化工单元的基本原理和操作流程 1.4 化工单元操作中的安全问题第二章化工设备的简介2.1 化工设备的分类和特点 2.2 化工设备的工作原理和基本结构 2.3 化工设备的选型方法和设计要求第三章化工单元操作的具体实现3.1 化工反应器的操作和维护 3.2 化工蒸馏塔的操作和原理分析 3.3 化工分离设备的基本操作和应用分析 3.4 化工传热设备的选择、计算和应用第四章化工设备的设计和分析4.1 化工设备的设计要求和基本方法 4.2 化工设备的结构选型和构造优化4.3 化工设备的材料选择和耐蚀性分析 4.4 化工设备的运行稳定性和安全性分析第五章化工单元操作技术及应用5.1 化工单元操作的操作技巧和注意事项 5.2 化工单元操作的质量和效率控制 5.3 化工单元操作中的故障排除方法和应对策略 5.4 化工单元操作的应用和实践案例分析课程评估本课程采用考试和实验两种方式进行学生评估。
考试定期考试占本课程总成绩的60%，主要考察学生对于课程内容的理解、记忆和应用能力。
实验本课程的实验环节占总成绩的40%，考察学生实际操作能力和理解深度。
实验内容包括：1.化工单元操作的实验训练2.化工设备的实验设计和结构优化3.化工单元实验应用案例研究参考资料1.《化工单元操作与设备设计》周建国等编2.《化工设备设计与选型》郑议君等编3.《化工反应器设计及其优化》黄德宏等编4.《化工分离工艺》李鹏等编教师介绍本课程由化工工艺及设备专业教师授课，主要教师有：•张三：化工单元操作专家，主要负责课程的实验教学。
化工设备设计课程设计
化工设备设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握化工设备设计的基本原理和方法，能够运用所学知识进行简单的化工设备设计。
具体来说，知识目标包括：掌握化工设备设计的基本概念、原理和方法；了解常见的化工设备类型和结构；熟悉化工设备设计的基本步骤和流程。
技能目标包括：能够运用所学知识进行简单的化工设备设计；能够运用计算机软件进行化工设备的设计和分析。
情感态度价值观目标包括：培养学生对化工设备的兴趣和热情；培养学生严谨、细致、创新的工作态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括化工设备设计的基本原理、方法和步骤。
具体包括：化工设备设计的基本概念和原理；常见化工设备的结构和特点；化工设备设计的基本步骤和流程；化工设备设计的方法和技巧。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法和实验法。
通过讲授法，使学生掌握化工设备设计的基本原理和方法；通过案例分析法，使学生能够运用所学知识进行实际的化工设备设计；通过实验法，使学生能够亲身体验和理解化工设备设计的流程和方法。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书用于提供化工设备设计的基本知识和方法；多媒体资料用于辅助讲解和展示化工设备的结构和特点；实验设备用于进行化工设备设计的实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总评的20%。
作业包括课后练习和小论文，占总评的30%。
考试包括期中考试和期末考试，占总评的50%。
评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学进度共分为16周，每周2课时。
教学时间安排在上课时间，地点为教室。
教学安排合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。
同时，教学安排还考虑学生的实际情况和需要，如学生的作息时间、兴趣爱好等。
七、差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，本课程设计了差异化的教学活动和评估方式。
化工设备课程设计
化⼯设备课程设计化⼯设备机械基础设计说明书课程名称：化⼯设备机械基础设计题⽬：液氨储罐容器设计学院：材料⼯程学院组号：第七组组长：⾼岩梧组员：黄永斌康宏强侯雄侯正鹏蒋丽专业：林产化⼯指导教师：王应彪2011年6⽉19⽇前⾔压⼒容器是⼀种能够承受压⼒载荷的密闭容器。
主要⽤于传热、传质等⼯艺过程，以及贮存、运输有压⼒的⽓体或液化⽓体。
本设计是根据液氨存在条件的要求以及使⽤地点、地理环境、技术要求等来完成⼀个液氨储罐容器。
采⽤卧式圆筒形储罐，保持介质压⼒稳定，⽣产连续进⾏。
从安全管理的⾓度来看，液氨对⼤多数材料尚⽆腐蚀作⽤。
冷凝时，加压⾄0.9—1.4MPa。
所以选材时优先采⽤低合⾦钢，如使⽤16MnR、15MnVR等。
储罐是⼀种⼴泛应⽤于许多⼯业部门的通⽤⼯艺设备。
本设计为卧式圆筒形储罐，封头采⽤标准椭圆形封头，鞍座可以选⽤轻型带垫板，包⾓为1200的鞍座。
⼈孔选择⽔平吊盖带颈对焊法兰⼈孔，采⽤榫槽⾯密封⾯，接管设有液氨进料管、液氨出料管、排污管、液⾯计接管和放空管接管。
容器各结构选择如下：筒体：卧式圆筒形封头：标准椭圆形封头⼈孔：TG Ⅷ(A.G) 450—2.5 HG21524—95鞍座：JB/T 4712-92 鞍座A2600-FJB/T 4712-92 鞍座A2600-S接管：液氨进料管、液氨出料管、排污管、液⾯计接管和放空管接管⽬录第⼀章绪论 (3)1.1设计任务 (3)1.2设计思想 (3)1.3设计特点 (3)第⼆章材料选择 (4)2.1筒体的选择 (4)2.2封头的选择 (5)2.3⼈孔的选择 (5)2.4容器⽀座的选择 (5)2.5法兰型式 (6)2.6液⾯计的选择 (6)第三章罐体壁厚设计 (7)第四章封头厚度设计 (9)第五章鞍座 (10)第六章⼈孔 (12)第七章接管 (13)7.1液氨进料管 (13)7.2液氨出料管 (13)7.3排污管 (14)7.4液⾯计接管 (14)7.5放空管接管 (14)7.6安全阀接管 (14)第⼋章设备总装配图 (15)附录 (19)参考⽂献 (19)总结 (20)第⼀章绪论1.1 设计任务综合运⽤所学的知识，针对化⼯⼚中常见的液氨储罐，完成主体设备的⼯艺设计和附属设备的选型设计，绘制总装配图和零件图，并编写设计说明说1.2 设计思想综合运⽤所学过程装备知识，本着认真负责的态度，对储罐进⾏设计。
化工设备课程设计
化工设备课程设计题目：某氨水生产厂的烧碱回收设备设计1. 设计目标：设计某氨水生产厂的烧碱回收设备，其回收烧碱的效率最高，运行成本最低，且能够确保设备的安全稳定运行。
2. 设计原则：（1）维护环境友好，减少污染排放。
（2）确保设备的安全稳定运行。
（3）回收效率高，成本低。
3. 设计要求：（1）设计烧碱回收设备包括主设备、辅助设备和控制系统。
（2）主设备应选用耐腐蚀、耐高温的材料制造。
（3）设计应考虑设备的自洁能力，以便减少设备清洗频率。
（4）设计烧碱回收设备应充分考虑节约能源，合理利用余热。
（5）设计时应考虑设备稳定性和可维修性。
4. 设计内容：（1）烧碱回收设备主要包括液-气分离塔、蒸汽-粗碱回收器、蒸汽-纯碱回收器、污水处理设备等。
（2）辅助设备主要包括泵、管道、阀门、仪表等。
（3）控制系统主要包括自动控制系统和安全保护系统。
5. 设计方案：（1）液-气分离塔：选用碳钢或不锈钢材料生产，以提高耐腐蚀性能。
液体进入塔底，经过塔板分布器分布到各层塔板上，通过塔板上开孔，进入下一层塔板，直至进入塔顶。
在这个过程中，烧碱被回收，而其他组分则以气体的形式退出塔顶，随后由一些设备，如加热炉或余热回收器处理。
（2）蒸汽-粗碱回收器：选用不锈钢材料生产，以提高耐高温性能。
在这个设备内，碱液通过汇集管进入加热室，在蒸汽的作用下发生蒸发和析出反应，生成氧化钠固体颗粒沉积在加热室底部。
精碱从最下层收集管收集。
（3）蒸汽-纯碱回收器：选用不锈钢材料生产，以提高耐高温性能。
在这个设备中，固态氧化钠经过升温，析出纯碱，再经冷却，收集纯碱。
（4）污水处理设备：设计相应的生化池，对产生的污水进行处理，确保排放符合国家相关标准。
（5）自动控制系统：根据设备的工艺要求，采用PLC和DCS 等设备进行自动化控制。
6. 设计结果：经过研究和实验，设计出的烧碱回收设备能够确保设备的安全稳定运行，同时回收效率高，成本低，能够满足厂家的需求。
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南京工业大学化工设备设计基础
课程设计指导书
南京工业大学
2012年12月
“化工设备设计基础”课程设计指导书
一、课程设计的目的
“化工设备设计基础”课程设计是《化工设备设计基础》课程中的一个重要的教学环节，通过这个教学环节要求达到下列几个目的。
1、通过课程设计，把在《化工设备设计基础》、《化工原理》及其它有关课程（机械制图、公差与配合等）中所获得的理论知识在实际的实际工作中综合地加以运用，使这些知识得到巩固和发展，并使理论知识和生产实践密切结合起来。
因此，课程设计是《化工设备设计基础》和与之有关的一系列课程的总结性的作业。
2、“化工设备设计基础”课程设计是高等工科院校非设备专业的学生第一次进行
的比较完整的设备设计。
通过这次设计，初步培养学生对工程设计的独立工作能力，树立正确的设计思想，掌握设备设计的基本方法和步骤。
3、通过课程设计，使学生能够熟练地应用有关参考资料、计算图表、手册、图集、规范；熟悉有关国家标准和部颁布标准（如GB、JB、HG等），以完成一个工程技术人员在化工设备设计方面所必须具备的基本技能训练。
二、课程设计的内容
“化工设备设计基础”课程设计，是在完成“化工设备设计基础”课程的教学考查等环节后进行的。
课程设计时间拟定2周。
课程设计的题目是：板式塔（填料塔）设计设计。
要求完成设备的结构与强度设计与设备总装图绘制。
具体安排如下：
内容时间
1、讲课半天
板式塔（填料塔）课题
1）板式塔（填料塔）专题介绍
2）化工制图专题介绍
2、计算一天
3、绘草图一天
4、CAD绘图五天
4、整理计算说明书、准备质疑一天半
5、质疑、交设计文件一天
三、设计步骤
（一）、准备阶段
1、设计前应预先准备好资料、手册、CAD绘图软件。
2、对设计指导书、任务书进行详细的研究和分析，明确设计要求，分析由《化工原理》课程设计计算得到的数据和工艺参数，复习课程有关内容，熟悉有关设备的设计方法和步骤。
3.、参考不同结构板式塔（填料塔）的图纸，比较其优缺点，从而选择一种最适当的类型和结构。
(二)、设备的总体设计
（1）根据《化工原理》课程设计，确定塔设备的型式；
（2）根据化工工艺计算，确定塔板数目(或填料高度)；
（3）根据介质的不同，拟定管口方位；
（4）结构设计，确定材料。
(三)、设备的机械强度设计计算
（1）确定塔体、封头的强度计算；
（2）各种开孔接管结构的设计，开孔补强的验算；
（3）设备法兰的型式及尺寸选用；管法兰的选型；
（4）裙式支座的设计验算；
（5）水压试验应力校核。
（四）、完成塔设备装配图
4.1 塔设备结构草图（A3坐标纸）
4.2完成塔设备装配图
（1）完成塔设备的装配图设计，包括主视图、局部放大图、焊缝节点图、管口方位图等；
（2）编写技术要求、技术特性表、管口表、明细表和标题栏。
（五）、整理并编写设计计算说明书。
设计说明书中公式、内容等应明确文献出处;装配图上应写明引用标准号。
（六）、设计质疑及考核。
图纸及说明书全部完成后，须经指导老师审阅认可，并进行质疑考核。
成绩评定以“化工设备设计基础”课程设计大纲要求评定。
四、设计注意事项
（一）、发挥独立工作能力
在课程设计过程中，提倡独立思考、深入钻研的学习精神。
设计中发现的问题，应该首先自己考虑，提出自己的看法及意见，与指导老师一同研究，不应向指导教师要答案。
对设计中的错误和解决的途径，可由教师指出，但具体答案首先应该由自己去找。
本设计指导书和其它资料中所附塔设备结构图，仅供设计时参考。
对结构图作仔细的研究和比较，以明确优、劣、正、误，取长补短。
要根据特定的设计要求和具体的工作条件，作具体的分析。
要创造地进行设计，切忌盲目照抄。
（二）、端正设计工作态度
化工设备设计总是经过多次修改才能完成的。
在设计过程中，应具有严肃认真、一丝不苟、精益求精的工作态度，CAD绘图从一开始的不熟到熟练掌握要有一个过程。
（三）、及时检查和整理计算结果
设计开始时，就应贮备一本稿本，把设计过程中所考虑的主要问题及一切计算写在稿本上，这样便于随时检查、修改、并容易保存，不要采用零散稿纸，以免散失而重新演算，造成时间浪费。
要把向指导教师提出的问题和解决问题的方法以及从参考书中摘录的数据和资料及时地记在稿本上，使各方面的问题都做到有根有据，理由充分。
这样在后阶段编写设计计算说明书时，可以节省很多时间。
参考资料：
[1] 董大勤.化工设备机械基础[M].北京：化学工业出版社，2012.
[2] 全国化工设备技术中心站.《化工设备图样技术要求》2000版[S]．
[3] GB150.1~4-2011.压力容器[S]．
[4] 郑晓梅.化工工程制图化工制图[M]．北京：化学工业出版社，2002.
[5] JB/T4710-2005.钢制塔式容器[S]．。