初中化学实验现象总结新选

初中化学实验现象的记忆
记住物质间反应现象，不仅可为迅速解答化学题提供重要依据，而且，通过现象的记忆，还可使学生牢固掌握该反应的化学方程式，可谓一举两得。

但在学习过程中，许多同学反映到实验现象零乱、无头绪、易混淆、记忆困难。

因此，在复习过程中，要强化实验现象的记忆，下面的做法同学们不妨一试。

一. 做好各类实验，在观察中记忆
化学实验最能引起学生学习化学的浓厚兴趣和强烈的求知欲望，这是因为实验中，学生通过自己的手，使化学变化重演出来并获得成功，给他们带来了极大乐趣，而对化学现象的解释，探究化学现象产生的原因，透过现象认识其本质，又有利于引起和培养学生认识实验现象的因果关系和本质联系，以及概括性的认识兴趣，促进学生主动学习。

因此，在教学中，教师要做好各类演示实验，让学生仔细观察；指导学生做好各类学生实验，让学生亲自感受；或将一部分演示实验改为学生实验，将一些验证性实验改为探索性实验，并提供条件，指导做好家庭小实验，让学生主动探究。

从而促使学生积极参与实验，增加动手机会，使学生身临其境，亲身体会化学仪器的晶莹美，化学实验的现象美，化学装置的规范美，在此基础上，牢固记住实验现象。

二. 利用化学方程式，用联想的方法记忆
先写出化学方程式，然后弄清反应物、生成物的颜色、状态、气味等性质，对实验现象加以记忆。

这种方法既可以记忆化学方程式，又可记忆实验现象，可一举两得。

如记忆碱式碳酸铜受热分解这个反应的实验现象时，化学方程式： Cu OH CO CuO H O CO 223
222()∆
++↑
然后联想：Cu OH CO 223()——绿色固体、CuO ——黑色固体、CO 2——无色能使澄清石灰水变浑浊的气体，这样，根据化学方程式，就可将实验现象叙述为： （1）固体物质由绿色变成黑色； （2）试管壁上有水珠生成；
（3）生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。

又如：将——支充满CO 2的试管倒插在一个盛满石灰水的水槽中，观察到的现象是什么？记忆时，先写出这个反应的化学方程式：CO Ca OH CaCO H O 2232+=↓+()，然后联想：CaCO 3一白色沉淀，由于CO 2参加了反应，使得试管中气体的压强减小，在大气压的作用下，水槽中的石灰水将被压进试管一部分，所以就可将此题现象叙述为： （1）试管内液面上升；
（2）进入试管内的石灰水变浑浊。

三. 抓住实验现象的特点，用归纳的方法记忆
初中化学实验现象一般归为六类： （一）反应过程中的燃烧现象 燃烧现象的一般规律是：
1. 剧烈燃烧，放热；
2. 发出“光”、“焰”、“烟”、“雾”等；
3. 生成物的色、态。

记忆时抓住共性：燃烧、放热；然后按照燃烧中光、焰、烟、雾的不同及生成物的色、态的不同去记个性。

表1
（二）固体反应中有气体生成的
1. 电解水：电源两极产生气泡，正极气体体积是负极气体的
1
2
，生成的气体能使带火星的木条复燃；负极气体体积是正极气体的2倍，生成的无色气体可燃。

22222H O
H O 通电
↑+↑
2. 氯酸钾制氧气：白色固体受热生成无色使带火星的木条复燃的气体。

2233
2
2KClO MnO KCl O ∆+↑ 3. 高锰酸钾制氧气：紫黑色固体受热生成无色使带火星的木条复燃的气体。

24
2422KMnO K MnO MnO O ∆
++↑
（三）溶液反应中有沉淀生成的 1. 生成不溶于硝酸的白色沉淀 HCl AgNO AgCl HNO +=↓+33 NaCl AgNO AgCl NaNO +=↓+33 H SO Ba OH BaSO H O 242422+=↓+() Na SO BaCl BaSO Na SO 242424+=↓+ 2. 生成可溶于部分酸的白色沉淀
CaCl Na CO CaCO NaCl 22332+=↓+ Ca OH Na CO CaCO NaOH ()22332+=↓+
CO Ca OH CaCO H O
MgCl Ba OH Mg OH BaCl Na CO BaCl BaCO NaCl
2232222223232+=↓++=↓++=↓+()()()
3. 生成蓝色沉淀
24224NaOH CuSO Cu OH Na SO +=↓+() 4. 生成红褐色沉淀
3333NaOH FeCl Fe OH NaCl +=↓+() （四）溶液反应中固体消失（溶解）的 1. 固体消失，不伴随溶液颜色变化
（1）白色固体逐渐消失，放出热量，溶液无色： CaO H O Ca OH +=22()
（2）白（银白）色固体逐渐消失，固体表面产生气泡，溶液无色
BaCO HCl BaCl H O CO Zn H SO ZnSO H CaCO HCl CaCl H O CO 32222442322222+=++↑
+=+↑
+=++↑
2. 固体消失，伴随溶液颜色变化
（1）银白色固体逐渐消失，固体表面产生气泡，溶液由无色变成浅绿色。

Fe HCl FeCl H +=+↑222 Fe H SO FeSO H +=+↑2442
（2）红褐色固体逐渐消失，溶液由无色变成黄色。

Fe O HCl FeCl H O
Fe O H SO Fe SO H O Fe OH HCl FeCl H O
233223242432332633333+=++=++=+()()
（3）黑色固体逐渐消失，溶液由无色变成蓝色。

CuO HCl CuCl H O
CuO H SO CuSO H O
+=++=+2222442
（4）蓝色固体消失，溶液由无色变成蓝色。

Cu OH H SO CuSO H O ()224422+=+ （五）反应中固体颜色有变化的 1. 只有固体颜色变化的 （1）红色物质变色 红色物质逐渐变成银白色 222HgO
Hg O ∆
+↑ 红色物质逐渐变成黑色： 222
Cu O CuO +∆
（2）蓝色物质变色
蓝色固体逐渐变成黑色，试管壁上有水 Cu OH CuO H O ()2
2∆
+ 蓝色晶体逐渐变成白色，试管壁有水珠生成 CuSO H O
CuSO H O 424255·∆
+
（3）绿色物质变色
绿色固体变成黑色，试管壁上有水珠生成，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 Cu OH CO CuO H O CO 223
222()∆
++↑
（4）白（银白）色物质变色 白色固体逐渐变成蓝色
CuSO H O CuSO H O 424255+=· （5）黑色物质变色
黑色固体变成亮红色固体，试管壁有水生成 CuO H Cu H O ++2
2∆
黑色固体变成亮红色固体，生成无色使石灰水变浑气体
2222CuO C
Cu CO CuO CO
Cu CO ++↑++↑
高温∆
2. 既有固体物质变色，又伴随溶液变色的
（1）红色固体表面覆盖着一层银白色物质，溶液呈蓝色 Cu Hg NO Hg Cu NO +=+()()3232
（2）银白色固体表面覆盖着一层亮红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色 Fe CuSO Cu FeSO +=+44 （六）其它现象
1. 加热滴有石蕊试液的碳酸溶液，溶液由红色变成紫色： H CO CO H O 2322∆
+
2. 向酸性溶液中滴加石蕊试液，溶液由紫色变成红色
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