校园读书日活动总结
读书日活动成效总结(5篇)读友吧_1
读书日活动成效总结（5篇）读书日活动成效总结篇1一、活动目的中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。
时值4月23日“世界读书日”来临之际，图书馆联合团委举办征文比赛活动，倡导大学生爱读书、勤读书、读好书、读经典，鼓励大学生阅读中华优秀传统著作，弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，充分发挥其在育德启智、陶冶情操、提升修为等方面的作用，并滋养大学生成人成长，促进学生全面发展。
二、活动主题：“品经典之作传中华文化”三、征文主题范围：参赛学生要紧紧围绕“品经典之作传中华文化”这一主题，在此主题框架下自拟题目。
参赛作品为某部中华优秀传统文化著作或其中某一观点对你认识和了解世界，开启多角度思考的影响。
中华优秀传统文化经典作品诸如《论语》《道德经》《弟子规》等，(书目详见图书馆网站“与经典同行——中华优秀传统文化读本推荐一览表”)结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐述阅读中华传统经典名著对自身成长的意义与影响。
四、活动对象：全校学生五、组织单位：主办：校图书馆、校团委协办：各系团总支六、活动时间：20__年3月—6月七、活动要求1. 原创文章，文责自负。
(各系团总支初选时，先检索作品，如发现作品为抄袭，严禁选送。
)2. 每篇作品须为单一作者，不接受联名投稿。
3. 要求征文紧扣主题，主旨突出，情感真实。
4. 文体自选(诗歌除外)，字数不少于800字。
5. 交稿截止时间：20__年4月25日八、参与方式1. 凡本校学生均可参加投稿，同一个人投稿数量不超过两篇。
2. 投稿地址和方式：采用网上投稿方式，各系参赛作者将作品及作者真实姓名、所在院系、年级及联系方式发送至各系团总支，由各系团总支组织初选，将入围作品(文后附各系入围作品最少篇数)集中发送至：。
邮件主题请注明：“世界读书日”征文，稿件须word格式，以附件形式发送。
九、奖项设置5月初，图书馆将邀请有关专家组成评选委员会，根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性在参赛作品中评选，分别评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
大学生读书节活动总结5篇
大学生读书节活动总结5篇篇1一、活动背景与目标大学生读书节活动旨在激发大学生的阅读兴趣，提升阅读素养，培养良好的阅读习惯。
通过丰富多彩的读书活动，营造浓厚的校园阅读氛围，增强学生的文化底蕴和审美能力。
本次活动由校团委主办，各学院学生会承办，面向全校学生展开，共持续一个月。
二、活动内容与形式1. 读书分享会：每周末在图书馆报告厅举行读书分享会，学生可自由报名参加，分享自己的读书心得和感悟。
2. 读书竞赛：组织校内读书竞赛，包括知识问答、阅读理解、作文比赛等，提高学生的阅读能力和思考能力。
3. 读书讲座：邀请校内外知名学者、作家进行讲座，引导学生深入理解书籍内涵，拓宽阅读视野。
4. 读书展览：展示学生创作的读书手抄报、读书感悟等作品，营造浓厚的阅读氛围。
三、活动宣传与推广通过校园网、微信公众号、海报等多种渠道进行活动宣传，确保每位学生都能了解到读书节的活动信息。
同时，利用朋友圈、微博等社交媒体进行活动推广，吸引更多学生参与。
四、活动效果与影响1. 参与度高：本次读书节活动共有XX余名学生参与，分享会、竞赛、讲座等活动的参与度均达到预期目标。
2. 阅读素养提升：通过读书竞赛和讲座等活动，学生的阅读素养得到显著提升，知识面得到拓宽，思考能力得到锻炼。
3. 校园文化丰富：读书节活动丰富了校园文化，营造了浓厚的阅读氛围，增强了学生之间的交流与互动。
4. 社会影响扩大：本次读书节活动不仅在学校内部产生了广泛影响，还通过社交媒体等渠道扩展到了社会层面，提升了学校的社会影响力。
五、存在的问题与改进建议1. 活动宣传不够细致：部分学生表示对活动细节了解不足，建议加强活动宣传的细致度，确保每位参与者都能充分了解活动流程和规则。
2. 活动形式单一：虽然本次读书节活动形式多样，但仍有个别学生反映活动形式单一，希望增加更多互动性和创新性的活动形式。
3. 获奖作品展示不足：部分优秀获奖作品未能得到充分展示，建议增加获奖作品的展示时间和方式，让更多学生欣赏到优秀作品。
校园读书日活动工作总结参考范文(5篇)
校园读书日活动工作总结参考范文我校在3-____月份开展了为期____个月的“感受书香品味经典”读书节活动。
____个月的时间已经过去，读书节也落下帷幕，广大师生在短短的____个月时间里，每个班级创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下：一、广泛宣传营造书香氛围根据学校读书节活动方案，我校于____月____日举行了隆重的读书节启动仪式。
校长致读书节开幕词，____班全体同学发出了读书活动倡议，并率先展示了班级阅读水平；学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。
通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。
二、落实责任确保顺利开展读书节活动为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、教导处、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。
三、精心组织开展各项读书活动我校在读书节活动中，着眼于提高学生热爱读书，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。
具体活动包括：1、经典古诗文阅读活动我校每周由教导处指定篇目的古诗文分发各班，以班为单位，利用早读、班会、课前____分钟等时间，进行了学习、背诵，每周三全校课间十分钟再集体诵读经典古诗文活动。
除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况也引导学生背诵了一定的篇目。
通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。
校园读书节活动总结9篇
校园读书节活动总结9篇校园读书节活动总结 (1) 我校首届读书节在同学们轰轰烈烈的读书活动中，悄然落下了帷幕。
儒雅人生，从阅读开始。
同学们在年级主任的指导下创造性地开展读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行。
校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。
本届读书节呈现以下特点：一、创新——这是一次智慧和谐的交融根据学校要求，政教处提供活动初步方案，设计各种活动形式，各年级筛选制定了适合自己的年级活动方案，七年级的课本剧汇演，夸张的动作，惟妙惟肖的的表演，引得会场掌声如潮，同学们的智慧才情得到充分展示。
八年级的图书超市，热闹非凡，同学们淘到爱书也培养了能力，超市上独到的广告创意，热情洋溢的叫卖，让我们置身书的海洋。
二、展示——记录书香飘溢的难忘时刻“儒雅人生，从阅读开始”，我们意图通过读书节成果的展示，共享读书的快乐，交流读书的收获，展现同学们的个性风采和精神面貌，掀起读书高潮，营造洋溢着人文底蕴的“书香校园”。
“最是书香能致远”，校园里因为有同学们的精心布置而书香弥漫。
7年级2班的图书角成了教室里一道亮丽的风景，8年级1班、7年级4班的图书登记造册，粘贴标签，管理规范，建立了较完善的流动机制。
主题班会上，八年级一班的模拟法庭，八年级二班的书签制作评比，七年级三班的好书推介，八年级六班的远离垃圾食品等等，记录了同学们因读书而收获的快乐。
各个班级出好了一期全新的黑板报，布置着同学们在读书节活动中的作品，有手抄报、优秀习作等。
而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。
一条条长廊、一面面墙壁成了同学们发挥了聪明才智的舞台，我们的墙壁文化也成为本届读书节的一大亮点。
大家在活动中忙碌着，快乐着，收获着。
又让我们感到欣喜的是：在日照市“历史的选择”读书征文演讲比赛中，征文有2人获一等奖，3人获二等奖，5人获三等奖。
演讲一人获一等奖。
我校获优秀组织奖。
世界读书日征文比赛中，1人获一等奖，1人获二等奖，2人获三等奖，我校获优秀组织奖。
校园读书节的活动总结（通用5篇）
校园读书节的活动总结（通用5篇）校园读书节的活动总结（通用5篇）一个精彩的活动已经圆满收官，我们一定都积累了不少宝贵的经历，为此需要认真地写活动总结了。
现在你是否对活动总结一筹莫展呢？以下是小编收集整理的校园读书节的活动总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
校园读书节的活动总结1为期一个多月的校园读书节在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕。
本届读书节以“书香沁润童年，阅读智睿人生”为主题。
在校领导的关怀和指导下，教导处针对各年级学生的特点拟定了详细的读书节活动方案，各学区对读书节各活动都进行了精心的组织和安排。
少先队在向全校师生发出了参与读书节活动的倡议书。
学校利用校园广播对读书节活动进行了广泛宣传，并制作了读书节宣传栏，营造了浓郁的活动氛围。
各班主任根据本次读书节的要求，在班上进行了再发动，再动员，鼓励同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。
全校师生按照学校的统一部署，认真落实，积极参与了读书节各项主题活动。
在为期一个多月的读书节活动中，学校开展了“亲子共读”每日一分享、“好书推荐会”、“读写绘”展评、“读书手抄报”展评、校园课本剧大赛、家庭朗诵比赛、师生读书征文、家庭朗读比赛等系列活动，在学校、家庭里形成了浓厚的读书氛围。
近几年，xx小学努力构建书香校园，全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，以好书为友，与先哲对话，我们惊喜地发现，读书让师生视野更开阔，气质更高雅，我们的校园充满着浓郁的书香气息，焕发出了勃勃生机。
本届读书节虽然闭幕了，但师生们读书的热情并没有减退。
希望全校师生一如既往地坚持多读书，读好书。
让书香溢满校园，让书香陪伴我们成长！让我们一起感受读书的快乐！校园读书节的活动总结2这次校园读书节活动贯穿整个学期。
虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈，但总体看各班级的准备是用心的，师生的参与是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。
学校读书活动总结7篇
学校读书活动总结7篇篇1一、引言本次学校读书活动旨在培养学生的阅读习惯，提高学生的综合素养，营造浓厚的校园文化氛围。
通过本次活动的开展，学生们积极参与，收获颇丰。
二、活动筹备1. 活动策划：为确保活动的顺利进行，我们成立了专项策划小组，对活动的宗旨、目标、流程、宣传等方面进行了详细规划。
2. 宣传发动：通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道，广泛宣传读书活动的意义，提高师生的参与度。
3. 资源筹备：组织师生共同筹备图书资源，包括图书采购、整理分类、摆放展示等环节。
三、活动实施1. 图书借阅：活动期间，学生可根据自己的兴趣爱好，在图书馆借阅图书，阅读完毕后进行心得分享。
2. 读书分享：组织学生进行读书心得分享，通过演讲、讲座等形式，交流阅读体验和收获。
3. 读书征文：开展以读书为主题的征文活动，鼓励学生表达自己对书籍的理解和感悟。
4. 亲子阅读：邀请家长参与，开展亲子阅读活动，增强学生与家长之间的阅读互动。
四、活动成果1. 学生参与度：本次活动学生参与度高，借阅图书数量明显增加，阅读氛围浓厚。
2. 读书心得：通过读书分享和征文活动，学生们表达了对图书内容的理解和感悟，提高了思维能力和表达能力。
3. 校园文化：活动期间，校园内弥漫着浓厚的书香气息，为校园文化增添了新的元素。
4. 家长反馈：亲子阅读活动得到了家长的积极响应和好评，增强了家校之间的联系。
五、问题与建议1. 图书资源：部分图书内容不太适合学生阅读，建议加强图书筛选和采购工作。
2. 活动宣传：宣传形式还需多样化，提高活动的知名度和影响力。
3. 师资力量：阅读指导师资力量不足，建议加强教师阅读指导能力的培养。
六、结语本次学校读书活动取得了圆满成功，为学生提供了良好的阅读平台，营造了浓厚的校园文化氛围。
我们将认真总结经验教训，不断优化活动内容，提高活动质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
七、后续计划1. 持续优化图书资源，丰富图书种类，提高图书质量。
校园读书日活动总结范文7篇(学校读书活动总结报告)
校园读书日活动总结范文7篇(学校读书活动总结报告)(1)加强“书香学校读书方案”的宣布传达，让学校、家庭、社会明的确施读书方案的重要性，取得社会家长的关怀、支持;(2)鼓舞同学购买自我宠爱的书籍，自我阅读后与同学交换阅读，培育同学阅读习惯，构建学校读书氛围。
建立班级图书角，引导同学将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备1名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作;(3)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。
图书管理人员进取做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
(4)利用学校广播站，搞好“好书我推举”活动。
3.保证时间，加强指导，确保同学读好书。
(1)学校每一天开设一节阅读课，午间休息时间为同学读书时间，老师要严格把握作业量，为同学创设一个宽松的阅读环境，以保证同学每一天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的班级，语文老师要到场指导。
学校时常督查，作为对语文老师考核的一项依据。
(2)老师要加强阅读指导，培育同学的阅读兴趣和良好阅读习惯。
养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。
4.开展活动，督促带动，激励同学多读书。
(1)举办读书博览会每一天上午课前3分钟，向同学们介绍看过的新书、好书，相互沟通自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围，让同学日积月累中在潜移默化中增加学问积累。
(2)进行读书小报评比协作语文教学专题活动，同学收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。
在各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了同学们读书兴趣，提高了语文本事。
(3)响应号召，举办了读书节，把6月份定为“读书月”，围绕读书举办了一个个主题活动。
全校宣布传达：向全校发出读书节活动倡议书，在学校悬挂读书节标语，出主题宣布传达栏。
读书活动让同学们关注社会、融入社会，下一步将连续引领和推动我校读书活动的深入到到开展，强化读书氛围，营造书香班级、书香学校。
2024年世界读书日主题活动总结样本(五篇)
2024年世界读书日主题活动总结样本今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动，推动社会进步提高师生的读书意识。
从____月____日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。
过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。
为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动。
1、在____月____日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。
2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。
向全校学生发布了“向大家征集好书名”的活动，同学们积极响应推荐了大量好书名。
根据推荐，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说·爱戴本系列等____系列丛书。
在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推荐目录。
之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校师生展示了学校新购入的186本图书，并且安排每个年级轮流来观看。
活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推荐到好书，都欢呼雀跃。
2024年世界读书日主题活动总结样本（二）为引导我院学生多读书、读好书，形成热爱读书的新风尚，图书馆联合校团委举办了我院“读书活动月”活动。
本届读书月活动开展了经典图书推荐、学术讲座、数字资源培训、读书交流会等丰富多彩的系列活动。
通过活动引导同学们热爱读书，有效利用图书馆丰富资源。
为更好地宣传本次活动，营造浓郁的活动氛围，图书馆利用网页、制作展板、悬挂大幅标语等形式多层次、多途径宣传报道读书月活动，使得此次活动辐射面广，在读者中产生积极反响，有近4000学生参与读书月活动。
大学生读书日活动总结6篇
大学生读书日活动总结6篇篇1一、活动背景与目标为弘扬校园文化，激发大学生对知识的渴求与热爱，我们于本月举办了大学生读书日活动。
本次活动旨在通过集体阅读、交流分享，引导同学们养成良好的阅读习惯，拓宽知识视野，提升人文素养。
二、活动筹备与实施（一）筹备阶段1. 调研与策划：通过问卷调查和座谈会，了解大学生的阅读需求和兴趣点，策划了主题鲜明、内容丰富的读书日活动。
2. 宣传推广：利用校园广播、海报、微信公众号等多渠道进行活动宣传，确保活动信息覆盖全体大学生。
3. 书籍准备：根据活动主题，准备了一系列经典书籍和热门图书供同学们借阅。
（二）实施阶段1. 主题阅读：设立多个阅读区，鼓励同学们自主选择书籍进行阅读。
2. 读书笔记：鼓励同学们撰写读书笔记，记录阅读心得和体会。
3. 交流分享：组织读书分享会，邀请部分同学分享阅读收获和感悟。
4. 互动环节：设置有奖问答环节，围绕所读书籍内容提问，增强活动的互动性。
三、活动效果与收获（一）参与情况本次活动吸引了全校近千名大学生参与，阅读氛围浓厚。
同学们积极投身于阅读、学习和分享中，展现出了我校学子良好的精神风貌。
（二）主要成效1. 知识传播：通过集体阅读，传播了知识，拓宽了同学们的视野。
2. 交流提升：分享会上的深入交流，使同学们对书籍内容有了更深刻的理解。
3. 读书氛围：活动营造了浓厚的读书氛围，激发了同学们的读书热情。
4. 人文素养：通过本次活动，提升了同学们的人文素养和审美情趣。
（三）问题与改进1. 书籍种类：部分同学反映书籍种类不够丰富，希望能增加更多领域的图书。
2. 活动时间：部分同学提出活动时间较短，希望未来能够延长。
针对以上问题，我们将进一步丰富图书资源，优化活动安排，为下次活动创造更好的条件。
四、活动总结与反思本次大学生读书日活动取得了圆满成功，同学们的积极参与和热烈反响超出了我们的预期。
我们从活动中看到了大学生对知识的渴望和对阅读的热爱。
同时，我们也认识到活动策划和组织过程中的一些不足，需要在未来的工作中不断改进和提高。
校园读书节活动总结(五篇)
校园读书节活动总结(五篇)篇一：校园读书节活动总结十月份我校首届读书节已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果等各方面总结如下：本次读书节的主题为“营造书香校园，共享读书之乐” ，儒雅人生，从阅读开始。
同学们在年级主任、班主任以及语文老师的指导下开展了读名人传记的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与伟人碰撞，激励自己前行。
校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。
一、深入宣传，营造良好氛围根据学校工作计划，在郝主任的统筹安排下，办公室制定了读书节的具体方案，大屏幕显示标语，并联合政教处、各年级各部、还有语文组，依托学生民主自治管理委员会，尤其是学习部和宣传部，强势营造了读书氛围，并在10月8日的“国旗下的讲话”中做了联合签名宣传动员工作，向全校各班级发出了倡议，要求各班召开主题班会，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案中的各项活动奠定了基础。
二、全员参与，彰显特色本次读书节通过前期各年级各班宣传和要求，在宣传部的具体落实下，通过班主任和语文老师的指导和建议，班主任根据自己班的实际情况作出了具体阅读任务，语文老师则对阅读方法以及阅读中存在的问题提供了一些有针对性的帮助。
基本上实现了让全体学生动起来，践行“共享读书之乐”的活动主题。
另外，本次活动的阅读主题是每人读一本名人传记，从成功人士的身上找成功的理由，并以此为动力，用榜样的力量激励自己，寻找通往成功的各条途径。
这是这次活动的特色。
三、开展读书交流与展示活动月底在学生民主自治管理委员会的组织下，以班级为单位进行了读书交流与展示活动。
学生就本月自己的读书情况尤其是阅读的名人传记写了不少于800字的感悟，并在班级作了汇报展示。
学习部和宣传部进行了评比和存档。
通过阅读与交流，同学们加深了读书的感受，体验了读书的乐趣，并从人物传记中汲取了榜样的力量，不仅开拓了视野，而且提升了自我的精神风貌。
三、展望——将读书进行到底蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
校园读书活动总结(集锦5篇)
校园读书活动总结（集锦5篇）校园读书活动总结篇1尊敬的各位老师，同学们：为期一个月的校园读书节在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕。
在此，我首先向在读书节期间积极参与各项读书活动的老师们、同学们表示衷心的感谢，向在读书活动中取得优异成绩的同学表示诚挚的祝贺!本届读书节以“经典润泽生命，好书伴我同行。
”为主题。
在校领导的关怀和指导下，拟定了读书节活动方案，并对读书节各个阶段的活动都进行了精心的组织和安排，班主任对读书节活动进行了广泛宣传，营造了浓浓的活动氛围。
各班班干部根据本次读书节的要求，在班上进行了再发动，再动员，鼓励同学们好读书、多读书、会读书。
全校师生按照读书节的要求，认真落实，积极参与了读书节主题活动。
举行读书节活动以来，我们每个星期开展一次读书活动。
从读书节活动启动至今，我们通过本届读书节活动，大家与经典为友，与博览同行，说古道今，全校师生在读书中增长知识，在背诵中积累底蕴，在写作中体验成功。
在本届读书节活动中，涌现了一批积极参与读书活动的学生。
本届读书节虽然闭幕了，但师生们读书的热情并没有减退。
在此，希望全校师生一如既往地坚持好读书、多读书、会读书。
让书香溢满校园，让书香陪伴我们成长!让我们一起感受读书的快乐!校园读书活动总结篇2国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。
”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们城郊中心小学本学期的工作重点。
在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。
现就本学期开展的活动做如下小结：一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围。
为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
2024年开展读书日活动总结参考(5篇)
2024年开展读书日活动总结参考阅读是培养优秀品质的重要途径，学生应广泛阅读，选择优质书籍，使书籍成为他们的知识导师和精神伙伴。
作为班主任和语文教师，我致力于创建一个充满书香气息的班级环境，以此作为班级管理的有效策略。
实现这一目标，我采取了以下措施：1. 创建教室图书角。
班级图书角是学校图书馆和家庭藏书的延伸，通过图书管理员、学生和教师的个人藏书，多渠道丰富班级图书，保证充足的藏书量。
学生在课余时间可自由阅读，培养自我管理能力，需要时可向图书管理员无时间限制地借阅。
2. 引导阅读路径。
我们通过营造阅读氛围，引导学生走上有效的阅读之路。
具体操作包括：3. 保证阅读时间。
教师定期推荐读物，减少课业负担，为学生提供充足的课外阅读时间和指导。
每周专门安排一节课，用于有目标的阅读活动。
4. 家长的协助。
通过与家长的沟通，倡导共建“书香班级”和“书香家庭”，让阅读成为家庭和学校共同关注的活动，激发学生的阅读热情。
5. 举办读书交流会。
每周的阅读课是学生交流的平台，他们可以分享喜欢的片段、讨论读书感受，通过交流和展示，深化理解。
交流活动包括精彩段落展示、读书交流和读书笔记展示等环节。
6. 举办阅读活动。
每个学生都有一本读书笔记，用于记录和反思。
每月进行读书笔记的展示和评价，评选出优秀学生和“书香家庭”，并给予奖励。
这些活动促进了学生阅读兴趣的提升，也提高了他们的写作能力和知识面。
书本是校园文化中的一道独特风景，我期望阅读能成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在充满书香的环境中茁壮成长、不断进步。
家长的参与也为读书活动增添了影响力，增强了学校与家庭的协作，为孩子的阅读活动创造了良好的条件，拓展了阅读活动的空间。
2024年开展读书日活动总结参考（二）在本学期中，我遵循个人的阅读计划，仔细研读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、陶行之的《陶行之教育名著》以及肖川的《教育的理想与信念》。
这些著作的深入阅读使我受益匪浅。
我深刻认识到，阅读对于教师职业素养的提升具有重大意义，它能激发我们的教育智慧，使教学充满洞察力和创新的乐趣。
2024年学校读书会活动总结例文（5篇）
学校读书会活动总结例文琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣，拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。
现在将读书活动总结如下：一、展现的风采1、让学生显风采在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。
如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。
内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。
配合学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。
而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。
通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。
2、让家长显风采在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。
二、开展读书活动的措施1、要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。
2、利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
3、要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。
4、鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。
5、开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。
6、围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。
让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。
7、要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。
当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。
开展世界读书日活动情况总结三篇
开展世界读书日活动情况总结三篇文章一：开展世界读书日活动情况总结在今年的世界读书日，我们在学校开展了一系列丰富多样的活动，以鼓励学生培养阅读兴趣，提高阅读能力。
通过这些活动，我们取得了良好的效果。
首先，我们组织了课堂阅读活动。
老师们引导学生在课堂上阅读各种类型的书籍，并进行讨论和分享。
学生们对不同的故事和知识点产生了浓厚的兴趣，积极参与到阅读活动中。
教室里不时传来阅读的声音，整个教学氛围更加浓厚。
其次，我们举办了“朗读大赛”。
学生们在课堂上精选了一篇自己喜欢的文章，通过认真准备和表演，展示了自己的朗读技巧和语言表达能力。
这个活动受到了广大学生的热烈欢迎，很多学生都积极参与到比赛中，并展现出了非凡的才华。
此外，我们还开展了“读书分享会”。
学生们选择自己喜欢的书籍，通过口头或书面形式与同学们分享自己的阅读体验和感悟。
这样的分享会不仅促进了学生之间的交流，也激发了更多同学的阅读兴趣。
许多学生表示通过听取他人的分享，他们对一些书籍产生了浓厚的兴趣，希望能够尽快阅读并与大家分享。
总的来说，今年的世界读书日活动取得了显著的效果。
通过这些活动，我们不仅激发了学生们的阅读兴趣，也提高了他们的阅读能力和语言表达能力。
希望在今后的学习中，学生们能够继续保持对阅读的热爱，不断提高自己的阅读水平。
文章二：开展世界读书日活动情况总结在今年的世界读书日，我们学校积极组织了一系列丰富多彩的读书活动，为全校师生营造了浓厚的阅读氛围。
通过这些活动，提高了学生的阅读能力和阅读兴趣。
首先，我们组织了“阅读驿站”。
在学校图书馆设立了一个阅读驿站，提供了大量的图书和阅读材料供学生选择。
学生们可以借阅自己感兴趣的书籍，并在指定的时间内归还。
这样的设施不仅方便了学生，也促进了学校的图书资源的合理利用。
其次，我们举办了“读书分享会”。
学生们在活动中选择自己喜欢的书籍，通过口头或写作的方式与同学们分享自己的阅读心得和感受。
这样的活动不仅增强了学生之间的交流和合作，也扩大了学生们的阅读范围和深度。
校园读书系列活动总结（5篇）
校园读书系列活动总结为了达到人人都能背诵《弟子规》的要求，语文科组根据计划和学生实际，进行了不同年级背诵不同段落的训练，结合动作、手势、表情等基本步骤的培训，并且定期检测。
在不同的阶段有不同的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等学校开展经典诵读活动总结学校开展经典诵读活动总结。
总的来说就是想方设法提高学生的演讲水平。
学校语文科组开展经典诵读比赛活动，还促使了全体同学们更加积极背诵经典，同学们的经典内涵更丰富了。
此次比赛是在各级段认真组织、精心辅导，层层选拔后进行朗诵比赛，推荐优秀选手参加的基础上进行的。
选手们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。
选手们或童趣盎然，或悠扬委婉，或气势磅礴，充分展示了自己的朗诵才华。
其精彩的表现折服了在座的评委及全体师生，大家也同时经历了一次次心灵的震荡与洗礼。
参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在“书香校园”中，获得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。
每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。
丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。
抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。
校园读书系列活动总结（二）围绕全国全民阅读活动为主题“知识给人力量·阅读引领未来”的结合从书中吸取营养，丰富知识，引导学生养成”爱读书，会读书，读好书“的好习惯。
并对所有喜欢读书的读者寄予希望。
在世界读书日期间，我馆精心组织，周密安排，制定了详细的活动方案。
认真开展以知识给人力量·阅读引领未来为主题系列活动。
校园读书日的活动总结范文（5篇）
校园读书日的活动总结范文庄河三高中组织开展“读书月”活动，倡导“多读书，读好书，善读书”积极拓展学生课外阅读领域和内容，夯实文化底蕴、陶冶情操，传承中华优秀传统文化，培养和践行社会主义核心价值观，树立终身学习的观念。
结合本校实际，现将“读书月”活动总结如下：一、加强领导，制定计划。
(1)学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导。
(2)以学生为核心，教师为表率，多角度，全方位推动学习型班级、学习型校园、学习型家庭建设。
二、广泛宣传，营造氛围利用学校橱窗板报宣传读书活动的意义，发出“读书月”活动倡议。
在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。
举办庄河三高中“读书月“活动启动仪式，公布“读书月”活动计划，号召师生共同阅读，营造书香校园。
通过学校网站向广大学生家长发出倡议，与孩子共同读书，共建书香家庭！三、精心组织，有序开展本次“读书月”活动注重将阅读活动与学校教学实际相结合，与学校文化活动相结合，以读书活动促进学生学习，指导学习，提升学生的精神文明素质，促进学生的全面发展。
开展中华经典诗词诵读活动，利用每天早自习时间，及课前五分钟时间，阅读或背诵一首中华经典诗词，巩固课内知识，提高阅读能力，感悟中华文化精髓。
校园读书日的活动总结范文（二）“悦读畅享·共同成长”____中学校园读书节各项活动已于上周告一段落。
本次读书节是校园青春红____月的主题活动，在学校领导的高度重视下，在德育处、团委、年级组的精心组织下，在全体老师的大力支持下，各班同学的积极参与下，取得了圆满的成功。
通过参加本次读书节各项活动，同学们感受书籍的魅力、阅读的愉快，既丰富了知识、陶冶了情操，又让班级的凝聚力得以进一步增强，给大家留下了深刻的印象，表现为以下三个方面：一、活动丰富，参与面广。
此次读书节，有精彩绝伦，引人入胜，人物形象丰满，个性鲜明，活灵活现的高一年级读书演唱会；有滔滔不绝，妙语连珠，口若悬河的中华读书故事演讲；有虽高标准、严要求，却涌现出许许多多文采斐然，百读不厌的篇目的征文大赛；还有在朝夕相伴的校园，用琳琅满目的旧物、不计其数的书籍雪中送炭的爱心义卖。
2024年校园读书日的活动总结范文(3篇)
2024年校园读书日的活动总结范文____年校园读书日是一场丰富多彩的活动，通过各种形式的阅读和交流，引导学生培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。
活动旨在推广阅读文化，激发学生的创造力和想象力，提升学生的文化素质和综合素养。
以下是对____年校园读书日活动的总结。
一、活动准备及组织校园读书日活动由学校图书馆和各相关学科教师共同策划和组织。
在活动筹备阶段，学校图书馆购买了大量的图书，以满足学生的阅读需求。
同时，各学科教师也准备了相关的阅读材料和教学资源。
为了提高学生参与活动的积极性，学校在校园各处张贴了宣传海报和标语，组织了宣传队伍，在晨会上进行了宣传动员。
此外，在活动前还进行了现场布置和准备工作，为各项活动营造了良好的氛围。
二、活动内容（一）阅读展览校园图书馆举办了一场主题为“经典名著”的阅读展览，展出了许多经典名著的精美书籍和相关资料。
学生可以在展览中自由阅读，并与其他同学交流和分享阅读心得。
同时，图书馆还设置了专门的读书角，提供舒适的环境供学生阅读。
（二）学科主题阅读活动各学科教师组织了不同的学科主题阅读活动。
例如，语文老师组织了“名著背诵大赛”，鼓励学生背诵经典名著中的优美段落；数学老师组织了“数学绘本阅读”，通过有趣的绘本故事引导学生探索数学的乐趣；英语老师组织了“英语原版阅读比赛”，帮助学生提高英语阅读能力。
（三）名人讲座和座谈会学校邀请了一些知名作家、学者和教育专家来校开展名人讲座和座谈会活动。
这些名人分享了他们的阅读经验和心得体会，激发了学生对阅读的兴趣和热爱，并指导学生如何选择适合自己的读物。
（四）阅读分享会学校组织了一场阅读分享会，邀请学生代表和教师代表分享他们在读书过程中的感悟和体验。
在分享会上，学生们用自己的语言讲述了自己的读书故事，传递了对阅读的热爱和坚持。
（五）亲子阅读活动学校组织了一场亲子阅读活动，鼓励家长和孩子一起阅读。
学校提供了丰富的亲子阅读资源和活动，包括家庭阅读手册、绘本展示和亲子阅读讲座等。
校园读书日的活动总结(9篇)
校园读书日的活动总结我校的读书日活动已经落下帷幕。
在这段时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。
各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围本学期，结合校园文化，各班以“图书角”为主阵地，孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。
近段时间整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
二、开展活动，激发学生的读书欲望1、共建“班级图书角”。
利用学校的图书，并号召同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。
“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。
班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享，共同畅游书海。
学生们以“让书香伴我成长”为主题，把自己的图书和大家分享，让整个校园充斥着书香的气息，并用写学习笔记的形式呈现读书效果。
3、各班组织参加“读书交流”活动今天一二年级举行了故事大王比赛活动，三至六年级读书交流活动，读书在班主任老师和同学们的积极配合下，较好地显示出了孩子们的风范，交流材料内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。
此次活动，同学们通过读书交流了解了更多的知识，增强学生民族自豪感、责任感，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人。
同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全面的了解和认识。
通过本次读书日活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。
但读书绝非只是读书日活动中的事，读书应该成为每位学生的爱好，更是每位老师一生的事情。
希望我校的全体同学保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。
校园读书日活动工作总结(五篇)
校园读书日活动工作总结问渠哪得清如许，为有源头活水来张庄完小四年级吴学琴为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“知识就是力量”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。
一、基本做法二、主要收获从大家交流的情况来看，读书活动取得了积极的效果。
大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。
--有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。
读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作能力。
--有学生认为，看了课外书使他了解了很多知识，懂得了很多道理，学到了很多为人处事的好方法。
--有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探索。
只有经历了种种困难、又在不断探索的人，只有凭着智慧、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。
我们现在还处在人生的学习阶段，还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。
我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探索。
只有现在掌握了丰富的知识，长大了才能为国家效力。
三、几点体会这次读书活动，营造了浓厚的读书氛围，活跃了紧张的学习气氛，大家都觉得收获很多，体会也很深。
一是大家普遍感到“开卷有益”。
大家觉得，人的知识主要还是从书本中得来的，平时读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采用这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。
三是大家分享了每位同学的学习成果。
两个人交换思想，每个人就有了两个思想。
开展读书心得交流，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获取得最大化。
四是大家表现了积极的参与热情。
组织大家学习，每个人都很重视，平时学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外知识，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。
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校园读书日活动总结培养学生的阅读能力,促使学生从优秀的文学作品中汲取养料,促使学生的素质全面发展,校园读书日活动总结一以书香打造特色,以书香追求卓越,是我校师生的理想追求。
篇一一、营造书香校园氛围一直以来，我校积极投身书香校园建设，努力营造良好的读书氛围。
一是打造校园读书主题文化。
在校园显眼位置悬挂横幅标语，报栏内专门开辟了读书专栏，并通过国旗下的讲话，年级组会议，班会进行宣传，同时学校还购置了关于读书的名言警句，悬挂在醒目的墙壁上，学生一进校园就能看到这些名言警句，就能感受到浓浓的读书氛围。
经过营造，我们的校园飘溢着浓浓的书香气。
二是打造班级书香文化。
开展书香班级评比活动，扎实推进书香班级建设。
我校班级文化各具特色，读书感言汇集的是学生课外读书的心得感悟，妙词佳句展示的是学生语言文字积累成果，写作擂台让学生找到了张扬自我、发展特长的乐趣，读书之星让学生体验到了比学赶超、竞相争先的氛围，班级文化熏染了学生的品性，增强了班级凝聚力，教室真正成了学生享受读书、成长智慧的地方。
三是加强校园精神文化建设。
学校成立校园文化建设小组，以凝聚智慧彰显品质为工作指导精神，全校上下反复酝酿，汇聚集体的智慧和力量，整合、提炼出一套凝聚并凸显文化品质和教育内涵的办学理念，实现了对学校的办学品位和精神的提升,立体式展现学校的厚重文化底蕴。
二、加强硬件配备，搭建师生读书平台学校按照市县教研室的要求，加大了图书室的建设，图书数量充足，书架分类设施规范。
由专门的图书管理员每天按规定时间开放，第一时间、快速地为学生办理图书借阅手续。
并且及时反馈学校的图书流动情况以及各个年级、各班级的图书借阅情况，为学校的课外阅读管理提供一手数据，便于及时调控。
我校在房屋紧张的情况下为师生配置了阅览室。
阅览室的环境布置优雅而又充满读书的氛围，各类报刊上架供师生自由选择，阅览室还专门用于读书交流、分享阅读体会活动，学校投资购买了提高教师业务素养方面的书籍。
建立班级图书角，选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录。
利用十分钟晨会让学生交流看书的体会。
书由学生自带或到图书室借阅，班级存书量不少于班级人数，相互交流阅读。
学生在课间可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。
同时要求班级学生做到：每天背诵一诗;每周写一篇读书心得体会或读后感;每生一本摘抄本;每班一本读书活动记录。
利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置读书名言，让学生作品上墙，让墙壁说话，从而营造良好的书香氛围;充分利用校园中的一草一木，让每一处景点说话，让每一片绿叶发言，让每一个花瓣歌唱，让学校处处充满书香。
三、开展多种读书活动，引领阅读发展从读书节活动开展之日起，学校就规定要定期开展活动，把读书和活动紧密结合在一起，用丰富多彩的读书主题活动让读书更富吸引力。
一是开展专题读书交流活动。
按照学校振兴阅读行动实施方案要求，每学期按计划分别举行读书经验交流会和读书节活动。
通过各种读书主题班会、校会的开展，总结交流心得体会，互相介绍读书经验，开阔学生的视野，滋养孩子们的心灵，让学生在交流中分享着读书的快乐。
二是开展读书展示活动。
活动对学生而言是最难忘的记忆，也是符合青少年天性的学习方式。
发动学生搜集优秀读书箴言，自制美丽的书签，举行智慧芳草园、一字千金书评活动和诵读经典，诗化人生背诵活动，开展诗歌散文朗诵比赛，我与经典有约主题征文活动，举办课本剧表演活动和黑板报、手抄报展评活动，极大地激发了孩子们读书热情，也张扬了孩子们的童真和天性。
在各种活动中，我们感到读书给学生带来的变化，原先全校有名的乱班，在老师的引导下，开展读书活动后，课间再也看不到学生哄闹的现象，原本热闹的午休时间，现在没有老师看管，他们也能抱本书认真的默读着，当然，通过开展系列活动，我们也感到，教师的积极性的高低、责任心的大小是阅读活动效果多少的关键因素。
所以，能拥有一支优秀的师资队伍是学校、是学生最大的幸福!四、存在的不足开展阅读活动以来，我们也感受到存在许多不足之处。
部分教师的认识还不到位，读书积极性不高，对学生的指导不够具体明确，办公室的书香味缺乏，有的班主任重视程度不够，有些活动效果不明显;中等以下的学生读书的数量和质量都不高，读书笔记有应付之嫌，图书室的部分图书陈旧，时代感不强，学生不爱看。
在今后的工作中，我们将力避不足，发扬长处。
书香校园绿色读书行动工程的实施与开展，为我校师生搭起了一个与书为友的平台，校园书香浸润，师生开卷有益，学校真正成了读书的好地方，为学生素质教育的开展找到一条捷径。
相信只要行动，就有收获;只有行动，才会收获，我们努力着，引领阅读文化;我们期盼着，书海中走出奇迹;我们企盼着，阅读幸福一生!学校教师读书活动总结一、学校开展教师读书活动的基本情况1.宣传发动阶段在这个阶段，主要做了以下几件工作：一是成立了以校长为组长，各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。
并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和教师个人读书计划。
二是召开了教师读书活动动员大会，帮助教师提高认识，营造良好的读书氛围。
三是学校为每位教师配置了读书笔记本和提供必读的图书。
四是推荐阅读书目。
本学年推荐的阅读书目有：《细节决定成败》，汪中求《解放儿童》刘晓东《十年磨一剑》金春平《体验教学》郑金洲《给教师的100条新建议》郑杰《教育教学中师德修养案例研究》孙学策主编《红楼梦》《飘》2.读书活动开展阶段(1)建立健全制度、措施到位。
学校读书活动，建立了教师活动学习制度、考勤制度，采取切实可行的措施。
为了更好的督促教师完成读书任务，教科室负责人经常检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并计入每人的年终考核中。
(2)读书的内容文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等(3)读书的形式自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读。
集体读：利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的兴趣。
将读书活动与学校校本培训、教师专业发展规划紧密结合。
教师要围绕学校主课题，有重点地读，深入地读，细致地读，用理论指导自己的实践。
师生共读：教师与学生同读一本书同背一首诗，营造了师生共读的氛围。
(4)读书的要求读书的同时做好摘录、笔记等工作(摘录和笔记必须手写)。
(5)读书活动总结。
学期末教师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总结。
二、主要收获1.教师被读书的现象在悄悄地改变一学年中，教师的读书行动从被动逐渐变成主动。
通过一学年的读书活动，每位教师都能按计划进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。
计划、读书笔记、小结都能按时上交。
2.教师的理论水平在提高教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。
每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。
老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。
本学年，教师论文数量与质量有了很大的提高，老师们积极写论文。
三、存在问题1.读书笔记过于简洁。
部分老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。
阅读不够详细。
2.阅读的内容不够广泛。
大部分老师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。
读书交流活动还没开展。
由于时间，读书计划中进行读书交流活动还没开展。
这项活动只能推迟到下学年。
篇二中学书香校园读书活动总结为了提高学生语文素养，建设书香校园，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴。
让每一位教师、每一个孩子养成优良的阅读习惯，主动推进校园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。
本年度在书香校园读书活动上我校做了如下工作：1.加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。
(1)学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导，并将阅读活动纳入学校的课程计划，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
(2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。
每个教室的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。
各个教室开辟富有特色的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。
(3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷;第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三、要善读书，读书要讲究方法，不动笔墨不读书。
2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。
(1)加强书香校园读书计划的宣传，让学校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性，取得社会父母的关心、支持;(2)鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。
建立教室图书角，引导学生将家中的优秀图书带到教室中，成立教室图书角，专门配备1名学生作为教室图书管理员，负责教室图书的借阅、登记、归还等工作;(3)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。
图书管理人员主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
(4)利用学校广播站，搞好好书我推荐活动。
3.保证时间，加强指导，确保学生读好书。
(1)学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的教室，语文老师要到场指导。
学校时常督查，作为对语文老师考核的一项依据。
(2)教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和优良阅读习惯。
养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。
4.开展活动，督促带动，激励学生多读书。
(1)举办读书博览会每天上午课前3分钟，各教室举办读书博览会，以名人名言、书海拾贝、好诗推荐等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在教室中形成优良的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。
(2)举行读书小报评比配合语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。
在各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了学生们读书兴趣，提高了语文能力。
(3)响应市局号召，举办了东洲中学第一届读书节，把4月份定为读书月，围绕读书举办了一个个主题活动。
开展书香校园活动总结为了进一步深入开展打造书香校园活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种优良风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：一、教师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。
树立时时学习、处处学习的认识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。
建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。
提倡不动笔墨不读书，促使教师养成优良的阅读习惯。