黎思小学小手拉大手助力村居环境整治活动简报
大手拉小手提升人居环境的简讯
提升人居环境一直是社会各界关注的焦点问题，大手拉小手，共同努力，可以为改善人居环境做出积极的贡献。
下面我们将从多个角度探讨如何通过大手拉小手的方式提升人居环境。
一、改善居住环境1. 提倡垃圾分类在日常生活中，大家可以通过垃圾分类的方式减少环境污染，促进可回收物资源利用，减少一次性物品使用，以此为人居环境提供良好的保护。
2. 注重室内环境整洁保持室内环境整洁，通过定期清洁、通风来改善空气质量，有效提升人居环境的舒适度。
3. 爱护公共设施在公共场所使用公共设施时，保持整洁，爱护公共财产，不随地乱扔垃圾，共同维护人居环境的整洁与美好。
二、倡导绿色出行1. 改善交通出行方式大手拉小手，共同致力于推动绿色出行，采用公共交通工具、骑行、步行等低碳环保的出行方式，减少汽车尾气对环境造成的污染。
2. 推广节能环保汽车购物低排放、高效节能的汽车，选择绿色环保的交通工具，减少对环境的破坏，保护大自然。
三、倡导环保生活方式1. 节约用水用电大手拉小手，倡导合理使用水电资源，减少浪费，从自身生活习惯入手，减少对环境的影响。
2. 关注环保产品在生活日用品的选择上，关注环保产品，选择绿色环保、低污染的产品，降低对环境的负面影响。
四、关注社区建设1. 积极参与社区环境建设活动大手拉小手，积极参与社区环境建设活动，为社区的绿化、环卫等工作出一份力，共同为改善周边的人居环境做出努力。
2. 关心弱势裙体环境保护关心弱势裙体的人居环境问题，支持社会福利事业，关注社区环境中弱势裙体的需求，为改善其生活条件出一份力。
五、教育引导下一代1. 环境保护意识教育大手拉小手，从小培养孩子的环保意识，引导他们热爱自然、保护环境，树立正确的价值观和生态观念。
2. 参与环保活动组织孩子参与各类环保公益活动，让他们在实践中深入了解环保理念，从小树立保护环境，热爱生态的信念。
在大手拉小手，共同关注人居环境改善的道路上，每个人都是推动力的一部分，只要每个人从自身做起，养成良好的环保习惯，就能给人居环境的提升贡献自己的一份力量。
小手拉大手志愿服务的新闻稿
小手拉大手志愿服务的新闻稿
xx月xx日，xxx镇新时代文明实践站组织辖区少先队员们共同
开展“小手拉大手”志愿服务活动，为辖区美好靓丽环境共同出力。
少先队员们在灯塔村委会前列队出发，个个神采飞扬，步伐矫健。
小志愿者们在新时代文明实践站志愿者的带领下，到达目的地后就开始了劳动，有的拿扫帚、有的手持铁钳清除道路两旁的垃圾。
4个小时后，顺利完成任务返回村委会，一路上欢声笑语，路旁驻足的行人纷纷竖起大拇指称赞少先队员们的积极表现，不少少先队员表示感慨：“我以后再也不乱丢垃圾了”“爱护卫生，从我做起”！为辖区环境美化贡献力量，感觉很有意义。
村“两委”负责人表示，通过联动少先队员们参与到环境美化的工作中，一方面希望大家树立起辖区主人翁的意识，另一方面旨在传递“共建共治共享”的治理理念，带动身边更多村民加入到维护美好环境的志愿者队伍中来。
此次新时代文明实践活动的开展，充分发挥了新时代文明实践凝聚、激励、引导的作用，让学生们深入了解并积极践行保护环境，提升了群众自觉维护家园环境的意识，努力营造践行文明乡风的良好氛围。
简。报(XXX小手拉大手活动)
简。
报(XXX小手拉大手活动)
XXX于2019年6月16日开展了“小手拉大手，洁净我家园”系列教育活动，旨在深入贯彻落实上级关于加强生态、卫生、文明建设的部署要求，引导广大中小学生朋友参与到环境卫生保护工作中来，共同建设环境友好型社会。
为了达到这一目的，学校组织师生参与造林绿化行动，打扫校内外公共环境卫生，提高青少年儿童植树造林和爱绿、护绿意识及爱护公共环境卫生。
同时，加强在生态文明、公共环境卫生和绿色发展理念方面的宣传教育，鼓励少年儿童从小做起，从小事做起，从家庭做起，争当保护生态的小卫士和宣传环保的小使者。
该活动以“小手拉大手，洁净我家园”为主要途径，通过少年儿童带动家庭，家庭影响社会的方式，提高绿色环保意识，人人爱护公共卫生，携手共建美好家园。
这样的活动不仅可以增强学生的环保意识，也可以帮助他们树立正确的价值观，为未来的社会建设做出积极贡献。
经过该活动的开展，学生们已经深刻认识到了环境保护的重要性，也更加明白了自己肩负的责任。
希望未来可以有更多的类似活动，让更多的人加入到环境保护的行列中来，共同营造美好的家园。
黎思小学小手拉大手助力村居环境整治活动简报
简报第10期桐梓县燎原镇黎思小学2017年12月28日“小手拉大手”——助力村居环境卫生整治活动根据《桐梓县脱贫攻坚大决战总指挥部办公室关于印发<党恩在心.全民攻坚农村环境综合整治系列活动方案>的通知》，为营造学生良好的校园学习环境和家庭周边人居环境,助力桐梓县脱贫攻坚村居环境卫生整治，结合我校实际，我校于2017年12月22日-2017年12月29日，对校园及周边进行了卫生清扫工作,同时对每一个学生的家庭环境进行了走访,并对学生的家庭环境卫生进行了详细的安排。
一、宣传发动2017年12月22日，经学校全体教师决议，决定成立“小手拉大手”——助力村居环境卫生整治活动领导小组：组长：魏发旗副组长：陈纯森成员：游昌军梁云建赵正维王爱红杨应铧刘国霞杨信凤王美22日15：00，召集全校学生集会进行宣传发动，会议由魏发旗校长主持，陈纯森主任发表讲话，对全校学生进行了“小手拉大手”－－助力村居环境卫生整治活动总动员。
二、组织实施1、2017年12月22日，学校将全体教师进行分组，共分成4组，将141名学生具体分到4个组的老师头上进行包干制。
2、要求教师带上家访记录手册，对每一个学生特别是建档立卡精准扶贫户学生家庭进行实地走访，了解家庭情况，向家长发放《小手拉大手——致学生家长的一封信》，并带回《回执》学校存档，查找村居环境整治遇到的问题，并对症下药，对学生进行环境卫生整治任务安排。
3、2017年12月29日，组织全校师生对校园周边100米范围内进行卫生大扫除，下午15：00，梁云建老师首先安排了此次卫生大扫除活动的任务：（1）从校门前左面开始至围墙转角处公路、校门外左侧花台，由陈纯森主任带领三年级学生进行卫生清扫；（2）校门前右面开始至幼儿园门口公路、由赵老师带领四年级学生清扫；（3）从幼儿园至村卫生室门口公路，由杨应铧老师带领五年级学生清扫。
（4）从黎思村卫生室至柏油路接口处公路，由王爱红老师带领六年级学生清扫。
幼儿园小手拉大手环境整治齐动手新闻稿
幼儿园小手拉大手环境整治齐动手新闻稿1.概述近年来，随着人们对于幼儿园教育质量的不断提高和关注度的增加，幼儿园环境整治工作也逐渐成为了各地教育管理部门和幼儿园园长们关注的焦点。
为了营造一个更加安全、健康、有利于幼儿成长的环境，各地幼儿园纷纷开展了环境整治活动。
为了更好地展现幼儿园环境整治的成果，我们特邀请您参与本次活动，共同见证幼儿园小手拉大手，齐动手环境整治工作的新成果。
2.活动背景幼儿园是孩子们成长中最重要的环境之一。
而一个舒适、温馨的幼儿园环境，不仅能够对幼儿身心健康产生积极的影响，更能为幼儿的学习和成长提供更好的条件。
然而，由于幼儿园场地有限和资源投入不足等因素的影响，一些幼儿园环境整治工作并不令人满意。
为此，我们需要共同努力，为孩子们营造一个更好的成长环境。
3.活动内容本次环境整治活动将包括以下几个方面的工作：- 卫生清理：清理幼儿园周边的垃圾和杂物，保持环境整洁。
- 绿化美化：在幼儿园周边种植花草树木，打造绿色环保的校园。
- 安全防护：检查幼儿园内外的安全隐患，并及时处理问题。
- 教室美化：对幼儿园教室进行粉刷、装修，增加色彩和趣味性。
4.活动目的本次活动的目的在于：- 增强幼儿园教师、家长及幼儿的环保意识，培养他们的环保意识。
- 改善幼儿园的环境，为孩子们提供一个更好的成长环境。
- 营造积极健康的教育氛围，促进幼儿全面发展。
5.活动时间及地点时间：XX年XX月XX日地点：XX幼儿园6.活动流程- 上午8:00-8:30：活动开幕仪式- 上午8:30-11:30：环境整治工作- 下午12:00-13:30：工作总结及座谈- 下午13:30-14:00：活动结束- 下午14:00-17:00：自愿参加者退出活动，其他人员维持工作7.活动预期成果通过本次活动，我们期望可以实现以下预期成果：- 幼儿园环境整治工作得到有效开展，校园环境变得更加整洁、美观。
- 教师、家长和幼儿们的环保意识得到增强，建立良好的环保习惯。
清洁乡村活动记录
“小手拉大手，清洁跟我走”的活动记录
2013年9月15日上午7：30—8：30，高二*班响应学校号召开展了“环境清洁日”活动，对校责任包干区进行环境整治清洁。
由于下了一夜的雨，活动当天包干区路面湿滑，但大家丝毫不受影响，还是积极的参与其中。
同学们大都拿扫帚、簸箕，有的拉垃圾车，对校责任包干区的环境进行清洁整治。
把乱停放的自行车一辆辆的移到规定区域并且整齐的放置好；对地面上的烟头和白色垃圾进行拾捡清扫；对沿街店铺进行劝阻不文明行为。
大家都通过自己的劳作为推进合浦城乡环境文明出一份力。
我班通过参加这次的劳动，带动了更多群众从我做起、从小事做起，自觉参与到环境整治和爱国卫生义务劳动中来，营造了人人参与、清洁家园、消除陋习、崇尚文明的良好氛围。
“小手拉大手·劳动最光荣”活动简报
小手拉大手·劳动最光荣
在“五一”国际劳动节即将来临之际，为了让学生明白劳动最光荣，劳动是快乐的，要热爱劳动和珍惜劳动成果，初级中学开展了以迎“小手拉大手·劳动最光荣”主题活动。
学校结合学生的实际开展了内容丰富，形式多样的班会活动，如“手抄报”，“帮父母干家务”等，让他们懂得我们的生活离不开劳动，更应该感恩我们的父母，老师，和那些为祖国的现代化建设付出汗水的劳动者们。
会后许多同学纷纷表示要积极参加劳动，用自己勤劳的双手和聪慧的大脑来美化我们的家园和校园。
此次活动的开展，不仅增强了同学们尊重劳动、热爱劳动的意识，而且使他们感受到了劳动的辛苦和体验到了劳动的快乐。
使学生懂得帮助父母做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，增强劳动观念，培养热爱劳动的好习惯，从而激发学生热爱劳动者的情感，尊重所有的劳动者，并体现在日常生活中。
开展“小手拉大手,共创文明城市”活动简报
教育简报
学校2024年3月14日
小手拉大手，共创文明城市
文明是一把神奇的钥匙，打开心灵的窗户；文明是一缕阳光,照亮我们的生活。
小手牵大手，共创文明城，我们在行动！为进一步弘扬新时代文明新风，深入推进平顶山市文明城市创建，营造良好的文明创建氛围、整洁有序的城市宜居环境、舒适安全的学校育人环境，在3月13日我校组织开展“小手拉大手，共创文明城市”为主题的志愿服务活动。
学生围绕校园进行环保行动，展现出了学生中华民族传统美德，并且向市民提出倡议，保护环境从自己做起，从现在做起，让我们的环境更美好,城市更靓丽，身体更健康，生活更幸福！
“创建文明城市，争做文明市民”，不单单是一句响亮的口号，更重要的是言行一致从自身做起。
此次活动使学生对深化文明城市创建、争做文明学生有了更多认识，有利于学生不断提升思想道德素质和践行社会主义核心价值观，也为学校开展素质教育工作打下了坚实的基础。
“小手拉大手”农村环境卫生整治活动总结
“小手拉大手”农村环境卫生整治活动总结为进一步改善农村家庭的环境卫生，保障群众身体健康，营造干净、卫生、整洁的生产、生活环境，提高人民群众幸福感、满意度，我校积极响应上级号召，开展“小手拉大手”农村环境卫生整治系列活动。
现将活动的开展情况总结如下：一、积极组织，高度重视为了提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。
我校制定了“小手拉大手”农村环境卫生整治实施方案。
抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,努力实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个村庄、文明整个社会”的目标,全面开展此次活动。
二、组织领导为加强组织领导，落实工作任务，确保“小手拉大手”农村环境卫生整治宣传工作取得实效，成立活动领导小组。
组长：xx副组长：xx成员：xx、全校班主任三、开展活动，全员参与1、学校组织召开“小手拉大手”农村环境卫生整治活动工作会议。
2、在全校开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治宣传活动启动仪式，并制发《“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动倡议书》，由每一位学生带给家长，学生家长了解内容并签字，通过教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，进一步提高居民文明素质。
3、各班开展“美化家庭环境，助力脱贫攻坚”主题班队会，让青少年儿童树立环保理念、增强环保意识，培养青少年爱清洁、讲卫生的良好习惯。
4、各班刊出一期“文明美德伴我成长”黑板报，引导青少年学生从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的意识。
5.通过电子屏向学生发出“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治宣传活动倡议。
6、举行“美化家庭环境，助力脱贫攻坚”为主题的征文比赛活动。
通过征文活动让写出自己的感受，体会开展乡村家庭环境卫生整治大行动的必要性和重要性。
7、成立了“文明小卫士”自愿者队伍，组织志愿者深入建档立卡贫困户家庭，帮助他们一起打扫卫生、清理杂物、归整物品等，把“小手拉大手”农村环境卫生整治活动落到实处，推动农村环境由“脏乱差”向“洁美佳”转变，助力脱贫攻坚。
大手牵小手、共创文明城简报
工作简报（2018）第11期九墩乡小泉小学 2018年4月26日大手牵小手共创文明城为大力宣传凉州区创建文明城市的重要意义，营造人人参与创建文明城市的良好舆论氛围,我校结合自身实际开展“创建文明城市，从你我做起”系列活动。
2018年4月23日校长党兴山同志主持召开“大手牵小手，共创文明城”专题会议，会议中党校长向全体教师传达区教育局创建文明城市要求，结合文件精神部署我校创建工作。
利用教研时间组织教师集中学习，把学到“文明礼仪”内容融入到教育教学活动和日常生活中。
利用微信群、QQ群，主题班队会等多种方式多途径地进行宣传，切实营造浓厚的创建氛围，通过孩子向家庭、社会延伸，使创城工作家喻户晓。
每周五是我校的“清扫日”，对校园及周边环境卫生，全面的彻底的集中清扫。
老师和同学们个个发扬不怕苦、不怕累的精神，认真打扫，不放过任何一个卫生死角。
环境区的每个角落都能看到大家全力奋战的身影，到处是一番热闹的景象。
通过大家的努力营造出了明净整洁的校园环境，温馨和谐的心理环境，使学生们健康快乐成长。
同时，我园定期对园内的消防设施、安全通道、电路、大型玩具等重点部位进行安全排查，彻底消除事故隐患。
通过开展这一些列活动，全体师生决心以创建文明城市为契机，从自身做起、从身边的小事做起，为创建文明城市贡献自己的一份力量。
（通讯员齐龙）召开专题会议布署“小手拉大手”活动防溺水知识宣传教育防溺水承诺书其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。
作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
大手拉小手工作简报
“大手拉小手，清洁跟我走”工作
简报
曙光镇金能小学2018年9月17日
为落实我校创建国家环境保护模范城市工作各项任务，切实加强对学校卫生工作的领导，全校师生积极开展“大手拉小手，清洁跟我走”的卫生工作。
近日，我校以“创先争优”为契机，发挥党员的模范带头作用，开展了多种形式的活动，大力宣传“创模”的有关政策，再次倡议广大师生积极行动起来，李光富校长带领大家一起把校园环境搞好。
为了培养孩子们的环保意识，促进我校的创模工作，按照我校创模工作安排，我校广泛开展了垃圾分类活动。
学校利用大课间活动时间，进行了垃圾分类广泛动员，要求同学们对废纸、塑料瓶等进行分类回收。
学校给各班配备垃圾废纸回收箱。
各班推荐了垃圾分类回收管理员。
每月学校负责创模的老师召开一次垃圾回收管理员会议，了解各班垃圾分类情况。
各班能及时将回收的废纸、费塑料瓶送往废品站。
环保意识要从小抓起，环保习惯要从小养成。
教师们积极开展“打手拉小手，清洁跟我走”的主题班会，把学校卫生工作做好是我们每个老师和同学们的责任，大家齐心协力，一起手拉手共同建设清洁、和谐、优美的校园。
小学开展垃圾分类小手拉大手活动简报
小学开展垃圾分类小手拉大手活动简报
识记高级词汇
最近，我们学校开展了一场以“小手拉大手，垃圾分类轻松搞”为主题的垃圾
分类小活动，为保护我们的环境，推动垃圾清理工作，唤起群众环保意识。
作为本次活动的旗帜，我们特别邀请了社会的贤达、家长、学生和各社团教师，积极参加到这场“小手拉大手，垃圾分类轻松搞”的活动中来，以及提出了一系列鼓励性和有效的措施，为促进环境卫生的教育活动发挥了积极作用。
在活动中，首先我们教师给大家详细介绍了国家有关垃圾分类的政策和有关法
律法规，让参与者时时关注垃圾分类，避免污染环境；接着我们安排学生们以小组的形式进行了野外实践，大家团结一致，展开了教孩子们垃圾分类的实践课程，孩子们很好的体验到了正确的环保态度。
此外，身为家长的我们更是积极参与到这场活动中来，不仅让孩子们感受到了
环保文明的礼仪，我们自己也深深被教育了一番，把垃圾分类工作做到家中，打造干净美好的家庭环境。
最后，为了贯彻落实国家环境卫生政策，推动垃圾分类工作，使环境更清洁，
我们学校也推出了一系列环境卫生和垃圾分类的实践活动，真正的将环保主义落实到孩子们的心中，使垃圾分类的思想根深蒂固，营造更加美好的家庭环境。
“小手拉大手志愿者服务”活动简报4
“小手拉大手志愿者服务”活动简报
2014年第4期
xx学校2014年2月25日xx学校“小手拉大手志愿者服务”活动
-----“从我做起，带动全家，拉动社会”
初步开展的“小手拉大手”活动在学生和家长中引起了广泛关注，在此基础上我校决定开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动。
要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。
通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁；经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁；开展一次“清洁日”大行动，每名学生至少带动一名家长，深入大街小巷，清理卫生死角，清除非法广告，监督各行各业，增强在广大市民中的影响力和感召力。
幼儿园小手拉大手创卫活动简报
幼儿园小手拉大手创卫活动简报幼儿园小手拉大手创卫活动简报1. 引言在幼儿园教育中，幼儿园小手拉大手创卫活动是一项非常重要的活动。
通过这个活动，幼儿可以学会自我保护和爱护环境的意识，同时也可以培养良好的卫生习惯和团队合作精神。
在这篇文章中，我将系统地介绍幼儿园小手拉大手创卫活动的相关内容，并分享我对这个活动的个人观点和理解。
2. 活动内容（1）环境清理：幼儿园小手拉大手创卫活动的一个重要内容是环境清理。
在这个活动中，老师会带领幼儿们一起清理幼儿园的教室、操场、走廊等地方。
幼儿们会分工合作，用小扫帚、垃圾袋等工具清理垃圾，同时学会如何正确分类和处理垃圾。
（2）卫生习惯教育：除了环境清理，幼儿园小手拉大手创卫活动还包括卫生习惯的教育。
老师会向幼儿们介绍洗手、咳嗽礼仪、饮食卫生等方面的知识，并通过亲身示范和互动游戏的形式，引导幼儿们养成良好的卫生习惯。
（3）植树活动：为了培养幼儿的环保意识，幼儿园小手拉大手创卫活动通常也包括植树活动。
老师会带领幼儿们到校园或社区进行植树，让幼儿亲身体验种植树木的乐趣，同时告诉他们树木对环境的重要性。
3. 个人观点和理解幼儿园小手拉大手创卫活动是一项非常有益的活动。
通过这个活动，幼儿可以在实践中学习环保知识，培养卫生习惯，同时也增强了幼儿园师生之间的合作与凝聚力。
在这个活动中，幼儿不仅学会爱护环境，更重要的是在这个过程中获得了成就感和责任感。
我认为，这个活动对幼儿的成长和教育都有着重要的意义，值得大力推广和发扬。
4. 结语通过本文的介绍，我希望读者能够更加全面、深刻地了解幼儿园小手拉大手创卫活动的内容和意义。
在教育幼儿的过程中，这个活动起着至关重要的作用，不仅可以教会幼儿怎样保护环境和养成良好的卫生习惯，更重要的是塑造他们的品格和价值观。
希望越来越多的幼儿园能够重视这个活动，让幼儿在参与中快乐成长。
幼儿园小手拉大手创卫活动是一项非常有益的活动，通过这个活动，幼儿能够在生活中学习到环保知识，培养良好的卫生习惯，同时也增强了幼儿园师生之间的合作与凝聚力。
小手牵大手文明卫生创建活动简报
“小手拉大手”文明卫生创建活动简报
兰堂小学2018年6月26日
为响应上级指示精神，切实加强学校周边环境卫生管理，创建一个优美、整洁的学习、工作、生活环境。
6月26日上午，在学校领导及班主任老师的带领下，兰堂小学的近三十
名学生提着小桶，拿着各种劳动工具高高兴兴地来到学校周
围的乡村公路上，用自己的实际行动来净化、美化我们的校园。
通过此次劳动使学生深刻感受到环境对于我们人类生
存是至关重要的，懂得了创建和谐社会需要我们每个人都行
动起来，保护环境人人有责的道理。
热火朝天的劳动场面
不怕脏、累，只为一片洁净的蓝天。
18“小手牵大手文明一起走”简报 (1)
小手牵大手 文明一起走
为深入贯彻落实全市城乡大环境综合整治动员大会精神，我校决定从5月开始在全校学生中开展“小手牵大手，文明一起走”的主题实践活动，为此我们学校向全体同学及家长发出倡议。
城乡环境综合整治工作，我们既是参与者，又是受益者。
让我们小手拉大手，起行动起来，加入到共建美好家园的行列!愿我们播下一份绿色种子，收获一片绿树蓝天，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响个社区，文明整个社会”的目标。
( 撰稿人：张艳 ) 2018/6/1 石岭初中工作简报 2018年 团队 第16期 资阳市雁江区石岭镇初级中学 2018年06月1日。
垃圾分类小手拉大手活动简报
垃圾分类小手拉大手活动简报活动背景为加强环境保护意识，促进垃圾分类工作的开展，5月份，社区环卫部门发起了“垃圾分类小手拉大手”活动。
该活动旨在通过以儿童为主要参与者，同时感染家庭成员和街坊邻居，让更多的人参与到垃圾分类中来，从而夯实大家对环保理念的认知和践行。
活动组织时间和地点活动时间为5月20日下午，地点为社区党员风采展厅。
参与者本次活动主要参与者为小学生和家长，共计50人。
活动内容活动主要分为两个环节，第一环节为理论知识学习，第二环节为实践操作。
第一环节：理论知识学习在活动开始前，主持人通过幻灯片及简单的环保知识卡通漫画为小学生普及垃圾分类相关知识：1.垃圾分类是什么？2.垃圾分类的意义是什么？3.垃圾分类具体分哪些种类？第二环节：实践操作在掌握了相关理论知识后，小学生们进入到实践操作环节。
活动组织者为小学生提供了垃圾分类回收袋和垃圾分类视频，让学生们亲手将日常的垃圾分类投放到正确的垃圾桶中，同时让学生通过观看视频掌握垃圾分类的正确操作方法。
此外，家长也积极响应活动的号召，现场参与操作中充分发挥引导作用，让孩子更加深刻理解垃圾分类的重要性，同时也为家长提供了更全面的垃圾分类知识。
活动效果通过此次活动，小学生和家长共同认识到环境保护的重要性，垃圾分类的重要性，并掌握了垃圾分类的相关知识和正确操作方法。
此次活动也促进了社区内垃圾分类工作的推进，受到了广大居民的好评。
展望未来在经过此次活动的推动后，社区环卫部门将会继续加大宣传力度，利用社区公共设施及网络等多种渠道加强环保理念的普及和垃圾分类工作的推进。
同时，也将结合实际情况，不断完善垃圾分类管理机制，为营造清洁美丽的社区环境奠定扎实基础。
小手拉大手清洁乡村活动记录
小手拉大手清洁乡村活动记录
“小手拉大手，清洁跟我走”的活动记录
*高二班*学生与家长开展“一拖六”活动，带动全家人参与城乡清洁项目。
刚过7时，同学们已经来到了学校，纷纷开始干活：有的挽起袖管，使劲儿擦拭墙面污垢；有的拎着扫帚、簸箕，跑到花池旁清捡里面的废纸和垃圾……
“学校是我们学习的天堂。
我们应该从身边的小事做起，照顾好学校的环境卫生。
”除了清洁教室和校园的学习环境外，这项清洁活动还要求学生在家和家长进行“六对一”的清洁活动，即孩子和家长相互提出健康建议，定期清洁房屋、走廊、社区和村道，制定协议，鼓励彼此学习。
班委还发布了十项良好卫生行为和习惯倡议，倡导大家养成不乱丢垃圾、不在墙上乱涂乱画、用环保袋包装物品、做好家庭及周边卫生等清洁习惯，及时处理废弃物。
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简报
第10期
桐梓县燎原镇黎思小学2017年12月28日
“小手拉大手”——助力村居环境卫生整治活动根据《桐梓县脱贫攻坚大决战总指挥部办公室关于印发<党恩在心.全民攻坚农村环境综合整治系列活动方案>的通知》，为营造学生良好的校园学习环境和家庭周边人居环境,助力桐梓县脱贫攻坚村居环境卫生整治，结合我校实际，我校于2017年12月22日-2017年12月29日，对校园及周边进行了卫生清扫工作,同时对每一个学生的家庭环境进行了走访,并对学生的家庭环境卫生进行了详细的安排。
一、宣传发动
2017年12月22日，经学校全体教师决议，决定成立“小手拉大手”——助力村居环境卫生整治活动领导小组：
组长：魏发旗
副组长：陈纯森
成员：游昌军梁云建赵正维王爱红
杨应铧刘国霞杨信凤王美
22日15：00，召集全校学生集会进行宣传发动，会议由魏发旗校长主持，陈纯森主任发表讲话，对全校学生进行了“小手拉大手”－－助力村居环境卫生整治活动总动员。
二、组织实施
1、2017年12月22日，学校将全体教师进行分组，共分成4组，将141名学生具体分到4个组的老师头上进行包干制。
2、要求教师带上家访记录手册，对每一个学生特别是建档立卡精准扶贫
户学生家庭进行实地走访，了解家庭情况，向家长发放《小手拉大手——致
学生家长的一封信》，并带回《回执》学校存档，查找村居环境整治遇到的问题，并对症下药，对学生进行环境卫生整治任务安排。
3、2017年12月29日，组织全校师生对校园周边100米范围内进行卫生大扫除，下午15：00，梁云建老师首先安排了此次卫生大扫除活动的任务：（1）从校门前左面开始至围墙转角处公路、校门外左侧花台，由陈纯森主任带领三年级学生进行卫生清扫；
（2）校门前右面开始至幼儿园门口公路、由赵老师带领四年级学生清扫；
（3）从幼儿园至村卫生室门口公路，由杨应铧老师带领五年级学生清扫。
（4）从黎思村卫生室至柏油路接口处公路，由王爱红老师带领六年级学生清扫。
（5）一二年级学生在游昌军、梁云建老师的带领下负责捡拾校园内垃圾和本班教室卫生。
（6）魏发旗负责协调监督。
三、资料存档
1、学校要求教师走访的时候至少采集两张相片，一张房屋全景，一张是学生与教师以及学生家长的合影，交回学校，由学校留档备查。
2、要求教师认真记录家访过程资料内容，交回学校，由学校统一留档备查。
3、要求老师带回《小手拉大手——致学生家长的一封信》之《回执》，由学校存档备查。
四、过程反馈
这次“小手拉大手”活动的整治活动，让学生以及学生家长都认识到：改变不良卫生习惯、打造干净、整洁、舒心的生产生活环境的重要性，同时也更一步的提高了人民群众的幸福感、满意度，村居文明新风尚初见端倪。
下一步，我校将组织教师再度家访，对老师们给学生们安排的“小手拉大手”工作开展情况进行回头看，誓将此项活动贯穿于助力村居环境卫生整治活动全过程。