电子邮箱的申请与使用教案
免费电子邮箱（E-mail）的申请及使用教案
免费电子邮箱（E-mail）的申请及使用教案
《免费电子邮箱的申请及使用》学生学习任务
问题：
小明的爸爸是一名外科医生，他接到一外援任务，需要在非洲肯尼亚工作三年，请问这三年小明怎么和他爸爸保持联系呢？
任务一：
每个学生在雅虎网站（）上给自己申请一个免费电子邮箱。
任务二：
任务三：
同学互发一封问候邮件。
提高篇：
1、如果你是一个班长怎样同时给全班同学发一通知呢
主题：返校。
内容：
同学们好！
接老师通知，要求全体学生八月十日上午九
时返校，请准时到达。
王新
[提示：]
只需在收件人或抄送栏中输入各人的E-mail地址，中间用逗号隔开。
2、给*****************发一问候邮件，并附上e:\照片\tree.gif图片。
[提示：]
单击附件附加文件浏览添加文件完成
3、了解抄送、暗送的区别并学会使用
申请免费电子邮箱操作步骤：
↓
建议： 1．缺少授课对象2．结合等级考试内容，介绍outlook 用来收发电子邮件的使用。
3．提高篇的内容有一定难度，有讲解的必要。
4．学案中对于前一两个任务描述如用将实效图学生感觉会更直观，完成会更快。
《申请电子邮箱》的小学信息技术教案
《申请电子》的小学信息技术教案一、教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的用途。
2. 让学生掌握申请电子的基本步骤。
3. 培养学生安全使用电子邮件的良好习惯。
二、教学内容：1. 电子邮件的基本概念2. 申请电子的步骤3. 安全使用电子邮件三、教学重点与难点：1. 教学重点：电子邮件的基本概念，申请电子的步骤。
2. 教学难点：申请电子的详细操作步骤。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电子邮件的申请和使用方法。
2. 使用案例分析法，分析电子邮件在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
3. 采用分组讨论法，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程：1. 导入：引导学生思考日常生活中是否需要使用电子邮件，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解电子邮件的基本概念，让学生了解电子邮件的用途。
3. 分组讨论：让学生结合自己的生活经验，讨论电子邮件的优点和缺点。
4. 讲解申请电子的步骤，让学生跟随老师的示范操作。
5. 实践操作：学生自行尝试申请电子，老师巡回指导。
7. 课后作业：让学生运用所学的知识，向家人或朋友发送一封电子邮件。
六、教学评估：1. 通过课堂观察，评估学生对电子邮件基本概念的理解程度。
2. 通过实践操作，评估学生是否能熟练完成电子的申请过程。
3. 通过课后作业，评估学生是否能将所学知识应用到实际生活中。
七、教学资源：1. 网络连接：用于引导学生访问电子申请网站。
2. 计算机：供学生进行实践操作。
3. 投影仪：用于展示教学内容和操作步骤。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解电子邮件的基本概念，讨论电子邮件的优点和缺点。
2. 第二课时：讲解申请电子的步骤，学生实践操作，老师巡回指导。
3. 第三课时：总结讲解安全使用电子邮件的重要性，布置课后作业。
九、教学反思：1. 反思教学方法：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 反思教学内容：根据学生的学习情况，调整教学内容，确保学生能掌握重点知识。
信息技术教案申请电子邮箱
申请电子教学目标：1. 了解电子的概念和作用；2. 学会如何申请电子；3. 掌握电子的基本使用方法。
教学重点：1. 电子的申请步骤；2. 电子的基本使用方法。
教学难点：1. 电子的申请步骤；2. 电子的邮件发送和接收。
教学准备：1. 计算机；2. 网络连接；3. 电子注册网页。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍电子的概念和作用；2. 引导学生思考为什么需要申请电子；3. 激发学生对学习电子使用的兴趣。
二、讲解电子的申请步骤（10分钟）1. 打开电子注册网页；2. 填写注册信息（用户名、密码、验证码等）；3. 确认注册信息；4. 登录电子，完善个人资料。
三、演示电子的基本使用方法（10分钟）1. 登录电子；2. 编写并发送邮件；3. 接收并回复邮件；4. 管理邮件（删除、移动、星标等）。
四、学生实践（15分钟）1. 学生分组，每人申请一个电子；2. 学生在电子中进行邮件的发送和接收；3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课所学内容，让学生明确电子的申请和基本使用方法；2. 提醒学生注意电子的安全问题，如密码保管、防范垃圾邮件等；3. 鼓励学生利用电子进行交流，提高信息技术素养。
教学反思：本节课通过讲解和演示，让学生掌握了电子的申请和基本使用方法。
在实践环节，学生能够独立完成电子的申请和邮件的发送接收。
但部分学生对电子的安全问题还需加强认识，需要在今后的教学中加以引导和提醒。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
六、深入了解电子的设置与功能1. 了解电子的设置选项；2. 学会如何管理电子的通讯录；3. 掌握电子的签名、邮件转发等高级功能。
教学重点：1. 电子的设置选项；2. 通讯录的管理方法；3. 高级功能的应用。
教学难点：1. 通讯录的导入与导出；2. 邮件转发和签名的设置。
教学准备：1. 计算机；2. 网络连接；3. 电子注册网页。
教学过程：1. 引导学生进入电子的设置界面；2. 讲解设置选项的作用和如何修改；3. 演示如何管理通讯录，包括导入、导出和分组等功能；4. 介绍如何设置邮件转发和签名；5. 学生进行实践操作，教师巡回指导。
信息技术教案申请电子邮箱
一、教案基本信息教案名称：信息技术教案申请电子课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解电子的基本概念及其重要性。
2. 学会申请电子，并掌握电子的基本操作。
3. 培养学生安全使用电子，保护个人隐私的意识。
教学重点：1. 电子的概念及其重要性。
2. 申请电子的步骤。
3. 电子的基本操作。
教学难点：1. 电子的安全使用。
2. 电子的隐私保护。
二、教学方法1. 讲授法：讲解电子的基本概念、申请步骤及操作方法。
2. 示范法：演示电子的申请及操作过程。
3. 实践法：学生动手实践，申请并操作电子。
4. 讨论法：分组讨论，分享电子使用心得及安全防护措施。
三、教学准备1. 教师准备：提前注册一个电子，熟悉电子的相关操作。
四、教学过程第一课时一、导入（5分钟）1. 教师提问：同学们，你们听说过电子吗？知道它有什么作用吗？2. 学生回答，教师总结。
二、讲解电子的基本概念及其重要性（10分钟）1. 教师讲解电子的定义：电子是网络提供的一种电子邮件收发服务。
2. 讲解电子的重要性：方便快捷的沟通、信息传递、文件共享等。
三、演示电子的申请步骤（15分钟）1. 教师演示如何在手机或电脑上申请电子。
2. 学生跟随教师操作，完成电子的申请。
四、实践操作，学生申请电子（15分钟）1. 学生分组，互相协助，完成电子的申请。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师总结。
二、讲解电子的基本操作（10分钟）1. 教师讲解如何发送、接收、删除电子邮件。
2. 讲解如何修改电子的昵称、密码等个人信息。
三、实践操作，学生动手操作电子（15分钟）1. 学生分组，互相协助，进行电子的基本操作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、讨论电子的安全使用及隐私保护（10分钟）1. 教师引导学生讨论电子的安全使用注意事项。
2. 学生分享自己的经验，教师总结。
初中电子邮箱教案
初中电子邮箱教案教学目标：1. 让学生了解电子邮箱的概念和作用。
2. 让学生学会如何申请电子邮箱。
3. 让学生学会如何使用电子邮箱发送和接收邮件。
4. 让学生了解电子邮箱的常见问题和解决方法。
教学重点：1. 电子邮箱的概念和作用。
2. 申请电子邮箱的步骤。
3. 使用电子邮箱发送和接收邮件的方法。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 电子邮箱申请网站。
3. 电子邮箱使用教程。
教学过程：Step 1：引入话题1. 向学生介绍电子邮箱的概念，让学生了解电子邮箱的作用。
2. 提问：你们听说过电子邮箱吗？你们知道电子邮箱有什么作用吗？Step 2：讲解电子邮箱的概念和作用1. 讲解电子邮箱的概念：电子邮箱是网络上的一种电子信息箱，用户可以通过它来发送和接收邮件。
2. 讲解电子邮箱的作用：方便快捷地与他人交流，接收和发送各种信息，如通知、作业、资料等。
Step 3：演示如何申请电子邮箱1. 打开电子邮箱申请网站，向学生展示电子邮箱申请的页面。
2. 讲解申请电子邮箱的步骤：填写基本信息、设置用户名和密码、验证邮箱等。
3. 演示如何填写基本信息，如何设置用户名和密码，如何进行邮箱验证。
Step 4：讲解如何使用电子邮箱发送和接收邮件1. 讲解发送邮件的步骤：登录邮箱、编写邮件、添加收件人、发送邮件等。
2. 讲解接收邮件的步骤：登录邮箱、查看邮件、回复邮件等。
3. 演示如何发送和接收邮件。
Step 5：常见问题和解决方法1. 提问：在使用电子邮箱的过程中，你们可能会遇到哪些问题？2. 讲解常见问题及其解决方法，如忘记密码、邮箱无法登录、邮件发送失败等。
Step 6：练习和总结1. 让学生在课堂上练习使用电子邮箱，遇到困难时互相帮助。
2. 总结本节课的重点内容，让学生掌握电子邮箱的概念、作用、申请步骤和使用方法。
教学反思：本节课通过讲解和演示，让学生了解了电子邮箱的概念和作用，学会了如何申请和使用电子邮箱。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，确保他们能够熟练掌握电子邮箱的使用方法。
五年级信息技术上册第14课申请电子邮箱教案华中师大版
- 请结合你的实际经验，谈谈如何保护个人电子邮箱的安全。
答案：保护个人电子邮箱的安全可以从以下几个方面入手：定期更换密码，使用复杂的密码组合，不泄露邮箱地址和密码，使用安全的网络环境，安装防病毒软件，定期备份重要邮件。
学生学习效果
1. 知识与技能：
- 学生能够理解电子邮箱的基本概念，包括邮箱地址、密码等。
- 学生能够掌握电子邮箱的申请步骤，如注册账号、设置邮箱地址和密码等。
- 学生能够熟练使用电子邮箱进行信息的发送和接收，包括编写邮件、发送邮件、接收邮件等操作。
- 学生能够了解电子邮箱的常见功能，如文件夹管理、邮件转发等。
- 电子邮件客户端软件：如Outlook、Foxmail等，用于学生注册和操作电子邮箱。
- 屏幕共享软件：如AirServer、TeamViewer等，用于教师演示和学生互评。
6. 教学平台：选择合适的在线教学平台，如Moodle、Edmodo等，用于学生在线提交作业、参与讨论和查看教在使用电子邮箱过程中不泄露个人信息和遵守网络礼仪。
答案：域名、密码、隐私、邮件转发
2. 选择题：
- 以下哪个选项是电子邮箱的正确地址？
A. example@
B.
C. @example
D. email@example
答案：A
3. 判断题：
- 电子邮箱的密码可以设置为简单的数字组合。（）
- 学生能够认识到电子邮箱在现代社会中的重要性，提高信息交流能力。
- 学生能够在使用电子邮箱的过程中，学会尊重他人，遵守网络礼仪，培养良好的网络素养。
反思改进措施
（一）教学特色创新：
1. 实践环节设计：在学生学习电子邮箱理论知识后，安排了实际操作环节，让学生亲身体验电子邮箱的申请和使用过程。
申请邮箱教案
申请邮箱教案
一. 教案背景
随着信息技术的飞速发展，电子邮件已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
无论是在学校还是在工作场所，电子邮件都扮演着重要的角色。
许多学生和职场人士都需要学习如何创建和管理自己的电子邮箱。
因此，本教案旨在帮助学生和职场人士学习并掌握申请邮箱的基本知识和技能。
二. 教学目标
1. 理解什么是电子邮箱以及其在日常生活和工作中的重要性；
2. 学会申请一个电子邮箱账户；
3. 学会管理和保护个人电子邮箱的安全性。
三. 教学内容
1. 电子邮箱的基本概念和功能；
2. 选择适合个人需求的电子邮箱服务提供商；
3. 申请电子邮箱账户的步骤；
4. 设置和管理个人电子邮箱的密码和安全性；
5. 使用电子邮箱发送和接收邮件；
6. 进阶技巧：使用邮件夹整理和分类邮件；
7. 进阶技巧：设置自动回复和过滤规则。
四. 教学方法
本教案将采用多种教学方法和工具来辅助学生学习申请邮箱的基本知识和技能。
包括：
1. 讲解：教师将简明扼要地讲解电子邮箱的基本概念和功能，以及申请邮箱的步骤；
2. 示范：教师将使用实际案例演示申请邮箱的步骤，并展示如何设置和管理个人电子邮箱的密码和安全性；
3. 练习：学生将通过批判性思维和实践活动来巩固所学知识，如在线申请一个电子邮箱账户，并发送和接收邮件；
4. 讨论：学生将被鼓励参与小组讨论，分享他们在申请和管理邮箱过程中遇到的问题和解决方案；。
四年级申请邮箱教案
四年级申请教案教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的用途。
2. 让学生掌握申请的步骤，能够独立完成申请。
3. 培养学生安全使用电子邮件的良好习惯。
教学重点：1. 申请的步骤。
2. 安全使用电子邮件。
教学难点：1. 申请的具体操作。
2. 安全意识的培养。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 网络连接。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍电子邮件的基本概念，让学生了解电子邮件的作用。
2. 提问：你们听说过电子邮件吗？你们知道电子邮件有什么作用吗？二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解申请的步骤，包括：a. 打开注册网站。
b. 填写注册信息（用户名、密码、验证码等）。
c. 验证（通过手机短信或验证）。
d. 设置昵称和签名。
2. 教师演示申请的操作过程，让学生跟随操作。
3. 学生分组讨论，互相帮助完成申请。
三、练习与巩固（15分钟）1. 教师给出一些练习题，让学生回答，检验学生对申请步骤的掌握程度。
2. 学生互相交流，分享申请的心得体会。
四、安全教育（5分钟）1. 教师讲解电子邮件使用中的安全问题，包括：a. 设置复杂的密码，避免密码泄露。
b. 不要随意打开陌生人发送的邮件附件。
c. 不要在邮件中透露个人隐私信息。
2. 学生分享自己了解的安全使用电子邮件的方法。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生知道如何申请，如何安全使用电子邮件。
2. 学生分享自己的学习收获，提出改进措施。
教学延伸：1. 学生回家后，尝试独立申请一个，并将所学安全知识应用到实际操作中。
2. 教师定期检查学生使用情况，给予指导和帮助。
六、实践活动（15分钟）1. 教师布置任务：让学生利用所学的知识，给自己的朋友或者家人发送一封电子邮件。
2. 学生动手操作，教师巡回指导。
3. 学生展示自己的邮件，分享发送电子邮件的心得。
七、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结申请的步骤以及安全使用电子邮件的方法。
电子邮箱的申请与使用教案.doc
电子邮箱的申请与使用教案电子邮箱的申请与使用教案一、教学内容免费电子邮箱（E-mail）的申请及使用二、新授第１课时三、教学目标知识目标 1.了解电子邮件的概念。
2. 学会申请免费电子邮箱的操作方法。
3.利用免费电子邮箱收、发电子邮件。
能力目标培养学生自主学习能力和在学习中探索的意识。
情感目标通过具体实例的操作、激发学生的自主学习热情，培养学生勇于探索未知世界，积极主动的学习思想和热爱科技，敢于挑战的品质。
四、教学重、难点教学重点免费电子邮箱申请和邮箱地址格式。
教学难点申请电子邮箱的步骤、发送和接受。
五、教学方法引导法、任务驱动法、分组协作学习法、交互式教学、实践法。
六、教学手段运用网络教学七、课前准备 1.设计目标任务三个。
2.设计操作流程图。
3.运用PowerPoint制作课件。
八、教学过程教师活动学生活动引入上节课我们已经学会了及时通讯工具QQ的注册与使用，这使得我们在日常生活中的交流方式又增添了一种。
今天呢，我们要再学习一种新的交流方式，而这种交流方式所使用的工具还是依赖于因特网（Internet）。
这就是我们今天学习的主要内容电子邮箱的申请与使用。
学生思考回答分析电子邮箱的主要作用是什么学生思考回答设问大家想不想使用这种通讯方式呢学生回答新授介绍电子邮件的概念、内容、特点。
1、电子邮件的概念什么是电子邮件计算机网络上的用户，通过电子邮件服务器以邮件形式接收、发送的信息。
2、电子邮件的内容信件的内容丰富多彩以文章为主，可以附加文档、图形、动画、音频、视频等多媒体，这是传统通讯方式所无法比拟的。
3、电子邮件的特点不受时空限制，快捷经济、准确可靠。
观看屏幕上的幻灯片。
让学生对电子邮件的概念和内容、特点有初步的理解。
电子邮箱（E-mail）申请申请步骤见操作流程图1、进入/ 2、选择“电邮”子网页3、单击“我要注册” 名，帐号，密码，性别，电话等等。
（重点讲解电子邮件格式用户名邮件服务器名例如）. 注邮件地址组成帐号 不允许出现中文标点符号。
四年级申请邮箱教案
四年级申请教案教学目标：1. 让学生了解的用途和重要性。
2. 培养学生独立申请的能力。
3. 引导学生正确使用，保护个人隐私。
教学重点：1. 申请的步骤。
2. 的基本使用方法。
教学难点：1. 申请时填写个人信息的正确性。
2. 密码的安全性。
教学准备：1. 教师准备申请的教程或相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍的用途和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们听说过吗？有什么作用？二、讲解申请步骤（10分钟）1. 教师讲解申请的步骤，包括：a. 打开注册页面。
b. 填写个人信息（如：用户名、密码、手机号码等）。
c. 验证身份（如：短信验证、验证等）。
d. 完成注册。
三、示范操作（10分钟）1. 教师在电脑上示范申请的步骤，讲解每个步骤的注意事项。
2. 提醒学生注意保护个人隐私，不要泄露个人信息。
四、学生自主操作（15分钟）1. 学生根据教师讲解的步骤，自主在电脑上申请。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调的正确使用方法和注意事项。
2. 提问：你们知道如何保护账号的安全吗？3. 学生分享自己的使用经验，互相学习。
教学反思：六、学习的基本功能（10分钟）1. 教师介绍的基本功能，如发送邮件、接收邮件、文件夹管理、地址簿等。
3. 引导学生了解的隐私设置，如邮件加密、阅读回执等。
七、安全与保护（10分钟）1. 强调安全的重要性，教育学生防范垃圾邮件、钓鱼邮件等安全风险。
2. 讲解如何设置复杂的密码、启用两步验证等安全措施。
3. 提醒学生不要陌生的邮件，不要随意泄露账号和密码。
八、的个性化设置（10分钟）1. 介绍如何修改昵称、主题、签名等个性化设置。
2. 演示如何设置邮件提醒、邮件分类等方便管理邮件的功能。
3. 鼓励学生根据自己的需求和喜好，进行的个性化设置。
九、的营销与推广（10分钟）1. 讲解营销的基本概念和作用，如发送新闻、活动通知等。
申请电子邮箱和收发电子邮件（教案）（共五篇）
申请电子邮箱和收发电子邮件（教案）（共五篇）第一篇：申请电子邮箱和收发电子邮件(教案)课程名称：计算机应用基础授课专业：护理专业授课年级：2015级课程教学总学时数：72学时教材名称：计算机应用基础（Windows7+Office2010）章节名称：申请电子邮箱和收发电子邮件一、教学目标：（一）认知目标：1、电子邮箱的申请2、发送电子邮件3、接收电子邮件（二）能力目标1、观察能力2、思维能力3、实践动手能力（三）素质目标培养学生观察、自学、团结协作能力二、重点和难点1、电子邮箱的申请2、发送电子邮件3、接收电子邮件难点: 电子邮箱的申请三、教学方法和手段1、演示教学法2、问题导入教学法四、教学内容设计及时间分配1、提问，导入新课（3分钟）2、讲授新知识（20分钟）（1）申请邮箱（2）发送邮件（3）接收邮件3、小组练习巩固（15分钟）4、问题测试（4分钟）5、课堂小结（3分钟）五、自评熟练使用多媒体教室软件，老师与学生互动好。
缺点：有时候缺少掌控时间，往往出现一节课没讲完情况第二篇：收发电子邮件教案《收发电子邮件》教案一、教学目的掌握E-MAIL的基础知识，注册、收发邮件的方法。
二、教学重点1、免费电子邮箱申请和使用；2、掌握通过WEB方式收发电子邮件的操作方法。
三、教学难点掌握通过WEB方式发送电子邮件的操作方法。
四、教学环境及资源准备1．多媒体电子教室。
2．计算机网络。
3．自制课件。
五、教学过程：（一）、导入课题我们在电脑上写了一封信，怎样以最快速度送给你的同学、朋友或亲人？（二）、新授内容1、什么是电子邮件在因特网上发送和接收的信件称为电子邮件。
电子邮件是由Electronic Mail直译过来的，一般简称为E-mail。
2、电子邮件E-Mail的特点3、电子邮箱的种类（1）免费电子信箱（2）付费电子信箱4、申请电子邮箱的常见步骤（1）同意免费邮箱的服务条款；（2）选择未使用过的唯一用户名；（3）填写个人资料；（必须填写带星号或注明要填写的信息）（4）申请成功。
邮箱申请教案(详
电子邮箱申请
授课课题：电子邮箱申请
授课时间：9月 21 日第周
授课类型：实践课
教时安排：1
二、教学目标
知识与技能
1、正确进入邮箱网址，理解邮箱的作用功能；
2、学会申请注册邮箱，登录邮箱的基本方法。
过程与方法：
通过教师的实例演示，课堂讨论，学会自己申请电子邮箱。
情感态度与价值观
体验网络电子邮箱的快捷、方便，形成利用网络资源的意识，培养对网络的积
极情感和理性态度。
三、教学重点、难点
：电子邮箱的申请方法；
四、教学方法：讲授、演示
五、教学手段：多媒体教学、幻灯片
六、教学过程：
1、导入新课：
信息的传递：
古代通讯方式：驿传烟火、鸽子、旗语、。
现代通讯方式：书信电报电话传真机互联网网。
2、内容：
一、打开邮箱首页：
二、邮箱注册（略）
三、登陆邮箱（略）
四、学生动手操作：
申请属于自己的一个电子邮箱，并添加本班的作业邮箱；
3、课小结
（1）邮箱申请不成功：一种原因是因为填写的资料不正确；另外一种是本班同学同时一种邮箱，导致电子服务拥挤，不容易成功；
解决办法：申请不同类型的邮箱。
其他电子邮箱网址
新浪/
网易：
搜狐：/
QQ邮箱等。
《申请电子邮箱》的小学信息技术教案
《申请电子》的小学信息技术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能了解电子邮件的基本概念和作用。
学会在网络环境中申请电子。
掌握电子的基本操作，如发送、接收邮件等。
1.2 过程与方法通过自主探究、小组合作的方式，掌握申请电子的步骤。
利用网络资源，提高信息获取和处理能力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
增强学生对网络环境的认知，提高网络安全意识。
第二章：教学内容2.1 教学重点电子的基本概念和作用。
申请电子的步骤。
电子的基本操作。
2.2 教学难点电子的申请步骤。
邮件的发送和接收。
第三章：教学过程3.1 导入新课利用图片或实物，引导学生了解电子邮件。
提问：你们听说过电子邮件吗？它有什么作用？3.2 自主探究学生自主尝试在网络环境中申请电子。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3.3 课堂讲解讲解电子的基本概念和作用。
演示申请电子的步骤，引导学生跟随操作。
3.4 实践操作学生根据课堂讲解，自行操作申请电子。
教师个别辅导，帮助学生完成申请。
3.5 课堂小结学生分享自己在申请电子过程中的心得体会。
第四章：课后作业4.1 作业内容学生完成课后练习，巩固电子的基本操作。
调查身边的朋友和家人，了解他们使用电子邮件的情况。
4.2 作业要求按时完成课后练习，积极参与调查。
第五章：教学评价5.1 评价方式课堂表现评价：学生的参与度、提问回答等。
课后作业评价：练习完成情况、调查报告质量等。
5.2 评价标准课堂表现评价：积极发言、认真听讲等。
课后作业评价：内容完整、书写工整、调查深入等。
5.3 评价反馈教师及时给予学生评价反馈，鼓励优点，指出不足。
学生根据评价反馈，调整学习方法，提高学习效果。
第六章：教学策略6.1 教学方法采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握电子的相关知识。
运用情境教学法，模拟现实生活中的电子邮件使用场景，提高学生的学习兴趣。
6.2 教学手段利用多媒体教学设备，展示电子的界面和操作步骤。
《申请电子邮箱》教案
《申请电子》教案一、教学目标：1. 让学生了解电子的概念和作用。
2. 培养学生掌握申请电子的基本步骤。
3. 引导学生正确使用电子，提高沟通能力。
二、教学内容：1. 电子的概念和作用。
2. 申请电子的步骤。
3. 电子的使用方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：电子的概念、作用以及申请步骤。
2. 教学难点：电子的使用方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解电子的概念、作用和申请步骤。
2. 演示法：展示申请电子的过程。
3. 练习法：让学生实际操作，巩固所学内容。
五、教学准备：1. 教师准备电子申请的演示资料。
2. 学生准备笔记本，用于记录重点内容。
教学过程：1. 导入新课1.1 提问：同学们，你们听说过电子吗？谁能简要介绍一下？1.2 讲解电子的概念和作用。
2. 讲授新课2.1 讲解电子的申请步骤。
2.1.1 打开注册网站。
2.1.2 填写注册信息。
2.1.3 设置密码。
2.1.4 确认注册信息。
2.2 演示申请电子的过程。
3. 课堂练习3.1 学生分组，互相帮助，练习申请电子。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 总结与拓展4.1 总结本节课的重点内容。
4.2 引导学生正确使用电子，提高沟通能力。
4.3 拓展学习：介绍其他电子邮件客户端的使用方法。
5. 课后作业5.1 学生课后练习申请电子。
5.2 完成课后练习题。
教学反思：六、教学评价：1. 评价学生对电子概念和作用的理解程度。
2. 评价学生掌握申请电子的步骤和操作能力。
3. 评价学生在实际使用电子时的沟通技巧和网络素养。
七、教学反馈：1. 课后收集学生作业，了解学生对电子申请的掌握情况。
2. 与学生交流，了解他们在实际操作过程中遇到的问题和困难。
3. 根据学生反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 引导学生学习其他电子邮件客户端的使用方法，如Outlook、Fox等。
2. 教授学生如何管理电子，包括收件箱、发件箱、垃圾邮件的处理等。
五年级信息技术上册第14课申请电子邮箱教案华中师大版
- 发布预习任务：提供电子邮箱相关的预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。
- 设计预习问题：围绕电子邮箱的申请和使用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子邮箱的基本概念和申请流程。
（3）电子邮箱账户安全设置：教授学生如何设置电子邮箱的账户安全，包括修改密码、绑定手机等。
（4）电子邮箱的附加功能：引导学生探索电子邮箱的附加功能，如文件存储、日历管理等，提高学生的实际应用能力。
2. 教学难点：
（1）电子邮箱申请步骤的掌握：学生可能对门户网站的注册流程不熟悉，导致在申请电子邮箱时遇到困难。
- 安全设置教程，讲解如何修改密码、绑定手机等账户安全设置。
4. 教学手段：
- 讲授法：讲解电子邮箱的基本概念和操作步骤。
- 演示法：展示电子邮箱的实际操作，如发送、接收邮件等。
- 实践法：学生动手实践，申请电子邮箱并尝试基本操作。
- 互动法：学生提问、分组讨论，共同解决问题。
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
五年级信息技术上册 第14课 申请电子邮箱教案 华中师大版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
五年级信息技术上册第14课《申请电子邮箱》教案，华中师大版。本节课主要内容包括：
1. 了解电子邮箱的基本概念及其重要性。
2. 学习如何在门户网站上申请电子邮箱。
3. 掌握电子邮箱的基本操作，如发送、接收、删除邮件等。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电子邮箱的基本操作。
《申请电子邮箱》教案
一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的用途和优势。
2. 让学生掌握申请电子的基本步骤，能够独立完成电子的申请。
3. 培养学生安全使用电子邮件的良好习惯，提高网络安全意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念2. 电子邮件的用途和优势3. 申请电子的步骤4. 电子的登录与使用5. 电子邮件的发送与接收三、教学重点与难点1. 教学重点：电子邮件的基本概念、申请电子的步骤、电子的登录与使用。
2. 教学难点：电子的申请步骤、安全使用电子邮件的方法。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握电子邮件的相关知识。
2. 采用分组合作法，让学生通过小组讨论、协作完成任务。
3. 采用案例分析法，通过分析真实案例，让学生了解电子邮件的安全使用方法。
五、教学过程1. 导入：向学生介绍电子邮件的基本概念，引导学生思考电子邮件的用途和优势。
2. 新课内容：讲解申请电子的步骤，让学生跟随讲解步骤进行实践操作。
3. 实践操作：学生独立完成电子的申请，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂互动：学生分享自己申请的电子，互相发送测试邮件，熟悉电子邮件的发送与接收过程。
5. 安全教育：讲解安全使用电子邮件的方法，提醒学生注意个人信息保护，预防网络诈骗。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调电子邮件的用途和优势，以及安全使用的重要性。
7. 课后作业：布置一道关于电子邮件的实践作业，让学生课后巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对电子邮件基本概念的理解程度。
2. 评价学生是否能够熟练掌握申请电子的步骤。
3. 评价学生对电子邮件发送与接收的实践操作能力。
4. 评价学生对安全使用电子邮件的认识和防范意识。
七、教学资源1. 电子注册网站列表。
2. 电子邮件操作教程PPT。
3. 网络安全知识资料。
4. 计算机和网络设施。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍电子邮件的基本概念和用途，讲解申请电子的步骤。
《申请电子邮箱》教案
《申请电子邮箱》教案《申请电子邮箱》教案教学目的知识与技能：简单理解____的概念，____的特点及与传统邮件的比拟；过程与方法：会申请免费电子邮箱，翻开自己的电子邮箱；教学重点：申请电子邮箱的步骤教学难点：理解____地址教学课时：1课时教学过程一、导入师：同学们，大家平时有没有写过信？生：有。
师：平时你们都寄些什么东西？生：书信，贺卡。
师：假如我们想给远方的朋友寄一些声音、视频等，可以用书信来寄吗？生：不能。
师：很显然，传统的书信功能有限，今天我们要认识一位新朋友，它可以弥补普通书信的缺乏，它就是E-mail。
二、讲授新课活动一：认识____生：自学69页活动一，互相交流。
师：____就是在因特网上写的信。
E-mail的地址由三个局部组成：用户名、分隔符、域名。
采用的是“用户名@域名”的方式。
用户名：一般是账号所有者姓名的某种缩写形式，是你可以任意选择的,但是要符合用户名的命名规那么。
分隔符：“@”该符号用来将用户名和域名分开，表示用户命名的邮箱建立在“@”后的效劳器上。
域名：提供E-mail 效劳的邮件效劳器的名称。
假如说“用户名”就是“收件人”名字的话，“@”后面的域名那么像是从邮局寄信的时候所写的地址。
活动二：申请一个电子邮箱师：认识了E-mail后，你们想不想自己动手试一试____，要写____之前我们还必须永远自己的电子邮箱，下面我们就学习如何申请电子邮箱。
首先请同学们阅读活动二，并动手试试申请一个属于自己的邮箱。
生：理论操作。
师；很多同学都已经有了自己的邮箱了，请大家把你们的邮箱地址告诉同桌，并把它记录在课本73页。
活动三：翻开自己的.邮箱师：通过刚刚的活动，大家都有了自己的邮箱，如今我们就来翻开自己的邮箱，请同学们认真阅读73页的做一做，并按步骤翻开自己的电子邮箱。
生：理论操作。
师：进入邮箱后，请同学们认真观察邮箱，找找邮箱的页面有什么内容，把看到的和同桌交流。
三、小结这节课你有什么收获？四、作业1、搜集其他同学的电子邮箱。
《申请电子邮箱》说课稿
《申请电子邮箱》说课稿一、说教材教材地位及内容分析：教学目标：德育目标：在学习中渗透网络安全教育，培养学生良好的信息素养。
课前准备：恰当使用多媒体课件创设情景，激发学生学习兴趣，培养操作能力。
二、说教法为达到本节课的教学目标，依据学生的心理特点，我从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，主要采用愉快教学法，坚持兴趣第一原则，给他们以动力，促使他们学好计算机。
真实运用任务驱动法，以任务为主导，活动为主线，为学生提供充分的实践机会，鼓励学生积极参与，让学生在活动中学习电脑知识；采用“多媒体辅助教学法”引导学生完成本课的知识学习任务；引导学生去提出问题、分析问题和解决问题，突出本课教学重点；并在教学过程中注意培养学生的操作能力和自主学习信息技术的能力；注重网络道德教育。
三、说学法新课标以学生“能用电脑为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。
为此，我引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。
并采用互动交流法，让学生在与教师、与同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习及运用任务驱动，让学生在“学与做”活动中以旧带新，习得并运用电脑知识。
四、说教学过程一、导入课题1、同学们都寄过信吗？平时是怎么寄信的呢？2、在网络上也可以寄信，在网络上提供电子邮件服务的电脑称为电子邮件服务器。
1、教师演示申请过程。
2、保护密码，做好网络防黑、防毒工作，进行网络道德教育。
3、判断：以下用户名是否正确。
小结：申请时要看清楚屏幕提示，按步骤申请。
三、练习：1、注意：用户名规则、密码选取规则。
用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容。
2、一个学生演示、全体学生操作。
3、小结：同学们交流操作体会。
四、总结：1、电子邮件的基础知识；3、网络道德。
五、作业：（布置复习，巩固所学知识，预习为下节课服务。
一、教材分析1、教材地位本课是人教版第一册第三章第4节第1课时内容，是信息技术基础中利用网络进行人际交流的开始部分，是后续的知识“电子邮件的管理”与“邮件工具的使用”的基础。
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电子邮箱的申请与使用教案
一、教学内容：免费电子邮箱（E-mail）的申请及使用
二、新授：第１课时
三、教学目标：
知识目标
1.了解电子邮件的概念。
2. 学会申请免费电子邮箱的操作方法。
3.利用免费电子邮箱收、发电子邮件。
能力目标
培养学生自主学习能力和在学习中探索的意识。
情感目标
通过具体实例的操作、激发学生的自主学习热情，培养学生勇于探索未知世界，积极主动的学习思想和热爱科技，敢于挑战的品质。
四、教学重、难点
教学重点：免费电子邮箱申请和邮箱地址格式。
教学难点：申请电子邮箱的步骤、发送和接受。
五、教学方法
引导法、任务驱动法、分组协作学习法、交互式教学、实践法。
六、教学手段
运用网络教学
七、课前准备
1.设计目标任务三个。