7真诚对待他人教案

7、真诚对待他人教学设计

一、教学目标

1、情感目标：体会真诚相待、相互理解。

2、能力目标：学会理解他人的心境，学会理解对方的处境。

3、知识目标：知道真诚待人、相互理解。

二、教学重难点：

重点：体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。

难点：学会理解他人的心境，学会理解对方的处境。

三、教学准备：教师准备：课件、

学生准备：预习设计（学生搜集有关真诚待人的故事）。

四、教学过程：

（一）联系生活假设，导入课题。

师：同学们，有一句话说得好——“在家靠父母，出门靠朋友。”我们在家人、朋友的关心、照顾下健康、快乐的成长着。假设有那么一天，你身边的同学、伙伴都不理你了，那会是一种什么情况?你会是什么心情？

学生回答后，师小结：是呀，没有伙伴，没有朋友是一件非常痛苦事情，要想拥有真正的朋友，必须得真诚对待他人。

出示课题：真诚对待他人

过渡：同学们昨天已经收集了真诚待人的额小故事，下面先在小组内交流一下

（二）交流预习

1.小组交流

2.集体交流

（三）典型实例分析，理解“真诚无价”。

出示课件“一封来自同桌的忏悔信”录音。

引导思考：“我”的真诚表现在哪里？同桌收到信后会怎么做？读了这封信的启示。

教师小结：忠实诚恳地对待他人，能够消除误会，化解隔阂，加深友谊。生活中的许多事告诉我们：真诚无价！

（四）、出示视频，情绪渲染

视频播放三顾茅庐和曾子杀猪的故事故事，体会待人要真诚，学生谈感受

（五）联系生活，内化认识：真诚无价

过渡：赠人玫瑰，手有余香

真诚待人是中华民族的传统美德，古今中外以真诚待人的名言和故事不胜枚举，你知道哪些？预设

生1:（曾巩）

生2：一个士兵的故事

生3：英国绅士的故事

生4、弗莱明的故事······

每个人都希望得到别人的真诚相待，要想别人真诚待你，你就应当首先主动真诚地去对待别人。你怎样待人，别人也会怎样待你。你与人

为善、真诚待人，别人通常也会反过来如此待你。讲一讲发生在你身边真诚待人的故事。

•列举：

•生1：平时，一些同学很容易发脾气，这不但影响学习，也极妨碍同学之间的友好相处。你动不动就发脾气，同学们见了就躲开，哪里还会与你相处得好呢？

•生2或者某某人当上了班干部，某人得到了老师的表扬，你就嫉妒起来。须知，嫉妒害人又害己，如果不改正这个毛病，也很难与同学相处。

•生3：另外，有些同学喜欢开玩笑，虽然开玩笑既是生活中的乐趣，也是增进友谊的手段，但开玩笑要有分寸，不能拿同学的生理缺陷开玩笑，也不能拿同学的难处开玩笑。开玩笑过了头，就会适得其反，会使同学之间的交往产生隔阂。

教师对学生讲述的故事加以点拨，引导体会真诚待人和另一方是否为别人的真诚而感动。

（六）出示诚信的格言

（七）创设情景，升华情感：为别人的真诚而感动

交流故事《自习课上的故事》。

最让你感动的有哪些情景？

教师引导学生理解：（1）班长真诚地承认纸条是自己写的；（2）老师真诚地向学生道歉；同学们为老师的真诚而感动。

师:真诚待人，为别人的真诚而感动是与人友好相处的秘诀。真诚是

人与人相互交往的基础，每个人都要学会真诚对待他人。究竟什么是真诚？请听下面的故事：

（八）故事启迪,学会理解他人

1.出示课件：“明山宾卖牛”的故事。

引导思考：明山宾是怎样做到真诚的？他如果不把牛有病的事告诉买主会出现怎样的情况?

师：真诚待人就要善于理解他人的处境，设身处地地为别人着想。也就是我们平时所说的“换位思考”，生活中你会换位思考吗?现在老师就给大家一次换位思考的机会，替他们想一想。

2.、活动体验，学会换位思考

出示课件“两位同学的烦恼”

换位思考：如果你是他们，你心里会是什么滋味？此时你最需要的是什么？（不能伤害别人的自尊心，触及别人脆弱的心灵，我们得理解别人）

3.从自身谈体会

当你被人误解、遇到难堪的事情，你的心情是怎样的，这时你最需要的是什么？请学生举例说明。

生：又一次妹妹的彩笔不见了·······

生：误认为偷螃蟹

生：误会父母对我的爱

师：“将心比心，胜过黄金”可是我们在生活中往往忽略这一点，而造成了对别人的伤害。现在让我们真心诚意地对曾被我们伤害或误会

过的同学说出心中的歉疚，我想我们一定会得到别人的理解和原谅。学生当面道歉或把心中的歉疚写在纸条上。播放背景音乐：懂你师：你们的真诚真让人感动！伤害是无意的道歉是真诚的。为对你们的真诚表示奖励，老师有一样礼物想送给大家。（出示写有“己所不欲，勿施于人”的条幅）。

学生齐读

这就是与人相处的黄金法则，拥有了这个黄金法则，同学之间就会少一些误会，多一些欢笑。

（九）诵读诗歌，整合认知。

出示课件:配乐诗文。真诚的理解就是聆听，真诚的理解就是尊重，真诚的理解就是心心相通。多给他人一份理解，彼此就多一份关爱。师：同学们，让我们牢记这首诗歌，做一个真诚对待他人的人吧！板书设计：

7、真诚对待他人

真诚无价

理解他人

限时作业：见PPT