分子原子离子PPT
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分子和原子PPT课件(60)
![分子和原子PPT课件(60)](https://img.taocdn.com/s3/m/ae6f515e81c758f5f71f676b.png)
不要太肯定自己的看法,这样子比较少后悔。 困难越大,荣耀也越大。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 要使整个人生都过得舒适愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭
去了,因为分子很小,肉眼难以观察得到。
水的蒸发过程
分析:
在物理变 化中,分 子本身没 有发生变 化。
水 通 电 分 解 反 应 的 微 观 示 意 图
O
HH
O
HH
H2O
O
HH
H
O
H
分析:
在化学变 化中,分 子分裂成 原子,原 子重新结 合成新的 分子。
通电
O
H HH
原子重新结合成新分子
O
OH
O
取气密性良好的两支大小相同的医用注射 器,将栓塞向外拉,分别吸入10ml的空气和水,用 手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入.
现 象 空气易压缩,水难压缩
解 释 空气中气体分子的间隔大,易 压缩;水分子的间隔小,难压缩
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况:分子间隔变大
学完本课你要会解释:
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨,而是一地鸡毛的生活琐事。所以,平时的沟通很重要,而吵架也是另类的沟通,正所谓吵吵闹闹一辈子,不 吵不闹难白首! 对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛
身体健康,学习进步! 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。
第三单元 课题1
分子和原子
海南白驹学校 唐玉苗
现象一:为什么老 远就能闻到这股奇
异的味道?
现象二:为什么固体颗粒会“消失”呢?
去了,因为分子很小,肉眼难以观察得到。
水的蒸发过程
分析:
在物理变 化中,分 子本身没 有发生变 化。
水 通 电 分 解 反 应 的 微 观 示 意 图
O
HH
O
HH
H2O
O
HH
H
O
H
分析:
在化学变 化中,分 子分裂成 原子,原 子重新结 合成新的 分子。
通电
O
H HH
原子重新结合成新分子
O
OH
O
取气密性良好的两支大小相同的医用注射 器,将栓塞向外拉,分别吸入10ml的空气和水,用 手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入.
现 象 空气易压缩,水难压缩
解 释 空气中气体分子的间隔大,易 压缩;水分子的间隔小,难压缩
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况:分子间隔变大
学完本课你要会解释:
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨,而是一地鸡毛的生活琐事。所以,平时的沟通很重要,而吵架也是另类的沟通,正所谓吵吵闹闹一辈子,不 吵不闹难白首! 对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛
身体健康,学习进步! 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。
第三单元 课题1
分子和原子
海南白驹学校 唐玉苗
现象一:为什么老 远就能闻到这股奇
异的味道?
现象二:为什么固体颗粒会“消失”呢?
人教版化学分子和原子ppt教学课件(优选)
![人教版化学分子和原子ppt教学课件(优选)](https://img.taocdn.com/s3/m/d829a6aae45c3b3566ec8b23.png)
•
6.另外,木质材料受温度、湿度的影 响比较 大,榫 卯同质 同构的 链接方 式使得 连接的 两端共 同收缩 或舒张 ,整体 结构更 加牢固 。而铁 钉等金 属构件 与木质 材料在 同样的 热力感 应下, 因膨胀 系数的 不同, 从而在 连接处 引起松 动,影 响整体 的使用 寿命。
•
7.家具的主体建构中所占比例较大。 建筑中 的木构 是梁柱 系统, 家具中 的木构 是框架 系统, 两个结 构系统 之间同 样都靠 榫卯来 连接, 构造原 理相同 。根据 建筑物 体积、 材质、 用途等 方面的 不同, 榫卯呈 现出不 同的连 接构建 方式。
结论
水不能使酚 酞溶液变色
浓氨水能使酚 酞溶液变红
分别取三个小烧杯A、B、C,A、B中加入20ml水,并滴入5-6滴酚 酞溶液,C中加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C, B放在烧杯外.如图:
现象 解释
烧杯A
酚酞溶液由无色变红色 氨分子不断运动到酚酞 溶液中,使酚酞变红色
烧杯B
不变色
魔
分
术 大
4.从分子的角度分析并解释下列问题 ①水蒸发为水蒸气,所占体积变大 ②墙内开花墙外可闻到花香 ③香水、汽油要密闭保存。 ④湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 ⑤6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L
的钢瓶中。 ⑥深色衣服与浅色衣服应分开洗,以免染色。
•
1.阅读说明文,首先要整体感知文章 的内容 ,把握 说明对 象,能 区分说 明对象 分为具 体事物 和抽象 事理两 类;其 次是分 析文章 内容, 把握说 明对象 的特征 。事物 性说明 文的特 征多为 外部特 征,事 理性说 明文的 特征多 为内在 特征。
子
揭
秘
品红分别放入热水和冷水中
九上化学(人教版)课件-原子、分子与离子的区别与联系
![九上化学(人教版)课件-原子、分子与离子的区别与联系](https://img.taocdn.com/s3/m/9f59b4820975f46526d3e13e.png)
再分为原子
联系
分裂
分子是由原子构成的,分子
原子
重新组合
2.原子与离子的区别与联系
结构 区 电性 别
符号
联系
原子
离子
阳离子
阴离子
核内质子数= 核内质子数>核 核内质子数<核
核外电子数 外电子数
外电子数
电中 性
带正 电
带负 电
在元素符号右上
用元素符号表 方标出数目和
示,如:Mg、 “+”号,如:
S
Mg2+、H+、Al3+
B.“热胀冷缩”说明分子体积随温度的变化而变化
C.在化学变化中,分子可以再分,原子不可再分
D.在原子中,原子数一定等于核外电子数,但不一定等于中子数
5.能证明分子在化学变化中可以再分的事实是( C )
A.石蜡熔化
B.水分蒸发
C.过氧化氢分解
D.轮胎爆胎
6.利用分子的知识解释,选择合适的选项(填序号)。 A.分子在不断运动,温度越高运动越快 B.分子很小 C.分子间有间隔,压强、温度变化时分子间隔发生变化
【知识梳理】 1.分子与原子的比较
分子 相 1.质量、体积都非常小 同 2.彼此之间都有间隔 点 3.都在不断地运动
4.同种分子(或原子)性质相同 5.都是构成物质的微观粒子
原子
1.由分子构成的物质,分 1.原子是化学变化中的
不 子是保持其化学性质的最 最小粒子
同 小粒子 2.在化学变化中,原子
点 2.在化学变化中,分子可 不可再分
和Na+
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
( B) A.电子数 C.电子层数
B.质子数 D.所带电荷数
,其中相同的是
知识点3:分子、原子、离子的联系与区别 10.(武汉中考)下列说法正确的是( A ) A.花香四溢说明分子在不断运动 B.分子在化学变化中不能再分 C.不同元素的本质区别是中子数不同 D.原子不能直接构成物质 11.下列对分子、原子、离子的认识,正确的是( B ) A.原子是最小的粒子,不可再分 B.温度越高,分子运动速率越快 C.离子不能直接构成物质 D.固体难压缩,说明固体分子间无间隔
联系
分裂
分子是由原子构成的,分子
原子
重新组合
2.原子与离子的区别与联系
结构 区 电性 别
符号
联系
原子
离子
阳离子
阴离子
核内质子数= 核内质子数>核 核内质子数<核
核外电子数 外电子数
外电子数
电中 性
带正 电
带负 电
在元素符号右上
用元素符号表 方标出数目和
示,如:Mg、 “+”号,如:
S
Mg2+、H+、Al3+
B.“热胀冷缩”说明分子体积随温度的变化而变化
C.在化学变化中,分子可以再分,原子不可再分
D.在原子中,原子数一定等于核外电子数,但不一定等于中子数
5.能证明分子在化学变化中可以再分的事实是( C )
A.石蜡熔化
B.水分蒸发
C.过氧化氢分解
D.轮胎爆胎
6.利用分子的知识解释,选择合适的选项(填序号)。 A.分子在不断运动,温度越高运动越快 B.分子很小 C.分子间有间隔,压强、温度变化时分子间隔发生变化
【知识梳理】 1.分子与原子的比较
分子 相 1.质量、体积都非常小 同 2.彼此之间都有间隔 点 3.都在不断地运动
4.同种分子(或原子)性质相同 5.都是构成物质的微观粒子
原子
1.由分子构成的物质,分 1.原子是化学变化中的
不 子是保持其化学性质的最 最小粒子
同 小粒子 2.在化学变化中,原子
点 2.在化学变化中,分子可 不可再分
和Na+
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
( B) A.电子数 C.电子层数
B.质子数 D.所带电荷数
,其中相同的是
知识点3:分子、原子、离子的联系与区别 10.(武汉中考)下列说法正确的是( A ) A.花香四溢说明分子在不断运动 B.分子在化学变化中不能再分 C.不同元素的本质区别是中子数不同 D.原子不能直接构成物质 11.下列对分子、原子、离子的认识,正确的是( B ) A.原子是最小的粒子,不可再分 B.温度越高,分子运动速率越快 C.离子不能直接构成物质 D.固体难压缩,说明固体分子间无间隔
第11课分子、离子、原子复习课件
![第11课分子、离子、原子复习课件](https://img.taocdn.com/s3/m/58f48b45af45b307e9719704.png)
4.(2013·泸州)一根蘸有浓盐酸的玻璃棒在空气中产生大量白雾, 另一根蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时(未接触),又产生大量白烟,其 反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是( D )
A.浓盐酸挥发出的HCl气体遇空气形成盐酸小液滴,所以有白 雾现象 B.两根玻璃棒未接触就反应,说明分子是在不停运动的 C.反应产生的白烟是氯化铵固体小颗粒 D.产生白烟的化学方程式为:NH3+HCl==NH3Cl
分子一定比原子大吗?
(3)同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性 质不同 [注意] 原子在变成离子时,___质__子__数_、元素种类没 有改变;电子数、___最__外__层__电__子__数_、__元__素__化__学__性__质__发 生了改变。
考点2 原子的构成
(1)原子中各微粒间的关系
3.用分子、原子的相关知识解释下列现象或事实,其中正确的 是( C ) A.金刚石和石墨的物理性质不同——构成物质的原子不同 B.打开盛有浓盐酸的试剂瓶,瓶口有白雾出现——分子是不断 运动的
C.温度计中的水银(汞)热胀冷缩——原子的大小发生了变化 D.校园里的栀子花发出诱人的香味——分子之间有间隔
比。
注意:1、相对原子质量是是一个比值,单位是1,省略不写。 2、相对原子质量≈ _质__子__数___ +___中__子_数____
考点4 离 子 1.定义:离子是带电的原子(或原子团)。 2.原子与离子的比较
考点1 分子、离子、原子的概念与性质
1 (2013·长沙)用分子、原子的观点分析下列生活中的现象,其解 释不合理的是( D ) A.50 mL水与50 mL酒精混合后总体积小于100 mL——分子之间 有间隔
考点4 离子
15..[2013·宿迁] 关于下列微粒结构示意图的说法,正确的是 (B )
3-1 分子与原子 课件(共26张PPT)
![3-1 分子与原子 课件(共26张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/ac239ff0250c844769eae009581b6bd97f19bc3b.png)
水分子,说明了分子的体积很小,所以B正确。
课堂练习
随堂演练:1. 分子总是在不断 ______
运动着 ,且随着温度的升高,分
子的运动速度______。
分子间有空隙,且随着温度的
加快
升高,分子间的空隙______
增大 随着压强的增大,分子间
缩小
的空隙______。
课堂练习
随堂演练:2. 举例说明分子具有下列基本性质:
讨论
氢气在氧气中燃烧生成氯化氢(如图),试分析在氢气与氧气的
反应中分子和原子的变化情况,推论在化学变化中,发生变化的
是分子还是原子?
学习目标
分子
原子
分子和原子的比较
分子和原子
知识点1:分子
定义:分子是保持物质化学性质的最小粒子。
性质:(1)分子之间是有间隙的;气体物质粒子间的间隔较大,
水分子的质量约是3 × 10−26 。1滴水
(以20滴水为1mL计)中大约有1.67 ×
1021 个水分子,如果10亿人来数1滴水里
的水分子。每人每分钟数100个。目夜不
停。需要3万多年才能数完
物质由微观粒子构成
微观粒子(如分子)总是在不断运动着。花香在空气中的扩散、
湿衣服中的水在瞭晒下的挥发及品红在水中的扩散都是分子运
固态、液态物质的粒子间的间隔比较小。(2)分子的体积和质
量都很小。(3)分子在不停地运动;温度越高,运动越剧烈。(4)
分子可以构成物质,如氧气,氮气,水等。
课堂练习
例题1:如图所示的信息说明(B )
A. 分子间有空隙
B. 分子很小
C. 分子不断运动
D. 只有分子才能构成物质
【解析】一口气喝的水不是很多,但是,一口气喝的水中却含有这么多的
课堂练习
随堂演练:1. 分子总是在不断 ______
运动着 ,且随着温度的升高,分
子的运动速度______。
分子间有空隙,且随着温度的
加快
升高,分子间的空隙______
增大 随着压强的增大,分子间
缩小
的空隙______。
课堂练习
随堂演练:2. 举例说明分子具有下列基本性质:
讨论
氢气在氧气中燃烧生成氯化氢(如图),试分析在氢气与氧气的
反应中分子和原子的变化情况,推论在化学变化中,发生变化的
是分子还是原子?
学习目标
分子
原子
分子和原子的比较
分子和原子
知识点1:分子
定义:分子是保持物质化学性质的最小粒子。
性质:(1)分子之间是有间隙的;气体物质粒子间的间隔较大,
水分子的质量约是3 × 10−26 。1滴水
(以20滴水为1mL计)中大约有1.67 ×
1021 个水分子,如果10亿人来数1滴水里
的水分子。每人每分钟数100个。目夜不
停。需要3万多年才能数完
物质由微观粒子构成
微观粒子(如分子)总是在不断运动着。花香在空气中的扩散、
湿衣服中的水在瞭晒下的挥发及品红在水中的扩散都是分子运
固态、液态物质的粒子间的间隔比较小。(2)分子的体积和质
量都很小。(3)分子在不停地运动;温度越高,运动越剧烈。(4)
分子可以构成物质,如氧气,氮气,水等。
课堂练习
例题1:如图所示的信息说明(B )
A. 分子间有空隙
B. 分子很小
C. 分子不断运动
D. 只有分子才能构成物质
【解析】一口气喝的水不是很多,但是,一口气喝的水中却含有这么多的
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3下图是几种元素的原子结构示意图,请根据题目 要求填写下列空白.
+10 2 8 +8 2 6 +6 2 4 +11 2 8 1 +13 2 8 3 +16 2 8 6 +17 2 8 7
A
B
C
DEF源自G(1)属于金属元素的是 ______(填序号),其 原子结构特点为 _____________ 在化学反应中易失电子,能形成 __离子. (2)写出F单质在B单质中燃烧化学方程式 _______________________________ .
试一试
4 某元素R,其相对原子质量的近似值为X, 原子核内的中子数为Y,则R2+离子的核外电子 数为( ) A X-Y-2 B X-Y+2 C X-Y D Y-2
5用化学符号填空: 地壳中含量最多的金属元素 空气中最多的气 体 2个氧分子 两个铜原子 液氧 氯化钠 四氧化三 铁 2个碳酸根离子 氦气 ,3个 水分子 ,汞元素 ,2个镁离子 ,钠 离子 ,硫酸根离子 。 6、判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义. a.Mg2+ b.H2 c.2NO d.2SO42— 、
分子原子离子的辨析
分子
构成 构成
构成
原子
得失 电子
物质
构成
离子
典型例题
1、市场上销售的食盐种类有加钙盐、加锌盐、加 碘盐等,这里的钙、锌、碘是指( )。 A.原 子 B.元素 C.分子 D.单质
2、构成物质的粒子有多种,有的物质 由 成,如汞、稀有气体等; 有的物质是由 构成,如氧气、水等; 有的物质是由 构成,如氯化钠等。
1电子按能量高低分层排布 2原子结构示意图
原子 核
+8
2 6
电子层
该层上的电子数
质子数
3 最外层电子数决定原子的的化学性质 4 原子的种类 金属原子 原子 非金属原子 稀有气体原子
考点三:离子
(三)离子:带电的原子或原子团叫离子。 1、阳离子:失去电子的原子或原子团,带正电荷,如Na+、 Mg2+、Al3+、NH4+等(质子数>电子数) 2、阴离子:得到电子的原子或原子团,带负电荷,如O2-、 F-、S2-、SO42-等(质子数<电子数) 3、离子的形成和符号 (1)金属元素的原子容易失去最外层电子,失去m个电子 就带m个单位正电荷,表示为Rm+。如Al Al3+ (2)非金属元素的原子容易得到电子,达到8个电子稳定结 构,得n个电子,就带n个单位负电荷,表示为Rn-。如 O O2-
议一议
分子和原子有什么相同点和不同点?
相同点:———————————— 不同点:——————————————
(2)原子的结构
质子(1个质子带1个单位的正电荷) 原子核 (带正电) 中子(不带电) 1原子 核外电子(1个电子带1个单位的负电荷) 2在原子中:原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数 3原子不显电性的原因是:电性相反,电量相等 4质子数决定原子(元素)的种类 5原子的质量几乎全部集中在原子核上
考点二原子
(1)原子的性质 ①在化学变化时原子不可分,只是原有的原子重新 组合成别的分子或直接构成其他物质。 ②原子的质量和体积都很小;原子也在不断的运动, 原子之间有间隔。 ③原子是构成物质的一种粒子,如铁由铁原子构成, 原子也是构成分子的一种粒子,如水分子是由氢 原子和氧原子构成。 ④由原子构成的物质包括——、——、——三类。
专题分析
• 从微观的视角认识化学物质及其变化,是 化学学科的重要特征,掌握分子原子离子 的区别与联系,在复习中学会理论联系实 际,用分子原子的观点解释一些实际问题 和现象。 • 本专题以选择题、填空题的题型为主。
考点一:分子
(一)分子:保持物质化学性质的最小粒子。 (1)分子只保持物质的化学性质,不保持物质的物理性质。 (2)分子的体积和质量都很小,分子总在不断运动;分子 之间有一定的间隔。 (3)同种分子的化学性质相同,不同种分子的化学性质不 同。 (4)有分子构成的物质在发生物理变化时,分子本身没有 变化,只是分子间的间隔和排列方式发生改变;由分子构 成的物质在发生化学变化时,分子本身分解成原子,原子 又重新组合成了其他物质的分子。
(3)相对原子质量
1定义: 以一种碳原子的1/12作为标准,其他原子的质量 跟它比较所得的数值,就叫做这种原子的相对 原子质量 2计算公式 原子的实际质量 相对原子质量=———————————— 碳-12原子的质量×1/12 3相对原子质量≈质子数+中子数 4相对原子质量与实际质量成正比
(4)原子中的电子