如何培养创新思维能力(共 46张PPT)
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学法专题:怎样培养创新意识 PPT课件
2)在房里有三盏灯,房外有三 个开关,在房外看不见房内的情况, 你只能进门一次,你用什么方法来 区分哪个开关分别控制哪一盏灯?
2、培养创造性思维
创造性思维是指人在创造 前所未有的思维成果时所进行 的思维活动。
扩散—集中—再扩散
如何扩散思维? 敢于痴人说梦 敢于异想天开
打破思维约束 书
打破思维约束
发 电 机
帕斯卡原理
“液体各处的压强是一致的。”
千斤顶
1:1000
城市旅游观光车
1、重视再现性思维
知识不等于能力,但它 会影响能力的形成和发展。
创造也不是无中生有, 因此要提高创新能力,平时 基本知识、技能的储备是不 可少的。
想一想:
1)你有两个圆筒烧杯,容量分 别为300mL和500mL,同时还有大量 的水。你怎么才能准确量出50mL的 水?
试一试: 如何一笔
将正方形分布 的九个点用连 续的四段直线 连在一起?
培养各种思维方式
发散思维 逆向思维 移植思维 形象思维 类比思维 逻辑思维
发散思维
从问题中心向各个角 度、层次进行思路的转移 和跃进。
东正路交通堵塞原因
1.道路狭窄,T形路口多; 2.地处人员密集的商务区和文化区; 3.学生上、下学; 4.城市居民的交
•
17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。
•
18、励志照亮人生,创业改变命运。
•
19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。
•
2、培养创造性思维
创造性思维是指人在创造 前所未有的思维成果时所进行 的思维活动。
扩散—集中—再扩散
如何扩散思维? 敢于痴人说梦 敢于异想天开
打破思维约束 书
打破思维约束
发 电 机
帕斯卡原理
“液体各处的压强是一致的。”
千斤顶
1:1000
城市旅游观光车
1、重视再现性思维
知识不等于能力,但它 会影响能力的形成和发展。
创造也不是无中生有, 因此要提高创新能力,平时 基本知识、技能的储备是不 可少的。
想一想:
1)你有两个圆筒烧杯,容量分 别为300mL和500mL,同时还有大量 的水。你怎么才能准确量出50mL的 水?
试一试: 如何一笔
将正方形分布 的九个点用连 续的四段直线 连在一起?
培养各种思维方式
发散思维 逆向思维 移植思维 形象思维 类比思维 逻辑思维
发散思维
从问题中心向各个角 度、层次进行思路的转移 和跃进。
东正路交通堵塞原因
1.道路狭窄,T形路口多; 2.地处人员密集的商务区和文化区; 3.学生上、下学; 4.城市居民的交
•
17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。
•
18、励志照亮人生,创业改变命运。
•
19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。
•
创新思维培训 ppt课件 (2)
创新思维
创新思维培训热线:
与
创新思维培训
创新思维是人类思维方式的一种,是人 类征服与改造世界的根本动力之一。 创新思维是人类创造力的源泉 创新使得世界日新月异
创新思维培训
思维就像走路或者呼吸一样,我们不需 要。也不可能对它做些什么,任何干预 只能使它显得笨拙、做作。 思维是一种技巧就像开车、练杂技、滑 雪或编织一样,总有一些人比另一些人 技高一筹,但只要愿意的话,每个人都 可以通过训练来大大提高自己这方面的 技能。
功能扩散
怎样才能达到照明的目的 怎样才能达到暖和的目的
结构扩散
尽可能多地画出包含“A”结构的东西,并 说出它们的名称
尽可能多地列举出像“书页式”结构的东西, 以发明或想像出来的
创新思维培训
形态扩散
尽可能的设想利用红颜色可做什么或办什么事? 尽可能的设想利用铃声可做什么或办什么事? 尽可能的设想利用香味可做什么或办什么事?
形式化 惯性
创新思维培训
从众型思维枷锁
权威型思维枷锁
奥林匹克航模 数学作业
经验型思维枷锁(邓克尔蜡烛)
自我中心型思维枷锁
其他枷锁
唯一答案 我做不到 稳一些,再稳一些
▪万一失败¨¨
创新思维培训
质疑思维 发散思维 横向思维 右脑思维 互动思维
曲别针、领带、鞋 尼龙搭扣
创新思维培训
寻找更多的可能性 满足于一个说得过去的解决办法是寻找 更好方法的最大障碍。 “乡村维纳斯效应”
1. 问题确认 2. 发生地点 3. 发生时间 4. 问题广度
➢ 搜寻四个方面的关键资料,分析可能的原因 ➢ 测验各原因,找出最佳 ➢ 证实真正的原因
创新思维培训
主要活动
确定要改进的区域 将复杂问题分割成简单可行的几个方面 确定问题
创新思维培训热线:
与
创新思维培训
创新思维是人类思维方式的一种,是人 类征服与改造世界的根本动力之一。 创新思维是人类创造力的源泉 创新使得世界日新月异
创新思维培训
思维就像走路或者呼吸一样,我们不需 要。也不可能对它做些什么,任何干预 只能使它显得笨拙、做作。 思维是一种技巧就像开车、练杂技、滑 雪或编织一样,总有一些人比另一些人 技高一筹,但只要愿意的话,每个人都 可以通过训练来大大提高自己这方面的 技能。
功能扩散
怎样才能达到照明的目的 怎样才能达到暖和的目的
结构扩散
尽可能多地画出包含“A”结构的东西,并 说出它们的名称
尽可能多地列举出像“书页式”结构的东西, 以发明或想像出来的
创新思维培训
形态扩散
尽可能的设想利用红颜色可做什么或办什么事? 尽可能的设想利用铃声可做什么或办什么事? 尽可能的设想利用香味可做什么或办什么事?
形式化 惯性
创新思维培训
从众型思维枷锁
权威型思维枷锁
奥林匹克航模 数学作业
经验型思维枷锁(邓克尔蜡烛)
自我中心型思维枷锁
其他枷锁
唯一答案 我做不到 稳一些,再稳一些
▪万一失败¨¨
创新思维培训
质疑思维 发散思维 横向思维 右脑思维 互动思维
曲别针、领带、鞋 尼龙搭扣
创新思维培训
寻找更多的可能性 满足于一个说得过去的解决办法是寻找 更好方法的最大障碍。 “乡村维纳斯效应”
1. 问题确认 2. 发生地点 3. 发生时间 4. 问题广度
➢ 搜寻四个方面的关键资料,分析可能的原因 ➢ 测验各原因,找出最佳 ➢ 证实真正的原因
创新思维培训
主要活动
确定要改进的区域 将复杂问题分割成简单可行的几个方面 确定问题
如何培养创新思维能力PPT46页
别人可以偷走你的成果,却永远偷不走你的智慧。
谢谢大家!
6 锻炼敏捷性的思维品质
创新不仅要出奇制胜,更要以快制胜,思维的 敏捷性是创新能力的重要要求。
创新思维的敏捷性品质,指的是思维细胞要格 外活跃,面对思维对象,紧急运作,迅速做出 反映,即时拿出解决问题的方法和途径。
6.1 举例:
“打倒沙皇”; 长虹总裁倪润锋把握商机。
7 锻炼整合性的思维品质
4 创新能力包括哪些方面
突破传统的思维方式 开拓性、前瞻性的眼光和思维 别具一格的新颖创意 善于联想 善于打破思维惯性 善于从旧有事物中创造新的事物或观念 丰富的想象力
二 本课程的三个部分内容
(1)认识创新创造能力的巨大作用;
(2)如何锻炼创新思维品质? (3)怎样培养不断创新的思维习惯?
发散性思维的另一种表现就是思维的跳跃性,跳跃性 思维中经常孕育着创新的契机。(如艺术家通常就是 跳跃性思维的典型人群)
2.1 微软的智力题
——据说用来测试应聘微软公司高级人才的求职者
有两间房,一间房里有三盏灯,另一间房有控制这三盏 灯的三个开关(这两间房是分割开的,毫无联系)。
现在要你分别进入这两间房各一次,然后判断这三盏灯 分别由哪个开关控制的。
2 什么是创新能力和创新意识?
创新能力泛指个人创造新事物、新概念、新产品的能 力。具备创新能力需要以出色的创新意识为基础。
创新意识就是面对问题、矛盾和困难时,敢于破除习 惯性思维,突破传统陈规,勇于探索新思路、新观念, 积极创造新成果的思想观念。
创造力的小例子:司马光砸缸;曹冲称象;烤乳猪的 由来。
且面积相等的两部分.
2.将‘B’中未被阴影的部分平分成相同
且面积相等的三部分.
3.将‘C’中未被阴影的部分平分成相同
谢谢大家!
6 锻炼敏捷性的思维品质
创新不仅要出奇制胜,更要以快制胜,思维的 敏捷性是创新能力的重要要求。
创新思维的敏捷性品质,指的是思维细胞要格 外活跃,面对思维对象,紧急运作,迅速做出 反映,即时拿出解决问题的方法和途径。
6.1 举例:
“打倒沙皇”; 长虹总裁倪润锋把握商机。
7 锻炼整合性的思维品质
4 创新能力包括哪些方面
突破传统的思维方式 开拓性、前瞻性的眼光和思维 别具一格的新颖创意 善于联想 善于打破思维惯性 善于从旧有事物中创造新的事物或观念 丰富的想象力
二 本课程的三个部分内容
(1)认识创新创造能力的巨大作用;
(2)如何锻炼创新思维品质? (3)怎样培养不断创新的思维习惯?
发散性思维的另一种表现就是思维的跳跃性,跳跃性 思维中经常孕育着创新的契机。(如艺术家通常就是 跳跃性思维的典型人群)
2.1 微软的智力题
——据说用来测试应聘微软公司高级人才的求职者
有两间房,一间房里有三盏灯,另一间房有控制这三盏 灯的三个开关(这两间房是分割开的,毫无联系)。
现在要你分别进入这两间房各一次,然后判断这三盏灯 分别由哪个开关控制的。
2 什么是创新能力和创新意识?
创新能力泛指个人创造新事物、新概念、新产品的能 力。具备创新能力需要以出色的创新意识为基础。
创新意识就是面对问题、矛盾和困难时,敢于破除习 惯性思维,突破传统陈规,勇于探索新思路、新观念, 积极创造新成果的思想观念。
创造力的小例子:司马光砸缸;曹冲称象;烤乳猪的 由来。
且面积相等的两部分.
2.将‘B’中未被阴影的部分平分成相同
且面积相等的三部分.
3.将‘C’中未被阴影的部分平分成相同
如何培养创新思维能力(PPT 46张)
——洛克菲勒家族的眼光
4 创新能力对个人事业
成长的影响
知识经济时代,人们在职场的竞争不再以体 力为主,而主要依靠智慧的竞争。创新能力
正是最重要的一种智慧。 具备创新能力,就能够在机会来临时抢占先
机,在工作方法上棋高一招,在困难面前安 然闯过,在成就上超越常人。
4.1 小故事
——谁能带回更多的钱?
力。具备创新能力需要以出色的创新意识为基础。
创新意识就是面对问题、矛盾和困难时,敢于破除习
惯性思维,突破传统陈规,勇于探索新思路、新观念,
积极创造新成果的思想观念。
创造力的小例子:司马光砸缸;曹冲称象;烤乳猪的 由来。
3 什么是创新能力和创新意识?
人类劳动分为两种:创造性劳动和重复性劳动。创造性
(一道外企的面试考题) 如下图,两条平行线为一条河流的两岸,中间是河水,河宽 100米,现在要修一座桥,要求桥垂直于河岸,使人们从A 点走到B点的距离最近?并画出最短距离? A
B
100米
400米
1 这道题目说明了什么?
有的时候考虑问题要突破常识来思考,很多时候,“常 识”就是我们创造力和想象力的束缚。 多年的逻辑思维方法使我们学会了把具体事物“抽象化” (例如我们习惯于用几何图形来思考桥、河岸等)。但 是,当我们的思考回到抽象事物本来的现实面目时(例
新思维往往来源于对事物隐藏属性的认识。
(一) 认识创新创造能力的巨大作用
——创新创造能力是社会的进步,组织的发展,个人的成
长中最永恒,最强大的不竭动力。
创新创造能力是推动社会进步、人类前进的重要力量; 创新创造能力是促进组织发展,使企业赢得竞争优势的 关键因素;
4 创新能力对个人事业
成长的影响
知识经济时代,人们在职场的竞争不再以体 力为主,而主要依靠智慧的竞争。创新能力
正是最重要的一种智慧。 具备创新能力,就能够在机会来临时抢占先
机,在工作方法上棋高一招,在困难面前安 然闯过,在成就上超越常人。
4.1 小故事
——谁能带回更多的钱?
力。具备创新能力需要以出色的创新意识为基础。
创新意识就是面对问题、矛盾和困难时,敢于破除习
惯性思维,突破传统陈规,勇于探索新思路、新观念,
积极创造新成果的思想观念。
创造力的小例子:司马光砸缸;曹冲称象;烤乳猪的 由来。
3 什么是创新能力和创新意识?
人类劳动分为两种:创造性劳动和重复性劳动。创造性
(一道外企的面试考题) 如下图,两条平行线为一条河流的两岸,中间是河水,河宽 100米,现在要修一座桥,要求桥垂直于河岸,使人们从A 点走到B点的距离最近?并画出最短距离? A
B
100米
400米
1 这道题目说明了什么?
有的时候考虑问题要突破常识来思考,很多时候,“常 识”就是我们创造力和想象力的束缚。 多年的逻辑思维方法使我们学会了把具体事物“抽象化” (例如我们习惯于用几何图形来思考桥、河岸等)。但 是,当我们的思考回到抽象事物本来的现实面目时(例
新思维往往来源于对事物隐藏属性的认识。
(一) 认识创新创造能力的巨大作用
——创新创造能力是社会的进步,组织的发展,个人的成
长中最永恒,最强大的不竭动力。
创新创造能力是推动社会进步、人类前进的重要力量; 创新创造能力是促进组织发展,使企业赢得竞争优势的 关键因素;
创新思维及方法培训讲义PPT课件
思维惯性
• 小明家有三个小孩,老大叫大毛,老二叫二毛, 老三叫什么?
• 有一棵树,树下面有一头牛被一根2米长的绳子 牢牢的栓住鼻子,牛的主人把饲料放在离树恰好 5米之外就走开了.牛很快就将饲料吃了个精 光.牛是怎么吃到饲料的?
思维惯性的主要表现形式
• 形象的定式 • 专业知识的惯性 • 术语的定式 • 功能的定式 • 类比方案 • .........
如何用4根火柴组成一个“田”字?
思维惯性
• 人们因为局限于既有的信息或认识的现象,形 成的一种固定的思维模式。也就是说人们习惯 于从固定的角度来观察、思考问题。
• 思维惯性是决定创新能力的关键因素。习惯于 单向思维、线性思维、惯性思维的大脑只能是 机械地重复旧的行为,只能是惯于接受大家所 说的,很难产生出创新的灵感和成果。
逆向思维
• 逆向思维:指与主流相反的方向进行思维的方法。 在创新过程中敢于标新立异,与事物的常理相悖, 获得一个又一个优秀的创造成果。
创新思维及方法培训讲义PPT课件
创新思维及方法
创新思维及方法培训讲义PPT课件
内容大纲
1 创新思维的重要性 2 创新思维的主要障碍 3 TRIZ中的创新思维及方法
和尚与梳子
思维的重要性
人与人之间最大的区别,是脖子以上的区别。 —— 比尔·盖茨
创新思维
创新思维是指人们在认知世界过程中、在创造具有 独创性成果的过程中,表现出的特殊的认识事物的方 式。
创新思维具有突破性、新颖性、多向性、独立性、 意外性、敏捷性、主动性、目的性、预见性、求异性、 发散性等特征。
创新思维归结成一句话是意料之外情理之中, 别人想不到你想到了 。
创新思维的重要性
常见的创新思维方法
如何培养创新思维(PPT 40页)
如何培养创新思维
思维是人类的灵魂
创新是推动历史前进的动力
•苏格拉底、亚里士多德、伯拉图等哲学家的新思想帮助 了弱小的雅典进入了世界最初的民主政治。 •东汉时代的蔡伦发明了造纸法打破了贵族阶层对知识的 垄断,使普通劳动者有了接受教育的可能,对中华文明 甚至整个世界都起到了不可估量的作用。 •牛顿等科学家的卓越发现,为工业革命奠定了基础。 •凯恩斯创立的经济理论改变了美国社会,影响了整个世 界。
鲁班从茅草割破手发明了锯; 瓦特看到壶盖被水蒸气顶起而发明了蒸汽机; 飞机的发明源于鸟的飞行; 潜水艇的产生跟鱼类活动分不开; 而人们利用吊桥,则全是由于蜘蛛的诱导 ……
发散思维:创新思维的基础
发散性也就是想象力,对创新 来说,想象力具有重要意义。 爱因斯坦指出:“想象力比知 识更重要,因为知识是有限的 ,而想象力概括着世界上的一 切,推动着进步,并且是知识
观察与思考
观察与思考
灵感:创新思维的升华
灵感是人们在创造活动中,受到某种启示,内部知识 积淀突然爆发,得到奇思妙想,使长期思考问题得到解决 的思维过程。
灵感具有偶然性,也具有必然性,只有知识丰富,有 准备的人,才能抓住瞬间出现的灵感解决问题。牛顿被树 上掉下来的苹果砸中而获得灵感,成为经典力学的创始人 。但如果一个人没有牛顿那样丰富的学识,被苹果砸中N 次,也不可能得出万有引力。
知识是产生创新思维的必要前提
创新是建立在广博的知识基础之上的。 没有厚实的知识积累,即使有了创新点子,也无法 将点子转变为解决问题的方法。
科幻小说中有许多相当新颖 的创新思想,但限于科技知识 水平,许多想法无法实现。
牛顿有句名言:“我之所 以看得更远,因为我站在巨人
创新思维方法
逆向思维 横向思维 类比思维 联想思维
思维是人类的灵魂
创新是推动历史前进的动力
•苏格拉底、亚里士多德、伯拉图等哲学家的新思想帮助 了弱小的雅典进入了世界最初的民主政治。 •东汉时代的蔡伦发明了造纸法打破了贵族阶层对知识的 垄断,使普通劳动者有了接受教育的可能,对中华文明 甚至整个世界都起到了不可估量的作用。 •牛顿等科学家的卓越发现,为工业革命奠定了基础。 •凯恩斯创立的经济理论改变了美国社会,影响了整个世 界。
鲁班从茅草割破手发明了锯; 瓦特看到壶盖被水蒸气顶起而发明了蒸汽机; 飞机的发明源于鸟的飞行; 潜水艇的产生跟鱼类活动分不开; 而人们利用吊桥,则全是由于蜘蛛的诱导 ……
发散思维:创新思维的基础
发散性也就是想象力,对创新 来说,想象力具有重要意义。 爱因斯坦指出:“想象力比知 识更重要,因为知识是有限的 ,而想象力概括着世界上的一 切,推动着进步,并且是知识
观察与思考
观察与思考
灵感:创新思维的升华
灵感是人们在创造活动中,受到某种启示,内部知识 积淀突然爆发,得到奇思妙想,使长期思考问题得到解决 的思维过程。
灵感具有偶然性,也具有必然性,只有知识丰富,有 准备的人,才能抓住瞬间出现的灵感解决问题。牛顿被树 上掉下来的苹果砸中而获得灵感,成为经典力学的创始人 。但如果一个人没有牛顿那样丰富的学识,被苹果砸中N 次,也不可能得出万有引力。
知识是产生创新思维的必要前提
创新是建立在广博的知识基础之上的。 没有厚实的知识积累,即使有了创新点子,也无法 将点子转变为解决问题的方法。
科幻小说中有许多相当新颖 的创新思想,但限于科技知识 水平,许多想法无法实现。
牛顿有句名言:“我之所 以看得更远,因为我站在巨人
创新思维方法
逆向思维 横向思维 类比思维 联想思维
创新思维与创新能力培养课件
“我没说他偷了我的钱包”,强调我没说是他偷的,也许是别人偷的。
“我没说他偷了我的钱包”,意思是,我又没说他偷。也许他拿了我的钱包、骗了我的钱包、抢了我的钱包。
“我没说他偷了我的钱包”,意思是,他没偷我的钱包,也许他偷了别人的钱包。
“我没说他偷了我的钱包”,意思是,也许他偷了我的钱、偷了我的包,那我也没说。
一、制约创新能力的因素
偏见思维—利益偏见
印度古老的抓猴术
据说印度人有一个很奇怪、很好玩的抓猴子的办法。他们做一个很大的透明的箱子,里面放了很多大桃子,然后在箱子上挖一个很小的洞。猴子走过去一看,没人!桃子!猴子肚子又饿,嘴巴又干,把手一伸,就伸进去了。从那个透明的箱子里面能看得到。等它伸进去抓住一个大桃子以后就怎么样?拿不出来了。猴子觉得奇怪,怎么伸得进去拿不出来呢?它拼命地拽,但就是拿不出来。这个时候,躲在远处的人一看,哎哟,猴子上当了,于是赶紧奔过来。猴子一看人来了,怎么办?逃呀。但逃不掉啊。很多猴子就这样子被逮住了。
良好的工作环境可以促进创新思维能力素质的提高和培养。 一个融洽的工作环境,可以使创新集体相互支持、协作、相得益彰、感情融洽、减少内耗、心情舒畅、精神振奋,使创新个体对集体产生认同感,充分发挥各自的优势,促使集体创新思维的顺利进行。
三、提高创新思维能力的途径
(一)掌握创新思维的方法
‘‘如果你想让成功的几率加倍,先加倍失败的几率,,——IBM公司的创始人托马斯·约翰·沃森
老鹰的抉择
二、制约创新思维能力的因素
(四)素质因素
1.知识结构不够合理
2.创新思维素质不高
3.专业研究能力欠缺
二、制约创新思维能力的因素
(五)文化因素
文化是一把双刃剑,既能促进创新,也能限制和约束创新。
“我没说他偷了我的钱包”,意思是,我又没说他偷。也许他拿了我的钱包、骗了我的钱包、抢了我的钱包。
“我没说他偷了我的钱包”,意思是,他没偷我的钱包,也许他偷了别人的钱包。
“我没说他偷了我的钱包”,意思是,也许他偷了我的钱、偷了我的包,那我也没说。
一、制约创新能力的因素
偏见思维—利益偏见
印度古老的抓猴术
据说印度人有一个很奇怪、很好玩的抓猴子的办法。他们做一个很大的透明的箱子,里面放了很多大桃子,然后在箱子上挖一个很小的洞。猴子走过去一看,没人!桃子!猴子肚子又饿,嘴巴又干,把手一伸,就伸进去了。从那个透明的箱子里面能看得到。等它伸进去抓住一个大桃子以后就怎么样?拿不出来了。猴子觉得奇怪,怎么伸得进去拿不出来呢?它拼命地拽,但就是拿不出来。这个时候,躲在远处的人一看,哎哟,猴子上当了,于是赶紧奔过来。猴子一看人来了,怎么办?逃呀。但逃不掉啊。很多猴子就这样子被逮住了。
良好的工作环境可以促进创新思维能力素质的提高和培养。 一个融洽的工作环境,可以使创新集体相互支持、协作、相得益彰、感情融洽、减少内耗、心情舒畅、精神振奋,使创新个体对集体产生认同感,充分发挥各自的优势,促使集体创新思维的顺利进行。
三、提高创新思维能力的途径
(一)掌握创新思维的方法
‘‘如果你想让成功的几率加倍,先加倍失败的几率,,——IBM公司的创始人托马斯·约翰·沃森
老鹰的抉择
二、制约创新思维能力的因素
(四)素质因素
1.知识结构不够合理
2.创新思维素质不高
3.专业研究能力欠缺
二、制约创新思维能力的因素
(五)文化因素
文化是一把双刃剑,既能促进创新,也能限制和约束创新。
如何培养创新思维ppt课件
8
人人皆可创新
每个人遇到事物,考虑的角 度不同,思维方式的不同等等 因素,导致了结果的不同。
不要扼杀了自己的想法,每 一个奇妙的想法都是自己的发 明创造,其实我们每一个人都 是:
创造者、发明家。
9
发明就是和别人看同样的 东西却能想出不同的事情
——诺贝尔物理奖获得者 艾伯特·詹奥吉
10
练习:
11
2
热身练习:
睁大你的眼睛哦!!!!
3
4
1、如果你选择B,恭喜你,你答对了,因 为图形B是唯一全部由直线构成的图形。 2、有些读者可能选择图形C,你也答对了! 因为图形C是唯一不对称的,因此C是正确 答案。 3、图形A也是一株因为图形A每一点都是 连续的,因此A是正确答案。 4、至于图形D呢?它是唯一由直线和圆弧 组成的,所以D也是正确的。 5、图形E呢?它是唯一的非几何图形,因 此也是正确答案。 换句话说,由于观点不同,它们都是正确 的答案。
思 维 导 图
12
第二章:
为什么大多数人缺乏创新意识与习惯?
13
曾有家长记述过这样一件事:他读一年级的儿子 参加语文考试,有两道看图写话题,第一题,他儿子 对画面上正在给小树苗浇水的男孩写道:“哥哥在种 树”,结果被老师判为错,标准答案为“哥哥在浇 水”。第二题,他儿子面对画面上大片成熟的麦子和 两个正在捉蝴蝶的小孩写道:“庄稼丰收了”。结果 又是错,因为标准答案是“小朋友捉蝴蝶”。该家长 认为,原则上讲,根据画面显示内容,儿子的答案都 不能算错。可儿子却说:老师说,标准答案是唯一正 确的答案,其它都算错。回想一下,一个人从小孩长 成大人,不知要经历多少次考试,也不知要核对多少 次标准答案,头脑也不知多少次被灌输“唯一正确” 的观念,而现实的世界却是多样的,创造力的发挥更 是需要大胆假设。也许正是因为对“标准答案”会受 到奖赏的追求和对“其它答案”可能遭受惩罚的恐惧 导致我们想象力的丧失。
人人皆可创新
每个人遇到事物,考虑的角 度不同,思维方式的不同等等 因素,导致了结果的不同。
不要扼杀了自己的想法,每 一个奇妙的想法都是自己的发 明创造,其实我们每一个人都 是:
创造者、发明家。
9
发明就是和别人看同样的 东西却能想出不同的事情
——诺贝尔物理奖获得者 艾伯特·詹奥吉
10
练习:
11
2
热身练习:
睁大你的眼睛哦!!!!
3
4
1、如果你选择B,恭喜你,你答对了,因 为图形B是唯一全部由直线构成的图形。 2、有些读者可能选择图形C,你也答对了! 因为图形C是唯一不对称的,因此C是正确 答案。 3、图形A也是一株因为图形A每一点都是 连续的,因此A是正确答案。 4、至于图形D呢?它是唯一由直线和圆弧 组成的,所以D也是正确的。 5、图形E呢?它是唯一的非几何图形,因 此也是正确答案。 换句话说,由于观点不同,它们都是正确 的答案。
思 维 导 图
12
第二章:
为什么大多数人缺乏创新意识与习惯?
13
曾有家长记述过这样一件事:他读一年级的儿子 参加语文考试,有两道看图写话题,第一题,他儿子 对画面上正在给小树苗浇水的男孩写道:“哥哥在种 树”,结果被老师判为错,标准答案为“哥哥在浇 水”。第二题,他儿子面对画面上大片成熟的麦子和 两个正在捉蝴蝶的小孩写道:“庄稼丰收了”。结果 又是错,因为标准答案是“小朋友捉蝴蝶”。该家长 认为,原则上讲,根据画面显示内容,儿子的答案都 不能算错。可儿子却说:老师说,标准答案是唯一正 确的答案,其它都算错。回想一下,一个人从小孩长 成大人,不知要经历多少次考试,也不知要核对多少 次标准答案,头脑也不知多少次被灌输“唯一正确” 的观念,而现实的世界却是多样的,创造力的发挥更 是需要大胆假设。也许正是因为对“标准答案”会受 到奖赏的追求和对“其它答案”可能遭受惩罚的恐惧 导致我们想象力的丧失。
创新思维培训教材(PPT46页).pptx
03
创新思维产生的条件
A
有强烈发 现问题的
意识
B
思想有灵 活性
C
勤于思考
D
准备充分 的素材
创新意识
01 勇于质疑,不盲目从众。
02 善于发现别人没看到的事 物。
03 越是神秘难解,越富有挑战 性。
04 敢于尝试不同的方法。
你是否具有创新意识?
01 你是否有过一些别人不敢想的疯狂念头?
02 03 04
超越
创新的本质就是超越,而只有有了思维的 超越才会有行动的超越。
你能数出多少人头?
怎样培养创新思维
How to train creative thinking
内容大纲
Table of Contents
1
打破思维定式
2
发散型思维
3
想象型思维
4
联想型思维
5
逆向思维
创新思维要打破思维定式
什么是思维定式
发散思维
1又名
扩散思维/扩展思维/辐射思维/求 异思维/多向思维/立体思维/球体
思维/网状思维
2定义
人们在思维过程中,无拘束地使思路 由一点向四面八方扩散,多角度、立体 式地进行思维,从而获得众多解决问题
的设想、方案和办法的思维过程。
发散思维的特征
1
流畅性
思维无障碍,短时间内可获得较多的思维结果。
2
变通性/跳跃性
思路能迅速转变,思维灵活,以提供更多的选 择解题方案。
3
独特性
思维成果具有新颖、独特、少有的特点。
怎样培养发散性思维?
04
可从材料性能、事物的形态位置、互相的联 系、解题的方式方法、数量等各方面思考。
创新思维产生的条件
A
有强烈发 现问题的
意识
B
思想有灵 活性
C
勤于思考
D
准备充分 的素材
创新意识
01 勇于质疑,不盲目从众。
02 善于发现别人没看到的事 物。
03 越是神秘难解,越富有挑战 性。
04 敢于尝试不同的方法。
你是否具有创新意识?
01 你是否有过一些别人不敢想的疯狂念头?
02 03 04
超越
创新的本质就是超越,而只有有了思维的 超越才会有行动的超越。
你能数出多少人头?
怎样培养创新思维
How to train creative thinking
内容大纲
Table of Contents
1
打破思维定式
2
发散型思维
3
想象型思维
4
联想型思维
5
逆向思维
创新思维要打破思维定式
什么是思维定式
发散思维
1又名
扩散思维/扩展思维/辐射思维/求 异思维/多向思维/立体思维/球体
思维/网状思维
2定义
人们在思维过程中,无拘束地使思路 由一点向四面八方扩散,多角度、立体 式地进行思维,从而获得众多解决问题
的设想、方案和办法的思维过程。
发散思维的特征
1
流畅性
思维无障碍,短时间内可获得较多的思维结果。
2
变通性/跳跃性
思路能迅速转变,思维灵活,以提供更多的选 择解题方案。
3
独特性
思维成果具有新颖、独特、少有的特点。
怎样培养发散性思维?
04
可从材料性能、事物的形态位置、互相的联 系、解题的方式方法、数量等各方面思考。
怎样培养创新意识(PPT课件)
小结:
一、认识两种思维方式 二、注意观察,多思考 三、要有坚强的意志品质
谢谢!
•
1.从以往的选文看,高考虽说回避社 会的焦 点和热 点问题 ,但倡 导并弘 扬真善 美是永 恒的时 代主题 ,结合 当前反 腐倡廉 和社会 舆论看 ,对忠 臣廉吏 的价值 判断依 然会影 响高考 文言文 的选文 。
雷达
二、注意观察,多思考
观察能力是创新活动的 开端和源泉,创新能力的形 成与观察力的敏锐性、准确 性、全面性等有很大关系。
正向思考: 周围碰到什么问题时,
主动去思考如何解决。
校门口交通堵塞 饭堂过于拥挤 校园水资源浪费
坚 果 钳
反向思考: 当学到什么新知识、遇
到什么新现象、发现什么新 规律、掌握什么新技术时, 思考利用它可以解决什么实 际问题。
发 电 机
帕斯卡原理
“液体各处的压强是一致的。”
千斤顶
城市旅游观光车
重视再现性思维
虽然知识不等于能力,但 它会影响能力的形成和发展。 创造也不是无中生有,因此要 提高创新能力,平时基本知识 和技能的储备是必不可少的。
想一想:
你有两个圆筒烧杯,容量 分别为300mL和500mL,同时 还有大量的水。你怎么才能 准确量出50mL的水?
•
1、乐学善学重点是能正确认识和理解 学习的 价值, 具有积 极的学 习态度 和浓厚 的学习 兴趣; 能养成 良好的 学习习 惯,掌 握适合 自身的 学习方 法;能自 主学习 ,具有 终身学 习的意 识和能 力等。
•
7.阳光总在风雨后,不管失败还是痛 苦,我 们如果 能快乐 地笑一 笑,高 歌生活 多么好 ,蓝天 白云多 么美, 那我们 就会获 得微笑 的幸福 ,甚至 能拥有 金灿灿 的硕果 。朋友 ,为了 生活更 加美好 ,快快 亮出你 的笑容 吧!
如何培养创新思维课件
创新思维的实践应用
结合案例分析和小组讨论,我们深入探讨了创新思维在解 决实际问题中的应用,感受到了创新思维的巨大潜力和价 值。
学员心得体会分享
01
学员A
通过这次学习,我深刻认识到了创新思维的重要性,也掌握了一些实用
的创新思维方法,感觉自己的思维变得更加活跃和开阔了。
02
学员B
我觉得这次课件非常实用,不仅让我了解了创新思维的概念和方法,还
常规思维往往只能获得一般的、常规的结果;而创新思维则 能获得新颖的、独特的、有价值的结果。
03 创新思维的培养 方法
打破思维定势
挑战传统观念
对传统观念和做法保持质疑,尝 试从不同的角度去思考和解决问
题。
拓展思维边界
不断拓宽自己的知识面和视野,接 触不同领域的信息和思维方式。
克服惯性思维
避免陷入固定的思维模式和路径依 赖,努力跳出自己的思维舒适区。
团队协作与执行
发挥团队成员的专长和协作精神, 共同推进创新方案的实施。
监控与调整
在实施过程中密切关注进展情况, 及时发现问题并进行调整优化。
评估效果与持续改进
对实施效果进行客观评估,总结 经验教训,为今后的创新活动提
供借鉴和改进方向。
05 创新思维训练技 巧
头脑风暴法
1 2
集合多人智慧
将一群人聚集在一起,共同就某一问题或主题展 开讨论,鼓励自由发言、互相启发。
支付宝的金融科技创新
支付宝通过互联网技术,实现了线上支付、转账、理财等金融服务的便捷化,改变了人们的 消费习惯和金融生活方式。
案例分析:成功因素与启示
成功因素
创新思维的成功因素包括敏锐的市场 洞察力、敢于突破传统的勇气、强大 的技术研发能力、优秀的团队协作等。
结合案例分析和小组讨论,我们深入探讨了创新思维在解 决实际问题中的应用,感受到了创新思维的巨大潜力和价 值。
学员心得体会分享
01
学员A
通过这次学习,我深刻认识到了创新思维的重要性,也掌握了一些实用
的创新思维方法,感觉自己的思维变得更加活跃和开阔了。
02
学员B
我觉得这次课件非常实用,不仅让我了解了创新思维的概念和方法,还
常规思维往往只能获得一般的、常规的结果;而创新思维则 能获得新颖的、独特的、有价值的结果。
03 创新思维的培养 方法
打破思维定势
挑战传统观念
对传统观念和做法保持质疑,尝 试从不同的角度去思考和解决问
题。
拓展思维边界
不断拓宽自己的知识面和视野,接 触不同领域的信息和思维方式。
克服惯性思维
避免陷入固定的思维模式和路径依 赖,努力跳出自己的思维舒适区。
团队协作与执行
发挥团队成员的专长和协作精神, 共同推进创新方案的实施。
监控与调整
在实施过程中密切关注进展情况, 及时发现问题并进行调整优化。
评估效果与持续改进
对实施效果进行客观评估,总结 经验教训,为今后的创新活动提
供借鉴和改进方向。
05 创新思维训练技 巧
头脑风暴法
1 2
集合多人智慧
将一群人聚集在一起,共同就某一问题或主题展 开讨论,鼓励自由发言、互相启发。
支付宝的金融科技创新
支付宝通过互联网技术,实现了线上支付、转账、理财等金融服务的便捷化,改变了人们的 消费习惯和金融生活方式。
案例分析:成功因素与启示
成功因素
创新思维的成功因素包括敏锐的市场 洞察力、敢于突破传统的勇气、强大 的技术研发能力、优秀的团队协作等。
如何培养思维能力PPT课件
配至我们全身,我们的身体可能更强 壮和更 好,对 攻击的 防卫有 更好的 准备, 正像消化能力越强,吸收各种相同的 蛋白质 越多。 ”—— 的雅克· 巴(美 )
➢概括性:概括性,就是指思维可以根据已知的大量事实,即在已有的知识 经验的基础上,舍去各个事物的个别特点,抽出它们的共同性,从而得出 新结论。
联系起来,要查明假设的真理性,则必须有科学实验的证明或社会实践的证明。如在多次实验或实践中获
得了成功,问题得到了解决,就证明了假设是正确的;反之,证明假设是错误的,就需要寻找新的解决问
题的方案,重提假设。正确的新假设的提出有赖于对以前失败的原因是否有充分的了解,分析假设失败的
情况,对找到新的正确的解决问题的方案有很大的帮助。
第25页/共46页
思维的敏捷性
思维敏捷性的前提是正确 思维敏捷性的关键是迅速
第26页/共46页
• 思维的敏捷性是指思维过程的速度或迅速程度。思维敏捷是指人们在短时间内当机立断地根据具 体情况作出决定,迅速解决问题的思维品质。
• 古人所谓“眉头一皱,计上心来”,便是思维敏捷的一种表现。在日常生活和工作中,有的人遇 事胸有成竹,善于迅速作出判断,但又不流于匆忙草率;有的人遇事优柔寡断,或草率行事。
第15页/共46页
(一)思维的广度和深度
➢ 思维的广度是指思维的全面性,即在思考问题时,从多个方面着手,能抓住事物的本质,又能考虑到事物 的具体细节。
第16页/共46页
➢ 一、具备广博的知识是思维广阔性的前提条件 ➢ 二、积累丰富的经验是思维广阔的基本要求 ➢ 三、知识和经验的概括与迁移是思维广阔的重要标志
第30页/共46页
1、要善于设疑、解疑
• 思维自惊奇和疑问开始——亚里士多德 • 思维是从问题开始的,疑问是引起思维的第一步。学起于思,思起于疑,
➢概括性:概括性,就是指思维可以根据已知的大量事实,即在已有的知识 经验的基础上,舍去各个事物的个别特点,抽出它们的共同性,从而得出 新结论。
联系起来,要查明假设的真理性,则必须有科学实验的证明或社会实践的证明。如在多次实验或实践中获
得了成功,问题得到了解决,就证明了假设是正确的;反之,证明假设是错误的,就需要寻找新的解决问
题的方案,重提假设。正确的新假设的提出有赖于对以前失败的原因是否有充分的了解,分析假设失败的
情况,对找到新的正确的解决问题的方案有很大的帮助。
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思维的敏捷性
思维敏捷性的前提是正确 思维敏捷性的关键是迅速
第26页/共46页
• 思维的敏捷性是指思维过程的速度或迅速程度。思维敏捷是指人们在短时间内当机立断地根据具 体情况作出决定,迅速解决问题的思维品质。
• 古人所谓“眉头一皱,计上心来”,便是思维敏捷的一种表现。在日常生活和工作中,有的人遇 事胸有成竹,善于迅速作出判断,但又不流于匆忙草率;有的人遇事优柔寡断,或草率行事。
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(一)思维的广度和深度
➢ 思维的广度是指思维的全面性,即在思考问题时,从多个方面着手,能抓住事物的本质,又能考虑到事物 的具体细节。
第16页/共46页
➢ 一、具备广博的知识是思维广阔性的前提条件 ➢ 二、积累丰富的经验是思维广阔的基本要求 ➢ 三、知识和经验的概括与迁移是思维广阔的重要标志
第30页/共46页
1、要善于设疑、解疑
• 思维自惊奇和疑问开始——亚里士多德 • 思维是从问题开始的,疑问是引起思维的第一步。学起于思,思起于疑,
创新思维培养如何培养创新思维ppt课件
6
大脑左右半球各有分工。人们早就发现,如果大脑左半球 受到损伤,身体的右半边就会瘫痪;右半球受损,左半边就 会瘫痪。说明大脑两半球对半边身体各拥有生理学方面的支 配能力,对人的智力活动是否也有不同的支配作用呢?美国神 经生理学家斯佩里,通过对人脑的大量实验,发现大脑两侧 半球在功能上显著不同,这一研究成果荣获 1981年诺贝尔 生理医学奖,斯佩里发现:大脑左半球偏重于语言、概念、 数字、分析、逻辑推理等功能;大脑右半球偏重音乐、绘画 、空间几何、想象和综合等功能;正常人的心理活动是左右 脑“分工合作”的结果。
21
THANK YOU
22
9
二、克服创新思维的种种屏障
1、思维定势: 思维定势来自心理学上研究的心理定势。心理定势这种 心理现象,最早是德国心理学家缪勒发现的。他提出在 人的意识中出现过的观念,有一种在意识中再重复出现 的趋势。他曾经通过大量的实验来证明心理定势的存在 。比如,当一个人连续10次到15次手里拿着两个质量不 相等的球,然后再让他拿两个质量完全相等的球,他也 会感知为不相等。心理学上一般把心理定势解释为“是 过去的感知影响当前的感知”。 思维现象也属于心理现象,思维现象是心理现象的高级 形式。思维定势也可以解释为“是过去思维影响现在的 思维”。
•篮子里有4个苹果,由4个小孩平均分。分到最后,蓝 子里还有一个苹果。请问:他们是怎样分的。
•抽屈里有黑白尼龙袜子各7只,假如你在黑暗中取袜 ,至少要拿出几只才能保证取到一双颜色相同的袜子?
14
2、约拿情结 约拿是《圣经》中的人物,他一直渴望得到上帝的宠幸 。有一次机会来了,上帝派他去传达圣旨,这本是一桩 神圣而光荣的使命,助其如愿以偿,但是,面对突然到 来的、渴望已久的荣誉,约拿却莫名其妙地胆怯起来。 他逃避了这一神圣的使命。这是人们心理所固有的内心 冲突,既渴望成功,又害怕争取成功的路上往往要遇到 失败,害怕成功到来的瞬间所带来的心理冲击,害怕取 得成功所要付出的艰巨劳动。人们这种心理表现被心理 学家称为“约拿情结”。
大脑左右半球各有分工。人们早就发现,如果大脑左半球 受到损伤,身体的右半边就会瘫痪;右半球受损,左半边就 会瘫痪。说明大脑两半球对半边身体各拥有生理学方面的支 配能力,对人的智力活动是否也有不同的支配作用呢?美国神 经生理学家斯佩里,通过对人脑的大量实验,发现大脑两侧 半球在功能上显著不同,这一研究成果荣获 1981年诺贝尔 生理医学奖,斯佩里发现:大脑左半球偏重于语言、概念、 数字、分析、逻辑推理等功能;大脑右半球偏重音乐、绘画 、空间几何、想象和综合等功能;正常人的心理活动是左右 脑“分工合作”的结果。
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THANK YOU
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二、克服创新思维的种种屏障
1、思维定势: 思维定势来自心理学上研究的心理定势。心理定势这种 心理现象,最早是德国心理学家缪勒发现的。他提出在 人的意识中出现过的观念,有一种在意识中再重复出现 的趋势。他曾经通过大量的实验来证明心理定势的存在 。比如,当一个人连续10次到15次手里拿着两个质量不 相等的球,然后再让他拿两个质量完全相等的球,他也 会感知为不相等。心理学上一般把心理定势解释为“是 过去的感知影响当前的感知”。 思维现象也属于心理现象,思维现象是心理现象的高级 形式。思维定势也可以解释为“是过去思维影响现在的 思维”。
•篮子里有4个苹果,由4个小孩平均分。分到最后,蓝 子里还有一个苹果。请问:他们是怎样分的。
•抽屈里有黑白尼龙袜子各7只,假如你在黑暗中取袜 ,至少要拿出几只才能保证取到一双颜色相同的袜子?
14
2、约拿情结 约拿是《圣经》中的人物,他一直渴望得到上帝的宠幸 。有一次机会来了,上帝派他去传达圣旨,这本是一桩 神圣而光荣的使命,助其如愿以偿,但是,面对突然到 来的、渴望已久的荣誉,约拿却莫名其妙地胆怯起来。 他逃避了这一神圣的使命。这是人们心理所固有的内心 冲突,既渴望成功,又害怕争取成功的路上往往要遇到 失败,害怕成功到来的瞬间所带来的心理冲击,害怕取 得成功所要付出的艰巨劳动。人们这种心理表现被心理 学家称为“约拿情结”。
培养创新思维提高开拓创新能力(PPT 126页)
知识经济的特点:
工业经济
知识经济
生产要素
土地、劳动、原材 知识(数据、信息、文
料、资本
化、意识形态、价值观)
价值表现形 楼房、机器、股票、 运用知识的能力
式
固有资产
竞争优势 资本占有
创新能力
进入21世纪美国经济增长的主要源 泉就是5000家软件公司,它们对世界 经济的贡献不亚于名列前茅的500家 世界大公司。所有这些表明,在现代 社会生产中,知识已成为生产要素中 一个最重要的组成部分,以此为标志 的知识经济将成为21世纪的主导型经 济形态。
逻辑结构: 三段论
所有M都是P 所有S都是M 所以所有S都是P
(2)发散思维
从一个问题(信息) 出发,突破原有的圈,充 分发挥想象力,经不同的 途径,以多视角去探索, 重组眼前的和记忆中的信 息,产生新信息,使问题 得到圆满解决的思维方法。
美国心理学家 吉尔福特说:
“从给予的信息中产生信息.”
阻碍创新思维的思维定势常见的有:
1、习惯型思维定势 2、权威型思维定势 3、从众型思维定势 4、经验型思维定势 5、书本型思维定势 6、自我中心型思维定势
1.习惯型思维定势
人们不自觉的用某种习惯了的思维 方式去思考已经变化的问题。
2、 权威型思维定势
对权威的尊敬甚至崇拜,不敢逾 越权威半部,不敢怀疑权威的理论和 观点。众型思维定势
人云亦云,没有或不敢坚持自己 的主见,时刻以众人的是非为是非, 时刻与群体保持一致。
4、经验型思维定势
是指过分依赖以往 的经验,不敢越出经验 半步,而且习惯以经验 为标准来衡量是非。
嘴上无毛, 办事不牢
经验的狭隘性
时间——空间——条件 前人当时,只能那样做 我们现在,不必那样做
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(一) 认识创新创造能力的巨大作用
——创新创造能力是社会的进步,组织的发展,个人的成
长中最永恒,最强大的不竭动力。
创新创造能力是推动社会进步、人类前进的重要力量; 创新创造能力是促进组织发展,使企业赢得竞争优势的 关键因素;
创新创造能力是个人不断超越自身,创造成功事业的基 础条件。
1 创新创造能力对社会的影响
2 人类在生产关系领域的创新 带来了社会制度的变迁
原始社会、到奴隶社会、封建社会,再到资本主
义社会、社会主义社会,每一种社会制度的出现、
发展和繁荣就是人类社会的一次伟大创造,而一
种社会制度被另一种社会制度所取代,更是一次 社会制度的创新。 所以,人类和社会组织的发展就是在社会的 创新中生生不息,世代交替。
力。具备创新能力需要以出色的创新意识为基础。
创新意识就是面对问题、矛盾和困难时,敢于破除习
惯性思维,突破传统陈规,勇于探索新思路、新观念,
积极创造新成果的思想观念。
创造力的小例子:司马光砸缸;曹冲称象;烤乳猪的 由来。
3 什么是创新能力和创新意识?
人类劳动分为两种:创造性劳动和重复性劳动。创造性
——洛克菲勒家族的眼光
4 创新能力对个人事业
成长的影响
知识经济时代,人们在职场的竞争不再以体 力为主,而主要依靠智慧的竞争。创新能力
正是最重要的一种智慧。 具备创新能力,就能够在机会来临时抢占先
机,在工作方法上棋高一招,在困难面前安 然闯过,在成就上超越常人。
4.1 小故事
——谁能带回更多的钱?
如桥是有宽度的),我们的思维可以更为接近事实。如
果我们再进一步,大胆设想桥的的宽度可以更宽一些, 我们就找到了巧妙解决问题的办法。
创造力的来源往往是以我们摆脱思维定势为基础,同时
加以丰富的想象力和大胆的突破为前提的。
2 什么是创新能力和创新意识?
创新能力泛指个人创造新事物、新概念、新产品的能
新思维往往来源于对事物隐藏属性的认识。
4 创新能力包括哪些方面
突破传统的思维方式
开拓性、前瞻性的眼光和思维
别具一格的新颖创意
善于联想
善于打破思维惯性
善于从旧有事物中创造新的事物或观念
丰富的想象力
二 本课程的三个部分内容
(1)认识创新创造能力的巨大作用;
(2)如何锻炼创新思维品质? (3)怎样培养不断创新的思维习惯?
人类生产力的发展历程,是波澜壮阔的创新史。
五次工业革命先由一个领域的技术创新演变为技术革命浪潮,再
推动相应的产业革命,最后带动其它领域的革新和发展。
——蒸气机的出现开创了纺织工业时代 ——冶金技术的发展开创了钢铁工业时代 ——石油的开采和电力的大规模应用推动了石油重化工
及电力工业
——大批量制造汽车繁荣了汽车工业 ——计算机的出现带来当前的信息产业革命
劳动是先进生产力的代表,重复性劳动是创造性劳动的
再现。知识经济时代,重复性劳动将越来越被机器所取
代(如洗衣机、微波炉等),雇员将更多地从事创造性
劳动,创新思维是未来劳动者的最基本素养。
当我们即将结束十几年的学业生涯,将要步入社会的时
候,我们需要反思一下,我们是否具有足够的创新创造 能力来迎接这个日新月异的时代。
批判使人发现落后,认识落后;批判也使人
向往创新,追求创新;
批判的基础是怀疑。从怀疑到肯定,再由肯
定到怀疑,人们不断认识自我,经过多次螺 旋,人类又在创造崭新的自我。
举例:某科学家错失发现人类染色体的机会; 牙膏口扩大一毫米。
1.1 正是有了怀疑,才产生 了下面这些发明?
照相为什么非得用胶卷?——产生了数码相 机;
开刀为什么非要用手术刀?——产生了超声
波治疗肾结石;
书为什么非得用纸做呢?——产生了光盘存
储技术;
2 锻炼发散性的思维品质
从不同方向、不同角度分析和看待事物,能够全方位、
立体化地认清问题,从而找到更多创新的途径。
培养发散性思维品质,可以使人不仅看到事物的表面 属性,更能够看到不被人轻易注意的隐藏属性,而创
(众人竞争智者胜)
(二) 如何锻炼创新思维品质?
1)锻炼批判性的思维品质; 2)锻炼发散性的思维品质;
3)锻炼广阔性的思维品质;
4)锻炼逆向性的思维品质;
5)锻炼变通性的思维品质;
6)锻炼敏捷性的思维品质; 7)锻炼整合性的思维品质; 8)锻炼深刻性的思维品质;
1 锻炼批判性思维品质
“没有最好,只有更好”
(一道外企的面试考题) 如下图,两条平行线为一条河流的两岸,中间是河水,河宽 100米,现在要修一座桥,要求桥垂直于河岸,使人们从A 点走到B点的距离最近?并画出最短距离? A
B
100米
400米
1 这道题目说明了什么?
Hale Waihona Puke 有的时候考虑问题要突破常识来思考,很多时候,“常 识”就是我们创造力和想象力的束缚。 多年的逻辑思维方法使我们学会了把具体事物“抽象化” (例如我们习惯于用几何图形来思考桥、河岸等)。但 是,当我们的思考回到抽象事物本来的现实面目时(例
如何培养创新 思维能力
引 言
二十一世纪是一个知识大爆炸,新知识、新技术
不断涌现的年代,创新创造能力已经成为这个时
代最突出的核心能力。
在以知识经济为特征的新世纪中,每个希望追求
成功的人,必须具备出色的创新思维,积极营造
一个精彩的智慧人生,才能在激烈的时代竞争中 赢得胜利。
一 体味一下什么是创新思维 ——如何修桥?
3.1 关注企业文化:
——影响全球经济的世界500强企业中,在企 业文化方面都有一个高度相同的核心价值观——鼓 励创新。 例如: 微软公司:靠产品创新保持行业领先地位; 3M公司:创新是公司企业文化的全部; 联想集团:人类失去联想,世界将会怎样(legend) ——只要你想(Lenovo)
3.2 小故事: ——一个靠创新思想赢得的商机
3 创新创造能力对企业组织的影响
现代企业的竞争不仅仅表现为销售收入、利润、发展速
度方面的竞争,更表现为企业成长“加速度”的竞争。
而企业成长的加速度正是来源于企业的创新能力。
与过去成为一个大型跨国企业需要几十年乃至上百年的
历程不同。依靠知识创新、技术创新和资本市场的创新,
现在一个高科技企业跻身世界500强之列可能只需要不 到十几年的时间。(如微软、戴尔、朗讯等公司)—— 这就是创新的力量。