幼儿园小班上学期第八周 上午备课
2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案
2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案一、教学活动安排1.主题：认识秋天2.周次：第八周3.教学目标：a.让幼儿了解秋天的季节特点，认识秋天的自然景象。
b.培养幼儿观察、表达和动手能力。
c.培养幼儿合作、分享和关爱他人的品质。
二、教学内容与教案周一：【教学内容】1.认识秋天2.秋天的树叶【教学过程】1.主题活动：认识秋天a.教师带领幼儿观察户外环境，引导幼儿发现秋天的变化。
b.教师与幼儿讨论秋天的特点，如天气转凉、树叶变色等。
2.制作树叶粘贴画a.教师分发树叶、彩纸、胶水等材料。
b.教师示范制作树叶粘贴画的方法。
c.幼儿动手制作，教师巡回指导。
周二：【教学内容】1.秋天的果实2.丰收的季节【教学过程】1.主题活动：秋天的果实a.教师展示各种秋天的果实，让幼儿观察、认识。
b.教师与幼儿讨论果实的用途，如食用、制作食品等。
2.丰收的季节a.教师带领幼儿观察幼儿园内的丰收景象。
b.教师与幼儿讨论丰收的意义，如分享、感恩等。
c.教师组织幼儿参与丰收活动，如采摘、搬运等。
周三：【教学内容】1.秋天的动物2.动物们的准备【教学过程】1.主题活动：秋天的动物a.教师展示各种秋天的动物图片，让幼儿观察、认识。
b.教师与幼儿讨论动物们如何准备过冬。
2.观察幼儿园内的动物a.教师带领幼儿观察幼儿园内的动物。
b.教师与幼儿讨论动物们的变化，如换毛、储存食物等。
c.教师引导幼儿关爱动物，保护生态环境。
周四：【教学内容】1.秋天的故事2.故事表演【教学过程】1.主题活动：秋天的故事a.教师讲述一个关于秋天的故事。
b.教师与幼儿讨论故事中的角色、情节等。
c.教师引导幼儿复述故事，培养幼儿的表达能力。
2.故事表演a.教师将幼儿分成小组，每组选择一个关于秋天的故事。
b.教师协助幼儿准备道具、服装等。
c.幼儿进行故事表演，教师给予鼓励和指导。
周五：【教学内容】1.秋天的游戏2.亲子活动【教学过程】1.主题活动：秋天的游戏a.教师组织幼儿进行秋天的游戏，如捉迷藏、拔河等。
幼儿园小班第八周优质教案与计划
幼儿园小班第八周优质教案与计划一、教学内容本周的教学内容主要围绕幼儿的日常生活和基本认知展开，所选教材为《幼儿园小班主题活动指导手册》的第三章“我可爱的家”和第四章“有趣的自然”。
具体内容包括家庭结构、家庭成员称谓、动植物的认识以及简单的自然现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员的称谓，培养幼儿对家的热爱。
2. 通过对动植物的认识，培养幼儿对大自然的兴趣，增强幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通与表达力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员称谓的掌握、动植物特征的认知。
教学重点：培养幼儿对家的热爱、对大自然的兴趣、团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、动植物卡片、自然现象图片、小黑板、教学挂图等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示家庭结构图，引导幼儿讨论自己的家庭成员，让幼儿分享家庭趣事，培养幼儿对家的热爱。
2. 教学新知（10分钟）教师通过动植物卡片、自然现象图片等教具，引导幼儿认识不同动植物的特征，了解简单的自然现象。
3. 例题讲解（10分钟）教师针对家庭成员称谓、动植物特征等难点进行讲解，结合实例让幼儿更好地理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿通过绘画或手工制作的方式，展示自己的家庭和喜欢的动植物。
5. 团队活动（5分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互合作，完成一幅关于家庭和自然的画，提高幼儿的团队合作精神。
六、板书设计1. 家庭结构图：展示家庭成员及称谓。
2. 动植物卡片：展示不同动植物的特征。
3. 自然现象图片：展示简单的自然现象。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于自己家庭的画，并简单介绍家庭成员。
答案示例：画面中有爸爸、妈妈、我，我们在一起玩耍，非常开心。
2. 作业题目：观察身边的动植物，描述它们的特点。
答案示例：我看到了一只蝴蝶，它的翅膀是彩色的，非常漂亮。
幼儿园小班第八周教学活动安排及优质教案
幼儿园小班第八周教学活动安排及优质教案一、教学内容1. 认识眼睛和耳朵，解其功能；2. 学习保护眼睛和耳朵方法；3. 培养幼儿动手能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿解眼睛和耳朵基本功能，学会保护自己感官器官；2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解眼睛和耳朵重要作用，学会保护它们；2. 教学重点：培养幼儿动手能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（如眼睛和耳朵模型）、PPT；2. 学具：手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小兔子迷路情景，引导幼儿关注眼睛和耳朵重要性。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解眼睛和耳朵功能，以及如何保护它们。
3. 实践活动：a. 让幼儿观察教具，引导他们说出眼睛和耳朵名称和功能；b. 组织幼儿进行“找不同”游戏，培养观察能力；c. 手工制作：教幼儿用彩纸制作眼睛和耳朵，锻炼动手能力。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿回答问题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己眼睛和耳朵，并进行分享。
六、板书设计1. 板书我身体——眼睛和耳朵2. 内容：眼睛和耳朵名称、功能及保护方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中眼睛和耳朵，并标注名称和功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对他们掌握情况，调整教学方法和节奏；2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿关注眼睛和耳朵作用，共同培养幼儿良好生活习惯。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教学活动中，我特别关注教学内容选择与安排。
针对幼儿园小班孩子认知特点，我选择与他们日常生活紧密相关“我身体”主题，特别是眼睛和耳朵这两个感官器官学习。
这一部分内容对于孩子来说既容易理解又具有实际意义，能够帮助他们更好地认识自己身体，并学会如何保护这些重要感官。
小班第八周周计划表内容
星期三
星期四
星期五
上午
语言课：学习新词汇
数学课：基础加法
音乐课：儿歌学习
美术课：画花朵
体育课：户外游戏
(9:00-9:45)
(9:00-9:45)
(9:00-9:45)
(9:00-9:45)
(9:00-9:45)
间歇
休息、水果时间
休息、水果时间
休息、水果时间
休息、水果时间
(10:00-10:45)
(10:00-10:45)
午餐、午休
下午
故事时间：童话故事
创意美术：自由绘画
户外探索：植物观察
体育活动：跳绳比赛
总结分享：本周所学
(14:00-14:45)
(14:00-14:45)
(14:00-14:45)
(14:00-14:45)
(14:00-14:45)
间歇
小点心时间
放学准备
(15:45-16:00)
(15:45-16:00)
(15:45-16:00)
(15:45-16:00)
(15:45-16:00)
休息、水果时间
(9:45-10:00)
(9:45-10:00)
(9:45-10:00)
(9:45-10:00)
(9:45-10:00)
上午继续
自然科学：动物世界
社会实践：分享家庭照
语言复习
手工课：折纸飞机
英语启蒙：颜色单词
(10:00-10:45)
(10:00-10:45)
(10:00-10:45)
小点心时间
小点心时间
小点心时间
(14:45-15:00)
(14:45-15:00)
小班第八周教学工作计划
一、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。
3. 培养幼儿的自信心和勇气。
4. 培养幼儿的生活自理能力和良好的卫生习惯。
5. 培养幼儿的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1. 语言领域：学习儿歌《小毛驴》，培养幼儿的语音语调和节奏感。
2. 数学领域：学习10以内加减法，培养幼儿的数感。
3. 美术领域：学习绘画《美丽的花园》，培养幼儿的绘画兴趣和审美能力。
4. 科学领域：学习《认识各种颜色》，培养幼儿的观察力和分类能力。
5. 社会领域：学习《我们的幼儿园》，培养幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。
6. 健康领域：学习《保护眼睛》，培养幼儿的卫生习惯。
7. 音乐领域：学习歌曲《小星星》，培养幼儿的音乐素养和审美能力。
三、教学活动安排1. 周一至周五，每天上午进行语言、数学、美术、科学、社会和健康领域的教学活动。
2. 每周五下午进行音乐领域的教学活动。
3. 每周一次户外活动，组织幼儿进行集体游戏，锻炼幼儿的身体素质。
4. 每周一次手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 每周一次集体教学活动，提高幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。
四、教学评价1. 观察幼儿在各个领域的学习情况，及时调整教学内容和方法。
2. 通过家园联系，了解幼儿在家庭中的学习情况，共同促进幼儿的成长。
3. 定期进行幼儿的学业评价，了解幼儿的学习成果。
4. 对幼儿进行表扬和鼓励，增强幼儿的自信心和勇气。
五、教学注意事项1. 教师要关注每个幼儿的学习进度，因材施教。
2. 注重培养幼儿的兴趣和爱好，激发幼儿的学习积极性。
3. 创设良好的教学氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 注重幼儿的身心健康，合理安排教学活动。
5. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
通过本周的教学工作，我们希望幼儿在各个方面都能得到全面的提高，为今后的学习打下坚实的基础。
2024年幼儿园小班班级逐日活动教案第8周
2024年幼儿园小班班级逐日活动教案第8周一、教学内容本周的教学内容主要围绕幼儿的日常生活教育展开，依据教材《幼儿园小班主题活动指导手册》第8周的相关章节进行设计。
详细内容包括：1. 章节一：《我自己》——通过自我介绍，引导幼儿认识自己的身体特征，培养自我意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识自己的身体特征，能够进行简单的自我介绍。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成良好卫生习惯。
2. 教学重点：培养幼儿的自我意识，提高观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：镜子、洗手液、毛巾、画纸、画笔等。
2. 学具：幼儿用画笔、画纸、洗手液、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察镜子，让幼儿描述自己的外貌特征。
邀请幼儿进行自我介绍，引导幼儿认识自己。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解正确的洗手方法。
邀请个别幼儿上台演示，全体幼儿共同学习。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己的手。
引导幼儿观察自己的作品，讲述洗手的重要性。
教师带领幼儿回顾所学内容，巩固知识点。
鼓励幼儿回家后向家人分享所学知识。
六、板书设计1. 我自己：画出自己的手，标出身体特征。
2. 我会洗手：步骤图解，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的手，并分享给家人。
2. 答案：无标准答案，以幼儿的实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同培养幼儿的良好卫生习惯。
在家中，家长可引导幼儿关注其他家庭成员的身体特征，提高幼儿的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点：正确的洗手方法。
2. 教学重点：自我意识的培养和观察力、表达力的提高。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计和作业设计。
详细补充和说明：一、教学难点：正确的洗手方法1. 打开水龙头，将双手淋湿。
2024年幼儿园小班第八周教案与计划
2024年幼儿园小班第八周教案与计划一、教学内容本周教学内容以《幼儿多元智能发展》教材第三章节“认知与语言”为基础，详细内容主要包括：动物认知、交通工具认知、颜色与形状识别以及基本词汇拓展。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同的动物、交通工具、颜色和形状。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够运用所学词汇进行简单描述。
3. 培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物、交通工具、颜色和形状的区分与识别。
教学重点：基本词汇的拓展与运用，以及观察、思维和动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、交通工具卡片、颜色与形状卡片、挂图、教学PPT等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示动物、交通工具、颜色和形状的实物或图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）：针对每个主题，教师进行详细讲解，引导幼儿认识、区分并描述所给事物。
3. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据教师的要求，进行动物、交通工具、颜色和形状的连线或粘贴练习。
4. 语言表达（5分钟）：教师提问，幼儿运用所学词汇进行简单描述。
5. 动手操作（15分钟）：教师指导幼儿完成与教学主题相关的手工作品，如制作动物、交通工具面具等。
六、板书设计1. 教学主题：动物、交通工具、颜色与形状2. 相关词汇：大、小、长、短、高、矮、胖、瘦、红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
3. 课堂练习：连线题、选择题、填空题等。
七、作业设计1. 作业题目：完成一份关于动物、交通工具、颜色和形状的手工作品，并运用所学词汇进行描述。
2. 答案：手工作品按要求完成，描述内容准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的表现，调整教学策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察、学习，如和家长一起认识新的事物，拓展认知范围。
2024年小班第八周教案
2024年小班第八周教案一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《身边的数字》的第二节“数一数，说一说”。
具体内容包括对数字1到10的认知、理解数字的顺序和数量多少的概念，通过身边的事物进行数字的实践和应用。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数，认识数字1到10，并理解每个数字所代表的数量意义。
2. 培养学生运用数字进行简单描述和表达的能力。
3. 培养学生合作交流，观察和探索身边数字的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字的顺序和数量概念的理解。
教学重点：数字的认知和运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、计数器、磁性小白板。
学具：学生用计数器、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园环境，带领学生在操场上数各种物体，如“我们来数一数，操场上有几棵树？”等，让学生在真实情境中感知数字。
2. 新课导入（10分钟）回到教室，利用数字卡片和图片，导入新课，介绍数字1到10，讲解每个数字的形状和意义。
3. 例题讲解（10分钟）通过磁性小白板展示例题，如“请数一数，图片中有几个苹果？”然后引导学生用数字回答，并解释数字所代表的具体数量。
4. 随堂练习（15分钟）发放计数器和练习本，让学生在小组内合作完成数数和记录的任务，教师巡回指导。
5. 小组展示（5分钟）每个小组展示他们的数数结果，大家一起验证，并进行简单的数字讨论。
六、板书设计板书将包括数字1到10的书写，以及例题和答案的展示，采用图文并茂的形式，直观展示数字的意义。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助，数一数家里的玩具，记录每种玩具的数量。
b. 画一幅含有数字的画，并描述画面上的数字物品。
2. 答案：a. 玩具数量的记录表格。
b. 画中应包含至少5个不同的数字，并配有文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对数字的认知和运用基本掌握，但对数字顺序的理解还需加强，可以通过更多实际操作来加深印象。
2. 拓展延伸：安排数字游戏活动，如“数字接龙”等，增加学生对数字的兴趣和熟练度。
小班上学期第八周工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，提高自我服务意识。
2. 增强幼儿的集体荣誉感，培养良好的团队精神。
3. 通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。
二、具体工作安排周一至周五：1. 上午（1）8:00-8:30：幼儿入园、晨间活动（2）8:30-9:00：教师备课、班务会议（3）9:00-9:50：教学活动（语言、数学、美术、音乐等）（4）9:50-10:10：课间休息（5）10:10-11:00：教学活动（健康、社会、科学等）（6）11:00-11:30：午餐2. 下午（1）12:30-14:00：午睡（2）14:00-14:30：教师备课、班务会议（3）14:30-15:20：教学活动（语言、数学、美术、音乐等）（4）15:20-15:40：课间休息（5）15:40-16:30：教学活动（健康、社会、科学等）（6）16:30-17:00：户外活动（7）17:00-17:30：离园、幼儿交接三、本周重点活动1. 生活自理能力培养：通过开展“我是生活小能手”活动，让幼儿学会独立穿衣、洗手、整理玩具等。
2. 集体荣誉感培养：组织幼儿参加班级比赛，如跳绳、拔河等，增强幼儿的团队精神。
3. 教学活动：（1）语言：学习儿歌《小老鼠上灯台》，培养幼儿的朗读兴趣。
（2）数学：认识数字5，学习5的加减法。
（3）美术：画一画“我的家庭”，让幼儿了解家庭成员。
（4）音乐：学唱歌曲《小星星》，培养幼儿的音乐素养。
四、家园合作1. 向家长宣传本周工作重点，引导家长关注幼儿的成长。
2. 邀请家长参加班级活动，共同关注幼儿的全面发展。
3. 通过家访，了解幼儿在家的表现，及时调整教育教学方法。
五、安全工作1. 加强幼儿安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
2. 定期检查班级设施，确保幼儿在园安全。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全。
通过以上工作安排，我们将努力为幼儿营造一个良好的成长环境，促进幼儿全面发展。
幼儿园小班第八周工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高自我服务能力。
2. 增强幼儿的团队协作意识，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。
二、工作重点1. 生活自理能力培养2. 团队合作意识培养3. 语言表达能力的提升三、具体工作安排周一至周五：1. 早晨入园（1）教师引导幼儿排队，有序进入教室。
（2）教师提醒幼儿洗手、喝水，保持个人卫生。
2. 上午活动（1）语言活动：《小猫钓鱼》目标：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
（2）音乐活动：《小星星》目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的团队协作意识。
3. 午餐时间（1）教师引导幼儿排队，有序进入餐厅。
（2）教师提醒幼儿文明用餐，不浪费粮食。
4. 午休时间（1）教师巡视教室，确保幼儿安静休息。
（2）教师关注幼儿的睡眠状况，及时调整。
5. 下午活动（1）美术活动：《彩色的小鸟》目标：培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美情趣。
（2）科学活动：《认识颜色》目标：培养幼儿的观察力，提高幼儿的思维能力。
6. 放学时间（1）教师引导幼儿排队，有序离开教室。
（2）教师提醒幼儿注意安全，过马路要遵守交通规则。
周末：1. 家园互动（1）教师通过微信群、电话等方式，与家长沟通幼儿在园情况。
（2）教师指导家长如何在家培养幼儿的生活自理能力。
2. 家长开放日邀请家长参加幼儿园的活动，增进家园联系。
四、工作总结1. 对本周工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 对幼儿在园表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
3. 对教师工作进行评价，提出表扬和改进意见。
五、注意事项1. 教师要关注每个幼儿的发展，因材施教。
2. 教师要注重培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 教师要注重幼儿的身心健康发展，关注幼儿的情绪变化。
4. 教师要密切与家长联系，共同关注幼儿的成长。
通过本周的工作计划，我们希望孩子们能够在快乐、温馨的环境中茁壮成长，为今后的学习生活打下坚实的基础。
幼儿园小班第八周教学活动安排及精品教案
幼儿园小班第八周教学活动安排及精品教案一、教学内容本周教学内容主要围绕幼儿的日常生活和基本认知展开，涉及教材《幼儿多元智能发展》第三章节“可爱的动物”和第四章节“我的身体”。
具体内容包括：1. 认识各种可爱的动物，如大象、狮子、长颈鹿等。
2. 学习描述动物的外貌、生活习性等特征。
3. 了解自己的身体，学习身体各部位的名称。
4. 培养幼儿对动物和身体的认知兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述生活中常见的动物，提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对身体的认识，增强自我意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物特征的描述、身体部位的认知。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、身体部位图卡、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示动物玩具，引导幼儿观察、描述各种动物的外貌、生活习性等特征。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解动物卡片上的动物，引导幼儿学会描述动物的特征。
3. 随堂练习（10分钟）：分发身体部位图卡，让幼儿进行配对游戏，巩固身体部位的认识。
4. 小组讨论（5分钟）：分组讨论，让幼儿分享自己认识的动物和身体部位。
5. 动手操作（10分钟）：让幼儿用画纸、画笔、剪刀等学具，制作动物面具或身体部位画。
6. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上挂上动物卡片，标注各种动物的特征。
2. 在另一侧黑板上挂上身体部位图卡，标注各部位的名称。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物，并描述它的特征。
2. 答案示例：我喜欢大象，它有长长的鼻子、大大的耳朵，会喷水。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物和身体部位的认识程度，为下一步教学提供依据。
幼儿园小班第八周教学活动安排及教案
第八周教学活动安排表星期一下午活动一活动名称：语言活动——《小铃铛》活动目标：1、理解故事内容，观察各人物形象和表情，记住角色对话2、教育幼儿有玩具要大家一起玩、与同伴分享。
活动准备：1、小铃铛一个2、挂图活动过程：一、引起兴趣师：（出示小铃铛）请小朋友们观察一下，小铃铛是什么样的呢？（引导幼儿理解圆溜溜、亮晶晶、丁零丁零的声音。
）二、教师讲故事1、把故事前半部分讲一遍师：小花猫今天真漂亮，它脖子上戴了什么呀？生：小铃铛师：小花猫带着铃铛，被小狗看见了，小狗怎么样呀？小狗是怎么说的呢？（小花猫给我戴一下好吗？）嗯，可是小花猫有没有给它戴呢？（没有）因为小花猫说小狗会把它的铃铛弄脏。
师：那之后还有几个小动物看见了，走过来呢？他们都会对小花猫说些什么呢？（引导幼儿大胆说出）生：请小花猫把小铃铛给“我”戴戴。
师：嗯，可是小花猫愿不愿意呢？（不愿意）2、把故事完整地讲一遍师：最后小花猫怎么样呀？它为什么会掉到水里呢？生：掉到河里去了，小动物们都连忙过去救它。
（因为它得意地在河边玩）师：后来小花猫的心情怎么样呢？最后有没有把小铃铛取下来给其他小动物戴呢？生：有。
它很不好意思。
三、引出教育目的师：嗯，所以说呀，我们小朋友在一起，玩具要怎么样呀？（一起玩）自己的东西和小伙伴们一起分享，多开心呀！师：我们不可以向小花猫之前的行为学习，但后来小花猫是不是把错误改正过来啦？(是)嗯，所以知错能改的还是好孩子。
效果分析:我采用的是沙箱教具，孩子们对这教具非常感兴趣，大部分能安静地听老师讲故事，这节课通过故事《小铃铛》让幼儿们在故事中了解人与人之间应该学会分享，体会其中的的快乐，并知道当小伙伴遇到困难的时候，我们应该帮助他（它）们，从小动物们救起小花猫可以看出。
这节课过后，孩子们粗浅的知道了与人分享的品质是好的，不应该向小花猫之前的表现学习。
不足之处：对于小铃铛的描述用词还不够丰富，说完“圆溜溜、亮晶晶”小朋友们总会以这种结构去想其它的用词，比如：光滑滑。
幼儿园小班第八周教学活动安排及教案
幼儿园小班第八周教学活动安排及教案一、教学内容本周教学内容主要围绕幼儿的日常生活技能和基础认知进行，选取教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中第三章节“我会自己做”和第四章节“有趣的颜色世界”作为主要教学依据。
具体内容包括：1. 教材章节：第三章节“我会自己做”详细内容：学习整理床铺、穿衣服、洗手等日常生活技能。
2. 教材章节：第四章节“有趣的颜色世界”详细内容：认识红、黄、蓝三原色，学会用颜色描述物品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的日常生活技能，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿对颜色的认知，提高审美观。
3. 培养幼儿的团队协作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿熟练掌握日常生活技能，如整理床铺、穿衣服等。
2. 教学重点：认识红、黄、蓝三原色，学会用颜色描述物品。
四、教具与学具准备1. 教具：日常生活技能操作模型、颜色卡片、画笔、画纸等。
2. 学具：幼儿用书、练习册、日常生活用品等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）通过讲述小熊宝宝学会自己整理床铺、穿衣服的故事，引导幼儿关注日常生活技能。
（2）展示颜色卡片，让幼儿观察并说出卡片上的颜色。
2. 例题讲解：（1）教师演示整理床铺、穿衣服的方法，并讲解注意事项。
（2）教师通过颜色卡片，讲解红、黄、蓝三原色的特点。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组，每组选一名代表进行整理床铺、穿衣服比赛。
（2）幼儿用画笔和画纸，尝试用红、黄、蓝三原色画出自己喜欢的物品。
（1）教师对幼儿的操作进行评价，给予鼓励和指导。
（2）教师展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 主题：我会自己做、有趣的颜色世界2. 内容：（1）日常生活技能：整理床铺、穿衣服、洗手（2）颜色认知：红、黄、蓝三原色七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示自己学会的整理床铺、穿衣服、洗手等日常生活技能。
（2）用红、黄、蓝三原色画一幅画，描述自己喜欢的物品。
幼儿园小班第八周教学活动安排及教案
幼儿园小班第八周教学活动安排及教案一、教学活动安排1.周一：认识水果，制作水果沙拉2.周二：学习歌曲《小星星》，手工制作星星挂饰3.周三：认识动物，模仿动物叫声4.周四：学习舞蹈《小燕子》，手工制作燕子风筝5.周五：户外活动，老鹰捉小鸡二、具体教案周一：认识水果，制作水果沙拉1.教学目标：（1）让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
（2）培养幼儿动手操作能力，学会制作水果沙拉。
2.教学准备：（1）水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
（2）沙拉酱、小碗、小勺、餐盘。
3.教学过程：（1）引导幼儿观察水果，说出水果的名称、颜色、形状等。
（2）教师示范制作水果沙拉的过程。
（3）幼儿分组进行水果沙拉制作，教师巡回指导。
（4）分享水果沙拉，品尝自己的劳动成果。
周二：学习歌曲《小星星》，手工制作星星挂饰1.教学目标：（1）让幼儿学会歌曲《小星星》。
（2）培养幼儿动手能力，学会制作星星挂饰。
2.教学准备：（1）歌曲《小星星》音频、歌词。
（2）彩色纸、剪刀、胶水、绳子。
3.教学过程：（1）教师教唱歌曲《小星星》。
（2）幼儿跟随音乐学唱。
（3）教师示范制作星星挂饰。
（4）幼儿动手制作星星挂饰，教师巡回指导。
（5）展示幼儿作品，互相欣赏。
周三：认识动物，模仿动物叫声1.教学目标：（1）让幼儿认识常见动物，如猫、狗、鸡、鸭等。
（2）培养幼儿模仿能力，学会动物叫声。
2.教学准备：（1）动物图片、卡片。
（2）动物叫声音频。
3.教学过程：（1）教师出示动物图片，引导幼儿说出动物名称。
（2）播放动物叫声，让幼儿模仿。
（3）分组进行动物叫声比赛，教师评选最佳模仿者。
周四：学习舞蹈《小燕子》，手工制作燕子风筝1.教学目标：（1）让幼儿学会舞蹈《小燕子》。
（2）培养幼儿动手能力，学会制作燕子风筝。
2.教学准备：（1）舞蹈《小燕子》视频、音乐。
（2）彩色纸、剪刀、胶水、绳子。
3.教学过程：（1）教师播放舞蹈《小燕子》视频，引导幼儿关注舞蹈动作。
2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案
2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案一、教学内容本周教学内容主要依据《幼儿园小班教材》第四章节“可爱的动物”进行展开。
详细内容包括：认识各种动物及其特征，了解动物的生活习性，学会用简单的语言描述动物，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿用简单的语言描述动物的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用简单的语言描述动物的外貌特征和生活习性。
重点：认识各种动物，了解动物的生活习性，培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、挂图、视频等。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的动物玩具，引导幼儿说出这些动物的名字。
邀请幼儿模仿动物的动作和声音，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，讲解各种动物的外貌特征和生活习性。
引导幼儿用简单的语言描述动物，如“大象有长长的鼻子，可以用鼻子喷水”。
3. 随堂练习（15分钟）教师分发画笔、画纸等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物。
教师巡回指导，帮助幼儿正确描绘动物的特征。
教师邀请幼儿分享自己的画作，引导幼儿用语言描述画中的动物。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 内容：动物名称：大象、狮子、长颈鹿、猴子等动物特征：长鼻子、短尾巴、长脖子、灵活的身手等环保标语：保护动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用简单的语言描述它的外貌特征和生活习性。
答案示例：我最喜欢的动物是长颈鹿。
它有长长的脖子和双腿，身上有棕色的斑点。
长颈鹿喜欢用脖子去够树上的叶子，它们生活在非洲的大草原上。
2. 作业要求：请家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的语言描述动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在本节课结束后，反思教学效果，针对幼儿的学习情况调整教学策略。
幼儿园小班班级逐日活动教案第8周
幼儿园小班班级逐日活动教案第8周一、教学内容本周的教学内容主要围绕幼儿园小班第8周的逐日活动展开，涉及教材《幼儿生活与教育》第3章“可爱的动物”以及第4章“我会自己做”。
具体内容包括：1. 认识各种动物，了解它们的特点和习性；2. 培养幼儿自我服务能力，学习自己穿衣、整理床铺等；二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种动物，提高他们对自然界的兴趣；2. 培养幼儿自我服务能力，提高他们的生活自理能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿认识各种动物的特点和习性，培养他们的观察能力和想象力；四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、生活场景图片、故事书等；2. 学具：画笔、画纸、水彩、衣架、毛巾、牙刷等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示动物卡片和玩具，让幼儿观察并说出动物的名称和特点，激发他们的兴趣；2. 例题讲解：讲解动物的特点和习性，引导幼儿观察、思考和表达；3. 随堂练习：让幼儿模仿动物的动作，培养他们的观察力和想象力；4. 生活场景展示：展示自我服务的生活场景，如穿衣、整理床铺、洗手、刷牙等，引导幼儿学习并实践；六、板书设计1. 动物名称及特点；2. 自我服务能力培养；3. 卫生习惯养成。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并简单描述它的特点和习性；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果；重点和难点解析：一、教学难点：让幼儿认识各种动物的特点和习性，培养他们的观察能力和想象力；二、教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的环节设计；八、课后反思及拓展延伸：家长参与幼儿学习，共同观察生活中的动物，以及在家庭中实践自我服务。
一、教学难点解析1. 认识动物特点和习性：教师需准备丰富多样的动物图片、玩具和实物，以便让幼儿从多角度观察和了解动物。
教学中，运用提问、引导和互动的方式，让幼儿观察、描述和模仿动物的特点和习性，激发他们的想象力和观察能力。
2024年幼儿园小班班级逐日活动教案第8周
2024年幼儿园小班班级逐日活动教案第8周一、教学内容本周教学内容主要依据幼儿园小班教材《快乐成长》的第8章“我们的身体”，详细内容涵盖认识自己的身体部位、了解身体的基本功能以及简单的健康生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出自己的身体部位，如头、手、脚等。
2. 培养幼儿了解身体基本功能，如眼睛看、耳朵听、嘴巴吃等。
三、教学难点与重点重点：认识身体部位，学习简单的健康生活习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：人体部位卡片、健康生活习惯图片、故事书《眼睛和耳朵》等。
2. 学具：画纸、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示人体部位卡片，让幼儿说出自己身体的相应部位。
老师讲述故事《眼睛和耳朵》，引导幼儿了解眼睛和耳朵的作用。
2. 例题讲解（10分钟）老师通过图片展示，讲解身体的基本功能，如眼睛看、耳朵听等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上贴上相应的人体部位贴纸，完成身体部位认知练习。
老师指导幼儿模仿正确的洗手动作，进行卫生习惯练习。
4. 分组讨论（5分钟）老师将幼儿分成小组，讨论如何保护眼睛和耳朵。
每组分享讨论成果，共同学习保护身体的方法。
老师带领幼儿一起回顾本周学到的内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 在黑板上贴上人体部位卡片，标注各部位名称。
2. 画出眼睛和耳朵的图案，旁边标注其功能。
3. 用箭头表示正确的洗手顺序，旁边附上简洁的洗手步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的人体部位，并标注名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让家长参与，共同培养幼儿的健康生活习惯。
如在家中与幼儿一起进行洗手练习，提醒幼儿保护眼睛和耳朵等。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
3. 例题讲解的清晰度和易懂性。
4. 随堂练习的实践性和操作性。
小班第八周教育活动方案（周一、周二）
小班第八周教育活动方案（周一、周二）周一晨间活动：1、室内：雪花片、插塑等。
2、室外：皮球、沙包、跳圈。
晨会：检查幼儿卫生。
（指甲、衣服、手帕）上午教学活动：活动名称：丁零当啷活动目标：1、能分辨蚕豆、黄豆、赤豆等东西摇晃时发出的不同声音。
2、会用豆罐敲击身体发出××︱×××︱的节奏。
活动准备：装有蚕豆和赤豆的八宝粥罐。
活动重、难点：学习敲打××︱×××︱的节奏。
活动过程：1、摇摇听听：——“摇摇你手中的小罐子，听听它发出什么声音？”幼儿说说自己的小罐子发出的声音。
相互之间听听同伴的罐子发出的声音。
2、敲打节奏：教师用罐子在自己的肩膀、小腿上敲打出××︱×××︱的节奏。
——“老师用罐子在身上敲击后发出什么声音？”幼儿尝试模仿。
教师重点讲解××︱×××︱节奏的敲击方法。
幼儿分小组练习、演示。
教师鼓励幼儿感受敲击身体不同部位的乐趣。
活动二：科学活动名称：我的身上有……活动目标：1、了解点数的简单方法，认识数字1和2。
2、知道自己的身上有什么及其基本作用。
活动准备：1、苹果、桔子、糖、醋等。
2、五官、手脚的图片，数字卡片1、2，幼儿用书《我们身上的好朋友》。
活动重点：认识数字1、2.活动难点：学会点数。
活动过程：1、猜礼物：尝一尝：——“今天老师带来了许多礼物，都藏在盘子里，请小朋友猜一猜是什么礼物，不能用眼睛看。
”请幼儿品尝食物，猜出吃的是什么。
——“说说你是怎样知道的？谁帮了你的忙？”（出示嘴的图片）“看看你猜的对不对？”——“这次，你请谁帮的忙？”（出示眼睛的图片）——“我们有几张小嘴？”（出示数字1，放在嘴的图片旁边。
）“有几只眼睛？”（出示数字2，放在眼睛图片旁边。
）闻一闻：——“我们再来请身上的一位朋友帮帮忙，猜猜这里的礼物是什么？”请幼儿闻闻醋、酱油的味道，猜出瓶子里的礼物。
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一日活动记载（上午班）表时间：10月21日第八周星期：二班级：小二班班次：上午班教师：活动项目活动安排晨间1.接待：热情接待每位幼儿跟家长，继续稳定爱哭闹的小朋友。
2.区域游戏：建构区（拼拼搭搭）生活区（学习洗手）美工区（手工：撕长条；绘画：涂色）阅读区（《幼儿画册》等图书）等。
重点指导建构区，要求幼儿能够尝试整齐地；垒高积木的游戏。
晨锻1.韵律活动：《魔术国的节奏》《我不上你的当》《公共汽车》。
指导要点：请幼儿认识自己做操时的点子。
2.基本动作：跳游戏：小青蛙跳荷叶要求：幼儿能够进行双脚并拢连续跳跃的运动。
3.分散活动：小推车、小尾巴、奶粉罐滑板、纸蜻蜓等。
要求：重点指导幼儿学会正确地玩奶粉罐小推车的方法。
教学活动活动一一、教学内容：小班数学活动《糖果找家》二、教学目标：⒈学习将按糖果颜色（红、黄、蓝）分类。
⒉乐意参加数学活动，体验数学活动的快乐三、教学准备：礼盒一个（里面装有红、黄、蓝三种颜色包装的糖果）；贴有红、黄、蓝标记的袋子各一个。
四、教学重难点：识别不同颜色的糖果和袋子五、教学方法与手段：直观感知法、练习巩固法、游戏体验法。
六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、猜一猜。
1、"今天老师给小朋友带来了一包礼物，你们猜猜看里面会是什么呢？（摇摇、摸摸）这个东西呀，甜甜的，小朋友可喜欢吃了。
（糖果）"2、那我们就请他出来吧，看看你们猜的对不对（将糖果倒在桌子上）。
我们一起来看看，有哪些颜色的糖果宝宝？（幼儿自由述说，每说到一样就拿出来展示给大家看）3、小结：这儿有红色、黄色和蓝色三种颜色的糖果宝宝。
1.听声音2.猜出糖果通过游戏导入引发幼儿兴趣。
二、认识糖果宝宝的家，玩"糖果找家"的游戏。
1、认识糖果宝宝的家。
"今天，老师要和小朋友玩一个'糖果1.回答老师问题2.参与游戏通过逐层递进的问题帮助幼儿理解找家'的游戏。
"（出示贴有红、黄、蓝标记的袋子）你们看，这三个袋子就是糖宝宝的家。
它们一样吗？有什么不一样？（颜色不同。
有红色、黄色、蓝色）2、出示一块糖果，问：这个糖果宝宝应该住在哪个家里呢？（请1~2名幼儿操作）？你怎么知道这个糖果宝宝要放在这个袋子里呢？3、幼儿自己送糖果回家。
幼儿选自己喜欢的糖果送到相应的袋子里，教师提醒幼儿边送边说"X色的糖果宝宝我送你回家。
"4、检查操作结果，并小结。
三、品尝糖果。
1、师："你们真能干，帮糖果宝宝找了自己的家，为了感谢你们，想请你们品尝好吃的糖果。
不过在吃糖时前，要先说出你想吃X色的糖。
2、让幼儿选择任何一种颜色包装纸的糖果品尝，并说："我想吃X色的糖果"。
和老师一起说出完整句子训练幼儿口语发展。
四、结束七、教学反思：《糖果找家》是小班主题活动《我喜欢》中的一节数学活动，本次活动我以游戏的形式贯穿始终，从根据糖果宝宝穿的衣服颜色给它们起名字，跟它们打招呼，到以糖果宝宝玩累了，请小朋友送它们回家为由，引导幼儿根据颜色标记送相应糖果回家，并要求幼儿变送边完整说出：“我把XX（颜色）糖果送回家。
”最后到品尝糖果。
选出自己喜欢的糖果并说：“我喜欢吃X颜色的糖果。
”孩子们自始自终都能积极参与活动，兴趣非常浓厚。
送糖果回家时，我面向全体，以“开火车”形式进行，让每个幼儿都有了送糖果回家的机会。
给予了幼儿充分表现自我的机会，培养幼儿的自信心。
不知不觉，在玩玩、说说、做做、吃吃中达到了目标。
效果很好。
活动二一、教学内容：安全教育《不乱吃东西》二、教学目标：加深安全意识。
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
三、指导要点：引导幼儿认识到不乱吃东西的重要性，吃东西时注意安全，自主性游戏主题：贝贝书店游戏准备：游戏1.增加幼儿对区角的认识和了解2.完善班级各个区角指导要点：1.观察区角中的书，学会如何正确翻书观察：又到了游乐场的游戏时间了，这次让孩子们来玩游乐场，男孩子比较好动，所以让他们玩软积木，女孩子玩积木砖，可以看得出，左边安静女孩都在垒玩具，右边的男孩子结果再打闹，老师说了几遍也无济于事，小朋友两个不知道什么时候凑在一起，一人拿一个搭积木（软）开始打架，我看两个人满头大汗，制止了他们两个人。
我一直很头疼，为什么孩子们那么喜欢打架？有什么好办法可以让孩子们学会去玩积木？分析：其实我一直很头疼这个问题，在游戏前也和孩子们讲好了要怎样玩，可是一个个都抛在脑后。
所以在细节中遇到的问题还是要和教研组中来和其他老师老讨论讨论。
一日活动记载（上午班）表时间：10月23日第八周星期：四班级：小二班班次：上午班教师：活动项目活动安排晨间1.接待：热情接待幼儿，与幼儿问好，关注幼儿的衣着、情绪和身体状况。
2.区域游戏：阅读区（幼儿画册等）美工区（幼儿设计楼房、牛奶盒制作房子等）建构区（幼儿自由拼搭玩具）益智区（小区的拼图、楼道走迷宫游戏等）重点指导阅读区幼儿阅读图书。
晨锻1.韵律活动：《魔术国的节奏》《我不上你的当》《公共汽车》。
指导要点：请幼儿认识自己做操时的小点子。
2.基本动作：走游戏：钻山洞要求：能够弯腰低头钻过拱形山冻。
3.分散活动：呼啦圈、沙包、小尾巴等。
要求：重点指导幼儿尝试每次只拿一样玩具进行游戏。
教学活动活动一活动一一、教学内容：小班健康活动《小河马拔牙》二、教学目标：1.通过教师朗读，理解故事内容2.知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口。
三、教学准备：小河马以及故事里小动物的头饰故事的背景图( 一张是在小河马的家，一张是在医院) 一个牙齿的模型四、教学重难点：重点：让幼儿知道保护牙齿的重要性。
难点：能够进行延伸与反思，明白自己生活中要保护牙齿。
五、教学方法与手段：直观感知法、练习巩固法、游戏体验法。
六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图教：今天我们小三班来了一位新朋友，它是谁呢？（一边问一边戴头饰）教：下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事（提倾听的要求）请小朋友仔细的听，安静的看1.边听故事边看图。
并且认真动脑筋，回答老师提出的问题。
2.听第二遍故事。
活动开始设计了看图听故事，让孩子眼、耳一致的去了解故事内容，充分锻炼了孩子的眼耳一直，并积极的去了解故事内容。
开始讲故事（之前就把背景图粘幼儿跟着录音机一起讲故事。
小河马深刻记忆故事的内容，在小结中学会知道故事在黑板上）讲完后，教：故事里的小河马怎么了？教：为什么小河马的牙齿会坏呢？或是为什么小河马要拔牙呢？（按照幼儿上面的回答问）教：小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢？教：怎么刷牙呢？教：看，这是一口整齐的牙齿，我准备了一个小牙刷，我来帮它刷刷牙（先横着刷），哎呀，脏东西怎么刷不下来啊？这可怎么办？(如果幼儿答不出可提示）怎样保护自己的牙齿呢？的含义。
然后可以准备一段刷牙歌的音乐，让幼儿一起伸出小手，来刷一刷。
教：除了刷牙，还有是好方法保护牙齿？教：怎么漱口呢？教：我们漱口的时候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把谁喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我们一起来漱口吧（每个人杯子里倒一口水，每张桌上放两个桶）漱口之前也要提要求，不能把水喝下去，把水吐在桶里。
结束语：给客人老师看看我们的漱口之后，牙齿有没有变干净。
跟客人老师再见。
幼儿尝试看着幼儿画册讲故事在前面听故事的铺垫下，让孩子也尝试边看图用自己的话来讲故事七、教学反思：糖果是宝宝们爱吃的零食之一，对于小班的宝宝爱吃糖果却不能够按时刷牙、漱口，使宝宝们有了蛀牙。
健康活动《小河马拔牙》目标是让宝宝们知道了保护牙齿的重要性，并学会了正确的刷牙、漱口的方法，养成了良好的卫生习惯。
首先，分段进行讲故事，一边听一边提问，这样也可以帮助小朋友更好的熟悉故事，为之后提问做好铺垫。
孩子们很喜欢这个故事，有的孩子学小猴医生给小河马拔牙的动作，有的孩子互相模仿起了故事中小猴医生与小河马对话的情节。
有的模仿想吃糖时很馋的样子，拔牙，牙疼时捂着牙的样子等等。
小班幼儿特别爱模仿，这样孩子一下子就投入的故事的情节中去。
其次，听完第一遍我给孩子讲的故事之后，根据情况提一些针对性的问题，如：小河马找小猴医生干什么呢？这样的话孩子也可以有针对性地回答我了“去拔牙”。
在讲故事时还让故事变得更精简一些，如，小猴医生对小河马说的话太长了，孩子们来不及听明白，就把那段话变成“糖吃多了，牙齿就会坏，要拔牙”。
这样我在提问时，孩子们回答我时也很容易。
通过本活动，孩子明白了糖果不能多吃以及怎样更好地保护我们的牙齿。
由此可见，幼儿故事不需要老师过度的“挖掘”，而是在孩子能理解接受的层面上通过引导让幼儿直接与作品互动，使孩子真正领略作品的魅力，获得独特的体验，成为学习文学的主体。
活动二一、教学内容：《大型玩具》二、教学目标：能够安全地进行滑滑梯的游戏，养成不推不挤的好习惯。
三、指导要点：鼓励幼儿尝试在人多的时候要排队进行滑滑梯的活动，不推也不挤别的小朋友，注意滑滑梯时的安全。
自主性游戏游戏主题：自由图画区，宝宝书店，小小演播厅。
游戏准备：1.整理各区域的材料，有序摆放。
指导要点：1.观察幼儿在角色扮演区对待材料的情况，指导根据所玩的区角内容，有序地玩、摆放角色材料。
2.指导幼儿确定自己的角色，尽快进入角色扮演中去。
观察：在幼儿角色扮演的过程中，我先观察了每个游戏区的游戏情况，观察了幼儿对于材料的运用情况，幼儿基本上是一到游戏区就拿游戏材料、玩具开始玩：宝宝书店（阅读区），陈一诺、程兰青、陈瑀涵、刘欣、舒浩宇，她们有的在阅读幼儿画册，有的再看手工制作的图书，有的在看绘本故事，还会有简单的交流故事情节，页面图案等；涂画区一组有，苗雨辰，王立诚，郭瑞，吴佩，徐泽浩，他们在涂画区的白色涂写区里开始画一些自己喜欢的线条和简单的人物简笔画，徐泽浩和苗雨辰还出现了争抢画笔的现象。
小小演播厅里的小朋友比较多，大多都能选择自己喜欢的角色头饰，并进行角色扮演交流，今天幼儿能够较快地进入自己所选的游戏区，我随机地问了几个幼儿自己选的角色内容，除陈果外都能说出来。
分析：小班上学期的幼儿对于材料的运用、玩耍应该可以比今天的表现更加好一些，我想对于游戏中出现的一些不理想的状况是需要教师去关注的，教师自身对于游戏材料的作用、幼儿与材料的关系等也要有一个理性的认识。
今天我采用了一种全自然状态中观察的策略，我觉得上面观察到的一些情况还是比较正常的，因为游戏材料是幼儿游戏的载体，幼儿是在与游戏材料的摆弄、玩耍中发展能力的。
通过指导、评价以及平时的随机教育等帮助幼儿更好地与游戏材料作用，更好地得到发展。