第一单元机械振动1

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机械振动(1)

机械振动(1)

ω
=
∆Φ 2π
T
即得x2的曲线

∆φ < o 时
说明振动2比振动1落后,将x1曲线右移 ∆φ T 距离为 ∆ t = 即得x2的曲线 2π
19
四 简谐振动表示法-解析法 由给定振动系统, 可求出ω ; 1 取平衡位置为原点;
2
建立坐标,分析任一位置时物体受力;
d2x 3 写出动力学方程: + ω2x = 0 dt 2
*两个振动同频率、同一时刻间的相位差:
∆Φ = (ϕ 20 − ϕ 10 ) 初相位的差!
17
同一时刻两个同频率 的简谐振动相位差
∆Φ = ϕ 20 − ϕ 10
位 移 x
x2 x1
x 1 = A1 cos( ω t + ϕ 10 )
x 2 = A2 cos( ω t + ϕ 20 )
位 移 x
x1 x2
……
26
由初始条件求初相
初态一
o
ϕ
x
v=0
x = A
⇒ ϕ = 0
初态二
X=o
⇒ ϕ =
π
2
O
X
初态三
V=0
x = −A
⇒ ϕ = π
v
初态四
x=0
π 3π ⇒ ϕ = 或 − 2 2
27
水平谐振子 例1: 由初始条件求初相 ϕ ; k 1 由平衡位置右拉0.1m放手; x o 2 由平衡位置左推0.1m放手; 3 在A/2处给一个向右的速度; − 2 A 4 在 处给一个向左的速度。 2 分别求出初相。 ϕ =0 1 X0=0.1, v0=0 A=0.1 0 x x
ω
由给定初始条件 可求出A、ϕ; 已知 A、ϕ 、ω

第1讲 机械振动

第1讲 机械振动

第1讲机械振动学习目标 1.认识简谐运动,能用公式和图像描述简谐运动。

2.知道单摆,理解单摆的周期公式。

3.认识受迫振动的特点,了解产生共振的条件及其应用。

一、简谐运动1.2.两种模型模型弹簧振子单摆示意图简谐运动条件(1)弹簧质量可忽略(2)无摩擦等阻力(3)在弹簧弹性限度内(1)摆线为不可伸缩的轻细线(2)无空气阻力等(3)最大摆角小于等于5°回复力弹簧的弹力提供摆球重力沿与摆线垂直方向(即切向)的分力平衡位置弹簧处于原长处最低点周期与振幅无关T=2π l g能量转化弹性势能与动能的相互转化,系统的机械能守恒重力势能与动能的相互转化,机械能守恒二、简谐运动的表达式和图像1.2.三、受迫振动和共振1.2.1.思考判断(1)简谐运动是匀变速运动。

(×)(2)周期、频率是表征物体做简谐运动快慢程度的物理量。

(√) (3)振幅等于振子运动轨迹的长度。

(×) (4)简谐运动的回复力可以是恒力。

(×)(5)弹簧振子每次经过平衡位置时,位移为零、动能最大。

(√) (6)单摆在任何情况下的运动都是简谐运动。

(×)(7)物体做受迫振动时,其振动频率与固有频率无关。

(√) (8)简谐运动的图像描述的是振动质点的轨迹。

(×)2.[2021·广东卷,16(1)]如图1所示,一个轻质弹簧下端挂一小球,小球静止。

现将小球向下拉动距离A 后由静止释放,并开始计时,小球在竖直方向做简谐运动,周期为T 。

经T 8时间,小球从最低点向上运动的距离________A2(填“大于”“小于”或“等于”);在T4时刻,小球的动能________(填“最大”或“最小”)。

图1答案 小于 最大3.某弹簧振子沿x 轴的简谐运动图像如图2所示,下列描述正确的是( )图2A.t=1 s时,振子的速度为零,加速度为负的最大值B.t=2 s时,振子的速度为负,加速度为正的最大值C.t=3 s时,振子的速度为负的最大值,加速度为零D.t=4 s时,振子的速度为正,加速度为负的最大值答案A4.(多选)一单摆做简谐运动,在偏角增大的过程中,摆球的()A.位移增大B.速度增大C.回复力增大D.机械能增大答案AC考点一简谐运动的基本特征受力特征回复力F=-kx,F(或a)的大小与x的大小成正比,方向相反运动特征靠近平衡位置时,a、F、x都减小,v增大;远离平衡位置时,a、F、x都增大,v减小能量特征振幅越大,能量越大。

机械振动基础一章的PPT

机械振动基础一章的PPT
模型建立起来了,实际 问题化成了数学问题。
5
1.1 概述
• 单自由度系统振动方程
实际 系统
简化系统
离散模型 连续体模型
2019年9月22日
简化系统
有限元 模型
对于振动问题的适应性强,应用范围广,
能详细给出各种数值结果,并通过图像
6
显示还可以形象地描述振动过程。
1.1 概述
• 单自由度系统振动方程
2019年9月22日

静平衡位置
29
1.2 无阻尼系统的自由振动
撞击时刻为零时刻,则 t=0 时,有:
u0
m h
u0 2gh
则自由振动振幅为 :

l/2
0
l/2
静平衡位置
2
a
u02


u0
0

2 2h
u
梁的最大扰度:
2019年9月22日
max A
• 单自由度系统
仅需一个独立坐标来描述的系统。
������ 注意:对于实际系统,当考虑问题的深度、广度
不2019年9月22日
3
1.1 概述
• 构成机械振动系统的基本元素
构成振动系统的基本元素有惯性(质量) 、恢复性(弹簧)和阻尼(阻尼器)。 惯性就是能使物体当前运动持续下去的性质。 恢复性就是能使物体位置恢复到平衡状态的性质。 阻尼就是阻碍物体运动的性质。
从能量的角度看,惯性是保持动能的元素,恢复性是 贮存势能的元素,阻尼是使能量散逸的元素。
2019年9月22日 4
1.1 概述
• 单自由度系统振动方程
2019年9月22日
分析复杂的实际问题, 发现其中的可以用数学 语言来描述的关系或规 律,把这个实际问题化 成一个数学问题,这就 称为建模。

高中物理选修课件第一章机械振动归纳与整理

高中物理选修课件第一章机械振动归纳与整理

应的措施进行补偿和校正。
02
雷达技术
在雷达技术中,多普勒效应被应用于目标检测和跟踪。通过测量反射回
来的雷达波的多普勒频移,可以确定目标的运动速度和方向,从而实现
目标的精确跟踪和定位。
03
声学技术
在声学技术中,多普勒效应被应用于声音的定位和识别。通过测量声音
的多普勒频移,可以确定声源的位置和运动状态,从而实现声音的精确
受迫振动:在外力作用下发生的振动 ,如共振现象中的受迫振动。
周期性振动与非周期性振动
01
周期性振动
02
非周期性振动
物体在平衡位置附近做周期性往复运动,如单摆、弹簧振子等。
物体的运动不具有周期性,即不重复出现相同的运动状态,如阻尼振 动、随机振动等。
02
简谐运动规律及特性
简谐运动定义及条件
定义
物体在一条直线上做周期性往返 运动,且在一定范围内位移与时 间关系符合正弦或余弦函数规律 ,这种运动称为简谐运动。
计算振动周期和频率
通过测量波动图像上相邻两个峰值或 谷值之间的时间间隔,可以计算出振 动的周期和频率。
06
多普勒效应及其在生活中 的应用
多普勒效应定义及原因
定义
多普勒效应是指波源和观察者之间有相对运动时,观察者接收到的波的频率会发生变化的现象。
原因
当波源和观察者之间有相对运动时,观察者接收到的波的频率会因为波源和观察者之间的距离变化而 发生变化。当波源向观察者靠近时,观察者接收到的波的频率会变高;当波源远离观察者时,观察者 接收到的波的频率会变低。
03
阻尼振动、受迫振动和共 振现象
阻尼振动现象及原因
阻尼振动现象
振幅逐渐减小的振动。
原因

机械振动一章习题解答

机械振动一章习题解答

T = 2π
所以应当选择答案(C)。
m ( k1 + k 2 ) m = 2π k k1 k 2
习题 12—4
一质点作简谐振动,周期为 T,当它由平衡位置向 X 轴正方向运动 ]
时,从二分之一最大位移处到最大位移处这段路程所需要的时间为: [ (A) T/4。 (B) T/12。 (C) T/6。 (D) T/8。
解: 单摆的振动满足角谐振动方程, 这里所给的 θ 是初始角位移,显然是从最大角位移处计时。由 旋转矢量法容易判断该单摆振动的初位相为 “0” , 因此,应当选择答案(C) 。 −θm
题解 12―1 图
习题 12—2
轻弹簧上端固定,下端系一质量为 m1 的物体,稳定后在 m1 下边又
系一质量为 m2 的物体,于是弹簧又伸长了 ∆x ,若将 m2 移去,并令其振动,则 振动周期为: [ (A) T = 2π ]
位相 ϕ = π 2 ,故振动方程为
x = 0.02 cos(1.5t +
π ) 2
(SI)
习题 12─17
两个同方向的简谐振动的振动方程分别为
1 , x 2 = 3 × 10 − 2 cos 2π (t + ) 4
1 x1 = 4 × 10 − 2 cos 2π (t + ) 8
(SI)
求:合振动方程。 解:设合振动方程为
X
习题 12─12
一质点作简谐振动,振动图
线如图所示,根据此图,它的周期
4 O –2
2
t (s)
T=
ϕ=
,用余玄函数描述时的初位相
习题 12―12 图
。 解:根据振动图线可画出旋转矢量图,可得
t=2
∴ ∴

第一单元机械振动教材分析和教法建议

第一单元机械振动教材分析和教法建议

第一单元:机械振动●教材分析和教法建议〔1〕简谐运动:这是在研究振动问题时,提出的理想模型,它的特点是回复力F与位移x成正比,且方向与位移相反〔即F为弹性力或准弹性力〕:F=-kx.这一理想模型的重要意义是:实际上,许多振动接近于简谐运动,如弹簧振子在阻力很小时的振动,单摆在摆角很小时的振动,音叉的振动,弦的振动,轮船在海上的颠簸等等.再有,复杂的振动往往可以分解成许多简谐运动.振动的振幅、频率、周期的定义与关系是不难掌握的.可以用一个音叉,如256赫的音叉来帮助学生理解频率、周期的定义和关系.而且,可以知道振幅虽然愈来愈小,但声音的频率是不变的,它始终是C调“1〞的声音.虽然还没讲声学的知识,但是这些内容学生可以明白.〔2〕简谐运动过程中各物理量的变化:学生习惯于讨论恒力作用下各个物理量的变化,对简谐运动过程中各量变化的讨论感到有些困难.可以结合对实验的分析,有步骤有次序地把它们弄清楚.①按次序讨论位移:矢量,方向由平衡位置〔O点〕起始〔图5-1〕.振子在振动中,位置时刻变化,只要不是在平衡位置就有位移.平衡位置〔O点〕即弹簧不发生形变时振子的位置.振子在这个位置时,位移为零,在弹簧形变最大时,振子的位移最大,数值为A,称为振幅.用x表示振子在任意点的位移,位移的大小x 也是弹簧形变的大小.回复力F:矢量,F的大小由形变的大小来确定,振子在平衡位置时x=0,没有形变,回复力也为零.F是正比于x的,它的方向指向平衡位置,作用是要使弹簧恢复原来的长度,使振子回到平衡位置.加速度a:矢量,是F的产物.在前面教材的学习中,学生应该有深刻的印象:a与F成正比,且方向与F一致.所以a的大小与方向的变化都是与F一致的.速度v:矢量.速度的方向,即振子的运动方向.判断速度的方向,只要观察振子的运动即可.运动方向的判断是直观的,本来是不难的,因为学生常常把它和别的量混在一起来判断,反而弄不清了.速度大小的判断,应该先分析振幅最大的两个“端点〞.“端点〞是运动的转折点,速度必定为零,牢记了这一点对于振子在平衡位置时速度最大,也就容易信服了.再强调振子经过O点时的惯性作用,在这个根底上,学生判断速度的大小已经困难不大了.讨论加速度与速度的关系时应该强调,如果两者同方向,那么速度愈来愈大,即使加速度愈来愈小,只要与速度同向,速度也是愈来愈大的.正如我们在银行存款,每月的存数逐月递减,但存款的总数仍然是逐月增加的,反之如果加速度与速度反向,即使加速度愈来愈大,速度也是愈来愈小的.动能:标量,其变化要看速度大小的变化.势能:标量,其变化要看位移大小的变化.②将A,O,B,O,A五点各量讨论清楚〔见下面表格〕在讨论了各点的情况以后,再过渡到A→O,O→B,……应该说困难不大了.但实际情况往往是单独分析各量情况时,学生能够说清楚,综合起来讨论,就会出现混乱、胡乱猜的情况.这时要引导学生学会在讨论问题时要按照事物本身的规律,抓住本质,每一步讨论都要有根据,不能想当然.不培养好这种能力,学好物理是不可能的,碰到更复杂的问题时,更会不知所措.〔3〕单摆的振动.单摆的振动是简谐运动的重要特例.应让学生对它有一定认识.但是,对于单摆在摆角很小时是简谐运动,不要求推导.只要求学生知道这一点,并能在一定情况下应用,就可以了.单摆的周期公式,教材是在经过定性演示,证明单摆的周期〔在摆角很小时〕跟振幅和摆球的质量无关而只跟摆长有关的根底上给出的.为了使学生接受和掌握这个公式,做好演示实验是很必要的.因为学生往往会有一些不正确的想法,认为振幅大了周期也会增大,摆球质量大了回复力也大,周期会因而缩短.这些都需要通过实验给予纠正,学生才能比拟顺利地接受单摆的周期公式.在学生掌握了单摆的周期公式以后,还可以让他们考虑,如图5-2所示的双线摆的周期有多大?让学生独立运用学过的知识去解决新的问题.〔4〕振动的图象.图象可以表示各种情况下物理量之间的关系.图象可以利用物理量间的函数关系直接画出来,也可以通过实验数据画出来.由于教材没有介绍振动方程,振动图象是通过实验方法,用沙摆描绘出来的,然后直接告诉学生,图象是一条余弦〔正弦〕曲线.沙摆实验最好让学生亲手做一做,体会一下,下面的长木板做匀速运动是什么意思,不做匀速运动又会怎样?这块木板做匀速运动所起的扫描作用,是学生必须要体会的.如果他们能真正体会到它的作用,就不难明白:这个实验的总意图就是寻求x-t图象.这种扫描作用,在许多方面是非常有用的.在做沙摆实验时,可以分两步做:第一步,先让学生答复,如果下面的平板不动,沙子堆砌在一条直线上,想想看,这堆砌的沙子堆,它的纵剖面是矩形的吗?也就是说沙子是均匀分布的吗?学生的分析结果:不,沙子不是均匀分布,应该是这样的形状:在摆的两个静止点下方,沙子堆得多,中央局部〔即平衡位置处〕堆得少〔图5-3〕,因为摆在平衡位置运动得最快.实际观察所得的结果与分析相同.第二步再做平板匀速抽动的实验,得出余弦〔正弦〕曲线.对这个图象的讨论:①这是一条某质点做简谐运动时,位移随时间而变的图象.〔这句话应该反复强调,写出来、说出来,加强印象,以免学生只记住这沙摆实验,而抽象不出x-t图象.〕它不是质点的轨迹.质点做的是直线运动,但它的位移随时间变化,其x-t图象是正弦曲线.②强调正弦曲线的特点:学生刚开始接触正弦曲线,必须强调正弦生动手用硬纸板作出半个周期的正弦曲线图形,体会一下什么是0.707A.0.707A有多长?教学经验说明,做了这个硬纸板,学生一般不会再在这0.707上出错.否那么,半周期的简谐运动曲线,有用圆规画成半圆的,也有画成几乎是三角形的,我们也可以让学生讨论讨论,如果是半圆.那0.707的重要性.这一点如果不“深入人心〞,以后的图象是没法画的.③教材的图5-5,图象上标有T的范围,课文表达中没有提及,可以让学生讨论讨论是什么意思.〔5〕关于阻尼振动、受迫振动和共振这段内容出现了许多名词,说明各种振动,学生容易把这些概念混淆起来.所以要抓住关键,通过比照分析,弄清各种振动的特点.首先,是抓固有振动.前面已有固有振动的概念,现在再次提出来,是为了与其他的振动区别开来.固有振动:但凡振动物体,都有特殊的结构,如弹簧振子〔有固定的m,k〕,单摆〔有固定的l,g〕,等等,它们的振动频率是由这些结构特点所决定的,而与振幅无关.如果能按照它们的周期,不断地补充能量,它们就会维持振幅不衰减,形成无阻尼振动.譬如,我们用锤敲锣,发出响亮的锣声,一面锣,有一种声音,锣声很快就弱下去了,可是不会变调.〔虽然声学还没有学,但学生是完全可以明白的.〕这就是以固定频率振动的阻尼振动.大挂钟的摆,也有固定的结构,把它调整成秒摆,用它来控制钟的各个齿轮的转动,用来计时.可是摆“摆着、摆着〞就没有“力气〞了,尽管它摆动的周期不会变,但它要停下来.于是我们拧紧发条来储藏能量,按照摆的周期,给摆补充能量,使摆做无阻尼振动.小孩坐在秋千斗里,妈妈把秋千荡起来,这是以固有频率振动,妈妈有规那么地推一下、又推一下这秋千……于是秋千的频率虽然没变,振幅却越来越大.但凡能振动的物体,都有自己的固有频率.受迫振动:是指振动体的振动,不是由它本身的结构所决定的,而是有一个周期性变化的外力〔即驱动力〕在迫使它振动.例如一块架起的跳板,如果我们敲它一下,它就会按自己的固有频率颤抖起来,这是固有振动.可是,现在有人在跳板上走动,跳板在人脚下,按人的步伐频率而振动,这个振动频率,就完全取决于在它上面走动的人了,这种振动就是受迫振动.如果人给予跳板的驱动力的频率,恰好等于跳板的固有频率,就会每拍必合,愈振愈烈,这就是共振.可以想象出许许多多这种共振的现象,来说明受迫振动与共振之间的关系.。

高二物理机械振动 1—3节人教实验版知识精讲

高二物理机械振动  1—3节人教实验版知识精讲

高二物理机械振动 1—3节人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容:机械振动 1—3节知识要点:1、知道什么是简谐运动和简谐运动的图像2、掌握简谐运动的周期、振幅和频率与简谐运动的表达式3、理解简谐运动的回复力特点与一个全振动中位移、回复力、加速度、速度的变化情况。

重点、难点解析:一、简谐运动1、振动与弹簧振子〔1〕振动:①平衡位置:做往复运动的物体能够静止的位置,叫做平衡位置。

②振动:物体〔或物体的一局部〕在平衡位置附近所做的往复运动,叫做机械振动。

注意:振动物体可能做直线运动,也可能做曲线运动,所以其运动的轨迹可能是直线,也可能是曲线。

〔2〕弹簧振子:弹簧振子是指小球和弹簧所组成的系统,这是一种理想化模型。

如下列图装置,如果球与杆之间的摩擦可以忽略,且弹簧的质量与小球的质量相比也可以忽略,如此该装置为弹簧振子2、弹簧振子的位移——时间关系〔1〕弹簧振子的位移:①位移是从平衡位置指向振动质点某时刻所在位置的有向线段。

振动中的位移不是在直线运动中或曲线运动中所述的由初位置指向末位置的有向线段,振动中的位移不管振动质点的起始位置,一律从平衡位置开始指向振动质点所在位置。

②位移是矢量,规定小球在平衡位置的右边时,它对平衡位置的位移为正,在左边时为负。

〔2〕弹簧振子的x—t图象:①图象的建立:用横坐标表示振动物体运动的时间t,纵坐标表示振动物体运动过程中对于平衡位置的位移x,建立坐标系,如下列图。

②图象意义:反映了振动物体相对平衡位置的位移x随时间t变化的规律。

③振动位移:通常以平衡位置为位移起点。

所以振动位移的方向总是背离平衡位置的。

如下列图,在x—t图象中,某时刻质点位置在t轴上方,表示位移为正〔如图中t1、t2时刻〕,某时刻质点位置在t轴下方,表示位移为负〔如图t3、t4时刻〕。

3. 简谐运动如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律,即它的振动图象〔x—t图象〕是一条正弦曲线,这样的振动叫做简谐运动。

机械振动复习1

机械振动复习1

A、可能大于T/4
C、一定小于T/2
B、可能小于T/4
D、可能等于T/2
5、典型的简谐运动--弹簧振子
①水平弹簧振子的回复力是弹簧的弹力;竖直弹簧振子
的回复力是弹簧弹力和重力的合力。 ②水平弹簧振子的周期与振幅无关,只由振子质量和弹
簧的劲度系数决定。T 2 m
k
③可以证明,竖直放置的弹簧振子的振动也是简谐运动, 周期公式也是
电小环C,带电体A、B和C均可视为点电荷.
(1)求小环C的平衡位置。 (2)若小环C带电量为q, 将小环拉离平衡位置一小 位移x (∣x∣<<d 4q A d -q B
)后静止释放,试判断小环C能否回到
平衡位置。(回答“能”或“不能”即可)
(3)若小环C带电量为-q,将小环拉离平衡位置一小位
移x (∣x∣<<d ) 后静止释放,试证明小环C将作简谐运
变化的情况
3、其图象是正弦(或余弦)曲线 A 0 注意:振动图像不是质点的运动轨迹 -A 4、图象能反映的物理量:
x/cm A
B T/2
C
T t/s D
(1)求周期T和振幅A
(2)判断任一时刻质点的位置和位移x
(3)判断任一时刻质点的速度
方向和加速度方向, (4)判断某段时间内位移、 A 0 -A
知当弹簧的形变量为x时,弹簧中储存的弹性势能为
kx2/2)
x mv0 k ( M m)
6、典型的简谐运动—单摆
①什么叫单摆? 在一条不可伸长的、质量忽略的细线下端拴一可视
为质点的小球,上端固定,构成的装置叫单摆 ②单摆可视为简谐运动的条件:摆角较小,一般情况下 摆角α<100 ③对单摆的分析: a、沿绳的方向,绳的拉力T和重力的分力

《机械振动》张义民—第1章ppt

《机械振动》张义民—第1章ppt

●引起噪声污染; ●影响精密仪器设备的功能,降低机械加工 的精度和光洁度;
●加剧构件的疲劳和磨损,缩短机器和结构 物的使用寿命; ●消耗机械系统的能量,降低机器效率;
●使结构系统发生大变形而破坏,甚至造成 灾难性的事故,有些桥梁等建筑物就是由 于振动而塌毁;
●机翼的颤振、机轮的摆振和航空发动机的 异常振动,曾多次造成飞行事故;
●恶化飞机和车船的乘载条件,等等。
地震,群灾之首。 强烈的破坏性地震 瞬间将房屋、桥梁、 水坝等建筑物摧毁, 直接给人类造成巨 大的灾难,还会诱 发水灾、火灾、海 啸、有毒物质及放 射性物质泄漏等次 生灾害。
地震的破坏
唐山大地震
台湾大地震
土耳其大地震
印度洋强震引发海啸席卷南亚东南亚
振动引起的转子系统破坏
利用振动监测机器设备的运行
故障诊断或健康检测原理示意图
在实际工程和日常生活中,振动问题随处可见
工程系统如机械、车辆、船舶、飞机、航天器、建筑、 桥梁等都经常处在各种激励的作用下,因而会不可避免 地产生各种各样的振动,可见振动力学在工程实际中有 着广泛的应用。例如在机械、电机工程中,振动部件和 整机的强度和刚度、大型机械的故障诊断、精密仪器设 备的防噪和减振等问题;在交通运输、航空航天工程中, 车辆舒适性、操纵性和稳定性等问题,海浪作用下船舶 的模态分析和强度分析,飞行器的结构振动和声疲劳分 析等问题;在电子电信、轻工工程中,通信器材的频率 特性、音响器件的振动分析等问题;在土建、地质工程 中,建筑、桥梁等结构物的模态分析,地震引起结构物 的动态响应,矿床探查、爆破技术的研究等问题;在医 学、生物工程中,脑电波、心电波、脉搏波动等信号的 分析处理等问题。
自然界中的振动现象
●人们可以根据逐年的气象情况统计出气候周期性的 振动规律,根据这一规律可预估气候趋势,对生产与 生活、抗洪和抗旱、防灾及减灾等有着重要的意义。

NO1机械振动答案

NO1机械振动答案

N O1机械振动答案本页仅作为文档封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《大学物理AII 》作业 机械振动一、选择题:1.假设一电梯室正在自由下落,电梯室天花板下悬一单摆(摆球质量为m ,摆长为l ) 。

若使单摆摆球带正电荷,电梯室地板上均匀分布负电荷,那么摆球受到方向向下的恒定电场力F 。

则此单摆在该电梯室内作小角度摆动的周期为:[ C ] (A) Fm l π2 (B) Flmπ2(C) Fmlπ2 (D) mlF π2 解: 2.图(a)、(b)、(c)为三个不同的简谐振动系统。

组成各系统的各弹簧的原长、各弹簧的劲度系数及重物质量均相同。

(a)、(b)、(c)三个振动系统的2(为固有角频率)值之比为[ B ] (A) 2∶1∶21(B)1∶2∶4(C) 2∶2∶1 (D) 1∶1∶2解:由弹簧的串、并联特征有三个简谐振动系统的等效弹性系数分别为:2k,k ,k 2 则由m k=2ω可得三个振动系统的2(为固有角频率)值之比为:m k 2 :m k :m k2,即1∶2∶4 故选B 3.两个同周期简谐振动曲线如图所示。

则x 1的相位比x 2的相位 [ A ] (A) 超前/2 (B) 落后 (C) 落后 解:由振动曲线画出旋转矢量图可知x 1的相位比x 2的相位超前k m m mk k k k (b) (c) t x O x 1 x 2x 2A1A ω4.一物体作简谐振动,振动方程为)21cos(π+=t A x ω。

则该物体在t = T /8(T 为振动周期)时刻的动能与t = 0时刻的动能之比为: [ B ] (A) 1:4 (B) 1:2 (C) 1:1 (D) 2:1 (E) 4:1解:由简谐振动系统的动能公式:)21(sin 2122πω+=t kA E k有t = 0时刻的动能为:22221)2102(sin 21kA T kA =+⋅ππt = T /8时刻的动能为:22241)2182(sin 21kA T T kA =+⋅ππ,则在t = T /8时刻的动能与t = 0时刻的动能之比为:1:2二、填空题:1.用40N 的力拉一轻弹簧,可使其伸长10cm 。

选修4部分机械振动一知识整理机械振动1定义

选修4部分机械振动一知识整理机械振动1定义

)T2sin(ϕπ+=t A x 选修3-4部分第一单元 机械振动一.知识整理(一)机械振动1.定义:物体在平衡位置两侧所做的往复运动.说明:机械振动的特点有两个-----①运动具有往复性(这个往复性运动是在平衡位置两侧的往复性运动); ②存在一个平衡位置(平衡位置通常在振动轨迹的中点).这两点是判断一个运动是否是机械振动的重要条件。

2.回复力:振动方向上总是指向平衡位置,使物体回到平衡位置的力。

说明:①回复力总是指向平衡位置;②回复力一定在振动方向上;③回复力不一定是物体受到的合外力:回复力是按效果命名的,并不是物体另外受到的实际力,回复力可由任意性质的力提供-----可以是几个力的合力(弹簧振子)来提供,也可以是一个力(水平方向的弹簧振子)或一个力的分力(单摆)来提供.所以说,回复力不一定是物体受到的合外力。

3.平衡位置:回复力为零的位置。

说明:平衡位置是回复力为零(即:振动方向的力为零)的位置,物体在该位置所受的合外力不一定为零.所以物体运动至“平衡位置”不等于物体处于“平衡状态”.(二)简谐振动及其描述物理量1. 描述振动的物理量(1)振幅A :离开平衡位置的最大距离.说明:①是标量;②反映振动的强弱.(2)周期T 和频率f :完成一次全振动所用的时间为周期T ;每秒钟完成全振动的次数为频率f . 说明:①二者都反映振动的快慢;②当振动系统做的不是受迫振动(即:不是在周期性驱动力作用下的振动),则T 和f 由振动系统本身决定,T 和f 叫振动系统的固有周期和固有频率。

若振动系统做的受迫振动,则振动系统的周期T 和频率f 取决于驱动力的周期和频率,而不再决定于振动系统了。

2.简谐运动(1)定义:物体所需的回复力跟偏离平衡位置的位移大小成正比时,这样的机械振动是简谐运动.(2)特征:回复力kx F -=.(3)简谐运动的振动方程表达式:)sin(ϕω+=t A x 或 说明1:位移x 是指偏离平衡位置的位移,起始点是平衡位置。

机械振动第1章:振动理论基础

机械振动第1章:振动理论基础

期T. 解:取位移轴ox,m在平 衡位置时,设弹簧伸长量 为l,则
mg kl 0
k
T F2
m
RJ o
m
aT
mg
x
当m有位移x时
mg T ma
T k(l x)R J a
R 联立得
kx
m
J R2
a
d 2 x
k
dt 2 m J
R2
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m
aT
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m
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x
物体作简谐振动
m
O
y
光滑斜面上的谐振子 X
k 0
m
简谐振动的速度、加速度
速度 dx dt Asin(t )
Acos( t 2)
(t ) m cos( t )
速度也是简谐振动 比x领先/2
加速度 a d 2 x dt 2 2 Acos( t )
a(t ) am cos( t a ) 也是简谐振动
(3). 描述简谐振动的特征量---周期、振幅、相位
a、周期T----物体完成一次全振动所需时间。
频率 1 T 物体在单位时间内完成振动的次数。
角频率
2 2 对弹簧振子:
T
T 2 m
k
1 2
2 k m
k m
o
T t
b. 振幅 A 谐振动物体离开平衡位置的最大位移的绝对值。
c. 相位 t+ 决定振动物体的运动状态
d2x m kx
dt 2
l0
两端除以质量m,并设
2 n
k m
移项后得:
d2x dt 2
2 n
x
0
st O

【优选】第一单元机械振动PPT资料

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④ ⑤m
光滑水平面

m
h

垂直屏幕 拉开一段 距离释放, 情况又怎 样?
考点、要点、疑点
5、简谐运动的位移x、回复力F、加速度a、速度v、 动能Ek、势能Ep的变化特点:
(1)凡离开平衡位置的过程,v、Ek均减小,x、F、a、 Ep均增大;凡向平衡位置移动时,v、Ek均增大,x、 F、a、Ep均减小.
典型例题:表述简谐运动的物理量
例4、一质点在平衡位置O点附近作简谐振动,它离开O点经
2.5s第一次通过M点,再经过1s第二次通过M点,再经过 s第
三次通过M点,质点的振动周期为
·O 2.5s
s。
1s

2.5s
1s
· · t s
O
M
例5:如图所示,质量为m的小球放在劲度为k的轻弹簧上, 使小球上下振动而又始终未脱离弹簧。 ⑴最大振幅A是多大? ⑵这个振幅下弹簧对小球的最大弹力FM是多大?
②频率 向(f相):同一秒,钟内则完成△全振t动一的次定数。等于T的整数倍;
3、表述机械振动的物理量:
B、若t时刻和(t+△t)时刻振子运动速度的大小相等、方 5s第一次通过M点,再经过1s第二次通过M点,再经过 s第三次通过M点,质点的振动周期为 s。
意义:表示振动的强弱,反映系统能量的大小。 D、每通过同一位置时, 其速度不一定相同,但加速度一定相同。
向相反,则△t一定等于T/2的整数倍; 物体(或物体的某一部分)在某一中心位置(平衡位置)两侧所做的往复运动,叫做机械振动。
典型例题:表述简谐运动的物理量
C、若△t=T,则在t时刻和(t+△t)时刻振子运动的加速 (1)如摆球质量增到2倍,周期为多少?(2)如摆的振幅增到2倍(摆角仍小于5°),周期为多少?(3)如摆长增到2倍,周期为多少?(4)如将
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第一单元机械振动高考要求:1、理解简谐运动的概念,并能利用其特点分析力学问题;2、理解单摆的摆动特点,会应用周期分工测量重力加速度;3、理解简谐运动的振动图象;4、知道什么是自由振动和受迫振动;5、知道什么是共振及共振的条件;知道如何应用共振和防止共振;6、知道振动中的能量转化关系。

知识要点:一、机械振动1、定义:物体(或物体的一部分)在某一中心位置(平衡位置)两侧所做的往复运动,叫机械振动。

2、条件:物体受到回复力作用,阻尼足够小。

3、回复力:使振动物体返回平衡位置的力叫做回复力。

是效果力。

回复力可以是振动物体所受的合外力——如弹簧振子的回复力。

也可以是某个力的分力——如单摆振动中,回复力为重力在圆弧切线方向上的分力。

4、特点:往复性的变速运动。

二、简谐运动1、定义:物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比,并且总指向平衡位置的回复力的作用下的振动,叫做简谐运动。

2、特点:1)受力特征:F=-kx。

x为偏离平衡位置的位移。

2)运动特征:加速度a=-kx/m,方向与位移方向相反,总指向平衡位置。

简谐运动是一种变加速运动,在平衡位置时,速度最大,加速度为零;在最大位移处,速度为零,加速度最大。

在简谐运动中位移、速度、加速度、动量很有成效都随时间按正弦(或余弦)规律作周期性变化,且各量的变化周期相同。

判断一个振动是否为简谐运动,依据就是看它是否满足上述受力特征或运动特征。

3)振动能量:对于两种典型的简谐运动——单摆和弹簧振子,其振动能量与振幅有关,振幅越大,能量越大。

3、描述简谐运动的物理量1)位移x:由平衡位置指向振子所在处的有向线段。

其最大值等于振幅。

单位是m。

平衡位置:是指振动方向上合力为零的位置,不是泛指合力为零的位置。

如单摆振动,是找不到合力为零的位置的在摆球以过最低点时,沿水平方向的合力为零,这是单摆在该方向上振动的平衡位置,但在竖直方向有秘上的向上的向心力,合力不为零。

2)振幅A:振动物体离开平衡位置的最大距离,它反应振动的强弱和振动的空间范围。

是标量。

单位是m。

3)周期T:做简谐运动的物体完成一次全振动所需要的时间,单位是s。

4)频率f:单位时间内完成的全振动次数,单位是Hz,周期和频率是反映振动快慢的物理量,与振幅无关,由振动系统本身的性质所决定,从而对应出固有周期或固有频率。

4、在简谐运动中各量的变化情况:1)凡离开平衡位置的过程中,v、E k均减小,x、F、a、E P均增大;凡向玩意儿位置移动时,v、E k均增大,x、F、a、E P均减小。

2)在平衡位置时,x、F、a为零,E P最小,v、E k最大;当x=A时,F、a、E P最大,v、E k为零。

3)平衡位置两侧的对称点上,x、F、a、v、E k、E P的大小均相同,x、F、a、v方向相反。

4)E k、E P在相互转化中机械能守恒。

三、简谐运动的图象1、意义:表示物体位移随时间变化规律。

注意振动图象不是质点的运动轨迹。

2、特点:只有简谐运动的图象才是正弦(或余弦)曲线。

横坐标表示时间t,纵坐标表示位移。

3、应用:1)可读取振幅A、周期T及各时刻位移x;2)可判定任一时刻质点F、a、v的方向;F、a指向t轴;v方向顺着时间走,上坡向上,下坡向下。

3)可判断某段时间x、F、a、v、E k、E P的变化情况。

四、单摆周期T=2π√L/g的理解1、L为等效摆长,是悬点到球心的距离。

2、g为等效重力加速度:1)星球表面:g=GM/R2;2)g h=GM/(R+h)2=[R/(R+h)]2g;3)单摆处于超重或失重状态g=g0±a;g0为地球表面的重力加速度,a为单摆相对于地球的加速度,超重时取正号,失重时取负号,完全失重时a=g0,等效g=0。

4)不论悬点如何运动还是受别的作用力,g的值总是单摆不振动时,摆线拉力F与摆球质量的比值。

即等效g=F/m。

如右图中沿斜面自由下滑的单摆,其加速度a=gsinα,小球不动时绳的拉力 a为F=mgcosα,所以等效g′=gcosα。

α3、摆钟快慢问题1)摆钟周期T大于准确钟的周期T S为慢钟;摆钟周期T小于准确钟的周期T S为快钟;2)准确的钟完成一次全振动的时间为T S。

3)由摆钟的机械构造所决定,无论准确与否的钟每完成一次全振动,摆钟所显示的时间为一定值,也就是走时准确的摆钟的周期T S。

4)钟面显示时间为摆动次数N乘以准确摆钟的周期T S。

即t显=N T S。

故在同一时间t 内,钟面指示时间之比等于摆动次数之比。

5)走时不准的摆钟,其摆动次数N乘以不准的摆钟的周期T非,为准确的时间t,即t=N T非,或N=t/ T非。

五、简谐运动的能量1、振动过程是一个动能和势能不断转化的过程。

在任意时刻动能和势之和等于振动物体总的机械能。

没有损耗时,振动过程中总机械能守恒。

振动物体的总机械能的大小与振幅有关,振幅越大,振动能量越大。

做简谐运动的物体,振动的能量等于它振动时动能最大值或势能最大值。

2、阻尼振动的振幅逐渐减小,因此阻尼振动的机械能不守恒。

六、阻尼振动、受迫振动和共振1、阻尼振动:振幅逐渐减小的振动叫做阻尼振动。

2、受迫振动:物体在周期性外力(驱动力)作用下的振动。

特点:物体做受迫振动时,振动稳定后的频率等于驱动力的频率,跟物体的固有频率没有关系。

即f迫=f驱,与f固无关。

3、共振:是一种特殊的受迫振动,当驱动力的频率跟物体的固有 A频率相等时,即:f驱=f固,受迫振动的振幅最大,这钟现象叫做共振。

受迫振动的振幅A与驱动力的频率f的关系——共振曲线(如右图所示)利用共振时,要使f驱接近f固。

要避免共振,要使f驱远离f固。

f固 f 典型例题:例1、一个质点在平衡位置O点附近做简谐运动,若从O点开始计时,经过3s 质点第一次经过M点(如图所示);再继续运动,又经过2s它第二次经过 a O M b M点;则该质点第三次经过M点所需要的时间是()例1图A.8s;B.4s;C.14s;D.10/3s。

例2、一弹簧振子振动过程中的某段时间内其加速度数值越来越大,则在这段时间内()①振子的速度越来越大;②振子正在向平衡位置运动;③振子的速度方向与加速度方向一致;④以上说法都不对。

A.①②正确;B.①③正确;C.②③正确;D.④正确。

例3、如图所示,一块涂黑的玻璃板,质量为2kg,在拉力F的作用下,由静止开始竖直向上做匀变速运动,一个装有水平振针的振动频率为5Hz的固定电动音叉在玻璃板上画出了图示曲线,量得OA=1cm,OB=4cm,OC=9cm B求外力在大小。

(g=10m/s2)例3图C例4、卡车在平直道路上行驶,卡车车厢装满货物,由于路面不是很平,车厢发生上下振动,货物也随车厢上下振动但不脱离车厢底板,假如货物上下做简谐振动,振动位移图象如图所示,规定向上方向为正,下列说法正确的是()O t A.在图象a点货物对车厢底板的压力大于货物重力; cB.在图象b点货物对车厢底板的压力大于货物重力;C.在图象c点货物对车厢底板的压力大于货物重力;例4图D.在图象d点货物对车厢底板的压力大于货物重力。

例5、如图所示为一单摆及其振动图象,由图回答:⑴单摆的振幅为________,频率为________,摆长为________,一周期内位移x最大的时刻为________。

3⑵若摆球从E指向G为正方向,α为最大摆角,则图象中O、A、αO0.51 1.52t/sB、C点分别对应单摆中的________点。

一周期内加速度为正且F E G-3 C减小,并与速度同方向的时间范围是________,势能增加且速度例5图为正的时间范围是________。

⑶单摆摆球多次通过同一位置时,下述物理量变体的是()A.位移;B.速度;C.加速度;D.动量;E.动能;F.摆线张力。

⑷当在悬点正下方O′处有一光滑水平细钉可挡住摆线,且O′E=OE/4,则单摆周期为________s,比较钉挡绳前后瞬间摆线的张力。

⑸若单摆摆球在最大位移处摆线断了,此后球做什么运动?若在摆球过平衡位置时线断了,摆球又做什么运动?例6、一单摆在山脚下时,在一定时间内振动了N次,将此单摆移至山顶上时,在相同时间内振动了(N-1)次,则此山高度约为地球半径的多少倍?例7、如图所示,在光滑的水平面上,有一个绝缘的弹簧振子,小球带负电,在振动过程中当弹簧压缩到最短时,突然加上一个沿水平向左的恒定的匀强电场,此后()A.振子的振幅将增大;B.振子的振幅将减小;例7图C.振子的振幅将不变;D.因不知电场强度的大小,所以不能确定振幅的变化。

例8、如图所示为一单摆的共振曲线,该单摆的摆长约为多少?共振时单摆的振幅多大?共振时摆球的最大加速度和最大速度的大小各为多少?(g=10m/s2)例8图O0.5f/Hz 例9、如图所示,AEC是一段半径为2m的光滑圆弧,且和水平面AB相切D C 于A点,AEC弧长8cm,没小车分别从C点沿光滑斜面CDA、沿圆弧、E沿圆弧中点E滑至A点的时间依为t1、t2、t3,试比较t1、t2、t3的大小A B 关系_______________(用“<”“>”或“=”表示)例9图答案:例1、CD;例2、D;例3、24N;例4、C;例5、⑴3cm,0.5Hz,1m,0.5s和1.5s,⑵E、G、E、F,1.5~2.0s,0~0.5s,⑶BD,⑷1.5 s,张力变大,⑸自由落体运动,平抛运动;例6、1/(N-1)倍;例7、A;例8、1m,8cm,0.80m/s2,0.25m/s;例9、t1>t2=t3;练习题:1、弹簧振子在光滑水平面上做简谐运动,在振子向平衡位置运动的过程中()A.振子所受的回复力逐渐增大;B.振子的位移逐渐增大;C.振子的速度逐渐减小;D.振子的加速度逐渐减小。

2、一质点作简谐运动,其位移x与时间t运动的判断中正确的是()A.速度为正的最大值,加速度为零;B.速度为负的最大值,加速度为零;O 1234t/s C.速度为零,加速度为正的最大值;D.速度为零,加速度为负的最大值。

2题图3、一弹簧振子做简谐运动,周期为T()A.若t时刻和(t+Δt)时刻振子运动的位移大小相等、方向相同,则Δt一定等于T的整数倍;B.若t时刻和(t+Δt)时刻振子运动的速度大小相等、方向相反,则Δt一定等于T/2的整数倍;C.若Δt=T,则在t时刻和(t+Δt)时刻,振子运动的加速度一定相同;D.若Δt=T/2,则在t时刻和(t+Δt)时刻,弹簧的长度一定相同。

4、某质点做简谐运动,从质点以过某一位置时开始计时,则下列说法中正确的是()A.当质点再次经过此位置时,经过的时间为一个周期;B.当质点的速度再次与零时刻的速度相同时,经过的时间为一个周期;C.当质点的加速度再次与零时刻的加速度相同时,经过的时间为一个周期;D.以上三种说法都不正确。

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