苏教版八下语文-第二学期 试卷

初中语文试卷鼎尚图文 整理制作2010-2011学年第二学期期中考试八年级语文试卷本试卷分试题和答卷两部分，所有答案一律写在答卷上。

考试时间为120分钟。

试卷满分为100分。

一、积累与运用（12分）1、根据拼音写汉字或给加点字注音。

（4分） ①秀q í ( ) ②ji ǒng( )异 ③惊ch à( ) ④迸．( )溅 2、选出加点词的解释有误的一项是 ( )（2分）佛印绝类．弥勒，袒胸露乳，矫．首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎．右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历．．数也。

A 、类：类别 B 、矫：举C 、诎：通“屈”，弯曲D 、历历：清清楚楚 3、选出加点成语使用正确．．的一项是（ ）（2分） A 、辩论会上，他夸夸其谈．．．．，出众的口才给大家留下了深刻的印象。

B 、在外漂泊十多年的他，见到亲人时终于忍俊不禁．．．．，流下了辛酸的眼泪。

C 、尽管国家出台各项调控政策，但面对居高不下的房价，普通老百姓买房的希望仍像海市蜃楼．．．．。

D 、阅读经典的文学作品，需要深入理解，这种断章取义．．．．的方法值得大力提倡。

4、依次填入下面横线上的词句，与上下文衔接最恰当的是（ ）(2分)风中的桂花香消散了， ① 。

窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 ② 。

秋天就这样明净又清爽地来了， ③ 一半轻松，一半明快。

A 、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此B 、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情C 、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情D 、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此5、用几个动宾短语．．．．概括“2011年无锡鼋头渚樱花节”活动的主要内容。

(2分) 一年一度的无锡太湖鼋头渚樱花节于3月20日至4月25日隆重举行。

在此期间，极具震撼力的相扑竞技演出为樱花节营造了最生动亮丽的风景。

同时，鼋头渚还开展“浪漫樱花”摄影大赛等一系列的精彩活动。

太湖山水、浪漫樱花、给力相扑，浓郁的日本文化演艺在鼋头渚樱花谷中每天重复亮相，游客可在如云的樱花林和如诗如画的江南山水中尽情体验。

二、阅读与赏析（42分）(一)（3分）迎燕〔宋〕葛天民咫尺春三月，寻常百姓家。

为迎新燕入，不下旧帘遮。

翅湿沾微雨，泥香带落花。

巢成雏长大，相伴过年华。

6、选择对诗歌理解有误的一项是（）（3分）A、“咫尺”意为“距离很短”，以此来形容“春三月”，表现出诗人对美好季节短暂即逝的哀伤之情。

B、“寻常百姓家”一句借用了刘禹锡“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，表现燕子不嫌贫爱富、不趋炎附势的品质。

C、为迎“新燕”，主人也“不下旧时帘”，热情迎接燕子的归来，体现了燕子与老百姓的浓厚情谊。

D、诗歌生动地描绘了燕子的生活习性。

燕子的自由自在，正是诗人闲适自在生活的反映。

燕子之乐，也可见诗人之乐。

（二）（11分）马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

7、解释句中加点的词。

（4分）①才美不外见．（）②且欲与常马等．不可得（）③策．之不以其道（）④执．策而临之（）8、与“食之不能尽其材”中“之”的意义和用法相同的一项是（）（2分）A、何陋之有B、邑八景之一也C、至之市D、唐人尚未盛为之9、翻译句子。

（2分）其真无马邪？其真不知马也。

10、千里马被埋没的根本原因是：（文中原句）。

作者借此表达了的心情。

（3分）（三）（6分）“花儿为什么这样红？”首先有它的物质基础。

不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。

当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。

细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。

而当细胞液是中性时，则呈紫色。

万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。

除了红花以外，还有黄色、橙色的花。

橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。

至于白花，那是因为细胞液里不含色素。

有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。

变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三变，愈开愈美丽。

一般的花，大都．．初开时浓艳，后来渐渐褪色。

11、根据选文内容，给“花青素”下一个定义。

（2分）12、选文中的画线句运用了什么说明方法？有何作用？（2分）_____________________________________ __ ___ _ 13、“一般的花，大都．．初开时浓艳，后来渐渐褪色”中的“大都”能否去掉？为什么？（2分）（四）（14分） 叶子时期的梅①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。

我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。

如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。

那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。

可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。

②我在枝枝叶叶间徘徊。

我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。

我记得，它长在一丛丁香的身旁。

但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。

我是多么无知。

③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。

它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。

不然，我就不必再费周折。

低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。

都被风吹去了，都被雨打去了。

泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。

后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。

找到了丁香，也就找到了默然的梅。

④可爱的你呀，藏在自己的叶子里。

但我还是找出了你。

花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。

⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。

与花相比，叶是寂寞之物。

从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。

它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。

⑥我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。

⑦对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。

梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。

踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。

这样的爱，短暂而肤浅。

花凋谢，人消散，曲终了。

灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。

⑧今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。

而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美丽，假意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。

绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。

青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。

就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。

而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。

没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。

⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。

⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你认识它吗?”⑾但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”14、通读全文，说说作者认为梅在“叶子时期”有哪些独特的感受。

（4分）15、文章第③段说“它一定知晓我的心事”，“我的心事”指的是什么？（2分）16、试分析第⑦段中画线句的表达作用。

（4分）“灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。

”17、本文主要运用了什么表现手法？你如何理解文章最后一段画线句的含义？（4分）(五)（8分）18、课内古诗文默写。

（8分）①，而伯乐不常有。

（韩愈《马说》）②，草色入帘青。

（刘禹锡《陋室铭》）③无丝竹之乱耳，。

（刘禹锡《陋室铭》）④，欲上青天揽明月。

（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）⑤人生在世不称意，。

（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）⑥浊酒一杯家万里，。

（范仲淹《渔家傲》）⑦。

人不寐，将将军白发征夫泪。

（范仲淹《渔家傲》）⑧夕阳西下，。

（马致远《天净沙秋思》）三、表达与交流（46分）19、日前网上出现了一则名为《践行十条准则过上低碳生活》的帖子，此贴发出了“拒绝塑料袋、提倡水循环、出行少开车、用电节约化”等倡议。

随即有网友说：“什么是真正低碳？原始社会，住山洞，穿树叶，围兽皮，男耕女织，这是人类社会最环保的形态。

只要进入社会化正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是身边的点点滴滴：妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……珍藏这些记忆，会让生命感动，让生活精彩……请以“定格的记忆”为题写一篇记叙文。

要求：（1）写亲身经历，要有自己的体验和感悟。

（2）文中不可出现真实的人名、校名。

（3）不少于600字。