增强民族文化认同感新
增强民族文化认同感
增强民族文化认同感苏教版九年级思想品德导学案第二课：融入民族文化第二课时增强民族文化认同感【需要掌握的知识点】1、懂得自己的情感与民族、国家的命运紧密相联，明确增强民族文化认同的具体要求；（一）为什么要增强文化认同感？① 认识一个民族，需要了解这个民族的文化，只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。
（P23页：）② 我们每个中国人的情感都与民族文化，祖国命运紧紧相连。
（P26页：）③民族，国家的命运直接影响着我们的情感；热爱祖国，具有高度的民族自豪感，责任心，源于对民族文化的认同。
各民族人民对民族文化的认同，能够产生血浓于水的亲情与亲和力，使海内外华人互相合作，共同奋斗，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。
（P26页）（二）增强民族文化认同的具体要求①增强民族文化认同感，要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神。
②增强民族文化认同感，要勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益，要情为祖国动，建设祖国，报效祖国；③增强民族文化认同感，需要正确对待外来文化，要有分析，有选择，有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
④增强民族文化认同感，要在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
（三）古往今来，无数中华民族的志士仁人和寻常百姓，都拥有强烈的民族文化认同感，勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益。
（具体事例见P24页最下面的小字部分）2、正确对待外来文化和民族文化；①对待外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的，正确的态度应该是有分析，有选择，有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
②对外来文化要在实践中不断创新。
3、如何正确对待民族传统的文化？①我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极，落后的成分。
②同时要积极吸收世界文化的优秀成果；③并在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
九年级政治全册 2.2 增强民族文化认同感教案1 新人教版-新人教版初中九年级全册政治教案
增强民族文化认同感【课程标准要求】1.7感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高民族自豪感、文化认同感【教学目标】知识能力目标：懂得民族、国家的命运直接影响我们的情感，明确增强民族文化认同感的具体要求；增强民族文化认同感，增强民族自豪感、责任心；了解外来文化对我们生活的影响，明确对待外来文化的正确态度，提高自己辨别是非的能力；正确对待传统文化和外来文化。
情感态度和价值观目标：正确对待传统和外来文化，在实践中不断创新；增强学生的民族自豪感、民族责任心。
【教学重点和难点】我们的情感与民族文化、祖国命运紧紧相连；增强民族文化认同感的具体要求；正确对待外来文化和传统文化。
【教学方法和手段】重点讲授法，学生课堂讨论法，例证法【教学课时】1课时【教学过程】导入新课：师：对某校中学生关于民族文化认同感的一项调查： 52%的同学认为无所谓、28%的同学支持外来文化、20%的同学支持与赞同民族传统文化。
这说明了什么？二、增强民族文化认同感（板书）讲授新课：（一）、你我共织中国结课堂阅读：中国结的系列知识地位——产生——特点——意义意义：中国结不仅代表了人们的一种审美情趣，更是一种民族情感的艺术再现，因而具有深厚的民族文化渊源和广泛的认同基础。
中国印——舞动的的含义1、中国特点、特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。
（最主要的一点）以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸X变形、巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。
人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。
以中国传统文化符号－－印章（肖形印），作为标志主体图案的表现形式，主体图案基准颜色选择红色，传达和代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。
印章早在四、五千年前就已在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，寓意将实现“举办历史上最出色一届奥运会的庄严承诺”。
增强中华文化认同,铸牢中华民族共同体意识
牢固树立社会主义核心价值观， 凝聚中华文化认同的价值内核
义核心价值观的培育与践行，关键在行 动；通过多种宣传方式，搭建多样宣传
民族共同的价值追求是增强中华文 化认同感的价值基础。不同的发展历史 使各民族文化拥有不同的价值追求、价 值取向。增强中华文化认同的前提是让 各民族形成共同的价值追求，只有共同 价值追求才能真正凝聚共识，增进民族 认同情感、增强身份认同情感。社会主
坚持并完善民族区域自治制度， 强化中华文化认同的制度保障
制度建设是增强中华文化认同的重 要抓手。民族区域自治制度是中国共产 党以马克思主义民族理论为指导，为解决 中国民族问题，实现人民当家作主的一项 基本民族制度，是实现各族人民大团结的 重要制度。充分发挥民族区域自治制度优 势，能够使各族群众积极参与国家治理
文化认同，必须正确处理好民族文化差 融合，其基础即是农业生产方式与游牧
异与共同文化认同之间的关系，要在繁 生产方式的相互融合。丝绸之路、茶马
荣发展各民族文化的基础上增强人们对 古道等不仅是经济的相互交流，济基础。
二是处理好传统民族文化和当代民 各民族通过对共同经济利益的追求，聚
需求，使优秀民族文化在新时代永远保 善社会主义市场经济体制建设，形成广
持活力，并焕发出旺盛的生命力，从而 泛的国内大循环、国际国内双循环的新
促进中华文化的不断发展，为中华文化 发展格局，增强各民族间的经济合作与
提供源源不断的发展动力。
交流，才能为增强中华文化的认同夯实
在处理好这两种关系的基础上，繁 经济基础。
BUSINESS CULTURE 商业文化
新媒体背景下增强民族文化认同感的纪录片制作探究
新媒体背景下增强民族文化认同感的纪录片制作探究1. 引言1.1 引言在新媒体时代，纪录片制作成为一种重要的传播方式，通过丰富多样的内容和形式，可以使观众更好地了解和认识不同的文化。
民族文化认同感是一个民族共同的文化认同和归属感，是在多元文化中不断传承和发展的。
在这样一个多样性文化交汇的时代，如何通过纪录片制作来增强民族文化认同感，成为了一个值得深入探讨的话题。
在本文中，将探讨在新媒体背景下如何通过纪录片制作来增强民族文化认同感，并探讨纪录片制作对民族文化认同感的影响，希望可以为深入了解和传承民族文化做出一些探索和贡献。
2. 正文2.1 新媒体背景下增强民族文化认同感的纪录片制作在新媒体时代，纪录片制作成为加深民族文化认同感的重要手段之一。
通过纪录片展现民族文化的独特魅力和传统，可以引起观众的共鸣和认同，进而增强民族文化认同感。
在纪录片制作中，可以运用多种新媒体技术，如虚拟现实、全息投影等，来展示民族文化的多样性和丰富性。
这些新技术使观众能够以更直观的方式感受和了解民族文化，从而增强对自己民族的认同感。
在纪录片制作中，导演和制作团队也可以通过镜头语言、音乐和声音效果等手段来表现民族文化的独特魅力，让观众在观影过程中深刻感受到民族文化的底蕴和传承。
纪录片制作不仅可以传递民族文化的信息，还可以激发观众对民族文化的自豪感和认同感，促使他们更加珍视和传承自己的文化传统。
2.2 如何运用新媒体技术增强民族文化认同感一、开展文化传播教育活动1. 利用新媒体平台发布民族文化相关的教育内容，比如传统民俗知识、民族传统技艺等，增强民众对自身文化的认同感。
2. 利用网络直播等形式，邀请专家学者进行民族文化的讲解和解读，让观众更深入地了解民族文化的内涵。
二、开展互动式文化体验活动1. 利用手机APP或网站平台，设置民族文化体验活动，比如民族服饰试穿、传统手工艺品DIY等，让用户亲身体验民族文化的魅力。
2. 引导用户参与民俗节日庆祝活动，比如在线参与元宵节、端午节等传统节日的庆祝活动，增强民众对民族传统文化的参与感。
2、弘扬中华文化-增强民族文化认同感
●阅读分析：研读文本P24相关内容，思考分析：何为文化认同？增强民族文化认同感的基本要求是什么？
●交流展示：你知道有哪些名言警句渗透着强烈的爱国忧民的深厚情感？请试举两句，并谈谈自己对这些名句的感受。
上述材料主要体现教材中的哪些观点
教后感
■交流展示：“情为祖国动”
●展读图片：阅读文本P25“交流”栏目的2幅图片。
●引领体验：◆两幅图片分别表现了图中人物什么样的情感？
◆看到这两幅图片你有什么感想？
●反思交流：你为什么会有这样的感受？
■感悟思辨：“直面外来文化”
比比知识面：看看谁了解得多，谁的知识面更广(分组抢答)
●七嘴八舌：在我们的生活中我所知道国外的优秀文化有哪些？
●探究交流：为什么我们的生活中会有这些外来的文化？
●联合对抗：有些同学认为：“外来文化非常优秀，也非常新奇，因此我们发展社会主义文化，应当全面引进和积极吸收各种各样的外来文化。”请分组合作探究，并联合对抗辩论。
○正方陈述：
○反方陈述：
○总结陈述：
作业
<一>、精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）
1、实现民族团结和国家统一的文化基础是（）
4、韩国抢先将端午节作为世界文化遗产进行申报，你认为（）
A、是件小事，不要看得太重要B、与韩国断交
C、学习模仿韩国的端午节文化D、要增强责任感，弘扬民族文化
<二>、明辨是非·体验生活（共6分）
观点透视：在学习了“增强民族文化的认同感”后，某校九年级（10）班举办了以“怎样建设有中国特色的社会主义文化”的主题班会，会上同学们进行了激烈的辨论发言，有同学认为：建设有中国特色的社会主义文化，只要继承和发扬中华民族的优秀文化传统就行了；有的同学认为：建设有中国特色的社会主义文化，只要积极吸收世界文化的优秀成果就行了；还的同学认为Байду номын сангаас建设有中国特色的社会主义文化，必须吸收人类创造的一切文化成果。
增强民族文化认同感
力，使海内外华人互相合作，共同奋斗，这是实现民族大团结
和国家统一的文化基础。
4、中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，和 谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。
学习要点二：如何增强民族文化认同感？(要求）
1、增强民族文化认同感，就是要积极继承优秀的民族传统文
化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，就是要随着 时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。 2、增强民族文化认同感，要勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的 利益。 3、增强民族文化认同感，需要正确对待外来文化和传统文化 。有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其
剔除民族文化中的消极、落后成分，使之与当代社会相适应，与现 代文明相协调。同时，②积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践
中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
学习要点四：怎样发展中国特色社会主义先进（ 和谐）文化？
（1）我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统， 注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分。同 时积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断 创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先 进文化。
【名言赏析】
我们不仅要去西方拿，还要精选,选好的拿， 不能一味全吃下去。
——鲁 迅
对外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误 的。正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地 借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
我的中国心——张明敏
河山只在我梦里 祖国已多年未清静 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印
糟粕。
学习要点三：我们应如何正确对待外来文化 和传统文化？
对待外来文化：实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。正确
增强民族文化认同感
《增强民族文化认同感》
三、教材分析
第二课一共包括三个框题，即《中华文化博大精深》、《增强民族文化认同感》和《做中华民族精神的弘扬者》。在此之前，学生们已经学习了第一个框题，民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，增强民族文化认同感是既是第一框题的延伸，又是第三框题的准备。因此，本框题在第二课中具有不容忽视的重要地位。
活动目的：通过材料，激发学生对无形遗产（戏曲、剪纸等）的兴趣，增强保护无形遗产的意识，落实保护无形遗产的行动。
活动过程：
第一步：让学生b/14082974-1392880212.html组织学生分组讨论。
活92&cl=2&lm=-1&fr=ala0&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&word=%BF%B9%D2%E9%B1%B1%D4%BC%BA%E4%D5%A8%CE%D2%D7%A4%C4%CF%C1%AA%C3%CB%B4%F3%CA%B9%B9%DD%B5%C4%CD%BC%C6%AC&s=0#pn=45tp
五、教学过程：
第一环节：媒体age&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%B1%B1%BE%A9%B0%C2%D4%CB%BB%E1%C0%F1%D2%C7%B7%FE%D7%B0%CD%BC%C6%AC#设问：同学们在今天上课之前，让我们看下北京奥运会礼仪服装图片，你知道其中的含义吗？
2、创建了和谐的对话情景
在教学过程中我充分利用多媒体的优势有针对性的的引用相应的图片和课件，三番五次地把学生带入“情境场”加深了学生对本课内容的理解，激发了学生对民族文化的认同感，达到了和谐对话。
增强对中华民族的认同感和自豪感的句子
增强对中华民族的认同感和自豪感的句子
1. 中华民族五千年的悠久历史让我倍感自豪。
2. 中华民族的优秀传统文化是我们的瑰宝，让我对自己的民族更加认同。
3. 我为中华民族的辉煌成就感到无比自豪。
4. 中华民族勤劳智慧、团结互助的精神，让我深感自豪。
5. 在漫长的发展历程中，中华民族始终保持着自己的独特风貌和文化特色，这令我深感自豪。
6. 中华民族的丰富多元文化让我对自己所属的民族充满自豪感。
7. 中华民族坚忍不拔、勇毅向前的精神是我们的骄傲，也是我自豪的来源之一。
8. 我为中华民族的优秀代表们，如孔子、屈原等感到自豪。
9. 中华民族的先贤们为国家民族作出的努力和贡献让我感到自豪与骄傲。
10. 中华民族的独特传统和价值观，让我对自己的民族身份感
到自豪。
改进了民族的凝聚力和文化认同感
改进了民族的凝聚力和文化认同感
民族的凝聚力和文化认同感的提升可以通过以下途径改进：
1. 加强教育：通过学校教育、媒体宣传等各种途径，加强对国家历史、文化、优秀传统和民族特色的教育，培养学生的民族自豪感和认同感。
2. 弘扬传统文化：积极保护和传承优秀的传统文化，激发民众对本土文化的兴趣和认同感，例如举办庙会、民俗节庆等活动。
3. 推动公民参与：鼓励民众积极参与社会事务，为社区、城市和国家的发展贡献力量，增强归属感和认同感。
4. 强化国家意识：加强国家形象的宣传，鼓励民众对国家的热爱和责任感，形成共同的国家认同。
5. 促进文化交流：开展多样化的文化交流活动，推动不同地区、不同民族之间的交流与融合，增进相互理解和认同。
总之，通过教育、文化传承、公民参与、国家意识和文化交流等多个方面的努力，可以有效地改进民族的凝聚力和文化认同感。
修改增强民族文化认同感
（1）“中国印·舞动的北京”会徽的含义是： _________________________________。 （2） 我想对“福娃”说：_____________。
“北京欢迎你”，你蕴涵着深厚的中华民 族情结，你继承和发扬了中华民族优秀的文 化。你欢迎世界各国、各民族朋友来到中国， 到北京来，加强友谊、增强了解，共建和谐 世界，共盼世界和平 。
目前有些人用外来语替代汉语，如 不说“再见”说“拜拜”，不说“电 子信箱”说“伊妹儿”。请谈谈对这 些现象的看法。
探究
（1）（判断）这种做法不妥,我们应持否定态度。 （2）（说明理由）用外来语替代汉语的做法是崇洋媚外 的表现，不利于继承和发扬中华民族优秀的文化传统。 （3）（怎么做）对外来文化的正确态度是有分析、有选 择、有批判地借鉴、吸收，取其精华、去其糟粕。我们 既要继承和发扬中华民族的传统文化，又要积极吸收世 界文化中的优秀成果，并在实践中不断创新。
属岛屿是中国固有领土。日方对在该岛海域作业的中
国渔船适用日本国内法是荒唐、非法和无效的，中方
决不接受。
当民族、国家幸逢盛世，喜讯 连连时， 我们则会精神愉悦，共贺同庆。
当民族、国家利益遭到侵犯，身受危亡时，一切有
良知的中国人同仇敌忾，奋起抗争。 当民族、国家幸逢盛世，喜讯连连时，我们则会精 神愉悦，共贺同庆。
并在实践中不断创新。 建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化
对外来文化实行全盘肯定和全盘否 定都是错误的。 正确的态度应该是有分析、有选择、 有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其 糟粕！
• 我们要继承和发扬中华民族的优秀 文化传统，注意防止和剔除民族文化中 的消极、落后成分，同时积极吸收世界 文化的优秀成果，并在实践中不断创新， 建设和发展更加灿烂的中国特色社会主 义先进文化。
九年级政治《增强民族文化认同感》课件 人教新课标版
教学目标
知识与技能：明确增强民族文化认同感的重要性以及对我们
提出的要求，努力做到把自身的情感与祖国的命运联系在一起， 继承发扬中华优秀传统，对待外来文化要做到取其精华，去其 糟粕。
过程与方法：通过教师授课和学生自我讨论培养学生归纳总
结的能力，通过案例的分析提高学生辨别是非的能力。
情感态度价值观目标：增强民族自豪感、责任心，强调作
教学流程
1导入新课
通过三幅图片来巩固学生对中华文化的了解，然后 请同学回答你是否认同这种文化？
2新课讲授 对学生们认同民族文化的行为进行表扬，指出其重要性。告知学生我们生活 在非常和平的年代，能够坐在宽敞明亮的教室里享受良好的教育，父母能够为我 们提供比较优越的物质生活条件，都要感谢无数具有高度的民族自豪感和责任心 革命前辈为之做出的牺牲与贡献。我们要向他们学习，由此导入今天的第一个知 识点，增强民族文化认同感的要求。
林则徐虎门销烟
严正抗议以美国为 首的北约轰炸我驻 南斯拉夫大使馆
开国大典，全国 上下沉浸在一种 喜悦的气氛中。
庆祝祖国母亲60华诞
改革开放以来，文化在世界范围内的流动时越来 越频繁了，带领学生通过一组图片来深切感受一下。
同时引出本课的第二个知识点，对待外来文化，我们 到底应该采取什么样的态度？通过学生讨论，归纳为 取其精华，去其糟粕。
1
积极继承优 秀的民族传 统文化。
2
3
大力弘扬中华 民族的传统美 德和创新和 发展。
在感受到同学们对于祖国的这种满腔热情后。 倡导同学们，身为一名少先队员应该把自己的情感 体验与祖国的民运连接在一起。（观看视频——感 动2008）2008年是一个悲喜交加的一年，奥运会的 顺利举办使我们中华儿女无比自豪与兴奋，但汶川 地震也夺去了我们同胞宝贵的生命，使我们沉浸在 悲伤的气氛中。这就是我们民族情感的一种真实体 现。（通过两组图片来说明，当民族国家的利益遭 到侵犯，身处危亡时，一切有良知的中国人同仇敌 忾，奋起抗争。当民族国家幸逢盛世，喜讯连连时， 我们则会精神愉悦，共贺同庆）
谈谈增强民族五个认同筑牢中华民族共同体意识的认识
谈谈增强民族五个认同筑牢中华民族共同体意识的认识作为一个多民族国家，中国的各族人民之间有着深厚的历史渊源和紧密的联系，形成了独特的多元文化。
这种多元文化的存在，既为中华民族的传统文化和文明史增添了灿烂的色彩，也使得中华民族在多元文化的撞击和交流中形成了独特的韧性和包容性。
然而，作为一个大国，我们的文化认同至关重要，只有对自己文化的认同与自信，才能更好地融入世界文化，推动各文化之间的交流与合作。
本文将从五个方面谈谈如何增强民族五个认同，达到筑牢中华民族共同体意识的目的。
一、种族认同种族认同是指对自己民族所属的身份、土地、传统、文化的认同。
我们要强化中华民族的种族认同，在学校、社会里普及民族复兴教育，利用校史宣传红色文化，将爱国主义教育与中华民族文化自信相结合，让中华民族文化在更广泛的空间里传播，让人们从心底里爱我们民族的历史、文化和现状。
在深度挖掘历史上中国不同民族之间的交往，推崇中国文化，弘扬中华民族文化的同时，让不同民族之间互相了解、尊重、平等，更好地实现民族团结。
二、地域认同地域认同包括对祖国地理位置、地面特点、自然环境、人文环境等之爱慕和依恋情感。
我们应该弘扬地域文化，让更多的人了解不同地方的历史、文化，推动地域文化产业发展和传承，同时，将地域文化和中华民族文化融入一体，增强人们对祖国的认同感，让祖国各地之间不同地区之间，可以成为一个大家庭，共同繁荣、共同进步。
三、文化认同文化认同是指对共同价值观、思想、知识、审美、生活方式习惯等的认可和认同。
我们可以加强多元化文化的传递，推广地方文化、民间艺术，促进民族文化交流，这可以增进广大人民对自己民族之间的之友好、理解和尊重。
文化认同也是提升中华民族整体文化素养的重要途径。
学习各省市之间和不同民族之间的优秀文化，充分认识到互相学习、互相借鉴的必要性，增加自我文化素养，进一步促进中华民族作为一个整体的文化复兴与繁荣，筑牢全国各个民族共同体的意识。
四、历史认同历史认同是指对自己民族的历史、文化习俗、民族优点和汗青使命的认同。
增强民族文化的认同感
城东初级中学教研活动公开课专用备课纸科目思品班级三（4）课型新授课课题增强民族文化认同感备课时间2012.9.17执教者许朋俊教研组长罗玉祥开课时间2012.9.18教学目标知识与能力：正确认识和对待中国古代文化和外来文化情感、态度与价值观：懂得民族、国家的命运直接影响我们的情感，增强民族文化认同感，提高民族的凝聚力，增强民族团结。
教学重点怎样对待传统文化和外来文化。
教学难点怎样建设有中国特色的社会主义文化。
一、导入新课：阅读材料，回答问题：欣赏阅读：引导学生欣赏文本P23中的中国结图案,阅读相关文字。
设疑导思：为什么中国结体现了民族文化的认同感？交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
归结导入：认识一个民族，需要了解这个民族的文化。
只有文化上的认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。
（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【感悟交流】——你我共织中国结设疑导思：除了中国结之外，还有哪些体现认同感的民族文化？交流畅谈：自主思考,自由讨论，自由畅谈。
引导归结：如2008年奥运会会微”、“福娃”等。
启发感悟：2008年奥运会会微“中国印·舞动的北京”的含义。
讨论归结：分组讨论，并择优交流，点拨归结。
心灵折射：◆我想对“福娃”说——感悟畅谈：自主感悟，自由畅谈，点评激励。
赏析名言：欣赏阅读文本P23邓小平的爱国名言——“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”思考感悟：◆邓小平这句名言所体现的内在情感是什么？◆名言所体现情感特征的历史根源又是什么？◆增强这种情感的总体要求是什么？畅谈感悟：激发学生阅读文本内容并感悟分析。
归结强调：依据学生讨论分析的结果进行归纳和补充——我们每个中国人的情感都与民族文化、祖国命运紧紧相连。
这种情感可从民族文化里找到历史根源。
增强文化认同感的意义
增强文化认同感的意义主要体现在以下几个方面：
1.凝聚人心：文化认同感是一种集体认同，它能够将人们的思想、
情感和行为凝聚在一起，使人们更加团结、和谐相处。
在多元
化的社会中，增强文化认同感可以减少文化冲突和误解，促进
社会和谐稳定。
2.传承文化：文化认同感是文化传承的重要基础。
通过增强文化
认同感，人们可以更好地了解、传承和发扬本民族的文化传统，
同时也可以促进不同文化之间的交流与融合。
3.促进社会进步：文化认同感能够激发人们的文化自信和自豪感，
使人们更加热爱自己的国家和民族。
这种热爱可以转化为积极
向上的社会动力，推动社会进步和发展。
4.推动经济发展：文化产业是现代经济的重要组成部分，增强文
化认同感可以促进文化产业的发展，带动经济增长。
同时，文
化产业的发展也可以为传统文化注入新的活力，形成文化与经
济的良性循环。
5.提升国家形象：文化是一个国家的软实力，增强文化认同感可
以提升国家的国际形象和文化影响力。
在全球化时代，文化交
流和传播越来越频繁，一个具有高度文化认同感的国家更容易
得到国际社会的认可和支持。
增强民族文化认同感
“走基层、转作风、改文风”活动要求广大文 化工作者深入厂矿社区、田间地头、沿海边 疆，用真情倾听百姓心声。这也启示我们青 少年应（ ） ①艰苦奋斗，无私奉献 ②亲近社会，服务 社会 ③我行我素，同而不和 ④勇于实践， 善于创新 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
增强民族文化认同感的主要内容是：①积极 继承优秀的民族传统文化 ②大力弘扬民族的 传统美德和民族精神 ③推进民族文化的创新 和发展 ④拒绝一切外来文化（ ） A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
近年来，一些人热衷于过愚人节、圣诞节等 “洋节日“，中秋、春节等传统节日渐被淡 化。对此我们应该 （ ） A．大力弘扬中国优秀传统文化 B．坚决抵制外来文化 C．通过法律禁止中国人过外国节日 D．继承和发扬中国一切传统文化
增强民族文化认同感的意义在于 ①只有文化上的认同，才能提高民族的凝聚 力 ②有利于增强民族自豪感和责任心 ③能产生血浓于水的亲情和亲和力，使海内 外华人互相合作、共同奋斗 ④增强民族团结，促进社会安定和祖国统一 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.① ②③
看到月饼你会想到什么
增强民族文化认同感
为什么要认同民族文化
只有文化认同，才会有情感共鸣，才能提高 民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安 定。 各族人民对民族文化的认同，是实现国家统 一和民族团结的文化基础。
பைடு நூலகம்
怎样增强民族文化认同感
积极继承优秀的民族传统文化 大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神 不断推进民族文化的创新和发展。 正确对待外来文化，取其精华、去其糟粕。
对待外来文化，我们应有的态度是（ ） A．全盘肯定，照搬照抄 B．剔除民族文化中的消极、落后的成分 C．全盘否定，坚决抵制 D．选择吸收，取其精华，去其糟粕
深化“五个认同” 提升中华民族凝聚力
深化“五个认同” 提升中华民族凝聚力近年来，我国不断加大对中华民族认同的宣传和教育力度，提出了“五个认同”，即认同中华民族共同体意识、认同中华民族文化认同、认同中国特色社会主义道路、认同中国特色社会主义制度、认同中华民族共同梦想。
这五个认同的提出，旨在增强中华民族的凝聚力和向心力，推动全民族福祉和国家繁荣。
深化“五个认同”，不仅仅是一项意识形态的任务，更是一项涉及国家命运和人民幸福的战略举措。
本文将围绕深化“五个认同”提升中华民族凝聚力展开探讨。
深化“五个认同”有利于构建和谐稳定的社会。
深化对“五个认同”的宣传，可以帮助人们认同中国特色社会主义道路、中国特色社会主义制度，增强对国家的信任和依赖，进而增进社会的凝聚力和向心力，社会各界将更加团结一致，积极推动社会主义事业的发展和进步。
在这样的社会氛围下，人们会更加珍惜和维护社会和谐稳定的局面，共同努力为社会的改善和发展做出贡献。
深化“五个认同”能够提高中华民族的国际地位和声誉。
近年来，国际局势变化剧烈，各国间的联系日益紧密，世界格局也在不断调整。
在这个大背景下，中华民族需要加强自身的凝聚力和向心力，以更加有力的姿态走向世界。
深化对“五个认同”的教育和推广，将有利于提升国家形象和国际声誉，增强对外交往的自信，坚定维护国家利益，推动国际合作、共建人类命运共同体。
我们也应该看到，深化“五个认同”虽然有着众多的优势和益处，但也面临一些挑战和困难。
一是认同感的培养需要时间和过程，短时间内可能难以见到明显成效。
二是道路是曲折的，这需要我们有耐心，不断地从理论、实践层面去深入解释和阐述，增强人们对认同感的理解和认知。
三是社会矛盾和问题的存在，这些问题的解决不是一蹴而就的，需要全社会共同努力去解决。
在深化“五个认同”的过程中，需要全社会的共同努力，从国家层面到个人层面，齐心协力，才能更好地实现我们的目标。
为了深化“五个认同”，我们需要从以下几个方面下功夫。
加大对“五个认同”的宣传和教育力度，让全体公民充分认识到这个目标的重要性，并使之在日常生活中体现出来。
探究民族文化,增强学生民族认同感
探究民族文化，增强学生民族认同感2023年，我国民族文化日益受到重视，越来越多的人开始关注、研究、传承和弘扬自己的民族文化。
而在学生中，学习和探究民族文化不仅可以增长知识，还可以增强民族认同感，培养拥护和维护自己文化传统的意识和行动。
要探究民族文化，首先要了解自己所属的民族，以及文化的发展和历史。
我们应该学习自己民族的语言文字、宗教信仰、传统文化和风俗习惯等方面的知识。
通过了解和掌握这些知识，我们可以更好地理解我们民族的文化背景和特点。
例如，了解自己民族的传统文化中的仪式、节日、习俗等，可以更好地认识这些传统文化对于我们民族的文化积淀和民族精神的培养有着重要的影响。
同时，也可以更好地在日常生活中遵循和传承这些传统文化，增强我们的文化自信和民族认同感。
除了了解自己民族的文化，我们还应该了解其他民族的文化。
作为一个多民族、多文化的国家，了解其他民族的文化不仅能够开阔我们的眼界，丰富我们的文化底蕴，更可以促进不同民族之间的交流和合作。
例如，了解藏族、维吾尔族、哈萨克族等民族的传统文化和习俗，可以让我们更好地了解和尊重这些民族的文化传统，增进各民族之间的了解和和谐。
同时，在学习和探究民族文化的过程中，我们也应该注重传承和弘扬这些文化的责任和使命。
传承是民族文化的重要保障，而弘扬则是民族文化的重要宗旨。
我们应该通过学习和实践，将传统文化这些不朽的精华传承下去，让更多的人了解、认同和支持我们的民族文化传统。
在此基础上，我们应该发挥自己的创造力和智慧，将传统文化与现代文化相结合，创造出更具民族特色和时代精神的新文化精品。
最后，学习和探究民族文化，不仅可以增强我们的民族认同感，也能够促进我们的全面素质发展和成长。
我们应该在学习和探究民族文化的过程中，注重学习方法和技能的培养，发挥自己的才能和创造性，不断地提高自己的综合素质，让自己成为一个有文化、有品位、有思想的人。
综上所述，学习和探究民族文化是一项重要的任务和使命。
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二、增强民族文化认同感
（一）“文化认同感”的内涵及增强民族文化认同感的要求 1、文化认同的含义 “认同”是指共有的信仰与情感，以及维持社会秩序的社会叫色与身份。 “文化认同”就是各民族间的文化相互理解和沟通，彼此相互依赖与尊重。
2、增强民族文化认同感的要求（继承与弘扬）
第一，积极继承优秀的民族传统文化， 第二，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神 第三，随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。 中国传统美德和民族精神的表现形式 自强不息、忧国忧民的情感取向； 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐、天下兴亡，匹夫有责的责任心； 艰苦朴素、勤俭节约、善良娃的民族情结意蕴 福娃贝贝—— 灵感来 源：中国年画-莲年有 余、中国传统鱼纹样、 水浪纹样； 奥运福娃向世界人 福娃晶晶—— 灵感来 们传递了友谊、和 源：我国濒危珍稀动物: 平、积极进取的精 神、人与自然和谐 熊猫、宋代瓷器莲花造 相处的美好愿望等 型； 福娃欢欢—— 灵感来 同时展现了中国人 源：中国传统火纹图案、 们对世界的欢迎， 敦煌壁画中的火焰纹 友好等 福娃迎迎 样； 代表物：藏羚羊 福娃迎迎—— 灵感来 寓意：展示绿色奥运 源：我国特有的珍稀动 物:小藏羚羊； 福娃妮妮 福娃妮妮—— 灵感来 代表物：燕子 源：北京的传统:燕子、 寓意：送上喜悦 沙燕风筝 。
一、直面外来文化
（四）正确对待传统文化和外来文化
一、直面外来文化
（四）如何建设中国特色社会主义先进文化？
我们要继承和发扬中华文化的优秀传统，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后 成分，使之与当代社会适应，与现代文明相协调。同时积极吸收世界文化的优秀成 果，并在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
知识链接（多选题） 发展中国特色社会主义文化，要把弘扬主旋律和提倡多样性结合起来，大力发 展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化；大力 倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，大力倡导一 切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，大力倡导一切有利于民族团结， 社会进步，人民幸福的思想和精神，大力倡导一切用诚实劳动争取美好生活的思 想和精神。党的十六届六中全会提出：建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会 的重要任务。
王 艳
2010年9月14日
一、直面外来文化
（一）进入中国的外国文化
你们还知道哪些外来 文化？ 能举些例子吗
一、直面外来文化
（二）外来文化的影响（影响我们的价值观和行为）
材料1、有人认为：“外来文化很新奇，有意思，其中有很多优秀思想， 有利于我们打开思路。”
还有一些人认为：“外来文化有许多方面对我们青少年成长不利，对我 国文化冲击力也很大。” 材料2：目前，有些人用外来语代替汉语，如不说“再见”说“拜拜”； 不说“电子信箱”说“伊妹儿”。 还有些人崇洋媚外，认为外国文化优于中华文化，不切实际地追求外国 品牌，抵制中国产品。如穿衣服要穿国际名牌，电脑、手机等电子产品 认为外国品牌的好，买车也要买洋牌子。
二、增强民族文化认同感
中国印的民族情结意蕴 北京奥运会会徽——“中国印· 舞 动的北京”
会徽由印形部分、“Beijing2008”字样 和奥林匹克五环组成。印形图案好似一 个北京的“京”字，又像一个舞动的人 型，潇洒飘逸、充满张力。新会徽集合 了中国传统的印章、书法等艺术形式和 运动特征，将中国精神、中国神韵与中 每一个要素 国文化巧妙结合，象征开放的、充满活 都承载着厚 力的、具有美好前景的中国形象。 重的中华文 化传统和强 烈的奥林匹 用青白玉制作徽宝有５层寓意：取玉之 克精神 仁，润泽而温，代表奥运精神的博大包 容；取玉之智，锐意进取，代表奥运精 神的创新进步；取玉之勇，不屈不挠， 代表奥运精神的“更快，更高，更强”； 取玉之洁，纤尘弗污，代表奥运精神的 高尚纯洁。
谈谈你们的看法，你们认为我们对待外来文化的态度应该是什么？
一、直面外来文化
（三）正确对待外来文化
1、如何正确对待外来文化 对待外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。正确的态度应该是有分析、 有选择、有批判地借鉴与吸收，取其精华，去其糟粕。 2、为什么要正确对待外来文化 第一，世界各国、各民族文化交流日益加深 一方面，中华文化正阔步走向世界，另一方面，外来文化大量涌入中国。 第二，外来文化反映了各民族的历史和现实（课本P27小字部分） 外来文化是其他民族在发展过程逐步形成的，是其他各民族精神的结晶，是其他 民族历史和现实的反映，吸收借鉴外来文化对我们的发展有一定的借鉴作用。 第三，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 当今世界是竞争的世界，而当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国 力的较量，而科技正是文化的内容，所以文化在国际竞争中的作用越来越突出。
二、增强民族文化认同感
中国结的民族情节意蕴 中国结的民族情结意 蕴 “结”与“吉祥”的 “吉”谐音，中国结 的取意利用其形态、 谐音而取其意，如 “吉祥有余”、“福 寿双全”、“双喜临 门”、“吉祥如意”、 “一帆风顺”等 ， 这些都表示热烈浓郁 的美好祝福
你能说说中国结蕴含着什么样 的民族情节吗
福娃贝贝 代表物：鱼 寓意：传递财富 福娃晶晶 代表物：大熊猫 寓意：奉上欢乐 福娃欢欢 代表物：奥林匹克圣火 寓意：带来激情
二、增强民族文化认同感
（二）对本民族文化认同的重要意义
看图片谈情感
看到这两组照片有 什么感受
二、增强民族文化认同感
（二）对本民族文化认同的重要意义
认识一个民族，需要了解这个民族的文化。只有文化上认同，才会有情感上 的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和社会安定 1、民族、国家的命运直接影响我们的情感——这是一种热爱祖国的具体表 现 当民族、国家利益遭到侵犯，身处危亡时，一切有良知的中国人同仇敌忾， 奋起抗争；当民族、国家幸封盛世，喜讯连连时，我们则会精神愉悦，共同 庆贺。 2、是实现民族团结和国家统一的文化基础 各族人民对民族文化的认同，能够产生血浓于水的亲情与亲和力，使海内外 华人互相合作、共同奋斗，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。