小牛过河
关于牛的歇后语
关于牛的歇后语关于牛的歇后语按着牛头喝水————勉强不得把牛角安在驴头上————四不像抱着琵琶进磨坊————对牛弹琴背着牛头不认账————死赖笨牛吃麻雀————不好捉弄逼着牯牛(公牛)生子————强人所难壁上的春牛————离(犁)不得;跟(耕)不得布袋里装牛角————内中有弯苍蝇飞进牛眼里————找累(泪)吃苍蝇给牛抓痒痒————无济于事长就的牛角————值(直)不得;直不了车后拴小牛————歹毒(带犊)吃了鱼钩的牛打架————勾心斗角冲沟里放牛————两边吃(比喻两面受益，好处很多。
)初生的牛犊————不怕虎穿了鼻子的牛————让人牵着走打猎的不说鱼网，卖驴的不说牛羊————三句话不离本行大车后面拴小牛————歹毒(带犊)大牯牛落井里————有劲使不上;有力无处使灯草打老牛————不痛不痒;无关痛痒灯草套牯牛(公牛) ————动不得灯心上煨牛筋————快不了掉在枯井里的牛犊————有劲使不上;有力无处使丢了黄牛撵(ni ———— n追赶)蚊子丢了黄牛撵兔子————不知哪大哪小丢了一只羊，捡到一头牛————吃小亏占大便宜犊子踢牛婆(母牛) ————恩将仇报;以怨报德端公(巫师)吹牛角，道士吹海螺————各师各教对牛弹琴————不入耳，难入耳;充耳不闻;白费劲;枉费工对牛吟诗————不入耳;难入耳对着牛嘴打喷嚏(pen ti) ————吹牛躲过了老虎，又撞上了野牛————一个比一个凶(比喻灾祸一个比一个严重。
)躲过野牛碰上虎————一个更比一个凶放牛娃去放马————乱套了;乱了套黄牛背上的跳蚤————自高自大黄牛吃草————吞吞吐吐黄牛打架————死顶黄牛脚印水牛踩————一个更比一个歪黄牛落泥塘————越陷越深黄牛拴鼻绳————跑不了黄牛咬黄连————吃苦耐劳黄鼠狼拖牛————自不量力;大干一场黄鼠狼戏水牛————大的没有小的能风马牛————互不相干;各不相干疯牛钻进死胡同————不好回头蛤蟆被牛踩————浑身是伤蛤蟆跳到牛背上————自以为大耕地里甩鞭子————吹(催)牛耕牛吃羊草————怎能吃得饱过河的牛尾巴————拽(zhu好花插在牛粪上————可惜;真可惜好花插在牛屎上————真可惜耗子爬到牛角上————自以为大耗子拖牛————大干一场耗子钻牛角————没有出路;死路一条黑天捉牛————摸不着角画上的春牛————中看不中用见惯了骆驼————看不出牛大来(比喻眼光太高)脚踩牛屎————一塌糊涂叫牛坐板凳————办不到;没法办，金壳郎(金龟子)赶牛————自不量力;不自量九牛爬坡————个个使劲;个个出力九牛失一毛————不在乎;无足轻重;无关紧要;无关大局九牛一毛————微不足道;微乎其微酒醒不见烤牛肉————悔之莫及;后悔已晚拉来黄牛当马骑————穷凑;穷凑合拉牛入鼠洞————行不通;走不通拉牛上树————办不到;没法办;难上加难口渴的牛犊望井底————解不了渴癞蛤蟆遭牛踩————末日来临懒牛上套————屎尿多拉直牛角————白费功夫;枉费功;办不到;白费力气老虎吃牛————大干一场懒牛懒马干活————屎尿多老母牛上场————屎尿多老牛挨鞭子————忍辱负重老牛打喷嚏(pen ti) ————笨嘴笨舌老牛反刍————吞吞吐吐老牛赶山————走到哪天算哪天老牛拉犁马拉车————浑身是劲老牛拉磨————团团转;慢工出细活;默默无闻老牛拉碾————原地打转老牛拉破车————两凑合;慢腾腾;松松垮垮老牛拉座钟————又稳又准老牛撵(ni ———— n追赶)兔子老牛身上拔根毛————微不足道老牛拴在树桩上————没跑;跑不了老牛踏垡子————一步一个脚印老牛追汽车————赶不上;撵不上老牛钻狗洞————难通过;通不过老牛钻耗子洞————行不通;走不通老牛钻鸡窝————没门老鼠咬牛————大干一场懒牛拉磨————不打不走;上了圈套老牛吃草————吞吞吐吐老牛出工————让人牵着鼻子走;浑身是劲老牛打滚————大翻身老牛拉稀屎————接连不断老牛头进汤锅————难熬老太婆坐牛车————稳稳当当老太太吃牛筋————食而不知其味犁地的甩鞭————吹(催)牛老牛啃瓜————不抬头老鼠骑水牛————大的没有小的能;小能降大俩牛抵角————豁着脑袋干俩牛相斗————顶顶撞撞;又顶又撞老水牛拉马车————不合套老鹰叼黄牛————贪欲太大鹩哥(li ———— o ge鹪鹩。
小牛过河的作文三年级
小牛过河的作文三年级从前呀，有一只小牛，名字叫花花。
花花长得可壮实啦，浑身的毛油光发亮。
有一天，花花跟着妈妈去草地吃草。
走着走着，它们来到了一条小河边。
河水哗哗地流着，看起来有点儿深呢。
妈妈轻轻松松地就过了河，站在对岸喊花花：“孩子，快过来呀！”花花看着河水，心里有点儿害怕，它小声嘀咕：“这河水这么急，我能过去吗？”妈妈在对岸鼓励它：“宝贝，别怕！河水一点儿也不深，你大胆走过来！”花花还是不敢，这时候，一只小兔子跑了过来，看到花花不敢过河，笑着说：“小牛小牛，你怎么这么胆小？这河很浅的，我一跳就过来啦！”花花心里想：“小兔子这么小都能过去，我难道还不如它？”可它还是不敢迈出第一步。
这时，一只老山羊慢悠悠地走了过来，对花花说：“孩子，别害怕，自己试试就知道啦。
你看我这一把老骨头都能过去，你这么强壮，肯定没问题！”花花听了大家的话，心里纠结极了：“到底要不要过河呢？”它抬起蹄子，又放了下去。
妈妈在对岸着急地喊：“花花，勇敢一点，妈妈相信你！”花花一咬牙，心一横，说：“我就不信我过不去！”它慢慢地把蹄子伸进水里，咦，水好像没有想象中那么深。
于是，它鼓起勇气，一步一步地向河对岸走去。
河水凉凉的，打在它的腿上，感觉还挺舒服呢。
不一会儿，花花就成功地过了河，它高兴得又蹦又跳：“哈哈，我过来啦，原来过河也不难嘛！”妈妈笑着说：“孩子，很多事情只有自己尝试了，才知道行不行。
”花花点了点头，说：“妈妈，我懂啦，以后我遇到事情，一定勇敢地去尝试！”小伙伴们，你们说花花是不是很棒呀？我们在生活中也会遇到像这条河一样的困难，难道我们要因为害怕就不敢前进吗？当然不！我们要像花花一样，勇敢地迈出第一步，说不定就会发现，原来困难也没有那么可怕！。
小牛过河_二年级想象作文
小牛过河
本文是关于二年级想象作文的小牛过河，感谢您的阅读！
山上住着一头老牛和一头小牛。
有一天，小牛对妈妈说:“妈妈，有什么事，我可以帮你做的呢?”妈妈想了想说:“有啦，你把这些草送去外公家吧。
”
小牛高高兴兴地出发了。
走呀，走呀。
一条小河挡住了去路。
小牛为难了。
小牛向四周望望。
看见一只狮子。
小牛跑去问:“狮子哥哥，这条河，我能趟过去吗?”狮子找来一根棍子，插到河水里，再量一下小牛的身高。
小牛高高兴兴地叫起来:“哇!只到我的小腿。
可以过去。
”
小牛跑到河边，正要趟过河去，一只蚂蚁说:“小牛，别过去，别过去。
”小牛说:“为什么呀？”蚂蚁说:“河水很深。
”小牛说:“没关系，我已经量过身高了，放心吧。
”
小牛试着往前趟，他顺利地过了河，把草送到了外公家。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
类比推理的法律案例(3篇)
第1篇一、引言类比推理，作为一种常见的推理方式，在法律领域具有广泛的应用。
本文以“小马过河”和“小牛闯关”两个案例为切入点，探讨类比推理在法律案例中的应用，以期提高法律人的思维能力和判断力。
二、案例一：“小马过河”故事背景：小马过河，遇见了老牛、老牛的朋友老羊。
老牛告诉小马，河水很深，小马不敢过河。
老羊则说河水不深，可以过去。
小马犹豫不决，最终决定自己过河。
法律问题：小马过河是否构成侵权？分析：根据《中华人民共和国侵权责任法》第六条，行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
本案中，小马过河的行为是否构成侵权，关键在于判断其是否具有过错。
类比推理：将小马过河与老牛、老羊过河进行类比。
老牛、老羊在过河前都进行了风险评估，老牛认为河水深，老羊认为河水不深。
小马在过河前，虽然也进行了风险评估，但并未充分考虑河水深浅，导致过河过程中发生了意外。
结论：小马过河的行为构成侵权，应承担相应的侵权责任。
三、案例二：“小牛闯关”故事背景：小牛闯关，遇见了小马、小羊。
小马告诉小牛，闯关需要具备一定的技巧，小牛不敢闯关。
小羊则说闯关很简单，小牛可以试试。
小牛犹豫不决，最终决定自己闯关。
法律问题：小牛闯关是否构成侵权？分析：根据《中华人民共和国侵权责任法》第六条，行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
本案中，小牛闯关的行为是否构成侵权，关键在于判断其是否具有过错。
类比推理：将小牛闯关与老牛、老羊过河进行类比。
老牛、老羊在过河前都进行了风险评估，小马在闯关前也进行了风险评估。
小牛在闯关前，虽然也进行了风险评估，但并未充分考虑闯关的难度，导致闯关过程中发生了意外。
结论：小牛闯关的行为构成侵权，应承担相应的侵权责任。
四、类比推理在法律案例中的应用1. 提高法律人的思维能力和判断力：类比推理可以帮助法律人从已知案例中寻找相似之处，从而提高思维能力和判断力。
2. 解决复杂法律问题：类比推理可以帮助法律人将复杂法律问题简化，使其更容易理解和解决。
小学三年级语文上册文章(全)
小学三年级语文上册文章(全)第一篇: 秋天的果实这篇文章主要描述了秋天果实丰富的景象，从苹果、葡萄到柿子、橙子，作者形象生动地描绘了各种水果的颜色、形状和口感。
文章还提到了秋天是人们品尝水果的最佳时期，让人心生向往，充满了愉快的氛围。
第二篇: 小青蛙的家这篇文章以小青蛙为主角，讲述了它在池塘里的生活。
从它的家、食物、朋友到活动，作者生动地描绘了小青蛙的生活性。
文章还引申出在保护环境方面，人们要像爱护小青蛙一样爱护大自然的观点。
第三篇: 杨树和小白兔这篇文章以杨树和小白兔之间的友谊为主线，讲述了它们之间的故事。
从小白兔的幸福和成长离不开杨树的关爱，作者寓意深刻地表达了友谊的重要性。
文章末尾呼吁人们要像杨树一样拥有善良的心。
第四篇: 美丽的草原这篇文章以草原为背景，描绘了那里的美丽景色和丰富动植物资源。
作者通过对大草原上各种动物、花草的描写，展现了大自然的神奇和生机。
文章最后表达了人们要保护环境、爱护动物的呼吁。
第五篇: 小牛过河这篇文章通过讲述小牛过河的故事，传递了团结合作的重要性。
作者以小牛团结同伴、共同完成挑战的情节，教育孩子要互相帮助，团结友爱。
文章末尾呼吁人们要像小牛一样有团队精神，共同实现目标。
第六篇: 飞向蓝天的风筝这篇文章以风筝为主题，描述了一只风筝的畅快飞翔。
作者生动地描绘了风筝在蓝天中舞动的情景，表达了自由和快乐的意境。
文章最后鼓励孩子们要像风筝一样，追求自由和梦想。
第七篇: 小丑鱼儿这篇文章通过讲述小丑鱼儿的故事，启示孩子们要勇敢面对生活中的困难和挫折。
作者通过小丑鱼儿的勇敢与努力最终找到家的情节，传递了积极向上的价值观。
文章最后呼吁大家要像小丑鱼儿一样坚持不懈，勇往直前。
第八篇: 研究飞的小燕子这篇文章以小燕子为主角，讲述了它不断努力研究飞行的故事。
作者通过小燕子的坚持和努力克服困难最终成功飞翔，激励孩子们要有自信，勇往直前。
文章末尾提到人们也要像小燕子一样，追求进步。
第九篇: 快乐的游戏这篇文章以快乐的游戏为主题，描述了孩子们愉快的游戏时光。
小牛过河的故事
小牛过河的故事从前，有一只小牛住在一片美丽的草原上。
草原的一边是绿油油的牧场，另一边是清澈见底的小河。
小牛非常喜欢在牧场上吃草，但它却从来没有去过小河对岸的草地。
小牛听说对岸的草更加肥美，但是它不敢过河，因为小牛不会游泳。
有一天，小牛鼓起勇气，决定要过河去吃那片肥美的草。
它来到了小河边，看着对岸的草地，心里既兴奋又害怕。
小牛踌躇了很久，最终还是决定要过河。
它深吸一口气，迈开了腿，踏入了小河中。
小牛小心翼翼地往前走，水花溅起，它的四蹄在水中不停地踢动。
小牛感到有些害怕，但是它想到对岸的美味草地，就更加坚定了自己的决心。
终于，小牛成功地渡过了小河，来到了对岸的草地上。
它高兴地吃着那片肥美的草，心里满是对自己的鼓励和喜悦。
从此以后，小牛学会了游泳，它可以自由自在地在草原和小河之间来回穿梭了。
小牛过河的故事告诉我们，面对困难和恐惧，我们要有勇气和决心。
只要我们勇敢地迈出第一步，克服自己的恐惧，就能够获得成功。
就像小牛一样，它虽然不会游泳，但是它还是成功地渡过了小河。
生活中也是一样，只要我们敢于尝试，敢于挑战自己，就一定能够战胜困难，取得成功。
这个故事还告诉我们，学会游泳是非常重要的。
小牛学会了游泳，就可以更加自由地在草原上觅食，不再受到小河的阻碍。
同样地，我们在生活中也要不断地学习，不断地提升自己的能力，这样才能够更好地适应社会的发展变化，更好地实现自己的价值。
小牛过河的故事给我们带来了很多启示，让我们学会勇敢面对困难，学会克服恐惧，学会不断地学习和提升自己。
愿我们都能像小牛一样，勇敢地迈出每一步，迎接生活的挑战，收获更多的成功和快乐。
二头小牛过河二年级作文
二头小牛过河二年级作文《二头小牛过河》从前，有两头小牛，一头叫花花，一头叫黑黑。
有一天，它们俩决定一起去河对岸玩耍。
来到河边，河水哗哗地流着，看起来有点深。
花花胆子大，它说：“别怕，咱们直接走过去。
”说着就踏进了河里。
黑黑有点害怕，可看到花花走得稳稳的，也就鼓起勇气跟了上去。
河水凉凉的，淹到了它们的小腿。
它们慢慢地走着，终于过了河，开心地在对岸玩耍起来。
《二头小牛过河》在一个美丽的农场里，住着两头小牛，分别叫壮壮和灵灵。
一天，主人让它们俩去河对岸的草地吃草。
来到河边，壮壮看着河水说：“这河应该不深，咱们快点过去。
”灵灵却有点担心：“会不会有危险呀？”壮壮勇敢地先下了水，灵灵见壮壮没事，也跟着走了进去。
它们一步一步，小心翼翼，终于顺利到了对岸，吃上了鲜嫩的青草。
《二头小牛过河》有两头小牛，叫快快和慢慢。
有一回，它们要一起过河去看望奶奶。
快快性子急，一下子就冲进了河里。
慢慢在后面喊：“等等我，别跑太快。
”快快在河里走得很快，突然，它脚下一滑，差点摔倒。
慢慢慢慢地走着，很稳当。
它们俩都平安过了河，见到了奶奶。
《二头小牛过河》小牛明明和亮亮是好朋友。
有一天，它们要过河去山上玩。
明明大胆地走进河里，说：“这水不深，快来呀！”亮亮有些胆小，犹豫了一会儿，才踏进水里。
河水有点凉，亮亮打了个寒颤。
明明鼓励它：“别怕，很快就过去了。
”在明明的鼓励下，它们成功过了河，在山上开心地跑着跳着。
《二头小牛过河》农场里有两头小牛，一头叫蹦蹦，一头叫跳跳。
这天，它们要过河去帮主人运东西。
蹦蹦很勇敢，一下子就跳进了河里。
跳跳看着湍急的河水，心里害怕。
蹦蹦在前面喊：“跳跳，加油！”跳跳深吸一口气，也下了水。
它们努力地游着，终于到了对岸，完成了主人交代的任务。
小牛过河的故事
小牛过河的故事从前，有一只小牛，它生活在一个美丽的小村庄里。
小牛非常喜欢在村庄附近的小河边玩耍，每天都会去河边吃草、喝水，享受阳光的温暖。
然而，小牛对河对岸的大草原充满了好奇和向往，它想要过河去探险，但又因为害怕水而犹豫不决。
有一天，小牛遇到了一只聪明的老狐狸，它向老狐狸诉说了自己的心愿。
老狐狸听了小牛的话，笑着对它说，“小牛啊，过河并不难，只要你相信自己，我可以教你一个方法。
”小牛听了老狐狸的话，心里充满了希望，便跟着老狐狸学习。
老狐狸告诉小牛，要过河就需要勇气和智慧。
它说，“小牛，你可以找一些大石头或者树枝，搭成一座桥，这样你就可以轻松地过河了。
”小牛听了老狐狸的建议，开始四处寻找合适的材料。
它找到了一些坚固的树枝和大石块，然后开始搭桥。
经过一番努力，小牛终于搭建好了一座简易的木桥，它鼓起勇气，踏上了桥面。
虽然小牛腿脚不灵活，但是它小心翼翼地走着，终于成功地跨过了河流。
小牛欢呼雀跃，它终于实现了自己的梦想，看到了河对岸的大草原，心中充满了喜悦和满足。
小牛在大草原上尽情地奔跑、吃草，享受着自由和快乐。
它明白了，只要有勇气和智慧，就能克服困难，实现自己的目标。
从此，小牛变得更加勇敢和坚强，它告诉自己，只要有梦想，就要勇敢地去追求，不要轻易放弃。
小牛过河的故事告诉我们，面对困难和挑战，我们要勇敢地面对，寻找解决问题的方法，不要轻易放弃。
只要我们相信自己，发挥智慧，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
就像小牛一样，勇敢地迈出每一步，最终会走向成功的彼岸。
愿我们都能像小牛一样，勇敢地追求梦想，勇敢地面对挑战，勇敢地向前奔跑。
小牛过河的故事
小牛过河的故事
从前，有一只小牛，它生活在一片美丽的草原上。
草原的一端
有一条清澈的小河，小牛每天都要过这条小河去吃草。
有一天，小
牛看到了对岸更加肥美的草地，于是它决定要过河去吃那片草地上
的草。
小牛来到了河边，看着波涛汹涌的河水，心里有些害怕。
它试
探性地迈出了一步，但当它的蹄子触及水面时，水流的冲击力让它
差点摔倒。
小牛吓得赶紧退了回去，它觉得自己还是太小了，不敢
过河。
然而，小牛的妈妈告诉它，只要克服恐惧，勇敢地迈出去，就
一定能够过河。
小牛想了想，决定再试一次。
它深呼吸了一口气，
鼓起勇气，迈开了蹄子。
当小牛踏上了河水时，它感到水流的冲击力，但它使劲儿地往前走，一步一步地向前挪动着。
小牛渐渐地适应了水流的冲击，它越过了一半的河面。
此时，
它感到自己的蹄子有些麻木，但它并没有停下来，而是继续向前走。
最终，小牛成功地跨过了河流，来到了对岸的草地上。
小牛欣喜地吃着对岸的肥美草地上的嫩草，它觉得这次的经历
让自己变得更加勇敢和坚强。
它明白了，只要克服恐惧，勇敢地迈
出去，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
小牛过河的故事告诉我们，面对困难和挑战时，我们不能退缩，而是要勇敢地面对，克服恐惧，坚持不懈地努力，相信自己一定能
够战胜困难，实现自己的梦想。
就像小牛一样，只要勇敢地迈出去，就一定能够过河，到达对岸的美好草地。
芦果漫游数题国之四牛过河
芦果漫游数题国之四牛过河作者：卢声怡来源：《数学大王·中高年级》2019年第06期上一期，波利亚国王让芦果和青鸟见识了承露盘，但要想让承露盘发挥功效，必须找齐7颗宝石。
这一期，他们将去寻找宝石和阿芙洛王后。
在途中，他们看到了一个牧童和4头牛……波利亚国王请芦果和青鸟寻找阿芙洛王后，承露盘上的7颗宝石就是线索。
为助他们一臂之力，波利亚国王拿出解题秘籍，里面介绍了解决问题的一般步骤——弄清问题、拟定计划、实现计划和回顾反思。
当然，想要深刻理解就得实践。
芦果和青鸟是在渡过一条河后，才懂得了这个道理。
这条河在玻璃崖不远处，不深，七八十米宽，河水清澈见底，缓缓流淌。
岸边有4头牛在吃草，一个牧童骑在牛背上，短笛横吹，悠扬的乐声伴着淙淙的流水声，整條河似乎都跳跃着悦耳的音符。
“真是一幅美妙的《牧归图》呀！”骑在青鸟背上的芦果小声感叹。
“哈哈，你不用这么小声说话。
数题国的人听不见我们说话，除非我们参与到他们的问题中。
”青鸟带着芦果，飞快地从牧童面前掠过，“我觉得那个牧童好像遇到什么困难了。
”一看，这会儿牧童正着急地跟他的牛说：“你们怎么这么不听话，一到河里就乱跑，我们什么时候才能过河回家呀？”“别多管闲事了，我们还是赶紧去找那7颗宝石吧。
”芦果拍了一下青鸟的翅膀。
青鸟正想飞走，突然又听到牧童在唠叨：“阿大你过河要6分钟，阿二你要5分钟，阿三你要2分钟，阿小你要1分钟。
还真是年龄越大，行动越慢！”“有数！”青鸟一下子兴奋起来。
接着，牧童自言自语说：“我只能骑在一头牛的身上赶另一头牛过去，这样把4头牛全赶过河，最少需要几分钟呢？”芦果和青鸟互相望了望，点点头，这是数学问题无疑了。
“如果我是牧童，就可以骑牛了。
”芦果不经意间说了一句。
这话刚出，周遭的景色一阵变幻，芦果发现自己变成了牧童，而且正骑在最小的那头牛的背上。
“哇，有趣，好玩！”芦果骑在牛背上，感觉很新奇。
开心过后，芦果突然想起青鸟来。
他去哪儿了？难道变成自己胯下的小牛了？芦果左看看，右看看，发现一只小鸟蹲在牛角上，正生气地瞅着她，看那毛色，应该就是青鸟了。
小牛过河的故事
小牛过河的故事从前，有一只小牛住在一个美丽的牧场上。
牧场的一侧是一条清澈见底的小河，小牛每天都可以在河边吃草、喝水，生活得非常惬意。
然而，小牛总是觉得河对面的草更加嫩绿诱人，它渴望能够过河去品尝一番。
但是，小牛从来没有过河的经验，它不知道该怎么办才能安全地过河。
有一天，小牛遇到了一只聪明的老狐狸。
老狐狸见小牛犹豫不决，便主动上前询问小牛的困惑。
小牛向老狐狸诉说了自己的愿望和困难。
老狐狸微笑着对小牛说，“小朋友，你只需要找到一条安全的过河方法，就能实现你的愿望了。
”。
小牛听了老狐狸的话，感到非常开心。
它决定向老狐狸请教如何安全地过河。
老狐狸耐心地告诉小牛，过河有很多种方法，但最重要的是要选择一种最适合自己的方法。
老狐狸建议小牛可以寻找一些浮木或者浮萍，利用它们作为浮力过河。
另外，老狐狸还告诉小牛，要注意河水的深浅和流速，选择一个较为平缓的地方过河，这样才能更加安全。
小牛听了老狐狸的建议，心里充满了信心。
它开始在河边寻找适合过河的浮木和浮萍。
经过一番努力，小牛终于找到了一块大大的浮木，它认为这块浮木足够坚固，可以帮助自己顺利过河。
当天傍晚，小牛鼓起勇气，踏上了浮木，开始了过河的旅程。
河水虽然有些湍急，但小牛凭借着坚定的信念和老狐狸的建议，成功地渡过了河流，来到了对岸。
小牛欣喜若狂，它看到对岸的草原比自己生活的地方更加美丽，更加宽广。
它尽情地享受着对岸的美景和嫩草，心中充满了满足和感激。
从此以后，小牛学会了勇敢和坚持，它知道只要有信心和努力，就能克服困难，实现自己的愿望。
它也明白了，生活中总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要不放弃，就一定能够找到解决的办法，找到属于自己的成功之路。
小牛的故事告诉我们，面对困难和挑战时，我们要学会勇敢和坚持，不要轻易放弃。
只要我们有信心和努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
就像小牛一样，勇敢地过河，找到了属于自己的幸福和成功。
《小牛过河》教案
《小牛过河》教案教案：《小牛过河》一、教学目标：1.能准确理解并会朗读课文内容。
2.能理解文中蕴含的寓意。
3.能使用适当的语言表达课文中的内容。
二、教学重难点：1.教学重点：能准确理解课文内容。
2.教学难点：培养学生理解文中蕴含的寓意。
三、教学准备：1.平面投影仪。
2.课件或文具。
3.《小牛过河》课文。
四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.启发学生思考：大家有没有碰到过困难，觉得很难克服？你们是怎样做的？2.引出“小牛过河”：今天我们要学习《小牛过河》，以小牛的经历来启发我们，帮助我们面对困难。
Step 2：听力、朗读及理解（15分钟）1.教师播放课文录音，要求学生跟读。
2.学生自主阅读课文，理解故事情节和人物关系。
Step 3：讲解课文（15分钟）1.教师解释课文中的关键词汇和重要句子。
2.教师讲解课文寓意：小牛勇敢地冒险过河，告诉我们要有勇气面对困难，并不断地努力。
Step 4：讨论与思考（15分钟）1.教师提问：小牛为什么要过河？小牛是怎样过的河？2.学生以小组为单位进行讨论，搜集他们对小牛过河的理解，并观点各异。
Step 5：语言表达（15分钟）1.学生结合自己的思考和讨论成果，用适当的语言表达出对《小牛过河》的理解。
2.学生可以使用书面作文或口头表达的方式，课堂上互相交流，帮助彼此进步。
Step 6：拓展延伸（10分钟）1.教师出示其他动物过河的故事、视频或图片，引发学生的兴趣，了解不同动物过河的方式。
2.学生以小组为单位进行讨论，比较不同动物过河的方式，总结彼此之间的异同点。
五、巩固与评价：1.帮助学生总结今天课堂所学内容，培养他们的归纳总结能力。
2.针对学生的口头表达和书面作文，进行评价和反馈，帮助他们改进语言表达能力。
六、课后作业：1.完成课堂上的语言表达任务，根据教师的要求交作业。
2.阅读其他动物过河的故事，写一篇关于不同动物过河方式的小作文。
七、教学反思：通过本堂课的教学，学生能够理解《小牛过河》故事中的寓意，培养他们勇敢面对困难的精神，同时也提高了他们的语言表达能力。
两头小牛过河作文
两头小牛过河作文
有两头小牛，一头叫花花，一头叫乐乐。
它们的家中间隔着一条小河，花花住在河西，乐乐住在河东。
周末，花花要去河东看电影，乐乐要去河西给爷爷过生日，它们都到了河边。
河上有一座小桥，只有一块木板，窄窄的。
花花和乐乐在桥中间相遇了。
花花说：“我的电影快要开场了，不能等，你下去，让我先过。
”
乐乐说：“我爷爷还在等着我唱生日歌吃蛋糕呢，你下去，让我先过。
”
它们两个都想自己先过，谁也不让谁，气呼呼的，争得脸都红了。
过了一会儿，它们俩一个朝东一个朝西，低着头，伸着小角去顶对方，想自己先过去。
顶来顶去，就听“咕咚”“咕咚”它们都掉进河里了。
河里的水好凉啊，它们赶紧爬上了岸，跑到一棵大树下，把湿透了的衣服脱下来，挂在树枝上晾着。
花花也不能去看电影了，乐乐也没法去爷爷家过生日了。
它们坐在地上，你看看我，我看看你，都不好意思地红了脸，心里想：如果我先下去，让它先过，我们俩早就都到河对岸了。
这样都争着先过，结果都掉进河里。
以后再遇到这样的事，一定要互相谦让，不能只顾自己了。
小鹿小牛小兔过河的故事
小鹿小牛小兔过河的故事
从前，有一只小鹿、一只小牛和一只小兔，它们是好朋友。
有一天，它们决定一起去河边玩耍。
当它们来到河边时，发现河水很宽，无法直接过去。
小鹿说：“我们怎么才能过河呢？”小牛想了想说：“我们可以找一条浮木或者石头来当桥。
”小兔却说：“我有一个主意，我们可以排成一排，让小鹿站在中间，我和小牛一边扶着它，一边慢慢地过河。
”
于是，它们按照小兔的主意排成一排，小鹿站在中间，小牛和小兔一边扶着它，一边慢慢地过河。
虽然河水有点深，但是它们齐心协力，终于成功地过了河。
过了河，它们高兴地玩耍起来，一起追逐嬉戏。
从此以后，它们更加团结友爱，成为了更好的朋友。
这就是小鹿、小牛和小兔过河的故事，它们用团结和合作克服了困难，展现了友谊的力量。
小牛过河的故事
小牛过河的故事很久以前，有一只可爱的小牛，他住在一片美丽的牧场中。
这片牧场四周环绕着一条清澈见底的小河，小牛非常喜欢河水的清凉和欢快的声音。
然而，小牛只能呆在牧场的一侧，无法跨越河流到达对岸。
小牛观察了许多河流中的岩石和树枝，思考着如何安全地穿过河流。
他意识到，自己无法直接跳过水面，但却可以借助其他物体来实现他的目标。
于是，小牛找来了几根长长的树枝，并将它们放在水面上，试图用它们作为木桥穿过河流。
可惜的是，小牛发现树枝过于短小，无法搭建起稳固的桥梁。
小牛感到很失望，但他并没有放弃。
小牛决定再次思考，找到一种更好的方法来解决这个难题。
他注意到了河流中有一块块大石头，这些石头可以提供足够的支撑力。
于是，小牛开始寻找适合搭建桥梁的石头。
他找到了几块大石头，将它们安置在水中，小心地搭建起自己的桥梁。
在小牛蹒跚而过时，桥梁牢固地承受着他的体重，小牛成功地穿过了河流。
这个小牛过河的故事给我们启示：面对困难，我们不应放弃，而是积极思考、不断寻找解决问题的方法。
首先，我们需要观察和思考。
小牛通过观察河流，发现了树枝和石头这两种可以帮助他过河的物体。
我们在面临困难时，也要学会仔细观察，思考周围的条件和可能性。
其次，我们要勇于尝试。
小牛并没有一开始就找到完美的解决方案，他通过一次次的尝试和失败，最终找到了适合自己的方法。
我们要勇于尝试不同的方法，即使失败也不要灰心，因为失败是成功的一个重要步骤。
最后，我们要有耐心和坚持。
小牛过河并不是一蹴而就的，他需要耐心地搭建桥梁，一步一步地向前走。
我们在追求目标时也需要坚持不懈，不要因一时的挫折而放弃，只有坚持才能收获成功。
小牛过河的故事告诉我们，无论面对怎样的困难，只要我们积极思考、勇于尝试、坚持不懈，最终我们一定能找到跨越困难的方法，实现自己的目标。
让我们像小牛一样，勇往直前，去迎接生活中的挑战吧！。
续编小马过河遇到小牛和松鼠
续编小马过河遇到小牛和松鼠
过了几天下起了大雨。
大雨一连下了几天几夜，河水涨了老高，外婆打电话！说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：“孩子你赶快去给外婆家送袋面粉吧！”小马驮起面粉飞快地向外婆家跑去，跑着跑着一条大河拦住了去路。
河水哗哗的流着，小马不知如何是好，在岸边左右徘徊，心想到底是绕路还是趟过去呢？这时，小马看到河边一颗树上有一只松鼠。
便走过去问道：“小松鼠你好呀！这条河里的水深吗？我可以趟过去吗？这条河里的水深得很呐！你可不能过去，很危险！”听了小松鼠的话，小马更加犹豫了。
他想起上一次妈妈对他说过的话，凡事要动脑筋思考，不能只听别人的话。
想来想去小马还是决定要试一试。
他小心翼翼的把前蹄子伸进水里。
就在这时，小牛走了过来，说：“不要怕小马，我们一起过河。
”只见小牛挺直了身板，豪不犹豫的就趟进了河里，小马也勇敢了起来，紧跟着小牛，原来呀河水的最深处只没过了小马的肚子。
小马到了河的对岸飞快地跑了起来。
他想，浪费了太多时间了，我得快点儿去外婆家。
小马喘息粗气，累的满头大汗，终于到了外婆家。
只见，外婆早就站在了门口，高兴的等着小马呢。
他把面粉递给外婆。
外婆说：“小马真是乖孩子，长大了。
”
回到家里，小马把事情的经过告诉了妈妈。
妈妈摸着小马的头笑眯眯的说：“小马真的进步了，遇到困难不惊慌，不退缩，自己想办法解决了问题。
真勇敢！”小马听了妈妈的话心里美滋滋的。
新人教版小学三年级数学上册期末复习应用训练100及答案
新人教版小学三年级数学上册期末复习应用训练100及答案一、三年级数学上册应用题解答题1．有6只小动物想过河，它们的体重如下表。
河边有2条载重为800千克的小船，这些动物能一次全部过河吗？怎样安排比较合理？解析：这些动物能一次全部过河，如：小熊、小马、小羊坐一条船，小牛、小鹿、小猪坐一条船。
（答案不唯一）【分析】首先判断能否一起过河，那么我们需要算出所有小动物的体重和两条船的载重量，然后比较大小；安排过河的时候，尽量平均分配重量比较合理。
【详解】两条小船的载重量是：800＋800＝1600（千克）小动物的总重量是：400＋500＋100＋300＋50＋80＝900＋100＋300＋50＋80＝1000＋300＋50＋80＝1300＋50＋80＝1350＋80＝1430（千克）1430千克＜1600千克因此这些动物能一次全部过河。
400＋300＋50＝700＋50＝750（千克）500＋100＋80＝600＋80＝680（千克）750千克＜800千克680千克＜800千克答：这些动物能一次全部过河，如：小熊、小马、小羊坐一条船，小牛、小鹿、小猪坐一条船比较合理。
【点睛】本题是考查质量的名数加法计算，关键是几种动物的体重之和不能大于限载量。
2．二年三班有学生42人，其中女生的人数是男生的4倍多2人，男生和女生各有多少人？解析：男生8人，女生34人【详解】男生：(42-2)÷(4+1)=8（人）女生：42-8=34（人）3．丽丽家和明明家与学校在同一条街上，丽丽家距学校520米，明明家距学校390米，丽丽家距明明家有多远？解析：130米或910米【分析】本题中因为明明家和丽丽家与学校在同一条街上，所以明明家和丽丽家可能在学校的同一侧，也可能分别在学校的两侧。
相对学校方向不同，距离也就不同。
因此明明家距丽丽家的距离有两种可能。
情况一：明明家和丽丽家在学校的同一侧。
如图所示：520－390＝130（米）所以明明家距丽丽家130米远。